幼儿园小班下学期安全《交通安全》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
小班下学期安全教案《交通安全》
小班下学期安全教案《交通安全》交通安全教案一、教学目标1. 知识与技能目标：(1) 了解交通安全的基本知识，包括交通标志、交通信号等；(2) 掌握道路交通安全法规；(3) 学会正确的过马路、乘坐公共交通工具等交通行为；(4) 培养自我保护意识和责任感。
2. 态度与情感目标：(1) 培养学生爱护生命、自我保护的意识；(2) 培养学生观察环境、听从安排、遵守规则的好习惯；(3) 培养学生守礼仪、文明交通的良好行为习惯。
二、教学内容与过程1. 交通安全知识的介绍(1) 交通标志的认识：通过图片、实物等教具展示常见的交通标志，教授学生其意义和用途。
(2) 交通信号的认识：介绍红绿灯、斑马线等交通信号的含义，让学生能够正确理解和遵守。
(3) 道路交通安全法规的学习：简要介绍部分道路交通安全法规，如过马路要走人行横道、禁止在车站、桥梁等地玩耍等。
2. 交通安全行为的培养(1) 过马路的正确方法和技巧：通过观察视频和图片，教授学生过马路时应该先向左右看，确认安全，然后才能过马路。
(2) 乘坐公共交通工具的规范行为：介绍乘坐公共交通工具时应该排队、守规矩等注意事项，让学生能够文明乘车。
(3) 安全骑行的知识：学生学习骑车时应该佩戴头盔、遵守交通规则等基本安全知识，培养安全骑行的意识。
3. 交通事故案例分析通过观看交通事故案例的视频，让学生了解交通事故的危害性和常见的安全隐患，引发学生对交通安全的重视。
4. 交通安全的游戏和活动通过交通安全知识竞赛、安全护送等游戏和活动，巩固学生所学的交通安全知识，培养他们的安全意识和行为习惯。
三、教学资源准备1. 图片、实物等教具：用于展示交通标志、交通信号等；2. 视频资源：用于展示交通事故案例和交通安全行为的正确和错误示范；3. 课件和PPT：用于介绍道路交通安全法规和交通标志、信号等知识。
四、教学评价与反馈1. 日常表现评价：评价学生在课堂上的参与与合作情况，是否按照要求进行学习和活动。
幼儿园小班安全课教案《交通安全》含反思
幼儿园小班安全优质课教案《交通安全》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解基本的交通安全知识，知道遵守交通规则的重要性。
2. 培养幼儿自我保护意识，提高他们在交通场合下的应变能力。
3. 通过活动，培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
二、教学内容：1. 认识交通信号灯、交通标志和交通警察。
2. 学习过马路时的安全注意事项。
3. 学习在交通场合中的自我保护方法。
4. 开展交通安全游戏，巩固所学知识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的交通安全知识和自我保护方法。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会遵守交通规则，提高自我保护意识。
四、教学准备：1. 交通信号灯、交通标志和交通警察的图片。
2. 过马路的情景图。
3. 交通安全游戏道具。
4. 教学课件。
五、教学过程：1. 导入：教师展示交通信号灯、交通标志和交通警察的图片，引导幼儿认识这些交通元素，并讲述它们的作用。
2. 基本知识学习：教师通过讲解和示范，让幼儿了解过马路时的安全注意事项，如看红绿灯、走斑马线、不要在马路上玩耍等。
3. 情景模拟：教师创设一个过马路的场景，让幼儿分角色扮演行人、司机等，模拟交通情景，引导幼儿在实际操作中学会遵守交通规则。
4. 交通安全游戏：教师组织幼儿开展交通安全游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高自我保护意识。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿谈谈自己在活动中的表现，以及如何将所学知识运用到日常生活中。
6. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿和家长一起完成，进一步巩固交通安全知识。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示交通信号灯、交通标志和交通警察的图片，让幼儿直观地认识这些交通元素。
2. 运用情景模拟法，创设过马路的场景，让幼儿在实际操作中学会遵守交通规则。
3. 采用游戏教学法，组织交通安全游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
4. 运用互动教学法，引导幼儿积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力和表达能力。
幼儿园小班安全课教案《交通安全》含反思
幼儿园小班安全优质课教案《交通安全》含反思.docx教案目录：一、教学目标二、教学重难点三、教学准备四、教学过程五、教学反思一、教学目标1. 让幼儿了解基本的交通安全知识，提高幼儿的交通安全意识。
2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学重难点1. 重点：让幼儿掌握基本的交通安全知识，知道遵守交通规则的重要性。
2. 难点：培养幼儿在实际生活中能够自觉遵守交通规则。
三、教学准备1. 教具：交通安全图片、交通标志、玩具小车、玩具人等。
2. 场地：教室内的活动区域。
四、教学过程1. 导入：教师通过讲解和示范，让幼儿了解交通工具的种类和交通标志的含义。
2. 主体活动：a) 教师组织幼儿进行交通安全游戏，让幼儿在游戏中体验遵守交通规则的重要性。
b) 教师带领幼儿学习交通安全儿歌，帮助幼儿记忆交通安全知识。
c) 教师组织幼儿进行交通安全情景模拟，让幼儿在实际操作中学会遵守交通规则。
3. 巩固活动：教师通过提问和讨论，检查幼儿对交通安全知识的掌握程度。
4. 总结：教师总结本次活动，强调遵守交通规则的重要性，并鼓励幼儿在实际生活中践行。
五、教学反思1. 教师要时刻关注幼儿的安全，确保活动在安全的环境下进行。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 针对幼儿的个体差异，教师要因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
4. 教师要定期进行交通安全教育，让幼儿时刻保持交通安全意识。
5. 教师要与家长保持沟通，共同培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对交通安全知识的掌握情况。
2. 通过情景模拟，评价幼儿在实际生活中遵守交通规则的能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中践行交通安全的情况。
七、教学拓展1. 组织幼儿参观交通警察指挥台，让幼儿亲身体验交通警察的工作。
2. 开展交通安全主题活动，如交通安全知识竞赛、交通安全绘画等。
小班安全公开课教案及教学反思《交通安全》
小班安全公开课教案及教学反思《交通安全》教学背景小班是学前教育的一级班级，学生年龄在3-4岁之间。
交通安全是小班安全教育中的一项重要内容，旨在提高学生的交通安全意识和自我保护能力，减少交通事故的发生。
教学目标1.通过日常生活中的教学活动，培养学生交通安全意识和自我保护能力。
2.让学生掌握道路交通规则，了解行人、车辆应该分别在道路中的哪个位置行走。
3.让学生学会正确使用过街天桥、斑马线等交通设施，提高他们的自我保护能力。
教学内容教学活动1：认识红、黄、绿三色交通信号灯教学步骤：1.让学生观察交通灯，询问学生对交通灯的颜色有什么了解。
2.给学生展示三个颜色的卡片，并让他们说出颜色名称。
3.让学生分别拿起红、绿、黄三个卡片，根据老师的指示进行摆放。
4.询问学生：“当你走路遇到这些颜色的灯，应该怎么做？”5.让学生模拟“红灯停，绿灯行”的情景，指导他们如何在交通灯规定下过马路。
教学活动2：认识斑马线和过街天桥教学步骤：1.让学生观察社区或学校周围的斑马线和过街天桥，并观察行人过马路的情景。
2.让学生模拟过马路的场景，询问学生：应该从哪里过马路？3.给学生展示过街天桥和斑马线的图片，让学生说出它们的名称。
4.指导学生如何正确使用过街天桥和斑马线，避免横穿马路，确保行人安全。
教学活动3：认识交通工具教学步骤：1.让学生观察周围的交通工具，询问学生他们认识哪些交通工具。
2.给学生展示交通工具的图片，让学生说出它们的名称。
3.指导学生如何正确使用交通工具，如何安全地搭乘公共交通工具。
4.提醒学生在搭乘私家车时要注意安全，不乱开车门、乱闯马路等。
教学反思本次教学活动是为了提高小班学生交通安全意识和自我保护能力，让他们了解交通规则，从而减少交通事故发生。
经过本次教学，我总结了以下几点教学反思：1.教学内容要符合小班学生的认知能力和兴趣爱好。
小班学生的认知能力有限，应以形象、直观的方式教授交通安全知识，并通过演练等活动加强学生的记忆和实践能力。
幼儿园小班安全教案《交通安全》含反思
幼儿园小班安全优秀教案《交通安全》含反思第一章：认识红绿灯教学目标：1. 让幼儿认识红绿灯，知道红绿灯的作用。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识。
教学重点：1. 帮助幼儿认识红绿灯。
2. 教育幼儿遵守交通规则。
教学难点：1. 如何让幼儿理解红绿灯的重要性。
2. 如何培养幼儿遵守交通规则的习惯。
教学准备：1. 红绿灯模型。
2. 红绿灯图片。
教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示红绿灯模型，引导幼儿观察并提问：“你们看到的是什么？你们知道这个是什么作用吗？”2. 讲解：教师讲解红绿灯的作用，教育幼儿遵守交通规则，告诉幼儿红灯停，绿灯行的意义。
3. 游戏：教师组织幼儿进行“红绿灯”游戏，让幼儿在游戏中体验红绿灯的作用，培养幼儿遵守交通规则的意识。
教学反思：在本次教学中，幼儿对红绿灯的认识有了初步的了解，但在游戏中部分幼儿仍然存在红灯不停，绿灯不行的现象，说明对于交通规则的遵守还需要在日后的教学活动中不断地强化和巩固。
第二章：认识斑马线教学目标：1. 让幼儿认识斑马线，知道斑马线的作用。
2. 培养幼儿过马路的正确方式。
教学重点：1. 帮助幼儿认识斑马线。
2. 教育幼儿过马路的正确方式。
教学难点：1. 如何让幼儿理解斑马线的重要性。
2. 如何培养幼儿过马路的正确方式。
教学准备：1. 斑马线模型。
2. 斑马线图片。
教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示斑马线模型，引导幼儿观察并提问：“你们看到的是什么？你们知道这个是什么作用吗？”2. 讲解：教师讲解斑马线的作用，教育幼儿过马路的正确方式，告诉幼儿要走斑马线，不要在马路上乱跑。
3. 游戏：教师组织幼儿进行“斑马线”游戏，让幼儿在游戏中体验斑马线的作用，培养幼儿过马路的正确方式。
教学反思：在本次教学中，幼儿对斑马线有了初步的了解，但在游戏中部分幼儿仍然存在不走斑马线，在马路上乱跑的现象，说明对于过马路的正确方式还需要在日后的教学活动中不断地强化和巩固。
第三章：不在车内玩闹教学目标：1. 让幼儿知道在车内玩闹的危险性。
小班安全活动教案详案《交通安全》
小班安全活动教案详案《交通安全》教案详案：交通安全一、教学目标：1.了解交通安全的基本知识；2.掌握交通规则和交通信号的含义；3.培养学生良好的交通安全意识和遵守交通规则的习惯。
二、教学内容：1.交通安全的意义和基本知识；2.交通规则和交通信号的含义；3.交通安全的自我保护措施。
三、教学重点：1.交通规则的教学；2.交通信号的教学。
四、教学方法：1.讲授法：通过教师讲解，向学生传授交通安全知识；2.示范法：教师示范正确的交通行为，引导学生模仿；3.游戏法：通过游戏形式让学生巩固所学内容。
五、教学过程：1.引入：教师可以播放一段交通事故的视频，引起学生对交通安全问题的重视，让学生了解交通安全的重要性。
2.知识讲授：(1)交通安全的基本知识：交通是现代社会不可避免的一部分，学生要了解在道路上行车、行走、骑车等的基本规则和注意事项。
(2)交通规则和交通信号：学生要掌握常见的交通规则，如红灯停、绿灯行等。
并了解交通信号的含义，如红灯停、绿灯行、黄灯等待等。
3.示范行为：教师示范正确的交通行为，如遵守交通规则、正确使用交通信号等，并要求学生模仿示范的行为。
4.游戏活动：(1)红绿灯游戏：将教室一角设置为“红灯”区域，另一角设置为“绿灯”区域，学生在红灯亮时停下，绿灯亮时行走或骑车通过。
通过这个游戏，学生可以加深对交通信号的理解。
(2)交通规则迷宫：在教室中设置一个迷宫，迷宫中有不同的交通情景，学生需要根据交通规则的要求，正确地选择路径穿过迷宫。
通过这个游戏，学生可以巩固所学的交通规则知识。
6.总结归纳：让学生总结今天所学的交通安全知识，强调交通安全的重要性和对自己和他人的责任。
七、教学延伸：学校可以组织学生参观交通安全教育基地，让学生亲身体验交通安全知识的实践，进一步提高学生的交通安全意识。
八、板书设计：交通安全-遵守交通规则-理解交通信号九、教学反思：通过这节课的教学，学生对交通安全的认识有了提高，掌握了基本的交通规则和交通信号的含义。
2023交通安全优质课一等奖教案(精选9篇)
2023交通安全优质课一等奖教案（精选9篇）交通安全优质课一等奖教案1活动目标1、了解一些常见的交通指挥手势。
2、认识一些交通标志。
3、培养幼儿自觉遵守交通规则。
4、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。
5、乐于探索、交流与分享。
6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
教学重点、难点重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。
难点是让幼儿自觉遵守交通规则。
活动准备1、交通警察指挥交通的图片。
2、一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等3、警帽，哨子。
活动过程1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。
指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。
如左转右转，停止，直行等。
2、启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？3、出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。
4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全。
5、游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。
然后再轮流交替扮演做游戏。
教学反思本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。
在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。
小百科：交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业。
运输有铁路、公路、水路、空路、管道五种方式，邮电包括邮政和电信两方面内容。
交通安全优质课一等奖教案2活动内容：《安全过马路》活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
安全乘车市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案小班
安全乘车教案小班一、教案简介安全乘车是教育孩子培养良好的交通安全意识的重要内容之一。
本教案针对小班幼儿，以生动有趣的故事、游戏和互动方式，帮助幼儿了解交通工具的安全使用方法，提高他们的自我保护意识和安全出行能力。
二、教案目标1. 通过故事和游戏引导，让幼儿了解乘坐不同交通工具的基本安全知识。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，学会正确过马路和乘车的方式。
3. 培养幼儿的自主性和安全防护能力，在乘车过程中能够保护自己的安全。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神，学会尊重他人和积极参与交通礼仪活动。
三、教学内容1. 交通工具安全知识- 校车安全：幼儿乘坐校车时应等到校车完全停稳后再上下车，排队有序并遵守交通规则。
- 公交车安全：幼儿在公交车上须找座位坐好，不得站在车内，注意车辆行驶过程中的颠簸。
- 自行车安全：强调佩戴头盔、骑车时注意交通信号灯，严禁酒后骑车。
- 步行安全：过马路时必须等待红绿灯信号，遵守交通规则。
2. 乘车礼仪- 遵守乘车秩序，不拥挤、不推搡、不乱跑。
- 让座礼仪：学会给需要的人让座，并向老人、孕妇等特殊人群表达关心和尊重。
- 不扔垃圾礼仪：不凭窗扔物品，保持车辆的整洁。
3. 安全过马路- 强调过马路时要寻找人行横道线，等待红绿灯信号过马路。
- 利用过马路标线：在没有红绿灯的地方，要走斑马线或人行横道线。
四、教学方法1. 故事启发法：通过讲述和演示各种交通工具安全事故的故事，引发幼儿的思考和讨论，增强他们的安全意识。
2. 游戏体验法：设计安全乘车游戏，鼓励幼儿在游戏中模拟乘车场景，学会正确的行为和反应，培养他们的自主性和安全防护能力。
3. 观察讨论法：在校园或社区环境中，引导幼儿观察和讨论交通工具安全现象，培养他们的观察力和认知能力。
五、教学步骤1. 导入活动：引入一个与乘车安全相关的故事，如《小明乘校车》。
2. 交通安全知识教学：通过幻灯片或图片展示，介绍不同交通工具的安全知识。
3. 游戏体验：设计乘车安全小游戏，让幼儿体验乘坐不同交通工具的情景，学习正确的行为和反应。
幼儿园小班安全课教案《交通安全》含反思
幼儿园小班安全优质课教案《交通安全》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解基本的交通安全知识，知道过马路时要遵守交通规则。
2. 培养幼儿的自我保护意识，提高他们的交通安全意识。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解基本的交通安全知识，知道过马路时要遵守交通规则。
难点：培养幼儿的自我保护意识，提高他们的交通安全意识。
三、教学准备：1. 物质准备：交通标志卡片、交通安全故事书、交通安全游戏道具等。
2. 经验准备：幼儿有过过马路的经验。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解一个交通安全小故事，引导幼儿了解交通安全的重要性。
2. 基本知识学习：教师向幼儿讲解基本的交通安全知识，如过马路时要走斑马线、看红绿灯等。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行交通安全情景模拟，让幼儿实际体验过马路的正确做法。
4. 游戏巩固：教师组织幼儿进行交通安全游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固交通安全知识。
五、作业设计：1. 完成交通安全知识卡片：让幼儿回家后，与家长一起完成交通安全知识卡片，加深对交通安全知识的了解。
2. 家长签字：让家长在作业单上签字，表示家长已经了解本次活动的内容，并会加强对幼儿的交通安全教育。
教学反思：本次活动中，幼儿对交通安全知识有了进一步的了解，他们在情景模拟和游戏中都能正确遵守交通规则。
但也有部分幼儿在过马路时还是会出现不看红绿灯的情况，需要在今后的教学中继续加强教育。
家长的支持和配合也是非常重要的，我们需要加强与家长的沟通，共同关注幼儿的交通安全问题。
六、教学拓展：1. 邀请警察叔叔来园讲解交通安全知识，让幼儿更加直观地了解交通警察的工作和重要性。
2. 组织幼儿参观交通安全展览，增加幼儿对交通安全知识的了解。
七、教学评价：1. 通过课堂表现、作业完成情况评价幼儿对交通安全知识的掌握程度。
2. 结合家长反馈，了解幼儿在家庭中交通安全行为的表现。
八、教学建议：1. 教师在教学过程中要耐心、细致，注重培养幼儿的观察力和思维力。
小班下学期安全教案《交通安全》
小班下学期安全教案《交通安全》教案名称：交通安全学段：小班学科：综合教学目标：1. 了解交通规则和交通标志的基本内容。
2. 能够正确识别和运用交通标志，并知道其含义。
3. 培养良好的交通安全意识，掌握基本的交通安全知识。
4. 培养学生遵守交通规则、文明出行的习惯。
教学内容：1. 交通规则：红灯停，绿灯行；行人过斑马线，遵守交通标志。
2. 交通标志：红绿灯、斑马线等常见交通标志的形状、颜色和含义。
3. 交通安全知识：如何过马路、乘坐交通工具的安全知识等。
教学过程：第一课：认识交通规则和交通标志1. 利用图片、绘本等教具向学生展示常见的交通标志，并简单介绍其含义。
2. 引导学生观察周围的交通标志，并与之前展示的标志进行对比，帮助学生认识交通标志的形状、颜色和含义。
3. 通过游戏、拼图等活动，让学生巩固对交通标志的认识。
第二课：学习如何过马路1. 向学生讲解过马路时应该注意的事项，如等红灯、过斑马线等。
2. 利用图片、视频等教具向学生展示正确过马路的示范，让学生理解并模仿。
3. 在教室内设置小型斑马线游戏，让学生体验过马路的正确方法。
第三课：学习乘坐交通工具的安全知识1. 向学生介绍日常乘坐的常见交通工具（公交车、自行车等）的安全知识。
2. 安排学生观看相关视频、图片，学习如何正确乘坐交通工具，并注意安全常识。
3. 进行小组讨论，让学生分享自己的乘坐交通工具的经历和注意事项。
第四课：交通安全知识的复习1. 利用图片、卡片等教具进行交通安全知识的复习，让学生回顾之前学习的内容。
2. 进行问答游戏或小测验，检验学生对交通安全知识的掌握程度。
3. 通过讨论或活动，帮助学生总结和归纳交通安全知识。
教学评价：1. 教师观察学生在课堂上的表现，包括对交通标志和交通规则的理解程度，以及乘坐交通工具时的安全意识等。
2. 学生完成相关绘画、填空题、小测验等评估活动，评价学生对交通安全知识的掌握情况。
3. 在每堂课的结束时，进行小结和回顾，确保学生对交通安全知识有清晰的认识和理解。
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幼儿园小班下学期安全《交通安全》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
小班下学期安全教案《交通安全》
设计意图：
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
设计这个活动时，首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。
为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。
活动目标：
1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
活动重点：形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片
活动过程：
1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。
幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：
①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
②上面的白线叫什么？有什么作用？
3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？。