小学语文六年级下学期文言文阅读专项练习(含答案)2
小学语文六年级下学期文言文阅读专项练习（含答案)2学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、文言文阅读阅读短文。
师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十。
欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”1．解释下列句子中加点的字。
（1）晋平公问于．师旷曰____________（2）何不炳．烛乎？_____________（3）臣闻．之___________（4）盲臣安．敢戏其君乎？___________2．下列句子中“之”字用法不同的一项是（）A．臣闻之B．如日出之阳C．驱之别院D．学而时习之3．翻译句子。
（1）少而好学，如日出之阳。
_________________________________________（2）安有为人臣而戏其君乎？_________________________________________4．这则短文告诉我们一个什么道理？______________________________________【答案】1．向点燃听说怎么2．B3．少年好学，就像初升的太阳一样。
哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？4．活到老，学到老。
告诫人们学无止境，什么时候都应该抓紧学习。
阅读短文。
薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
5．解释下列句子中加点的字。
（1）未穷．青之技___________（2）自谓．尽之___________（3）秦青弗．止__________（4）薛谭乃谢求反．___________6．翻译句子。
（1）秦青弗止，饯行于郊衢。
______________________________（2）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
_____________________________7．这个故事给你以怎样的启示？_________________________8．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？______________________________________【答案】5．学完以为没有返回6．秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行。
薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习，一辈子也不敢再说要回家。
7．学习是永无止境的，千万不可稍有成绩就骄傲自满。
8．有；是他那知错就改，变骄傲为虚心的态度。
阅读短文。
孟母三迁孟子之少也，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。
孟母曰：“此非吾所以居处子也。
”乃去。
舍市傍，其嬉戏为贾人炫卖之事。
孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。
”复徙居学宫之傍。
其嬉游乃设俎豆，揖让进退。
孟母曰：“真可以处居子矣。
”遂居。
及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。
君子谓孟母善以渐化。
9．文中的孟子是______思想的代表人物，他被后人尊奉为“__________”。
10．解释下列句子中加点的字。
（1）舍．市旁___________（2）复徙．居学宫之旁_______________________（3）遂．居__________（4）及．孟子长，学六艺___________11．翻译句子。
（1）孟母曰：“此非吾所以居处子也。
”_________________________（2）及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。
_______________________________12．上文的故事内容，用《三字经》小红的句子来概括，就是“昔孟母，___________。
”这个故事给了你怎样的启示？__________________________________________【答案】9．儒亚圣10．安家搬到于是等到11．孟母见了说到：“这里不该是我带着孩子住的地方。
”等到孟子长大成人，学精六艺，终于成为有名的大儒。
12．择邻处在好的环境中，跟好的人相处，那么我们才会得到好的教育。
正所谓：近朱则赤，近墨则黑。
阅读短文。
鹬蚌相争渔翁得利蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。
鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌！”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬！”两者不肯相舍。
渔者得而并擒之。
13．解释下列加点字的意思。
蚌方出曝．（___________）蚌合而箝其喙．（___________）14．翻译下面的句子。
今日不雨，明日不雨，即有死蚌！__________________________________15．读了这个故事，你有什么感悟？___________________________________【答案】13．晒太阳鸟类的嘴14．今天不下雨，明天不下雨。
世上又会少一只蚌！15．各种纷繁复杂的矛盾斗争中，如果对立的双方相持不下，就会两败俱伤，使第三者坐收渔利。
所以，在生活中应该学会抓住主要矛盾，不能因小失大。
它告诉人们：大敌当前，弱小者之间要联合起来，消除矛盾，团结一致，共同对付敌人。
处理内部事务也是这样，局部利益要服从整体利益，眼前利益要服从长远利益，小道理要服从大道理，否则，内部争斗不休，互不相让，只会两败俱伤，使第三者得利。
叶公好龙叶公子高好龙，钩以写经，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。
叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
16．解释下列加点字的意思。
窥．头于牖（__________）弃而还走．（__________）17．翻译下列的句子。
好夫似龙而非龙者也。
_______________________________________________________________18．这则寓言的寓意是什么？_____________________________________________________________________【答案】16．人希望17．他所喜欢的只不过是那些似龙非龙的东西罢了！18．这则寓言讽刺了那些叶公式的人物，深刻地揭露了他们只唱高调、不务实际的坏思想、坏作风。
揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣。
以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。
非徒无益，而又害之。
19．解释下列加点字的意思。
宋人有闵．其苗之不长而揠之者（______）其子趋．而往视之（______）20．翻译下列的句子。
天下之不助苗长者寡矣。
_________________________21．这个寓言故事告诉我们什么样的道理？_________________________【答案】19．担心，忧虑。
快走。
往……去，到……去20．天下不助苗生长的人实在很少啊21．这个寓言故事告诉我们：做任何事都要符合事物发展规律，万万不能单凭自己的意愿，否则只会适得其反。
买椟还珠楚人有卖某珠于郑者。
为木兰之柜，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，缉以翡翠。
郑人买其椟而还其珠。
此可谓善卖椟者，未可谓善鬻珠也。
22．解释下列加点字的意思。
饰．以玫瑰（__________）郑人买其椟而还．其珠（__________）23．翻译下列的句子。
此可谓善卖椟者，未可谓善鬻珠也。
____________________________24．这则寓言的寓意的什么？____________________________【答案】22．装饰归还23．这可以说是善于卖盒子了，却不能说善于卖珍珠。
24．楚国人装饰匣子意在抬高珠宝价值，可结果是郑人只要了匣子，而退还了珠宝。
今天用“买椟还珠”来比喻没有眼光，取舍不当。
课内阅读。
学弈弈秋，通国之也。
使弈秋诲二人弈，其一人，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：。
25．根据原文内容填空。
26．为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人呢？__________________________________________27．学了这篇段文，你明白什么道理？你自己是否有过这种经历，又有怎样的体会？__________________________________________【答案】25．善弈者专心致志思援弓缴而射之非然也26．因为前一个人专心致志，后一个人三心二意。
27．我明白了学习必须专心致志，绝不可三心二意。
有，做数学题时不专心的话很容易做错，因此做事情一定要专心致志。
阅读下面的文言文，完成练习。
永之氓咸善游[唐]柳宗元永之氓①咸善游。
一日，水暴②甚，有五六氓乘小船绝湘水。
中济③，船破，皆游。
其一氓尽力而不能寻常④。
其侣⑤曰:“汝善游最也，今何后为?”曰:“吾腰千钱，重，是以后。
”曰:“何不去之?”不应，摇其首。
有顷，益怠⑥。
已济者立岸上，呼且号曰:“汝愚之甚，蔽⑦之甚!身且死，何以货⑧为?”又摇其首，遂溺死。
吾哀之⑨。
且若是，得不有大货之溺大氓者乎?于是作《哀溺》。
（注释）①氓(méng):古代指百姓。
②暴:突然。
③中济:渡到河的中间。
④寻常:平常。
⑤侣:同伴。
⑥有顷，益怠:一会儿就疲乏了。
⑦蔽:蒙蔽，指为金钱所迷惑。
⑧货:这里指钱。
⑨吾哀之:为动用法，我为他感到悲哀。
28．下面加点字的意思不正确的一项是()。
A．永之氓咸．善游(都)B．有五六氓乘小船绝．湘水(渡过)C．何不去．之(丢弃，放弃)D．身且．死，何以货为(并且)29．结合注释，说说下面句子的意思。
汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货为？_______________________________________________________________30．下面对画线句子理解不正确的一项是()。
A．“哀溺”是哀叹溺水者的意思。
B．这句话是说如果像这样，难道会有大利淹死大人物的事情吗？于是写下了《哀溺》。
C．作者替被淹死的人感到悲哀、惋惜，因为这个人很愚蠢，要钱不要命。
D．溺水者对钱财的贪婪使他丧失了对生命的顾及，引起了作者“大利淹死大人物”的感想，从而表达了作者对贪图名利者的担忧与讽刺。
31．本文讲述了一个________的故事，作者借这个故事，讽刺了那些___________________的人。
【答案】28．D29．你愚蠢到了极点，糊涂到了极点！自己快淹死了，还要钱财干什么呢？30．B31．游水逃生的人因腰缠千钱，溺水而死贪得无厌、爱财如命阅读下面的文言文,完成练习。
承宫①樵薪苦学承宫,琅邪②姑幕人。
少孤,年八岁,为人牧猪。
乡里徐子盛明《春秋》经,授诸生数百人。
部编版小学语文六年级下册小升初分类特训文言文阅读(二)-(含答案)
部编版小学语文六年级下册小升初分类特训文言文阅读（二）-（含答案）小升初分类特训：文言文阅读（二）-小学语文六年级下册部编版阅读原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐之。
谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂可老而捐之？是负义也。
”父不从，作舆②，捐祖于野。
谷随，收舆归。
父曰：“汝为何收舆？”谷曰：“他日父母老，无需更舆，故收之。
”父惭，悔之，乃载祖归养。
【注释：①原谷：人名。
②舆；手推的小车。
]】1．解释带点字的意思，错误的是哪一项？（）A．欲捐之：抛弃B．是负义也：担任C．无需更舆：改换2．对原谷言行的理解，错误的是哪一项？（）A．原谷认为祖育儿生女，勤俭终身，不可因老捐之。
B．原谷认为弃舆可惜，他日稍作改装还可装载货物。
C．原谷收舆的真正目的是促使父亲改正捐祖的错误。
3．这则文言文适合编入下列哪本书？（）A．《诚实守信读本》B．《古代笑话集》C．《文明礼仪读本》D．《廉文化读本》阅读理解。
螳螂捕蝉①吴王欲伐荆②，告其左右曰：“敢有谏（jiàn）者死！”舍人③有少孺子④者欲谏不敢，则怀丸操弹⑤，游于后园，露沾其衣，如是者三旦⑥。
吴王曰：“子⑦来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附⑧，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈⑨欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。
此三者皆务欲⑩得其前利，而不顾其后之有患也。
”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
【注释】①蝉：知了。
②荆：楚国。
③舍人：国王的侍从官：④少孺子：年轻人。
⑤怀丸操弹：藏着子弹，拿着弹弓。
⑥旦：早晨。
⑦子：你。
⑧委身曲附：弯曲着身体，屈着前肢。
⑨延颈：伸长头颈。
⑩务欲：一心想要。
⑩前利：眼前的利益。
4．联系上下文，写出下列字词的意思。
谏：_ 三旦：_ 善哉：_5．说说下列句子的意思。
（1）吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”______________（2）此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
小学语文六年级下学期文言文阅读专项练习(含答案)2
小学语文六年级下学期文言文阅读专项练习（含答案)2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读短文。
师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十。
欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”1．解释下列句子中加点的字。
（1）晋平公问于．师旷曰____________（2）何不炳．烛乎？_____________（3）臣闻．之___________（4）盲臣安．敢戏其君乎？___________2．下列句子中“之”字用法不同的一项是（）A．臣闻之B．如日出之阳C．驱之别院D．学而时习之3．翻译句子。
（1）少而好学，如日出之阳。
_________________________________________（2）安有为人臣而戏其君乎？_________________________________________4．这则短文告诉我们一个什么道理？______________________________________【答案】1．向点燃听说怎么2．B3．少年好学，就像初升的太阳一样。
哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？4．活到老，学到老。
告诫人们学无止境，什么时候都应该抓紧学习。
阅读短文。
薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
5．解释下列句子中加点的字。
（1）未穷．青之技___________（2）自谓．尽之___________（3）秦青弗．止__________（4）薛谭乃谢求反．___________6．翻译句子。
（1）秦青弗止，饯行于郊衢。
______________________________（2）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
小学语文六年级下文言文阅读
小学语文六年级下文言文阅读篇一：人教版小学语文六年级下册课外阅读(答案)姓名：得分：□品味短文，完成练习。
落花之美徐迈是夜，暖风袭人，无法入眠。
独靠窗前，陪我度过这无眠之夜的只有院中那盆姣好的迎春花。
月光（飘落飘撒）在花瓣上，清幽怡人。
猛然间，发现如霜的地上落了些黄色的小花，还鲜嫩呢。
我轻声叹了口气：?唉，都说‘昙花一现’，你怎么也那么柔弱呢？多好多嫩的小花呀，可惜了。
?微风拂过，又落下几点黄。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
?诗我是读过的，理我也是明白的，可我总也做不到龚自珍那种豁达。
）大自然中的万事万物都处在不断循环之中，你还是争艳之时，就这样?化泥护花?，逝去鲜嫩之美，我越发（悲伤忧伤）了。
本来极爱这种夜风，现在担心花再被吹落不免诅咒起来。
然而风吹依旧，我终不忍看下去，转回身。
为什么美好的东西那么容易逝去？为什么人们不能用手去挽住那即将逝去的美呢？美就注定是短暂的，不可保存的吗？我不愿再想下去，也许我是天生的悲观者。
随手拿起书架上的一个精致的小本子，看看书排遣抑郁。
原来是我的日记，从我记完就再没翻过了。
今天是夏令营的第二天，我们去了植物园……放眼望去一片绿色，特别是那巨大的榕树，枝枝相连，叶叶相交……绿色，太美了！?夏令营真的很有意思，对了，我还照了许多照片，于是又翻箱倒柜找出了那些回忆。
瞧这张，我坐在草地中，身后的水车还不停翻转，多富有田园色彩；还有这张，我们爬山爬得浑身是泥，原来是走错了山路，哈哈……欢笑让我轻松了许多，这日记，这照片让我好像对什么都（释怀开怀）了。
日记和照片不是珍藏了我过去美好的时光吗？其实我一直都拥有我所向往的那份美，只是现在才懂得。
我拾起一朵黄花，把它夹在了日记里。
我不再担心花落，不再为美的短暂易逝而哭泣，因为我可以珍藏它，珍藏那段美丽，珍藏那块乐土，珍藏……珍藏使美丽永恒。
今夜，我珍藏了落花之美。
1、在文中括号里选择合适的词语，打上“√”。
2、文中的心情经历了从的变化。
最新部编版小学语文六年级下册(小升初)专题训练：文言文阅读(二)(含答案)
2020年小升初语文专题训练：文言文阅读（二）1.阅读文言文，完成习题。
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯（jiàn）于郊衢（qú），抚节悲歌，声振林木，响遏（è）行云。
薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
（1）根据释义在文中找出相应的字词。
①________：自以为②________：于是就③________：没有阻止④________：于是⑤________：返回（2）这篇文言文的题目是《________》，作者是________。
（3）根据短文内容，尝试用原文回答问题。
①薛谭为什么辞别老师回家？因为他“________”。
②薛谭听了秦青老师送行的歌后是怎么做的？________ ，________。
③文中哪些语句写出了秦青歌唱得好？________ ，________ ，________。
（4）从这篇短文中你明白了一个什么道理？选出最合适的一项（）A. 谦虚使人进步，骄傲使人落后。
B. 一个人有了成绩不能骄傲，要谦虚。
C. 只有有才智的人才有骄傲的本钱。
2.阅读文言文，回答问题。
顾长康画人顾长康画人，或数年不点目精①。
人问其故，顾日：“四体妍蚩②，本无关于妙处，传神写照，正在阿堵③中。
”【注】①目精：眼珠。
②研蚩：美丑。
③阿堵：此处。
（1）“本无关于妙处”正确的停顿是（）A. 本/无关于妙处B. 本无/关于妙处C. 本无关于/妙处（2）写出下面划线字词的意思。
①或数年不点目精________②人问其故________（3）顾长康“不点目精”的原因是________，这与成语“________”的意思相近。
3.阅读文言文，回答问题。
翠鸟翠鸟先高作巢以避患①。
及②生子，爱之，恐坠，稍下作巢。
子长羽毛，复益③爱之，又更下巢，而人遂④得而取之矣。
【注】①避患：避免灾祸。
②及：等到。
③益：更加。
④遂：于是，就。
（1）对下列句子中的“之”字解释正确的两项是（）A. 而人遂得而取之矣（它，指小翠鸟）B. 一人虽听之（他，指弈秋）C. 思援弓缴而射之（它，指天上的鸿鹄）（2）画线语句的意思是：________，就把巢筑在低一些的地方。
龙集小学六年级语文文言文阅读专题练习2(含答案)
龙集小学六年级语文文言文阅读专题练习2 （一）楚有祠者①，赐其舍人②卮@酒。
舍人相谓④日：“数人饮之不足，一人饮之有余。
请画地为蛇，先成者饮酒。
”一人蛇先成，引酒⑤且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，日：“吾能为之足。
”未成，一人之蛇成，夺其卮日：“蛇固⑥无足，子安能为之足?”遂饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。
【注解】①祠者：主管祭祀的官员。
②舍人：身边的侍从人员。
③卮(zh)：古代常用来盛酒的器皿。
④相谓：互相商量。
⑤引酒：拿过酒杯。
⑥固：本来。
1．请将这个故事的名字填在文章前面的横线上。
2．“蛇固无足，子安能为之足?”的意思是3．下列对文中画波浪线部分朗读节奏的划分，最合适的一项是 ( )A．蛇固／无足，子／安能／为之足 B．蛇固／无足，子安／能为／之足 C．蛇／固无足，子／安能／为之足 D．蛇／固无足，子安／能为／之足4．下列对加点词语的解释，不正确的一项是 ( )A.引．酒且饮之(举，拿) B．夺其．卮日(他的)C．终亡．其酒(死亡) D．引酒且．饮之(将要)（二）欧阳询①观古碑欧阳询尝行，见古碑，晋索靖②所书。
驻马观之，良久而去，数百步复反，下马伫立，及疲，乃布③裘④坐观，因⑤宿其旁，三日方去。
【注解】①欧阳询：唐代书法家，“楷书四大家”之一。
②索靖：西晋书法家。
③布：摊开，展开。
④裘：皮衣。
⑤因：于是。
1．解释下列句子中的加点词。
(1)欧阳询尝．行尝： (2)晋索靖所书．书：(3)良久而去．去： (4)数百步复反．反：2．在下列括号中填人合适的四字短语，将欧阳询观古碑的过程补充完整。
( ) ( ) ( ) 宿其旁3．本文的描写非常传神，从中能感受到。
（三）司马迁赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。
(赵括)尝．与其父(赵)奢言兵事，(赵)奢不能难，然不谓(赵括)善。
(赵)括母问(赵)奢其故，(赵)奢“兵，死地也，而(赵)括言之。
(假)使赵不将(使……担任将领)(赵)括即已，若必将之，破赵军者必(赵)括也。
小学六年级语文文言文阅读练习题及答案三篇
【导语】要想学习好，死记硬背是远远不够的，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应⽤⾃如。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考。
篇⼀狐假虎威 ⼀、阅读《狐假虎威》，完成习题。
虎求百兽⽽⾷之，得狐，狐⽈：“⼦⽆敢⾷我也。
天帝使我长百兽；今⼦⾷我，是逆①天帝命也。
⼦以我为不信②，吾为⼦先⾏；⼦随我后，观百兽之见我⽽敢不⾛乎？”虎以为然，故遂与之⾏。
兽见之皆⾛。
虎不知兽畏⼰⽽⾛也，以为畏狐也。
[注：①逆:违抗②不信：不诚实，不可靠。
] 1.解释带点字的意思。
（1）天帝使我长百兽： （2）⼦以我为不信，吾为⼦先⾏： （3）虎以为然，故遂与之⾏： （4）兽见之皆⾛： 2.翻译句⼦。
（1）今⼦⾷我，是逆天帝命也。
（2）⼦随我后，观百兽之见我⽽敢不⾛乎！ （3）虎不知兽畏⼰⽽⾛也，以为畏狐也。
3.解释下列句⼦中加点词“之”的不同含义。
（1）观百兽之见我⽽敢不⾛乎： （2）故遂与之⾏： （3）其不善者⽽改之： （4）曾⼦之妻之市： （5）学⽽时习之： （6 ）见藐⼩之物必细察其纹理： 4.从这则寓⾔可概括出的成语是______，与这个故事意思相同或相近的成语或四字词语______，它们都是⽤来⽐喻_____⼀类⼈。
21世纪教育版权所有 5.你是如何评价⽂中的这只狐狸的？请谈谈你的看法。
⼆、欣赏寓⾔故事《近朱者⾚近墨者⿊》，完成习题。
1.“近朱者⾚，近墨者⿊。
”出处：晋·傅⽞《》。
“ 2.”近朱者⾚，近墨者⿊。
“ 意思是。
3.这句话被⼈们⽤来⽐喻什么，不正确的选项是（） A.接近好⼈可以使⼈变好。
B .接近坏⼈可以使⼈变坏。
C.客观环境对⼈有很⼤影响。
D.客观环境对⼈没有太⼤影响。
答案 ⼀、 1.（1）做⾸领（2）认为（3）对的（4）逃跑 2.（1）现在你吃掉我，是违背天帝的命令。
（2）你跟随在我后⾯，观看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗？ （3）⽼虎不知道野兽是害怕⾃⼰⽽逃跑的，认为（它们）是害怕狐狸。
六年级语文下册期末分类复习文言文阅读【部编版含答案】
六年级语文下册期末分类复习文言文阅读(时间：40分钟满分：100分)班级：姓名：学号： .一、阅读文言文，完成练习。
螳螂捕蝉吴王欲伐荆①，告其左右曰：“敢有谏（jiàn)②者死！”舍人③有少孺子者，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦④。
吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身⑤曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍⑥也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸⑦在其下也。
此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患⑧也。
”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
【注释】①荆：指楚国。
②谏：劝阻。
③舍人：侍从。
④三旦：三天早晨。
⑤委身：曲身。
⑥傍：同“旁”。
⑦弹丸：弹弓铁丸。
这里指拿弹弓的人。
⑧患：忧患、灾祸。
1.写一写下列句子的意思。
（6分)（1)吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”____________________________________________________________ （2)此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
____________________________________________________________ ____________________________________________________________2.年轻人一连三天早晨在花园里走来走去，其目的是（）（2分)A.习惯早晨锻炼。
B.用弹弓打黄雀。
C.观察螳螂捕蝉。
D.引起吴王注意。
3.根据文言文的内容，填写下面的关系图。
（2分)蝉←__________←__________←人4.上题中的关系图讲述的就是成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”。
下列成语中与它不属于同一类的一项是（）（2分)A.亡羊补牢，为时未晚B.鹬蚌相争，渔翁得利C.画蛇添足，多此一举D.万事俱备，只欠东风5.读了这个故事，你得到什么启示？（2分)____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 二、阅读文言文，完成练习。
浙教版小学六年级下学期语文文言文阅读理解课后专项练习
浙教版小学六年级下学期语文文言文阅读理解课后专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读下面的古文，完成练习。
自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”［1］将下面的文言词语与其现代汉语的意思用线连起来。
曰有人弗不能或于是子集市遂我何如您吾说市怎么样［2］用自己的话说说下列句子的意思。
（1）吾盾之坚，物莫能陷也。
_______________________（2）吾矛之利，于物无不陷也。
_______________________（3）以子之矛，陷子之盾，何如？_______________________（4）至之市而忘操之。
_______________________（5）何不试之以足？_______________________（6）宁信度，无自信也。
_______________________［3］请你说说《自相矛盾》与《郑人买履》的寓意。
《自相矛盾》寓意：__________________《郑人买履》寓意：__________________2. 阅读文言文，完成练习。
北人食菱①北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。
或曰：“食菱须去壳。
”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。
”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱生于水而曰土产，此坐②强不知以为知也。
（注释）①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。
②坐：因为。
［1］“其人自护其短”中的“其人”指的是什么人？（）A.其他人B.北人C.问者D.北人和问者［2］文中的北人为什么要“并壳入口”？（）A.因为这样吃味道更好。
语文S版小学六年级下册语文文言文阅读理解课后专项练习
语文S版小学六年级下册语文文言文阅读理解课后专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读短文，完成练习。
园中有树，其①上有蝉。
蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其②后也；螳螂偶然而至，欲取蝉，而不知黄雀在其③旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其④下也。
此三者皆务欲得其⑤前利，而不顾其⑥后之患也。
［1］补全成语：螳螂捕蝉，________________________。
［2］这则寓言给你的启示是：__________________________。
［3］选段中的“其”分别指什么？其：①____________ ②__________③__________④_________⑤_________⑥________［4］解释句中画线词。
（1）欲取蝉（_______）（2）黄雀延颈欲啄螳螂（___________）2. 课外阅读。
蝴蝶泉（明）徐霞客山麓有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴。
稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。
二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。
泉上大树，当四月初即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异；又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。
游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。
注释：①东向：向东。
②漱：用水清洗。
泉水自树的根部流出，就好像在替树根梳洗一样。
③可鉴：可以当镜子照。
④方丈：一丈见方，也就是平方丈。
⑤沼：水池。
⑥须翅栩然：触须和翅膀都栩栩如生。
⑦焕然：光彩夺目的样子。
⑧乃已：才停歇。
徐霞客游记序（节选）（清）杨名时霞客之游也，升降于危崖绝壑，搜索于蛇龙窟宅。
亘古人迹未到之区，不惜捐躯命，多方竭虑以赴之，期于必造其域，必穷其奥而后止。
学者之于道也，若覃（tán）思鼓勇，亦如霞客之于山水，则亦何深之不穷，何远之不届？”注释：①覃思：深思。
②何深之不穷，何远之不届：意思是什么样艰深的学问都能穷究，什么样高远的境界都能达到。
部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读精选题-(含答案)
部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读精选题-（含答案）小升初文言文阅读精选题-小学语文六年级下册部编版阅读下面的文言文，按要求完成后面的问题。
昔吴起①出遇故人，而止之食。
故人曰：“诺。
”起曰：“待公而食。
”故人至暮不来，起不食待之。
明日早，令人求故人。
故人来，方与之食。
起之不食以俟②者，恐其自食其言也。
其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！【注释】①吴起：战国时著名的军事家。
②俟（sì）：等待。
1．解释下列加点词。
（1）明日早，令人求故人：________ （2）故人来，方与之食：________（3）恐其自食其言也：____________________ （4）欲服三军，非信不可也：________2．下列句中“之”字的用法与其他三句不同的一项是（）A．而止之食。
B．起不食待之。
C．故人来，方与之食。
D．起之不食以俟者，恐其自食其言也。
3．翻译下列句子。
（1）故人至暮不来，起不食待之。
_________________________________________________。
（2）其为信若此，宜其能服三军欤？_________________________________________________。
4．有人认为，吴起在为人处事上太过拘泥执拗，这样会让别人感到很累。
你赞成这样的说法吗？请谈谈你的想法。
_________________________________________________。
文言文阅读。
公明仪为牛弹《清角》之操①，伏食如故。
非牛不闻，不合其耳也。
转为牛虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，碟（dié）躞（xiè）②而听。
【注释】①操：琴曲。
②碟躞：小步来回走动的样子。
5．联系上下文，写出带点字的意思。
（1）公明仪为牛弹《清角》之操____________ 为：_______________（2）伏食如故_____________________ 故：_______________ （3）转为牛虻之声_____________________ 为：_______________ （4）即掉尾奋耳_____________________ 掉：_______________ 6．写出画横线句子的意思。