创作札记_东营市第一中学教学楼建筑设计过程
东营市第一中学学校工作总结
东营市第一中学学校工作总结一，科学计划,真抓实干,全部提升教育质量XXXX年,我校取得了优异的高考成绩,在省（市）内参加高考的普通文化课考生,一本录取XXX人,二本以上录取XXX人,二本以上录取人数与去年相比增加XX%.在此之中文科学生明珠实考分列全省（市）第二名,共X名文科生进入全省（市）优生行列（全省（市）总分前XXX名）,两名学生分别被XX大学，XX大学录取.另外,在外地参加高考的学生共XXX多人,一本录取XXX余人，二本XXX余人,在此之中XX级五班学生万超考取XX大学.艺体生被二批以上本科院校录取XXX人,在此之中三人分别被X央美院，XX美院，中国传媒大学录取.（一）严格，细致，高效，科学的管理,保证了教育质量年年有突破.育人为本，德育为先.我校狠抓学生的行为规范，道德修养，品质，习惯的管理,着力学生的心理教育，理想教育和价值观教育,多年来形成了良好的校风,形成了培养人才的良好环境.学校建立了校级，级部，班级三级络X育体系,实施严，细，实的督导管理制度,这是我校的办学XX,也是我校德育管理的核心,是提升我校管理水X教育质量的保证.（二）主动实施教育改X,是教育教育质量提升的关键.为规范教师的教育行为,提升课堂教育效率,学校制订了《X市一中课堂教育规范》,努力提倡教师更新教育观念,改变教育方式,凸出学生的主体地位,全部提升学生的创新思维和实践能力.学校先后推行了五环节教育法，“循环大课堂教育法”，蔡林森教育法等,课堂效率，教育效果明显提升,为学校教育质量的全部提升打下了坚实的基础.到现在为止蔡林森教育法在学校已全部展开,每一堂课都仔细落实“先学后教，当堂训练”，“学在教之前,讲在关键处”,在每一个教育环节的设计上都努力凸出学生的主动自学,素质教育的理念已落实到教师的具体教育教育行为中.（三）实施上备课,达到X共享.各个教育组充分使用络平X,主动实施上备课.通过这项活动的举办,各教育组的集体智慧被充分发挥,备课X更加丰富,备课质量相比以前更高,课堂效率，教育效果，教师的教育水准有较大的提升.二，抢抓机遇,适时发展,提升办学品位为了展现我校素质教育取得的丰硕成果,展现广大学生教师的精神面貌和综合素质,更加深切提升学校的知名度和社会影响力,全校上下主动筹备省（市）规范化学校评审验收和新课程实施评估工作,这两项工作是今年我校工作中的重中之重,为这,学校动用了大量的人力，物力，财力.（一）强化软件和硬件建设,全部提升办学档次依照规范化学校验收条件水准,软件方面共包含“学校办学理念和发展计划”，“学校组织与治理”，“课程实施”，“教师队伍建设”，“教育科研”，“学生发展”，“学校与社会”，“办学效果”等诸多方面验收水准,依照以上条件水准逐一落实,完善制度,汇总材料,查少补缺,更加深切充实，规范了档案室,完善校史室.这项工作头绪多，任务重,学校规定,在每周行政例会上,中层以上领导第一汇报各自负责工作的进展情形,肯定工作,找出问题,限期改进.硬件设备建设方面,主要指“学校环境与办学条件”等诸多方面.我们将学校硬件基础建设作为创建工作中的重点,因为这是现在阶段性的凸出矛盾.学校下大气力展开了高品位，XX化，现代化的校园基础建设与改造工程.竣工的有：一是校园整体计划工程.经市X府批准,与市体校共享体育设备及活动场地,总投入XX万元.二是对整个楼区进行了粉刷，清洗，美化.三是各类实验室及微机室，探究式改造工程,投资XXX万元,装备了具有较高水准的化学，物理，生物实验室，微机室.四是投资XXX万元,扩充图书XX万余册.五是扩建了卫生室，心理咨询室等.为了高水准通过省（市）级验收,学校领导班子和全体教职工殚精竭虑,呕心沥血.经过大家的努力,一所面貌全新的学校呈现在世人面前.省（市）教育厅评估验收团来校进行重点学校检查验收,经过具体地查，看，听等多样方式,对学校的整体办学实力和水准，“创建”工作给予了非常的评价和赞扬,与此同时对存在的不足也提出了改进意见.第二篇：X市学校安全生产月方案X市学校XXXX年“安全生产月”活动方案为了强化学生教师安全教育观念,提X全意识,努力创设一个X，和诣的校园环境,在XX年六月份全国第十三个“安全生产月”来临的时候,依照学校实际情形制订我校“安全生产月”活动方案.一，指导思想以科学发展观为指导,牢固树立安全发展的理念,以持续深切举办“安全生产年”活动为主线,以创建“X校园”为目标,紧密围绕XX年学校安全工作的目标和要求,通过举办方式多样，内容丰富的活动,唱响安全发展主旋律,普及安全生产法律法规和安全知识,提升学生教师的安全意识和自身保护能力,营造“关注安全，关爱生命”的校园气氛,逐渐增强全体学生教师的安全知识和自救自护能力,努力营造安全，和谐的校园环境.二，活动主题强化红线意识，推动安全发展.三，活动时间XXXX年X月X日至X月XX日四，组织领导为强化对学校“安全生产月”活动的领导,我校成立“安全生产月”活动领导小组.组长：史本泉X副组长：X利波，田效方成员：纪玉红X建全XX尚X安自平姜晓军永信X士刚栋X山盖杰巩欣峰董玉武X县（市）述志占武程志伟董海峰X衡斌杰X兴民娄超新玲X春喜五，具体活动安排及要求（一）仔细宣传强化学生教师安全意识X，通过学校校园，宣传栏，X板报等阵地,广泛宣传消防，交通，饮食卫生，校产使用与保管等方面的法律规章和安全常识,提升全体学生教师的安全意识和自身防护能力.X，充分发挥升旗仪式，主题班会，晨间谈话课等阵地的作用,以《学生安全常规》，《安全知识手册》等为素材,努力强化学生良好行为习惯的培养,克服麻痹思想,使学生牢固树立“时时讲安全，处处讲安全，事事讲安全”的思想.X，学校举办校园安全知识宣教活动,在学校校门口和校园内悬挂安全生产宣传标语和横幅,向全体学生和发放校园安全知识宣传材料,努力打造X校园.X，要求各班刊出一期“关爱生命”为主题的X板报,学校宣传窗面向全体学生和家长社会出一期安全法规，安全防护知识宣传板报.X，仔细组织全体教职员工深切和贯彻《教育法》，《教师法》，《学校校教师职业道德规范》以及《学生伤害事故处理X办法》等有关法规,增强依法执教，依法管理的意识,杜体罚和变相体罚学生的行为,增强责任意识和防范意识,提升处理安全问题的能力.（二）举办活动提X全教育效果X，各中队召开以“我学安全知识,查补安全行为”为主题的队活动,以防溺水事故，防交通事故，防食品中毒事故为重点,教育学生在交通，饮食，人身，用电，防火等方面注意安全,强化自身保护意识.X，学校组织一次“安全伴我成长”演讲比赛,要求各班发动每个学生将发生在自己身边的安全事故以小故事的方式写成小,先在班级里进行交流,然后选派优秀进行比赛,使用演讲比赛强化对学生的安全教育.X，学校举办“安全在我心中”的安全知识竞赛和交心活动,统一发放致家长的一封信,使学生们在学校参加知识竞赛后带试卷回家考考自己的家人,使家长了解安全常识,形成学校，家庭，社会都关注安全教育的局面.X，组织举办防暴，防震，消防安全自救演练和演习活动.X，学校在放假前针对暑期安全发一封《告家长书》,提醒家长履行好监护人职责.（三）强化自检自查消除安全隐患X.学校后勤人员对校舍，体育设备等教育教育活动场所进行定期排查,发现隐患要适时上报和妥善处理,避免事故发生.X，对学校的实验室，计算机室，食堂，教师宿舍等要害部门进行检查,注意消防安全,消除火灾隐患.X，强化校园环境建设,室内卫生要保持清洁,教室要通风,保持空气流通.避免传染病流行.X，持续与交警大队，派出所，城管等部门联手,维护校园周边秩序,监控学生的校外行为,保证学生交通，治安方面的安全.（四）严格管理保证学校安全X.教师做好值周，值日工作,非常是节假日，双休日,教师要适时上岗，适时到位,责任落实,目的确定.X，学校成立学生“安全宣传劝导队”,要求学校学生“安全宣传劝导队”学生在课间，午间强化巡逻,尽到督促，劝导，宣传的大致职责.X，传达室，保安负责校外人员登记,杜社会闲散人员进入校园,以保证学生人身安全.X，建立完善安全工作的长效机制.联系学校平常管理和安全活动月的集合教育,注意积累和总结经验,将短期的切实的应急措施和做法转变为长期的，经常性的工作机制,致力于培养学生教师员工的安全意识，规范行为和文明习惯,实现校园的X久安.六，活动要求X，非常重视,认真安排,推动“安全生产月”活动的强势举办.学校领导一定要非常重视,围绕主题,贴近实际,亲身参与,X仔细安排,使“安全生产月”活动的举办既轰轰烈烈,又扎扎实实.X，广泛发动,深切动员,推动“安全生产月”活动的全部举办.学校在举办时做到“四到位”：安排到位，发动到位，经费到位，效果到位;三有：有标语横幅，有宣传专栏，有专题动员;二举办：举办应急演练，举办安全检查;一好转：安全管理状况明显好转.X，内容丰富,紧扣主题,推动“安全生产月”活动的扎实举办.学校将紧密围绕“安全发展，预防为主”的主题,联系实际举办要有针对性和操作性,体现知识性和趣味性,发挥学生的主动性和创造性,确保“安全生产月”活动取得实效.X市学校XXXX年六月五日第三篇：学校学期学校工作总结学校学期学校工作总结本学期,我校在上级教育主管部门的领导下,解放思想,实事求是,与时俱进,更加深切贯彻以人为本的教育思想,规范教育管理,强化教育改X,推动教育创新,提升教育质量.学校管理就是对人的管理,学校确立了“校长总指挥——政教处教务处全部负责——各年级组分级管理——班主任包班——任课教师全员配合”的责任链,在全校教职工的共同努力下,显示出学校管理得心应手,校园面貌日新月异,教育教育质量稳步提升的喜人景象,实现了学校工作齐抓共管的良好局面,较好地完成了学期初预定的工作目标.一，强化学生教师德育建设工作,打牢和谐向上的思想基础.X，仔细举办“争先创优”活动,贯彻落实上级党委精神,组织党员XX大会会精神做到思想认识到位,制度计划到位,督察落实到位,强化了党员的宗旨意识,增强了党员的党.性观念及工作责任感.X，坚持政X制度,每周星期五下午坚持组织党员和教职工适时贯彻党和国家有关方针政策,上级党政的有关工作意见,紧跟形势,与时俱进,与上级党委保持非常一致.X，持续狠抓师德师风和行风建设,召开座谈会,主动接受社会各界监督.营造和谐的教育软环境,努力提倡爱岗敬业，无私奉献，艰苦奋斗，全心全意为学生服务和依法执教精神,坚定反对乱收费，乱订材料,体罚和变相体罚学生的行为.X，非常重视对学生进行思想道德教育,长期切实地发挥德育教育主阵地作用,把思想教育渗透到课堂,溶解于平时.充分使用班会，政X课宣传教育,提升学生的思想认识,扶助他们树立正确的人生观，世界观，价值观，荣辱观.学校对各年级未成年人思想道德建设均有不同的侧重点,初一年级着力《学校生平常行为规范》为载体的养成教育,初二年级以爱国,爱劳动,爱科学,爱学校,爱为载体的“五爱”教育,初三则是以树立正确的人生观,价值观,世界观为载体的前途理想教育,使未成年人思想教育,层次分明,实效性强.二，仔细保证安全工作,确保学生教师人身安全.X，我们一贯认为“学校安全工作来不得点滴失误”,学校加强对安全落实检查力度,对食堂X，教育设备，男女生宿舍进行多次检查,发现问题,适时解决.X，仔细贯切学校大门，学校宿舍门关锁的规定.本期学校宿舍门统一由学校安排值日生关锁,确保上课时间宿舍不留人，入不了人.与此同时强化门卫的责任感,仔细落实门卫制度和履行职责.X，严禁学生进吧，游戏厅,学校提出严格要求,并与地方派出所联系,对吧进行检查.班主任强化对学生出勤的检查,凡未经请假未到校的学生立即于学生家长联系.X，加强对安全工作的宣传力度,尤其强调学生往返校园的路途安全,住校生的钱物及乘坐校车的安全,确保了本学期无重要的安全事故发生.三，狠抓教育常规管理,加强检查力度,着力教师培养,教师业务水准更加深切提升.教育质量是学校的生命线,而质量于严格规范的管理,严格规范的管理更是提升办学质量，办学水X效益的根本保证.本学期学校管理凸出以制度管人,从教育副校长亲身抓毕业班教育做起,科学解决常规工作中存在的弊端,为形成良好的教育秩序做出保证.这一学期,改X了僵化的常规管理,激活管理思维,重点放在抓教师的听课，教师课前的准备，作业的批改上.对教师常规检查从量过度到质,向管理要质量,向管理要效益.学校整体把握好“两个凡是”,凡是有利于教育质量提升符合教育规律的事一定得办好,凡是不利于教育法质量提升不符合学校发展的事一定不办.这一点很大程度上推动了教师工作主动性的提升,与此同时使教师觉得为了学校的发展,我们还值得去拼搏一番.X，依法执教,开足课程.学校依照上级有关部门的政策法规,按课程方案开齐课程,开足课时,地方课程，音乐，体育，美术，劳动技术均依照有关要求开齐开足.X，持续加强对骨干教师的培养力度,为教育注入新鲜活力.骨干教师是学校的财富,也是课程改X的中坚力量,所以我们把对骨干教师的培养作为校本集训的着力点,由这来带动学校工作的全部举办.为了使他们更快的适应新课程,更好的作出示范带头作用,在平常工作中主动鼓励教师勇敢的走出去,参加每一种和竞赛活动,并确保教师外出的资金投入.骨干教师是我校教育教育工作的领头雁,影响，带动教师群体,达到相互推动，相互提升的目的,从而使教师主动去适应素质教育的要求.X，联系实际情形,扎实的举办校本教研活动.我校以学年租为单位分为七年组，八年组，九年组，综合办公室四个教研组.依照校本教研的大致程序就是一位教师提供一堂活生生的课,然后进行评课活动.评课过程中第一是授课教师说课,然后是同伴X,接下来是专业引领,最后是一个活动总结.我校强化了对校本教研工作的领导.第一,规范制度,落实责任.校长，副校长，教导主任，副主任必须亲身参加每个教研组的教研活动,仔细听课记录,并发表自己的见解.每个教研组施行组长负责制,提供教研计划,以月为单位提交阶段性的教研总结,并且组织本教研组的教研活动.第二,群策群力,凸出我校的校本教研的XX.总结以往的经验,联系我校实际,我们经过全体教师的逐渐的探索,我们对以往的校本教研有所突破.我们的校本教研增强了预设性,由教研组的全体成员设计一堂理想的课堂,然后依照设计的思路教育,把课堂的实际效果与预设效果进行对比研究,从中总结经验,找出不足,从而指导本学科的教育工作.可以说,我们的校本教研从设计思路的一开始就集合了组内同志的力量,提升了课堂的质量.再加上在教研活动中有其他教研组和领导的参与评课,提升了我校校本教研的质量,与此同时也提升了我校教师的专业素质.X，教育教育管理稳扎稳打,狠抓常规.坚持领导班子值班制度,值班领导要早于教师到校时间,保证一天工作的顺利举办.教育要做到定期不定时的检查,每次检查有记录,有总结,在期末进行总评,并放进教师本年度考核，评先评优之中.二是严格施行教师平时考核,努力实施“过程性评价”,规范教师行为,对教师平时的上课，备课，辅导，作业批改，班级管理，学生常规等做随机调研记录,通过听，看，查，问等方式,了解教师工作现状,逐渐优化教育过程.三是更加深切抓实教育流程管理,强化对教育教育工作的监督检查指导.我校强化了教育工作抽查的力度,定期检查教师备课，授课和学生作业情形,了解教育中凸出的问题,并适时解决有关问题.四，做好防流控辍工作,坚定完成上级的任务本期防流控辍工作取得可喜成绩.我们的做法是：X，仔细贯彻落实《义务教育法》,做好服务范围内学生的入学工作,强化学籍管理,确保适龄学生依法接受义务教育.X，建立了“防辍控辍”的管理制度,学校与各年级组，年级组与班主任层层签订责任书.X，落实教师家访制度.班主任要做到学生病事假超一天必访,无故旷课必访,在校发生意外事故必访,出现特殊情形必访制.X，密切注意学生辍学苗头,适时做好学生思想教育,从源头上防止辍学.五，总务，财会管理走向深切.X，坚持依法理财,自觉遵守财经纪律,严格按物价部门核定的收费项目,收费水准收费,并将财务统一管理,统一核算,每一个财务制度完善,账目设置合理,审批手续完备.X，已形成财务公开制度,能在显要位置,将市XX局，XX局核定的收费项目,水准,凭据和举报电话向学生，家长，社会公开,自觉接受社会监督.X，建立了物资采购申报制度,规范了校产管理,期初,期末定期检查登记,平时抽查.X，学校开支施行XX理财，开支两条线制度,由镇中心会计统一管理,平时学校开支量入为出，节约开支.X，总务人员在“勤”X上下工夫,学校食堂被整改,饮食安全有了保证.X，持续深切举办爱心工程.更加深切做好贫困生，特殊生的扶助指导工作,使社会弱势群体中的适龄儿童，少年受教育的权利受到保证,提升学校教育的社会公信度.X，为主动引导学生,丰富学生的校园文化生活,学校举行了校园文化艺术节活动.回顾过去的一学期,我们取得一定成绩,可是还存在着许多不足;展望未来,我们又充满了自信.在新的学年里,坚定解决存在的问题,弥补不足与差距,强化和打牢我们每一个管理与工作,谋取更加深切的发展,取得更好的成绩,是我们工作重中之重的目标与任务.我们要激发和带领全体教职工,充分发挥自己的聪明才智,团结协作,无私奉献,发奋图强,努力提升教育教育质量,逐渐创造更好，更大的成绩,奋力开创学校教育，发展的新局面.第四篇：学校XXXX学年学期学校工作总结学校XXXX学年学期学校工作总结学校XXXX学年学期学校工作总结本学期,我们仔细贯彻落实党的XX届X中全会和市，区教育综合改X方案的精神,紧密围绕“使课程改X更深切，使学生教师关系更和谐，使经历更丰富，使教育服务更优质”的XX教育总要求,仔细总结学校“十二.五”期间工作的得与失,谋划并制订学校《“十三.五”发展计划》,稳步推动“XX学校”的创建步伐,逐渐提升教育发展品质,努力培养“X通理兼具领袖气质和百姓情怀”的优秀学校生.本学期,我校先后获得的集体荣誉有.全国节约型公共机构示范单位,XXX学校心理健X县（市）示范校,XX市学生阳光体育运动先进学校,XX市金爱心集体,XX区未成年人暑期工作先进集体等.本学期,在学生学科竞赛方面,取得了重要突破,在学科奥林匹克竞赛中,我校取得了X个化学市奥赛一等奖,X个信息市奥赛一等奖,X个生物市奥赛一等奖.成果丰硕,成绩来之不易.一，主要工作（一）认真制订学校《“十三.五”发展计划》,引领学校科学发展.XXXX年是承前启后的一年,XX学校《“十二.五”发展计划》实施画上了圆满的句号,我们又启动了学校《“十三.五”发展计划》的谋划，讨论和制订工作.本学期,我们发扬学校优良传统,在学校新发展计划的制订之前,发动全体学生教师员工主动参与讨论,使学校新五年发展计划凝聚大家的智慧,勾画一幅真正体现大家共同愿景的学校发展蓝图.我们先后召开了校务会，中心组会，教师座谈会，学生代表座谈会等,听取方方面面关于学校各个方面的意见和建议,经汇集后,下发给中心组成员,再次提交大家讨论.经过充分，反复的讨论,学校新五年发展计划在德育，教育课程，校园文化，师资建设等方面的思路和框架已经确定,我们确定地提出了“建设X通理引领下的现代化科学学校”的实验主题.我们相信,最终制订的《“十三.五”发展计划》,一定能够引领学校科学发展,不辜负时代,不辜负金中人,不辜负XX人民.（二）以“爱国，知礼，乐学”为主题,推动多样而高位的学生发展我们坚持立德树人,以德为先,本学期紧密围绕“爱国，知礼，乐学”的德育主题,以“校园节日文化”活动为XX,以“智慧型班主任队伍建设”为依靠,整合并实施XX德育课程,更加深切改进“智慧型学生团队”“智慧型德育团队”“智慧型家长团队”建设的策略与途径,努力探索校本化的“学校，家庭，社会”三位一体的工作机制,主动探索培养兼具领袖气质和百姓情怀的优秀学子,取得了一定的效果.X.以“纪念抗战胜利XX周年”为契机,强化爱国，理想与信念教育本学期,我们以“纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利XX周年”为契机,强化爱国XX教育，国防教育和理想信念教育.学期初举办“不忘国耻,捍卫X”的X板报评比活动,用班级文化引领学生的理想信念;XX月艺术节,举行“铭记历史,X春放歌”爱国歌曲合唱比赛,使学生通过自己的歌声表达对国家，对学校的热爱情怀;XX月组织高一学生赴X绿舟举办“十六岁的花季”国防教育和素质拓展训练活动,增强学生的国防知识,提升学生的爱国情怀.举办“不忘国耻,捍卫X”的X板报评比活动,用班级文化来推动理想信。
市一中施工组织设计
施工组织设计目录第一章编制说明第二章工程概况及施工特点第三章确保基础工程的技术、质量、安全及工期的技术组织措施第四章各分部分项工程的主要施工方法及施工工艺第一节施工测量第二节现浇砼结构施工第三节砌筑工程第四节屋面及防水工程第五节装饰施工第六节安装工程第五章投入本工程的主要施工机械设备情况及进场计划第六章投入本工程的劳动力安排计划第七章投入本工程的主要材料投入计划安排第八章确保工程质量的技术组织措施第九章确保安全施工的技术组织措施第十章确保工期的技术组织措施第十一章保证文明施工及环境保护的技术组织措施第十二章质量通病的防治措施第十三章季节性施工措施第十四章计划开、竣工日期和施工进度计划横道图及网络图第十五章施工总平面布置图第十六章附表及附图第一章编制说明一、综合说明1、首先，我们完全接受招标文件中提出的有关本工程施工质量、施工工期、安全文明施工等一切要求，并落实各项施工方案和技术措施，与建设、监理、设计单位密切协作，共同建设好本工程。
2、通过认真学习和研究本工程的招标文件、有关图纸，并经过踏勘施工现场，在分析了各种影响施工的因素和本工程的特点、难点后，我们有充分的信心，在工程安全施工的前提下，保证以高质量、高速度全面完成本工程招标文件规定的承包范围内的全部任务。
3、我们将全力以赴，尽快做好施工前期准备和施工现场生产设施的总体规划布置工作。
发挥我公司管理优势，建立完善的项目管理组织机构，落实严格的责任制，实施在建设、监理单位领导和监督管理下的项目施工管理制度。
通过对劳动力、机械设备、材料、技术、方法和信息的优化配置，全面实现工期、质量、安全、环境及社会信誉等方面的预期目标。
4、施工中将严格按照招标文件、施工技术规范标准和湖北省建设厅有关的质量规定进行施工，在本工程施工中实行创优质工程质量目标管理，确保本工程达到合格工程。
5、为了确保安全生产和最大限度降低对施工环境的不利影响，我公司将安排专职安全员和环境管理员进行现场安全和环境全过程管理，确保本工程施工安全生产，按照《JGJ59-99建筑施工安全检查标准》的要求达到合格标准。
第一初级中学施工方案
第一初级中学施工方案一、前言该施工方案旨在规划和指导第一初级中学的施工工作，确保施工过程安全顺利，最终实现规划设计的预期效果。
二、项目背景第一初级中学作为当地一所重要的中学，经过多年使用，部分区域设施已有老化迹象，需进行改造和扩建，以提供更好的教育环境。
三、施工范围1.旧教学楼的翻新与改造。
2.新建实验楼，配套完善设施。
3.教学楼周边景观改造。
4.校园道路和停车场的修缮。
四、施工内容1. 旧教学楼翻新与改造•对旧教学楼的外墙、屋顶进行维修。
•更新内部设施，升级教室设备。
•维护和更新电气设备、供水供暖系统。
2. 新建实验楼•新建设实验楼，配备实验设备和安全设施。
•提供科学实验室、动手实践空间。
3. 教学楼周边景观改造•新增校园绿化植物，打造绿色校园。
•提升校园景观设计，增加户外活动场所。
4. 校园道路和停车场修缮•重新铺设校园内道路，确保安全畅通。
•对停车场进行规划，增加停车位。
五、施工计划1.阶段一：旧教学楼翻新与改造，预计工期3个月。
2.阶段二：新建实验楼，预计工期6个月。
3.阶段三：教学楼周边景观改造，工期2个月。
4.阶段四：校园道路和停车场修缮，预计工期1个月。
六、质量控制1.定期进行工程检测，确保施工质量符合设计标准。
2.严格遵守相关安全规定，保障施工过程安全。
七、预算与资金安排1.整体施工预算：XXX万元。
2.资金来源：学校资金拨款及其他合作方支持。
八、总结与展望通过本施工方案的实施，第一初级中学将得到全面的改善和扩建，为学生提供更好的学习和生活环境，也将提升学校整体形象，有助于学校的发展和教育质量提升。
愿我们的努力能为学校带来更美好的未来。
中学新校区高三教学楼设计毕业设计
摘要根据教学楼设计规范和其它相关标准，以及设计要求和提供的地质资料，设计该框架结构教学楼。
按照先建筑后结构，先整体布局后局部节点设计步骤设计。
主要内容包括：设计资料、建筑设计总说明、建筑的平面、立面、剖面图设计说明，以及其它部分的设计说明；结构平面布置及计算简图确定、荷载计算、内力计算、内力组合、主梁截面设计和配筋计算、框架柱截面设计和配筋计算、次梁截面设计配筋计算、楼板和屋面设计、楼梯设计，基础设计等。
其中附有风荷载作用下的框架弯矩、剪力和轴力图；纵向和横向地震荷载作用下的框架弯矩、剪力和轴力图；恒荷载和活荷载作用下的框架弯矩、剪力和轴力图以及梁柱的内力组合表。
AbstractAccording：to building design specifications and other relevant standards and design requirements and provide geological data, thedesign of the framework of the classroom building. After the firstbuilding in accordance with the structure and layout of the overall afterthe first local node design steps design. Main contents include : design, architectural design of the total shows that the construction of the plane, Facade, profile design specifications, , and other parts of the design; structural layout and schematic calculation of identification, load, stress,the combination of internal forces, Main beam reinforcement design and calculation, frame-section design and reinforcement, meeting beam reinforcement design, floor and roof design, stair design, infrastructure design. Enclosing wind load under the framework moment, shear andaxial bid; vertical and horizontal seismic loads under the framework ofthe moment, shear and axial bid; Constant load and live load under the framework moment, shear and axial trying to internal forces and the combination of beam-column table.0.绪论 (5)1.工程概况 (6)2 建筑设计 (6)2.1平面设计 (6)2.3建筑剖面设计 (7)2.4其它部分详细做法和说明 (7)3 截面尺寸初步估计 (9)3.1柱截面设计 ...................................................... 错误！未定义书签。
一中初设说明FUBEN
目录第一章：总论 (3)1．1、概述： (3)1．2、设计依据： (3)1．4、经济技术指标 (5)第二章：总平面设计 (5)2．1、建设用地概况： (5)2．2、总平面规划设计原则： (5)2．3、总平面规划设计： (5)2．4、竖向设计： (6)第三章：建筑专业设计说明 (6)3.1、建筑设计原则： (6)3.2、建筑主要特征概述： (6)3.3、建筑立面设计 (6)3.4、剖面设计： (7)3.5、无障碍设计: (7)3.6、主要装修用料： (7)3.7、建筑项目主要特征表： (7)第四章结构专业设计说明 (8)4.1、设计依据 (8)4.2、工程概况 (8)4.3、上部结构方案 (8)4.4、主要结构材料 (8)4.5、楼面活荷载取值 (9)4.6、地质概况 (9)4.7、基础方案 (10)4.8、上部结构 (10)4.9、结构计算结果分析 (10)4.10、主要结构抗震及构造措施 (10)第五章给排水设计说明 (11)5．1、设计依据 (11)5．2、设计范围 (11)5．3、给水系统 (11)5．4、排水系统 (11)5．5、消防系统 (12)5.6、灭火器配置 (12)5.7、节能、环保 (12)第六章暖通设计说明 (12)6．1、设计依据 (12)6．2 工程概况 (13)6．3 设计范围： (13)6．4、设计计算参数： (13)6．5、热工设计参数：严寒(B)区 (13)6．6、采暖系统 (13)6．7 通风系统防排烟系统 (14)6．8 节能环保 (14)第七章电气设计 (15)7.1 设计依据： (15)7.2建筑概况: (15)7.3 供、配电系统： (15)7.4 照明系统： (15)7.5 防雷接地： (16)7.6 电话： (16)7.7 有线电视: (16)7.8 微机网络系统： (16)7.9 安全防范系统： (16)7.10 火灾自动报警系统： (16)第八章：消防设计专篇 (17)8.1设计依据： (17)8.2、建筑类别及耐火等级： (17)8.3、总平面消防设计： (17)8.4、建筑消防设计： (17)8.5给排水消防设计： (17)第九章节能设计专篇 (17)9.1、建筑专业节能设计说明： (17)9.2、给排水专业节能设计说明： (18)9.3、暖通专业节能设计说明： (18)9.4、电气专业节能设计说明： (18)第十章环境保护设计专篇 (18)11.1、环境保护建筑专业设计说明 (18)11.2、环境保护给排水专业设计说明 (18)11.3、卫生防疫措施 (18)第十一章无障碍设计专篇 (18)12.1、设计原则 (18)12.2、设计部位及措施 (18)附表：建筑门窗表附图第一章：总论1．1、概述：1.1.1、概述：天祝县第一中学综合实验楼，位于天祝县第一中学校园内，用地东侧为祝贡路，西侧为规划莫科路，北侧和南侧均为居民住宅。
东营一中0904调整结构(修改稿)
行为活动
散步 朗读 远眺
聊天 放松 游戏 沟通
放松 写生 发呆
踢球 嬉戏
散步 密聊
根据行为活动，展开场景设计。 将愿景落实到具体空间。
明线---敬学
敬学
德智体美劳
美
审美、创造力、情操
智
体
健康、体质、意志力
劳
体
劳动观念 劳动技能
智
文化知识、技能
德
道德品质、思想观念
主题节点分布
樱花园 树 竹园 阵
那一定要来啊！
P.M16：30 大台阶 上完一天的课，我们也有丰富的业余生活，七彩台阶是我们看书的好地方。
苹果树下的牛顿
好想快点毕业， 快点长大...
P.M16：30 苹果树下
上完生物实验课，我们躺在苹果树下聊天,期待着未来。
生态密林
周末 湖边 绘画社团的小伙伴们正在写生。
花房及试验田
樱桃熟了，快去尝尝鲜！
由此概括景观设计的主题是----"敬学 乐学"
对应“书院 学苑”的建筑主题
1.3叙事线索分析
我们选择叙事性的表达方式，编排讲述一个故事. 编排设计的主体就是 人
师生 学生一天的生活
暗线 生活景观
参观者 “敬学”主题
明线 文化景观
两条线索交织相融，形成完整的景观框架
暗线---学生的一天 规范作息
活动区域
东营市第一中学景观方案设计
(修改稿)
2014.09 杭州问美环境设计有限公司
东营一中景观设计初稿汇报会议纪要
一、景观文化 1、设计符合东营一中高中校园的文化景观，在“明线”的设计安排上文化小品、雕塑的设置要加强内在
逻辑与主体性，文化的叙事“线索”。 2、雕塑总量要控制，突出区块性的雕塑主题，整个校区雕塑性的东西不宜过多。 3、要选址放置老校区的主雕塑《知识改变世界》，体量适当缩小，体现新老校区的传承联系，强化一中
某中学教学楼的建筑和结构设计探讨_刘彬传
建材与装饰２００７年８月下旬刊某中学教学楼的建筑和结构设计探讨刘彬传（广东省仁化县建筑设计室）１工程概况教学楼基地位于该中学的教学区中心，本方案地理位置重要，教学楼占地面积１０３４ｍ２，总建筑面积４６９７ｍ２，建筑总高度３５．１ｍ。
２建筑设计２．１立意构思中学教学楼往往被看作是这所学校教育发展程度的象征，因此，在进行建筑设计时，除了能满足中学教学的各项要求、功能布置合理外，还应在建筑形式上表现出科学建筑现代、简洁、朴实的特征，处理好建筑与周围环境的关系，既要和原有建筑的体形风格相协调，服从校园总体规划要求，又要为将来的建筑在风格创新方面创造出过渡条件。
应考虑南方地区的气候条件与建筑特点。
２．２环境设计除建筑占地及必要的道路外，四周尽量设计为绿化隔离地带，并在适当的地方种植高低不一的树木、灌木，以减少周围环境给教学楼带来的噪音污染等各种不良影响，尽可能为学生和教师营造出安静舒适的学习环境。
２．３建筑方案２．３．１建筑平面对教学楼的要求结合校园的文化特点，将建筑物划分为Ａ、Ｂ、Ｃ三座既相互独立、又用走道相互连接的矩形楼体，三座楼房在平面上围成Ｕ字型。
Ｕ型的中庭设置小花园并附有入口，实验综合楼的前方布置一个集散广场，按一定的设计布置绿化，注重在创造优美环境的同时，更好地疏通人流。
Ａ、Ｂ、Ｃ三座楼房层数不同，Ａ区两层，Ｂ、Ｃ区五层。
在各层平面布置上，同一层平面都交叉布置有使用功能不同的教学楼，主要目的是满足使用方便的要求，Ａ、Ｂ、Ｃ各区各层中部都有一个休息门厅，门厅有一定的绿化，使教师和同学们在休息的课间和课前、课后及教师在课余都能拥有比较舒适的休息环境，而且休息厅内光线充足，绿色植物枝繁叶茂，与中庭相呼应，成为整个教学楼的亮点。
整个教学楼的卫生间布置在Ｂ区主楼的两侧，这样便于通风和卫生间异味的散播。
２．３．２建筑立面建筑以简单纯净颇具吸引力的造型造就很强的识别性，主体采用落地整体式铝合金玻璃窗，既有利于教学楼的通风采光，满足教学楼使用上的要求，又展示了单一、纯净的形体美和材料美。
中学新建教学楼建筑方案设计说明
云南省保山市第一中学新建教学楼建筑方案设计阐明第一章建筑方案设计一.设计根据1.1 甲方提供旳《保山一中高中初中教学楼建设意图》1.2 甲方提供旳纸质地形图1.3《民用建筑设计通则》1.4 《中小学建筑设计规范》1.5 《民用建筑防火规范》1.6 国家及地方其他现行规范二．设计理念云南省保山市第一中学位于风景秀丽旳太保山下，始建于1923年，当时占地仅为15亩。
开始为省立第五师范，1923年更名“云南省立第三中学”。
继后校名几经更改。
建国初期，学校规模扩大，校园增至117亩。
2023年6月，保山市委、市政府正式决定将原保山师范学校与保山一中合并，构成新旳保山一中。
目前，保山一中拥有东(初中部）西（高中部）两校区，总占地188亩，校舍建筑面积达6万多平方米，藏书达25万余册，学校办学条件极大改善，教育管理、教育科研得到了极大加强，教育质量、办学效益得到了全面提高。
为了适应新形式下教育发展旳需求，现学校准备分别在初高中部校址nei 建设新旳初高中教学楼各一栋。
2.1规划思想（1）建筑布局合理，功能分区明确，与周围环境协调，注意节省用地和环境保护。
方案设计充足考虑可持续发展。
优美协调旳外部环境设计，建筑形态应服从都市总体规划。
造型力争美观、庄严、大方，具有独特旳设计品质和理念，并充足考虑提高建筑使用率。
（2）合理旳场地设计，方案波及到安全消防、环境保护、园林绿化、人防、抗震、防洪排涝、电力、交通等问题，应符合各专题规范规定。
（3）充足满足教学楼各方面职能旳规定，考虑建筑与周围场地旳良好关系处理好场地内旳人车分流。
2.2规划目旳（1）规划应体现新时代旳功能规定和建筑风貌，无论是在空间布局和建筑体量上，还是在建筑功能、设施上都应追求新世纪新形势旳规定。
（2）规划布局和建筑群体应有机结合，发明良好旳整体形象。
（3）倡导“生态建筑”旳设计观念，二十一世纪是环境可持续发展旳世纪，在建设新建筑旳同步，更应在绿色旳生态环境中生存和发展。
东营古建施工方案设计
东营古建施工方案设计一、项目概述本文档旨在为东营古建项目提供施工方案设计。
该项目位于中国东营市，计划重建和修复一系列具有历史文化价值的古建筑。
施工方案设计的目标是保护和恢复古建筑的原貌，并按照现代要求提供安全和可持续的施工解决方案。
二、施工范围本次施工范围包括以下几个方面：1.古建筑结构修复：对古建筑的基础、墙体、梁柱等结构部分进行修复和加固。
2.屋面修复：修复古建筑的屋面，包括屋面结构和覆盖材料的更换。
3.室内空间修复：修复古建筑室内的地面、墙面、天花板等部分。
4.门窗修复：修复古建筑的门窗，确保其完好且符合古建筑风格。
5.环境整治：通过建立围墙、园林绿化等手段，提升古建筑周边的环境质量。
6.配套设施建设：为古建筑提供必要的供水、供电、通风、照明等设施。
三、施工方案1. 古建筑结构修复古建筑结构修复是整个施工项目的核心。
在修复过程中，需要进行以下工作：•对古建筑的基础进行勘察和测试，确定是否需要进行加固。
•对古建筑的墙体进行检查，修复裂缝、更换损坏的砖石。
•对古建筑的梁柱进行修复和加固，确保结构的稳定性和安全性。
2. 屋面修复古建筑的屋面修复工作主要包括以下几个步骤：•拆除古建筑屋面的覆盖材料，清理屋面基层。
•检查屋面结构，修复损坏部分。
•更换屋面覆盖材料，选择与古建筑风格相符合的材料，考虑到材料的耐久性和防水性能。
3. 室内空间修复古建筑的室内空间修复是为了保持古建筑原有的历史风貌，包括以下工作：•对室内地面进行修复，修补或更换砖石材料。
•对室内墙面进行修复，清理污渍，修复裂缝，重新涂刷。
•对室内天花板进行修复，修补或更换受损的部分。
4. 门窗修复门窗是古建筑的重要组成部分，修复工作需要考虑以下因素：•对古建筑的门窗进行检查，确定是否需要修复或更换。
•在修复或更换门窗时，选择符合古建筑风格的材料和工艺。
•在修复或更换后，确保门窗的使用功能正常且与古建筑整体风格相协调。
5. 环境整治古建筑周围的环境整治工作是为了提升古建筑的整体形象和游客体验，包括以下几个方面：•建立围墙或者栅栏，保护古建筑，限制非法进入。
东营第一中学-东营一中
1东营市第一中学“校园周边环境治理专项行动”实施方案为营造一个安全、健康、有序、和谐、安静的学习和生活环境，根据上级有关加强校园周边秩序管理意见的精神，结合学校实际，经学校研究决定，自九月二十一日起，开展校园周边环境治理专项行动，实施方案如下：一、治理重点1.接送学生车辆停放2.接送学生车辆在运河路（东三路至学校南大门口路段）鸣笛3.学生出入校园4.校园周边摊点买饭、路边就餐二、治理要求（一）关于接送学生车辆（含出租车）停放1.学校东门停车禁区：东三路西侧绿化带靠近学校东大门南北两个端点连线与东三路所形成的矩形区域，包括西侧辅路部分及大门口区域。
2.学校南门停车禁区：运河路靠近学校南门的斑马线及黄色网格线区域，包括大门口区域。
3.以上停车禁区内，严禁停车，严禁学生上、下车。
4.所有停放车辆驶离停车位时，要避开师生出入校门的高峰期，谨慎慢行。
（二）关于接送学生车辆在运河路学校路段鸣笛学校第二教学楼距离运河路非常近，路上鸣笛严重影响学校正常的教学秩序。
学校将采取以下措施尽量减少噪音污染：1.学生和家长沟通好，提醒家长开车来校到学校附近时减慢速度、禁止鸣笛。
2.学校通过校讯通、“致学生家长的一封信”等方式提醒学生家长，注意在学校附近禁止鸣笛。
2（三）关于学生出入校园1.学生出入校园必须穿校服、佩戴学生证。
2.住宿生外出，必须出示请假条或相应证明。
3.骑自行车来校的同学，进校门时必须提前下车，在校内一律推车行走。
4.走读同学的入校时间为住宿同学起床时间，不准提前来校；午饭、晚饭期间家长送饭，或晚饭回家就餐的同学，须持班主任开据的请假条出入学校大门。
5.班主任严把学生请假关，认真审核学生回家就餐情况，从今天中午起，所有请假条一律重新办理，以前所开的假条一律作废。
严禁学生私自开假条。
（四）关于校园周边摊点买饭、路边就餐问题1.禁止学生在路边摊点购买无卫生、健康保证的食品。
2.严禁学生在东三路（东营教科院入口与东营宾馆西门连线向南至运河路段）、运河路（钻井三公司东南门与东营体校西院墙北端连线向东至东三路段）路边摊点购买食品；严禁学生隔着学校校园围墙栅栏买饭、递饭。
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２００４．０２ CHINESE A ND O VERSEAS A RCHITECTURE
中外建筑
东营市第一中学新校区规划包含教学楼，餐厅，学生公寓，专家公寓等建筑单体。
其中新教学楼建筑面积１２０００ｍ２，六层。
由于东营市第一中学在当地是最著名的学校，对建筑设计的要求较高，颇感设计难度之大。
建筑设计犹如厨师炒菜，要炒出适合多数人口味的佳肴并不容易，通过实地考察，经研究最终定出如下主题：
１教学楼应体现一中的历史文脉，成为东营市新时期代表性的教育建筑；２打破常规教育建筑模式，设计手法要新颖独特；
３建筑环境要优雅舒适，有亲和力，为师生课余交流创造条件；针对上述要求，回来后我们经多方案比较，最后确定如下设计思路：
东营市是一新兴的石油工业城市（胜利油田在其辖区内），且城市历史较短中国传统建筑文
创作札记
——东营市第一中学教学楼建筑设计过程
姜 惟
摘 要：本文作者结合东营市第一中学教学楼的建筑设计，对新形势下如何为师生创造具有亲和力的建筑空间做了有益的探索。
关键词：建筑文脉 现代欧式建筑 交往空间 优雅环境 亲和力
Abstract : To the design of the education building of NO.1 middle school,Dongying city,we had a useful exploration on the questiong how to create friendly sapce for teachers and students today.
Keywords : Architecture text, Morden Europe style building, Itercourse space, Elegant surrounding, Friendly space.
规划设计
Planning D esigning
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CHINESE AND O VERSEAS A RCHITECTURE ２００４．０２
中外建筑
化在此影响力较弱，可以摈弃传统建筑文化影响，另辟新径。
１ 东营市第一中学最早建筑原教学楼建于上个世纪八十年代初期，是“横平竖直”的现代风格建筑，后来建筑亦多是此风格。
因此，走现代建筑风格的创作之路当是可行。
经与校方论证后，将东营市第一中学建筑风格确定为
“现代欧式”。
２ 传统教学楼多为单廊或双廊板式建筑，通风采光较差，楼内空间昏暗封闭，没有师生交流空间，也不利于学生身心健康。
在我国目前计划生育政策下，现在的中学生多为独生子女，沟通的欲望不但来自家长学校，同时也是学生自身的要求。
所以，在设计中我们大胆创新，将波特曼中厅的设计理念引入到该工程中来。
３ 注重教育建筑室内环境空间创造，是近几年教育建筑主要考虑的问题之一。
优雅、舒适、具有亲和力的室内空间，要求建筑师在平面布局上应有所创新，所以，教学楼中厅的设计就显得尤为重要。
结合上述思考，我们在东营市第一中学教学楼的建筑设计中作了如下探索：
３．１ 建筑造型：
意大利著名画家拉菲尔有幅著名的油画《雅典学院》，画中人物或站，或坐，或沉思，或争论，他所描绘的是百家争鸣畅所欲言的学术场面。
我每观此画，总被画中所透出的浓浓学术气氛所
感染，作者表达的学术思想正是我们今天所追求和贯且的教育精神，我们建筑师就是要为学校设计这样的“学术空间”，创造浓郁的学术氛围，使学生的个性得以张扬。
然而，社会在发展，历史在前进，任何复制历史和建筑物不但可笑，而且愚蠢。
取其神，摈其形，古为今用当是建筑师的创作之路。
所以在东营市第一中教学楼建筑造型设计中，我们将有代表性的传统欧式建筑符号：竖长的条窗；横向的线脚；厚重的花岗石基座；高大的剁斧石台阶；巍然耸立的陶立克柱等，融于现代设计手法，做现代欧式建筑，重现传统欧式建筑神韵。
３．２ 平面布局：美国著名建筑师波特曼成功地将共享大厅设计理念引入到宾馆建筑中去，以其独特的手法备受后人推崇，一时间共享大厅被广泛地应用到各类建筑中来，教育建筑也不例外。
在东营市第一中学教学楼建筑平面设计中，我们利用一共享大厅将教室分设在大厅的南北两侧，不但解决了同时上课时的相互干扰，也为主要教学空间教室创造了较为理想的采光通风条件，节约能源（教学楼采用全中央空调采暖通风系统）。
大厅东侧安排教师休息备课用房，西侧安排厕所等次要房间，一个大厅将所有房间组织起来，平面布局紧凑而有序。
３．３ 室内空间：
在东营市第一中学教学楼中厅内环境设计中，我们摈弃传统的规整式走
廊设计模式，代之以流畅的曲线造型，顿使室内空间活泼而富有韵律，外凸的回廊形成一个个小的休息场所，为师生课余交流创造条件。
大厅底层，设置流水、小亭、座椅，并种草植树，使整个大厅环境优雅静谧，富有亲和力。
在温暖的阳光下，是师生课余理想的休息交流场所。
以人为本，因材施教，教育建筑的精神内涵在此得以体现。
４ 在东营市第一中学的建筑设计中，我们通过自己的努力，较好的完成了校方交给的设计任务。
该建筑在当地影响较大，反响较好，已有多个学校前来参观，对此我们深感欣慰。
我国建筑大师吴良镛先生在《建筑师语》中有一句话：“立志为吾土吾民服务，乃是中国建筑师最根本的职责。
”我深有同感，并将铭记在心。
时代的前进，建筑创作的发展，需要建筑师的不断努力。
中国建筑师要走向世界，与世界建筑师并肩前进，必须来自于日常艰苦细致的工作积累。
虽然步履蹒跚，但是我们在努力，毕竟，已经走出了第一步。
作者单位：山东智合建筑设计事务所有限公司
规划设计
Planning Designing
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