鼻音n和边音l声母发音练习
【训练方法】
1、前字引导正音法
（1）n——在n声母字的前面加一个用n作韵母的音节，两字连接；因发音部位
相同，方法相近（只是除阻与不除阻的区别），易于发准n声母。
例如：kan——na 看哪 xinnian——新年
（2）在l声母的前面加一个ge、ke的音节，借g、k发音时的舌根高抬，相对
限制了软腭下降，使它不便于鼻音而发边音训练时要注意两个音节的密接。
例如：ge——lei各类 ke——li颗粒
2、“恩”音引导正音法
舌尖抵住上齿龈，哼“恩”的声音，然后过渡到发鼻音声母n，恩——n,恩——n.
反复练习，熟悉之后逐渐缩短哼鸣声，直接发鼻音声母n。
3、对比训练
（1）字的对比
如：l——n 辣——捺，劳——挠，连——年，林——您，怒——路
（2）词组的对比
nǎilào—奶酪néngliàng—能量nílóng—尼龙nǚlì—努力
niǎolèi—鸟类nánnǚ—男女nóngliè—浓烈nálaí—拿来
nàlǐ—那里núlì—奴隶nèiluàn —内乱nínìng—泥泞
laǎonóng—老农nènlǜ—嫩绿nàliáng—纳凉
（3）听辨训练
xínliáng xínniáng lǚkè nǜkè nǎozǐ lǎozǐ nánzhǜ
lánzhǜ
新粮——新娘旅客——女客脑子——老子难住——拦住
wúnài wǘlài nóngzhòng lóngzhòng nèixiàn lèixiàn liǘliàn liǘniàn
无奈——无赖浓重——隆重内线——泪腺留恋——
留念
（4）绕口令训练
男旅客穿着蓝上装，女旅客穿着呢大衣，男旅客扶着拎篮子的老大娘，女旅客牵着拿笼子的小男孩
蓝帘子内男娃娃闹，搂着奶奶连连哭，奶奶只好去把篮子拿，原来篮子内留了块烂年糕。
老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙，龙怒龙恼农更怒，龙闹农怒龙怕农。
另外，也可利用汉语中的形声字进行偏旁类推来区分和记忆以n和l为声母的字。
鼻音n和边音l声母发音练习
第一组：-n～n-
搬弄本能电钮断奶繁难愤怒观念艰难今年叛逆前年亲昵神女新年忍耐
第二组：l～l
拉力来历劳累老路磊落冷落理疗利落料理流利拉拢来
临牢笼留恋拉链朗朗林立玲珑领路伦理
第三组：n～l
哪里纳凉奶酪耐劳能力能量呢料年历暖流年轮农历努力女郎内乱脑力内陆年龄
第四组：l～n
来年烂泥老娘累年冷暖理念连年两难林农流脑留念遛鸟落难来拿龙女楼内历年
第五组：绕口令
1.老农闹老龙
老龙恼怒闹老农，
老农恼怒闹老龙。
农怒龙恼农更怒，
龙恼农怒龙怕农。
2.新脑筋
新脑筋，老脑筋，
老脑筋可以改造成新脑筋，
新脑筋不学习就会变成老脑筋。
3.练投篮
打南边来了两队篮球运动员，一队穿蓝球衣的男运动员，
一队穿绿球衣的女运动员。
男女运动员都来练投篮，
不怕累，不怕难，
努力练投篮。
4.拉粮
老刘和老牛
南宁南岭农场去拉粮，
老刘拉了六千六百六十六斤六两六的粮，
老牛也拉了六千六百六十六斤六两六的粮，
俩人拉了两个六千六百六十六斤六两六的粮。
声母n、l的训练
第一组：同声母双音节词语练习
n—n
牛(niú)奶(nǎi) 泞(nìng)
能(néng)耐(nài)
扭(niǔ)捏(niē) 淖(nào)
农(nóng)奴(nú)
南(nán)宁(níng) 女(nǚ)
奶(nǎi)奶(nai)
奶(nǎi)娘(niáng) 内(nèi)难(nàn)
狼 吏 两 零 拢 驴 廊 例 辆 灵 陋 吕.
实战演练
二、n与l的词语训练
鼻音n
男女 尿素 盛怒 槃
头脑 南瓜 牛皮 受
农民 新娘 脑筋 内
内外 虐待 幼年 能
职能 嫩绿 僧尼
边音l
.
南北 为难 挪用 内在 周年
捏造 难怪 匈奴 去年 年轻
枢纽 扭曲 内容 灾难 少女
南方 涅 仙女 难 女工 以 内脏 热 罪孽
脑(nǎo)力(lì)
暖(nuǎn)流
努(nǔ)力(lì) 笼(lóng)
耐(nài)劳(láo)
鸟(niǎo)
年(nián)龄(líng) 嫩(nèn)绿(lǜ) (liàng)
能(néng)量
能(néng)力(lì)
纳(nà)凉(liáng) 那(nà)里(li)
l----n
老(lǎo)农(nóng) 泥(ní)
l---l
理(lǐ)论(lùn) (láo)累(lèi)
流(liú)利(lì)
玲(líng)珑(lóng) (liè)
.
嘹(liáo)亮(liàng)
泥(ní) 泥(ní) 男(nán)
劳 罗(luó)列
声母n、l的词语训练
第二组：不同声母双音节词语练习
n----l
鼻音n和边音l,前、后鼻音in—ing、en—eng对比巩固练习
鼻音n 和边音l 训练无w ú奈n ài -无w ú赖l ài 浓n ón ɡ重zh òn ɡ-隆l ón ɡ重zh òn ɡ 内n èi 线xi àn -泪l èi 腺xi àn 留li ú恋li àn -留li ú念ni àn 难n án 住zh ù-拦l án 住zh ù 新x īn 粮li án ɡ-新x īn 娘ni án ɡ 男n án 女n ǚ-褴l án 褛l ǚ 脑n ǎo 子z ǐ-老l ǎo 子z ǐ 脑n ǎo 力l ì 劳l áo 力l ì 努n ǔ力l ì 奴n ú隶l ì 奶n ǎi 酪l ào 耐n ài 劳l áo 玲l ín ɡ珑l ón ɡ 林l ín 农n ón ɡ 尼n í龙l ón ɡ奶n ǎi 酪l ào 能n én ɡ量li àn ɡ 鸟ni ǎo 类l èi 浓n ón ɡ烈li è 纳n à凉li án ɡ 搬b ān 弄n òn ɡ 本b ěn 能n én ɡ 电di àn 钮ni ǔ 断du àn 奶n ǎi繁f án 难n án 愤f èn 怒n ù 观ɡu ān 念ni àn 艰ji ān 难n án 今j īn 年ni án 拿n á来l ái 那n à里l ǐ 内n èi 乱lu àn 泥n í泞n ìn ɡ 老l ǎo 农n ón ɡ 嫩n èn 绿l ǜ 女n ǚ客k è 拉l ā力l ì 来l ái 历l ì 劳l áo 累l èi 老l ǎo 路l ù 磊l ěi 落lu ò 冷l ěn ɡ落lu ò 理l ǐ疗li áo 利l ì落lu ō 料li ào 理l ǐ 来l ái 临l ín 牢l áo 笼l ón ɡ 拉l ā链li àn 朗l ǎn ɡ朗l ǎn ɡ 林l ín 立l ì 领l ǐn ɡ路l ù 伦l ún 理l ǐ 哪n ǎ里l ǐ 能n én ɡ力l ì 能n én ɡ量li àn ɡ 呢n í料li ào 年ni án 历l ì 暖nu ǎn 流li ú 来l ái 年ni án 烂l àn 泥n í 老l ǎo 娘ni án ɡ 累l ěi 年ni án 冷l ěn ɡ暖nu ǎn 理l ǐ念ni àn 连li án 年ni án 两li ǎn ɡ难n án 女n ǚ郎l án ɡ 内n èi 乱lu àn 内n èi 陆l ù 年ni án 龄l ín ɡ 遛li ù鸟ni ǎo 落lu ò难n àn 来l ái 拿n á 叛p àn 逆n ì 流li ú利l ì 新x īn 年ni án 年ni án 轮l ún 流li ú脑n ǎo 龙l ón ɡ女n ǚ 亲q īn 昵n ì 旅l ǚ客k è 前qi án 年ni án神sh én 女n ǚ 拉l ā拢l ǒn ɡ 忍r ěn 耐n ài 农n ón ɡ历l ì 楼l óu 内n èi前后鼻音in、ing的辨证练习一、in、ing对比辨音练习:红心xīn-红星xīnɡ人民mín-人名míng 信xìn服- 幸xìnɡ福劲jìn头- 镜jìng头婴yīng儿 - 因 yīn而海滨bīn-海兵bīnɡ零líng时-临lín时静jìnɡ止-禁jìn止谈情qíng -弹琴qín 印yìn象 - 映yìng象冰bīnɡ棺-宾bīn馆频频pín-平平pínɡ今jīn天- 惊jīng天亲近qīn jìn - 清静 qīnɡ jìnɡ竞jìnɡ赛-禁jìn赛金银jīn yín- 晶莹jīnɡ yínɡ二、读准in和ing:心情xīn qínɡ品行pǐn xíng 心灵xīn línɡ民兵mín bīnɡ金星jīn xīnɡ灵敏líng mǐn 清音qīnɡ yīn 平民píng mín 精心jīnɡ xīn 定亲dìnɡ qīn前后鼻音en、eng的辨证练习一、en、eng对比辨音练习:陈chén旧- 成chéng就真zhēn气-蒸zhēng汽整zhěng段-诊zhěn断上身shēn- 上升shēnɡ人参shēn -人生shēng 针zhēn眼- 睁zhēng眼成chéng风-晨chén风同门mén - 同盟méng瓜分fēn -刮风fēnɡ出生shēng - 出身shēn粉fěn刺 - 讽fěng刺花盆pén- 花棚péng分 fēn子- 疯fēng子深耕shēn ɡēnɡ -生根shēnɡɡēn正zhèng中-震zhèn中分针 fēn zhēn -风筝fēnɡ zhēnɡ审shěn视-省shěng市深沉shēn chén - 生成shēnɡ chénɡ二、读准en和eng:真诚zhēn chéng 本能běn néng 奔腾bēn téng 神圣shén shèng 人生rén shēnɡ成本 chéng běn 承认chéng rèn 风尘fēnɡ chén 证人zhèng rén 登门dēng mén三、绕口令eng-en:陈ch én 庄zhu ān ɡ程ch én ɡ庄zhu ān ɡ都d ōu 有y ǒu 城ch én ɡ，陈ch én 庄zhu ān ɡ城ch én ɡ通t ōn ɡ程ch én ɡ庄zhu ān ɡ城ch én ɡ。
n和l发音辩证
n和l发音辩证普通话中的n和l是对立的音位，容易混淆。
方言区中有很大一部分n和l是不分的，首先需要读准n和l，然后要知道哪些字的声母是n，哪些字的声母是l，这需要有个记忆过程。
发音方法：n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。
如：“能耐”、“泥泞”的声母。
l发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。
如“玲珑(lïng)”、“嘹亮”的声母。
发音特点：n发音时，气流从鼻腔通过，所以发出的声音带有“鼻音”l在发音时注意舌头的动作，即在发音前，舌头向上卷，发音时，舌头伸平，不带有鼻音，即使用手捏住鼻子也能发音。
对比辨音：无赖lài－无奈nài水牛niú－水流liú男nán裤－蓝lán裤旅lǚ客－女nǚ客脑nǎo子－老lǎo子连lián夜－年nián夜留念niàn－留恋liàn浓nïng重－隆lïng重南nán部－蓝lán布烂泥ní－烂梨lí牛niú黄－硫liú磺大娘niáng－大梁liáng语感对比：哪里nǎlǐ纳凉nàliáng奶酪nǎilào脑力nǎolì内涝nâilào能力nãnglì来年láinián老农lǎonïng冷暖lþngnuǎn流脑liúnǎo留念liúniàn岭南lǐngnán牛奶niúnǎi恼怒nǎonù扭捏niǔniý能耐nãngnài呢喃nínán男女nánnǚ履历lǚlì理论lǐlùn联络liánluî流露liúlù老练lǎoliàn拉力lülì刘郎恋刘娘，刘娘恋刘郎，刘郎牛年恋刘娘，刘娘年年恋刘郎，郎恋娘来娘念郎，念娘恋娘念郎恋郎，念恋娘郎柳林镇有个六号楼，刘老六住在六号楼。
如何快速矫正发音不准的问题，让吐字变清晰
如何快速矫正发⾳不准的问题，让吐字变清晰那么今天我们就来学习下，如何快速矫正发⾳不准的问题，让吐字变清晰。
⾸先我们要知道⾃⼰为什么会出现这类问题，原因主要有3个：平时说话时⼝腔开合不够⼤，嘴边肌⾁不运动，很多字本该完整地发⾳却没发出来。
说话不⼲脆，懒⾳过多（即将标准的字⾳简化发⾳）。
常说⽅⾔导致的⼝⾳问题。
如福建⼈可能分不清h和f，把“福建”读成“胡建”。
不同原因，对应着不同的练习和改善⽅法。
如果不清楚⾃⼰的问题在哪，可以朗读⼀段材料录下来听⼀听。
找出问题后，就可以对应地进⾏练习。
01-⼝腔开合不⼤-⼝腔练习⼀个⼈的⼝腔是否打开、是否放松，都会影响发⾳的标准性。
所以，我们需要进⾏⼝腔训练，提升⼝腔开合度和⾆头灵活度，可以通过以下4种练习来实现：(1)开合练习动作：做打哈⽋的动作，张嘴张到最⼤，保持⼏秒，接着慢慢闭紧嘴巴。
开⼝的动作要柔和，两嘴⾓向斜上⽅抬起，上下唇稍放松，⾆头⾃然放平。
⽬的：可以帮助我们提升⼝腔开合度。
(2)咀嚼练习动作：张⼝咀嚼与闭⼝咀嚼。
可以结合进⾏，⾆头⾃然放平。
⽬的：可以帮我们锻炼两腮肌⾁，让腮部肌⾁更有⼒。
(3)双唇练习动作：①双唇闭拢向前、后、左、右、上、下，以及左右转圈;②双唇发出“打啵”的声⾳。
⽬的：有助于解决双唇不灵活的问题，帮助发⾳。
02-懒⾳过多-吐字归⾳懒⾳是⼀种在⼝语中将标准的字⾳简化发⾳的现象。
⽐如把“圈 quan”读出“区 qu”，把“车 che”读成“粗 cu”；把“公安局”读成“官局”，把“这样⼦”读成“酱⼦”……这些都是因为我们在讲话时，有意⽆意地会出现图省事的情形，嘴巴没张到应有的程度，或者嘴、齿、⾆、喉等器官动作不够协调；于是就发⽣“吃字”，“隐字”，“丢⾳”等含糊不清、吐字不准等现象。
那如何改善呢？练习“吐字归⾳”。
“吐字归⾳”即把⼀个⾳节的发⾳过程分为出字、⽴字、归⾳三个阶段，通过对每个发⾳阶段不同的控制，使吐字达到清晰、饱满、弹发有⼒的境界。
鼻音边音
拉粮
老刘和老牛 南宁南岭农场去拉粮， 老刘拉了六千六百六十六斤六两六的粮， 老牛也拉了六千六百六十六斤六两六的粮， 俩人拉了两个六千六百六十六斤六两六的粮。
分辨鼻音n和边音l
鼻音n与边音l在普通话里是分得很清楚的， 在一些方言里是相混的。 南方人学这2个声母主要有两个方面的困难： 第一，读不准音； 第二，分不清字。来自怎么才能发准n与l呢？
• 发音部位相同，都是舌尖中音。 • 发音方法不同： • 鼻音n，发音时舌尖抵住上齿龈，软腭下降， 气流从鼻腔出来； • 边音l，发音时舌尖抵住上齿龈，软腭上升， 关闭鼻腔，气流从舌头两边出来。
成语练习
• 林茂粮丰 量才录用 • 淋漓尽致 老骥伏枥 • 光明磊落 花红柳绿 琳琅满目 留连忘返 力挽狂澜 小巧玲珑 南来北往 成年累月 难能可贵 苦尽甘来 千锤百炼
绕口令
老农闹老龙
老龙恼怒闹老农， 老农恼怒闹老龙。 农怒龙恼农更怒， 龙恼农怒龙怕农。
新脑筋， 老脑筋， 老脑筋可以改造成新脑筋， 新脑筋不学习就会变成老脑筋。
1、字的对比
l——n 辣——捺， 连——年， 怒——路
劳——挠， 林——您，
（2）词组的对比
nǎilào—奶酪 ní lóng—尼龙 niǎolèi—鸟类 nóngliè—浓烈 nàlǐ—那里 nèiluàn —内乱 néngliàng—能量 nǔlì—努力 nánnǚ—男女 nálái—拿来 núlì —奴隶 ní nì ng—泥泞
声母“d、t、n、l”的发音训练(教学设计)-小学拓展
声母“d、t、n、l”的发音训练（教学设计）-小学拓展一、教学目标1. 让学生掌握声母“d、t、n、l”的正确发音方法。
2. 培养学生准确区分“d、t、n、l”与其他声母的能力。
3. 提高学生在实际语境中正确运用“d、t、n、l”的能力。
二、教学内容1. 声母“d、t、n、l”的发音方法及要领。
2. “d、t、n、l”与其它声母的区分。
3. “d、t、n、l”的练习与应用。
三、教学过程1. 导入通过图片、故事等形式，引导学生关注声母“d、t、n、l”，激发学生学习兴趣。
2. 发音方法及要领讲解（1）教师示范“d、t、n、l”的正确发音，并讲解发音要领。
（2）学生跟读，教师逐一纠正发音错误。
（3）学生自主练习，相互交流，共同提高。
3. 区分“d、t、n、l”与其他声母（1）教师列举一些含有“d、t、n、l”的词语，让学生进行区分练习。
（2）教师设计一些小游戏，如“找朋友”、“声母接力”等，帮助学生巩固区分能力。
4. “d、t、n、l”的练习与应用（1）教师设计一些练习题，如填空、选择、改错等，让学生独立完成。
（2）学生分组进行角色扮演，用含有“d、t、n、l”的词语进行对话。
（3）教师挑选一些优秀的学生作品进行展示，鼓励学生勇于表达。
5. 总结与反馈（1）教师引导学生总结本节课所学内容，加深印象。
（2）学生分享学习心得，提出学习中遇到的问题。
（3）教师针对学生反馈，进行解答和指导。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，以及互动游戏中的表现。
2. 练习完成情况：检查学生练习题的完成情况，评估其对“d、t、n、l”的掌握程度。
3. 对话展示：评价学生在角色扮演中的发音准确性、流利度以及表达能力。
4. 学生反馈：收集学生对本节课的教学内容、教学方法及教学效果的意见和建议。
五、教学拓展1. 设计一些与“d、t、n、l”相关的趣味活动，如儿歌、绕口令等，让学生在轻松愉快的氛围中巩固发音。
完整版n和l普通话读音练习
N和L不辨的人…请转走•…来源：戴琳的日志n和I发音辩证普通话中的n和I是对立的音位，容易混淆。
方言区中有很大一部分n和I是不分的，首先需要读准n和I，然后要知道哪些字的声母是n,哪些字的声母是I,这需要有个记忆过程。
发音方法：n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路, 气流振动声带，从鼻腔通过。
女口：能耐” 泥泞”的声母。
I发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。
如玲珑(I o ng)”嘹亮”的声母。
发音特点：n发音时，气流从鼻腔通过，所以发出的声音带有鼻音”l 在发音时注意舌头的动作，即在发音前，舌头向上卷，发音时，舌头伸平，不带有鼻音，即使用手捏住鼻子也能发音。
对比辨音：无赖I H无奈n di 水牛ni u —水流li u 男n an裤—蓝I a裤旅I &客—女n u 客脑n do子—老I ac子连li a夜—年ni a夜留念ni d n留恋li dn 浓n 6 ng重—隆I 6 ng重南n an部—蓝I a布烂泥n —烂梨I i 牛ni U黄—硫Ii磺大娘ni a n—大梁Ii a ng语感对比：哪里n a I i纳凉n d Ii a ng 奶酪n a iI do脑力n a oI i内涝n e iI do 能力n e ngl 1 来年I a ini an 老农I a on 6 ng冷暖I e ngnu an 流脑Ii u n ao 留念Ii u ni dn 岭南I I ngn an牛奶ni u n ai 恼怒n a on d 扭捏ni u ni e 能耐n e ngn d i呢喃n n an 男女n a nn U 履历I u I 1理论I I I un联络Ii a nIu o 流露Ii u I u 老练I a oIi dn拉力I a I 1 刘郎恋刘娘，刘娘恋刘郎，刘郎牛年恋刘娘，刘娘年年恋刘郎，郎恋娘来娘念郎，念娘恋娘念郎恋郎，念恋娘郎柳林镇有个六号楼，刘老六住在六号楼。
声母重难点分析(鼻边音+平翘舌)
声母重难点分析（鼻边音+平翘舌）目录：一、鼻边音（n,l)二、舌尖前音(z,c,s)三、舌尖后音(zhi,chi,shi,r)一、鼻边音（n,l)1、舌尖中阻——n ,l发音部位:舌尖与上门齿龈成阻发音方法区分:上齿龈与上齿龈后部、软腭下降与软腭上升、打开鼻腔通路与关闭鼻腔通路、气流从鼻腔与从口腔舌头两边、是否咧唇鼻边音:n比起dtl来说有明显的鼻音色彩，可以把手放到鼻孔旁边感受鼻息2、舌尖中阻——n 浊鼻音舌尖轻轻抵住上齿龈，软腭下降，鼻腔通道打开，除阻发出n的一瞬间，大部分气流是从鼻腔出来的。
（d t 软腭微微上升，鼻腔通路基本关闭，大部分气流从口腔通过）n的练习能耐难能男女拿捏难弄南腔北调逆水行舟年轻力壮内忧外患2：舌尖中阻——l 浊边音舌尖轻轻抵住上齿龈后部，软腭上升，关闭鼻腔通道。
除阻瞬间，舌头放松，适当把嘴咧开一些，气流从口腔里舌的两边通过。
（dtn是舌尖与上齿龈，l是上齿龈后部，往上齿龈后一些）l的练习理论留恋冷落玲珑联络来龙去脉狼吞虎咽老奸巨猾滥竽充数n、l对比练习：难住——拦住南天——蓝天留念——留恋浓重——隆重女客——旅客泥巴——篱笆年夜——连夜南宁——兰陵n、l连用：尼龙脑力能量暖流辽宁老年纳凉奶酪耐劳逆流年龄N,l练习你能不能把公路柳树下的老奶牛，拉到牛栏山下牛奶站的挤奶房来，挤了牛奶，拿到柳林村，送给岭南乡托儿所的刘奶奶牛郎恋刘娘牛郎年年恋刘娘，刘娘连连念牛郎。
牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎。
郎恋娘来娘念郎。
二、舌尖前音(z,c,s)发音部位：舌尖前部（整个舌头的最前端）与上或下门齿齿背发音要领:舌面平伸、前音后发、顶尖接触、不要伸到两齿之间(汉语里没有齿间音）、一碰就走，不要接触时间太长.1,舌尖前音——z发音要领：舌头整体放松，舌尖（顶尖接触）轻轻向下或向上，抵住上齿或下齿背，关闭鼻腔通路，让较弱的气流冲开阻碍，形成一个缝隙，气流从缝隙中摩擦出声。
舌尖前音——z的练习自尊宗族在座总则再造粽子载歌载舞贼眉鼠眼赞不绝口自惭形秽（huì）杂乱无章桑树和枣树枣厂前有三十三棵桑树，枣厂后有四十四棵枣树，三十三棵桑树下有三十三个紫伞，四十四棵枣树下有四十四头紫蒜。
nl前后鼻音专用
N\L和前后鼻音练习n和l就是我们平时所说的鼻音和边音，这两个音应该是很多普通话不标准人的共同苦恼之一，特别是湖北人，由于方言当中鼻音和边音就没有区分，长久的语言习惯和环境，导致了在学习普通话时遇到了麻烦。
之所以音发不清，主要元音还是发音器官位置不对造成的，首先从发音方法上来区分。
虽然n和l都属于舌尖中音，但发音时还是有细微差别的。
n发音时舌尖抵住上齿龈，舌头两边也与上腭相接处，形成闭合的弧形；舌的两侧与口腔上部闭合，封住口腔通道，气流从鼻孔出来。
很多人鼻音发不好，主要原因就是舌头没有把口腔上部封好，导致部分气流从口腔里出来了，并且在弹舌时位置不对，所以声音靠前变为边音色彩。
可以通过前一个音节结尾带n的字词来练习，比如：云南搬弄。
l发音时舌尖轻轻抵住上齿龈，舌头两边留有空气；舌两侧与上颚保持适度距离，提起软腭，封住鼻腔通道，气流从口腔出来。
错误的发音是软腭提起不够，没有完全封闭鼻腔通道，气流从口鼻出来，带鼻音色彩。
普通话中的前后鼻韵母总共有16个。
说普通话时前后鼻韵母发不准或发不对的情况覆盖全国大部分省区，是影响说话人普通话语音形象和朗诵效果的重要因素，所以纠正普通话的前后鼻韵母的发音非常重要。
鼻韵母发不准或发不对主要有以下几种情况：1、前后鼻韵母混淆；2、只有前鼻音韵母无后鼻音韵母；3、只有后鼻音韵母无前鼻音韵母；4、鼻音韵尾归音不到位，发成鼻化音；5、鼻韵母中的韵腹不够饱满等。
其中前四种情况在普通话的等级测试中属于错误的语音现象，最后一种情况属于缺陷。
要发好鼻韵母，了解鼻韵母的发音部位非常关键。
前鼻韵母的发音部位是舌尖和上齿龈，发前鼻韵母时，将舌尖向上贴紧上齿龈，关闭口腔的气流通道，让气流完全从鼻腔出来；后鼻音韵母的发音部位时舌根和软腭，发后鼻音韵母时，将舌根上升，软腭下降，然后贴紧，关闭口腔的气流通道，使气流完全从鼻腔出来。
只要您能找到准确的发音位置，按照上述的动作要领去做，就能发出标准的鼻音。
普通话复习指导：声母语音训练
普通话复习指导：声母语音训练普通话复习指导：声母语音训练在我国传统音韵学中，声母又称作“声”、“纽”或“声纽”等，如“双声”、“古音十九纽”中的“声”、“纽”都表示声母的意思。
在音韵学上，将魏晋南北朝至唐宋时期的语音称为中古音。
中古音可以分为中古前期和中古后期。
前期以《切韵》音系(即《广韵》音系)为代表，后期以三十六字母为代表。
以下是店铺整理的普通话复习指导：声母语音训练，欢迎来阅读!难点练习n——l单字练习：那——辣耐——赖内——累脑——老男——兰能——棱囊——狼你——里聂——列尿——料牛——流年——连您——林娘——良宁——零怒——路暖——卵农——龙女——吕虐——略挪——罗讷——乐楼——俩轮——嫩利用前一个音节韵尾的-n，发好后一个音节的鼻音声母n：新年今年困难电脑观念患难喧闹烦恼忍耐信念按钮悬念愤怒搬弄叛逆本能沉溺端倪练习在不受鼻音干扰的情况下发好边音声母l：大量波浪活力治疗绝路劳累希腊道理吃力贿赂石榴巴黎锅炉牢笼波兰迷恋法律系列练习在有鼻音干扰的情况下发好边音声母l：分类森林锻炼公路建立村落战略婚礼残留饮料原料伴侣建立绚丽统领谈论贪婪眼泪n组声母字与l组声母字单独练习：联络拦路流浪浏览伦理料理男女能耐泥泞农奴袅娜南宁牛奶奶娘奶奶劳力笼络轮流内难呢喃奶牛泥淖拿捏喃喃普通话声母练习声母是汉语音节开头的辅音。
普通话有21个辅音声母，不同的声母是由不同的发音部位和发音方法决定的。
发音部位指气流受到阻碍的位置。
发音方法阻碍气流和解除阻碍的方式、气流的强弱及声带是否颤动等，按发音部位给声母分类可分为七类：双唇音，唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。
按发音方法分类，声母可分为五类：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。
普通话声母总表发音部位塞音塞擦音擦音鼻音边音清音清音清音浊音浊音浊音不送气送气不送气送气双唇音bp m 唇齿音 f 舌尖前音zcs 舌尖中音dt nl舌尖后音 zhchshr 舌面音 jqx 舌根音gk h1、双唇音:b发音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破双唇的阻碍，迸裂而出，爆发成音。