2018年上半年教师资格考试美术学科知识与教学能力真题(初级中学)
2018年上半年教师资格考试美术学科知识与教学能力真题（初级中学）(总分：150.00，做题时间：120分钟)一、单项选择题本大题共 26 小题，每小题 2 分，共 52 分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，选错、多选或未选均无分。
(总题数：26，分数：52.00)1.下列选项中，不属于美术术语“构图”近义词的是（）。
A.布白B.章法C.经营位置D.传移模写√解析：南齐谢赫提出了品评绘画的六条标准，即“六法”。
“六法”是气韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置、传移模写。
“经营位置”是指构图、构思。
“传移模写” 是指绘画的临摹和复制。
布白、章法，也是指画面的构图。
2.如图 1，三鱼纹彩陶盆所属的时期是（）。
A.旧石器时代B.新石器时代√C.夏商时期D.秦汉时期解析：图示的三鱼纹彩陶盆是新石器时代仰韶文化中半坡类型的彩陶。
半坡彩陶的纹饰主要有动物纹、几何纹、编织纹等。
半坡彩陶的代表作品有人面鱼纹彩陶盆、三鱼纹彩陶盆等。
3.汉代最有代表性的书体是（）。
A.篆书B.隶书√C.楷书D.行书解析：隶书是汉代最有代表性的书体。
两汉之际是隶书成熟时期，这一时期隶书的代表作品有《西狭颂》《张迁碑》《封龙山颂》等。
秦代官方的通行文字是小篆。
魏晋南北朝时期，楷书、行书逐渐发展成熟。
4.下列选项中，对五代时期画家黄筌《写生珍禽图》的风格描述恰当的是（）。
A.刻画细腻、设色精致√B.信笔抒写、略施淡彩C.抑扬顿挫、节奏明快D.黑密厚重、个性鲜明解析：黄筌是五代西蜀宫廷画家，代表的是富贵画风。
黄筌的风格：①取材多为宫廷珍禽瑞鸟，奇花怪石；②画法多采用“双钩填彩”，笔致工细；③画风富丽，设色鲜明。
《写生珍禽图》是他的代表作品。
5.下列画家中，倡导将西方写实观念融入中国画的艺术家是（）。
A.齐白石B.林风眠C.徐悲鸿√D.潘天寿解析：徐悲鸿主张现实主义，强调国画改革融入西画技法，作画主张光线、造型，讲求对象的解剖结构、骨骼的准确把握，并强调作品的思想内涵，对当时中国画坛影响甚大。
他始终坚持写实绘画，认为“素描写生是一切造型的基础”。
6.下列选项中，属于哥特式建筑的是（）。
A.圣马可大教堂B.圣索菲亚大教堂C.万神庙D.科隆大教堂√解析：科隆大教堂位于德国，集宏伟与细腻于一身，被誉为哥特式教堂建筑的典范。
圣马可大教堂位于意大利威尼斯，是最负盛名的基督教教堂。
教堂本身是拜占庭式建筑——五个经典的大圆顶，后来又融入了又高又尖的哥特式，文艺复兴时期的栏杆装饰，整体结构呈希腊十字架的形式。
圣索菲亚大教堂是拜占庭建筑，万神庙属于古罗马建筑。
7.如图 2，该作品所属的流派是（）。
A.威尼斯画派B.法国巴比松画派C.荷兰小画派√D.维也纳分离派解析：该图为荷兰小画派代表画家维米尔的作品《倒牛奶的女仆》。
维米尔的作品大多是风俗题材的绘画，基本上取材于市民平常的生活。
《倒牛奶的女仆》表现了一个健壮的女佣倒牛奶的瞬间。
左边墙角有一窗户，画家采用了较低的视点，让人物矗立在朴素的白墙前，晨光从画面左侧的窗户温和地泻进厨房内，一切看起来是那么自然、平静。
画作构图稳重，光影渐变清晰，给人以舒适之感，观者好像能听到牛奶从罐子里缓缓流入盆中的声音。
8.如图 3，该作品的风格属于（）。
A.印象主义√B.后印象主义C.新古典主义D.现实主义解析：该画为印象主义画家马奈的代表作品《弗莉·贝尔杰酒吧》。
马奈擅长用鲜明的色彩，描绘当时时髦的生活。
《弗莉·贝尔杰酒吧》构图奇特，用笔流畅，色彩鲜艳，充分表现了酒吧的热络气氛与女侍的落寞感伤。
9.下列选项中，对高更绘画的典型风格描述不恰当的是（）。
A.追求表现生命本源B.具有粗犷、奇异的倾向C.借鉴了东方绘画D.表现都市生活景象√解析：高更是后印象主义代表画家。
他在南太平洋的塔希提岛上，贫病交加、精神崩溃的情况下自杀未遂，后完成了作品《我们从何处来？我们是谁？我们往何处去？》。
这幅画是高更的巔峰之作，反映了他对人生的哲学思考。
他主张舍弃细节及特征的描绘，把感受加以压缩，强烈而集中地表现印象、观念和经验的三者的综合，从而使艺术具有力感和直率性，并具有普遍的象征意义。
作品表现了土著人的神秘、专注和痛苦。
艺术回归原始，追求表现生命的本源，追求粗犷、奇异的倾向。
他的艺术作品吸收了东方绘画、黑人雕刻、中世纪宗教艺术和民间版画的一些手法，创造了一种有内在力量的装饰性画风。
10.从绘画媒材上区分，米开朗基罗作品《创世纪》属于（）。
A.木板油画B.湿壁画√C.布面油画D.岩彩画解析：《创世纪》是米开朗基罗为西斯廷教堂创作的宗教题材的穹顶湿壁画。
湿壁画是指一种优秀的壁画画法，先用耐久的熟石灰颜料溶解于水，然后绘制在新粉刷的熟石灰泥壁上；也指用此法绘制的整幅壁画。
湿壁画有不易剥落、不易龟裂、色彩鲜明而持久的优点。
岩彩画是指使用粗细不一的天然矿物颜料表现的作品，例如我国新石器时代的彩陶和敦煌壁画。
11.在初中陶艺教学中，借助机械才能完成的陶瓷工艺是（）。
A.泥条盘筑B.泥板成型C.拉坯成型√D.釉绘装饰解析：泥条盘筑成型，是通过泥条的排列、围绕成为一定的空间，从而形成器型。
泥板成型是把陶土碾成、拍成或切割成板状，再进行粘接组合成型。
拉坯成型与前两种工艺有本质上的不同，它是借助机器（拉坯机）来完成整个过程，这样制作出来的器物比较工整。
釉绘装饰主要是将釉的颜色与陶艺的造型相结合，有浇釉、浸釉等方法。
12.下列选项中，不属于从基本形态对设计进行分类的是（）。
A.平面设计B.产品设计√C.立体设计D.空间设计解析：按基本形态，设计可分为平面设计、立体设计和空间设计。
按设计目的，设计可分为产品设计、视觉传达设计和环境空间设计。
13.《义务教育美术课程标准（2011 年版）》采用的划分美术学习领域的依据是（）。
A.学习活动√B.艺术门类C.工具媒材D.技法难易解析：《义务教育美术课程标准（2011 年版）》以美术学习活动方式划分学习领域。
美术学习活动大致可分为创作和欣赏两类。
为了便于学习，将创作活动再具体分为“造型·表现”和“设计·应用”两个学习领域。
“欣赏·评述”注重通过感受、欣赏和表达等活动方式，内化知识，形成审美心理结构。
“综合·探索”学习领域提供了上述美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与社会等方面相综合的活动，旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。
14.依据《义务教育美术课程标准（2011 年版）》，初中一年级美术学习所属的学段是（）。
A.第二学段B.第三学段C.第四学段√D.第五学段解析：根据学生的身心发展水平，美术课程标准将义务教育阶段的美术学习分成四个学段，即第一学段（1—2 年级）、第二学段（3—4 年级）、第三学段（5—6 年级）、第四学段（7—9 年级）。
初一属于第四学段。
15.在《义务教育美术课程标准（2011 年版）》中，强调“用语言、文字、动作等多种方式表达自己的感受与认识”的学习领域是（）。
A.欣赏·评述√B.设计·应用C.综合·探索D.造型·表现解析：“欣赏·评述”学习领域是指学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析，逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域。
学生除了通过欣赏获得审美愉悦之外，还应认知作品的思想内涵、形式与风格特征、相关的历史与社会背景，以及作者的思想、情感和创造性的劳动，并用语言、文字、动作等多种方式表达自己的感受与认识。
16.下列选项中，属于强调学生探究性学习方式的是（）。
A.基于问题式学习√B.接受式学习C.程序性学习D.结果导向式学习解析：基于问题式学习，强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中，通过让学习者合作解决真实性问题，来学习隐含于问题背后的科学知识，形成解决问题的技能，并发展自主学习的能力。
接受式学习、程序性学习、结果导向式学习以学生被动接受为主。
17.下列选项中，教师在《素描静物》一课分析“明暗调子变化规律”时，可采用的最直观的教学方法是（）。
A.讲授法B.探究法C.讨论法D.演示法√解析：演示法是美术课尤其是技法课教学常用的方法，主要是为了让学生明了作画的方法、步骤，提高学生作画水平。
《素描静物》一课分析“明暗调子变化规律”时，教师采用演示法可以最直观地让学生感受到明暗调子变化规律。
其他三项都不能让学生直观地感受明暗调子变化规律。
18.下列选项中，注重激发学生生活经验的学习方法是（）。
A.情景模拟√B.概念认知C.技法练习D.现场观摩解析：情景模拟教学法是教师根据教学内容和教学目标，有针对性地设计情景，并让学生扮演情景角色，模拟情景过程，让学生在高度仿真的情景中获取知识和提高能力的教学方法。
这种教学方法突出操作性、讲究趣味性、注重实效性，有助于提高学生的专业素质，激发学生生活经验，促进专业成长。
19.下列选项中，适合作为《晋人风韵——王羲之赏析》一课教学重点的是（）。
A.作品的书写技巧与文化内涵√B.王羲之的人生经历C.晋朝的历史、文化和社会风貌D.《兰亭序》的创作背景解析：《晋人风韵——王羲之赏析》一课属于“欣赏·评述”学习领域。
四个选项都是学生应该了解的内容，这有助于更好地认识与欣赏作品，但最重要的是作品本身。
结合美术课的特点，教学重点应该是认识作品的书写技巧与文化内涵。
20.在欣赏《自由引导人民》一课中，适合作为“过程与方法”目标的是（）。
A.模仿画中人物的动作进行游戏表演B.识记教材中关于作品描述的知识点C.以讨论的方式探究作品的内涵和形式特征√D.通过观看法国大革命专题片了解时代背景解析：《自由引导人民》一课属于“欣赏·评述”学习领域，A 项，游戏表演不适合作为本课的教学方法。
B 项，识记知识点属于知识与技能目标，况且美术欣赏课不应该死背硬记，这违背了“激发学生学习兴趣”“注重创新精神”的课程理念。
C 项体现了探究式学习方法，属于“过程与方法”目标。
D 项虽然体现了学习方法，但了解时代背景不是本节课的教学目标。
21.适合作为《千姿百态的动物——纸造型》一课教学重点的是（）。
A.合理、安全地使用剪刀进行动物造型B.用折、叠、剪、刻等技巧表现动物的立体形态√C.观察动物的图片，认知动物的形貌和特征D.观摩教师的示范，了解纸造型的制作过程解析：《千姿百态的动物——纸造型》一课为“造型·表现”学习领域。
该领域不以单纯的知识、技能传授为目的，而要贴近学生不同年龄阶段的身心发展特征与美术学习的实际水平，鼓励学生积极参与造型表现活动。
四个选项都属于教学内容，但 C、D 两项以认知为主，不是本节课的教学重点。
A 项强调“合理、安全地使用剪刀”，更适合作为小学阶段的教学重点。
2018年教师资格证考试真题中学《教育教学知识与能力》附答案
2018年教师资格证考试真题中学《教育教学知识与能力》附答案第一篇：2018年教师资格证考试真题中学《教育教学知识与能力》附答案一、单项选择题1.在科学分类中，首次将教育学作为一门独立的学科划分出来的学者是 A.卢梭 B.培根 C.康德 D.洛克2.人类历史上最早专门论述教育问题的著作是A.《学记》B.《孟子》 C.《论语》 D.《中庸》3.教育具有自身的特点和规律，对政治经济制度和生产力有能动作用。
这说明教育具有A.历史性B.阶级性C.社会生产性D.相对独立性4.科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是A.社会生活 B.科学实验 C.生产劳动 D.学校教育5.再生产科学所必要的劳动时间，同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的，例如学生在一小时内就能学会二项式定理。
这表面教学活动具有A.引导性B.简捷性D.实践性C.直接性6.发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育。
这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是A.政治经济制度B.生产力发展水平C.人口数量和质量 D 社会意识形态7.我国学校德育包括的三个基本组成部分是A.思想教育、品德教育和纪律教育B.政治教育、道德教育和公民教育C.道德教育、政治教育和思想教育 D.道德教育、政治教育和纪律教育8.张校长特别重视学校文化建设，提出“让学校的每一面墙都开口说话”以此来促进学生品德的发展。
张校长强调的德育万法是A.陶冶法B.示范法C.锻炼法D.说服法9.美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教育的作用在于使之实现，由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。
该模式称为A.指导性教学B.情境教学C.非指导性教学D.程序教学10.学校课程有多种类型，其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是A.学科课程B.经验课程C.活动课程D.隐性课程11.以一定的课程观为指导，制定课程标准，选择和组织课程内容，预设学习活动方式的过程是A.课程评价B.课程实施C.课程组织D.课程设计12.维果茨基认为评价人类发展应该从四个层面进行，除了微观、个体、社会历史之外，第四个层面是A.文化层面B.系统层面C.技术层面D.规范层面13.当人们听到一种自己觉得可怕的声音时，往往会感到发冷，甚至起鸡皮疙瘩。
2018上半年教师资格证中学教育知识与能力真题答案及解析
2018上半年教师资格证中学教育知识与能力真题答案及解析2018上半年教师资格证中学教育知识与能力真题答案及解析一、单项挑选题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1、正确答案:B.培根解析：英国学者培根在《论科学的价值和进展》(1623)一文中,首次把“教育学”作为一门独立的科学提出。
2、正确答案:A.《学记》解析：《学记》别仅是中国古代也是世界上最早的一篇特意论述教育、教学咨询题的论著。
《学记》文字言简意赅,喻辞生动,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和办法,教师的地位和作用,在教育过程中的师生关系以及同学之间关系。
3、正确答案:D.相对独立性解析：教育的进展受生产力和政治、经济制度的制约，但教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，即相对独立性。
故选D。
4、正确答案:D.学校教育解析：此题考查教育对科学知识再生产的功能，经过教育能够大大缩短科学知识再生产的必要劳动时刻，而学校教育是教育的最重要形式。
5、正确答案:B.简捷性解析：简捷性。
此题可用排除法直截了当排除C.D项，引导性要紧是教师的引导的作用，题干没有涉及。
教学活动将要教授的课程内容通过筛选和科学编排,用更有利于学生同意.更符合现代社会价值观念的方式传递给学生,所以过程中省略掉非常多知识猎取的过程,具有认识的简捷性。
学生短时刻内学会复杂的知识，体现的是复杂知识以简捷的面目呈现，被迅速同意和学习。
6、正确答案:B.生产力进展水平解析：义务教育具有免费性，其全然取决于国家的经济能力，财力。
所以政治经济制度是直截了当因素，别是全然因素。
7、正确答案:C.道德教育、政治教育和思想教育解析：我国学校德育内容要紧有政治教育.思想教育.道德教育.法制教育.心理健康教育。
8、正确答案:A.陶冶法解析：陶冶法。
“让学校的每一面墙都开口讲话”是学校的物环境，其所营造出来的氛围促进学生品德进展，是陶冶法。
9、正确答案:C.非指导性教学解析：非指导性教学模式是20世纪中期,美国心理学家罗杰斯将其心理治疗观推广到教育中,形成的在西方国家广为流传的一种教学模式。
【教师资格证面试历年真题】最新2018上半年初中美术教师资格证面试真题(第二批)
2018上半年初中美术教师资格证面试真题（第二批）初中美术《藏书票》二、考题解析【教学过程】活动一：激趣导入课件展示一本没有名字书籍，并且展示书籍的扉页，请学生当“小侦探”。
从“扉页”的图案、文字中找线索，发现主人的名字、猜测图案的含义?题目来源于考生回忆引出课题——藏书票活动二：直观感知1.展示藏书票作品，引导学生观察，并提问同学们知道关于藏书票的历史吗?藏书票对于藏书来说又有哪些意义呢?学生思考回答：教师总结：藏书票起源于15世纪欧洲，它是小型、以艺术的方式标明藏书是谁的书籍收藏者的藏书标志，贴在书籍扉页上，通常是小幅版画的形式，增添书的珍贵和美感，成为读书人的掌上宠物，有“纸上宝石”、“版面珍珠”之称，画面边长一般不超过15厘米。
2.教师继续展示世界上最早的藏书票，请学生以小侦探的目光发现这张藏书票中隐藏着哪些奥秘?学生回答，教师总结：世界上最早的藏书票是德国一位名叫勒戈尔的人发明制作的。
这张名为《刺猬》的藏书票画面上表现了一只刺猬叼着一朵鲜花，上面是一行德文，意思是“谨防刺猬的吻”作者用了幽默的方式提醒大家要爱护书籍。
题目来源于考生回忆活动三：分析理解1.多媒体展示《关祖章藏书》《刺猬》，引导学生赏析，并思考问题：藏书票由哪几部分组成?分别有哪些内容?图案有怎样特点?教师总结：藏书票是由图案与文字构成。
文字是由EX-LIBRIS字样与票主、签名与创作时间组成，而图案体现书的内容、风格和特点。
以人物、动物、植物、风景、抽象画为题材。
2.教师继续引导学生观赏作品并小组讨论：藏书票的画面内容与藏书有何关系? 学生交流探讨，教师总结：图案表现了藏书人的喜好，或通过一定的形象表达思想内涵，给人以“方寸之间可容大千世界”之感。
3.设置情境：老师是个特别爱看书的人，在我家有很多书籍，我想每本书上都要贴上藏书票，同学们觉得“风车”“冬雪”“鱼”藏书票更适合用于哪类书籍?(小组讨论)4.展示不同版种的作品：李桦、苏察内克、杨忠义、刘硕海的版画作品引导学生观赏。
2018上半年教师资格证初中美术面试真题及答案
2018上半年教师资格证初中美术面试真题及答案第一批初中美术《踏歌图》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一：导入新课教师播放“国家宝藏”的视频。
引导学生观看，并提问视频中的展示的是什么作品?学生思考回答教师总结：踏歌图，教师继续提问画家如何用他的画笔来表现《踏歌图》的“寄情于景”的情怀的?引出课题——《踏歌图》环节二：作品赏析(一)直观感知教师播放幻灯片画家人物图像，引导找出《踏歌图》的对于画家，并说一说对他的了解? 学生积极观察并回答。
题目来源于考生回忆教师总结：马远南宋绘画大师，字遥父，号钦山，祖籍河中(今山西永济)，生长在钱塘(今浙江杭州)。
出身绘画世家，南宋光宗、宁宗两朝画院待诏。
擅画山水、人物、花鸟，山水取法李唐，笔力劲利阔略，皴法硬朗，树叶常用夹叶，树干浓重，多横斜之态。
楼阁界画精工，且加衬染。
喜作边角小景，世称“马一角”。
(二)具体分析1.教师出示作品《踏歌图》，学生赏析，并提出问题：画面描绘了的是什么场景?学生观察回答教师总结：画家表现雨后天晴的京城郊外农民在田埂上踏歌而行的欢乐情景，几个老农在阳春时节带有几分醉意地欢娱歌舞。
是典型的“马一角”风格，近景偏于一角。
教师继续提问：画面是怎样描绘的?教师总结：用简括的线条，清秀的色彩，巧妙地把山环水抱的复杂景物画得远近分明，远山奇峭，近石方硬，树木多姿，云雾掩映中显出辽远的空间和光的感觉，具有清旷秀劲的特殊风格。
2.教师展示《踏歌图》和《溪山清远图》作品，引导学生对比分析，并提问2幅图在构图上有异同?学生思考回答教师总结：《踏歌图》为边角之景，近景偏于一角，细致刻画，远景简练清淡。
《溪山清远图》为半边之景，焦点集中，空间旷大，近景突出，远景清淡，清旷俏丽，独具一格。
(三)借物抒情、托物言志的感悟教师继续展示《踏歌图》作品，引导学生进行比较。
提出问题：从作品中你能体会到作者怎样的情感?学生回答。
教师总结：丰收之年，农民在田埂上踏歌而行的欢乐情景。
(最新整理)2018上半年教师资格证考试《中学教育知识及能力》真题和答案解析
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2017年上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分,共42分）1.在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完美生活做准备的的教育家是（)。
A。
夸美纽斯 B。
赫尔巴特 C。
斯宾塞 D.杜威2。
在儿童身心发展存在缟素发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳.这一现象体现了儿童身心发展的那一阶段？（）A.顺序性 B。
阶段性 C.个别差别差异性 D.不平衡性3.明确提出“长善救失" “教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅"等重要的思想的文献是（ )A。
《论语》 B。
《学记》 C.《孟子》 D.《大学》4。
在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加从充实幸福的观点属于（）A。
个人本位论 B。
社会本位论 C。
知识本位论 D.能力本位论5。
世界各国的学制存在着差异，但在入学年龄，中小学分段等方面却又较高的一致性。
这说明学制的建立主要依据（ )。
A.社会政治经济制度 B。
生产力发展水平C。
青少年身心发展规律 D。
名族和文化传统6.学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度，在中学教学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。
2018上半年教师资格中学教育知识与能力真题答案版
2018 上半年中小学教师资格考试教育知识与能力(中学)注意事项：1 、考试时间为 120 分钟，满分 150 分。
2、请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共21 小题，每小题 2分，共42 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均0分。
1 .在科学分类中，首次将教学作为一门独立的学科划分出来的学者是()A . 卢梭B . 培根C . 康德D . 洛克B 解析：近代实验科学鼻祖培根首次提出把教育学作为一门独立的学科。
【考点】模块一：教育基础知识与基本原理第二章教育学及其发展，考查教育学建立阶段的代表人物。
2 .人类历史上最早专门论述教育问题的著作是()A . 《学记》B . 《孟子》C . 《论语》D . 《中庸》A 解析：我国的《学记》是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作，被称为“ 教育学的雏形” 。
【考点】模块一：教育基础知识与基本原理第二章教育学及其发展，考查中国古代的教育学思想。
3 .教育具有自身的特点和规律，对政治经济制度和生产力有能动作用。
这说明教育具有 ( )A . 历史性B . 阶级性C . 社会生产性D . 相对独立性D 解析：教育的社会属性分别是永恒性、历史性和相对独立性。
【考点】模块一：教育基础知识与基本原理第一章教育及其产生与发展，考查教育的相对独立性。
4 .科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是()A . 社会生活B . 科学实验C . 生产劳动D . 学校教育D 解析：教育是实现科学知识再生产的重要手段，且通过教育可以高效能地扩大科学知识的再生产，从而提高劳动生产效率。
【考点】模块一：教育基础知识与基本原理第三章教育与社会的发展，考查教育对生产力的促进作用。
5.“再生产科学所必要的劳动时间，同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的，例如学生在一个小时内就能学会二项式定理。
初中美术教师资格考试学科知识与教学能力试卷与参考答案
教师资格考试初中美术学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1、初中美术鉴赏课上，陈老师提出了一个问题：“这幅画运用了哪些色彩搭配手法？”这一环节属于美术鉴赏教学过程中的哪个阶段？A、认知阶段B、情感体验阶段C、反映与解释阶段D、创作实践阶段2、初中美术教科书中常常包含一些“想一想”、“议一议”等问题或活动，其主要目的是什么？A、让学生自主学习和探究B、增加课程的趣味性C、促进学生的批判性思维D、提高学生的动手能力3、下列选项中，不属于美术教学评价基本原则的是：A. 教学目标一致性B. 全面性与具体性相结合C. 客观性与公正性D. 发展性与可行性4、在进行初中美术课堂教学时，下列哪种教学手段最能帮助学生建立良好的审美观？A. 抽象思维B. 情感体验C. 现场演示D. 讨论交流5、在初中美术教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的审美能力和创造力？A. 传统讲授法B. 案例分析法C. 小组合作学习法D. 观察模仿法6、在美术课堂中，教师为了帮助学生更好地理解抽象艺术，下列哪种教学手段最合适？A. 直接展示抽象艺术作品B. 通过故事讲解抽象艺术的历史背景C. 结合实物进行直观教学D. 让学生自由发挥，创作自己的抽象作品7、下列选项中，不属于中国画传统技法的是（）。
A、散点透视B、勾勒C、皴法D、渲染8、下列选项中，不属于中国画中的墨色层次的是（）。
A、浓墨B、淡墨C、干墨D、白墨9、在初中美术教学中，以下哪种教学方法最符合“从生活中来，到生活中去”的教学理念？A. 传统讲授法B. 案例分析法C. 探究式学习D. 技能训练法 10、在初中美术课堂中，教师组织学生进行“描绘家乡美景”的创作活动，以下哪种评价方式最有助于激发学生的创作热情？A. 期末考试评价B. 同伴互评C. 教师评价D. 自我评价11、以下哪种教学方法不适用于初中美术欣赏课的教学目标？A、讲述法B、讨论法C、体验法D、填鸭式教学12、下列哪种绘画材料不属于水性绘画材料？A、水彩B、丙烯C、墨D、油画棒13、在初中美术教学中，以下哪一个夸美纽斯的德育理论基础不符合美术教学的特点？A. 培养美感B. 陶冶情操C. 审美教育D. 传授技能14、在初中美术教学中，教师鼓励学生在Occurrences（场合）中运用美术作品来表达情感，以下哪种做法与实践《义务教育美术课程标准》的理念最为契合？A. 强制学生按照教师指定的主题创作B. 让学生自由选择感兴趣的题材进行创作C. 强调学生必须学会特定的绘画技巧D. 鼓励学生模仿博物馆中的名作15、在美术教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新精神？A. 重复练习法B. 启发式教学C. 纪律严明的教学D. 纪念性教学16、以下哪位艺术家被称为“现代艺术之父”？A. 毕加索B. 达芬奇C. 米开朗基罗D. 塞尚17、下列选项中，不属于我国美术教育价值方面的是（）A、创新思维的培养B、审美能力的提升C、社会交往的促进D、个人情感的表达18、初中美术课上，教师引导学生观察分析一幅当代艺术作品，并将其与中国传统艺术作品进行比较。
2018年江西省教师招聘考试初中美术真题
2018年江西省教师招聘考试初中美术真题总分：100分时间：120分钟第一部分客观题一、单项选择题（每题1分，共50分）1.民间美术的艺术语音特征主要是指()。
A.故事性、绘画性B.趣味性、装饰性C.原则性、传承性D.寓意性、象征性2.河南登封市嵩岳寺塔属于()。
A.密檐式宝塔B.楼阁式宝塔C.喇嘛塔D.金刚宝座塔3.()是西欧最大的哥特式教堂，被称为来茵河畔的“通天塔”A.巴黎圣母院B.西斯廷大教堂C.科隆大教堂D.沙特尔大教堂4.结构素描是培养学生造型能力和()能力的基础。
A.语言表达B.艺术概括C.观察D.设计思维5.西方美术史中被尊为“现代绘画之父”的是()。
A.西班牙画家毕加索B.法国画家塞尚C.法国画家德拉克洛瓦D.美国画家杜尚6.我国现存最大的、最早的木塔是()。
A.大理三塔B.嵩岳寺塔C.佛宫寺释迎塔D.北京妙应寺白塔7.“借古以今”、“笔墨当随时代”这些创造性见解是面家()提出的。
A.徐渭B.石涛C.朱耷D.阀立本8.“以形写神”、“迁想妙得”、“悟对神通“这些观点是我国古代画家()提出的。
A.吴道子B.顾恺之C.韩晃D.李唐9，物体近大远小是透视现象的基本规律，透视现象可以分为()两种。
A.成角透视和倾斜透视B.平行透视和倾斜透视C.平行透视和成角透视D.散点透视和成角透视10.曾担任中国美协主席，获得“人民艺术家”称号，在1955年又获得国际和平奖的面家是()A.徐悲鸿B.齐白石C.张大千D.刘文西11.艺术创作是形象思维，抽象思维和()共同先成审美艺术创造的。
A.联想思维B.灵感思维C.情感思维D，艺术思维12.《倒牛奶的奴仆》是荷兰画家维米尔的作品，他又被称之为()。
A.荷兰风俗画大师B.荷兰人物画大师C.荷兰写实画大师D.荷兰小画种大师13.《三等车厢》是法国()画家杜米尔的作品。
A.浪漫主义B.古典主义C.现实主义D.印象主义14.18世纪德国考古学家、类学家温克尔曼曾用“高贵的单纯、静穆的伟大”来赞美()的雕塑作品。
【教师资格证面试历年真题】最新2018上半年初中美术教师资格证面试真题(第一批)
2018上半年初中美术教师资格证面试真题（第一批）初中美术《踏歌图》二、考题解析【教学过程】环节一：导入新课教师播放“国家宝藏”的视频。
引导学生观看，并提问视频中的展示的是什么作品?学生思考回答教师总结：踏歌图，教师继续提问画家如何用他的画笔来表现《踏歌图》的“寄情于景”的情怀的?引出课题——《踏歌图》环节二：作品赏析(一)直观感知教师播放幻灯片画家人物图像，引导找出《踏歌图》的对于画家，并说一说对他的了解?学生积极观察并回答。
题目来源于考生回忆教师总结：马远南宋绘画大师，字遥父，号钦山，祖籍河中(今山西永济)，生长在钱塘(今浙江杭州)。
出身绘画世家，南宋光宗、宁宗两朝画院待诏。
擅画山水、人物、花鸟，山水取法李唐，笔力劲利阔略，皴法硬朗，树叶常用夹叶，树干浓重，多横斜之态。
楼阁界画精工，且加衬染。
喜作边角小景，世称“马一角”。
(二)具体分析1.教师出示作品《踏歌图》，学生赏析，并提出问题：画面描绘了的是什么场景? 学生观察回答教师总结：画家表现雨后天晴的京城郊外农民在田埂上踏歌而行的欢乐情景，几个老农在阳春时节带有几分醉意地欢娱歌舞。
是典型的“马一角”风格，近景偏于一角。
教师继续提问：画面是怎样描绘的?教师总结：用简括的线条，清秀的色彩，巧妙地把山环水抱的复杂景物画得远近分明，远山奇峭，近石方硬，树木多姿，云雾掩映中显出辽远的空间和光的感觉，具有清旷秀劲的特殊风格。
2.教师展示《踏歌图》和《溪山清远图》作品，引导学生对比分析，并提问2幅图在构图上有异同?学生思考回答教师总结：《踏歌图》为边角之景，近景偏于一角，细致刻画，远景简练清淡。
《溪山清远图》为半边之景，焦点集中，空间旷大，近景突出，远景清淡，清旷俏丽，独具一格。
(三)借物抒情、托物言志的感悟教师继续展示《踏歌图》作品，引导学生进行比较。
提出问题：从作品中你能体会到作者怎样的情感?学生回答。
教师总结：丰收之年，农民在田埂上踏歌而行的欢乐情景。
【教师资格证面试历年真题】最新2018上半年初中美术教师资格证面试真题(第三批)
2018上半年初中美术教师资格证面试真题（第三批）二、考题解析【教学过程】活动一：激趣导入课件展示广告作品，引发学生猜想广告内容，并引导学生回忆印象深刻的广告语，学生畅谈自己所到之处印象较深的广告语(词)，教师小结：广告顾名思义广而告之，揭示课题《关注身边的广告设计》。
活动二：直观感知1.生活中广告无处不在，教师提问：生活中大家都在哪些地方见过广告?学生回答：在街头、商场内、地铁、公交车等都有广告的身影。
教师展示课前收集的资料，展示各类广告图片，引导学生欣赏，并总结：广告作品随处可见，广告设计从形式有平面广告、立体广告、动态视频广告等。
从营利角度出发可以分为营利性(商业广告)和非营利性。
2.出示作品车体广告、预防艾滋病广告、旗帜、车厢广告等，引导学生欣赏，并提问这些广告设计有什么特点?学生交流后并回答：有固定的载体;有宣传的内容;有图像、文字、色彩等元素;传递给大众等。
教师总结：广告是为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。
它借助图形图像、文字、色彩、声音等元素，通过各种载体向公众传达商品、服务、观念等信息，从而达到广而告之的目的。
活动三：形式分析1.教师出示作品商场旗帜广告，并引导学生欣赏，提问每个旗帜的使用价值体现在哪些元素上?学生交流并回答。
教师总结：色彩-鲜艳明亮，整体红色、蓝色，内部五彩缤纷;文字-识别性强;图形-视觉冲击力。
2.继续引导学生欣赏商场旗帜广告、地铁车厢广告并追问：广告设计师在设计时需要把握哪些原则?小组讨论回答：视觉冲击力、感染性、贴近现实等;教师引导总结：遵循真实性、社会性、针对性、感召性、简明性和艺术性等原则。
3.展示街头全民预防艾滋病广告，引导学生欣赏，广告设计具有什么特点?学生交流回答：饱含关注艾滋病人的情感、倡导人们关爱艾滋病群体;教师总结：体现思想政治性、倡导性和情感性。
活动四：总结领悟提出问题：广告设计的分类有什么?设计师把握的原则有哪些?总结回顾：广告设计分类很多，从形式上可以分为平面广告、立体广告、动态视频广告等;还可以分为营利性(商业广告)和非营利性广告。