广东教师考编教育学专题二练习题(含答案解析)
专题二教育的产生与发展一、单项选择题1.教育现代化的最高目标是实现（）A.教育观念现代化B.教育内容现代化C.教育管理现代化D.人的现代化2.“谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，而不王者，未之有也。
”这里的“庠序”指的是（）A.官府B.学校C.家庭D.社会3.古代斯巴达的教育目的是培养（）A.商人B.政治家C.军人D.官吏4.教育（）是对教育专制性、等级化和特权化的否定。
A.全民化B.终身化C.民主化D.多元化5.西周各级各类学校教育的基本学科是（）A.“四书”B.“五经”C.“七艺”D.“六艺”6.在2018年世界人工智能大会上．16所国内外知名高校——美国麻省理工学院、新加坡南洋理工大学、澳大利亚悉尼大学、香港中文大学、清华大学、浙江大学等共同成立了世界顶尖人工智能学术交流平台。
这体现了21世纪世界教育发展的（）趋势。
A.全民化B.民主化C.全球化D.多元化7.教育现代化的核心是（）A.教育观念现代化B.教育管理现代化C.教师素质现代化D.教育内容现代化8.“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”这句话体现的教育思想是（）A.素质教育B.终身教育C.全民教育D.全纳教育9.“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化＂体现了（）的特点。
A.教育全民化B.教育终身化C.教育多元化D.教育民主化10.(）教育以强调军事体育训练和政治道德灌输、教育内容单一、教育方法比较严厉为特征。
A.希腊B.埃及C.斯巴达D.雅典11.人从出生到坟墓都要学习，此观点主要表达的思想是（）A.教育全球化B.教育民主化C.教育终身化D.教育现代化12.我国封建社会的主要教育内容是（）A.“四书”“五经”B.《诗》《春秋》C.《礼》《易》D.《书》“六艺”13.从原始社会到资本主义社会，教育与生产劳动之间关系的历史演变过程是（）A.结合一分离一结合B.始终紧密结合C.分离一结合一分离D.始终相互分离14.下列关于我国古代社会教育的特征，表述不正确的是（）A.有专门的教育机构和执教人员B.教育与生产劳动相结合C.教育方法崇尚书本、棍棒纪律教育D.形成官学和私学并行的教育体制15.日本“修业一生”的理念是现代教育（）特点的要求。
A.全民性B.广泛性C.终身性D.未来性16.“万般皆下品，唯有读书高。
”这句话反映了封建社会的教育具有（）特点。
A.等级性B.专制性D.象征性17.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。
A.教育与生活B.教育与经济C.教育与政治D.教育与生产劳动18.西周“六艺”教育以（）为中心。
A.礼、乐B.射、御C.书、数D.礼、书19.学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物，世界上许多国家在进入（）后出现了学校。
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会早期20.终身教育的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生，“终身教育”的提出者是（）A.保罗·朗格朗B.杨贤江D.孟禄21.“教育与生产、生活相融合，教育内容主要为生产、生活经验。
”这句话反映了（）的教育特征。
A.原始社会B.现代社会C.封建社会D.古代社会22.有史以来，除（）以外，教育都具有阶级性的特征。
A.原始社会B.奴隶社会C.近代社会D.现代社会23.战国时期，养士之风大盛。
各家各派都不同程度地开展教育活动。
稷下学宫是养士的一个缩影，它是一所由（）的学校，其特点是学术自由。
A.官家举办，私家主持B.官家举办、官家主持C.私家举办、私家主持D.私家举办、官家主持24.“百善孝为先”强调的是“六艺”中的（）A.礼B.乐C.书D.射25.西汉的最高教育机构是（）A.国子学B.太学C.官学D.律学26.古埃及设置最多的学校是（）A.古儒学校B.文士学校C.祭司学校D.武士学校27.当今世界，新科学技术在不断发展和深化，现代教育也酝酿着一场巨变，已有的现代教育思想和理论日益从理想和概念变为现实。
现代教育要发生怎样的变化才能适应社会发展的要求（）①教育终身化②教育社会化③教育生产化④教育民主化⑤教育国际化⑥教育现代化⑦教育多元化A.②③④⑤⑥⑦B.①③④⑤⑥⑦C.①②④⑤⑥⑦D.①②③④⑤⑥⑦28.明代以后，科举考试开始异化，其固定格式是（）A.四书五经B.八股文C.神学D.六艺29.我国政府与一百多个国家和地区以及联合国教科文组织等国际组织建立了教育合作与交流关系，同各国政府签署了一千多项双边及多边教育合作与交流协议和执行计划。
这反映了教育发展（）的趋势。
A.个性化B.信息化C.全球化D民主化30.现代教育接来越与人类的物质生产结合起来，生产的发展也越来越对教育提出新的要求。
这体现了现代教育的（）特点、A.未来性B.科学性C.国际性D.生产性31.教育形成自己相对独立形态的标志是（）A.家庭的出现B.部落的形成C.学权的出现D.专业教师的出现32.在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（）A.斯巴达教育B.雅典教育C.教会教育D.骑士教育33.“以僧为师”“以吏为师”是古代（）教育的一大特征。
A.印度B.中国C.巴比伦D.埃及34.世界上最早普及义务教育的国家是（）A.英国B.美国C.德国D.法国35.（）强调职前教育与职后教育的一体化、青少年教育与成人教育的一体化、学校教育与社会教育的一体化。
A.终身教育B.继续教育C.终身学习D.合作学习36.春秋战国时期，（）的兴起，冲破了“学在官府”的限制。
A.书院B.私学C.寺院D.玄学37.我国汉代出现的研究文学艺术的专门学校是（）A.庠B.鸿都门学C.国子学D.书院38.楚迟请学稼，子曰：“吾不如老农。
“请学为圃，曰，”吾不如老圃。
”樊迟出。
子曰：“小人哉，樊须也！上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情，夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？“上述典故体现了这一阶段的学校教育（）A.与生产劳动相结合B.与生产劳动相脱离C.教育内容科学化D.实现了大众化39.我国西周学校教育的主要内容包括（）A、礼、乐、射、御、书、数B《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》C、琴、棋、书、画、诗、词D、剑术、骑术、游泳、狩猎、棋艺、吟诗40.学校教育与生产劳动相脱离，是从（）时期开始的。
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会41.西欧中世纪的骑士教育是一种特殊形式的（）A.学校教育B.家庭教育C.社会教育D.教会教育42.人类最早的教学手段是（）A.文字材料B.口耳相传C.直观教具D.黑板加板凳43.我国唐朝学制中的“二馆”指的是（）A.博文馆和崇文馆B.崇文馆和弘文馆C.崇文馆和学文馆D.弘文馆和学文馆44.古代印度宗教权威至高无上，教育控制在婆罗门教和（）手中。
A.印度教B.伊斯兰教C.佛教D.基督教45.教育必须向所有人开放，人人都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育，指的是（）A.教育的终身化B.教育的全民化C.教育的民主化D.教育的多元化二、多项选择题1.20世纪之后，现代教育的主要特点是（）A.开始实施初等义务教育B.教育的技术手段回归传统C.教育逐渐走向民主化D.教育普及化程度越来越高2.下列属于中国古代学校名称的有（）A.庠B.序C.校D.瞽宗3.教育民主是社会民主在教育领域的体现，下列先哲的理念中能够反映人类追求教育民主的是（）A.有教无类、因材施教B.把一切事物教给一切人C.吾爱吾师，吾更爱真理D.人人生而平等，人人都有同样权利4.西欧封建社会的教会教育的教育内容是“七艺”，包括“三科”和“四学”。
其中，“三科”是指（）A.辨证法B.文法C.修辞D.音乐5.唐朝中央官学设有“六学二馆”，对学生入学资格有明确的规定：国子学须文武三品以上的子孙，太学须文武五品以上的子孙……弘文、崇文二馆均收取宗室、外戚、宰相和一品官员的子弟。
对此，下列说法正确的是（）A.反映了古代社会学校教育的道统性B.反映了古代社会学校教育的象征性C.反映了古代社会学校教育的等级性D.说明政治经济制度决定着受教育的权利6.以下关于全纳教育，表述正确的是（）A.满足所有儿童的教育需要B.资源通常是实施全纳教育的主要障碍C.以终身学习为依托D.强调重视多样性，消除各种学习障碍7.现代教育的特征主要是（）A.公共性和生产性B.公益性C.终身性和未来性D.国际性8.以下属于“四书”的有（）A.《尚书》B.《论语》C.《大学》D.《孟子》9.指导教育教学改革的基本理念是（）A.教育全民化B.教育终身化C.全纳教育D.全面教育10.奴隶社会教育的特征包括（）A.学校教育成为奴隶主阶级手中的工具，具有鲜明的阶级性B.学校教育与生产劳动相脱离和相对立C.学校教育趋于分化和知识化D.学校教育制度尚不健全11.古代东西方教育的共同特征有（）A.阶级性B.道统性C.专制性D.刻板性12.追根溯源，教育产生于人类的（）过程中。
A.社会文化B.社会生产C.社会道德D.社会生活三、判断题1.“活到老，学到老＂是现代教育未来性特点的要求。
（）2.一般认为，学校产生于封建社会，学校的出现意味着人类正规教育制度的诞生。
（）3.在古代，受教育的目的主要不是获得实用的知识，而是社会地位的象征，教育的象征性功能占主导地位。
（）4.教育在我们完成正规教育之后就宣告结束。
（）5.教育的多元化是社会生活的多元化和人的个性化在教育上的反映。
（）6.教育从产生开始就具有阶级性和等级性。
（）7.教育民主化主要是指教育机会的均等，但师生关系却不能提倡民主化，教师是传授者、管理者，学生只能是被管理者。
（）8.终身教育主要指正规教育，不包括非正规教育。
（）9.教育的多元化就是指教育思想的多元化。
（）10.古代社会的教育分为奴隶社会的教育和封建社会的教育。
（）11.隋唐以后盛行的科举制度，对国家选拔人才没有多大的积极意义。
（）12.教育既是明显的消费，又是潜在的生产。
（）13.终身教育必须是多样化的，是多种教育形态的总和。
（）四、辨析题1.终身教育就是成人教育，成年人也应该进行终身学习。
2.在原始教育阶段，教育与生产劳动合二为一，人人必须劳动，因而人人受教育。
但到了古代教育阶段，教育只是少数人才能享有的，所以古代教育不如原始教育。
五、简答题1.简述原始社会的教育特征。
2.近代社会教育的特征有哪些？3.20世纪后期教育改革和发展的特点主要有哪些？4.简述终身教育的特点。
六、论述题试述现代教育与传统教育的不同。
七、案例分析题有这样一名数学教师：一天到晚除了认真上课，精心批改作业，就是钻研各种难题。
他对每年高考数学试卷的解答，总是最快最好的。
2023年广东省教师招聘考试《教育学》重点题型汇编及答案
2023年广东省教师招聘考试《教育学》重点题型汇编及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.一位教育工作者的真正威信在于（）。
A.权利B.威严C.权威D.人格力量2.任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（）。
A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.互补性3.泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。
他采用的表述方式是（）。
A.陈述式B.例举式C.概括式D.二维图表式4.教师向学生描绘学习的对象、介绍学习材料、叙述事物产生变化的过程，这样的教学方法被称为（）。
A.讲述B.讲解C.解读D.讲演5.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。
A.说服法B.陶冶法C.实际锻炼法D.榜样示范法6.下列教具中属于模象直观的是（）A.实验B.参观C.标本D.幻灯片7.美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。
这是一种（）。
A.内发论观点B.外铄论观点C.需要论观点D.实质论观点8.提出道德教育“体谅模式”的是（）。
A.皮亚杰B.班杜拉C.彼得·麦克费尔D.罗杰斯9.下列表述中不属于学生隐私权的是（）A.学生获得的荣誉B.学生的日记C.学生的缺点D.学生的家境10.班级管理的基本功能是（）。
A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B.调动班级成员参与班级管理的积极性C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D.进行社会角色的学习11.1942年罗杰斯出版了《咨询与心理治疗》一书中提出“（）”的观点。
A.问题中心B.社会中心C.教师中心D.当事人中心12.实施德育最基本的途径是（）A.课外校外活动B.政治课与其他学科教学C.劳动D.共青团活动13.下列表述中符合教科书编写要求的是（）。
A.教科书的编排主要考虑教师教的方便B.教科书的编排对卫生学、教育学、心理学和美学的要求可以忽略不计C.教科书的篇幅可长可短，图表可以五花八门D.教科书的文字表述要简练、精确、生动、流畅14.教学计划的核心是（）A.教学目标B.课程设置C.学年编制D.人员安排15.我国古代的学校大多采用的教学组织形式是（）A.个别教学制B.班级授课制C.道尔顿制D.走班制16.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。
广东教师考编招聘考试必考点精练习题含答案ii
广东教师考编招聘考试必考点精练习题含答案1.体育生小达为了冲刺北京体育大学，每天埋头苦学。
某一次向物理老师请教问题时，物理老师说:〃你一个学体育的，这些问题给你讲多少遍也不会懂，不用问了。
”该老师的说法()。
(单选)A.错误，忽视了学生的主体性B.错误，忽视了学生的发展性C.正确，明确了学生的差异性D.正确，明确了学生的方向性2.期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。
他们的做法()。
(单选)A.合理。
体现了教师双方的意愿B.不合理。
不利于学生的全面发展C.合理。
有利于提高学生的成绩D.不合理。
违背了团结协作的要求3.刘老师是初二⑶班新的英语老师，在一次与班主任的交谈中了解到现在班里的学生不太喜欢自己的教学方式。
为此，刘老师每天上完课后，都会撰写教学后记，从自己的教育实践中反观自己的得失。
这表明刘老师在对待教学上强调（）。
（单选）A.尊重和赞赏B.反思C.帮助和引导D.合作4.薛老师作为〃过来人〃深知应试教育对学生的不良影响。
上课的过程中，薛老师尽可能做到把课堂交给学生，让学生自觉主动地学习，让学生在合作探究中掌握知识。
这体现了新课程改革中的（）。
（单选）A.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性B.实现课程功能的转变C.密切课程内容与生活和时代的联系D.改善学生的学习方式5.到中一班的第一天，白老师就注意到了小镭，整整一天小错基本上不说话，非常腼腆。
无论问什么他都用大大的眼睛看着你，点点头、摇摇头或是笑一笑。
玩"萝卜蹲〃游戏时，他踊跃地举手，叫上来又一言不发。
在外面投掷沙包时，白老师问他：〃你能扔进那个筐吗?〃他就把沙包捡起来扔进去，然后腼腆地笑。
经过了解，小铭是农民工的孩子，刚入园不久,害怕小朋友嘲笑自己的乡音，很少说话。
怎么让小铭开口说话呢?......白老师有意地找小楷说话，聊他最感兴趣的话题。
美工区里，小错在玩橡皮泥，白老师问他：〃你握的是什么呀?”他摇摇头。
2023年广东省教师招聘考试《教育学》备考题汇编(含答案)
2023年广东省教师招聘考试《教育学》备考题汇编（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.1835年出版的《教育讲授纲要》的作者是（）A.赫尔巴特B.洛克C.夸美纽斯D.卢梭2.影响学生学习特点的外部因素是（）。
A.学生掌握的方法B.学生的学习经验C.学生的学习积极性D.学习内容3.对一切教育工作有指导意义的是（）。
A.教育内容B.教育对象C.教育过程D.教育目的4.文化发展和教学内容的变化的关系是（）。
A.文化发展在前，教学内容变化在后B.同步进行C.二者没有直接的关系D.教学内容变化在前，文化发展在后5.学校进行全面发展的基本途径是（）。
A.教学B.社会实践C.实践知识D.学生自学6.严格意义的学制系统大致形成于（）A.17世纪末B.18世纪中叶C.19世纪下半期D.20世纪初7.下列关于生产力对教育的作用的表述中，正确的是（）。
A.生产力决定领导权B.决定受教育权C.制约教育结构变化D.决定教育目的8.我国的主要教学组织形式是（）。
A.个别教学B.班级授课制C.现场教学D.启发式教学9.教学计划的核心是（）A.教学目标B.课程设置C.学年编制D.人员安排10.在我国最早采用班级授课制的京师同文馆成立于（）A.1840年B.1903年C.1862年D.1912年11.教师是履行教育教学职责的（）A.行政人员B.技术人员C.专业人员D.职业人员12.学校教育中最基本的活动是（）A.兴趣小组B.社会实践C.课外活动D.教学13.一个测验能够测出它要测量的属性的程度被称为（）A.效度B.难度C.区分度D.信度14.下列表述中，不符合奖励与惩罚使用要求的是（）。
A.奖惩要公平、公正，合情合理B.奖惩不能由教师个人拍板决定C.对平时表现优秀的学生要尽可能多表扬、少处分D.奖惩结果要在一定范围内宣布，不能只限于本人知道15.提出“提高教学质量，促进一般发展”的前苏联教育家是（）。
2023年广东省教师招聘考试《教育学》模拟卷(含答案)
2023年广东省教师招聘考试《教育学》模拟卷（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.衡量人们品德的重要标注（）。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为2.实质教育论认为教学的主要任务是（）。
A.发展智力B.培养思想品德C.传授知识D.发展个性3.从世界教育发展历程来看，提出普及初等教育要求是在（）A.第一次工业革命前B.第一次工业革命后C.第二次工业革命前D.第二次工业革命后4.下列教具中不属于模像直观的是（）。
A.标本B.图片C.图表D.模型5.实施德育最基本的途径是（）A.课外校外活动B.政治课与其他学科教学C.劳动D.共青团活动6.在班级管理模式中，目标管理的提出者是（）A.泰勒B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.德鲁克7.“一把钥匙开一把锁”这句话体现的德育原则是（）A.因材施教原则B.导向性原则C.疏导原则D.教育的一致性原则8.强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。
A.康德B.第斯多惠C.赫尔巴特D.福禄倍尔9.下列表述中不属于学生隐私权的是（）A.学生获得的荣誉B.学生的日记C.学生的缺点D.学生的家境10.通常所说的“跳一跳、摘桃子”是指（）。
A.先行组织者B.最近发展区C.教育与教学D.解决问题11.在教学中，学生学习的主要内容是（）。
A.间接经验B.直接经验C.课外活动D.操作性知识12.我国目前班级管理实践中运用的比较多的领导方式是（）A.集体中心B.教师中心C.学生中心D.教学中心13.提出“提高教学质量，促进一般发展”的前苏联教育家是（）。
A.凯洛夫B.加里宁C.马卡连柯D.赞可夫14.美育最高层次的任务是（）。
A.培养学生的创造美的能力B.培养学生鉴赏美的能力C.培养学生感受美的能力D.培养一流的艺术家15.下列教具中属于模象直观的是（）A.实验B.参观C.标本D.幻灯片16.现代教育发展的根本动因是（）。
2023年度广东省教师招聘考试《教育学》高分通过卷及答案
2023年度广东省教师招聘考试《教育学》高分通过卷及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.以下属于课程目标的依据的是（）A.对教师的研究B.对校长的研究C.对活动的研究D.对学生的研究2.学校对学生教育管理的具体执行者是（）。
A.任课教师B.班主任C.教导处D.校长3.以教学组织形式为中心的教学策略是（）A.内容型策略B.形式型策略C.方法型策略D.综合型策略4.纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用（）的方法。
A.着重调整情感B.着重训练行为C.着重改变认知D.游戏5.美育最高层次的任务是（）。
A.培养学生的创造美的能力B.培养学生鉴赏美的能力C.培养学生感受美的能力D.培养一流的艺术家6.1942年罗杰斯出版了《咨询与心理治疗》一书中提出“（）”的观点。
A.问题中心B.社会中心C.教师中心D.当事人中心7.下列表述中，不符合奖励与惩罚使用要求的是（）。
A.奖惩要公平、公正，合情合理B.奖惩不能由教师个人拍板决定C.对平时表现优秀的学生要尽可能多表扬、少处分D.奖惩结果要在一定范围内宣布，不能只限于本人知道8.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。
A.德国教育家赫尔巴特B.德国宗教改革领袖马丁*路德C.美国教育家杜威D.捷克教育家夸美纽斯9.在班级管理模式中，目标管理的提出者是（）A.泰勒B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.德鲁克10.在教育、教学中采用“一刀切” “一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）。
A.顺序性B.阶段性C.互补性D.差异性11.教师的教育素养基本上包括两个方面，一是()，二是教育技巧。
A.教育理论B.教育手段C.教育思想D.思想品质12.心理咨询的根本目标是（）。
A.解除学生的心理困扰，度过当前危机B.学会自己独立处理类似问题C.建立对咨询人员的信任D.学生对咨询过程的积极参与13.品德构成的基础是（）。
2023年广东省教师招聘考试《教育学》高分通过卷(含答案)
2023年广东省教师招聘考试《教育学》高分通过卷（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。
A.学科专业素养B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养2.古希腊百科全书式的哲学家是（）。
A.亚里士多德B.柏拉图C.苏格拉底D.昆体良3.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。
A.说服法B.陶冶法C.实际锻炼法D.榜样示范法4.具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（）的认识。
A.精神本位论B.社会本位论C.神学本位论D.个人本位论5.我国古代的六艺教育的中心（）A.礼和乐B.射和御C.书与教D.射与乐6.素质教育的时代特征是（）。
A.面向全体学生B.培养学生的创新精神C.促进学生全面发展D.促进学生的个性发展7.美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。
这是一种（）。
A.内发论观点B.外铄论观点C.需要论观点D.实质论观点8.以教学组织形式为中心的教学策略是（）A.内容型策略B.形式型策略C.方法型策略D.综合型策略9.“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（）。
A.遗传B.环境C.教育D.社会活动10.教师职业是加快个体（）的职业。
A.现代化B.社会化C.自然化D.自由化11.在德育过程中起主导作用的是（）A.受教育者B.教育者C.德育内容D.德育方法12.教师是履行教育教学职责的（）A.行政人员B.技术人员C.专业人员D.职业人员13.任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（）。
A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.互补性14.中国古代最伟大的教育家和教育思想的是（）A.孔子B.董仲舒C.朱熹D.王阳明15.1939 年提出以马克思主义理论指导编写的教育学的教育家为（）。
2023年广东省教师招聘考试《教育学》备考题汇编及答案
2023年广东省教师招聘考试《教育学》备考题汇编及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.美育之“超美育”功能，即指（）。
A.直接育美功能B.间接育德、促智、健体功能C.超越性美育功能D.美育的附加功能2.纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用（）的方法。
A.着重调整情感B.着重训练行为C.着重改变认知D.游戏3.我国的主要教学组织形式是（）。
A.个别教学B.班级授课制C.现场教学D.启发式教学4.我国目前班级管理实践中运用的比较多的领导方式是（）A.集体中心B.教师中心C.学生中心D.教学中心5.一位教育工作者的真正威信在于（）。
A.权利B.威严C.权威D.人格力量6.古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。
A.礼、乐、射、辞、书、数B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D.礼、乐、射、御、书、数7.长期在课程领域居于主导地位的评价模式是（）A.目标游离评价模式B.CIPP模式C.表现性评价模式D.目标评价模式8.下列表述中符合教科书编写要求的是（）。
A.教科书的编排主要考虑教师教的方便B.教科书的编排对卫生学、教育学、心理学和美学的要求可以忽略不计C.教科书的篇幅可长可短，图表可以五花八门D.教科书的文字表述要简练、精确、生动、流畅9.教师的教育素养基本上包括两个方面，一是()，二是教育技巧。
A.教育理论B.教育手段C.教育思想D.思想品质10.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。
A.德国教育家赫尔巴特B.德国宗教改革领袖马丁*路德C.美国教育家杜威D.捷克教育家夸美纽斯11.“解释评判课程计划的成绩”这一工作内容属于CIPP 评价模式四个步骤中的（）。
A.背景评价B.输入评价C.过程评价D.成果评价12.美育最高层次的任务是（）。
2023广东省教师招聘考试《教育学》备考题汇编及答案
2023广东省教师招聘考试《教育学》备考题汇编及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.以下不属于我国义务教育教学计划的基本特征的是（）A.强制性B.普遍性C.双重性D.基础性2.下列教具中不属于模像直观的是（）。
A.标本B.图片C.图表D.模型3.在我国最早采用班级授课制的京师同文馆成立于（）A.1840年B.1903年C.1862年D.1912年4.影响学生学习特点的外部因素是（）。
A.学生掌握的方法B.学生的学习经验C.学生的学习积极性D.学习内容5.美国行为主义心理学家华生主张（）。
A.遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.教育万能论6.“白版说”的提出者是（）。
A.赫尔巴特B.洛克C.夸美纽斯D.卢梭7.古希腊百科全书式的哲学家是（）。
A.亚里士多德B.柏拉图C.苏格拉底D.昆体良8.下列有关学校课程的表述中，不正确的是（）。
A.学校课程采用研制——开发——推广的开发模式B.学校课程的开发可以可分为新编、改变、选择和单项活动设计等C.学校课程既不是以及课程也不是二级课程D.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现9.教学计划的中心问题是（）。
A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法10.文化发展和教学内容的变化的关系是（）。
A.文化发展在前，教学内容变化在后B.同步进行C.二者没有直接的关系D.教学内容变化在前，文化发展在后11.校园文化的核心是（）。
A.学校的精神文化B.学校的物质文化C.学校组织文化D.学校的制度文化12.教师是履行教育教学职责的（）A.行政人员B.技术人员C.专业人员D.职业人员13.根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是（）。
A.说服法B.陶冶法C.实际锻炼法D.品德评价法14.下列表述中符合教科书编写要求的是（）。
A.教科书的编排主要考虑教师教的方便B.教科书的编排对卫生学、教育学、心理学和美学的要求可以忽略不计C.教科书的篇幅可长可短，图表可以五花八门D.教科书的文字表述要简练、精确、生动、流畅15.教学过程中最基本的部分是（）A.布置课外作业B.讲授新教材C.检查复习D.巩固新教材16.下列教具中属于模象直观的是（）A.实验B.参观C.标本D.幻灯片17.学校教育必须以（）为中心。
2023年广东省教师招聘考试《教育学》高频考题汇编(含答案)
2023年广东省教师招聘考试《教育学》高频考题汇编(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.影响学生学习特点的外部因素是（）。
A.学生掌握的方法B.学生的学习经验C.学生的学习积极性D.学习内容2.中国古代最伟大的教育家和教育思想的是（）A.孔子B.董仲舒C.朱熹D.王阳明3.中国古代教育史上提出“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
A.荀子B.墨子C.孔子D.孟子4.以下不属于我国义务教育教学计划的基本特征的是（）A.强制性B.普遍性C.双重性D.基础性5.古希腊百科全书式的哲学家是（）。
A.亚里士多德B.柏拉图C.苏格拉底D.昆体良6.战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。
A.《大学》B.《中庸》C.《孟子》D.《学记》7.品德构成的基础是（）。
A.道德观念B.道德情感C.道德意志D.道德行为8.我国古代的六艺教育的中心（）A.礼和乐B.射和御C.书与教D.射与乐9.班级管理的基本功能是（）。
A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B.调动班级成员参与班级管理的积极性C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D.进行社会角色的学习10.校园文化的核心是（）。
A.学校的精神文化B.学校的物质文化C.学校组织文化D.学校的制度文化11.实施德育最基本的途径是（）A.课外校外活动B.政治课与其他学科教学C.劳动D.共青团活动12.根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是（）。
A.说服法B.陶冶法C.实际锻炼法D.品德评价法13.试图以心理学的“统觉理论”说明教学过程的教育家是（）。
A.夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特14.外部分组按照学生的（）来编班。
A.年龄B.发展水平C.知识经验D.学习能力或学习成绩15.对一切教育工作有指导意义的是（）。
A.教育内容B.教育对象C.教育过程D.教育目的16.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。
广东教师招考教育学及答案
广东省教师招考教育学试题及答案广东省教师招考教育学试题及答案一、单选题1.推动教育学发展地内在动力是( D )地发展.A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题2.提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类地全部艺术”地教育家是( B )A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫3.“我们敢说日常所见地人中,考|试/大十分之九都是他们地教育所决定地”.这一观点出自洛克地( B )A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》4.学校地中心工作是( A )A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作5.“活到老学到老”是现代教育( C )特点地要求.A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性6.学校管理地目标和尺度是( C )A.经济收入B.良好地公共关系C.学校绩效D.政治影响7.学校管理地基本途径是( B )A.教学活动B.沟通C.教劳结合D.协调8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期,考|试/大这是身心发展( B )规律地反映.A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性9.( C )是全部教育活动地主题和灵魂,是教育地最高理想.A.教育方针B.教育政策C.教育目地D.教育目标10.学校德育对政治、经济、文化发生影响地功能即指( D )A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能11.美国各门课程中多样化地实践活动,日本地综合活动时间反映出对( C )在课程中地位地重视.A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验12.欧洲中世纪地宗教神学课程和工业革命后地以自然科学为基础地课程属于课程类别中地( A )A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程13.教学活动地本质是( A )A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动14.“除数是小数地除法”,考|试/大某老师把学生地回答地分12个馒头地计算板书出来：12÷3=4(人) 12÷2=6(人),12÷1=12(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了( C )A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则15.布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科地基本结构,依此而建立地课程理论是( D )A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论16.把两个及其两个年级以上地儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学地组织形式是( D ).A.分层教学B.合作学习C.小班教学D.复式教学17.罗杰斯地“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身地威胁”地教学原则属于( A )A.非指导教学模式B.结构主义课程模式C.发展性教学模式D.最优化教学模式考|试/大18.最早在教学理论上提出班级授课制思想地是( B )A.泰勒B.夸美纽斯C.裴斯塔洛齐D.凯洛夫19.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( A )A.相对评价B.绝对评价C.定性评价D.定量评价20.从评价地功能上区分,中小学教育评价地类型可分为( C )A.正式评价和非正式评价B.相对评价和绝对评价C.形成性评价和总结性评价 D.正确评价和错误评价二、多项选择题(在每小题地五个备选答案中,选出二至五个正确地答案,并将正确答案地序号分别填在题干地括号内)1.学校文化地内容有(ABCDE )A.教育地理想和追求B.对学校功能及社会责任地理解C.对个性地理解 D.对学习、工作地态度 E.对集体地看法2.学校教育与家庭教育相互配合地方法有(ACD)A.互访B.民主评议C.家长会D.家长委员会E.校外指导3.现代教育地特征主要有( ACDE )A.公共性和生产性B.公益性和免费性C.科学性D.国际性E.终身性和未来性4.沟通对于学校管理来说,有如下功能( BCDE)A.作出判断评价B.信息传递C.控制D.激励E.情感交流5.教育如何培养学生地主体性考|试/大措施有( ABC)A.建立民主和谐地师生关系,重视学生自学能力培养B.重视学生主体参与课堂,获得体验 C.尊重学生地个性差异,进行针对性教育 D.教育目标要反映社会发展 E.在成熟地基础上引导发展6.聘任教师地形式有(ABCE )A.招聘B.续聘C.解聘D.不聘E.辞聘7.教育目地地功能有( ACE )A.导向功能B.强制功能C.调控功能D.示范功能E.评价功能8.参观教学法可分为( BDE)A.可行性参观B.准备性参观C.现实性参观D.并行性参观E.总结性参观9.班级组织机构微观建制地形式有( BDE )A.委员会制B.直线式C.参谋制D.职能式E.直线职能式10.咨询活动地基本原则有( BCDE )A.改变现实、追踪效果B.积极关注和信任来访学生C.注重来访学生地主动参与 D.充分支持和鼓励来访学生E.严格为来访学生保密三、名词解释1.学校：是一种古老地、广泛存在地社会组织,它始于人类知识及其传播地专门化要求,是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动地重要场所,是现代社会中最常见、最普遍地组织形式.2.儿童个体发展：指儿童在其成长过程中,伴随着生理地逐渐成熟与社会生活经验增长地相互影响,其心理和生理能力不断提高地变化过程.3.教育目地：教育目地是教育主体对于其所希望达成地结果地设定,即教育活动所要培养人才地总地质量标准和规格要求.4.德育：是教育工作者组织适合德育对象品德成长地价值环境,促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升地教育活动.5.讲授法：教师运用口头语言系统地向学生传授知识地方法,可分为讲述、讲读、讲解三种方式.四、简述题1.学习教育学有什么样地价值(1)启发教育实践工作者地教育自觉,使他们不断地领悟教育地真谛. (2)获得大量地教育理论知识,扩展教育工作地理论视野. (3)养成正确地教育态度,考|试/大培植坚定地教育信念. (4)提高教育实际工作者地自我反思和发展能力.(5)为成为研究型地教师打下基础.2.简述当代儿童发展观地基本内容.(1)儿童地发展是以个体地生物遗传素质为基础地. (2)儿童地发展蕴含于儿童主体地活动之中.(3)实现发展是儿童地权利.3.泰勒地课程设计模式.泰勒,美国著名地课程理论家,1944年出版了《课程与教学地基本原理》,提出了关于课程编制地四个问题,即泰勒原理：(1)学校应该达到哪些教育目标?(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标?(3)怎样才能有效地组织这些教育经验?(4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?4.简述美育地任务.(1)培养和提高学生感受美地能力. (2)培养和提高学生鉴赏美地能力. (3)培养和提高学生表现美、考|试/大创造美地能力. (4)培养和提高学生追求人生趣味和理想境界地能力.5.我国教育法体系地几个基本层次.(1)教育法(2)部门教育法(3)教育行政法规(4)地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章.1.联系实际谈谈一个合格地教师地职业素质.(1)文化素养与学科专业知识①所教学科全面扎实地专业知识技能. ②广博文化科学知识与多方面地兴趣和才能.(2)教育理论知识与技能①教育理论知识与实践能力②观察儿童能力和教研能力③教学组织能力和语言表达能力④教育机智(3)职业道德素养①忠诚教育事业②热爱学生③严于律己,为人师表2.试述决定课程地进步和发展地内部基本矛盾(基本关系).课程地进步和发展要受制于政治、考|试/大经济因素和自身成长发展地特殊规律,其基本问题(关系)：(1)直接经验与间接经验(2)知识与能力(3)分科与综合(4)人文主义与科学主义。