病毒基本知识培训
诺如病毒感染防控知识培训
环境卫生
保持室内通风
经常开窗通风，保持室内 空气流通。
做好清洁消毒
定期清洁和消毒常接触的 物体和表面，如门把手、 桌面、手机等。
避免拥挤场所
避免去人员密集、通风不 良的场所，如公共浴室、 健身房等。
预防接种
接种疫苗
根据当地卫生部门的建议，及时接种诺如病毒疫苗，提高自身免疫力。
关注疫苗接种通知
关注当地卫生部门的通知，了解疫苗接种的时间、地点和注意事项。
2. 提高公众的健康素养：通过宣传和教育，提高公众对诺如病毒感染的认识和预防 措施的知晓率。
总结：诺如病毒感染防控的重要性和措施
3. 规范医疗机构的诊疗行为
制定诊疗规范，加强医疗机构对诺如病毒感染的诊疗水平。
4. 做好个人卫生防护
教育公众养成良好的个人卫生习惯，避免接触污染物，减少感染的风险。
展望：未来防控工作的方向和挑战
管理措施
患者隔离
将患者隔离在独立的房间，避免与其他人接触，尤其是儿童和孕 妇。
物品消毒
对患者接触的物品、衣物、床单等进行消毒处理，保持环境清洁 卫生。
饮食调整
患者饮食以清淡、易消化、营养丰富的食物为主，避免油腻、辛 辣、刺激性食物。
应急处理预案
应急组织
成立应急组织，制定应急预案，明确职责和 流程。
佩戴口罩
在公共场所，尤其是在疫情期间，应佩戴口罩以降低感染风险。
食品卫生
01
02
03
保证食品新鲜
购买新鲜、易储存的食物 ，避免购买和食用过期或 变质食品。
做好食物处理
在处理和烹饪食物时，要 使用清洁的器具和厨房用 具，确保食物煮熟煮透。
分餐制
在疫情期间，尽量采用分 餐制，避免共同用餐时的 交叉感染。
2022幼儿园新冠病毒防护知识训练
2022幼儿园新冠病毒防护知识训练一、背景介绍新冠病毒（COVID-19）自2019年底以来，已在全球范围内广泛传播，对人们的健康和生活产生了巨大影响。
幼儿园作为儿童集中的场所，需要高度重视新冠病毒的防护工作，确保孩子们的健康安全。
本训练旨在提高幼儿园教职工对新冠病毒的认识，加强防护措施，降低病毒传播风险。
二、培训内容1. 新冠病毒基本知识- 病毒简介：新冠病毒是一种主要通过飞沫传播的病毒，具有较高的传染性。
- 感染症状：主要症状包括发热、咳嗽、乏力、呼吸急促等，部分患者可出现嗅觉和味觉丧失。
- 潜伏期：一般为1-14天，平均约5天。
2. 防护措施- 佩戴口罩：教职工和幼儿在园内需佩戴口罩，口罩应选用符合国家标准的医用口罩。
- 手卫生：勤洗手，使用含有酒精的手消毒剂，洗手时需用流动水，肥皂或洗手液。
- 呼吸道卫生：咳嗽、打喷嚏时使用纸巾或肘部遮住口鼻，避免用手直接接触。
- 保持社交距离：尽量避免与他人近距离接触，保持一定的距离。
- 健康监测：定期进行体温检测，发现疑似病例需立即报告并采取相应措施。
3. 环境卫生- 通风换气：确保教室内空气流通，每天至少开窗通风两次，每次30分钟以上。
- 清洁消毒：定期对教室、玩具、餐具等进行清洁消毒，使用符合国家标准的消毒剂。
- 垃圾分类：园内应设置专门的口罩回收垃圾桶，确保口罩得到妥善处理。
4. 应急处置- 疑似病例处置：发现疑似病例时，立即将患者隔离，并报告卫生健康部门，按照相关规定进行处理。
- 确诊病例处置：确诊病例需转至定点医疗机构治疗，园内立即启动应急预案，开展排查、追踪、消毒等工作。
- 密切接触者处置：对密切接触者进行居家隔离观察，密切关注健康状况，必要时进行核酸检测。
三、培训方式本次培训采用线上授课方式，参加培训的人员需在规定时间内完成课程研究，并参加线上考试，检验研究效果。
四、培训时间培训时间：2022年9月1日至2022年9月30日考试时间：2022年9月30日五、考核评估培训结束后，将对参加培训的人员进行线上考试，考试合格者将获得新冠病毒防护知识培训证书。
学校传染病防控知识培训
学校传染病防控知识培训在学校这样人员密集的场所，传染病的防控至关重要。
为了保障师生的健康和教学秩序的正常进行，学校有必要开展传染病防控知识培训。
一、常见的学校传染病首先，我们来了解一下常见的学校传染病有哪些。
1、流感流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
主要症状包括发热、咳嗽、流涕、乏力等。
流感病毒传播迅速，容易在学校这样的集体环境中引起大规模的流行。
2、水痘水痘是由水痘带状疱疹病毒引起的急性传染病。
主要通过飞沫和直接接触传播。
患者通常会出现皮疹、发热等症状，皮疹先见于躯干和头部，然后延及面部和四肢。
3、手足口病手足口病主要发生在 5 岁以下儿童，由肠道病毒引起。
症状表现为手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹，伴有发热、咳嗽、流涕等症状。
4、麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
主要症状有发热、咳嗽、结膜炎、口腔麻疹黏膜斑和皮肤红色斑丘疹。
5、风疹风疹是由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
症状较轻，通常表现为发热、皮疹、耳后及枕部淋巴结肿大。
6、细菌性痢疾细菌性痢疾是由痢疾杆菌引起的肠道传染病。
主要症状有发热、腹痛、腹泻、里急后重、黏液脓血便等。
二、传染病的传播途径了解了常见的传染病，我们还需要知道它们是如何传播的。
1、空气传播这是最常见的传播方式，比如流感、麻疹、风疹等疾病的病原体可以通过飞沫在空气中传播，当人们吸入带有病原体的飞沫时，就有可能感染疾病。
2、接触传播直接接触传播，如手足口病可以通过接触患者的皮疹、疱疹液而感染；间接接触传播，如通过接触被污染的物品，如毛巾、餐具等也可能感染疾病。
3、消化道传播细菌性痢疾、手足口病等疾病可以通过被污染的食物和水进入人体消化道而引起感染。
4、虫媒传播某些传染病，如疟疾，通过蚊虫叮咬传播。
三、学校传染病防控措施针对学校传染病的特点和传播途径，我们可以采取以下防控措施。
1、加强健康教育通过课堂教学、校园广播、宣传栏等多种形式，向师生宣传传染病防控知识，提高师生的自我保护意识和能力。
诺如病毒预防知识培训
但是，“呕吐+腹泻”的双重夹击，很容易导致孩子脱水。因此，孩子感染期间，要注意及时给 孩子喝水，建议使用口服补液盐，以防脱水。
感染诺如病毒的症状
如果孩子感染诺如病毒期间，有以下表现，要引起重视，及时就医：
1、呕吐严重，无法进食和进行口服补液; 2、持续腹痛，休息后也得不到缓解。 3、大便呈粘液样便、伴有脓液或血，气味异常; 4、反复发热，体温超过38.5℃，服用退烧药后无法 有效降温。 5、孩子精神\情绪状态差，昏昏欲睡，进食意愿 低，睡眠质量差，对喜欢的游戏提不起劲。 6、出现脱水的症状，如口唇干裂、尿液变黄、尿量 变少、皮肤弹性差、眼窝或囟门有凹陷。
诺如病毒预防 知识培训
目录
01 诺如病毒是什么 02 感染诺如病毒的症状 03 诺如病毒的治疗 04 诺如病毒的预防
01
诺如病毒是什么
毒，是一种引起非细菌性急性胃 肠炎的病毒。可略写为NV。感染诺如病毒后最 常见的症状是腹泻、呕吐、恶心，或伴有发热、 头痛等症状。儿童患者呕吐、恶心多见，成人 患者以腹泻为多，呕吐少见。
诺如病毒是什么
“呕吐、发烧、拉肚子、幼儿园停课……”每隔一段时间，家长们都会听说诺如病毒又来 “作妖”了。
一、诺如病毒到底是什么来头?
诺如病毒，又称诺瓦克样病毒，一年四季都 有，秋冬季是高发期。这种病毒具有高传染 性，可通过飞沫、呕吐物、粪便的接触或不 洁饮食传播，5岁以下的孩子是高发人群。同 时它具有变异速度快、可能重复感染的特点。
感染诺如病毒的症状
病程发展：
01 临床表现与其他病毒性胃肠炎相似，起病突然，主要症状为发热、恶心、呕吐、痉挛性腹痛及腹泻。 可单有呕吐或腹泻，亦可先吐后泻，故也称为诺如病毒感染性腹泻。
成人腹泻较突出，儿童呕吐较多。粪便呈黄色稀水便，每日数次至十数次不等，无脓血与黏液。可伴 02 有低热、咽痛、流涕、咳嗽、头痛、肌痛、乏力及食欲减退。
防护病毒培训知识点总结
防护病毒培训知识点总结1.了解病毒的传播途径首先，了解病毒的传播途径是非常重要的。
病毒主要通过飞沫传播和接触传播传播。
飞沫主要是指病毒通过空气中的微小颗粒（例如咳嗽或打喷嚏时产生的飞沫）传播给他人。
接触传播主要是指病毒通过接触受感染表面上的物体然后再接触口鼻、眼睛等黏膜而传播给他人。
了解这些传播途径可以帮助我们更好地采取防护措施。
2.正确佩戴口罩正确佩戴口罩是防护病毒的重要措施之一。
首先，选用符合防护标准的口罩，如医用外科口罩、N95口罩等。
然后，正确佩戴口罩，要将口罩紧贴口鼻，并确保能够有效地遮盖口鼻部位，并注意不要触摸口罩，避免交叉感染。
3.正确洗手正确洗手是防护病毒的重要措施之一。
要避免接触受感染表面的物体，特别是公共场所的物品，保持双手的卫生。
正确的洗手方式是使用肥皂和清水，用积极摩擦双手，包括手指、指甲和手背，并在流水下彻底冲洗干净。
4.保持社交距离保持社交距离是防护病毒的重要措施之一。
在公共场所，要尽量保持一定的距离，避免近距离接触他人，尤其是在人多拥挤的地方。
5.定期通风保持空气流通是防护病毒的重要措施之一。
在室内定期通风，保持室内空气的新鲜，并避免长时间在封闭、空气不流通的环境中停留。
6.注意个人卫生注意个人卫生是防护病毒的重要措施之一。
保持身体卫生，勤换洗衣物，保持个人清洁，要时刻注意不要摸口鼻等易感染的部位。
7.避免密切接触患者避免密切接触患者是防护病毒的重要措施之一。
如果与患者接触，要配戴口罩和手套，并尽量保持一定距离。
8.及时就医如果出现发热、咳嗽、呼吸困难等不适症状，要及时就医，排除感染风险。
9.关注健康资讯及时了解官方发布的健康资讯，密切关注疫情动态，全面了解病毒的传播情况和防护知识。
10.避免恐慌在疫情期间，要保持冷静，避免过度的恐慌情绪，科学防护，保护好自己和家人的健康。
总之，防护病毒是每个人的责任，只有做好自我防护，才能有效地降低感染风险。
希望大家都能在疫情期间做好防护，共同抗击病毒。
诺如病毒感染防控知识培训
对密切接触者进行医学观察和隔 离，采取必要的预防措施，防止
疫情传播。
宣传教育，提高公众防护意识
指导公众注意个人卫生，保持良好的生活习惯，增强 身体免疫力。
通过多种渠道开展宣传教育，提高公众对诺如病毒感 染的认知和防护意识。
提醒公众注意饮食卫生，避免食用不洁食品和水源， 减少感染风险。
05
诺如病毒感染防控挑战与解决方案
治疗有效控制病毒的传播。
解决方案建议
加强培训与宣传
加强对医务人员关于诺如病毒的专业培训，提高对病毒的认识和防控意识。同时，通过多 种渠道向公众普及诺如病毒感染的防控知识，提高公众的自我防护能力。
完善防控措施
医疗机构应制定完善的防控方案，加强消毒隔离、手卫生等措施的落实，降低病毒传播风 险。同时，对疑似患者应采取隔离治疗措施，减少病毒传播的可能性。
案例三
总结词
该企业建立了完善的应急预案，及时发现和 控制了诺如病毒的传播，保障了员工的健康 。
详细描述
某企业员工中出现诺如病毒感染症状，企业 及时启动应急预案，措施包括建立疫情上报 和信息通报机制、加强员工健康监测、提供 清洁水源和加强食品安全管理等。同时，企 业也加强了员工健康教育，普及预防知识和 注意事项。这些措施有效地控制了病毒的传 播，保护了其他员工的健康。
THANKS
感谢观看
03
诺如病毒感染治疗措施
轻度病例治疗
01
02
03
补液治疗
轻度病例常伴有腹泻和呕 吐，需要补充液体以防止 脱水。可以给予口服补液 盐或温水。
对症治疗
针对轻度病例的恶心、呕 吐、腹痛等症状，可给予 适当的对症治疗。
休息和饮食
鼓励患者休息，并提供易 消化的食物，避免油腻和 刺激性食物。
诺如病毒学校防控知识培训
环境卫生
健康检查
定期清洁和消毒学校内的公共设施，如门 把手、桌面、地面等。
学生和教职员工出现呕吐、腹泻等症状时 ，应及时就医并隔离观察。
治疗方法和注意事项
轻度症状
对于轻度诺如病毒感染，通常需 要休息和补充水分，避免脱水。
不建议使用抗生素治疗。
严重症状
对于严重症状，如严重腹泻、高烧 等，应及时就医，接受医生的药物 治疗和护理。
诺如病毒学校防控知识培训
contents
目录
• 诺如病毒概述 • 学校防控诺如病毒的重要性 • 学校防控诺如病毒的措施 • 诺如病毒的检测和诊断 • 诺如病毒的预防和治疗 • 学校防控诺如病毒的案例分析
01 诺如病毒概述
诺如病毒的发现和传播
诺如病毒的发现
诺如病毒是一种引起急性胃肠炎的病 毒，于1968年在美国俄亥俄州的诺 瓦克镇被首次发现。
诺如病毒的预防和控制
预防措施
加强个人卫生，勤洗手；避免食用不洁、未煮熟的食物；避免接触患者及其污 染物；加强环境卫生，定期清洁消毒。
控制措施
一旦发现感染者，应及时隔离治疗；对患者的呕吐物、粪便等进行消毒处理； 加强疫情监测和报告；开展宣传教育，提高公众防控意识。
02 学校防控诺如病毒的重要 性
学校环境的特殊性
通过课堂教育、宣传海报等形式，向学生和 教职工宣传诺如病毒防控知识。
加强食品卫生管理
严格执行食品卫生标准，确保食物的清洁和 安全。
建立学生健康监测制度
定期对学生开展健康检查，发现疑似病例及 时采取措施。
疫情发生时的防控措施
及时报告疫情
一旦发现疑似病例，应立 即向当地疾控机构报告， 并采取必要的隔离措施。
01
02
诺如病毒预防知识培训PPT课件
对理化因素抵抗力强，耐酸、耐热、耐乙 醚和氯仿等脂溶剂。
病毒粒子呈圆形或椭圆形，直径约为2735nm。
特点
基因组为单股正链RNA，大小约为7.58.5kb。
传播途径及易感人群
传播途径 主要通过粪-口途径传播，如摄入污染的食物或水。
接触传播：接触被病毒污染的物体或表面后，再接触口、鼻或眼等部位。
传播途径及易感人群
和传播的风险。
定期对孩子进行身体检查，及时发现异常情况
观察孩子的精神状态、食欲和睡眠状况， 注意是否有发热、呕吐、腹泻等异常症
状。
若发现孩子出现疑似诺如病毒感染的症 在孩子生病期间，家长要保持耐心和细
状，应及时就医并告知医生相关情况。
心，遵医嘱进行治疗和护理。
家长参与培训，提高家庭防控能力
掌握正确的洗手、消毒和防护方法，提高自身和家庭成 员的防控能力。
定期开展员工健康检查，及时发现并隔离疑似感染人员，防止病毒 在单位内部传播。
提供必要的防护用品
为员工配备口罩、消毒液等防护用品，降低感染风险。
社区、乡村等基层组织发挥作用
加强社区防控力量
社区、乡村等基层组织应成立专门的防控小组，负责开展诺如病 毒防控工作。
普及防控知识
通过宣传栏、广播、微信群等多种方式，向居民普及诺如病毒防控 知识，提高居民自我防护能力。
学员对本次培训的满 意度与建议
学员在实际操作中遇 到的问题及解决方法
未来发展趋势预测及建议
01
加强诺如病毒疫苗的研 发与应用
02
完善疫情监测与预警体 系
03
提高公众对诺如病毒的 认知度和自我防护能力
04
加强国际合作，共同应 对诺如病毒等全球性公 共卫生挑战
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病毒基本知识
文件型病毒(三)
主动型计算机病毒： 此类型计算机病毒被执行时，它们会主动地试 图复制自己（即拷贝自身的代码）。一旦某种 条件满足后，它们就会主动地去感染当前目录 下以及在autoexec.bat文件（该文件总是位于 根目录下，它负责在计算机引导时执行某些特 定的动作）中指定的路径下的文件。
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病毒基本知识
文件型病毒(四)
覆盖型计算机病毒： 此类计算机病毒的特征是计算机病毒将会覆盖 其所感染文件中的数据，也就是说，一旦某个 文件感染了此类计算机病毒，即使将带毒文件 中的恶意代码清除掉，至少文件中被其覆盖的 那部分内容永远不能恢复。
Active Partition C: Drive Boot
Partition 2 D: Drive Boot FAT Data area
Partition 3 E: Drive Boot FAT Data area
FAT
Operating system files Data area
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压缩型计算机病毒： 压缩型计算机病毒在感染文件后会将该文件进 行压缩，因此被感染的文件不但不会象其他病 毒感染情况下文件会增大，相反会缩小。 由于病毒代码经过压缩，使得对其分析、检测 和清除变得很困难。
计算机相关知识
FAT
Data area
First sector – Boot sector
计算机启动的过程： 1、硬件设备检测 2、启动ROM中的一个程序以载入并执行软盘A中的引导扇 区 3、如无A，则载入Master Boot，并执行Activate Partition中的Boot Sector；之后载入并执行该分区中的 操作系统。
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病毒基本知识
病毒的定义：
1994年2月18日，我国正式颁布实施了《中华 人民共和国计算机信息系统安全保护条例》， 其中第二十八条中明确指出： “计算机病毒，是指编制或者在计算机程序 中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影 响计算机使用，并能自我复制的一组计算机 指令或者程序代码”。
病毒基本知识
方正信息安全技术有限公司
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计算机相关知识
Track
Sector Cylinder
Head
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计算机相关知识
Hard Disk Master boot Partitions Table
病毒的类型：
文件型病毒(一) 这类计算机病毒感染可执行文件（包括EXE 和COM文件）。一旦直接或间接地执行了这 些受计算机病毒感染的程序，计算机病毒 就会按照编制者的意图对系统进行破坏。
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病毒基本知识
文件型病毒(二)
驻留型计算机病毒： 一旦此类计算机病毒被执行，它们会先检查当 前系统是否满足事先设定好的一系列条件（包 括日期、时间等）。如果没有满足，它们就会 在内存中“等候”其他程序的执行。此间，如 果操作系统执行了某个操作，某个未感染计算 机病毒的文件（或程序）被调用，计算机病毒 就会将其感染。
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病毒基本知识
文件型病毒(五)
伴随型计算机病毒： 伴随型计算机病毒是利用了计算机系统中可执 行文件被执行的先后顺序，将病毒程序复制为 某个exe文件的同名文件，但是后缀却为.com， 使得用户试图运行exe文件时，事实上运行的是 病毒程序。它们可以驻留在内存中等候某个程 序执行（此时表现为驻留型计算机病毒）或者 直接复制自己（此时表现为主动型计算机病 毒）。
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病毒基本知识
目录（链接）型病毒(一)
目录（链接）计算机病毒会修改文件存储位置 信息以达到传染的目的。
操作系统运行程序时会立即寻找此程序的地址， 然而，这类计算机病毒在操作寻找地址前获得 地址信息，然后它会修改地址并指向计算机病 毒的地址，并将正确的地址保存在其他地方。 因此，当用户运行目标程序时，事实上是执行 了计算机病毒程序。
典型病毒：BYWAY 需要更完整的资源请到
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病毒基本知识
宏病毒(一)
宏病毒感染的对象是使用某些程序创建的 文本文档、数据库、电子表格等文件，这 些类型的文件都能够在文件内部嵌入宏 （macro）。 宏病毒依旧是当今感染计算机数量最多的 恶意程序。
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病毒基本知识
病毒的生命周期：
创造期 孕育期 潜伏感染期 发作期 同化期 根除期
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病毒基本知识
病毒的类型：
引导型病毒（一） 引导型计算机病毒影响软盘或硬盘的引导扇 区。引导扇区是磁盘中至关重要的部分，其 中包含了磁盘本身的信息以及用以引导计算 机的一个程序。
注：试图引导也可能导致感染
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病毒基本知识
病毒的类型：
引导型病毒（二） •感染方式 •清除方式 •Boot Magic、System Command…
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病毒基本知识
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病毒基本知识
目录（链接）型病毒(二)
用户使用某些工具（如SCANDISK或CHKDSK）检 测受感染的磁盘，会发现大量的文件链接地址 的错误，这些错误都是由此类计算机病毒造成 的。 发现这种情况后千万不要试图用上述软件去修 复，否则情况会更糟，因为这样做只会造成整 个系统真正的混乱，其后果比计算机病毒本身 产生的结果更坏！