部编版七年级语文知识点汇总
部编版七年级语文知识点汇总第一单元《春》朱自清作者介绍朱自清(1898——1948)，原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。
1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。
他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。
代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
词语解释①欣欣然：欢欢喜喜的样子②朗润：明朗润泽③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓⑤婉转：形容声音抑扬动听⑥花枝招展：比喻姿态优美。
招展，迎风摆动⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。
意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
中心思想这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。
通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。
《济南的冬天》老舍作者简介老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”(老舍是他最常用的笔名)，北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。
“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。
含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。
“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。
词语解释①响晴：(天空)晴朗无云②温晴：温暖晴朗③着落：可以依靠或指望的来源④空灵：灵活而不可捉摸⑤秀气：清秀。
这里形容小山秀美小巧⑥澄清：这里指水清澈见底⑦贮蓄：存放，储藏本文的中心思想是什么?在这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候"温晴"的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。
《雨的四季》刘湛秋有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快合谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意。
这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。
被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。
作者刘湛秋1935年10月生，安徽省芜湖市人。
当代诗人、作家、翻译家、评论家。
著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。
思考1.文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”?(1)更有韵律美(2)文章写的不单是四季的雨，更是雨中的四季。
“四季的雨”:单纯强调“雨”，显得呆板、生硬。
“雨的四季”：充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。
2.分析四季的雨各有什么特点?春雨：柔情而生机夏雨：热烈而粗犷秋雨：端庄而沉思冬雨：自然而平静3.结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么?雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。
4.分析文章的语言特征树“睁开特别明亮的眼睛”使用了什么修辞方法?有什么效果?使用了拟人的修辞方法，把树写活了，人格化了。
它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机。
5.“春雨图”这段文字是如何写春雨的?是直接描写还是间接描写? 是间接描写。
这段文字实际上写的是春雨给万物带来的变化。
确切的说，这应该是一幅“春雨初霁”图，因为它展现的是雨过天晴的春意盎然。
作者的笔墨主要放在了春雨给世界带来的变化上。
6.作者说：“只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
”那么在春雨到来之前“世界的姿容”是什么样的呢?植物是僵硬的，颜色是昏黄的，空气是干燥的，整个世界是寂静的，然而润物细无声的春雨来了，一切都变了。
7.春雨图中作者都描绘了哪些具体的景物?树、水珠子、水雾、小草、空气等8.作为一篇优美的散文，本文在写景上有许多亮点，你认为春雨图中有哪些亮点?①树：“树睁开特别明亮的眼睛”把树写活了，人格化了如果把“特别明亮的”去掉，是否影响表达效果?——影响。
“特别明亮的”生动形象地写出树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发时的那种鲜活的生机。
②花：把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比，说它比少女的眼泪还娇媚，使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感。
一滴水珠尚且如此娇媚，那么那朵花呢?那个春雨浸润下的春天呢?一定是更加美艳动人吧!③水雾：或浓或淡的水雾映射着雨后的阳光，更映射着雨后的美丽世界。
④小草：谁听过春草复苏、萌发、成长的声音?作者听到了。
这沙沙声是真正热爱大自然、珍视生命、细心于生活的人用心灵听到的，这美丽的文字是作者用细腻的心写出来的。
⑤空气：空气本是无色无味的，平常到甚至让人忽视。
可是在作者笔下空气却在春雨过后透出果子一样的芳甜，这正好可以和我们学过的一个句子互相诠释“清新的空气使我觉得呼吸的是香”。
小结刘湛秋的散文有一种田园美，他的文字自然、亲切、优美，一事一物、一草一木、一色一声，他都能轻松道来，吸引着你跟着他的行文一走到底。
摘录的句子是：也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
表达作用是：写出了春雨的美丽与妩媚“飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。
《古代诗歌四首》诗歌的分类1、从诗歌的形式可分为：①古体诗(唐以前的诗歌)包括四古、五古、七古、楚辞、乐府诗等;②近体诗(唐以后的诗歌)包括律诗(五言侓诗、七言律诗)和绝句(五言绝句、七言绝句)。
其中，律诗从上往下又分为：首联、颔联、颈联和尾联。
2、诗歌按表达方式分抒情诗、叙事诗、哲理诗3、诗歌按内容分(题材) ：叙事诗、写景诗、友情送别诗、爱国怀乡诗、咏物诗、咏史怀古诗、边塞征战诗、山水田园诗等。
《观沧海》作者曹操(155——220)，字孟德，沛国谯郡人，东汉末年的政治家、军事家、诗人。
他是建安时期的代表诗人之一，精于兵法，著有《孙子略解》等军事著作。
其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观著称。
著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《龟虽寿》《观沧海》等诗篇。
《观沧海》全诗以“观”字统领全篇，下文由“观”字展开，写登山所见。
“水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起”属于实写，描写了海水和山岛的景象，由远及近。
“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”属于想象的虚写，表现大海吞吐日月星辰的气概，同时也表现了作者博大的胸襟。
中心思想这首写景抒情诗，作者勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，展现了开阔的胸怀，抒发了统一中国建功立业的伟大抱负。
必须掌握的内容：1、“水何澹澹，山岛竦峙”两句极力渲染大海苍茫雄浑的气势。
写出了大海远景的一般轮廓。
2、“树木丛生，百草丰茂”两句表现草木欣欣向荣，生机无限。
3、“秋风萧瑟，洪波涌起”写秋风萧瑟，波浪滔天的雄伟壮观的情景。
4、“树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起”四句作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美，有丝毫凋衰感伤的情调。
这种新的境界，新的格调，正反映了他“老骥伏枥，志在千里”的“烈士”胸襟。
5、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”四句是互文见义，作者以奇特而丰富的想象创造了一种宏大的意境，作者以沧海自比，通过写大海吞吐日月的气势，来表现诗人自己的宽广胸怀和豪迈气魄。
这为千古名句。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。
选自《李太白全集》王昌龄，字少伯，唐代诗人。
背景天宝年间，王昌龄被贬为龙标尉。
作者闻讯，写了这首诗寄给他，表示慰问。
词义左迁：降职。
杨花：柳絮。
子规：杜鹃鸟。
五溪：五条溪水名。
译文暮春时节，树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五条溪水。
让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西。
主题表达了对友人的同情和关切之情，同时也流露出对自己遭遇的感伤情绪。
赏析要点杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪古人论诗有云：“一切景语皆情语”，李白诗中可为例的一句是：杨花落尽子规啼。
诗中写“杨花”“子规”的作用是什么？(李白的这首七言绝句在前两句的写景中有什么特色？)写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季节，这就奠定了全诗伤感的基调。
“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。
本诗首句通过各种意象，渲染出在暮春季节的一种哀伤、惆怅气氛，表达了作者悲苦、哀怨的心情。
艺术手法*融情于景，借景抒情：表达了对朋友的真切关怀，也展示了诗人飘逸豪放的性格。
*运用浪漫主义手法，凭借想象让自己的心独立于身体之外，或随狂风，或随明月，飞向远方，于浪漫的想象中表达了悠远深邃的感情。
《次北固山下》作者王湾(生卒年不详)，唐代诗人，洛阳人。
赏析首联：客路青山外，行舟绿水前。
“客路”点明自已是客游在外，规定了全诗的情调氛围，旅途在青山之外，自已乘坐的船正在绿水中向前行。
颔联：潮平两岸阔，风正一帆悬。
潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸平了;船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正正地高挂着。
作者通过“风正一帆悬”的小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现了出来。
颈联：海日生残夜，江春入旧年。
表现的是江上行舟，即将天亮的情景。
从中我们可以知道，诗人是于岁暮月残，连夜行舟的。
既写景又点出时令。
这两句可以说是“形容景物，妙绝千古”。
当残夜还未消退之时，一轮红日从海上冉冉升起；旧年尚未逝去，江上已呈露春意。
作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。
海日生于残夜，将驱尽罴暗;江春，那江上景物表现的春意，闯入旧年，将赶走严冬。
不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
尾联：乡书何处达？归雁洛阳边。
不言思乡之情，而思乡之情自在其中。
看到南雁北归，自然想到鸿雁传书的典故，便想让大雁把他这游子的音讯带给洛阳家乡。
“乡书”、“归雁”与首联的“客路”、“行舟”，遥相呼应，流露出身在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情，使全篇笼罩着一层清淡的乡思愁情。
中心思想《次北固山下》这首诗描绘了一幅江南春天的壮丽画面，写出了诗人客游他乡的羁旅漂泊之情，并流露出诗人思念故乡，思念亲人的真挚情怀。
必须掌握的内容1、“客路青山外，行舟绿水前。
部编语文七年级上册基础知识整理
部编语文七年级上册基础知识整理第一单元：朗润酝酿，应和嘹亮的风筝在宽敞的空中飞翔，贮蓄着澄清的空气，落在棱镜上，呈现出粗犷的色彩，淅沥的声音和静谧的氛围。
绿茵上的黄晕和水藻的点缀，更加美化了这幅画面。
卖弄是指、夸耀或骄傲地显示自己的能力或优点。
抖擞形容精神振奋，充满活力。
呼朋引伴是指呼唤朋友，招引同伴。
花枝招展形容女子打扮得十分艳丽。
空灵形容灵活而无法捉摸。
咄咄逼人形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。
第二单元：瘫痪、侍弄、捶打、憔悴和絮叨都是形容人或事物状态的词语。
烂漫形容花朵盛开的美丽景象。
分歧表示意见和想法上的不同。
粼粼形容水面波光粼粼的美丽景象。
根深蒂固形容一种深深扎根的状态。
沐浴和姊妹都是与女性有关的词语。
荫蔽表示被树木或其他物体遮盖。
诀别指无会期的离别，也可指死别。
翻来覆去形容一次又一次，也形容来回翻动身体。
喜出望外表示由于没有想到的好事而非常高兴。
两全其美表示顾全双方，成全两个方面。
各得其所表示每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
XXX表示暗中偷笑，掩口暗笑。
徘徊指在一个地方来回走动，比喻犹豫不决。
第三单元：觅食、和蔼、感慨、搓捻、绽放和拼凑都是描述人或事物状态的词语。
确凿表示真实、确实。
倜傥形容洒脱，不拘束。
人迹罕至表示很少有人到达的地方。
企盼表示盼望、希望。
人声鼎沸形容人声喧闹。
截然不同形容两件事物毫无共同之处。
疲倦不堪形容非常疲乏，不能忍受。
恍然大悟形容一下子明白过来。
小心翼翼形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
不求甚解常指研究或研究不认真、不深入。
（贬义）混为一谈表示把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。
油然而生形容思想感情自然而然地产生。
美不胜收表示美好的东西很多，一时看不过来。
花团锦簇形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象，也形容文章辞藻华丽。
第四单元：希冀、狭隘、热忱、纯粹、鄙薄、慷慨、坍塌、废墟和琢磨都是描述人或事物状态的词语。
烧灼的痛感附和着突兀的声响，让人怦怦心跳，晕眩不已。
人教部编版七年级语文下册六篇课内文言文知识点汇总
七年级语文下册六篇课内文言文知识点汇总第4课孙权劝学一、全文讲解篇◆本文选自《资治通鉴》，这本书是由北宋（朝代）政治家、史学家司马光主持编撰的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362 年间的史事。
1、劝学，劝说，鼓励学习。
文题点明了文章所写的故事的主要内容。
2、本文仅区区129字，以“劝学”为中心事件展开描写，写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进的故事，点明了学习的重要性。
3、写作思路：孙权劝学——吕蒙就学——鲁肃赞学4、人物性格：孙权（严格要求下属、循循善诱）、吕蒙（知错就改，谦虚好学）、鲁肃（敬才爱才）5、文章注重以对话表现人物。
对话言简意丰，生动传神，富于情味。
仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理◆6、全文解析：孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。
使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。
从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望，而又不失人主的身份。
“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，是情不自禁的赞叹，可见鲁肃十分惊奇的神态，以他眼中吕蒙变化之大竟然判若两人，表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。
需要指出的是，鲁肃不仅地位高于吕蒙，而且很有学识，由他说出这番话，更可表明吕蒙的长进确实非同一般。
“士别三日，当刮目相待，大兄何见事之晚乎？”是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应。
“三日”形容时间很短，“刮目”是擦拭眼睛，表示十分惊奇、难以置信的样子。
从吕蒙的答话中可见他颇为自得的神态，他以当之无愧的坦然态度，表明自己才略长进之快之大。
孙权的话是认真相劝，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的意味，二者的情调是不同的。
在本文中，写鲁肃、吕蒙对话，一唱一和，互相打趣，显示了两人的真实性情和融洽关系，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从侧面表现了吕蒙的学有所成，笔墨十分生动，这是全文的最精彩之处。
【最新版】部编版七年级上册语文第1课《春》基础知识重要知识点总结
部编版七年级上册语文课文基础知识重要知识点1 春生难字烘．(hōng)托 抖．擞．(dǒu sǒu) 酝．酿．(yùn niàng) 戴lì(笠) 黄晕．(yùn) 窠．(kē)cháo(巢) suō(蓑)衣 嘹．(liáo)亮 多音字和⎩⎪⎨⎪⎧hé（和解）hè（唱和）hú（和牌）huò（和稀泥）huó（和面）晕⎩⎨⎧yùn （黄晕）yūn （晕倒）薄⎩⎨⎧báo （薄饼）bó（薄弱）bò（薄荷） 形近字⎩⎨⎧嘹（liáo ）歌声嘹亮潦（liáo ）穷困潦倒瞭（liào ）极目瞭望⎩⎨⎧笼（lǒng ）笼络人心茏（lóng ）葱葱茏茏 重点句段1.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
2.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
3.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
4.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
5.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
6.春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
部编版初一语文知识点总结
部编版初一语文知识点总结一、语文基础知识1.汉字基础知识：笔画、笔顺、偏旁部首、部首、音、义、形。
2.拼音知识：拼音字母、声母、韵母、声调和拼音规则。
3.词汇基础知识：词语、词组、搭配、同义词、反义词、近义词、词义、词性等。
4.句子基础知识：句子的组成、种类、成分、主谓结构、主语、谓语、宾语、状语、定语、补语等。
二、文言文1.文言文基础知识：文言文的表达方式、语法结构、词汇特点、阅读方法等。
2.文言文常用句型：倒装句、比拟句、典故典例、夹叙夹议等。
3.文言文常用修辞手法：比喻、夸张、反复、排比等。
4.文言文的阅读策略：了解背景、明确中心、注意句子结构、理解上下文等。
三、现代文阅读1.现代文基础知识：现代文的表达方式、语法结构、词汇特点、阅读方法等。
2.现代文的常见文体：议论文、说明文、日记、说话等。
3.现代文的常用修辞手法：比喻、夸张、排比、设问等。
4.现代文的阅读策略：了解背景、倾听作者声音、抓住关键词、解读段落逻辑关系等。
四、写作技巧1.内容表达：如何选题、如何思考、如何组织、如何防止无脑打字等。
2.语言表达：如何用正确的语言表达思想、如何用好的修辞手法吸引读者等。
3.篇章结构：叙事文的情节、议论文的分论点、说明文的结论等。
4.写作注意事项：审题、拓展思路、准确表达、语言简练、注重文采等。
五、文学常识1.古代文学：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等。
2.现代文学：鲁迅、莫言、余华、米兰·昆德拉等的作品。
3.文学常识：文学流派、文学史、文化背景、文学现象等。
4.阅读技巧：识别小说中的人物、了解小说的叙事技巧、分析小说的主题和构思等。
六、文化修养1.传统文化知识：诗词歌赋、典故故事、历史事件等。
2.现代文化知识：音乐、电影、美术、时尚、生活技能等。
3.艺术鉴赏：民族音乐、美术绘画、舞蹈、话剧等的欣赏方法和鉴别标准。
4.社会常识：国情政治、社会事件、环保知识、安全知识等。
初一上册语文知识点
部编版语文七年级上册知识点汇总第一单元语文知识：⑴朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》《古代诗歌四首（曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次北固山下》、马致远《天净沙·秋思》）》一般性文学常识（出处、作者）：散文、近体诗、散曲的一些必要的文体知识；⑵修辞方法：比喻、比拟⑶词性：名词⑷表现手法：联想与想象⑸文章开头的结构作用[开篇点题，领起下文]、关键词句以及精彩语句的赏析与理解、人称的变换（《雨的四季》）⑹朗读的方法：重音与停连重点词语：【春】朗润赶趟儿吹面不寒杨柳风酝酿宛转黄晕一年之计在于春花枝招展嗡卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴（划线词语在教材中有书下注解）[书下注解中“重音、停连”这两个词语来自课后题题干]【济南的冬天】响晴镶单单安适着落慈善肌肤秀气宽敞贮蓄澄清空灵地毯【雨的四季】花苞静谧高邈莅临造访吝啬淅淅沥沥咄咄逼人蝉娇媚棱镜粗犷睫毛衣裳铃铛端庄屋檐凄冷化妆淅沥干湿草垛绿茵茵【古代诗歌四首】临碣石澹澹竦峙星汉幸甚至哉杨花子规龙标五溪夜郎客路潮平两岸阔海日生残夜江春入旧年归雁洛阳边昏鸦断肠天涯（重点在理解含义、掌握字形）需要背诵的篇目：春；观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、次北固山下、天净沙·秋思（后四篇古诗词为课标规定的必背篇目）写作：⑴概念是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式；是表达、交流的重要方式，也是每个人生存发展的基本能力。
⑵方法的指导：从身边的事写起，写自己做熟悉的事情写自己最想表达的情感与想法；要善于观察、积累，做生活中的有心人；养成细心观察、勤于思考的习惯；有趣、有意义、印象深刻。
⑶写作的作用：能训练人的思维。
⑷写作的要求：内容充实、文从字顺第二单元语文知识：⑴史铁生《秋天的怀念》、莫怀戚《散步》、《散文诗二首（泰戈尔《金色花》、冰心《荷叶·母亲》）》、刘义庆《〈世说新语〉二则（咏雪、陈太丘与友期）》一般性文学常识（出处、作者）；散文诗、笔记体小说（或曰志人小说）的一些必要的文体知识；⑵词义和语境⑶古代常见的敬辞与谦辞文章语言的品味、关键语句的理解、景物描写及其作用、对称句子的作用、重点词语：【秋天的怀念】憔悴瘫痪暴怒沉寂侍弄捶打央求絮叨诀别淡雅高洁烂漫翻来覆去喜出望外【散步】信服分歧取决一霎两全粼粼各得其所【散文诗二首】匿笑花瑞菡萏敧斜蒂梗沐浴祷告姊妹亭亭徘徊遮蔽心绪流转荫蔽【〈世说新语〉二则】内集儿女文义俄而骤何所似差可拟未若因风期行日中舍去乃尊君在不相委而去家君引顾（实词、虚词的理解与用法）写作：⑴记事能力的培养方法与途径：反复学习、训练；写日记或周记的习惯⑵记事的要求：写清楚；起因、经过、结果；理清来龙去脉，按顺序有条理地写；⑶记事的目的：传达情感、分享经验；⑷如何记事：写亲身经历的、有真切感受的，说发自内心的话⑸模仿课文写法综合性学习：⑴如何交友？⑵展示自我（自我介绍）的方法⑶综合性学习的评价第三单元语文知识：⑴鲁迅《从百草园到三味书屋》、海伦·凯勒《再塑生命的人》、林海音《窃读记》、《论语十二章》一般性文学常识（出处、作者）；散文诗、笔记体小说（或曰志人小说）的一些必要的文体知识；⑵词性：动词⑶词语的感情色彩⑷默读的方法与要求，过渡段的作用⑸出自《论语》的成语含义及用法重点词语：【从百草园到三味书屋】确凿长吟轻捷拥肿（臃肿）攒敛人迹罕至无从消释宿儒人声鼎沸拗盔甲绅士窜觅跪云霄倘若鉴赏啄食和蔼恭敬质朴博学渊博倜傥淋漓【再塑生命的人】不求甚解混为一谈花团锦簇美不胜收捡感慨搓捻绽开争执惭愧悔恨激荡奥秘拼凑企盼截然不同疲倦不堪小心翼翼恍然大悟油然而生【窃读记】汗涔涔尴尬众目睽睽煞有介事贪婪饥肠辘辘惯技贪懒踉踉跄跄惨淡蹭抵达难堪俯视狼狈原谅枉然弹簧自卑畅销诅咒威风凛凛废寝忘食【《论语》十二章】子时习不亦说乎愠君子吾日三省为人谋忠信传十有五立惑天命耳顺从心所欲逾矩温故而知新罔殆回箪堪之者好乐饭疏食，饮水肱于如浮云焉善者川上逝者如斯夫，不舍昼夜三军夺匹夫笃志切问而近思仁（实词、虚词的理解与用法）写作：如何写好一个人：首先要细心观察，抓住人物的特点；展开具体描写，要抓住人物区别于他人的独特之处；把人放在事件中来写（与人交往，个性化语言、动作行为和心理活动）；名著导读：《〈朝花夕拾〉：消除与经典的隔膜》，了解《朝花夕拾》的内容与各篇特典，以及读经典的作用与意义。
部编版七年级上册语文复习资料汇总
部编版七年级上册语文复习资料汇总七年级（上）语文复资料七（上）语文复资料一、字音字形1.《春》XXX★XXX酿niàng★应和hè★嘹liáo亮烘hōng托★抖dǒu擞sǒu窠kē巢cháo宛转★黄晕yùn喉咙健壮花枝招展呼朋引伴一年之计在于春2.《济南的冬天》镶xiāng★着zhuó落★贮zhù蓄空灵地毯响晴3.《雨的四季》蝉chán★畦qí花苞bāo★粗犷guǎng睫毛衣裳shɑng★静谧mì屋檐XXX化妆★XXX★XXX沥lì涩sè★XXXmiǎo绿茵XXX★XXX咄逼人5.《秋天的怀念》★瘫XXX暴怒nù沉寂jì★捶chuí打★憔qiáo悴cuì★絮xù叨dāo ★XXX漫XXX★翻来覆fù去喜出望外6.《散步》信xìn服★分歧qí取决★XXX★各得其所7.《散文诗二首》XXX★XXX笑★XXX告★XXX★XXX徊huái★荫yìn蔽★攲qī斜菡萏hàndàn9.《从百草园到三味书屋》系XXX窜cuàn★XXX★XXX★确凿záo轻盈jié倘XXX赏啄zhuó食XXX★XXX淋lín漓líXXX士宿儒rú斑蝥máo蝉蜕tuì桑椹shèn油蛉líng10.《再塑生命的人》感慨XXX★搓cuō捻niǎn★XXX开拼XXX凑còu企XXX盼★截jié然不同★小心翼XXX★不求甚shènXXX★XXX为一谈情不自禁★花团锦簇cù美不堪shèng收12.《纪念白求恩》冀jì派遣qiǎn★XXX热忱chén纯粹cuì★鄙bǐ薄bó★澄chéng清XXX★XXX铃铛dāng★莅临草垛duò侍shì弄★诀jué别★一霎shàXXX遮zhē蔽bìXXX攒cuán★XXXxiāoXXX盔kuī甲★人XXX至★人声鼎dǐng沸fèiXXX疲倦不堪XXX恍huǎng然大悟★XXX隘ài★XXX轻怕重七年级（上）语文复资料XXX不关心麻木不仁★XXX求精★见异思迁qiān13.《植树的牧羊人》栋dòng拣XXX戳chuō★XXX慨XXX帐篷péng废墟xū★XXX呼啸xiào溜liū达琢磨zuó mo微薄bó酬chóu劳XXX流淌XXX★XXX★不毛之地刨XXX问底沉默寡guǎ言14.《走一步，再走一步》灼zhuó扒bā趴pā酷kù热厌倦XXX★附和XXX高耸wù怦pēng怦XXX笑晕XXXXXX★抽噎XXX★XXX★XXXng惚hū暮mù色安慰XXX乱畏XXX惧jù参XXX不齐哄hōng堂大笑★惊慌失措cuò16.《猫》逗dòu缕lǚ倚yǐ妄wàng消耗hào忧郁yù懒惰duò★怂sǒng恿yǒng安详xiáng乞qǐ丐预yǜ警★怅chàng然蜷quán伏★叮嘱zhǔ★惩chéng戒冤yuān枉wàng★虐nüè待芙蓉鸟★畏罪潜qián逃17.《动物笑谈》XXX★XXX★哺bǔ乳羞怯qiè★匍pú匐fú★鹦yīng鹉wǔ★温驯xùn★禁jìn锢gù滑翔xiáng余晖huī俯fǔ冲chōng柠níng檬méng★嗔chēn怪★蹒pán跚shān★怪诞dàn不经★大相xiāng 径jìng庭★神采奕yì奕19.《皇帝的新装》赐cì聘XXX★称chèn职愚yú蠢chǔn妥tuǒ当呈chéng 报钦qīn差★滑稽jī陛bì下爵jué士头衔xiánXXX不可救药★XXX人听XXX★随声附和hè20.《天上的街市》★缥piāo缈miǎo闲游21.《女娲造人》抟tuán揉róu★莽mǎng莽榛zhēn榛蓬péng勃澄chéng澈chè掺chān和非凡气概XXX泥潭XXX神通广大灵机一动眉开眼笑24.《寓言四则》★XXX爱慕XXXXXX★XXX人忧天二、词语【呼朋引伴】呼唤朋友招引同伴。
部编版七年级语文上册全册知识点归纳汇总
一、文字作品鉴赏1.古代诗词鉴赏（1）古诗词鉴赏方法（2）诗歌的艺术特征（3）古诗词常见修辞手法2.现代作品鉴赏（1）现代散文的特点（2）现代小说的艺术特征二、修辞手法1.比喻（1）比喻的定义（2）比喻的鉴赏方法（3）常见的比喻手法2.拟人（1）拟人的定义（2）拟人的作用（3）拟人的表现形式三、古诗词1.古诗词的特点（1）古诗词的韵律（2）古诗词的意境（3）古诗词的艺术价值2.古诗词的鉴赏技巧（1）诗句的断句（2）句读的把握（3）意境的理解四、散文1.散文的基本特点（1）真实性（2）自由性（3）表现性2.散文的文章结构（1）主题的表达（2）情感的宣泄（3）语言的优美五、小说1.小说的分类（1）依题材分类（2）依体裁分类（3）依题材分类2.小说的艺术特征（1）人物形象的刻画（2）情节的安排（3）语言的写作技巧六、修辞用语1.修辞手法的表达（1）对比的表达（2）排比的表达（3）夸张的表达2.修辞手法的运用（1）修辞手法在作品中的运用（2）修辞手法在文章中的体现（3）修辞手法在语文学习中的应用七、修辞技巧的运用1.修辞手法的运用（1）修辞手法在写作中的应用（2）运用修辞手法的写作技巧（3）修辞技巧的实践应用2.写作技巧的培养（1）培养写作技巧的方法（2）提高写作水平的途径（3）写作技巧的实际训练八、语文学习方法1.阅读的技巧（1）阅读理解的方法（2）阅读速度的掌握（3）阅读习惯的养成2.写作的技巧（1）写作主题的把握（2）写作结构的构思（3）写作语言的表达九、语文学习态度1.积极的态度（1）对语文学习的态度（2）对课文的认真阅读（3）对作业的认真完成2.乐观的态度（1）对语文问题的积极思考（2）对困难的乐观面对（3）对知识的渴望与追求十、古代诗词鉴赏1. 古代诗词鉴赏方法古代诗词是中华文化瑰宝，其鉴赏需要具备一定的方法论。
首先要注意诗句的断句，理解句子之间的意境和修辞手法。
其次是句读的把握，要深入理解诗句的内在含义，并从中感受到诗人的意境。
(完整版)部编版语文七年级上册全书重点知识汇总
【散步】信服分歧取决一霎两全粼粼各得其所【散文诗二首】匿笑花瑞菡萏敧斜蒂梗沐浴祷告姊妹亭亭徘徊遮蔽心绪流转荫蔽【〈世说新语〉二则】内集儿女文义俄而骤何所似差可拟未若因风期行日中舍去乃尊君在不相委而去家君引顾（实词、虚词的理解与用法）写作：⑴记事能力的培养方法与途径：反复学习、训练；写日记或周记的习惯⑵记事的要求：写清楚；起因、经过、结果；理清来龙去脉，按顺序有条理地写；⑶记事的目的：传达情感、分享经验；⑷如何记事：写亲身经历的、有真切感受的，说发自内心的话⑸模仿课文写法综合性学习：⑴如何交友？⑵展示自我（自我介绍）的方法⑶综合性学习的评价第三单元语文知识：⑴鲁迅《从百草园到三味书屋》、海伦·凯勒《再塑生命的人》、林海音《窃读记》、《论语十二章》一般性文学常识（出处、作者）；散文诗、笔记体小说（或曰志人小说）的一些必要的文体知识；⑵词性：动词⑶词语的感情色彩⑷默读的方法与要求，过渡段的作用⑸出自《论语》的成语含义及用法重点词语：【从百草园到三味书屋】确凿长吟轻捷拥肿（臃肿）攒敛人迹罕至无从消释宿儒人声鼎沸拗盔甲绅士窜觅跪云霄倘若鉴赏啄食和蔼恭敬质朴博学渊博倜傥淋漓【再塑生命的人】不求甚解混为一谈花团锦簇美不胜收捡感慨搓捻绽开争执惭愧悔恨激荡奥秘拼凑企盼截然不同疲倦不堪小心翼翼恍然大悟油然而生【窃读记】汗涔涔尴尬众目睽睽煞有介事贪婪饥肠辘辘惯技贪懒踉踉跄跄惨淡蹭抵达难堪俯视狼狈原谅枉然弹簧自卑畅销诅咒威风凛凛废寝忘食【《论语》十二章】子时习不亦说乎愠君子吾日三省为人谋忠信传十有五立惑天命耳顺从心所欲逾矩温故而知新罔殆回箪堪之者好乐饭疏食，饮水肱于如浮云焉善者川上逝者如斯夫，不舍昼夜三军夺匹夫笃志切问而近思仁（实词、虚词的理解与用法）写作：如何写好一个人：首先要细心观察，抓住人物的特点；展开具体描写，要抓住人物区别于他人的独特之处；把人放在事件中来写（与人交往，个性化语言、动作行为和心理活动）；名著导读：《〈朝花夕拾〉：消除与经典的隔膜》，了解《朝花夕拾》的内容与各篇特典，以及读经典的作用与意义。
【最新版】部编版七年级上册语文第8课《咏雪》重要知识点总结
1 咏雪
文学常识
《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
品文言文对照翻译
作品主旨
文章通过写谢家小辈即景咏雪的情景，展示了古人高雅的生活情趣和温馨美好的家庭气氛，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智，同时也透出谢家家庭生活的雅趣和文化的传承。
记文言知识
字词梳理
古今异义
未若柳絮因．风起
古义：趁、乘
今义：因为
与儿女
．．讲论文义
古义：子女，文中泛指家里的小辈，包括侄儿侄女
今义：儿子与女儿
重点句子
倒装句，状语后置，翻译时应把“空中”提到“撒盐”前面
1. 撒盐空中差可拟。
（倒装句）
译：在空中撒盐大体可以相比。
2. 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（判断句）
译：（谢道韫）就是谢安大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
判断句翻译时注意加判断词“是”。
部编版语文七年级下册第22课《伟大的悲剧》知识点汇总
部编版语文七年级下册第22课《伟大的悲剧》知识点汇总学习目标：➢了解茨威格及相关背景，能抓住典型事件和人物，理清故事情节。
➢品味意味深长的语句，把握作者表达的思想感想，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。
➢理解课文中人物崇高的精神品质及人类探求未知的科学精神。
一、作者简介茨威格（1881～1942），奥地利作家。
生于一个富裕的犹太企业主家庭。
茨威格一身正气，怀着良知，为人世间的苦难，写下了无数充满同情、动人心魄的壮丽篇章。
小说、戏剧、诗歌、传记、散文等文学体裁他无不涉猎，其著述之丰、之精是惊人的。
代表作有小说《一个陌生女人的来信》《心灵的焦躁》《象棋的故事》、传记《三位大师》。
二、故事背景本文写了人类历史上先后到达南极点的科学探险队——挪威的阿蒙森队和英国的斯科特队。
阿蒙森队和斯科特队都准备征服南极点，经过一番激烈的竞争，结果阿蒙森队捷足先登，于1911年12月中旬到达南极点，斯科特队比阿蒙森队晚了几个星期。
最后，阿蒙森队胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上空，而斯科特等五名冲击南极点的英雄，因为南极寒冷天气的提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰原之中。
作者根据斯科特遗留下来的一些底片、胶卷、日记和遗书，发挥他天才的文学想象写成了这篇文章。
三、字、词读一读shuānɡ拽zhuài毋wú宁吞噬shì羸léi弱告罄qìnɡ遗孀踉liànɡ跄qiànɡ贮zhù藏蹒pán跚shān胆怯qiè角jiǎo逐辜ɡū负销蚀shí鲁莽mǎnɡ迸bènɡ发厄è运悼dào念海市蜃shèn楼毛骨悚sǒnɡ然怏yànɡ怏不乐忧心忡chōnɡ忡绑bǎnɡ搂lǒu昔xī日堡垒lěi凛冽liè四、理解词义1．坚持不懈：指坚决保持、维护或进行，毫不松懈。