第五章电流和电路并联

第五章电流和电路

第五节、（第2课时）探究并联电路的电流规律

青州市邵庄初级中学曹元治

学习目标：

1、知识与技能：

学会正确使用电流表测量并联电路中的电流

学会分析实验数据，归纳总结出并联电路中的电流规律

2、过程与方法：

在探究并联电路的电流规律的过程中，体验科学研究的方法和科学探究的步骤。

3、情感态度与价值观：

培养事实求是、尊重自然规律的科学态度，体会交流合作的重要和成果共享的喜悦。

学习重点和难点：

重点：会用电流表测并联电路电流，归纳得出电流结论。

难点：分析实验数据，归纳总结出并联电路中的电流规律。

【课前预习】

1、电流表应__________在电路中，电流应从______接线柱流入，从__________接线柱流出。

2、电流表有__________个接线柱，__________个量程，其大量程是__________，分度值是__________；小量程是__________，分度值是__________。

3、电路的连接方式有两种，一种是__________，另一种是__________。

4、根据电路图连接实物图时，一定要按照一定的__________，开关应__________，不知电路中电流多大时应用__________原则。

5、练习电流表的使用，会快速准确的把电流读取出来。

【课内探究】

一、明确任务，强化要求：

1、探究：并联电路中各点的电流有什么关系？

2、严格按实验操作过程进行：

①注意观察电流表的量程，分度值，指针是否指在0位置；

②正确连接电路，严格按电路图；

③经检查无误后再闭合开关；

④注意安全。

二、自主学习、自主探究：

1、提出问题：

2、猜想与假设：

3、设计实验与制定计划：（你设计的电路图：）

测干路中的电流测支路1中的电流测支路2中的电流

三、小组互助，合作探究：

4、进行实验与收集证据：

并联电路：

结论：并联电路中：__________________________________________。

四、交流体会，升华提高：

6、评估：（操作中有没有什么失误？测量结果是不是可靠？）

7、交流与合作：（把你的探究过程及结论告诉同学，改正自己的不足，也要正视自己的做法和观点，把你交流的情况简要记录一下。）

五、通过本节课的学习你的收获是什么？

六、跟踪训练，巩固检测：

姓名：_______小组________等级_________。

1．教室里有9盏日光灯，它们是并联的，通过每盏灯的电流约为0.2 A，则干路中的电流为_______。

2．如下图电路中，电流表的示数是2.3 A，若通过灯泡L2的电流是0.8 A，则通过灯泡L1的电流是____，因为并联电路中____________等于___________________．

3．有两盏灯连接在同一个电路中，用电流表测得经过L1的电流是0.3 A，经过L2的电流是0.5 A，于是可以判断这两盏灯L1和L2不是_____联，而是____联．

4．如图，长度相同、横截面积不同的铜棒AB和BC连接在一起，流过AB的电流IAB 为1 A，则流过BC的电流IBC是多少？

【课后提升】

1、完成实验报告：

根据实验过程、结果和结论完成实验报告，以书面形式学好。

2、拓展训练：

(1)．两个电灯接在同一电路中，用电流表测得通过它们的电流相等，那么（）

A．这两个灯一定是串联的B．这两个灯一定是并联的

C．这两个灯可能是串联的，也可能是并联的D．无法判断

(2)、小红家有一台电视机、一台洗衣机、两盏相同的照明灯和一台电风扇，它们都是并联的，工作时的电流分别是150 mA、1．5 A、100 mA和320 mA．如果干路中的电流不允许超过3 A，这些用电器是否可以同时使用？

(3)、如右图连接好电路闭合闭合开关后，发现L3不亮，

L1，L2都能发光，则可能出现的故障是（）

A．L3灯座短路

B．导线4断路C．导线5断路D．L3的灯丝断路

S

1

2

3 4

5

6 L1

L2

L3