赏识老爸周弘：给孩子暗示的力量
周弘演讲稿(赏识教育)9
周弘演讲稿(赏识教育)9周弘演讲稿(赏识教育)9周弘讲座：赏识教育演讲稿大家千万别我看成什么专家学者是，我希望大家首先把我看成一位普通父亲。
而且是一位残疾孩子的父亲。
更希望大家把我看成一位老邻居在和你们谈心。
谈什么话题呢？孩子。
现在的孩子越来越难教了是不是？好多家长跟我讲，累死了气死了，急死了，烦死了，苦死了，愁死了，一句话，全死了。
活泼乱跳的孩子给我们越教越死。
上学前一双亮晶晶的眼睛，有的变成黯淡无光，上学前能问十万个为什么，有的一个不会问了，上学前都感到自己是好孩子，有的孩子越来越感到自己是坏孩子了。
求知是人世间最大的欢乐，那么多的孩子感到是一种无尽的灾难，更令人痛心的是，孩子本来应该是父母最天然的朋友，怎么一个个变成了我们最亲密的敌人。
为什么？中国家长太爱孩子。
可惜他们都不会爱孩子。
何以见得？每次家长会之后，都是衡量一位家长会不会爱孩子的分水岭。
信不信，我这里有一个孩子写的一篇作文，“暴风雨又要来了，这是我会前的预感，家长会的降临预示着灾难，不论我是好还是不好，父母总能用最税利的目光，觉察出我最丑陋的一面，因为在他们眼里，对我永远是恨铁不成钢，恨钢不成钻。
每次家长会之后，妈妈不会平静，我也不会，妈妈总认为不争气的我，该死，是的我该死，可我没有勇气去死，因为到现在我还没有找到一种死的方法，我想过被汽车撞，当我付之行动时，又从车轮边逃走，人想过从楼上跳下来，当我爬上阳台时又退回来，我想过吃安眠药，可是家里找不到一片安眠药，我还想过用煤气炸，用火烧，用被子捂，用水呛，可每一次难受的经历和恐怖的想象又让我退缩了，妈妈总是让我去死，不管她说的是不是气话，她说出的话毕竟收不回，何况她不中一次对我这样咆哮，妈妈问我为什么不去死掉，我妈妈说我会把她气死，我想在她被我气死之前，也许我已长埋地下或是露尸荒默，从记事起我听到父母对我的夸奖，全部要通过他们的同事来转达，而父母对我的批评和抱怨，全从他们嘴里毫无保留说出来，我就是这么一个顽劣钝无可救药的孩子，也是从父母嘴里吐出来的，我感到我的人生不仅是可悲的，甚至是可耻的，我的恨我的痛我的烦永远长得比我快，我无法应付它，面对其他人，我现在见到我的爸爸妈妈，我只有两种脸，苦瓜脸，木瓜脸，我承认我很笨，我的确对所有的事物都不抱希望。
杂谈：“赏识爸爸”周宏老师给父母们的50个忠告
杂谈：“赏识爸爸”周宏老师给父母们的50个忠告忠告1：任何成功都不能祢补教育孩子的失败一个孩子，输不起！教好一个，造福三代。
忠告2：没有教不好的孩子，只有不会教的父母好农民不让最矮的庄稼枯萎，好父母不让最“差”的孩子自卑。
忠告3：为自己创造的生命永远自豪哪怕天下所有人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪地欣赏他，拥抱他，赞美他，为自己创造的生命永远自豪！忠告4：寻回教育宝藏父母都曾是教育家，请捡回遗忘的宝藏！当孩子在人生的跑道上跌倒，想放弃的时候，父母要高呼“加油”，“加油”，“孩子你行”“你永远是我们的骄傲”。
忠告5：爱孩子先要懂孩子爱孩子是父母的本能，关键在于会爱——懂孩子！懂孩子的秘诀就是你的一言一行都是想方设法去唤醒孩子：好孩子，心情就好，学习自然也好！忠告6：赏识使孩子越来越好赏识使孩子越来越好，抱怨使孩子越来越糟。
你们都是好孩子，有百分之九十九的优点，只有百分之一的缺点。
忠告7：先觉醒，后唤醒每个孩子都是父母生命状态的真实写照，父母对孩子的态度一旦发生改变，孩子的命运将产生巨变。
要想教育好孩子，必须自己先觉醒，认识到父母对待孩子态度的重要性，然后才能唤醒自己的孩子！忠告8：强迫只会换来抵抗教育一定要激发孩子的学习兴趣，保持孩子的求知欲，把求知的快乐带给孩子。
学习时要保持孩子的学习胃口，强迫的方法万万使不得！忠告9：说你行，你就行“行”这个字为什么这么灵？因为它满足了孩子无形生命最大的需求——赏识。
对于孩子，其实无好无坏，全在心态，就看怎么去诱导。
所以赏识孩子要找出孩子可以发展的一面，鼓励孩子说：“你行”！忠告10：找感觉，尝甜头让孩子尝成功的甜头，而不是吃失败的苦头。
对孩子幼小的心灵来说，往往看到成功的希望，才有努力的力量。
积累小的成功才能化为大的胜利。
一定要让孩子不断尝到甜头。
忠告11：重视孩子的精神需求孩子物质上是小皇帝，要啥给啥；孩子精神上是小奴帝，没有自由。
忠告12：不要让“好孩子”成负累孩子的心灵是否舒展才是教育成败的关键。
让孩子在赏识中成功——读周弘《赏识你的孩子》
让孩子在赏识中成功——读周弘《赏识你的孩子》初识周弘，是在报纸的报道中，一位普通的父亲将双耳失聪的女儿一步步培养成才的事迹深深地震撼了我。
照片上那高高竖起的大拇指让我急切地想了解他和他的赏识教育。
慢慢品读《赏识你的孩子》，看着周婷婷走过的充满父爱和智慧的教育的每一个足迹，心里充满了感动和敬佩。
一个本已与外界隔绝了的孩子，在父亲的赏识中学会了说话，学会了读书，学会了做人，上了大学，成了硕士，这其中有多少值得探索的东西。
周弘说：“哪怕天下所有人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪地欣赏他！拥抱他！赞美他！为自己创造的生命而永远自豪。
”“教育的全部奥秘难道不就在所有父母时时、处处、事事在心灵最深处永远无条件地坚信自己的孩子‘行’这一个字上吗？”“人性中最本质的需求就是渴望得到别人的赏识。
就精神生命而言，每一个幼小的生命仿佛都是为了得到赏识而来到人间的。
”这里的每一句话，道出的都是教育的真谛，这也告诉我们在教育的过程中赏识是多么的重要。
赏识可以说是教育孩子的大前提，在此基础上，因人施教，配合其它教育方法和手段，会达到事半功倍的教育效果。
但是赏识教育也应该注意以下几个方面的问题：1、赏识要有一定的艺术性当孩子取得成绩或受挫失败时，家长和教师都会用肯定性言语和鼓励性言语进行赏识，如：“你真棒”、“再试一次，一定会比刚才更好”等。
但当孩子犯错误时，采用批评性言语就要有一定艺术性，如孩子画画得很脏，老师就不能直言不讳地说：“画得太脏，重画。
”而应婉转地启发孩子说“如果这幅画再干净点就好了”，这样既帮助孩子找到了不足，又保护了孩子的自尊心。
再者当孩子取得成绩或遇到困难时，也可采用一些体态语进行赏识。
如摸摸孩子的头，拍拍孩子的肩，拉拉孩子的手，对孩子报以会心的微笑，送去一个赞赏的目光。
这会给孩子带来极大的安慰和鼓励。
2、要善于发现孩子的闪光点，及时予以强化，避免用别人的标准来判断自己的孩子最胆小怯懦的孩子，偶尔也会有大胆的举动，调皮好动、表现差的孩子偶尔也会做得很好，也许在常人看来这微不足道，但做父母的必须努力捕捉这些稍纵即逝的闪光点，给予必要的乃至夸张的表扬鼓励。
周弘赏识教育心得体会
周弘赏识教育心得体会周弘赏识教育心得体会1这两天我一直在网上看《周弘赏识教育》，但作为一名教师和8岁女儿的父亲，我的灵魂被深深地震撼了。
以前我一直认为现在的孩子什么也不缺，唯一差的是挫折，差的是吃苦的机会。
总是固执地认为在顺境中、在蜜罐中长大的孩子，犹如温室中的花草，经不起真正的风吹雨打。
但是通过听了周校长的讲座，我的想法发生了变化，感触颇深。
通过听周弘老师的讲座，我知道了赏识教育，________于周弘老师亲自教育女儿成材做人的过程，更________于周弘自己的生命成长。
周弘老师说：“准确地说，我们称它为‘赏识——成功教育’。
说白了，它就是教孩子说话走路的教育，孩子学说话，说得再差再迟，我们会说‘贵人语迟’，父母从不会抱怨，只会不断鼓励赞赏;孩子学走路摔跤再多，父母从不会嘲笑他，只会坚持不懈地帮助他，结果，每个正常的孩子都学会了说话走路。
‘赏识——成功教育’就是父母本能地使用过，又无意中忘却的方法。
赏识的实质是承认差异、尊重差异。
“成功的实质是不怕失败。
孩子第一千次摔倒了，做父母的要坚信他能一千零一次地站起来!赏识的本质是爱。
学会赏识，就是学会爱。
有了爱，才会有成功的教育。
我们教育孩子，都希望长大以后成材，出人头地，要做人上人。
但是，周弘老师的赏识教育是“让孩子不做人上人，不做人下人，不做人外人，要做人中人;你好，我好，大家好，这个世界才美好;让每个孩子感到像黄山上的松树，各有所长，彼此不同，千姿百态，生命奇观。
”作为老师，我们是教育者同时也是受教育者，我们要肯蹲下来跟孩子站在同一水平线上，当他们是朋友，互相理解，互相沟通，互相尊重。
在听讲座时，我不断思考自己的一些做法，深感自责。
孩子8岁了，从来没有陪孩子一同学习，一起游戏。
有时甚至把对学生的怨气发泄到女儿身上。
现在想来，我对女儿的关心实在太少了，甚至感觉自己这个父亲当得是不是合格，在今后教育孩子是要多去发现孩子的'优点，没有多去放大孩子的优点，从现在开始，改变我自己的态度，不但要爱孩子还有懂孩子。
周弘-让赏识教育走遍中国
周弘-让赏识教育走遍中国周弘:让赏识教育走遍中国周弘，中国陶行知研究会赏识教育研究所所长、国家教科所特聘家庭教育专家、赏识教育倡导者。
被誉为“中国第一位觉醒的父亲”、“第一位发现孩子没有错的教育家”，是全球第六届热爱生命奖得主，北京市家庭教育指导服务中心首席专家。
他是一位普通的父亲，但是他用自己20年的生命探索出了赏识教育，不仅把双耳全聋的女儿周婷婷培养成了留美硕士，而且还培养出了一批“周婷婷”式人才，被新闻媒体称为“周婷婷现象”，从而改变了成千上万孩子和家庭的命运。
周弘被誉为“赏识老爸”，他创立的赏识教育被称为“中国家庭教育第一品牌”。
在世界最著名的6种教育方法中，只有赏识教育是中国土生土长的。
赏识教育是中华民族的教育瑰宝，是中国文化的骄傲!周弘的理想是：让赏识教育走进中国每一个家庭、每一所学校、每一所幼儿园和每一个社区。
让所有的父母和老师都掌握赏识教育的方法，学做最杰出的父母和老师，培养最优秀的孩子和学生。
欣赏孩子，把她当作独一无二的天才周弘的女儿周婷婷，先天性耳聋，周弘带着女儿四处求医，却没能够让女儿恢复听力，然而他最终还是没有放弃，他相信“父母曾是教育家，捡回您遗忘的宝藏”。
于是他从自己身上挖掘曾拥有的宝藏，发誓要给女儿一个欢乐、美好的明天。
他摸索着开创了赏识教育法。
“赏识”在词典里的解释为：认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。
它使作用对象的生理和心理产生快感，做起事来心情愉快。
按照老百姓的话说，就是干起事来有劲儿。
周弘认为，在家庭教育中，孩子的知识结构确实是有量化的标准的，但是那些无法量化的因素，比如因为家长的赏识而产生的情感激励却是无法量化的。
赏识教育就是紧紧抓住情感因素，从而使得孩子在兴奋的状态中，大脑产生类似吗啡的物质，刺激神经细胞的活跃，使孩子产生愉快的感觉。
这样，学习效率才有所提高，学习信心极大上升，学习兴趣逐渐浓烈。
在对女儿周婷婷的教育中，周弘就积极利用赏识教育激发她的自信心。
赏识教育家周弘的50个忠告
赏识教育家周弘的50个忠告忠告一：一个孩子，输不起！教好一个，造福三代！当父母什么都有的时候，突然发现孩子没有教育好而走上了斜路，马上有种全军覆没的感觉。
有记者调查，在贪污犯罪的一些中老年干部中，他们犯罪的动机竟然是为了孩子。
原来，他们忙于事业，疏忽了对孩子的教育，末了，总觉得自己亏欠孩子，试图通过物质形式来弥补自己对孩子的教育的失败。
这种做法是不会有好结果的。
也许你是一位非常优秀的领导，能管理好上百万人的城市；也许你是一位非常成功的商人，能每年创造成百万上千万；也许你是一位非常杰出的教师，你已桃李满天下；但是，如果你的孩子教育不成功，就不算真正的成功。
孩子是你的，更是国家的！孩子的好坏决定了我们的民族和国家的未来！一个孩子，输不起！教育好一个，造福三代！任何成功都不能弥补教育孩子的失败！忠告2：没有教不好的孩子，只有不会教的父母！好农民不让最矮的庄稼枯萎，好父母不让最“差”的孩子自卑！农民对待庄稼的态度，决定了庄稼的命运，父母对待孩子的态度，往往决定了孩子的命运。
农民希望庄稼快快成长的心情和父母希望孩子早日成才的心情是完全一样的，可做法却往往不同。
农民日思夜想的是庄稼需要什么？怎样满足庄稼的需要？父母为教育孩子彻夜难眠，有没有想到孩子心灵深处需求是什么？怎样满足孩子的精神需求呢？庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼，相反，总是从自己身上找原因。
孩子学习不行时，许多父母却一味指责，很少想过自己的责任，很少在自己身上找原因。
外界环境变化时，农民都知道要改变种植方法；社会环境变革时，父母是否想到要更新教育观念呢?也许父母不是天才，但可以成为天才的父母。
做父母的不可能选择孩子，但可以改变教育孩子的态度。
态度变了，孩子的命运也许会发生巨变。
只有不会教的父母，没有教不好的孩子！忠告3：为自己创造的生命永远自豪！哪怕天下所有人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪地欣赏他，拥抱他，赞美他，为自己创造的生命永远自豪。
《感动中国的十位成功父母》八：周弘,以赏识教育法感动天下父母的伟大父亲(下)
《感动中国的十位成功父母》八：周弘，以赏识教育法感动天下父母的伟大父亲（下）4、给孩子朋友式的批评父母应该在“看得起、够朋友”的前提下批评孩子。
——周弘得到赏识是孩子最渴望的精神需求。
但许多家长在实际操作中，只是把赏识仅仅理解为表扬加鼓励，于是走进了新的误区——为赏识而赏识。
那么，赏识教育到底能不能批评孩子呢？周弘的回答是肯定的：不仅可以批评，而且可以更大胆地批评，奥秘在于“士可杀不可辱”。
父母应该在“看得起、够朋友”的前提下批评孩子。
好朋友的提醒是生命的珍贵礼物，孩子会以感激的心态乐于接受来自父母的这份礼物的。
比如，家长可以这样批评自己淘气的孩子：“像你这样的孩子，怎么会做出这样的事来，你难道不知道你是父母心中的骄傲吗？”但许多家长之所以发现“表扬加鼓励”在孩子面前找不到战无不胜的感觉，就是因为家长的表扬与鼓励常常是肤浅的，充满功利色彩的，并伴随着对孩子的迁就。
事实上，要让孩子健康成长，批评是必不可少的。
毕竟孩子犯错误的过程也是他们不断成长的过程，好多规则，好多道理，家长在该坚持的时候一定要坚持，否则，孩子便不会有正确的对待人生的态度。
但批评时，一定要遵循一个原则：对事不对人，不能因为孩子在某件事上做错了，就一棍子打倒，将整个人都否定掉了。
赏识教育中的批评要给予孩子的，理应是这样一种感觉：孩子，你仍然是父母心中最好的孩子，有了错不要紧，失败了也没关系，父母相信你能改正，重头再来。
【家长体悟】●批评时，一定要遵循一个原则：对事不对人，不能因为孩子在某件事上做错了，就一棍子打倒，将整个人都否定掉了。
●赏识教育中的批评要给予孩子的是：孩子，你仍然是父母心中最好的孩子，有了错不要紧，失败了也没关系，父母相信你能改正，重头再来。
【著者点评】孩子深受社会的影响，始终处于社会与家庭、学校的评价之下，赏识教育包括“看得起、够朋友”前提下的批评教育，只是给予孩子力量，让他有勇气去面对生活中的一切挑战。
因此，赏识教育培养出来的孩子更能经受挫折，它不是温室中的花朵。
读《赏识你的孩子》有感
读《赏识你的孩子》有感近期读了周弘的《赏识你的孩子》，这本书讲述了关于身为父亲的周弘教育他的双耳失聪的女儿周婷婷的故事。
因为女儿的天生残疾而不能听到声音，在学习生活上存在着巨大的障碍，而周弘并不放弃对女儿教育、让她像一个正常孩子说话生活的希望。
他曾在书中说过：“我曾经对朋友说过，哪怕一把火把我的家烧的精光。
只要能让我抱着会说话的女儿，只要女儿喊我一声‘爸爸’，我就心满意足了。
”他将女儿的天生残疾描述成“一条坎坷不平。
充满磨难的人生之路”，在书中叙述时流露出丝丝对女儿的心疼。
对于残疾的女儿的教育，作者并不是放弃对孩子的教育问题，而是在生活学习上想尽了各种办法，在孩子有一丝丝进步就对她大加赞赏，这位伟大的父亲用自己的父爱的关心与包容，渐渐的帮助孩子走出了身体有残疾的阴影，让她不仅像正常孩子一样学习，甚至比一般孩子更加优秀，在学习上连跳两级，更是获得了“十佳少年”的光荣称号，后来成为第一位少年聋人大学生，并且后来又成为留美的硕士生，成为中国妇女十大时代人物。
周弘校长在教育女儿的过程中摸索出了赏识教育法这一瑰宝，他成为了一所特殊学校的校长。
他提出的赏识教育这种新的教育方法，就是要让更多的老师家长在平时教育孩子时学会用赏识的眼光去看孩子，教育孩子。
这样就能在赏识中发现更多孩子的优点，发掘孩子的无限潜力，让孩子变得更加优秀。
周弘校长在书中提出了这样的问题：孩子的潜力到底有多大？怎样把发现的这些潜力发挥出来？这是一系列让人深思的问题。
每一个家长都会觉得自己的孩子是比别人好的，发现自己孩子的好处与优点，但是曾几何时，我们都被家长讲过说：“你看某某某，她成绩比你好，你怎么就不能超过她？”、“你这次怎么不是第一名？”，久而久之似乎自己觉得自己被爸爸妈妈嫌弃了。
为什么会这样？因为有比较的存在，在成长过程中，似乎爸爸妈妈觉得别人的总是比自己好，为什么你总是不如别人家的孩子？渐渐地，我们开始自暴自弃，我们也接受了爸爸妈妈口中的不如别人好的话语，在自暴自弃中沉沦了，这种就是“追蝴蝶”式教育，会让孩子们渐渐丧失信心，渐渐地在人海中沉默。
读《赏识你的孩子》有感
读《赏识你的孩子》有感《赏识你的孩子》这本书写了一位父亲在教育自己聋哑女儿的过程中，对素质教育的一些感悟。
这位父亲不但将自己的女儿培养成为中国第一位聋人大学生，而且自己也成为聋哑学校的校长，这就是周婷婷和他的父亲周弘。
一看书名，大家就知道书中是“赏识”，周弘也向我们讲了他在教育女儿的过程中所用的赏识教育。
这本书告诉我们，孩子的潜力是巨大的，从常识入手就能将这些潜力释放出来。
“没有赏识，就没有教育”，换句话说，教育需要赏识，教育自己的孩子需要赏识，教育学生也需要赏识，其实在教育中，我们教育很多时候都要注意赏识学生，多给孩子成功的体验。
“孩子仿佛是为赏识而来到人世间”，我们成人面对别人的夸奖都会觉得很舒服，更何况是孩子。
临近考试，学生们都忙着复习，有的学生背会了一些内容都要老师面前“炫耀”一下，他们想得到老师的夸奖，这个时候，我也毫不吝啬我的大拇指。
竖一下拇指其实很轻松，但对学生而言却是意义重大，因为“他们是常识而来到人世间的”。
相反，如果你对他们的“炫耀”没有任何反应，他们会觉得很失落。
“哑女也能成为神童，天才就在你身边”，周弘和他女儿周婷婷的经历给了我不小的震撼，周弘之所以能将女儿培养成为中国第一位聋人大学生，是因为他有一种信念，一种永不言败、永不放弃的信念。
我们的学生也和他的女儿一样，但我们的老师是不是有他一样的信念呢？也许有，也许没有；也许有的有，也许有的没有。
如果你还没有的话，那么请从现在开始，时刻提醒自己不要放弃；如果你有的话，那么从现在开始也同样请你提醒自己要做得更好——多给孩子一点赏识吧！学会赏识孩子之前，首先要学会赏识你自己，其实我认为，赏识学生也同样在常识你自己，如果你感觉自己的学生没有一点可赏识的，一无是处，那么你会觉得毫无成就感；相反，你会觉得很愉快，善待——多给孩子一点赏识吧！最后，我以书中的一句话作结尾：“赏识导致成功，抱怨导致失败”，以此来告诫大家：如果你想成功，那就学会赏识吧。
读周弘教你如何赏识孩子体会.doc
读周弘《教你如何赏识孩子》体会ﻭﻭﻭ读周弘《教你如何赏识孩子》体会ﻭ一、赏识学生,树立自信.自信，是一个人成功的基础。
然而在孩子的成长过程中，家长总以过高的标准要求孩子,使孩子总感觉自己是个失败者,不能全面正确地认识自己,稍遇到挫折与失败,就会产生自卑，从而对自己失去.所以，在学校教育中,我们班主任要以表扬、鼓励为主,帮孩子树立自信。
应善于发现他们身上的闪光点，给他们充分地表现自己的个性的机会，让他们创造性地发挥自己的潜力。
学生的每一次闪光都可能成为火种，如果让它燃烧起来，就会燃掉自卑，唤回自信。
而学生的之火一旦点燃,就需要我们不断地添油加材，基于肯定、鼓励和赞许，只有这样他们的之火才会越烧越旺。
ﻭ二、赏识学生，培养习惯.儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的.习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。
洛克的至理告诉我们好习惯的养成胜过规则的学习教育，因为习惯可以主宰人的一生.所以，在学校教育中，我们应了解学生的心理状态,多对他们进行赏识教育，让孩子认识到自己的能力,认为我能行我很棒 .渐渐地他们就会摆脱依赖心理,发挥自己的优势,把生活、学习中克服的一个个困难当作自己前进的动力,把为他人服务作为自己的人生乐事来做。
这样，一个自信、自理、自立的孩子就会茁壮成长。
三、赏识学生,激发兴趣。
ﻭ俗话说兴趣是最好的老师 .学生在自己感兴趣的活动中最能展示自己的能力,发掘自己的潜力。
所以,在学校教育中，我们班主任要开展丰富多彩的活动，为学生提供活动和表现能力的机会与条件，尽情展示自己,激发他们的兴趣。
让他们感到自己是有能力的,可以从自己的身上而不仅仅是从别人的赞赏中获得自信。
每个学生看到自己的长处，会不断树立自；每个学生体会到成功的滋味，会激励自己向着更高的目标前进。
ﻭ综上所述，我认为赏识教育能培养学生的综合能力，使学生学会学习、学会生存、学会做人、学会赏识，在学校快快乐乐地学习，轻轻松松地生活.让我们坚信每个学生都有优点，多给学生满意的微笑，鼓励的眼神,由衷的赞叹,用赏识的甘霖滋润孩子的心田,绽放出灿烂的成功之花!ﻭﻭﻭ。
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赏识老爸周弘：给孩子暗示的力量
他是一个普通的父亲，用其20年的生命探索出的赏识教育，不仅把双耳全聋的女儿周婷婷培养成留美硕士，而且改变了成千上万孩子和家庭的命运！他被誉为“赏识老爸”，创立赏识教育被称为“中国家庭教育第一品牌”，他就是@赏识老爸周弘。
“你们在座的每一位家长都太幸运了，因为你们拥有健全健康的孩子，我的女儿双耳全聋。
”这是60多岁的@赏识老爸周弘走上台的第一句话。
没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
我们为什么教不好孩子？因为我们的人生观错了。
我们用狭隘的尘埃观对待孩子，只爱孩子的优点，不爱孩子的缺点。
如果换一种宇宙观接纳孩子的全部，这种“全纳的爱”能让孩子心安，孩子心安就能变静，静能生慧，就有能量前进，个个孩子都能好得让你不好意思！
为什么孩子邯郸学步走得东倒西歪，父母总是夸赞他“太棒了，走得太好了！”为什么孩子牙牙学语说得口齿不清，父母总是竖起大拇指“太棒了，说得太好了！”我们那时是“全纳的爱”，孩子的优点是花朵，孩子的缺点是花苞，给予孩子鼓励与赞扬，缺点的花苞也会绽放出成功的花朵。
可是，当孩子上了学，曾经口吐莲花的父母突然变了嘴脸，一个个都成了挑剔的乌鸦嘴，每天播报着坏消息“你这次成绩又这么糟！”“你吃饭怎么这么慢！”“别人家的孩子多聪明，你怎么就不能学学他？”在数落声中，孩子内心惶惶不安，自然无法生出智慧，迸发能量。
有个孩子整天丢三落四丢东西，母亲整顿了3年未见成效，周弘建议她改变方法，看到孩子的优点大大赞扬。
这位母亲尝试了，今天孩子丢了橡皮，只剩下铅笔，母亲说太棒了，你今天居然把铅笔带回来了。
孩子吃惊道妈妈怎么变了？明天孩子带回了橡皮，妈妈说太棒了，你今天居然把昨天忘记的橡皮都带回来了，太了不起了！其实孩子把昨天的铅笔又丢了。
通过赏识教育，1个月后孩子丢三落四的毛病彻底改变了。
为什么？因为孩子心安了，静能生慧，自然进步了。
曾经有一个女孩子，网瘾、早恋……十项全能，每天挨母亲一顿打。
孩子打电话问周伯伯怎么办？周弘告诉孩子，你太幸运了，别人家的孩子都是混合双打啊，你们家只有你妈妈女子单打。
母亲再打她的时候，孩子不逃不躲，反而捧腹大笑，母亲纳闷了，这孩子莫非被打得不正常了？孩子将周弘的话转述给母亲听，母亲一听愣住了，一把抱住了孩子哭了，“妈妈以后再也不打你了！”孩子心安了，半年时间成绩突飞猛进，考入重点高中，后来进入西安音乐学院，现在准备留学意大利。
周弘认为教育孩子就像一副对联说的那样——说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行；横批——不服不行。
赏识教育不是一味地表扬，是看得起！中国有句古话，士为知己者死，就是这个道理。
周弘的女儿周婷婷跟海伦·凯乐的经历很类似，周弘有一天猛然发现海伦·凯乐的生日是1880年6月27日，和女儿的生日恰好相差100年。
周弘兴奋地冲到女儿面前把这个天大的消息告诉了婷婷：“爸爸一直没有明白你为什么这么聪明，因为你是海伦·凯乐转世啊！”婷婷刚要欢呼，一想不对，我的生日明明是1980年6月29日啊？周弘说：“据爸爸了解，海伦·凯乐早产1天，你妈妈生你的时候晚产1天，前后正好2天。
”从此孩子的心安了，海伦·凯乐成了婷婷终身努力的目标。
周弘小时候是个皮大王，带着一群小朋友整天和老师对着干。
新来的班主任有一次家访，周弘灰头土脸的回家准备接受父亲的批评，结果发现父亲满面春风地为他开门，原来班主任不是来告状的，而是来夸他的，说周弘与众不同，有领袖气质，以后是成大事的人。
孩子最怕的是感动，周弘当时冲到老师面前，发誓以后再也不捣乱了。
教育孩子永远不会晚。
哪怕天下所有人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪地欣赏他，拥抱他，赞美他，为自己创造的生命永远自豪！
赏识教育，要从爱自己的缺陷做起。
周弘属于少年老成，聪明绝“顶”的人，20多岁就掉头发，对于一个还没有结婚对象的男青年来说是一件十分苦闷的事情。
周弘一见对面走来一位年轻姑娘，就会羞愧地低头。
后来假发的出现给他带来了福音，带上假发的他，一下子感觉变得年轻自信了。
可是全厂的人都不认识他了，他每见一个人都要自我介绍一番。
原本以为假发可以改变人生，结果却制造了笑话。
有一次假发带反了，同事们不好意思说，实在憋不住笑才告诉了周弘。
还有一次自行车被撞，假发一下子飞了出去，满大街的人都在笑，周弘无地自容。
从此他开始寻找不带假发的理由，大人他不找，缺乏想象力，他专门找小朋友。
有个孩子说秃头头皮屑少。
有个孩子说洗头很快。
还有个北京的女孩更绝，周伯伯，你一定是第一个知道下雨的人！周弘笑了，心想秃头可以近距离接触阳光、空气，让头脑更灵活，于是他再也不带假发了，假的真不了，秃头挺好。
@赏识老爸周弘：他是一个普通的父亲，用其20年的生命探索出的赏识教育，不仅把双儿全聋的女儿周婷婷培养成留美硕士，而且改变了成千上万孩子和家庭的命运！他被誉为“赏识老爸”，创立赏识教育被称为“中国家庭教育第一品牌”，中国籍赏识教育学会终身名誉会长。