中考生物分类真题练习 绿色植物与生物圈的水循环(带解析)
2018中考生物专题训练：绿色植物与生物圈的水循环一．选择题1.(2017·滨州学业考)植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响。
下列几种情况中,蒸腾作用最强的是( )A.气温37℃,阴天,无风B.气温37℃,晴天,有风C.气温20℃,阴天,有风D.气温20℃,晴天,无风【解析】选B。
本题考查影响植物蒸腾作用的因素。
植物的蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等因素的影响。
相对而言,在光照强、环境温度高、湿度小、空气流动大等状况下,蒸腾作用强。
上述四种情况下,植物蒸腾作用最强的是B。
2.(2017·德州学业考)下列关于叶片结构的叙述,正确的是( )A.叶片表皮属于营养组织B.叶片由叶肉和叶脉组成C.叶肉细胞中含有叶绿体,能进行光合作用D.叶片表皮上有气孔,白天全部开放,夜晚全部关闭【解析】选C。
叶片表皮有保护作用,属于保护组织,A错误;叶片由叶肉、表皮和叶脉组成,B 错误;叶肉细胞中含有叶绿体,能进行光合作用,C正确;叶片表皮上有气孔,只有光照最强烈的中午才关闭,其他时间则张开,D错误。
3.(2017·德阳学业考)生物圈的水循环离不开植物的蒸腾作用,下列关于植物蒸腾作用的叙述错误的是( )A.蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔完成B.炎热的夏天,蒸腾作用能降低叶片表面的温度C.蒸腾作用可以拉动水分和无机盐由根部运输到茎、叶等部位D.蒸腾作用散失了大量的水分,这对植物的生长是不利的【解析】选D。
蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔完成;蒸腾作用带走大量的热,能降低叶片表面的温度;植物通过蒸腾作用将水分和无机盐由根部运输到茎、叶等部位;蒸腾作用通过散失水分,促进了植物对水的吸收及对水和无机盐的运输,对植物生长有利。
4.(2017·泰安新泰模拟)下图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾速率(mg/h),据图推断下列叙述正确的是( )A.在暗处,蒸腾速率总是大于吸收速率B.在暗处,吸收速率总是大于蒸腾速率C.在光下,吸收速率总是大于蒸腾速率D.在光下,蒸腾速率总是大于吸收速率【解析】选B。
分析曲线可知,在暗处,吸收速率总是大于蒸腾速率;在光下,蒸腾速率有时大于吸收速率,有时小于吸收速率。
5.(2017·泰安新泰模拟)园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”,补充水和无机盐,以提高成活率。
“挂吊瓶”的针头应插入茎的( )A.分生组织B.机械组织C.导管D.表皮【解析】选C。
本题考查导管的作用。
导管可以自下而上运输水分和无机盐,因此“挂吊瓶”的针头应插入绿化树较大茎(树干)的导管中。
6.某同学欲验证叶是蒸腾作用的主要器官,其实验装置及处理应是( )【解析】选B。
从图中可见,A装置没有解决水面水分蒸发问题,C、D装置有两个变量,只有B 装置除叶片不同之外其他条件都相同,可作为验证叶是蒸腾作用的主要器官的实验。
7.(2017·泰安模拟)如图的天平开始是平衡的,在光下一段时间后,会出现什么变化( )A.左侧向上移动B.右侧向上移动C.仍然处于平衡状态D.不能判断【解析】选A。
本题考查植物的蒸腾作用。
植物体进行蒸腾作用的主要器官是叶,植物的蒸腾作用在不停地进行,左边的装置中枝条上叶片较多,蒸腾作用失去的水分较多,重量减轻,会上移。
8.取甲、乙两个型号相同的量筒,分别插入一个生长状况相同的天竺葵枝条,摘除其中一个枝条的叶,各注入清水10毫升,然后将两装置放在光下,每隔10分钟记录量筒液面的读数,结果如图,分析正确的是( )A.甲组是实验组B.甲组减少的水分主要用于光合作用C.乙组的叶片未被摘除D.实验结果说明叶是蒸腾作用的主要器官【解题指南】解答本题时抓好两个关键点:(1)解读图示,即甲组水分减少量大于乙组;(2)实验变量的控制,即去除叶的一组为实验组,不做处理的为对照组。
【解析】选D。
本题考查蒸腾作用的主要器官。
对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理的就是对照组。
由图中的数据分析可以知道:甲、乙的变量是叶,甲组叶片保留,乙组叶片摘除,故甲组为对照组,乙组为实验组;甲组减少的水分主要用于蒸腾作用;随着时间的推移,液面越来越低,而乙量筒内的叶摘除,随着时间的推移,液面变化不明显,所以得出结论是:叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。
9.(2017·泰安肥城模拟)把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中,会看到叶片的表面产生了许多气泡,而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多。
由此可以说明( )A.叶片正面的蒸腾作用比背面强B.叶片背面的光合作用比正面强C.叶片背面表皮上的气孔数目比正面多D.叶片背面表皮上的气孔数目比正面少【解析】选C。
本题主要考查气孔的分布及功能。
气孔被称为植物蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”。
由设计的实验可以得知叶片浸在盛有热水的烧杯中,发现叶片背面产生的气泡比正面多,说明叶片背面比正面的气孔数目多,叶片背面的蒸腾作用比正面强。
10.(2017·泰安新泰模拟)下列关于植物叶片各部分结构(如下图所示)和功能的叙述,错误的是( )A.①属于输导组织,具有运输作用B.②④属于上皮组织,具有保护作用C.③属于营养组织,能进行光合作用D.⑤为气孔,是气体交换的“窗口”【解析】选B。
①是叶脉,属于输导组织,具有运输水分、无机盐和有机物的作用;②是上表皮,④是下表皮,都属于保护组织,具有保护作用。
③是叶肉,叶肉细胞内含有叶绿体,能进行光合作用制造有机物,属于营养组织。
⑤是气孔,是植物与外界进行气体交换的“窗口”和体内水分散失的“门户”。
11.(2017·淄博模拟)某兴趣小组选取了校园内①②③三个不同的地点,在早、中、晚三个时间点进行了空气湿度的测量,并绘制成右图。
其中,裸地、草地、灌木丛所对应的曲线依次是( )A.①②③B.③①②C.②③①D.③②①【解析】选D。
本题考查植物对环境湿度的影响。
植物通过蒸腾作用能够提高大气湿度,植物数量越多,大气湿度越大。
裸地没有植物,大气湿度最小;灌木丛植物数量最多,大气湿度最大。
12.下列关于保卫细胞与表皮细胞区别的叙述,错误的是( )A.细胞呈半月形B.含有叶绿体C.内外壁厚薄不同D.比较大【解析】选D。
本题主要考查叶的保卫细胞与表皮细胞的区别。
叶的保卫细胞与表皮细胞的区别主要是形状呈半月形,含有叶绿体,细胞壁厚薄不均匀,靠气孔的外壁厚,背气孔的内壁薄。
这些特点适于调节气孔的开闭。
【知识拓展】表皮细胞与保卫细胞的区别保卫细胞表皮细胞图示区别保卫细胞呈半月形,含叶绿体,能够进行光合作用,其功能是控制气孔的开闭表皮细胞扁平,无色透明,不含叶绿体,表面有透明而不透水的角质层,对叶有保护作用13.下列四组是培养在不同实验条件下的相同植物,叶片气孔张开程度最大的应是( )组别条件A B C D土壤湿度潮湿潮湿潮湿干燥光照设置光照光照黑暗光照温度高低较高较低较低较高【解题指南】解答本题时抓好三个关键点:(1)影响蒸腾作用的因素:光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等。
(2)气孔张开程度最大:蒸腾作用最强。
(3)蒸腾作用最强:光照强、温度高、空气湿度小、空气流动强。
【解析】选A。
本题考查气孔的张开和闭合情况。
根据植物培养的条件,探究不同条件下植物的蒸腾作用的强弱,从而判断气孔的张开和闭合情况。
分析表格可知,A组的条件更能促进植物的蒸腾作用,所以植物叶片气孔张开程度最大。
14.下列现象与蒸腾作用无关的是( )A.蔬菜大棚的塑料薄膜的内壁上有很多水珠B.夏天强烈阳光没有把树上的叶子晒干C.根吸收的水能够到达几十米高的树冠的每一个叶片D.滴水莲的叶片边缘和尖端能够滴下水珠【解析】选D。
本题考查植物的蒸腾作用的概念和意义。
水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程,叫做蒸腾作用。
蔬菜蒸腾作用散失的水蒸气在蔬菜大棚的塑料薄膜的内壁上遇冷形成很多水珠。
滴水莲的叶片边缘和尖端能够滴下水珠,是植物的“吐水”现象,不是蒸腾作用。
蒸腾作用能降低叶片表面的温度,避免植物因气温过高而被灼伤。
蒸腾作用可以拉动水分和无机盐向上运输,到达植物体的各个器官。
【易错警示】蒸腾作用≠蒸发水分从某个容器、江河、海洋等表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程叫做蒸发。
蒸腾作用是植物的生理过程,蒸发是物理过程。
二．非选择题15.(2017·聊城学业考)某同学在做“观察叶片的结构”实验时,在显微镜下看到的菠菜叶横切面如图。
请你结合做过的实验和观察到的实验现象,回答下列问题。
(1)制作临时切片时,要捏紧并排的两片刀片________切割,多切几次,选取其中________的一片,制成临时切片。
其中,捏紧刀片的目的是使切下的薄片________。
(2)在用显微镜观察切片时,发现物像偏向视野左下方,要把物像移到视野的中央,应向________方向移动玻片标本。
(3)图中数字________指的是叶片的下表皮,判断的依据是下表皮的[ ]________比上表皮多。
(4)图中的[ ]________内有导管和筛管,起输导作用。
(5)根据对叶片结构的观察,你认为叶所属的植物体的结构层次是________。
【解析】本题考查观察叶片的结构实验及叶片结构。
(1)显微镜下观察到的是实物形成的像,观察的标本应是薄而透明的,制作临时切片时,要捏紧并排的两片刀片迅速切割,多切几次,选取其中最薄的一片,制成临时切片。
其中,捏紧刀片的目的是使切下的薄片更薄。
(2)在用显微镜观察切片时,观察的物像偏向视野左下方,要把物像移到视野的中央,应向右上方移动物像,像与实物移动方向相反,应向左下方移动玻片标本。
(3)观察题图可知,①是上表皮,②是栅栏组织,③是叶脉,④是海绵组织,⑤是下表皮,⑥是气孔。
下表皮的气孔比上表皮多。
(4)叶脉内有导管和筛管,导管输导水分和无机盐,筛管输导有机养料,所以叶脉属于输导组织。
(5)叶片是由保护组织(上、下表皮)、营养组织(栅栏组织和海绵组织)、输导组织(叶脉)等结合在一起,形成的具有一定功能的结构(光合作用和蒸腾作用等),属于器官。
答案:(1)迅速最薄更薄(或薄) (2)左下(3)⑤[⑥]气孔(4)[③]叶脉(5)器官16.下面两图是植物蒸腾作用实验装置示意图。
实验(二)是在实验(一)基础上的改进。
请据图回答问题:(1)实验(一)探究的问题是:蒸腾作用主要是通过__________进行的吗?(2)实验(二)探究的问题是:蒸腾作用的快慢是否与________有关?(3)预测实验(二)结果:A、B、C三个塑料袋中水珠数:______袋内壁水珠最多;______袋内壁水珠较少;______袋内壁水珠最少。
(4)实验(二)结论:__________________________________________________。
七年级上册科学《生物》第三单元绿色植物与生物圈的水循环(含答案)
第三单元绿色植物与生物圈的水循环一、能力提升1.温带地区的冬季气候寒冷，大部分树木的叶片脱落，其原因是()A.减弱蒸腾作用B.减弱光合作用C.加强呼吸作用D.增强植物体内水分的吸收和运输2.准备移栽的辣椒秧，根部总是带一个土坨，目的是()A.保护幼根和根毛B.支持幼嫩的茎C.防止水分蒸发D.促进光合作用3.取一段带叶的凤仙花枝条，插入稀释的红墨水中，置于光下。
一段时间后，被染成红色的结构有()A.仅有叶脉B.仅有叶柄C.仅有茎D.茎、叶脉、叶柄等4.绿色植物蒸腾作用的意义不包括()A.降低叶片的温度B.促进植物对水分的吸收C.提高大气湿度，增加降水量D.有利于植物进行呼吸作用5.下图为某植物叶片上气孔的张开和闭合的示意图，箭头表示某种物质进出保卫细胞导致其开合的情况。
则该种物质是()A.水B.氧气C.空气D.二氧化碳6.下图为叶片结构示意图，下列关于叶片相关结构和功能的叙述，错误的是()A.①⑤为上皮组织，具有保护作用B.②④为营养组织C.③为输导组织，起运输养料的作用D.⑥为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”7.在下列几种条件下，植物蒸腾作用最强的是()A.气温37℃，阴天，无风B.气温37℃，晴天，有风C.气温20℃，阴天，有风D.气温20℃，晴天，无风8.森林林冠对降水的截留率一般为15%~40%，林下苔藓、枯枝落叶层对降水还可以再截留，并且森林土壤具有较高的水分渗透性。
据研究，某地一个森林覆盖率高的小溪水区，在干旱季节其水流量较无林小溪水区高4倍左右。
这说明森林能够()A.调节气候B.涵养水源C.防风固沙D.过滤尘埃9.可通过气孔进出植物体的物质有()①水蒸气②氧气③二氧化碳④无机盐A.①②B.③④C.①②③④D.①②③10.小麦生长的后期(灌浆期和成熟期)，其光合作用的产物主要用于子粒的生长和发育。
该时期小麦根吸收的水分主要用于()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.体内储存11.取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，做如下表所示处理。
中考一轮生物单元复习第六单元 绿色植物与生物圈的水循环【真题训练】(解析版)
第六单元绿色植物与生物圈的水循环1．（2020北京）关于蒸腾作用对植物自身和生物圈的作用，下列叙述不合理．．．的是（）A．增加大气中氧气含量B．增加周围环境湿度C．促进水和无机盐运输D．降低叶片表面温度【答案】A【解析】A.蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，植物进行光合作用增加大气中氧气含量，A错误。
B.蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，促进了生物圈中的水循环，B正确。
C.蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，促进了水和无机盐在植物体内的运输，C正确。
D.蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度避免灼烧，D正确。
故选A。
2．（2020黑龙江龙东地区）绿色植物靠根系从土壤中吸收的水分，绝大部分用于（）A．蒸腾作用B．维持植物生理过程C．组成植物体D．光合作用【答案】A【解析】根吸收来的水绝大部分通过蒸腾作用蒸发到大气当中去了，只有一小部分保留在植物体内，被植物体利用。
植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有1%~5%保留在植物体内或被利用（如水是光合作用的原料），其余部分散失到体外，蒸腾作用则是植物散失体内水分的主要方式。
通过蒸腾作用可以促进植物对水的吸收和运输，还可以降低叶面温度，这不是对水的浪费。
综上所述，BCD错误，A正确。
3．（2020黑龙江齐齐哈尔、黑河、大兴安岭地区）春季植树时，为了利于成活，移栽的树苗常剪去大量枝叶，这样做的目的是（）A．降低光合作用B．降低呼吸作用C．降低蒸腾作用D．为了移栽方便【答案】C【解析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行，据此解答。
植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，所以春季植树时，为了提高树苗成活率，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，目的是降低蒸腾作用，C符合题意。
初三生物绿色植物与生物圈的水循环试题答案及解析
初三生物绿色植物与生物圈的水循环试题答案及解析1. 2014年5月，我国科学家成功试验了世界上第三个封闭试验系统﹣﹣“月宫一号”，“月宫一号”内有动物、植物等十几种生物，它是能与地球媲美的“微型生物圈”，使人类在月球等外太空长期生存成为可能．在“月宫一号”，人、动物等呼吸作用产生的二氧化碳可供给植物进行光合作用；植物产生的气体可供给其他生物进行呼吸作用，植物主要通过（填器官名称）的蒸腾作用产生水，经处理后可用于生活用水．【答案】氧气；叶．【解析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分，也能进行一定的蒸腾作用，因此植物蒸腾作用的主要器官是叶片．所以人、动物等呼吸作用产生的二氧化碳可供给植物进行光合作用；植物产生的氧气气体可供给其他生物进行呼吸作用，植物主要通过叶）的蒸腾作用产生水，经处理后可用于生活用水．【考点】光合作用的概念；蒸腾作用的意义．2.下面是某小组进行实验时设置的装置图，能验证植物蒸腾作用散失水分的是【答案】B【解析】A、此装置是验证光合作用产生有机物的，A错误；B、此装置是验证植物进行蒸腾作用散失水分的，A正确；C、此装置是验证光合作用产生氧气的，C错误；D、此装置是验证种子萌发进行呼吸作用产生二氧化碳气体的，D错误。
故选：B．【考点】此题考查的是探究植物的蒸腾作用。
3.炎炎夏日，当你走进森林中，顿感空气清新湿润，这得益于绿色植物的A．光合作用和呼吸作用B．光合作用和吸收作用C．光合作用和蒸腾作用D．呼吸作用和吸收作用【答案】C【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新；绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程，增加了大气的湿度，增加了降水，使人感觉空气湿润。
《绿色植物与生物圈的水循环》练习及答案
第三章 绿色植物与生物圈的水循环复习指要： 水是植物体的重要组成成分 水使植物体硬挺、舒展无机盐只有溶解在水中才能被植物吸收和运输水影响植物的分布 根吸水的部位：主要是根尖的成熟区（有大量根毛） 水分和无机盐的运输：通过木质部中的导管自下而上运输茎不断长粗的原因：形成层细胞不断分裂，形成新的木质部细胞和韧皮部细胞表皮细胞保卫细胞叶肉绿色植物与生物圈的水循环绿色植物的 生活需要水水对植物 体的作用水分进入植物 体内的途径 绿色植物参与生物圈的水循环叶片的结构表皮（分上、下表皮）叶脉部位：主要是通蒸腾作用过叶片上的气孔在水循环中的作用：提高大气湿度，增加降水基础训练：1、降水量分布不均匀将影响到植物的分布和植物的植被类型。
2、根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区，其上有大量的根毛，这大大增加了根吸水的表面积，提高了根的吸水效率。
3、叶片的结构由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。
4、水分和无机盐是由导管运输的，其方向是由下至上。
5、我国从东到西，森林覆盖率逐渐减小，起主要作用的生态因素是（A）A、水分B、阳光C、温度D、土壤6、下列植被类型中，所生长的植物最耐旱的是（D）A、热带雨林B、常绿阔叶林C、针叶林D、荒漠7、将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一会时间后，将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了( B )A、筛管B、导管C、形成层D、筛管和导管8、在制作叶片横切面的临时切片时，正确的切叶方法是( B )A、缓慢地切下B、迅速地一次切割C、迅速地来回拉切D、缓慢地来回切拉9、水分吸收的主要部位、运输的通道、散失的门户依次是( A )A、根毛、导管、气孔B、气孔、根毛、导管C、根毛、气孔、导管D、表皮、叶脉、气孔10、将一片新鲜的植物叶片放入装有70℃温水的烧杯中，发现叶片的背面冒出的气泡比正面多，这说明(C )A、叶片背面的组织细胞排列疏松B、叶片正面有角质层，背面没有C、叶片背面的气孔多于正面D、叶片背面的叶脉多于正面11陆生植物的气孔多分布下表皮，其重大意义是( B )A、可加快水分的蒸腾B、可减少水分的散失C、利于二氧化碳的吸收D、利于氧气逸出叶片12、使叶片呈现绿色的结构主要是(C )A、上表皮B、下表皮C、叶肉D、叶脉13、移苗时根部带土是为了（D）A、保留水分和无机盐B、避免伤害生长点C、避免伤害根冠D、避免伤害根毛和幼根14、正在结西瓜的植株，其吸收的水分主要用于（B ）A、光合作用B、蒸腾作用C、呼吸作用D、吸收作用15、在阴天或傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了降低（ A）A、蒸腾作用B、光合作用C、呼吸作用D、吸收作用16. 在炎热的夏天，树林里空气潮湿、凉爽宜人，这是由于植物进行（C）的结果。
2020广东中考专题复习：绿色植物与生物圈的水循环(含答案)
2020广东中考 专题复习：绿色植物与生物圈的水循环（含答案） 1 .要探究绿色植物的叶与I1物散失水分有关 ，应选用图1中哪两个实验装置做对照实验 （A.①② C.②③2 .现取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的蚕豆叶片 ，做如下处理，再将四片叶置于通风遮阳处，5小时后称重，其重量从重到轻的顺序是 （ ）新鲜白菜叶 甲 乙 丙 丁涂凡士林的部位 不涂上表皮下表皮上、下表皮A. 丁一丙一乙一甲 C. 丁 一乙一甲一丙 3 .移栽树木时，与降低蒸腾作用无关的措施是 A.进行遮阳B.阴天移栽 4 .无机盐在植物体内运输的基本路径是 （ ）A.叶中导管一茎中导管一根中导管B.根中导管一茎中导管一叶中导管C.叶中筛管一茎中筛管一根中筛管D.根中筛管一茎中筛管一叶中筛管5 .下列关于叶片结构的叙述，正确的是 （ ）A.叶片表皮属于营养组织B.叶片由叶肉和叶脉组成C.叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用 B.①③B.甲—乙—丙—丁D.甲—丁 —乙—丙（ ）C.合理施肥D.减少叶片D.叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭6 .某同学参加实验技能测试中，观察到了如图2所示的叶片横切面结构。
下列叙述错误的是A.叶是蒸腾作用的主要器官B.③是植物与外界进行气体交换的通道C.叶片的基本结构包括表皮、②和③三部分D.多数植物的⑤主要分布在叶片的④上7 .图3是显微镜下观察到的某种植物叶的上下表皮（a 、b 表示细胞）。
以下判断错误的是B.a 能进行光合作用 D.b 能进行光合作用8 .图4中能运输水和无机盐的植物组织是 （ ）9 .移栽树苗时，根部往往包着一大坨土 ，这是为了保护树苗的（ ） A.幼芽B.根毛C 幼茎D.幼叶10 .爱护树木，人人有责”在树干上乱刻乱划会导致树木死亡A.切断了有机物向上运输的通路 A.甲是上表皮C.乙是下表皮 ，其原因可能是（ ）图2图3A £图4B.切断了有机物向下运输的通路C.切断了水分和无机盐向上运输的通路D.切断了水分和无机盐向下运输的通路11 .油桃是人们喜爱的一种水果，为了能让油桃提前上市，获得更高的收益，农民伯伯常采用温室栽培油桃。
初三生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析
初三生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析1.下列叙述正确的是（）A．人和动物所需的营养物质全部来自植物的光合作用B．植物吸收的水分95%以上用于了植物叶的蒸腾作用C．龟是陆生动物，但大多数时间生活在水中，说明动物的发展趋势是从陆生到水生D．鯨和金鱼都是生活在水中，它们都是鱼类【答案】B【解析】A、光合作用不仅为植物自身的生长提供了营养物质，而且是人和动物的物质和能量来源。
但不是全部。
B、植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了．这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义．C、龟是爬行动物，是完全的陆地动物，是由水生到陆生的过渡类型，体现了从水生到陆生的过渡。
D、鲸鱼虽然生活在水中，但用肺呼吸，生殖方式是胎生哺乳，所以是典型的哺乳动物；金鱼用鳃呼吸，属于鱼类。
【考点】绿色植物的蒸腾作用2.移栽植物时，最好在阴天或傍晚，必要时还要去掉部分枝叶，这是为了降低植物的A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用【答案】C【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，在移栽植物时，往往带土移栽，以保护幼根和根毛，同时要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活，故选C。
【考点】本题考查的是植物的蒸腾作用，解答此题可联系生活中的植树或移栽植物的经验。
3.下列对绿色植物各种生理活动的叙述中，不正确的是A．气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”B．树“不怕空心，就怕剥皮”的原因是树皮中有向下运输有机物的筛管C．在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用D．地瓜中储存的淀粉不是从土壤中吸收来的，而是叶片光合作用所制造的【答案】C【解析】绿色植物的生理活动包括：光合作用、蒸腾作用、呼吸作用．A.当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，故说法正确；B.植物靠韧皮部的筛管运输光合作用制造的有机物，故该说法正确．C.在光下植物进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在黑暗中植物进行呼吸作用和蒸腾作用，故说法错误．D.地瓜中的淀粉，是光合作用制造的有机物，通过筛管运输来的，故说法正确；【考点】本题考查的是绿色植物的各种生理活动4.将一棵绿色植物用透明的塑料袋罩起来，扎紧袋口，放在阳光下，经过一段时间后，观察到塑料袋内壁出现细小的液滴，如图所示。
初三生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析
初三生物绿色植物参与生物圈的水循环试题答案及解析1.水是生命之源．植物的生命活动离不开水，同时还要不断地向外散失水分，水分的散失受多种因素的影响．小刚同学想：叶片面积与植物散失水分有关系吗？针对这一疑问，他设计了如下实验：①在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条，一段保留全部叶片，另一段去掉大部分叶片．②用量筒量取等量清水，分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里．③把两段枝条分别插入两个锥形瓶里，并用脱脂棉塞紧瓶口．④将两个实验装置至于相同光下照射一段时间，取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条．⑤用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量，计算实验前后两个装置内的清水量的差值，记录在表中：的目的是．（2）实验步骤③中，用脱脂棉塞紧瓶口的目的是．（3）实验步骤④中．将两个装置至于光下照射一段时间，是利用了对蒸腾作用强弱的影响．（4）实验步骤⑤中，如果甲乙两个装置内清水量的差值相同，则说明：；如不同，则说明：．（5）该实验从另一个侧面验证了植物进行蒸腾作用的主要器官是叶．植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的通道是．植物的蒸腾作用对自身的生命活动有非常重要的意义，试举一例：．【答案】（1）形成对照；（2）避免水分蒸发对实验结果的干扰；（3）光照；（4）叶片面积与散失水分无关；叶片面积与散失水分有关；（5）叶；气孔；促进植物从土壤中吸收水分（或促进水分和无机盐向上运输、或使植物有效散热）．【解析】（1）在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条，一段保留全部叶片，另一段去掉大部分叶片，形成以叶片多少为变量的对照实验．因此实验步骤①的目的是形成对照．（2）实验步骤③中，用脱脂棉塞紧瓶口的目的是避免水分蒸发对实验结果的干扰．（3）实验步骤④中．将两个装置至于光下照射一段时间，是利用了光照对蒸腾作用强弱的影响．（4）实验步骤⑤中，如果甲乙两个装置内清水量的差值相同，则说明：叶片面积与散失水分无关；如不同，则说明：叶片面积与散失水分有关．（5）该实验从另一个侧面验证了植物进行蒸腾作用的主要器官是叶．植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的通道是气孔．植物的蒸腾作用对自身的生命活动有非常重要的意义，试举一例：促进植物从土壤中吸收水分（或促进水分和无机盐向上运输、或使植物有效散热）．【考点】探究植物的蒸腾作用．2.海南岛尖峰岭热带雨林（具有“绿色水库”的美称）常年降雨量大，与其关系最密切的生理作用是（）A．生长作用B．呼吸作用C．光合作用D．蒸腾作用【解析】蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程．植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度．热带雨林中森林的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多．故选：D．【考点】绿色植物在生物圈水循环中的作用．3.永春牛姆林植被茂盛，空气湿度大，年降雨量多。
初三生物绿色植物参与生物圈的水循环试题
初三生物绿色植物参与生物圈的水循环试题1.关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，不正确的是A．能维持生物圈中碳－氮平衡B．为生物的生命活动提供能量C．在生物圈中充当分解者的角色D．直接或间接为其他生物提供食物来源【答案】C【解析】绿色植物能维持生物圈中碳一氧相对平衡，A正确；B、光合作用制造有机物（淀粉），为生物的生命活动提供能量，B正确；C、绿色植物在生物圈中充当分生产者的角色，C错误；D、绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它生物直接或间接以植物为食，D正确；故选C。
【考点】本题考查的是绿色植物为所有生物提供食物和能量。
2.我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，其移动的动力来自( ) A．呼吸作用B．光合作用C．吸收作用D．蒸腾作用【答案】D【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环，故选D。
【考点】本题考查的是蒸腾作用的意义。
3.水往低处流是人们常见的现象，但植物体内的水却是往高处移动．其水向高处移动的动力来自于（）A．蒸腾作用B．光合作用C．呼吸作用D．吸收作用【答案】A【解析】植物体的根能够从土壤中吸收水分，经茎运输到叶，再通过蒸腾作用以水蒸气的形式散失到植物体外，蒸腾作用是植物体内水分运输的动力，即促进植物体内水分由低处向高处运输。
【考点】此题考查蒸腾作用的意义，意在考查学生对蒸腾作用意义的理解能力和对知识的应用能力。
4.取甲、乙两个型号相同的量筒，分别插入一个生长状况相同的天竺葵枝条，摘除其中一个枝条的叶，各注入清水至10毫升，然后将两装置放在光下，每隔10分钟记录量筒液面的读数。
中考生物复习--专题06 绿色植物与生物圈的水循环(原卷版+解析版)
06绿色植物与生物圈的水循环一、选择题1、（2022广西）观察是科学探究的一种基本方法。
请观察、比较如图显微镜视野下的植物玻片标本图片，______图中的气孔是气体进出植物体的结构（）A．B．C．D．2、（2022安徽）用新鲜的萝卜，切取大小粗细相等的两根长条，甲、乙分别放在浓盐水和清水的烧杯里，如图所示，萝卜条甲、乙的变化分别是（）A．甲细胞吸水，萝卜变软；乙细胞失水，萝卜变硬B．甲细胞失水，萝卜变硬；乙细胞吸水，萝卜变软C．甲细胞失水，萝卜变软；乙细胞吸水，萝卜变硬D．甲细胞吸水，萝卜变硬；乙细胞失水，萝卜变软3、（2022四川）小欣同学参加实验技能测试时，观察到了如图所示的叶片横切面结构。
下列叙述错误的是（）A．①、⑤表皮的主要功能是保护作用B．②、④叶肉是进行光合作用的主要场所C．③叶脉的功能是输送无机盐、水分和有机物D．⑥保卫细胞控制气体进出和水分的散失4、（2022湖北）小航将自己的血液分别滴在甲、乙、丙三种不同浓度的食盐水中，并在显微镜下观察甲、乙、丙中红血球的细胞状态，结果如表所示。
根据此结果，比较三种食盐水的浓度，下列何者正确？（）编号细胞状态甲细胞破裂，只剩细胞碎片乙细胞萎缩丙细胞呈双凹圆盘状A．甲＞乙＞丙B．乙＞丙＞甲C．丙＞甲＞乙D．甲＞丙＞乙5、（2022烟台）自古诗人爱“咏莲”，对下列诗句的生物学解释错误的是（）A．出淤泥而不“染”——叶片的表皮没有气孔B．中“通”外直——叶柄长直，内有气腔C．藕断“丝”连——“丝”是茎中的输导组织D．映日荷花别样“红”——花瓣细胞的液泡中有色素6、（2022湖南）如图是某植物一天内，不同环境下吸水速率与蒸腾失水速率的变化过程。
下列说法错误的是（）A．图中a到b时间段内，蒸腾速率大于吸水速率B．图中c点表示a时刻蒸腾速率等于吸水速率C．黑暗时，吸水速率总是大于蒸腾速率D．有光照时，蒸腾速率总是大于吸水速率7、（2022安徽）“有收无收在于水，收多收少在于肥”，植物生长需要水和无机盐，下列说法错误的是（）A．水分在植物体内运输和散失的主要途径为：根部成熟区的导管→茎中的导管→叶中的导管→气孔→大气B．若孙悟同学家种植的玉米出现植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，则可能需要补充氮肥C．没有绿色植物的蒸腾作用，生物圈中的水循环就无法进行D．在移栽植物的过程中有时需要给植物打针输液，主要目的是为植物提供水和无机盐8、（2022陕西）“杂交水稻之父”袁隆平院士有两个梦想：“禾下乘凉梦”、“杂交水稻覆盖全球梦”。
中考生物专题训练：《绿色植物参与生物圈的水循环》(含真题及解析)
绿色植物参与生物圈的水循环学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．绿色植物蒸腾作用的意义不包括（）A.降低叶片的温度B.促进植物对水分的吸收C.增加空气湿度，增加降水量D.有利于植物进行呼吸作用2．在烈日炎炎的夏日，森林里却显得格外凉爽湿润，这与树木的哪项生理活动有关（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．以上都不是3．蒸腾作用的意义是A. 降低植物体表面的温度，促进水分和无机盐的运输B. 提高植物体表面的温度，促进水分和无机盐的吸收C. 提高植物体表面的温度，加速有机物的分解D. 降低植物体表面的温度，加速有机物的合成4．气孔是植物蒸腾失水和气体交换的“门户”，调节气孔张开和闭合的细胞是A. 上皮细胞 B．表皮细胞 C．叶肉细胞 D．保卫细胞5．移栽植物幼苗时可在阴天或傍晚时进行，并去掉一部分枝叶，目的是降低A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用 D．吸收作用6．以下对绿色植物各种生理活动的叙述欠科学的是A．在光照下只进行光合作用B．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进植物吸收水分C．呼吸作用在黑暗中也能进行D．气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”7．常说“大树底下好乘凉”，其原因是庞大的树冠不仅可以遮阳还可以进行（）A、蒸腾作用B、呼吸作用C、光合作用D、吸收作用8．下表是培养在不同实验条件下的四组相同植物，叶片气孔张开程度最大的应是（）温度高低9．控制蒸腾作用强弱的结构是（）A、保卫细胞B、气孔C、叶片D、根毛10．关于蒸腾作用的叙述，错误的是（）A、气孔是蒸腾作用的“门户”B、提高空气湿度C、空气湿度大，可促进蒸腾作用D、促进根从土壤中吸收水分和无机盐11．蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的（）A、液态B、气态C、固态D、都不是12．在观察蚕豆叶表皮的气孔时，不需要的实验步骤是A．盖盖玻片B．染色C．滴加清水D．放置表皮13．如图的天平开始是平衡的，在光下一段时间后，会出现什么变化？A．左侧向上移动 B．右侧向上移动C．仍然处于平衡状态 D.不能判断14．移栽植物时，常常去掉几片叶，其目的是为了（）A.降低光合作用B.减小呼吸作用C.减少水分蒸腾作用D.移栽方便15．3月12日是我国的植树节，在移栽树苗时，去掉一部分枝叶有利于幼苗的成活，这是为了降低了植物的（）。