《图形的旋转(一)》课件1-优质公开课-北师大6下精品
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《图形的旋转(一)》示范教学PPT课件【小学数学北师大版六年级下册】
二、探究新知
2. 想一想，填一填。 一棵小树被扶起种好，这棵小树绕点O（ 顺时针 ）方向旋转了 （ 90 ）度。
三、巩固练习
3. 画一画。
⑴画出线段A B 绕 点 A 顺时针 旋转90°后的线段。
⑵画出线段A B 绕 点 B 逆 时针 旋转90°后的线段。
四、课堂小结
通过今天的学习我们认识了顺时针方向与逆时针方向， 知道了图形进行旋转时，首先要确定旋转点，然后确定旋 转方向和旋转角度。
（1）画出线段A B 绕 点 B 顺 时针旋转90°后的线段。 （2）画出线段A B 绕 点 A 逆时针旋转90°后的线段。 （3）画出线段A B 绕 点 B 逆 时针旋转90°后的线段。 （4）画出线段A B 绕 点 A 顺时针旋转90°后个钟面上，时针分别从几时走到了几时？哪个钟面的时针 旋转的角度大？
再见
二、探究新知
观察下图中的横杆分别是怎样旋转的，与同伴交流。 逆时针旋转了90°。
二、探究新知
想想看，要想把一个旋转现象描述清楚，应该说哪些方面？
绕那个点？
旋转点
向什么方向？
旋转方向
旋转多少度？
旋转角度
二、探究新知
如果把指针看作一条线段，用AB来表示，想想看， 线段能旋转吗？可以怎么旋转？
二、探究新知
第三单元 图形的运动
图形的旋转（一）
一、新课导入
注：这两个图片是视频缩略图，从生活场景中观察旋转的现象， 说一说旋转有什么样的特征，用于预习或课堂播放使用。如需使 用此资源，请插入视频“【情景演示】旋转”。
二、探究新知
观察钟面，说说时针、分针、秒针是怎样旋转的。
逆时针
顺时针
二、探究新知
观察下图中的横杆分别是怎样旋转的，与同伴交流。 顺时针旋转了90°。
北师大版六年级数学下册《图形的旋转(一)》PPT课件
逆时针旋转了90°。 顺时针旋转了
观察下图中的三角形分别是怎样旋转的，与 伙伴交流。
三角形1是逆时针方向旋转，三角形2是顺时 针方向旋转，旋转了90°。
新课推进
画一画
画出线段AB绕点B顺 时针旋转90°后的线 段 画出线段AB绕点A顺 时针旋转90°后的线 段 A A B B
课堂演练
1.下面两个钟面上，时针分别从几时走到了 几时？那个钟面的时针旋转的角度大？
三 图形的运动
第1课时 图形的旋转（一）
北师大版六年级下册怎样旋转的？
时针、分针、 秒针都在绕中 心点旋转。 分针1小时旋转 一周，时针1小 时旋转1大格。
时针、分针旋转的方向 就是顺时针方向，相反 的就是逆时针方向。
观察下图中的横杆分别是怎样旋转的，与同伴交流。
2.从9时到12时，时针绕中心点顺时针方向旋 转了多少度？从12时到16时，时针绕中心点 顺时针方向旋转了多少度？
30 度，分 3．从3：00到4：00时针旋转了____ 360 度． 针旋转了_____
4．如图，已知线段CD，作出线段CD关于D 点旋转90°的旋转后的图形
解：所画图形如下所示：
逆时针 方向旋转了_____ 90° 5.图形B绕点O________ ．
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
学会学习的人，是非常幸福的人。 —— 米南德
六年级下册数学课件-3.1图形的旋转(一)-北师大版(共16张PPT)
逆顺时时针针旋旋转转了了 9900°°。
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⑴ 画出线段AB绕点B顺时针旋转90°后的线段。 ⑵ 画出线段AB绕点A逆时针旋转90°后的线段。
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1.⑵从9时到12时，时针绕中心点顺时针方向 旋转了多少度？从12时到16时，时针绕中心 点顺时针方向旋转了多少度？
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北师大版六年级数学下《图形的旋转(一)》ppt课件
北师大版 六年级下册 第三单元 图形的运动
精选课件
1
逆时针
顺时针
顺时针旋转了90°。
逆时针旋转了90°。
⑴ 画出线段AB绕点B顺时针旋转90°后的线段。 ⑵ 画出线段AB绕点A逆时针旋转90°后的线段。
1.⑴下面两个钟面上，时针分别从几时走到了几时？ 哪个钟面的时针旋转的角度大？
1.⑵从9时到12时，时针绕中心点顺时针方向旋转 了多少度？从12时到16时，时针绕中心点顺时 针方向旋转了多少度？
时针旋转90°。
M’
时针旋转90°。
M’ N’
这节课你学到了什么？
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
90°
120°
2.想一想，填一填。
一棵小树被扶起种好，这棵小树绕点O（顺时）针
方向旋转了（ 9）0 度。
3.画一画。
⑴画出线段AB绕点A顺时
针旋转90°后的线段。
⑵画出线段AB绕点B逆时
针旋转90°后的线段。
4.如图，点P是线段MN上的一点，请按下列要求分别
画图⑴。将线段MN绕点P顺
N’
⑵将线段MN绕点P逆
精选课件
1
逆时针
顺时针
顺时针旋转了90°。
逆时针旋转了90°。
⑴ 画出线段AB绕点B顺时针旋转90°后的线段。 ⑵ 画出线段AB绕点A逆时针旋转90°后的线段。
1.⑴下面两个钟面上，时针分别从几时走到了几时？ 哪个钟面的时针旋转的角度大？
1.⑵从9时到12时，时针绕中心点顺时针方向旋转 了多少度？从12时到16时，时针绕中心点顺时 针方向旋转了多少度？
时针旋转90°。
M’
时针旋转90°。
M’ N’
这节课你学到了什么？
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90°
120°
2.想一想，填一填。
一棵小树被扶起种好，这棵小树绕点O（顺时）针
方向旋转了（ 9）0 度。
3.画一画。
⑴画出线段AB绕点A顺时
针旋转90°后的线段。
⑵画出线段AB绕点B逆时
针旋转90°后的线段。
4.如图，点P是线段MN上的一点，请按下列要求分别
画图⑴。将线段MN绕点P顺
N’
⑵将线段MN绕点P逆
六年级数学下册 3.1《图形的旋转(一)》课件 北师大版
第一页，共9页。
逆时针
顺时针
第二页，共9页。
顺时针旋转 (xuánzhuǎn)了 90°。
逆时针旋转 (xuánzhuǎn)了90°。
第三页，共9页。
⑴ 画出线段(xiànduàn)AB绕点B顺时针旋转90°后 的线段(xiànduàn)。 ⑵ 画出线段(xiànduàn)AB绕点A逆时针旋转90° 后的线段(xiànduàn)。
(xiànduàn)。
第八页，共9页。
4.如图，点P是线段MN上的一点，请按下列(xiàliè)要求
分别⑴画将图线。段MN绕点P顺
N’ ⑵将线段
时针(shízhēn)旋转 (xiànduàn)MN绕点P逆
90°。
M’
时针旋转90°。
N’
第九页，共9页。
M’
第四页，共9页。
1.⑴下面两个钟面上(miàn shànɡ)，时针分别从几时 走到了几时？
哪个钟面的时针旋转的角度大？
第五页，共9页。
1.⑵从9时到12时，时针绕中心点顺时针方向(fāngxiàng) 旋转
了多少度？从12时到16时，时针绕中心点顺时 针方向(fāngxiàng)旋转了多少度？
90°
第六页，共9页。
120°
2.想一想，填一填。 一棵小树被扶起种好，这棵小树绕点O（顺时）针 方向(fāngxiàng9)0旋转了（ ）度。
第七页，共9页。
3.画一画。
⑴画出线段AB绕点A顺时 ⑵画出线段(xiànduàn)AB绕
(shùn shí)
点B逆时
针旋转90°后的线段。
针旋转90°后的线段
逆时针
顺时针
第二页，共9页。
顺时针旋转 (xuánzhuǎn)了 90°。
逆时针旋转 (xuánzhuǎn)了90°。
第三页，共9页。
⑴ 画出线段(xiànduàn)AB绕点B顺时针旋转90°后 的线段(xiànduàn)。 ⑵ 画出线段(xiànduàn)AB绕点A逆时针旋转90° 后的线段(xiànduàn)。
(xiànduàn)。
第八页，共9页。
4.如图，点P是线段MN上的一点，请按下列(xiàliè)要求
分别⑴画将图线。段MN绕点P顺
N’ ⑵将线段
时针(shízhēn)旋转 (xiànduàn)MN绕点P逆
90°。
M’
时针旋转90°。
N’
第九页，共9页。
M’
第四页，共9页。
1.⑴下面两个钟面上(miàn shànɡ)，时针分别从几时 走到了几时？
哪个钟面的时针旋转的角度大？
第五页，共9页。
1.⑵从9时到12时，时针绕中心点顺时针方向(fāngxiàng) 旋转
了多少度？从12时到16时，时针绕中心点顺时 针方向(fāngxiàng)旋转了多少度？
90°
第六页，共9页。
120°
2.想一想，填一填。 一棵小树被扶起种好，这棵小树绕点O（顺时）针 方向(fāngxiàng9)0旋转了（ ）度。
第七页，共9页。
3.画一画。
⑴画出线段AB绕点A顺时 ⑵画出线段(xiànduàn)AB绕
(shùn shí)
点B逆时
针旋转90°后的线段。
针旋转90°后的线段
北师大版六年级下册数学图形的旋转一优秀课件共23张PPT
1 2
9
O
3
8
4
765
指针从“3”绕点O 顺时针旋转 ( 900 )到“6”
11 12 10
1 2
9
O
3
8 76
4 5
指针从“6”绕点O 顺时针旋转 (1800 )到“12”
顺时针旋转了90°。
逆时针旋转了90°。
⑴ 画出线段AB绕点B顺时针旋转90°后的线段。 ⑵ 画出线段AB绕点A逆时针旋转90°后的线段。
4.如图，点P是线段MN上的一点，请按下列要求分别
画图⑴。将线段MN绕点P顺 ⑵将线段MN绕点P逆
时针旋转90°。
时针旋转90°。
N’
M’
M’ N’
知识小结： 1. 说说图形旋转操作的要点：
（1）、中心点（旋转中心） （2）、旋转方向 （3）、旋转角度
即：旋转三要素
2、图形旋转后，两个图形间有什么特点？ 图形位置发生变化，形状和大小不变。
生活中的旋转现象：
机械中的旋转
你知道吗？我们天天都在旋转
利用旋转可以制作美丽的图案
逆时针
顺时针
11 12 10
1 2
9
O
3
8
4
76 5
指针从“12”绕点o顺时针旋转（30 ）度到“1”
11 12 10
1 2
9
O
3
8 76
4 5
指针从“1”绕点O 顺时针旋转600到( 3 )
11 12 10
1.⑵从9时到12时，时针绕中心点顺时针方向旋转 了多少度？从12时到16时，时针绕中心点顺时 针方向旋转了多少度？
90°120°Fra bibliotek2.想一想，填一填。
数学北师大版六年级下册图形的旋转(一)课件
90°
120°
才思敏捷
2.想一想，填一填。 顺时针） 一棵小树被扶起种好，这棵小树绕点O（ 方向旋转了（ 90 ）度。
身手不凡
⑴ 画出线段AB 绕点 B 顺时 针旋转90°后的线段。
⑵ 画出线段AB 绕点 A 逆 时针旋转90°后的线段。
பைடு நூலகம்
身手不凡
3.画一画。 ⑴画出线段AB 绕点 A 顺 ⑵画出线段AB 绕点 B 逆 时针旋转90°后的线段。 时针旋转90°后的线段。
身手不凡
4.如图，点 P 是 线段MN上的一点，请按下列要求分别画图。 ⑴将线段MN 绕 点 P 顺 时针旋转90°。
M’
⑵将线段MN 绕 点 P 逆 时针旋转90°。
N’
M’ N’
各抒己见
这节课你收获了什么？
我做你猜
轴对称
我做你猜
平移
我做你猜
旋转
才思敏捷
逆时针
顺时针
才思敏捷
顺时针旋转了90°。
才思敏捷
逆时针旋转了90°。
才思敏捷
1.⑴下面两个钟面上，时针分别从几时走到了几时？ 哪个钟面的时针旋转的角度大？
才思敏捷
1.⑵从9时到12时，时针绕中心点顺时针方向旋转 了多少度？从12时到16时，时针绕中心现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
北师大版 六年级下册 第三单元 图形的运动
图形的旋转（一）
我做你猜
猜一图形变换现象
规则： 1、做的同学不能出声，只可以比划。
2、猜的同学不能转身看屏幕，只能 回答一次。
六年级下数学名师课件-3.1图形的旋转(一)-北师大版(16页ppt)
车
在平面内，将一个图形绕着一个 定点沿某个方向转动一个角度， 这样的图形运动称为旋转。
旋转到底和什么有关呢？
逆时针
顺时针
说明图形的旋转与什么有关？ 点 方向 角度
逆顺时时针针旋旋转转了了 9900°°。
⑴ 画出线段AB绕点B顺时针旋转90°后的线段。 ⑵ 画出线段AB绕点A逆时针旋转90°后的线段。
神木县第三小学
“旋转”在我们的日常生活 中有着广泛的应用。设计师 们就是利用图形的旋转设计 出了许多美丽的图案。
学习主题：
1、进一步认识图形的旋转 变换，探索它的特征和性质。
2、初步了解顺时针和逆时 针旋转，能在方格纸上将简 单的图形旋转90°并能画出 来。
数学欣赏 感受旋转
感受旋转
摩 天 飞 轮
•
7.施工中确因作业需要拆除各类防护 设施的 ，应由 作业班 组向项 目副经 理提出 申报， 经采取 有效的 安全补 救措施 后方能 拆除； 作业完 毕后， 项目副 经理应 督促有 关人员 及时做 好复原 工作， 经重新 验收后 方可使 用。
•
8.当土建结构施工完成后转入装饰或 安装施 工时， 必须对 临边、 洞口、 管弄井 和电梯 井等安 全防护 设施重 新进行 验收， 确认合 格后， 方能投 入使用 。如装 饰或安 装作业 交付其 它施工 单位时 ，双方 应履行 交接手 续，做 到职责 明确。
4.对安全部门或上级提出的事故隐患 整改要 求，按 照纠正 和预防 措施要 求，落 实人员 实施整 改；
•
5.负责对重点、危险部位和过程的监 控，落 实监控 人员， 组织对 监控人 员素质 和技能 的培训 及上岗 前的交 底；
•
6.对已发生的事故隐患落实整改，并 向项目 副经理 反馈整 改情况 。发生 工伤事 故，应 立即采 取措施 ，协同 安全部 门开展 事故的 应急救 援，并 保护现 场，迅 速报告 。
在平面内，将一个图形绕着一个 定点沿某个方向转动一个角度， 这样的图形运动称为旋转。
旋转到底和什么有关呢？
逆时针
顺时针
说明图形的旋转与什么有关？ 点 方向 角度
逆顺时时针针旋旋转转了了 9900°°。
⑴ 画出线段AB绕点B顺时针旋转90°后的线段。 ⑵ 画出线段AB绕点A逆时针旋转90°后的线段。
神木县第三小学
“旋转”在我们的日常生活 中有着广泛的应用。设计师 们就是利用图形的旋转设计 出了许多美丽的图案。
学习主题：
1、进一步认识图形的旋转 变换，探索它的特征和性质。
2、初步了解顺时针和逆时 针旋转，能在方格纸上将简 单的图形旋转90°并能画出 来。
数学欣赏 感受旋转
感受旋转
摩 天 飞 轮
•
7.施工中确因作业需要拆除各类防护 设施的 ，应由 作业班 组向项 目副经 理提出 申报， 经采取 有效的 安全补 救措施 后方能 拆除； 作业完 毕后， 项目副 经理应 督促有 关人员 及时做 好复原 工作， 经重新 验收后 方可使 用。
•
8.当土建结构施工完成后转入装饰或 安装施 工时， 必须对 临边、 洞口、 管弄井 和电梯 井等安 全防护 设施重 新进行 验收， 确认合 格后， 方能投 入使用 。如装 饰或安 装作业 交付其 它施工 单位时 ，双方 应履行 交接手 续，做 到职责 明确。
4.对安全部门或上级提出的事故隐患 整改要 求，按 照纠正 和预防 措施要 求，落 实人员 实施整 改；
•
5.负责对重点、危险部位和过程的监 控，落 实监控 人员， 组织对 监控人 员素质 和技能 的培训 及上岗 前的交 底；
•
6.对已发生的事故隐患落实整改，并 向项目 副经理 反馈整 改情况 。发生 工伤事 故，应 立即采 取措施 ，协同 安全部 门开展 事故的 应急救 援，并 保护现 场，迅 速报告 。
六年级下册数学课件-3.1图形的旋转(一)∣北师大版(共20张PPT)
列时刻时针与分针夹角的度数：
（ 300 ）
（ 1200 ）
（ 900 ）
巩固提升
画出线段AB绕点B顺时针旋转600 后的线段。
600
巩固提升
将下面的线段先向右平移六个格，再绕 一个端点逆时针旋转900。
或
巩固提升
按要求画上钟表的指针。
分针旋转了1800后的 分针和时针。
分针旋转了900后的分 针和时针。
3600÷12=300
新知讲解
算一 算
（2）现在钟面上时针和分针的夹角 是多少度？
300×4=1200
新知讲解
观察思考：下面的闸杆是怎样旋 转的？横杆旋转后什么变化了？
什么没有变化？
横杆的大小没有改变。 位置和方向改变了。
新知讲解
旋转有什么特点？
小组讨论 01 物体绕一个点旋转。这个点称为旋转中心。 02 旋转有一定的方向。 03 旋转有一定的角度。 04 旋转时物体的大小没有改变，位置和方向改变了。
新知讲解
画一画
画出线段AB绕点B顺时 针旋转900后的线段。
画出线段AB绕点B顺时 针旋转900后的线段。
新知讲解
观 察、发 现
平移和旋转有什么异同点？
新知讲解
展示汇报
相同点： 都是一种运动：运动前后，不改变图形 的形状和大小。
不同点：
运动方向 运动量的衡量
平移 旋转
直线
顺时针 逆时针
移动一定距离 旋转一定角度
课堂小结
我的收获
旋转的特点
物体绕一个点旋转。这个点称为旋转中心。 旋转有一定的方向。 旋转有一定的角度。 旋转时物体大小没有改变，位置和方向改变了。
图形的旋转（一）
数学北师大版 六年级下
（ 300 ）
（ 1200 ）
（ 900 ）
巩固提升
画出线段AB绕点B顺时针旋转600 后的线段。
600
巩固提升
将下面的线段先向右平移六个格，再绕 一个端点逆时针旋转900。
或
巩固提升
按要求画上钟表的指针。
分针旋转了1800后的 分针和时针。
分针旋转了900后的分 针和时针。
3600÷12=300
新知讲解
算一 算
（2）现在钟面上时针和分针的夹角 是多少度？
300×4=1200
新知讲解
观察思考：下面的闸杆是怎样旋 转的？横杆旋转后什么变化了？
什么没有变化？
横杆的大小没有改变。 位置和方向改变了。
新知讲解
旋转有什么特点？
小组讨论 01 物体绕一个点旋转。这个点称为旋转中心。 02 旋转有一定的方向。 03 旋转有一定的角度。 04 旋转时物体的大小没有改变，位置和方向改变了。
新知讲解
画一画
画出线段AB绕点B顺时 针旋转900后的线段。
画出线段AB绕点B顺时 针旋转900后的线段。
新知讲解
观 察、发 现
平移和旋转有什么异同点？
新知讲解
展示汇报
相同点： 都是一种运动：运动前后，不改变图形 的形状和大小。
不同点：
运动方向 运动量的衡量
平移 旋转
直线
顺时针 逆时针
移动一定距离 旋转一定角度
课堂小结
我的收获
旋转的特点
物体绕一个点旋转。这个点称为旋转中心。 旋转有一定的方向。 旋转有一定的角度。 旋转时物体大小没有改变，位置和方向改变了。
图形的旋转（一）
数学北师大版 六年级下
北师大版六年级下册数学 第一课时 图形的旋转(一)课件
巩固练习
4.如图，点P是线段MN上一点，请按下列要求分别画图。
（1）将线段MN绕点P顺
（2）将线段MN绕点P逆
时针旋转90°。 M’
时针旋转90°。 N’
N’
第十二页，共十三页。
M’
课堂小结
顺时针方向 逆时针方向 旋转三要素：围绕旋转的点、方向、角度
第十三页，共十三页。
Байду номын сангаас
北师大版六年级下册数学 第一课时 图形的旋转（一）课件
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
数学
北师˙六年级（下册）
第一页，共十三页。
3 图形的运动 第一课时 图形的旋转
（一）
第二页，共十三页。
课时目标
1、通过观察实例，了解一个简单图形经过旋转制作复杂图形的
过程。
2、借助实例及操作活动，掌握在方格纸上将简单图形旋 转的方法。
第六页，共十三页。
探究新知
画一画。
（1）画出线段AB绕点B顺时针旋转90°后的线段。 （2）画出线段AB绕点A逆时针旋转90°后的线段。
第七页，共十三页。
巩固练习
1.（1）下面两个钟面上，时针分别从几时走到了几时？哪个
钟面的时针旋转的角度大？
第八页，共十三页。
√
巩固练习 1.（2）从9时到12时，时针绕中心点顺时针方向旋转了多 少度？从12时到16时，时针绕中心点顺时针方向旋转了多少度？
90°
第九页，共十三页。
120°
巩固练习
2.想一想，填一填。 一棵小树被扶起种好，这棵小树 绕点O（ 顺时针）方向旋转了 （ 90 ）°。
第十页，共十三页。
巩固练习
3.画一画。 （1）画出线段AB绕点A顺时
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图形的旋转（一）
新课导入
新课导入
观察钟面，说说时针、分针、秒针是怎样旋转的。
时针、分针、秒针都 在绕着中心点旋转。 分针1时旋转一 周，时针1时旋 转1大格。
时针、分针旋转 的方向就是顺时 针方向，相反的 就是逆时针方向。
观察下图中真的横杆分别是怎样旋转的，与同伴 交流。
这幅图中的横杆 是逆时针方向旋 转的。
这幅图中的横杆是 顺时针方向旋转的， 旋转了90°。
画一画。
画出线段AB绕点B顺时 针旋转90°后的线段。 A B 画出线段AB绕点A逆时 针旋转90°后的线段。
A
B
例题讲解
观察钟面，说说时针、分钟、秒针是
怎么样旋转的？
时针、分钟旋转的方
向是顺时针方向，相 反的方向就是逆时针 方向。
观察下图中的横杆分别是怎样 旋转的？小组内相互说说。
公路收费站横杠
逆时针旋转90°
顺时针旋转90 °
顺时针旋转
逆时针旋转
旋转的三要素： 旋转点、 方向 、角度 。
课堂练习 画一画 画线段AB绕点B顺时针旋转90°后的线段
Ａ
Ｂ
画线段AB绕点A逆时针旋转90˚后的线段
Ａ
Ｂ
想一想，填一填。 一棵小树被扶起种好，这棵小树绕点 O（ 逆时针）方向旋转了（ 90 ）°。
பைடு நூலகம்
课堂小结：
这节课，主要学习了什么？
新课导入
新课导入
观察钟面，说说时针、分针、秒针是怎样旋转的。
时针、分针、秒针都 在绕着中心点旋转。 分针1时旋转一 周，时针1时旋 转1大格。
时针、分针旋转 的方向就是顺时 针方向，相反的 就是逆时针方向。
观察下图中真的横杆分别是怎样旋转的，与同伴 交流。
这幅图中的横杆 是逆时针方向旋 转的。
这幅图中的横杆是 顺时针方向旋转的， 旋转了90°。
画一画。
画出线段AB绕点B顺时 针旋转90°后的线段。 A B 画出线段AB绕点A逆时 针旋转90°后的线段。
A
B
例题讲解
观察钟面，说说时针、分钟、秒针是
怎么样旋转的？
时针、分钟旋转的方
向是顺时针方向，相 反的方向就是逆时针 方向。
观察下图中的横杆分别是怎样 旋转的？小组内相互说说。
公路收费站横杠
逆时针旋转90°
顺时针旋转90 °
顺时针旋转
逆时针旋转
旋转的三要素： 旋转点、 方向 、角度 。
课堂练习 画一画 画线段AB绕点B顺时针旋转90°后的线段
Ａ
Ｂ
画线段AB绕点A逆时针旋转90˚后的线段
Ａ
Ｂ
想一想，填一填。 一棵小树被扶起种好，这棵小树绕点 O（ 逆时针）方向旋转了（ 90 ）°。
பைடு நூலகம்
课堂小结：
这节课，主要学习了什么？