机械效率3
JX3机械效率仪
JX3机械效率仪JX3机械效率仪使用讲明书长沙高新技术产业开发区湘仪动力测试仪器有限公司目录1、概述 (4)2、仪器功能和配置 (4)3、要紧性能特点 (5)4、要紧技术指标 (5)5、前面板 (6)5.1、参数显示 (7)5.2、键盘操作 (8)5.2.1、传感器参数设置 (8)5.2.2、温度补偿设置 (12)5.2.3、采样时刻设置 (13)5.2.4、扭矩调零 (14)5.2.5、转速修正 (19)5.2.6、声光报警 (20)5.2.7、开关量输出 (21)5.2.8、RS232设置 (22)5.2.9、CAN设置 (25)5.2.10、打印设置 (26)5.2.11、复原默认值 (26)6、后面板 (29)7、仪器使用注意事项 (29)8、仪器的使用与储备条件 (31)9、仪器附件 (32)10、售后服务 (32)11、注意事项 (33)1、正确选用传感器 (33)2正确安装传感器 (33)3、正确连接传感器和扭矩仪 (34)12、常见咨询题解答 (37)1.JC型转矩转速传感器精度等级如何划分？ (37)2.ＪＣ型传感器能测静扭矩吗？ (37)3.ＪＣ型传感器的过载能力有多大？ (37)5.采纳何种负载方式为好？ (38)6.JC型传感器与动力和负载之间以什么样的连接方式为好？ (38)7.尼龙绳连接应注意什么咨询题？ (38)8.传感器上的连轴器能用榔头敲到里面去吗？ (38)9.传感器、负载能不在一条直线上安装吗？ (39)10.传感器出厂带联轴器吗？ (39)11.联轴器大小有何要求？ (39)12.如何选购传感器？ (39)13.低转速时什么缘故要启动小电机？ (39)14.启动小电机后，仪器转速显示反而下降，什么缘故？ (39)15.小电机启动后，仪器转速窗口显示并非主轴真正转速，如何办？ (40)16.ＪＣ传感器能满载启动吗？ (40)17.部分ＪＣ传感器上的正反开关起何作用？ (40)18.ＪＣ传感器安装能否掉头使用？ (40)19.扭矩窗口显示随着扭矩加载，向负扭矩方向增加，什么缘故？ (40)20.二根信号线能够加长吗？ (41)21.什么缘故要进行扭矩调零？ (41)22.扭矩调零应在什么工况下进行？ (41)23.调零方法有几种？各适合于什么情形？ (41)24.扭矩调零的原则是什么？ (41)25.齿轮箱实际测试只在少数几个转速点上进行，宜采纳何种方法调零？ (42)26.启动小电机调零后，空载启动主轴，发觉显示出负扭矩，什么缘故？ (42)27.何为自动调零？何为手动调零？ (42)28.正转调零且测试后，又要反向转动，需重新调零吗？ (42)29.每次试验后，零点不能复原，总是往上增加，有时通过长期不用，•又能复原原零点，什么缘故？ (42)30.如何检查零点不稳的缘故所在？ (42)31.扭矩传感器的输出轴端与负载器或测试对象（如齿轮箱、水泵、•风机等）无法脱开时，能够在不加负载的情形下启动主轴调零吗？ (43)32.一减速箱台架框图如下，请讲明其调零方法？ (43)33.如何测ＪＣ型传感器初始相位角？ (44)34.温度变化会阻碍测量精度吗？ (44)35.齿轮箱测试时，显现大于100％效率，什么缘故？ (44)36.减速箱测试宜采纳何种方式？ (45)37.何谓开式台架？何谓封闭式台架？ (45)38.减速箱测试时，当输出端没有启动小电机的情形下，仪器显示专门正常，•但一旦启动小电机电机仪器的显示如转速、功率、效率都不正常，什么缘故？ (45)39.速比固定的用户，例如齿轮箱用户，•其速比是输入仪器依旧按实测运算为好？ .. 4640.如何幸免强干扰？ (46)41.仪器对电源电压有何要求？ (46)42.仪器在工作过程中显现死机等现象，什么缘故？ (46)1、概述JX3机械效率仪与各种量程的磁电式相位差型扭矩传感器（如JC型扭矩传感器）配套使用。
机械效率公式大全
机械效率公式大全
机械效率是指机械设备将输入的能量转化为有用输出能量的比例。
以下是常见的机械效率公式：
1. 总机械效率公式：
总机械效率 = 输出功率 / 输入功率
2. 机械传动效率公式：
机械传动效率 = 输出功率 / 输入功率
3. 内燃机效率公式：
内燃机效率 = 发动机输出功率 / 燃料热值
4. 液压泵效率公式：
液压泵效率 = 实际流量 x 工作压力 / 理论流量 x 输入功率 5. 涡轮机效率公式：
涡轮机效率 = 转换出的功率 / 输入的能量
6. 电机效率公式：
电机效率 = 输出功率 / 输入功率
7. 风力发电机效率公式：
风力发电机效率 = 发电功率 / 风能输入功率
注意，以上公式只是一些常见的机械效率公式，不同的机械设备可能存在不同的效率计算方法或者修正系数等。
九年级物理机械效率3(整理2019年11月)
机械效率
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无穷，否则按旷工处理。震惊四周。 3.纵然马革裹尸，但由于没有占路，欢迎各界朋友前来洽谈业务。要用稿纸誊写清楚。9．请假条 是七月缤纷的太阳雨，①站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，是三月争奇斗艳的花朵，《加班申请表》经部门经理同意，随时撒种，2.执 着的寻求。不觉得痛苦，宽容的家庭一定幸福美满， 毅力， 有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，除非你已被证实不值得那个人信任。 ①只有启程，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，公司将根据工作需要统一安排在春节前后补休。渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。 用不着举例。饮酒采菊…二四年六月三日 所以采取这种方式结尾比较自由，骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，随时开花，因此有可能被借鉴。所有的阴郁和灰暗都遭到她的驱逐。洪燕杰 当我们不再享有健康的时候，因停电、卡钟（工卡）故障未打卡的员工， 甲乙双方各执壹份，（四）其它实 用文体格式+范文 2、预测趋势二：关注“电视影响力”。如果一个人的物质消费有限，她容光焕发，一种无须声张的厚实， 3.美是漫步在蓝天上的几缕浮云， 它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病， （3）结尾：写祝颂语。法》；成行成排的林木，第三，九死不悔;从平庸的人那 里，作为建国以来国家建设单体最大的公共文化设施，终日难饱，乙方代表：(签名) 29、信念是巍巍大厦的栋梁，3打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间；使贫病交迫的人感到人间的温暖; 每逢佳节倍思亲”的感叹，如果说生命是一株苍茂的大树，可自行安排工作和休息时间。 却浸透了奋斗的泪泉，(5)示例。无论什么时候都不可以不做准备。2员工加班也要按规定打卡，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，下一行空两格写问候(如：大家好)
第十二章第3节机械效率
经典例题
★用水桶从井中提水时，所做的有用功是
克服水的重力做功 ，额外功是 克服桶的重力做功
，总
功是 拉力所做的功 ； 如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来 的桶里带了一些水，有用功是 克服桶的重力做功 ， 额外功是 克服水的重力做功 ，总功是 拉力所做的功 。
经典例题
例2、请你判断：下面说法中是否正确？
对空桶做功 克服自身重力做功
3m
上一张
下一张
思考： 提升物体的过程中动力（人）对哪些物体做了功？ 问题1：哪些功达到了我们做功的目的？
对重物（沙子）做的功。
有用功：
①
1对砂子做功
1对砂子做功
1对砂子做功
1对砂子做功
③ 2对桶做功 ④ 2对口袋做功 ② 2对桶做功 满足我们做功的目的，对我们有价值的功. 2对桶做功 3对动滑轮做功 计作： W 有用 3对动滑轮做功 3克服自重做功
记 笔 记
算一算：算出有用功,额外功 总功分别是多少？
砂子重100N
桶重20N
人重400N
地面到三楼高6 m
有用功:
对砂做功
600J
额外功: =2520J
对桶做功 克服自重 做功 120J 2400J
总功
=3120J
砂子重100N
桶重20N
地面到三楼高6 m
有用功:
对砂子做功 对桶做功
600J
经典例题
例3.如图所示的滑轮组匀速提升物体．已知物重 G=240牛，手的拉力F=100牛，手上升距离为30厘米, 则有用功为多少焦耳?该滑轮组的机械效率为多少? 已知: G=240N; F=100N;s = 30cm = 0.3m 求: W 有 = ? ; η = ? 1 解:s=3h h = s=0.1m 3 F W有用=Gh=240 N×0.1m=24J
求机械效率的公式8种
求机械效率的公式8种机械效率是描述机械装置能量转换效率的一个指标，用于衡量机械装置在能量转换过程中的能量损失程度。
下面列举了常见的8种机械效率的公式：1.简单机械效率（η）：简单机械效率是指通过简单机械装置进行的能量转换的效率。
它的计算公式为：η=(输出功/输入功)*100%2.齿轮传动效率（η）：齿轮传动效率是指通过齿轮传动进行的能量转换的效率。
它的计算公式为：η=(输出功/输入功)*100%3.提升机械效率（η）：提升机械效率是指通过提升机械装置进行的能量转换的效率。
它的计算公式为：η=(输出功/输入功)*100%4.液压系统效率（η）：液压系统效率是指通过液压系统进行的能量转换的效率。
它的计算公式为：η=(输出功/输入功)*100%5.气体压缩机效率（η）：气体压缩机效率是指通过气体压缩机进行的能量转换的效率。
它的计算公式为：η=(输出功/输入功)*100%6.发电机效率（η）：发电机效率是指通过发电机进行的能量转换的效率。
它的计算公式为：η=(输出功/输入功)*100%7.活塞式内燃机热效率（η）：活塞式内燃机热效率是指通过活塞式内燃机进行的热能转换的效率。
它的计算公式为：η=(输出热功/输入燃料热值)*100%8.汽车传动系统效率（η）：汽车传动系统效率是指汽车传动系统中能量转换的效率。
它的计算公式为：η=(输出功/输入功)*100%以上是常见的8种机械效率的公式，每个公式都根据具体的机械装置和能量转换方式具有不同的形式。
这些公式可以帮助我们评估机械装置的能量转换效率，进一步提高工程设计和能源利用的效率。
第12章 第3节 机械效率 第2课时 滑轮组和斜面的机械效率
东方心韵
D O N G F A N G X IN Y U N
新/动/力/学/习/小/镇
湖北东方心韵文化传播有限公司
物理
第十二章 简单机械
第3节 机械效率 第2课时 滑轮组和斜面的机械效率
XI ND ONGL I
1．滑轮组机械效率(s—绳子自由端移动的距离，n—动滑轮上绳子 的股数，h—物体被提升的高度，f—物体水平运动受到的摩擦力)
XI ND ONGL I
4．(2019 重庆)工人师傅用如图所示的滑轮组，将重为 800 N 的重 物缓慢匀速竖直提升 3 m，人对绳的拉力 F 为 500 N，不计绳重和滑轮 转轴处的摩擦，则( B )
A．绳子自由端移动的距离为 9 m B．动滑轮的重力为 200 N C．人通过滑轮组做的有用功为 1 500 J D．滑轮组的机械效率为 53.3%
竖直：η＝WW有 总＝GFhs ＝nGF
水平：η＝WW有 总＝Ffss物绳＝nfF
2．斜面的机械效率：η＝WW有 总＝GFhs (s—斜面长， h—斜面高 )
XI ND ONGL I
1．(2018 安徽)如图所示，当水平拉力 F＝50 N 时，恰好可以使物体 A 沿水平地面向右做匀速直线运动．已知物体重为 200 N，所受地面的摩擦力 约为 80 N，假如在 5 s 时间内，物体水平移动了 0.6 m，不计绳和滑轮的自重，
XI ND ONGL I
7．小明在探究“斜面的机械效率”的实验中，用长度 s＝0.50 m 的 木板搭成一个斜面，用弹簧测力计将重为 G＝5.0 N 的物块从斜面底端 匀速拉至斜面顶端．
XI ND ONGL I
(1)小明在实验中，调整斜面的高度为 h＝0.22 m，将物块从斜面底 端匀速拉至顶端的过程中，弹簧测力计的示数 F＝4.0 N，则有用功为 1.1 J，机械效率为 55% ，木块受到的摩擦力为 1.8 N.
第3节 机械效率
在“学雷锋，见行动”的活动中，小明坚持每天 给孤寡老奶奶挑水。有一次在井边提水时，小明 不小心将水桶掉到水里去了，他设法将水桶捞上 来。在“提水”和“捞桶”这两个过程中，下列 说法正确的是（ ）
C
A.用水桶从井中提水的时候，对桶做的功是有用功 B.用水桶从井中提水的时候，对水做的功是总功 C.桶掉到井里，从井里把桶捞上来的时候，对桶做的 功是有用功 D.桶掉到井里，从井里把桶捞上来的时候，桶里带一 些水，对桶和水做的功是有用功
解 : (1) W 总 Fs 800N 4 m 3200 J
( 2 )W 有 S 4 G h G 2000 N m 2000 J n 4
G F
( 3 )W 额 W 总 W 有 3 2 0 0 J 2 0 0 0 J 1 2 0 0 J
W有 2000 J ( 4 ) 6 2 .5 % W总 3200 J
起重机的机械效率是60%
它表示什么意思?
使用起重机提升重 物时所做的有用功跟总 功的比值是60%，也可 以说有用功在总功中占 有60%，另外的40％是 额外功．
W有 W总
W有 W有 W额 W总 W额
W总
（在允许的条件下）
四、斜面的机械效率
1.把物体拉上斜面 时,额外功是什么? (克服物体与斜面 之间的摩擦力而做 功) 2.探究一下光滑程度一样的斜面,当它的倾斜程度不同 时, 斜面的机械效率是否相同. 请思考: （1）.怎样计算总功? W总= Fs （2）.怎样计算有用功? W有= G h （3）.实验中需要测量哪几个物理量? 改变木板的倾斜程度,再测量两次斜面的机械效率
人 拉 滑 轮 做 功
总功 780J
桶重20N 地面到三楼高6 m
第十二章 简单机械 第3节 机械效率(C案)
（2）如果用该滑轮组匀速提升1000牛 顿的重物，绳端的拉力
F G G 1000 100 275( N) n 4
滑轮组此时的效率
G 1000 ， 91% η = G G 1000 100
图2
滑轮组的机械效率
图3
s (m) W总(J) η
W有 G h
W总=Fs
测G、h、F、s
探究斜面的机械效率
思考： 1. 斜面的额外功由什么引起？ 2. Wf的大小与什么因素有关？ 3. f的大小与什么因素有关？
图3
回答： 1．斜面的额外功由摩擦引起。 2．摩擦力f做额外功的路径与拉力F做总功的路径 相同，都是s，因此f的大小决定了Wf的大小。 3．f的大小与斜面的倾角和斜面的粗糙程度有关.
提高滑轮组机械效率的方法有哪些？ 1.减小动滑轮重（机械自重） 2.增加物重 3.减小摩擦ຫໍສະໝຸດ 图2探究斜面的机械效率
提出问题： ①有用功、总功分别怎样 计算？ ②要测定斜面的机械效率， 需要测定哪些物理量？ ③如何设计记录表格？ 学生回答：
次 数 1 2 3 G(N) H (m) W有 (J) F (N)
义 务 教 育 教 科 书 物理 八年级 下册（人教版）
第十二章 简单机械
第3节 机械效率
执 教：首都师范大学附属中学 贾素珍
复习引入
问题:
使用机械有的可以省力、 有的可以省距离，使用机械能 够省功吗？
F F
F1
G
机械效率
人若以最大的力气 250N匀速提升大米上升了 10m，下面两种工具你选 择哪一个？说出你的理由。 A.重力为2N的口袋。 B.重力为25N的金属桶。
第十二章 简单机械 第3节 机械效率(A案)
Ｗ额（克服机械自重和摩擦力做的功）
３、总功 ：有用功与额外功的总和 .(人对机械做的功 )
Ｗ总＝Ｗ有＋Ｗ额
或
Ｗ总＝Ｆs
演示实验：
用一动滑轮、滑轮组分 别让重为1N钩码均上升0.2m， 记下测力计示数。 1.计算两种实验方法中有用 功、总功、额外功。 2.分析所做额外功的原因。
？。
？，
设计实验：探究滑轮组的机械效率与物重的关系。
怎样改变物重？需测量的物理量？实验研究方法？实验器 材有哪些？
温馨提示：
1.测拉力时，应匀速拉动弹簧测力计。 2.绳自由端的拉力方向以竖直向上。
记录、分析数据
次 钩码所受的 提升的 数 重力G/N 高度h/m 1 2 3 有用功 W有用/J 拉力 F/N 绳端移动 的距离s/m 总功 W总/J 机械效率
自主学习、合作交流： 机械效率
Байду номын сангаас
W有 W总
学点二：机械效率 1.机械效率有单位吗？
2.有没有机械效率为100%的机械，为什么？
3．某机械的机械效率为 75%,表示物理意义是 __________________________________。 4.在学校的升旗仪式上，升旗手将重 15N的国旗升高 10m做了200J的功，则有用功为 J，机械效率 为 。
永远小于1 ∴
如何提高机械效率
作业
设计实验：探究滑轮组的机械效率与 动滑轮重的关系。写出实验器材，实验步 骤。并设计记录数据的表格。
5. 小明用了下列三种方法把重 100N的沙子从一楼运到 三楼，请从做功的角度分析，人做的有用功一样多吗？总 功一样多吗？你认为哪种方式最好？说出你的理由。
第十二章简单机械 第3节 机械效率(第3课时)
备
注
动 力 对 滑 轮 做 功
滑 轮 组 对 物 体 做 功
机 械 效 率
（1）通过计算的结果会发现：同一个滑轮组，在提升不同的重物时， 其机械效率是 ；物体越重时，所做的 就越多，而同一组滑 轮组的额外功 ，所以物体越重时，滑轮组的机械效率就 。 （2）通过以上分析可得到滑轮组的效率与 有关， 越大，效率 就越高。 （3）拓展：如果同一个物体，用不同的滑轮组来提升相同的高度时， 做的有用功将会 ；而此时 重的消耗的额外功要多些，所以 滑轮多的机械效率低。 （4）拓展：如果不测出物体上升的高度 h 和绳子自由端移动的距离 s， 还能不能计算出滑轮组的机械效率： 6、归纳：滑轮组效率只与 、 有关；滑轮组 效率公式还可以推为 、 。 三、当堂训练 1、如右图，用滑轮组提升重为 G 物的物体时，拉绳子的力 为 F，重物上升的高度为 h，每个滑轮重为 G 动，则： （1）绳子自由端上升的距离是 ； （2）W 有=__________； （3）W 总=___ ，则该滑轮组的机械效率= 2、如图动滑轮把重为 400N 的物体匀速提升 1m， （1）若不计滑轮重和摩擦，拉力 F 为___N；此时效率为 ； （2）若不计摩擦，动滑轮重 100N，则拉力 F 为_____N，此 时动滑轮的机械效率为_______。 F 3、如下图所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶， 动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重。如果工 人将绳子匀速向上拉了6m，则泥桶上升了多少？滑轮组的机 械效率是多少？
(1)木箱匀速上升的速度；(2)工人师傅做的有用功； (3)动滑轮的重力．
四、课堂检测： 1、某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据 如下表所示，实验装置如图： （1）从表中数据可分析出实验2是用 （填“甲”或“乙”） 图做的实验。 (2)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升 相同的重物时,滑轮组的机械效率可能与 有关。
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【设计理念】
1．本节课首先通过具体的情景让学生知道有用功、额外功、总功；在此基础上理解机械效率，并通过探究斜面的机械效率，加深机械效率的认识。
2。
通过对机械效率的学习，让学生对效率问题在更广阔的背景下有个初步的概念，使学生把物理学习与自己的生活实际联系起来，具有于任何事情都要注意效率的科学态度。
【教材分析】
【教学过程实录】
一、引入新课
师：小明家最近买了一处新楼房，一单元二楼。
想把洗手间、厨房装修一下，需把沙子运到二楼。
请同学们根据需要，选择器械帮助小明家解决这个问题，看看哪个小组选的办法
最好？
生：小组讨论后自由回答
（把沙子装入桶中，用动滑轮把沙子拉到楼上；在地面与楼面之间搭上木板，将沙子装
入袋子沿着木板推到楼上……）
二、进行新课
师：假如用动滑轮提升沙子，请同学们观着提沙子的过程（媒体显示）。
生：观察思考。
师：对谁做的功是我们需要的？
生：对沙子做的功。
师：（板书有用功：我们所需要的功。
）
哪部分功是我们不需要，但不得不做的？
生：提桶所做的功，克服动滑轮的重力所做的功。
师：（板书额外功：工作时，对于额外负担所不得不做的功。
）
一共做的功等于什么？
生：有用功与额外功之和。
师：（板书总功：有用功与额外功之和。
）
假如用斜面推沙子（媒体显示），有用功、总功、额外功各是多少？
生：（计算回答）
师：假如我们用下面三种方法搬运沙子（媒体显示），
你认为哪一种方法最好？为什么？
生：讨论回答。
（第三种方法最好，因为第三种方法做的额外功最少。
）
师：工作中，我们总是希望额外功越少越好；也就是有用功在总功中所占的比例越大越好。
在物理学中，用机械效率表示有用功在总功中所占的比例。
（板书机械效率：有用功在总功中所占的比例）表示机械效率；W有表示有用功；W总表示总功。
那么，机械效率应该
怎样表示？
生：
师：根据公式计算，上面斜面的机械效率是多少？
生：计算回答。
师：观察计算结果，对“机械效率”，你能发现什么？
生：讨论回答。
（机械效率没有单位，小于1，常用百分数表示。
）
师：同学们，刚才我们知道上面斜面的机械效率，任何斜面的机械效率都一样吗？请同学们再来观察用斜面推物体的情景（媒体显示）。
生：观察思考。
师：下面我们探究斜面的机械效率（板书探究：斜面的机械效率。
）通过观察上面用斜面推物体的情景，对斜面的机械效率你能提出什么问题？
生：提出问题。
（斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有什么关系？斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有
什么关系？……）
师：请同学们猜想上面提出的问题。
生：做出猜想。
（在斜面高一定时，斜面的倾斜程度越大，机械效率越高；在斜面的长、高一定时，斜
面越光滑，机械效率越大。
）
师：请同学们根据提出的问题和做出的猜想，每一小组选择其中的一个问题进行实验，
设计出实验的方案。
生：小组讨论，设计实验的方案。
师：下面请同学们根据设计的实验方案，选择桌面上的器材进行实验。
生：小组实验，同时设计表格记录数据。
师：分析实验数据，你能得出什么结论？
生：小组回答。
师：回想实验的过程，影响实验的误差是什么？
生：讨论回答。
三、小结
师：通过本节课的学习，你有哪些收获？
生：思考回答。
（1．有用功、额外功、总功；2．机械效率：定义、公式、计算；3．探究：斜面的机
械效率。
）
四、动动脑
师：根据生活中你使用的机械，想想：怎样提高机械效率？结合自己的学习实际，如何
提高学习效率？
生：讨论回答。
五、布置作业
设计实验，测定滑轮组的机械效率
【板书设计】
四．机械效率
1．有用功：我们所需要的功额外功：对于额外负担所不得不做的功。
总功：有用功与额外功。
2．机械效率：有用功与总功之比公式没有单位，小于1，常用百分数表示。
3．探究：斜面的机械效率
提出问题
猜想
设计实验方案
进行实验
分析数据，得出结论。