初中英语国培学习
初中英语国培心得体会
初中英语国培心得体会随着社会的发展，英语已经成为了一门不可或缺的语言。
作为一名初中生，我非常重视英语的学习，并参加了初中英语国培。
通过这次国培，我收获颇丰，获得了许多新的知识和经验。
以下是我对初中英语国培的心得体会。
首先，初中英语国培给了我一个更广阔的学习平台。
在国培的课堂上，我不仅有机会学习新的英语知识，还能够和来自不同地方的同学们一起交流学习经验和互相鼓励。
这种全新的学习环境激发了我对英语学习的兴趣，使我更加积极主动地参与到课堂讨论中。
其次，初中英语国培帮助我提高了英语口语能力。
在以往的学习中，我往往只重视书本知识的学习，而忽视了实际口语的练习。
然而，在国培的课堂上，老师要求我们进行大量的口语练习和对话，这让我明白了提高口语能力的重要性。
通过和同学们的交流，我学会了更恰当地表达自己的想法，并增加了自信心。
再次，初中英语国培让我更加了解英语的文化背景。
在国培的课堂上，老师经常会选取一些英语国家的文化背景知识作为学习内容。
通过学习这些知识，我了解到了英语国家的风俗习惯、历史传统和文学作品等。
这不仅丰富了我的知识，还让我更加深入地理解了英语的内涵。
最后，初中英语国培教会了我高效学习的方法。
在国培的课堂上，老师经常会教授一些学习技巧和学习方法。
这些方法包括如何有效地记忆单词、如何运用巧妙的记忆法等。
通过学习这些方法，我学会了更加高效地学习和记忆，从而提高了我的学习效果。
总而言之，初中英语国培是一次宝贵的学习机会，让我受益匪浅。
通过这次国培，我不仅学习到了新的知识和技能，还收获了更广阔的视野和增强了自信心。
我相信，通过不断学习和努力，我一定能够在英语学习的道路上取得更大的进步。
2024年初中教师英语国培学习总结(2篇)
2024年初中教师英语国培学习总结____年初中教师英语国培学习总结时间过得真快，转眼间____年的初中教师英语国培学习已经结束了。
这段时间的学习让我受益匪浅，不仅提高了我的英语水平，也提升了我作为一名中学教师的专业能力。
下面是我对这段学习的总结，总结包括以下几个方面：一、掌握了一定的英语听、说、读、写能力在这次学习中，通过系统学习了英语的各个方面，包括听、说、读、写等。
通过大量的练习和课堂的训练，我对英语的听力有了很大的提高，能够听懂一些较为复杂的听力材料，并能够做出相应的回答。
在口语方面，我也通过参与各种口语练习，提高了自己的口语表达能力。
同时，在课堂中，我也学到了一些提高学生英语口语表达能力的教学方法和技巧。
在读写方面，通过学习一些篇章和文章，我对英语的阅读和写作能力都有了一定的提高。
二、提高了教学能力在这次学习中，我不仅学习了英语知识，也学习了如何教授英语这门学科。
通过学习各种教学方法和技巧，我对如何进行有效的英语教学有了更深入的理解。
我学会了设计教学计划、编写教案和教学评价等教学技能。
通过模拟教学和实际教学的实践，我也提高了自己的教学能力。
我相信通过这次学习，我的教学质量和学生的学习效果都将得到提高。
三、了解了国内外英语教学的最新动态在这次学习中，我们不仅学习了英语的基本知识和教学方法，还学习了国内外英语教学的最新动态。
我们了解了国内外英语教学的发展趋势，了解了一些国内外优秀的英语教学案例。
通过这些学习，我们不仅提高了自己的教学水平，也更新了自己的教学观念。
这对于提高我们的教学质量和创新教学方法来说都是非常重要的。
四、培养了团队合作和交流能力在这次学习中，我与来自全国各地的教师一起学习，一起参加各种活动。
通过与他们的交流和合作，我学会了与人合作和沟通的能力。
我们共同讨论问题，互相交流经验，相互帮助，这些都培养了我们的团队合作和交流能力。
这对于我以后的工作和人际关系都是非常有帮助的。
总之，这次初中教师英语国培学习给了我一个非常好的学习机会，让我在专业知识和教学能力上都受益良多。
初中英语国培的心得体会
初中英语国培的心得体会
参加初中英语国培的经历给我留下了深刻的印象，也让我受益匪浅。
首先，在国培班的学习中，我学到了许多实用的英语技巧和学习方法。
老师们讲解的
语法知识、词汇积累和阅读理解技巧等，都让我在英语学习中有了更清晰的方向和更
高效的方法。
通过国培课程，我对英语的整体框架有了更全面的了解，知道了如何合
理规划学习时间和提高学习效果。
其次，在国培班的学习中，我也培养了更强的英语口语和写作能力。
在课堂上，老师
们鼓励我们多参与讨论和表达自己的观点。
在小组讨论中，我学到了与他人合作的技巧，也学会了更好地倾听和理解他人的观点。
同时，在写作方面，老师们也给予了很
多的指导和帮助，让我们的写作能力得到了提高。
此外，参加国培班也让我结识了很多来自不同地方的同学。
在课堂上，我们互相帮助、互相学习。
在课外的活动中，我们一起探索和交流。
这样的交流和互动不仅让我学到
了很多新知识，还培养了我的语言交际能力和团队合作精神。
总的来说，初中英语国培给我提供了一个良好的学习环境和学习资源，让我在短时间
内取得了较大的进步。
通过这次国培经历，我不仅掌握了更多的英语知识和技巧，还
培养了自主学习和合作学习的能力。
这对我今后的英语学习和人际交往都有很大的帮助。
我相信，通过不断的努力和实践，我会越来越进步，取得更好的成绩。
国培研修总结初中英语
国培研修总结初中英语在国培研修期间，我参加了为期一个月的初中英语教学培训，通过此次培训，我学到了很多有关初中英语教学的知识与技巧。
在这篇总结中，我将分享我在研修中学到的内容和所取得的收获。
首先，在这次培训中，我学到了许多有关教学方法和教学技巧的知识。
我们学习了多种有效的教学方法，如任务型教学、合作学习和情景教学等。
通过这些方法，我们可以激发学生的学习兴趣和动力，提高他们的英语学习效果。
在实际的教学中，我尝试了一些新的教学方法，例如组内角色扮演和小组合作写作等。
这些方法不仅使学生们更加积极参与课堂活动，而且增强了他们的合作能力和创造力。
其次，我也学到了如何设计有效的教学材料和教学资源。
我们研究了一些优秀的教学材料和教学资源，学习了如何根据学生的实际情况和兴趣设计合适的教学资源。
我在课堂上尝试使用了一些新的教学材料，例如英语学习平台和网络教学资源等。
这些教学资源不仅丰富了课堂内容，而且提高了学生的自主学习能力和信息获取能力。
此外，在这次培训中，我也学到了如何评价学生的学习成果和教学效果。
我们学习了一些常用的评价方法和评价工具，例如自我评价、同伴评价和教师评价等。
通过这些评价方法，我可以更加全面地了解学生的学习情况和问题，及时调整教学策略和方法。
在实际的教学中，我尝试了一些新的评价方法，例如学习日记和作业批改等。
通过这些评价方法，我可以及时发现学生的学习差异和问题，并针对性地帮助他们提高学习效果。
在这个研修期间，我还有机会与其他教师进行交流和合作，这对我来说是很有益的。
通过与其他教师交流和合作，我可以借鉴他们的教学经验和教学方法，进一步提高自己的教学能力。
在研修中，我参观了一些优秀的学校，观摩了一些优秀的教学课程。
这些经历给我提供了很多教学启示和思考，帮助我不断提升自己的教学水平。
通过这次国培研修，我对初中英语教学有了更深入的理解和认识。
我学到了许多有效的教学方法和教学技巧，如任务型教学、合作学习和情景教学等。
初中英语教师国培计划培训总结
初中英语教师国培计划培训总结作为一名初中英语教师，我有幸参加了这次的国培计划培训。
通过这次培训，我不仅在教学理念、教学方法上有了新的认识和提升，还在专业素养和教育教学能力方面得到了全面的锻炼和提高。
以下是我对这次培训的总结。
一、培训内容与收获1、前沿的教育教学理念培训中，专家们介绍了最新的教育教学理念，如以学生为中心、任务型教学、情境教学等。
这些理念让我认识到，在教学中要充分发挥学生的主体作用，关注学生的需求和兴趣，激发学生的学习积极性和主动性。
同时，要注重创设真实的语言情境，让学生在情境中学习和运用英语，提高语言的实际运用能力。
2、丰富的教学方法和策略培训中，我学到了许多实用的教学方法和策略，如游戏教学法、小组合作学习法、思维导图法等。
这些方法和策略可以有效地提高课堂教学的趣味性和效率，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
例如，在小组合作学习中，学生们可以相互交流、相互学习，共同完成学习任务，培养了他们的合作精神和团队意识。
3、专业知识的提升在培训中，专家们对英语语音、语法、词汇等方面的知识进行了系统的梳理和讲解，让我对这些知识有了更深入的理解和掌握。
同时，还学习了英语教学中的跨文化交际知识，了解了不同国家的文化差异，这有助于在教学中培养学生的跨文化交际意识和能力。
4、教育技术的应用随着信息技术的不断发展，教育技术在教学中的应用越来越广泛。
在培训中，我学习了如何运用多媒体教学手段、在线教学平台等进行教学。
这些技术的应用可以丰富教学资源，提高教学效果，让英语教学更加生动、有趣。
二、培训中的实践与反思1、教学设计与实施在培训过程中，我将所学的教学理念和方法应用到教学设计中，并在实际教学中进行了实施。
例如，在教授一篇英语课文时，我采用了任务型教学法，让学生通过完成一系列的任务来理解课文内容，并进行语言输出。
在教学过程中，我注重引导学生思考和探究，鼓励他们发表自己的观点和想法。
通过这次教学实践，我发现学生的学习积极性得到了很大的提高，课堂气氛也更加活跃。
英语国培研修心得体会（通用5篇）
英语国培研修心得体会（通用5篇）英语国培研修篇1最近我研读了《初中英语教学的要求与实施》，其中涉及了《初中英语音标教学》、《初中英语词汇教学》、《初中英语句型教学》、《初中教师应聘技巧》、《优质课参赛指导》、《初中英语课堂导入》等，讲座层次分明，有鲜活的事例做支撑。
下文是给我的启发：一、提前、集中学习语音。
这种方法是大家公认的好办法，我也是用这种方法来进行音标教学的，确实收到了良好的果，与韩老师不谋而合。
但是我校的做法没有洛阳地区做的细致。
我需要改进的地方是：编写系统的语音校本教材，应该将初一上册书词汇作为学生练习音标的素材。
在音节处理上、单元知识处理上我们有相同的理解，但我忽视了句子重读、连读、弱读及语音语调的教学。
同时，我们没想到把腾出来的时间用到阅读理解训练上。
二、词汇教学：我在教学存在的问题是：过于拔高学生对词汇的识记。
应该分层让学生掌握单词。
有时忽略了情景中教词汇。
值得学习的是：1、学生有一定的积累后讲解构词法，增强学生记忆效果。
2、立足于词汇之上，着眼于词汇教学之外。
3、单词教学要词不离句。
4、老师要创设情景让学生猜词，增强阅读理解的猜词能力。
5、在讲语法时，不要使用新单词。
6、用归类法教学，以学生接受度为度，以单词使用率为度来扩充词汇。
三、句型教学法:1、学期初，让学生制作所有能用到的图片，以便于课时用。
2、求异思维，让学生根据图片造出不同的好句子，尊重学生的个性。
3、高于语法，实实在在的运用语法才是根本4、在讲句型的时候，将复杂的东西简单化就是好老师。
四、优质课设计教师应注意自身的语言面貌和课的设计。
1、课的设计要“清、实、新”。
在处理九年级的阅读题的时候，课堂的导入要把听众和评委带到故事中去。
突出“新”字的时候，不要牵强。
并不是所有的环节是新的，有一点与众不同就行了。
2、语言要简洁，要有变化。
参赛教师要避开我短，扬我所长。
指令语要简洁。
3、板书要突出重点，难点，是课的灵魂。
4、仪表、仪容要得体，庄重、大方。
初中英语教研员国培心得(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间国培计划已经接近尾声。
回顾这段时间的学习和交流，我深感收获颇丰。
作为一名初中英语教研员，我有幸参加了这次国培计划，以下是我的一些心得体会。
一、国培计划的意义国培计划是我国为提高中小学教师队伍整体素质而实施的一项重要工程。
作为一名初中英语教研员，我深知自己在教育教学工作中的责任和使命。
国培计划为我们提供了一个学习、交流、提升的平台，让我们有机会接触到前沿的教育理念和教学方法，从而更好地为教师服务。
二、学习收获1. 深入了解英语课程标准通过国培计划，我对英语课程标准有了更深入的了解。
课程标准是教育教学工作的指南，它明确了英语课程的目标、内容、教学方法和评价方式。
在今后的工作中，我将根据课程标准，指导教师制定教学计划，提高教学质量。
2. 掌握前沿的教学方法国培计划中，专家们为我们介绍了多种前沿的教学方法，如任务型教学法、合作学习法、探究式学习法等。
这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的英语综合运用能力。
在今后的工作中，我将积极推广这些教学方法，帮助教师提高课堂教学效果。
3. 丰富教学资源国培计划为我们提供了丰富的教学资源，包括教学案例、课件、教学视频等。
这些资源有助于教师更新教学观念，提高教学水平。
在今后的工作中，我将积极整合和利用这些资源，为教师提供更多支持和帮助。
4. 提升科研能力国培计划中，专家们还为我们讲解了如何进行教育科研。
科研能力是教师专业发展的关键，通过学习，我认识到科研对于教育教学工作的重要性。
在今后的工作中，我将鼓励教师积极参与教育科研，提高教育教学质量。
三、工作展望1. 深化课程改革根据国培计划的学习成果，我将结合本校实际情况，进一步深化英语课程改革。
在课程设置、教学方法、评价方式等方面进行创新，提高英语教学质量。
2. 加强教师队伍建设教师是教育教学工作的主体，我将关注教师的专业成长，组织教师参加各类培训，提高教师的教学水平和科研能力。
3. 丰富教学资源，提高教学效果我将积极整合和利用国培计划中的教学资源，为教师提供更多支持和帮助。
2024年初中英语教师国培培训学习心得体会
2024年初中英语教师国培培训学习心得体会我参加了2023年初中英语教师国培培训，这段时间的学习让我受益匪浅。
通过这次培训，我深刻认识到了英语教学的重要性和方法的多样性。
以下是我对这次培训的学习心得体会。
首先，培训课程内容的丰富性给我留下了深刻的印象。
培训期间，我们系统学习了初中英语教材的教学要求和教学内容，了解了教学大纲和教材编写的原则。
同时，我们还学习了多种教学方法和技巧，如任务型教学、多媒体教学等。
这些新的教学思路和方法，使我对今后的教学有了更多的思考和理解。
此外，培训中还对初中英语课堂教学的准备和组织进行了详细的介绍和讲解，让我更加清楚地知道如何设计和安排课堂教学内容，提高学生的学习效果。
其次，与其他老师的交流互动也是我收获颇丰的一部分。
在培训期间，我们来自不同地区的教师进行了座谈和讨论，分享了自己的教学心得和经验。
通过与他们的交流，我受到了很多启发和鼓舞。
每个人都有自己的教学特点和方法，通过交流，我学到了很多新的教学观念和方法，也使我对自己的教学进行了反思和总结。
同时，我也结交了一些新朋友，我们现在保持着密切的联系，共同探讨教学中遇到的问题和挑战。
再次，培训中的实践教学活动给我提供了一个锻炼和展示自己的平台。
在培训中，我们进行了实践教学，通过模拟授课的方式，在同行的指导下展示自己的教学水平。
这给了我一个很好的机会，让我发挥自己的优势和特点，在实践中提升自己的教学能力。
同时，通过观摩其他老师的授课，我也学习到了很多新的教学方法和技巧。
这些实践活动的参与让我收获颇丰，也激发了我进一步探索教学的热情。
最后，这次培训让我深刻认识到了英语教学的使命和责任。
作为一名初中英语教师，我要积极更新教学观念，不断学习和提高自己的教学水平。
我要尽力帮助学生培养英语听、说、读、写等能力，使他们真正掌握英语，为他们的未来发展打下坚实的基础。
同时，我也要注重培养学生的学习兴趣和学习策略，激发他们的学习动力，让学习英语成为他们生活的一部分。
2024年国培研修总结初中英语
2024年国培研修总结初中英语
在2024年的国培研修中，我参加了初中英语方向的培训，收获颇多。
以下是我的总结。
首先，研修期间，我学习了初中英语的教学理论和方法。
通过讲座、讨论和实践活动，我了解到了最新的教学理念和方法，以及如何针对学生的实际情况制定教学计划。
我学会了灵活运用不同的教学策略，例如任务型教学、小组合作学习等，以提高学生的学习效果。
其次，我在研修中了解了一些有效的课堂活动和教学资源。
我学会了如何设计有趣、生动的课堂活动，例如游戏、角色扮演等，以激发学生的兴趣和参与度。
同时，我也学习了如何利用多媒体和互联网资源来丰富教学内容，增强学生的学习效果。
此外，研修还加强了我的教学能力和专业素养。
通过研讨和观摩他人的教学，我不断反思和提升自己的教学方法和技巧。
同时，研修还帮助我更好地了解了学生的需求和困难，并提供了相应的解决方法和策略。
综上所述，2024年的国培研修初中英语方向给我带来了很多启发和收获。
我将充分运用所学的理论和方法，提高自己的教学水平，努力为学生提供更好的英语学习环境和教育质量。
同时，我也将继续学习和进修，与时俱进，不断提升自己的教育教学能力。
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初中英语国培心得体会
初中英语国培心得体会一、培训目标该培训的主要目标是提高初中英语教师的教学能力和专业素养，使其能够更好地教授英语课程，提高学生的英语水平。
二、培训内容1. 语法知识：通过系统研究和讲解英语语法知识，帮助教师更好地理解和运用语法规则，提升英语教学质量。
2. 听力训练：通过丰富多样的听力材料，提高教师的听力技巧和理解能力，培养学生的听力水平。
3. 口语表达：通过对口语技巧的培训和训练，帮助教师提高口语表达能力，激发学生的口语兴趣，提高口语水平。
4. 阅读理解：通过阅读材料和题目的讲解，帮助教师提高阅读理解能力，培养学生的阅读兴趣，提高阅读水平。
5. 写作技巧：通过对写作技巧和写作方法的讲解和指导，提高教师和学生的写作能力，使他们能够更好地表达自己的想法和观点。
三、培训成果1. 提高教师的教学能力：通过培训，教师能够更好地理解和运用英语语法知识，提高教学效果，提升学生的英语水平。
2. 增加学生的研究兴趣：通过多样化的教学方法和材料，培养学生对英语研究的兴趣，激发他们研究的积极性，提高研究效果。
3. 提高学生的综合英语能力：通过听、说、读、写各个方面的训练，帮助学生全面提升英语水平，培养他们的英语综合能力。
四、心得体会我参加了初中英语国培培训，收获颇丰。
首先，通过系统研究和讲解英语语法知识，我对英语语法规则有了更深入的理解，能够更好地指导学生研究和应用。
其次，听力训练和口语表达的培训让我掌握了一些实用的技巧，提高了我的听力和口语水平。
此外，阅读理解和写作技巧的培训也让我受益匪浅，我能够更好地辅导学生的阅读和写作。
总的来说，这次培训让我在教学中更有底气，也使我的学生们在英语研究中取得了明显的进步。
以上是我的初中英语国培心得体会，希望对大家有所帮助。
谢谢！。
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初中英语国培学习登录“国培”，一种全新的培训模式，一种国家级的大规模的专业培训，一种充满人文关怀，一份中西部基础教育农村教师的特别礼物，一种种更具专业和规范的教师培训，一门门引领教育教学思想潮流的学科课程，一场场专家精彩务实的讲座报告，学员积极而热烈的讨论交流，认真而创意的提交作业，专家、辅导老师的积极耐心的辅导和温暖而有力的鼓励，从字里行间感受着他们严谨的作风；学员的一网情深，如饥似渴，不断学习，不断总结与反思，洋溢着对教育的极大热情和真诚，我在国培里找到了榜样和力量，来自教育的另一种力量，所有这些仿佛就在昨天，无时无刻不在感染着我，感动着我，激励着我前进……伴随着紧张有序的日程安排，不知不觉中培训就已接近尾声，自己也收获颇丰，最重要的是在思想上和专业素养上都有了一个重新的认识和提升。
现将我自己的体会与大家分享。
一、明确角色定位，坚定教育信心党中央、国务院高度重视教师队伍建设工作，所以要充分发挥“国培计划”的示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用。
通过培训一批“种子”教师，使我们在推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用。
一粒粒种子的播种，播种的是一种思想、一种信念、一种希望，一种信任、一种责任，由此，我们更感到了自己所肩负的使命、更加坚定了教育信心，坚定扎根农村教育事业的一线的决心，在今后的教育教学工作中我要将这种态度，这种责任，这种信心用我的教育成果来说话，用自己的力量去感染和带动更多的教师，积极投入到教育教学工作中，为学生的终身发展负责，为教育事业作出更大的贡献，竭力成为一名甘为人梯的人民教师。
二、反思总结实践探索，提升专业素养全国知名教育专家对我们进行了培训，紧密联系最新的教育理论和教研动态，结合精彩案例，对目前教学实际中广泛存在的问题、困惑和误区进行梳理、分析、点拨。
培训我们对教材的重新解构与分析，使我对教材及如何使用教材去教学有了正确的认识，使在教学实践中思路更加清晰，头脑里有了科学的教育教学理念的指导。
所学习的课程，使原有凌乱、不规范、没有理论支撑、不符合教育教学规律的教育教学思想和实践得到了一次全面的系统升级更新，大脑被激活了。
如何从实践中进行科研，如何用科研去应用实践等，曾经的这些问题，曾经让我深深困惑，有许多问题至今仍然没有解决，通过这次学习，我会带着这些问题学习、沟通、交流与反思。
在学习的过程中，通过与专家的交流、同行的商讨与相互学习，通过转变、拓宽、更新、丰富，围绕课程改革，准确把握新课程学校教育教学中的问题和实效，争取成为一名有理论水平、有学科知识、有思想善反思勤实践的教育教学引路人和学科带头人的科研型教育者。
三、你我他—“国培”---资源共享国培的学习与培训，专家、学者、学员，不少的教育教学的经历、体会、感受和学习成果的展现，在这种培训中一起完成了农村教师教育教学的资源共享！这是一次大规模的集体的智慧的共同创造和创新，是一次教师成果的大荟萃，彼此影响着彼此，收获着收获，你的，我的，他的，我们大家的。
四、努力做一名具有专业素养负责任的人民教师此次“国培”虽将结束的，但是教师培训教师素养的提升永远不会结束，“国培”带给我们的知识、思想和精神将会是持久的陪伴和影响，“国培”会继续坚定不移地走可持续发展之路辐射全国教师；通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教育者的差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。
在今后的教育教学实践中，潜下心来采他山之玉，静下心来纳百家之长，在教中学，在教中研，以生为本，在教和研中追求质量和水平，创造出自己在农村教育事业的一片新天地，忠诚于党和人民的教育事业，努力成为一名更加受党和国家、人民信任、放心，学生尊重和喜欢的人民教师。
“国培”你真的很“给力”2013年，我有幸参加了“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训，初中英语5班培训。
基本参与了培训的全过程。
在培训初期由于学校网络的原因我并没有好好的学习。
只是想着有空就挂挂。
在不经意中收听了英语教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论；有机会也在留言中和班级的同僚交流交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了课例研究。
可以说此次培训收获不小，受益颇多。
一、转变教师教育思想，开阔改革视野。
为期一个月的培训学习，让我在平常的忙碌中偶尔停下来发现自己教育中的方向，发现教育是需要远见卓识的。
在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。
各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对初中英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对英语思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。
从各位专家的亲身体会，很客观的讲述了教育的本质。
二、创设情境，达到最佳效果。
作为一名教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能。
在日常课堂中，从生活中入手找到适合学生的新闻，事件和图片创设生动有趣的问题情境来吸引学生的注意力。
在培训过程中，让我了解课堂效率的重要性以及教学目的的明确性。
和结果不一定挂钩。
关键是学生有东西可学；愿意学；不同层次的学生学到相应的知识。
我用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。
三、加强专业知识学习，做专业型教师。
在忙碌的工作中，培训成了我放松的途径。
了解到自己除了教学上有优势在教研的过程当中自己的缺乏。
对于教育历史的了解和自己的专业的知识在多年的教学中已经萎缩面也变得越来越窄了。
没有深层次的学习过，充实过。
培训中，我感受到不变无法求新。
、学无止境的氛围。
自己要学习，还要看别人怎么学习。
在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。
可以说，是所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。
四、以课例研究为载体，促进教师专业化成长。
课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。
课例是老师怎么顺利进行课堂教学明灯。
有了对整个课文的了解结合所交班级的特点。
老师可以量体裁衣的进行课堂的教学。
以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。
教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周期。
此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动。
在好一个多月的的培训过程中，我的心里发生了很大的变化，从最初把研修看成一种负担，变成今天的感激和期盼。
培训过程中，我们班的每一位老师都付出的努力，一次次的善意的提醒和总结让我们都有极大的收获。
一次次的课后交流，我们的思想都有点点滴滴的改变，凝结成智慧的结晶。
在研修过程中，我们付出了努力，收获颇丰，但最让我们感到欣慰的是：我们这些原本陌生的人因为课例研究走在了一起，通过亲密无间的合作。
我们坚信，课例研究过程中的这种不服输、不言败，孜孜以求的精神将使我们终生受益。
今年我积极参加了初中英语的远程学习，我的感受很多，收获很多。
1、通过对文字的阅读，视频的观看，具体事例解读，使我了解了师德的内容和本质，看到了一位位师德高尚的老师，特别是他们感人至深的教育事迹，及他们渊博的知识学问，听到了他们精彩的上课，让我真真切切的感受到了自己的远远不足，真是活到老，学到老呀。
2、学习中不断提升了自己的能力和水平，促进了自我发展。
每一次交流，都是一次学习，都是一次收获，它激励我不断地学习学习再学习，以最快的速度提高了教育教学能力，为更好地服务于教育事业。
今后我要充分发挥网络的优势，关注学生的可持续发展，加强学习，修养身心，提高自己的学识水平，促进教师不断成长，用博爱、博学为学生撑起广阔的蓝天。
2013年9月15日至今，我有幸参加了“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训。
我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。
在培训中我聆听了英语教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论；也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了课例研究。
可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。
一、提高教育思想，开阔改革视野。
为期一个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。
在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。
各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对初中英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对英语思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。
从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。
二、通过学习理论，不断应用实践。
作为一名骨干教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的英语教学工作。
在培训过程中，我把自身对英语新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。
同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
三、加强专业知识学习，做专业型教师。
培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。
这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。
在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。
可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在初中英语的教育教学上。
有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。
”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。
四、以课例研究为载体，促进教师专业化成长。
课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。
以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。
教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周期。
此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动。
在历时两个多月的培训过程中，我的心里发生了很大的变化，从最初把课例研修看成一种负担，变成今天的感激和期盼。
培训过程中，我们班的每一位老师都付出的艰辛的努力，一次次的课例跟进，我们都有极大的收获。
一次次的课后交流，我们的思想碰撞出火花，凝结成智慧的结晶。
在执着的研修过程中，我们付出了不懈的努力，收获颇丰，但最让我们感到欣慰的是：我们这些原本陌生的人因为课例研究走在了一起，通过亲密无间的合作，成为一个具有凝聚力的团队。