小班语言活动抱抱
小班语言《抱抱》课件
通过手偶表演，帮助幼儿理解故事中的角色和情节。
通过教师引导和幼儿互动，提高幼儿的口语表达和社 交能力。
教学环节设计
• 第一次活动：听故事、看绘本 • 教师播放绘本《抱抱》的录音，让幼儿初步了解故事情节和语言。 • 教师展示绘本《抱抱》的图片，引导幼儿观察图片中的细节和人物动作。 • 教师提问：图片中有什么动物？它们在做什么？鼓励幼儿用简单的语言回答问题。 • 第二次活动：讲故事、做手偶 • 教师讲述绘本《抱抱》的故事，引导幼儿理解故事中的情感和语言。 • 教师展示手偶，通过手偶表演帮助幼儿理解故事中的角色和情节。 • 教师提问：故事中的小猩猩和妈妈在哪里？小猩猩为什么要抱抱妈妈？鼓励幼儿用简单的语言回答问题。 • 第三次活动：看PPT、复述故事 • 教师播放PPT，展示故事中的图片和文字，帮助幼儿加深对故事的理解和记忆。 • 教师引导幼儿复述故事，鼓励幼儿用自己的语言讲述故事情节。 • 教师提问：小猩猩为什么要抱抱妈妈？小猩猩和妈妈在哪里？鼓励幼儿用自己的语言回答问题。
2023
小班语言《抱抱》课件
目录
• 教材分析 • 学情分析 • 教学目标与重难点 • 教具准备与教学策略 • 教学过程 • 教学反思与改进
01
教材分析
教材背景
本课件适用于小班年龄段，旨在通过简单的故事情节培养幼 儿的语言表达能力和社交能力。
故事以小动物们相互拥抱为主要线索，营造出温馨、友爱的 氛围，适合小班幼儿年龄特点，能够激发幼儿的兴趣和好奇 心。
学生的认知能力
直观感知能力较强
小班学生对直观感知的事物比较敏感，例如通过视觉、听觉和触觉等方式感知周 围的环境和事物。
抽象思维能力待发展
《抱抱》小班教案
《抱抱》小班教案教案：《抱抱》小班教案一、教学内容：本教案选自小班语言领域，内容为《抱抱》。
教材章节为语言领域第一章节，详细内容包括认识动物和它们的特点，学习拥抱的动作，以及通过故事理解拥抱的重要性。
二、教学目标：1. 让学生通过观察、模仿，认识几种常见的动物，并了解它们的特点。
2. 培养学生学会用拥抱表达情感，增进同学之间的友谊。
3. 培养学生倾听故事，发挥想象，感受拥抱的温暖。
三、教学难点与重点：重点：认识动物的特点，学会用拥抱表达情感。
难点：通过故事理解拥抱的重要性，发挥想象，感受拥抱的温暖。
四、教具与学具准备：教具：动物图片、抱抱熊、故事课件。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程：1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领学生做“动物模仿秀”，让学生通过模仿动物的动作、声音，认识几种常见的动物，如兔子、小鸟、熊等。
2. 例题讲解（10分钟）：教师出示动物图片，引导学生观察并说出动物的特点。
如兔子的长耳朵、小鸟的翅膀等。
接着，教师展示拥抱的动作，让学生模仿，并引导学生用拥抱的方式表达对同学的喜爱。
3. 随堂练习（10分钟）：学生分组，每组选择一种动物，用拥抱的方式表达对组员的喜爱。
然后，每组派代表分享他们的感受。
4. 故事课件展示（10分钟）：教师讲述《抱抱熊》的故事，引导学生关注故事中拥抱的情节，让学生感受拥抱的重要性。
5. 作业设计（5分钟）：让学生画一幅自己和同学拥抱的画，并在画下面写上自己的感受。
六、板书设计：动物特点拥抱表达情感七、作业设计：1. 画一幅自己和同学拥抱的画。
2. 写一段话，描述自己和同学拥抱时的感受。
八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：本节课学生积极参与，表现出对动物的喜爱和对拥抱的认同。
在故事环节，学生感受到了拥抱的温暖。
但部分学生在表达自己感受时，仍显得有些内向，需要在今后的教学中加以引导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，让学生在家长面前展示拥抱的表达方式，增进家庭亲情。
幼儿园《抱抱》教案8篇
幼儿园《抱抱》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024幼儿园课件小班社会活动《抱抱》课件pptx
01家庭环境现代家庭结构变化，亲子关系需更多关注与培养。
02幼儿心理小班幼儿处于情感依赖期，渴望亲密接触与安慰。
03教育理念通过抱抱活动，传递爱与温暖，促进幼儿情感发展。
活动背景介绍03通过抱抱活动，加深家长与孩子的情感联系。
增强亲子关系让幼儿学会表达情感，感受他人的关爱。
培养幼儿情感通过与他人互动，培养幼儿的社交能力和同理心。
促进社会性发展活动目的与意义适合年龄段及特点小班幼儿（3-4岁）处于情感依赖期，需要亲密接触与安慰。
特点好奇心强，喜欢模仿，注意力易分散，需要有趣的活动吸引。
发展需求在认知、语言、情感、社交等方面快速发展，需要多元化的教育环境支持。
因此，抱抱活动适合小班幼儿的年龄特点和发展需求。
选择宽敞、明亮、温馨的室内或室外场地，确保安全、无障碍物。
场地选择道具准备音响设备准备足够数量的抱抱玩偶、气球、彩带等装饰物品，营造欢乐、温馨的氛围。
准备适宜的音响设备，播放轻松、欢快的背景音乐。
030201场地布置与道具准备负责整个活动的统筹、协调和安排，确保活动顺利进行。
活动负责人负责指导幼儿正确的抱抱姿势和抱抱礼仪，确保抱抱活动规范、有序。
抱抱指导员负责活动现场的安全监管，确保幼儿的人身安全。
安全监管员负责活动现场的摄影摄像工作，记录精彩瞬间。
摄影摄像师人员分工与职责明确01时间安排02流程设计根据幼儿园课程安排和幼儿作息时间，合理安排抱抱活动的时间。
设计紧凑、有趣的活动流程，包括抱抱热身、抱抱游戏、抱抱表演等环节，确保活动丰富多彩、寓教于乐。
时间安排与流程设计通过组织各种拥抱游戏，如“抱抱接力”、“抱抱团”等，让幼儿在游戏中体验拥抱的温暖和快乐。
拥抱游戏邀请家长参与活动，与幼儿进行亲子拥抱，增进亲子之间的感情。
亲子互动鼓励幼儿与同伴互相拥抱，培养他们的友爱情感和社交能力。
同伴互动亲密互动环节设置教授幼儿正确的拥抱姿势，如双手张开、身体前倾等，让他们学会用肢体语言表达情感。
拥抱姿势引导幼儿在拥抱时露出愉悦的表情，并用简单的语言表达自己的情感，如“我喜欢你”、“你真好”等。
小班语言《抱抱》教案
小班语言《抱抱》教案教案：小班语言《抱抱》一、教学内容本节课选用的小班语言教材为《抱抱》，该教材内容主要包括了动物的拥抱，通过描绘各种小动物的拥抱场景，让幼儿体验到拥抱的温暖和爱。
二、教学目标1. 引导幼儿体验故事中各种角色的情感，培养幼儿的共情能力。
2. 通过模仿和扮演，提高幼儿的语言表达能力和肢体协调能力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，传递温暖。
三、教学难点与重点重点：通过故事，让幼儿体验拥抱的温暖和爱。
难点：让幼儿在模仿和扮演中，表达出角色的情感。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、故事课件、抱抱公仔若干。
学具：幼儿座位区、头饰、手偶。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过多媒体课件展示抱抱的故事情节，引导幼儿观察并讲述故事中发生了什么。
2. 故事讲解（10分钟）：教师以生动的语言和表情动作，讲述《抱抱》的故事，让幼儿感受故事中角色的情感。
3. 模仿扮演（5分钟）：幼儿分组，每组选择一个角色，用头饰和手偶进行模仿扮演，其他幼儿观看并评价。
4. 随堂练习（5分钟）：教师提出问题，引导幼儿思考并回答，如：“你喜欢拥抱吗？为什么？”“你会抱抱身边的人吗？”等。
六、板书设计板书设计以简洁明了为主，可以用抱抱的图案和关键词进行设计，如“抱抱”、“温暖”、“爱”等。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，拥抱家人，并讲述拥抱的感受。
答案：幼儿可以回答自己拥抱家人的感受，如“感觉很温暖”、“感觉很幸福”等。
2. 请幼儿观察身边的人，想想他们是否需要拥抱，然后给予拥抱。
答案：幼儿可以回答自己给予拥抱的人的感受，如“他们很开心”、“他们很感动”等。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，是否达到了教学目标，教学过程中是否存在不足，以便改进教学方法。
同时，教师还可以拓展延伸，如组织幼儿进行抱抱活动，让幼儿在实际操作中体验拥抱的温暖和爱，培养幼儿的关爱他人意识。
重点和难点解析一、难点分析1. 情感认知的复杂性：幼儿阶段是情感认知发展的关键时期，但幼儿的情感表达能力和理解能力尚处于发展阶段。
小班语言活动故事教案及教学反思《请你抱抱我》
小班语言活动故事教案及教学反思《请你抱抱我》一、活动目标1.通过听故事，理解故事内容，感受故事中小动物们友爱互助的情感。
2.学会抱抱的动作，体验与他人拥抱带来的快乐。
3.培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿积极参与语言活动的兴趣。
二、活动重难点1.活动重点：理解故事内容，学会抱抱的动作。
2.活动难点：感受故事中小动物们友爱互助的情感，积极参与语言活动。
三、活动准备1.教具：故事课件《请你抱抱我》、小动物玩偶、音乐《抱抱歌》。
2.环境准备：布置一个温馨的故事角，摆放小动物玩偶。
四、活动过程1.导入教师出示小动物玩偶，引导幼儿观察并说出它们的名字。
教师以提问的方式引导幼儿谈论关于抱抱的话题，如：“你们喜欢抱抱吗？抱抱的时候感觉怎么样？”2.故事分享教师播放故事课件《请你抱抱我》，引导幼儿认真观看并关注故事情节。
教师讲述故事，注意语气、表情的运用，让幼儿充分感受到故事中的情感。
3.故事理解教师提问，帮助幼儿理解故事内容，如：“故事里有哪些小动物？它们遇到了什么问题？是怎么解决的？”教师引导幼儿讲述故事中的角色特点，如：“小兔子为什么不敢抱抱？小熊为什么愿意抱抱？”教师与幼儿一起讨论，引导幼儿思考抱抱的意义，如：“抱抱可以带来什么好处？”4.情感体验教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演，体验抱抱的情感。
教师组织幼儿进行抱抱游戏，让幼儿在游戏中感受到抱抱带来的快乐。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家庭中多与孩子进行抱抱，增进亲子感情。
2.环境创设：在班级环境中布置“抱抱墙”，引导幼儿互相留下祝福，增进同伴间的友谊。
教学反思：本次活动中，幼儿对故事内容表现出浓厚的兴趣，能够积极参与故事理解、情感体验等环节。
在角色扮演和抱抱游戏中，幼儿能够自然地表现出关爱他人的情感，达到了活动目标。
但在活动过程中，我发现部分幼儿在角色扮演时还显得有些紧张，需要在今后的活动中加强引导，让每个幼儿都能更好地参与其中。
幼儿园小班语言《抱抱》教案反思
幼儿园小班语言《抱抱》教案反思教案：幼儿园小班语言《抱抱》一、教学内容本节课选用的是幼儿园小班语言教材《抱抱》一课。
该章节主要通过讲述小动物之间的抱抱行为，引导学生认识和理解拥抱的含义，培养幼儿之间的亲情和友情。
教材内容包括小熊、小兔子、小刺猬等小动物之间的抱抱情节，以及他们因为抱抱而感受到的幸福和快乐。
二、教学目标1. 让学生通过故事，理解拥抱的含义，懂得亲情和友情的重要性。
2. 培养学生的语言表达能力，能够用正确的词语描述拥抱的情景。
3. 培养学生的人际交往能力，学会主动与他人拥抱，表达关心和喜爱。
三、教学难点与重点重点：通过故事，让学生理解拥抱的含义，培养亲情和友情。
难点：让学生能够用正确的词语描述拥抱的情景，学会主动与他人拥抱。
四、教具与学具准备教具：故事课件、小动物手偶学具：画纸、彩笔、贴纸五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师通过展示故事课件，让学生观看小动物之间的抱抱情节，引导学生关注拥抱的行为。
同时，教师可以用语言引导学生，让学生知道拥抱是一种表达情感的方式。
2. 故事讲解（10分钟）教师用手偶展示故事，一边讲述故事内容，一边引导学生参与互动。
例如，当小动物拥抱时，教师可以邀请学生一起模仿拥抱的动作，感受拥抱的温暖。
3. 随堂练习（5分钟）教师给出一些拥抱的场景，让学生用词语描述。
例如，妈妈拥抱孩子、朋友之间的拥抱等。
通过练习，让学生学会用正确的词语描述拥抱的情景。
4. 实践活动（10分钟）教师分发画纸、彩笔和贴纸，让学生用自己的方式画出或者贴出自己喜欢的拥抱场景。
教师可以引导学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。
教师邀请学生展示自己的作品，并分享自己创作的原因和感受。
通过展示，让学生感受到拥抱的魅力，进一步培养亲情和友情。
六、板书设计板书设计如下：抱抱小熊抱抱小兔子抱抱小刺猬抱抱亲情友情七、作业设计1. 请学生回家后，拥抱自己的家人，并描述拥抱的情景。
2. 学生可以尝试用词语描述拥抱的情景，例如：妈妈拥抱孩子、朋友之间的拥抱等。
幼儿园小班社会优质教案《抱抱》 (2)
幼儿园小班社会优质教案《抱抱》教案名称：《抱抱》适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿良好的社会交往能力，学会与他人分享、合作和互助的精神。
2. 引导幼儿了解身边人的情感需求，培养幼儿的同情心。
3. 提高幼儿动手能力和创造力，通过手工制作完成一份小礼物。
教学准备：1. 图书：绘本《抱抱》（作者：任瑞英）。
2. 实物示范：制作一个简单的布偶娃娃。
3. 材料准备：纸板、彩纸、剪刀、胶水、小装饰品等。
4. 卡片写字板：用来记录幼儿的互助行为。
课程内容和活动安排：活动1：导入（10分钟）1. 向幼儿展示绘本《抱抱》，简要介绍绘本故事的大致情节。
2. 引导幼儿回忆和描述自己被抱抱的感受，鼓励他们表达自己的想法和感受。
活动2：故事阅读与讨论（10分钟）1. 给幼儿朗读《抱抱》这个故事，注重语言节奏和情感表达。
2. 在阅读过程中适时停下，与幼儿进行互动交流，了解他们对故事的理解和感受。
3. 引导幼儿思考抱抱的重要性，询问他们是否会抱抱别人，以及什么时候会抱抱别人。
活动3：手工制作小礼物（20分钟）1. 向幼儿展示制作布偶娃娃的示范，并逐步解释制作步骤。
2. 分发材料，引导幼儿按照示范进行手工制作，鼓励他们动手实践。
3. 在制作过程中，鼓励幼儿与同伴分享材料和经验，互相帮助和协作完成手工制作。
4. 鼓励幼儿发挥想象和创造力，在制作的过程中根据自己的喜好和创意进行装饰。
活动4：展示和分享（10分钟）1. 邀请幼儿上台展示自己制作的小礼物，并分享制作的过程和心情。
2. 观察和评价幼儿的互助行为，并给予鼓励和肯定，激发幼儿的积极性和自信心。
3. 以班级为单位，将幼儿的互助行为记录在卡片写字板上，鼓励幼儿在日常生活中多次互助。
活动5：总结与反思（5分钟）1. 引导幼儿回顾今天的活动，询问他们对《抱抱》这个故事有什么新的认识和体会。
2. 鼓励幼儿思考如何将今天学到的互助精神应用到日常生活中，成为一个互助的小朋友。
小班社会教案抱抱5篇
小班社会教案抱抱5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握拥抱的正确方式，了解拥抱的意义。
2. 培养学生关爱他人，善于表达自己情感的良好品质。
3. 增进同学之间的友谊，营造和谐温馨的班级氛围。
三、教学难点与重点重点：拥抱的正确方式，拥抱的意义。
难点：如何引导学生正确表达自己的情感，关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱图片、教学视频、故事书。
2. 学具：小卡片、彩笔、拥抱道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放拥抱图片和视频，引导学生观察并提问：“你们知道他们在做什么吗？为什么他们会这样做？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书讲解拥抱的意义，示范拥抱的正确方式，并强调拥抱时要注意礼貌和尊重。
3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相拥抱，感受拥抱带来的温暖。
教师巡回指导，纠正拥抱姿势。
4. 小组活动（10分钟）学生分组讨论，分享自己最喜欢的拥抱时刻，并在小卡片上画出拥抱的场景。
各小组选出代表，展示自己的作品，并分享拥抱的故事。
六、板书设计1. 板书《抱抱》2. 内容：（1）拥抱的意义：表达关爱、友好、感谢等情感。
（2）拥抱的正确方式：两人面对面，双手交叉放在对方背上，轻轻挤压。
（3）拥抱的注意事项：尊重对方，保持微笑，注意场合。
七、作业设计1. 作业题目：我的拥抱故事。
请同学们回忆一个自己最喜欢的拥抱时刻，用图画和文字记录下来，明天课堂上分享。
2. 答案示例：我最喜欢的拥抱时刻是妈妈下班回家抱我的时候。
那时候我感觉很温暖，很幸福。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了拥抱的正确方式，能主动关爱他人，课堂氛围和谐。
今后教学中，教师应继续关注学生的情感教育，培养学生的同理心。
2. 拓展延伸：组织一次“抱抱日”活动，鼓励学生向家人、朋友、老师表达关爱，增进彼此感情。
重点和难点解析：1. 教学目标中的情感教育。
2. 教学过程中的实践情景引入和小组活动。
3. 板书设计中的拥抱的注意事项。
小班语言活动《抱抱》
小班语言活动《抱抱》抱抱，是一种表达关爱和温暖的动作。
它不仅能够拉近人与人之间的距离，还能够传递情感，给人带来安慰和安心的感觉。
在小班语言活动中，抱抱是一个常见的主题，通过各种形式的活动，帮助孩子们理解抱抱的含义，培养他们的情感表达能力。
第一部分：认识抱抱抱抱是一种身体的接触，可以传递情感和关怀。
在小班中，教师可以通过故事、图画等方式向孩子们介绍什么是抱抱，抱抱的意义以及在生活中的应用。
孩子们可以观看教师示范，学习如何正确地给予他人抱抱，并在实践中感受到抱抱的愉悦和安心。
第二部分：抱抱的游戏为了帮助孩子们更好地理解抱抱，教师可以设计一些抱抱相关的游戏。
比如，“抱抱接力赛”：孩子们分成小组，在指定的区域内进行接力赛，每个小组成员都要给前一个同伴进行抱抱，然后才能继续前进。
这个游戏不仅可以培养孩子们的合作精神，还能够让他们身体接触到抱抱的温暖。
第三部分：表达抱抱的方式在小班中，教师可以引导孩子们学习各种表达抱抱的方式。
比如，通过手势、图画、动作等方式表达抱抱。
教师可以设计一些游戏，让孩子们模仿不同的抱抱动作，同时教授他们相应的口头表达。
这样，孩子们在与他人互动时，就可以用正确的方式表达出自己的关心和爱意。
第四部分：抱抱的表演为了让孩子们更深入理解抱抱的重要性，教师可以组织一场抱抱的表演。
孩子们可以自己创作表演剧本，通过表演抱抱的方式来传递情感。
在表演过程中，他们需要学会用自己的表情、动作和声音来表达出角色的情感状态，进而进一步体会到抱抱的真正含义。
第五部分：现实生活中的抱抱通过以上的活动，孩子们已经理解了抱抱的含义，并学会了正确地表达抱抱。
在最后一部分的活动中，教师可以引导孩子们将抱抱运用到现实生活中。
比如，教师可以提出一些情境，让孩子们自己设想如何用抱抱来安慰朋友或家人，解决问题等等。
这样，孩子们就能将语言活动中学到的知识运用到实际中，并在生活中充分体会到抱抱的温暖和力量。
总结：小班语言活动《抱抱》通过认识抱抱、抱抱的游戏、表达抱抱的方式、抱抱的表演以及现实生活中的抱抱等环节，帮助孩子们理解抱抱的含义，并培养他们的情感表达能力。
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小班语言活动《抱抱》
时间：09年11月2日执教者：刘文华班级：小一班幼儿人数：41人
一、活动目标
1、感受故事语言的优美与意境的温馨。
2、理解并模仿几个动词：卷、碰、搂、叠等，学说短句。
3、体验身体相碰的亲密、有趣和快乐。
二、活动准备
毛绒玩具：大象、小熊、小羊、河马妈妈和宝宝，故事PPT，电脑
三、活动过程
1、以谈话的形式引入，启发幼儿说说妈妈爱不爱自己，妈妈是怎么爱你的？
2、出示毛绒玩具，引导幼儿猜猜动物们是怎样拥抱自己的孩子的，激发幼儿听故事的兴趣。
3、播放故事PPT，教师用舒缓清晰的语言清讲故事《抱抱》，幼儿欣赏。
4、理解故事内容，提问幼儿故事中有那些动物妈妈和宝宝在抱抱？他们是怎样亲密拥抱的？
5、请幼儿模仿动作：卷鼻子、碰耳朵、搂肩膀、叠身体
6、拓展经验，引导幼儿说说自己知道的小动物妈妈是怎样抱宝宝的？你最喜欢和谁抱抱？和妈妈抱抱时高兴吗？
7、游戏《唱一唱，抱一抱》
教师用《两只老虎》的曲调唱自编的歌，幼儿跟着老师边表演边唱。
8、自然结束。
请幼儿回家抱住妈妈说：“妈妈我爱你。
”
附：故事《抱抱》
美好的早晨，太阳公公露出了他的笑脸，将金灿灿的阳光洒向大地。
阳光照在森林里，大象妈妈和大象宝宝亲密地拥抱，他们把鼻子卷在一起，微笑地互相说：“宝宝，我爱你！”“妈妈，我爱你！”
阳光照在草地上，小羊妈妈和小羊宝宝亲密地拥抱，他们把耳朵碰在一起，微笑地互相说：“宝宝，我爱你！”“妈妈，我爱你！”
阳光照在大树上，小熊妈妈和小熊宝宝亲密地拥抱，他们把肩膀搂在一起，微笑地互相说：“宝宝，我爱你！”“妈妈，我爱你！”
阳光照在小河边，河马妈妈和河马宝宝亲密地拥抱，他们把身体叠在一起，微笑地互相说：“宝宝，我爱你！”“妈妈，我爱你！”
附：
大象妈妈，小象宝宝，卷鼻子卷鼻子，宝宝宝宝我爱你，妈妈妈妈我爱你抱一抱抱一抱
小羊妈妈，小羊宝宝，碰耳朵碰耳朵，宝宝宝宝我爱你，妈妈妈妈我爱你抱一抱抱一抱
小熊妈妈，小熊宝宝，搂肩膀搂肩膀，宝宝宝宝我爱你，妈妈妈妈我爱你抱一抱抱一抱
河马妈妈，河马宝宝，叠身体叠身体，宝宝宝宝我爱你，妈妈妈妈我爱你抱一抱抱一抱。