《16 昆明的雨》课件
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八年级语文上册16昆明的雨课件
文章写了昆明雨季中的果子、花儿以及 印象深刻的人和事。
文章写到了仙人掌、菌子、杨梅、缅桂 花等景物。
仙人掌
杨梅
菌子
缅桂花
2. 文章题目是“昆明的雨”，文中为什 么用不少笔墨写植物、人？这与昆明的 雨有什么关系？
作者写昆明的雨，不单单写雨景，还写雨季的仙人 掌、菌子、杨梅、缅桂花，写人在景中的事与情，借此 让昆明的雨季饱满立体起来，让文字充满浓重的生活味 道与诗情画意。全文时而交代雨水，时而谈论植物，时 而写历史典故，时而写人的活动，貌似毫无章法，实则 中心明确：这一切都没有离开“昆明的雨”，一切事物 均在雨景中真实存在着，闲适自然，情义自现。
背景材料
1939年，汪曾祺考入了昆明西南联大中国文学 系读书，直到1946年才离开这座春城。关于那 一段的生活，他晚年写了很多短文，都传神得 很。《昆明的雨》写于1984年，是一篇怀念旧 事的文章，那并不暴烈亦不缠绵，只是带着昆 明特有的湿润气息的雨，带来青春时代寄居昆 明时的记忆。
合作探究
1.文章写的是什么内容？写到了哪些景物？
重点词语
【辟邪】 用符咒等避免邪祟。 【鲜腴】 新鲜肥美。 【孟夏】 夏季的第一个月。 【乍】 刚刚；起初。 【密匝匝】 非常浓密的样子。 【连续不断】 （山脉、河流、雨雪等）接连不断。 【张目结舌】 睁大眼睛说不出话。
走近作者
汪曾祺（1920—1997），江苏 高邮人，作家。汪曾祺的作品 朴素、淡雅、自然，读来韵味 无穷，带着中国文学特有的书 香之气和江南的泥土芳香。著 作有小说集《邂逅集》《晚饭 花集》 《茱萸集》 ， 散文集 《蒲桥集》，文学评论集《晚 翠文谈》等。短篇小说《受戒 》《大淖纪事》是其代表作。
16 昆明的雨
情境导入
• 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ——唐·李商隐《夜雨寄北》
文章写到了仙人掌、菌子、杨梅、缅桂 花等景物。
仙人掌
杨梅
菌子
缅桂花
2. 文章题目是“昆明的雨”，文中为什 么用不少笔墨写植物、人？这与昆明的 雨有什么关系？
作者写昆明的雨，不单单写雨景，还写雨季的仙人 掌、菌子、杨梅、缅桂花，写人在景中的事与情，借此 让昆明的雨季饱满立体起来，让文字充满浓重的生活味 道与诗情画意。全文时而交代雨水，时而谈论植物，时 而写历史典故，时而写人的活动，貌似毫无章法，实则 中心明确：这一切都没有离开“昆明的雨”，一切事物 均在雨景中真实存在着，闲适自然，情义自现。
背景材料
1939年，汪曾祺考入了昆明西南联大中国文学 系读书，直到1946年才离开这座春城。关于那 一段的生活，他晚年写了很多短文，都传神得 很。《昆明的雨》写于1984年，是一篇怀念旧 事的文章，那并不暴烈亦不缠绵，只是带着昆 明特有的湿润气息的雨，带来青春时代寄居昆 明时的记忆。
合作探究
1.文章写的是什么内容？写到了哪些景物？
重点词语
【辟邪】 用符咒等避免邪祟。 【鲜腴】 新鲜肥美。 【孟夏】 夏季的第一个月。 【乍】 刚刚；起初。 【密匝匝】 非常浓密的样子。 【连续不断】 （山脉、河流、雨雪等）接连不断。 【张目结舌】 睁大眼睛说不出话。
走近作者
汪曾祺（1920—1997），江苏 高邮人，作家。汪曾祺的作品 朴素、淡雅、自然，读来韵味 无穷，带着中国文学特有的书 香之气和江南的泥土芳香。著 作有小说集《邂逅集》《晚饭 花集》 《茱萸集》 ， 散文集 《蒲桥集》，文学评论集《晚 翠文谈》等。短篇小说《受戒 》《大淖纪事》是其代表作。
16 昆明的雨
情境导入
• 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ——唐·李商隐《夜雨寄北》
《昆明的雨》优质课课件
雨中的事物
2024/10/24
昆明菌子极多 牛肝菌
2024/10/24
青头菌
2024/10/24
鸡枞
2024/10/24
干巴菌
2024/10/24
鸡油菌
2024/10/24
雨季的果子，是杨梅
2024/10/24
雨季的花是缅桂花
2024/10/24
二、感悟昆明的雨
•1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ找出文中能够表达作者对昆 明的雨感情的句子，并分析其作 用。 •2、文章表达了作者怎样的思想 感情？
2024/10/24
文章描写了昆明雨季中的仙人掌、菌子、杨梅、 缅桂花以及印象深刻的人和事，表达了作者对昆明的 雨的喜爱和怀念之情，以及对宁静、恬然的生活的留 恋。
2024/10/24
16 昆明的雨
2024/10/24
散 文
2024/10/24
汪曾祺（1920-1997），江苏高邮人， 中国当代著名的作家、散文家、戏剧家， 京派作家的代表人物。早年毕业于西南联 大，历任中学教师、北京市文联干部、《 北京文艺》编辑、北京京剧团编剧。在短 篇小说创作上颇有成就。他被誉为“抒情 的人道主义者，中国最后一个纯粹的文 人，中国最后一个士大夫”。其散文《端 午的鸭蛋》被选入中学语文课本。
一 读一读字音
鲜腴（ yú ） 青头菌（ jùn） 黄焖（mèn ） 鸡草茎（jīng） 松毛择（zhái） 净炽（ chì）红 桂花绿釉（yòu ） 花骨（gū ）朵
2024/10/24
一、感知昆明的雨
1、昆明的雨有怎样的特点？ 2、昆明的雨季给作者留下了怎样的印象？ 3、文章中写到了雨中的哪些景物？
1、昆明的雨季有怎样的特点？
《昆明的雨》PPT课件优秀课件
PART 03
雨季中的人文风情与民俗 活动
REPORTING
民族服饰、饮食文化展示
01
02
03
民族服饰
展示彝族、苗族、壮族等 云南各民族的传统服饰， 体现多彩多姿的民族风情。
饮食文化
介绍云南特色的过桥米线、 鲜花饼、乳扇等美食，感 受独特的味觉体验。
茶文化
展示云南普洱茶的制作工 艺和品饮技巧，领略千年 茶文化的魅力。
大观楼品茗赏诗
推荐活动
在茶室品一壶普洱茶，欣赏窗外的雨景和楼内的古诗碑刻，感受文化的熏陶。
注意事项
提前预订茶室，了解茶文化和诗词知识；穿着整洁得体，保持安静；尊重文化 遗产，不要随意触摸和破坏文物。
PART 05
雨季安全防范与应对措施
REPORTING
防洪减灾知识普及
雨季气候特点
介绍昆明雨季的气候特点，包括 降雨量、降雨频率等。
洪涝灾害成因
分析洪涝灾害的成因，如持续降雨、 地形地貌、排水不畅等。
防洪减灾措施
介绍防洪减灾的工程措施和非工程 措施，如修建堤坝、疏通河道、加 强预警等。
Байду номын сангаас
个人安全防护建议
出行安全
提醒人们在雨季出行时注意交通 安全，如穿着合适的鞋子、避开
积水路段等。
居家安全
提供居家安全建议，如检查房屋 结构、防止漏电、储备生活必需
民间舞蹈、音乐表演欣赏
民间舞蹈
欣赏彝族火把节舞蹈、傣 族孔雀舞等民族舞蹈，感 受欢快的舞蹈节奏和优美 的舞姿。
音乐表演
聆听云南民歌、民族器乐 演奏等音乐表演，领略浓 郁的民族风情和地域特色。
互动体验
邀请观众参与舞蹈、音乐 表演，亲身体验云南民族 文化的魅力。
第17课《昆明的雨》课件(共16张PPT)
深情感
合作探究，深入学习
汪曾祺的散文没有结构的苦心经营，也不追求题 旨的玄奥神奇，只是平淡质朴，娓娓道来，如话家常， 善于从“凡人小事”发现美。
细读课文，勾画出你觉得别具特色的语 句，试着品读一些句子来体会其语言魅力， 并在旁边写上批注。
（提示：可以是一段话、一个词语甚至是一 淡而有味
个标点符号）
合作探究，深入学习 汪曾祺散文的语言直白而平和，流利而自然，
简洁而富有韵味，并富于生活气息。
淡而有味
归纳内化，巩固所学
这节课我懂得了作者写那些景、物、事，是为了表达作者 ......
这节课我了解到作者的语言是...... 这节课我......
作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，
越显得爱得醇厚，仙人掌、青头菌、牛肝菌等各类 菌子，杨梅、缅桂花等作为承载感情的载体，都具 有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文 的“凡人 小事”之美，用“以小见大”的视角，折射出了作 者对昆明和生活的热爱。生活的美存在于身边的一 草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们， 然后携来入文，遂成美文。
选材上的 “小视角”
合作探究，深入学习
作者写了雨中明亮、丰满、
旺盛的景物，记了使人动情 的一些人和事，作者想表达
选材上的
什么情感？
“小视角”
资料链接
文章最后的写作时间是1984年，回忆的是40多年前的事 ，那段时间正是抗日战争时期，作者客居昆明有家难回，正 如李商隐诗中说的“君问归期未有期”，战火纷飞的年代能 稳定就不错了，更别提那样的安逸和幸福了，所以作者才说 “40年后，忘不了那天的情味”。
3. 品析语句，初步感知汪曾祺先生的写作 风格。
自主学习，整体感知
请同学们在文中找出最能体现作者情感的句子。
合作探究，深入学习
汪曾祺的散文没有结构的苦心经营，也不追求题 旨的玄奥神奇，只是平淡质朴，娓娓道来，如话家常， 善于从“凡人小事”发现美。
细读课文，勾画出你觉得别具特色的语 句，试着品读一些句子来体会其语言魅力， 并在旁边写上批注。
（提示：可以是一段话、一个词语甚至是一 淡而有味
个标点符号）
合作探究，深入学习 汪曾祺散文的语言直白而平和，流利而自然，
简洁而富有韵味，并富于生活气息。
淡而有味
归纳内化，巩固所学
这节课我懂得了作者写那些景、物、事，是为了表达作者 ......
这节课我了解到作者的语言是...... 这节课我......
作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，
越显得爱得醇厚，仙人掌、青头菌、牛肝菌等各类 菌子，杨梅、缅桂花等作为承载感情的载体，都具 有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文 的“凡人 小事”之美，用“以小见大”的视角，折射出了作 者对昆明和生活的热爱。生活的美存在于身边的一 草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们， 然后携来入文，遂成美文。
选材上的 “小视角”
合作探究，深入学习
作者写了雨中明亮、丰满、
旺盛的景物，记了使人动情 的一些人和事，作者想表达
选材上的
什么情感？
“小视角”
资料链接
文章最后的写作时间是1984年，回忆的是40多年前的事 ，那段时间正是抗日战争时期，作者客居昆明有家难回，正 如李商隐诗中说的“君问归期未有期”，战火纷飞的年代能 稳定就不错了，更别提那样的安逸和幸福了，所以作者才说 “40年后，忘不了那天的情味”。
3. 品析语句，初步感知汪曾祺先生的写作 风格。
自主学习，整体感知
请同学们在文中找出最能体现作者情感的句子。
《昆明的雨》PPT优秀课件
04
雨季生活实用指南
出行交通安全注意事项
01
在雨季出行时，应提前 关注天气预报和交通信 息，避免在恶劣天气下 驾驶。
02
雨天路滑，行车时应减 速慢行，保持安全距离， 避免急刹车和急转弯。
03
注意观察路面情况，避 开积水和道路障碍物， 以免车辆熄火或发生交 通事故。
04
骑行或步行时，穿着醒 目的雨衣或撑伞，确保 自己能被其他道路使用 者看到。
竹编是昆明地区的传统手 工艺，利用当地丰富的竹 资源编织成各种实用美观 的器皿和装饰品。
民族节日庆典活动回顾
泼水节
01
泼水节是傣族等少数民族的传统节日，人们互相泼水祝福，祈
求洗去过去一年的不顺和烦恼。
火把节
02
火把节是彝族等民族的传统节日，人们点燃火把载歌载舞，祈
求丰收和幸福。
苗年节
03
苗年节是苗族人民的传统节日，庆祝丰收和家庭团圆，同时也
然而，雨季也可能引发洪涝、滑坡等 自然灾害，对交通和居民生活造成一 定影响。
雨季期间气候凉爽，适合旅游和户外 活动。
02
雨中昆明美景欣赏
市区雨景风光展示
01
02
03
雨中街道
细雨中的昆明市区街道， 路面湿润，反射着灯光， 行人打着伞悠然漫步，形 成一幅幅温馨的画面。
建筑雨景
雨水滴落在古老的建筑上， 沿着屋檐、窗棂流淌，为 这些建筑增添了一份静谧 与诗意。
是青年男女谈情说爱的好时机。
当代文化艺术交流活动概览
雨季音乐会 在雨季期间，昆明会举办各种形式的音乐会，包括交响乐、 民乐、流行音乐等，为市民和游客带来美妙的音乐享受。
美术展览 昆明的美术馆和画廊在雨季会推出各种主题的美术展览， 展示当地和国内外艺术家的优秀作品。
第17课昆明的雨(课件)(共27张PPT)
听一场雨，品一座城
《昆明的雨》 汪曾祺
汪曾祺纪念馆发来邀约
听一场雨，品一座城
昆明市文化和旅游局与高邮汪曾祺纪念馆 联手推出“听一场雨，品一座城”纪念汪曾祺 先生的主题活动。为更好地传承汪曾祺文化， 立足汪曾祺的作品，开发“汪曾祺•文创产品”， 请你参与“昆明的雨•诗情画意”的创作。
当诗情画意的人文气息与活色生香的烟火 气息相碰撞，在历史的本真和当下温厚的交 融中，静听沉沉昆明雨，闲话悠悠岁月情。
04
因为“”逃”显得太狼狈 “”躲”又显得太消极， 而“”“跑则刚刚好—— 于紧张处透出从容，最有 风度，也最丰富生动。
昆明的雨·悟情
汪曾祺真实地触摸生活，尽管生活给他种种磨难，让他早就看透了生活，但 看透生活的他却不厌弃生活 ；虽然知道岁月的艰难，他却努力把生活过得精 彩和闪亮，这就是汪曾祺积极向上的生命姿态。
一条偏僻的小街道、一个安静的小酒店，一张桌子，两条凳子，桌面一 盘肥而不腻的猪头肉，半斤土酒，与好友相对而坐，店外嘀嗒雨声，淡 淡花香弥漫，时光静静流淌。此时的雨弥漫成一种情调，浸润成一种氛 围，镌刻成一段记忆。
昆明的雨·妙语
小结
汪曾祺的散文，往往拾取生活中细小琐屑，平淡质朴， 娓娓道来，如话家常，平淡中饶有趣味。让我们从平淡 的文字中读到了昆明浓浓的地方特色、醇美的乡土人情。
昆明的雨·悟情
我想把生活中真实的东西、
美好的东西……
告诉人们，使人们的心灵得
01
到滋润，增强对生活的信心、
信念。
他赞美栀子花粗粗大大，又香 得掸都掸不开，于是为文雅人 所不取，以为品格不高。栀子 花说：“去你的，我就是要这 样香，香得痛痛快快，你们管 得着吗！”
03
02
我当了一回右派，真是三生有 幸。要不然我这一生就更加平 淡了。
《昆明的雨》 汪曾祺
汪曾祺纪念馆发来邀约
听一场雨，品一座城
昆明市文化和旅游局与高邮汪曾祺纪念馆 联手推出“听一场雨，品一座城”纪念汪曾祺 先生的主题活动。为更好地传承汪曾祺文化， 立足汪曾祺的作品，开发“汪曾祺•文创产品”， 请你参与“昆明的雨•诗情画意”的创作。
当诗情画意的人文气息与活色生香的烟火 气息相碰撞，在历史的本真和当下温厚的交 融中，静听沉沉昆明雨，闲话悠悠岁月情。
04
因为“”逃”显得太狼狈 “”躲”又显得太消极， 而“”“跑则刚刚好—— 于紧张处透出从容，最有 风度，也最丰富生动。
昆明的雨·悟情
汪曾祺真实地触摸生活，尽管生活给他种种磨难，让他早就看透了生活，但 看透生活的他却不厌弃生活 ；虽然知道岁月的艰难，他却努力把生活过得精 彩和闪亮，这就是汪曾祺积极向上的生命姿态。
一条偏僻的小街道、一个安静的小酒店，一张桌子，两条凳子，桌面一 盘肥而不腻的猪头肉，半斤土酒，与好友相对而坐，店外嘀嗒雨声，淡 淡花香弥漫，时光静静流淌。此时的雨弥漫成一种情调，浸润成一种氛 围，镌刻成一段记忆。
昆明的雨·妙语
小结
汪曾祺的散文，往往拾取生活中细小琐屑，平淡质朴， 娓娓道来，如话家常，平淡中饶有趣味。让我们从平淡 的文字中读到了昆明浓浓的地方特色、醇美的乡土人情。
昆明的雨·悟情
我想把生活中真实的东西、
美好的东西……
告诉人们，使人们的心灵得
01
到滋润，增强对生活的信心、
信念。
他赞美栀子花粗粗大大，又香 得掸都掸不开，于是为文雅人 所不取，以为品格不高。栀子 花说：“去你的，我就是要这 样香，香得痛痛快快，你们管 得着吗！”
03
02
我当了一回右派，真是三生有 幸。要不然我这一生就更加平 淡了。
《昆明的雨》ppt课件
(6)缅桂花( miǎn )
(14)苔hén( 痕 )
(7)绿釉( yòu )
(15)mù( 暮 )年
(8)密匝匝( zā )
(16)菌
细菌( jūn ) 菌子( jùn )
(17)圈
圈子( quān ) 圈养( juàn )
2.解释下列词语的意思，根据意思写词语。 (1)辟邪：_避__免__或__驱__除__邪__祟__。__ (2)格调：_艺__术__作__品__或__者__人__的__风__格__或__品__格__。__ (3) 鲜腴 ：新鲜肥美。 (4) 密匝匝 ：非常浓密的样子。 (5) 张目结舌 ：睁着眼睛说不出话来，形容人窘迫或惊呆的样子。
这就是我的家乡，这就是我家乡的雨，她仍然在不断地下着，下着，轻声地诉 说着对小山村的热爱和依恋……
当堂检测
1.下列句子中，加红的成语使用不正确的一项是 A.远处的山峰连绵不断，好似一条蜿蜒的巨龙。 B.小明平时比较散漫，房间乱七八糟的，总不爱收拾。 C.我们张目结舌地看着魔术师将人悬浮在空中的表演，完全不知他是如何办到的。
2.结合文章内容说说本文的写作特色。
(1)条理清晰，结构完整。 文章由朋友之托写起，引发对昆明雨季及相关事物的回忆，层次分明，一一道来， 过渡承转很自然，有直接抒情的语句“我想念昆明的雨”，前后照应，结构紧凑完整。 (2)古汉语的点缀使文章具有典雅之美。 “昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明 的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张 的旺盛。”在这里，典雅的文言词语与极质朴的口语相映成趣，让我们不由得佩服作 者居然能将极雅与极俗的两种语言风格和谐地结合到一起。
√D.被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人”的汪曾祺一生经历了无
八年级语文上册17《昆明的雨》课件
• 细节描写。通过这两句描写，我们好像看到了到 怪在家家门上的肥大的仙人掌，泛着绿意和湿气， 彰显着昆明的地域风情。
2“云南把这种花叫作缅桂花……不是怀 人，不是思乡。”
• 作者陶醉于雨中缅桂花的明亮、饱满和 浓郁的馨香，感慨房东大娘惜花又送花的 纯朴人品，虽然“不是怀人，不是思乡”， “但心软软的”。
“我想念昆明的雨”独立成段，有什么作用？
• 内容上，点明了文章中心，突出强调了作者对昆明 雨季的深切怀念之情；结构上，独句成段，既承接 上文的画面介绍，又引起下文对“我想念昆明的雨” 的缘由的抒写。
分析句子
1 “我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒 挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花； 左下画了几朵青头菌和牛肝菌。”
主旨
• 这篇优美的散文，作者以昆明的雨为触发点， 写了昆明的雨特有的现象与物产，突出了昆 明多雨的特点，表达了作者对昆明的雨的深 切怀念，彰显了作者对昆明、对生活的无限 热爱。
再见
答：画上开花的仙人掌、青头菌、牛肝菌，正是昆 明雨季特有的现象与物产，突出昆明的特点。·
01 第二大段
第4、5段写出了昆明的雨季有怎样的特点？
• ①雨季长，但并不使人厌烦，也不使人气闷； ②雨季是明亮的、饱满的，使人动情的；③ 雨季是浓绿的。
第七段中插入这个笑话有什么作用？
• 从内容上，说明名贵的鸡枞在昆明随处可见； 从语言风格上，体现了作者的散文语言平淡、 自然的特点。
第七段写“昆明菌子极多”，作者主要写了哪几 种菌子？这些菌子分别具有怎样的特点？
• 主要写了五种菌子：牛肝菌、青头菌、鸡枞、干 巴菌、鸡油菌。
• 牛肝菌最多，最便宜，色如牛肝，入口滑、嫩、 鲜、香，很好吃；青头菌略贵，XXX也比牛肝菌高； 菌中之王鸡枞味道鲜浓，比较名贵，但不是贵的惊 人，倒也是随处可见；干巴菌颜色深褐带绿，中吃 不中看；鸡油菌中看不中吃，只能做菜时配色用， 没甚味道。作画：引出昆明的雨 Nhomakorabea昆明的雨
2“云南把这种花叫作缅桂花……不是怀 人，不是思乡。”
• 作者陶醉于雨中缅桂花的明亮、饱满和 浓郁的馨香，感慨房东大娘惜花又送花的 纯朴人品，虽然“不是怀人，不是思乡”， “但心软软的”。
“我想念昆明的雨”独立成段，有什么作用？
• 内容上，点明了文章中心，突出强调了作者对昆明 雨季的深切怀念之情；结构上，独句成段，既承接 上文的画面介绍，又引起下文对“我想念昆明的雨” 的缘由的抒写。
分析句子
1 “我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒 挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花； 左下画了几朵青头菌和牛肝菌。”
主旨
• 这篇优美的散文，作者以昆明的雨为触发点， 写了昆明的雨特有的现象与物产，突出了昆 明多雨的特点，表达了作者对昆明的雨的深 切怀念，彰显了作者对昆明、对生活的无限 热爱。
再见
答：画上开花的仙人掌、青头菌、牛肝菌，正是昆 明雨季特有的现象与物产，突出昆明的特点。·
01 第二大段
第4、5段写出了昆明的雨季有怎样的特点？
• ①雨季长，但并不使人厌烦，也不使人气闷； ②雨季是明亮的、饱满的，使人动情的；③ 雨季是浓绿的。
第七段中插入这个笑话有什么作用？
• 从内容上，说明名贵的鸡枞在昆明随处可见； 从语言风格上，体现了作者的散文语言平淡、 自然的特点。
第七段写“昆明菌子极多”，作者主要写了哪几 种菌子？这些菌子分别具有怎样的特点？
• 主要写了五种菌子：牛肝菌、青头菌、鸡枞、干 巴菌、鸡油菌。
• 牛肝菌最多，最便宜，色如牛肝，入口滑、嫩、 鲜、香，很好吃；青头菌略贵，XXX也比牛肝菌高； 菌中之王鸡枞味道鲜浓，比较名贵，但不是贵的惊 人，倒也是随处可见；干巴菌颜色深褐带绿，中吃 不中看；鸡油菌中看不中吃，只能做菜时配色用， 没甚味道。作画：引出昆明的雨 Nhomakorabea昆明的雨
八年级上册语文《16 昆明的雨》 (共22张PPT)(完美版课件)
并翁
的即定
移过足之是能于
不 艳 羡 任 何 学 者 的 荣 誉 头 衔 ， 或 高 官 厚 禄
交 换 钻 石 或 股 票 。 满 足 于 田 园 生 活 的 人 也
拥 有 万 卷 书 的 穷 书 生 ， 并 不 想 去 和 百 万
自 尊 。
使 置 身 在 极 其 重 视 虚 荣 的 环 境 ， 也 无 伤 她
的第二故乡。
字词测评
生难字
青头菌( jùn ) 鸡枞( zōng ) 缅桂( miǎn)
鲜腴( yú )
扳尖( bān ) 绿釉( yòu)
篱笆( lí bā )
炽红( chì) 密匝匝( zā )
初读感知
1、作者流露出对昆明的雨的什么 感情？ 2、昆明的雨有怎样的特点？
3、围绕“昆明的雨”，作者主要 回忆了哪些景、物和事？
初读感知
2、昆明的雨有怎样的特点？
昆明的雨季是 ： 丰满的 使人动情的
记忆中的昆明雨季是这样的……
合作交流
要求：
（1）赏析你觉得最有味道的语句 （2）小组讨论分享结果 （3）其它小组同学补充或质疑
试一试：
合作交流
要求：
（1）赏析你觉得最有味道的语句 （2）小组讨论分享结果 （3）其它小组同学补充或质疑
后 ， 会 不 会 快 乐 。 有 些 人 永 远 不 会 感 到 满
成 功 的 ， 也 无 法 肯 定 当 自 已 到 达 了 某 一 点
的 只 好 努 力 另 找 出 路 。 你 无 法 断 言 哪 里 才
自 已 目 前 处 境 的 不 妨 就 如 此 生 活 下 去 ， 不
有 人 安 于 某 种 生 活 ， 有 人 不 能 。 因 此 能
文字一直忽略了，汪曾祺在
的即定
移过足之是能于
不 艳 羡 任 何 学 者 的 荣 誉 头 衔 ， 或 高 官 厚 禄
交 换 钻 石 或 股 票 。 满 足 于 田 园 生 活 的 人 也
拥 有 万 卷 书 的 穷 书 生 ， 并 不 想 去 和 百 万
自 尊 。
使 置 身 在 极 其 重 视 虚 荣 的 环 境 ， 也 无 伤 她
的第二故乡。
字词测评
生难字
青头菌( jùn ) 鸡枞( zōng ) 缅桂( miǎn)
鲜腴( yú )
扳尖( bān ) 绿釉( yòu)
篱笆( lí bā )
炽红( chì) 密匝匝( zā )
初读感知
1、作者流露出对昆明的雨的什么 感情？ 2、昆明的雨有怎样的特点？
3、围绕“昆明的雨”，作者主要 回忆了哪些景、物和事？
初读感知
2、昆明的雨有怎样的特点？
昆明的雨季是 ： 丰满的 使人动情的
记忆中的昆明雨季是这样的……
合作交流
要求：
（1）赏析你觉得最有味道的语句 （2）小组讨论分享结果 （3）其它小组同学补充或质疑
试一试：
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后 ， 会 不 会 快 乐 。 有 些 人 永 远 不 会 感 到 满
成 功 的 ， 也 无 法 肯 定 当 自 已 到 达 了 某 一 点
的 只 好 努 力 另 找 出 路 。 你 无 法 断 言 哪 里 才
自 已 目 前 处 境 的 不 妨 就 如 此 生 活 下 去 ， 不
有 人 安 于 某 种 生 活 ， 有 人 不 能 。 因 此 能
文字一直忽略了，汪曾祺在
《昆明的雨》ppt课件
• 在这里，典雅的文言词语与极质朴的口语 相映成趣。
四十年后，我还忘不了那天的情味，写 了一首诗：
莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。 浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。
小结
语言风格：平淡而雅 致，直白平和，简洁 自然，韵味十足，富 有生活气息。
学记生字词
zhà yú líba diào yāo he
干巴菌
2024/10/3
3、有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌 。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西 也能吃？！
4、里头还有许多草茎、松毛、乱七八糟！
5、入口便会使你张目结舌：这东西这么好 吃？！
6、汪曾祺在文章中又会有古汉语的点缀， 又具有了典雅之美
• “昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。 城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿 的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示 出过分的、近于夸张的旺盛”。
——
昆 明 的 汪雨
曾 祺Leabharlann 目录一、重温散文结构之美 二、品析昆明生活之美 三、赏析本文语言之美 四、拓展延伸 学以致用
一、重温散文结构之 美：
形散神聚。
整体感知
1、本文题目是“昆明的雨”，请同学们阅读全文，找
一找作者写了昆明雨季的哪些景物、人和事？（形散）
明确：写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物。还写 了为宁坤作画，卖杨梅的苗族女孩，卖缅桂花的房东母女， 更有莲花池边酒店里与友人的小酌等人的活动。
请同学们找出自己喜欢的段落，做点圈点批注， 并通过朗读加以品味。
肥大的仙人掌
枝繁叶茂的缅桂花
牛肝菌
火炭般的杨梅
三、赏析本文语言之美
汪曾祺曾经说： “我希望把散文写得
平淡一点、 自然一点、 家常一点。”
四十年后，我还忘不了那天的情味，写 了一首诗：
莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。 浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。
小结
语言风格：平淡而雅 致，直白平和，简洁 自然，韵味十足，富 有生活气息。
学记生字词
zhà yú líba diào yāo he
干巴菌
2024/10/3
3、有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌 。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西 也能吃？！
4、里头还有许多草茎、松毛、乱七八糟！
5、入口便会使你张目结舌：这东西这么好 吃？！
6、汪曾祺在文章中又会有古汉语的点缀， 又具有了典雅之美
• “昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。 城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿 的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示 出过分的、近于夸张的旺盛”。
——
昆 明 的 汪雨
曾 祺Leabharlann 目录一、重温散文结构之美 二、品析昆明生活之美 三、赏析本文语言之美 四、拓展延伸 学以致用
一、重温散文结构之 美：
形散神聚。
整体感知
1、本文题目是“昆明的雨”，请同学们阅读全文，找
一找作者写了昆明雨季的哪些景物、人和事？（形散）
明确：写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物。还写 了为宁坤作画，卖杨梅的苗族女孩，卖缅桂花的房东母女， 更有莲花池边酒店里与友人的小酌等人的活动。
请同学们找出自己喜欢的段落，做点圈点批注， 并通过朗读加以品味。
肥大的仙人掌
枝繁叶茂的缅桂花
牛肝菌
火炭般的杨梅
三、赏析本文语言之美
汪曾祺曾经说： “我希望把散文写得
平淡一点、 自然一点、 家常一点。”
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请你也试着用淡而有味的语言，写出你对 天津春天的喜爱，100字左右。
天津的春天
来天津已有几个春秋，但总来不及感受天津的春天，她就像个活泼的 小姑娘，从我身边旋转着舞裙，欢脱而过。天津的春天，总是短暂。
但今年的春天，几场春雨，让我也分明地看清了，这春姑娘的模样。 终于结束了一天的工作，推开走廊的门，一鼻子撞进了海棠的芬芳中 ， 那沁人心脾的清甜瞬间振奋了疲惫的心绪，抬头一看，海棠花原来早 已绽放枝头。欣喜，难以名状。 第二天的晚托管，我决定也带学生们一起到校园里寻找春天的足迹。 我在一旁，看着孩子们仔细观赏校园的一花一草，嬉戏笑语间合影留念。 我才恍然察觉，春天，对于我说，还是盛开在你们脸上的笑容。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 夜来卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 好雨知时节，当春乃发生。
八年级语文上册
16、昆明的雨
—汪曾祺
学习目标
1、品味文章“淡而有味”的语言； 2、体会本文形散神聚的特点; 3、领悟作者对昆明生活的喜爱与怀念之情。
读一读字音
鲜腴（ yú ）
学临时合并，在炮火中最终迁到大后方云南 成立西南联大，当时生活非常艰苦，但汪曾 祺拾取艰难岁月中的琐细事物，娓娓道来， 饶有趣味。
一、整体感知明雨意
快速默读，思考： 1、昆明的雨季给作者的总印象是怎样的？ 2、昆明的雨还给了作者很多美好回忆，作者 想到了哪些景、物、事呢？
追问思考：
为什么本文题目是《昆明的雨》，内容多 是写的景、事、物、人呢？是否跑题了？
推荐书目
《人间草木》分别为“人间草
木 ”“ 西 南 联 大 中 文 系 ”“ 星 斗 其 文”“赤子其人”“往事如烟”五部 分内容。
《故乡的食物》该书主要讲述
了关于故乡江苏的各类美食小吃，对 故乡的怀念。
当你读他的散文时，就好像在听一位老 人唠着家常，慢慢悠悠，不急不燥，平平 常常，但是你如果仅是这样理解他的散文， 那就肤浅了……他的文字通俗文雅，他对 文字的锻炼、句段的琢磨、全篇的谋局，
都隐藏在淡的像云一样的文字里。
二、大俗大雅品美文
分组阅读，圈点勾画，批注交流，品味 文中“淡而有味”的语言。
三、比较阅读 拓展延伸
《语文主题学习•百味人生》（八年级上册4） 中《雨的抒情》一课，也是写雨的散文， 试分析本文“形散神聚”的特点。
山之精神写不出，以烟霞写之； 春之精神写不出，以花树写之。
——（清）刘熙载
四、当堂练笔
今年几场春雨，让我们着实体会到了天津 春天的忽冷忽热，喜怒无常。这其中有哪 些值得让你回味的景、物、事呢？
青头菌（ jùn ）
黄焖（ mèn ）
鸡草茎（jīng）
吆喝（ he ）
密匝匝（ zā ）
松毛择净（Zhái） 净炽（chì）红
桂花绿釉（ yòu ） 花骨（gū ）朵
10/18/2020
背景介绍 本文写于1984年5月19日,首次发表于
1984年第十期的《滇池》。 卢沟桥事变后，北大、清华、南开三所大
天津的春天
来天津已有几个春秋，但总来不及感受天津的春天，她就像个活泼的 小姑娘，从我身边旋转着舞裙，欢脱而过。天津的春天，总是短暂。
但今年的春天，几场春雨，让我也分明地看清了，这春姑娘的模样。 终于结束了一天的工作，推开走廊的门，一鼻子撞进了海棠的芬芳中 ， 那沁人心脾的清甜瞬间振奋了疲惫的心绪，抬头一看，海棠花原来早 已绽放枝头。欣喜，难以名状。 第二天的晚托管，我决定也带学生们一起到校园里寻找春天的足迹。 我在一旁，看着孩子们仔细观赏校园的一花一草，嬉戏笑语间合影留念。 我才恍然察觉，春天，对于我说，还是盛开在你们脸上的笑容。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 夜来卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 好雨知时节，当春乃发生。
八年级语文上册
16、昆明的雨
—汪曾祺
学习目标
1、品味文章“淡而有味”的语言； 2、体会本文形散神聚的特点; 3、领悟作者对昆明生活的喜爱与怀念之情。
读一读字音
鲜腴（ yú ）
学临时合并，在炮火中最终迁到大后方云南 成立西南联大，当时生活非常艰苦，但汪曾 祺拾取艰难岁月中的琐细事物，娓娓道来， 饶有趣味。
一、整体感知明雨意
快速默读，思考： 1、昆明的雨季给作者的总印象是怎样的？ 2、昆明的雨还给了作者很多美好回忆，作者 想到了哪些景、物、事呢？
追问思考：
为什么本文题目是《昆明的雨》，内容多 是写的景、事、物、人呢？是否跑题了？
推荐书目
《人间草木》分别为“人间草
木 ”“ 西 南 联 大 中 文 系 ”“ 星 斗 其 文”“赤子其人”“往事如烟”五部 分内容。
《故乡的食物》该书主要讲述
了关于故乡江苏的各类美食小吃，对 故乡的怀念。
当你读他的散文时，就好像在听一位老 人唠着家常，慢慢悠悠，不急不燥，平平 常常，但是你如果仅是这样理解他的散文， 那就肤浅了……他的文字通俗文雅，他对 文字的锻炼、句段的琢磨、全篇的谋局，
都隐藏在淡的像云一样的文字里。
二、大俗大雅品美文
分组阅读，圈点勾画，批注交流，品味 文中“淡而有味”的语言。
三、比较阅读 拓展延伸
《语文主题学习•百味人生》（八年级上册4） 中《雨的抒情》一课，也是写雨的散文， 试分析本文“形散神聚”的特点。
山之精神写不出，以烟霞写之； 春之精神写不出，以花树写之。
——（清）刘熙载
四、当堂练笔
今年几场春雨，让我们着实体会到了天津 春天的忽冷忽热，喜怒无常。这其中有哪 些值得让你回味的景、物、事呢？
青头菌（ jùn ）
黄焖（ mèn ）
鸡草茎（jīng）
吆喝（ he ）
密匝匝（ zā ）
松毛择净（Zhái） 净炽（chì）红
桂花绿釉（ yòu ） 花骨（gū ）朵
10/18/2020
背景介绍 本文写于1984年5月19日,首次发表于
1984年第十期的《滇池》。 卢沟桥事变后，北大、清华、南开三所大