3三相异步电动机点动、长动控制线路、点动与长动混合控制识读
三相异步电动机既能点动又能长动的控制线路检查
民营科技2018年第7期科技创新三相异步电动机既能点动又能长动的控制线路检查田若秋（辽宁地质工程职业学院，辽宁丹东118303）继电-接触控制系统是利用继电器、接触器、按钮等控制电器所组成的电气控制系统，对电动机的启动、停止、顺序控制、正反转、制动及调速等实现自动控制，以实现生产机械各种生产工艺的要求。
继电器控制系统以其结构简单、运行可靠、价格低廉等特点，在建筑、机械等自动化生产过程中得到普遍应用。
在了解控制系统原理的基础上，掌握控制线路检查方法具有普遍的意义和参考价值。
以三相异步电动机既能点动又能长动的控制线路为例，阐述了控制线路的检查方法。
1控制系统原理分析下图为既能点动又能长动的控制线路电气原理图。
既能点动又能长动的控制线路点动和长动区别的关键之处是自锁，自锁不起作用即为点动，自锁起作用即为长动。
分析图中的工作过程：接下按钮SB1→接触器KM 线圈通电→1）接触器KM 主触点闭合，电动机起动并进入运行状态。
2）接触器KM 常开辅助触点闭合，自锁形成。
3）接触器KM 和运行指示灯串联的常开辅助触点闭合，运行指示灯亮；接下按钮SB3→接触器KM 线圈断电→1）接触器KM 主触点断开，电动机停止转动。
2）接触器KM 常开辅助触点断开，自锁解除。
3）接触器KM 和运行指示灯串联的常开辅助触点断开，运行指示灯灭；接下按钮SB2，由于按钮SB2的常闭面和接触器KM 的自锁触点串联，所以自锁不起作用。
综合以上分析，按钮SB1为长动起动按钮，按钮SB3为长动停止按钮，按钮SB2为点动控制按钮。
2控制线路检查接线完成后，对照电气原理图进行常规检查，之后在断电的情况下，用万用表检查主电路和辅助电路。
主电路检查相对简单，这里不作讲述。
主要讲述辅助电路的检查，在控制线路断电的前提下，插好熔断器FU2，万用表拨到（R X 1）欧姆档，把万用表红、黑表笔分别放在辅助电路电源进线处（图1的FU2两端），应测得断路。
1）按下按钮SB1，应测得接触器KM 线圈的电阻值；此时在不松开按钮SB1的基础上，按下按钮SB3，测得断路，热继电器FR 常闭触点的测量和按钮SB3类似；2）按下按钮SB2，应测得接触器KM 线圈的电阻值；此时在不松开按钮SB2的基础上，按下按钮SB3，测得断路，热继电器FR 常闭触点的测量和按钮SB3类似；3）按下接触器衔铁，应测得的电阻值比接触器KM 线圈的电阻值要小，此时的电阻值为接触器KM 线圈电阻和运行指示灯电阻并联之后的电阻值。
三相异步电动机点动与连续控制电路总结
三相异步电动机点动与连续控制电路总结下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三相异步电动机电气控制课件PPT45页
2、能耗制动控制线路 (3) 异步电动机调速控制系统
1、双速电动机控制线路 2、变频调速系统 (4)电动机的保护环节
2021/91/1、5 短路保护 2、过载保护 3、过电流保护
1
任三务相3 异机步床电控制动线机路电的气基控本环制节
全压启动
2021/9/15
2
任三务相3 异机步床电控制动线机路电的气基控本环制节
任三务相3 异机步床电控制动线机路电的气基控本环制节
三相异步电动机几种典型电气控制
(1)三相异步电动机的起动控制线路
全压启动
1．点动控制线路 2．长动控制线路 3．两地控制线路
降压启动
1.丫-△降压起动控制线路
2.串电阻(电抗器)降压起动控制线路
3.定子串自耦变压器降压启动
正反转控制 (2)三相异步电动机的制动控制线路
2021/9/15
25
任三务相3 异机步床电控制动线机路电的气基控本环制节
2、自动往返控制
SQ 2
SQ 1
(a) 往 返 运 动 图
FR
SB 1
SB 3
KM 1
SQ 1
KM 2 KM 1 SQ 2
SQ 2 SB 2
KM 1 KM 2
KM 2
SQ 1
2021/9/15
(b )
自动往返控制电路
按下正向起动按钮SB1，电动机 正向起动运行，带动工作台向前运 动。当运行到SQ2位置时，挡块压下 SQ2，接触器KMl断电释放，KM2通电 吸合，电动机反向起动运行，使工 作台后退。工作台退到SQl位置时， 挡块压下SQl，KM2断电释放，KM1通 电吸合，电动机又正向起动运行， 工作台又向前进，如此一直循环下 去，直到需要停止时按下SB3，KMl 和KM2线圈同时断电释放，电动机脱 离电源停止转动。
三相异步电动机-点动与连续混合控制线路
KM自锁触头闭合（无用，自锁失效）
KM主触头闭合
电动机得电启动运转
点动与连续混合控制线路工作原理 停止：
松开按钮SB3
SB3常闭触头后恢复闭合 （此时KM自锁触头已分断）
SB3常开触头先恢复分断
KM线圈失电
KM自锁触头分断
停转
电动机失电
KM主触头分断
本节小结
一、复合按钮的作用 二、点动与连续混合控制线路的设计与工作原理
三相异步电动机Байду номын сангаас动 与连续混合控制线路
情境引入
机床设备在正常工作时，一 般需要电动机处在连续运转状 态，但在试车或调整刀具与工 件的相对位置时，又需要电动 机点动控制。
情境引入
请同学们结合我们前面所学 到的知识，描述一下点动、连 续这两种工作状态的区别。
情境引入
我们在点动、连续配电盘实 训时，都用到了复合按钮，请 一位同学回答一下其工作原理 。
作业
1、试为某生产机械设计电动机的电气控制线路。要求如下： （1）既能点动控制又能连续控制； （2）有短路、过载、失压和欠压保护作用。 2、根据所设计的线路图，选取元器件，为配电盘实训做准备
谢谢观看
点动控制线路
连续控制线路
将点动、连续线路图进行融 合
SB1 停止按钮 SB2 连续控制按钮 SB3 点动控制按钮
关键点突破
关键： 断开自锁，实现点动；接通自锁，实现连续 注意复合按钮的使用
点动与连续混合控制线 路
点动与连续混合控制线路工作原理 先合上电源开关QS （1）连续控制： 启动： 按下启动按钮SB2，KM线圈得电 KM常开辅助触头闭合，自锁
电动机连续运行 KM主触头闭合
点动与连续混合控制线路工作原理 停止： 按下停止按钮SB1，KM线圈失电 KM常开辅助触点分断，解除自锁
第2章三相异步电动机控制线路模板ppt课件
特 点：
起动按钮的常开触点并联；停止按钮的常闭触点串联。
操作
无论操作哪个启动按钮都可以实现电动机的起动； 操作任意一个停止按钮可以打断自锁电路，使电动机停止运行。
SB1乙
SB1甲
SB2甲
KM
2、工作台前进至终点自动停车； 3、工作台在终点时，启动电机只能反转； 4、工作台后退至原位自动停车； 5、工作台在前进或后退途中均可停车，再 启动后既可进也可退。
实现方法：在生产机械行程的终点和原位安装行程开关
运动过程
按下SB2 工作台正向运行 至终点位置撞开SQ2 电机停车
（反向运行同样分析）
SB2乙
K M
甲地
乙地
SB1甲、SB2甲实现就地控制； SB1乙、SB2乙实现远方控制。
（a）
（b）
多点控制电路
2.2.5 自动循环控制
正程：电动机正转； 逆程：电动机反转。
控制要求：
工作台 B
后退 前进
SQ4 SQ1
床身
工作台 A
SQ2 SQ3
机床工作示意图
1、工作台在原位时，启动电机只能正转；
（1）工作台在原位时： 启动后只能前进，不能后退。 （2）A前进到终点时： 立即后退，退回到原位自动停。
（3）A在途中时： 可停车；再启动时，既可前进也可后退。 （4）A在途中时，若暂时停电，复电时，A不会自行运动。 （5）A在途中若受阻，在一定时间内电机应自行断电而停车。
基本电路的结构特点： 1. 自锁——接触器常开触点与按钮常开触点相并联。 2. 互锁——两个接触器的常闭触点串联在对方线圈的电路
三相交流异步电动机控制电路接线图的识读方法
三相交流异步电动机控制电路接线图的识读方法掌握电路接线图是表示电路连接关系的一种简图，它是依据电路原理图和各电器元件在掌握箱（或掌握柜）中的实际安装位置而绘制的，主要用于电器安装接线、检修，它常与电路原理图协作使用。
在识读时应熟识绘制电动机接线图的几个基本原则。
1.安装接线图的规律1）接线图中，电器元件及设备的大小都是依据它的形状轮廓及实际尺寸根据统一的比例绘制。
2）接线图中，各电器元件的图形符号及文字符号要与电路原理图完全全都，凡是需要接线的端子肯定要标注端子编号，并与原理图上相应的线号全都，同一根导线上连接的全部接线端子的编号应相同。
3）同一个元器件的全部部件（线圈、主触头、帮助触头）都应依据它的实际结构画在一起，并用点画线框起来；在几个或许多个电器元件四周假如画上虚线，表明这几个或许多个电器元件是安装在同一块掌握箱上的。
4）不同掌握箱之间或同一掌握箱内外电器元件之间的连线，应通过接线端子板连接，电器互联关系以线束表示，走向相同的相邻导线可以绘制成一束线，连接导线应标明导线参数（如截面积：主回路导线采纳4mm2绝缘铜线，掌握回路采纳1.5mm2绝缘铜线）。
2.接线图的识图方法图1 所示为带指示灯的电动机连续运行电路安装接线图。
图1 带指示灯的电动机连续运行电路安装接线图1）与原理图对比识图。
电动机安装接线图是依据电气原理图绘制的，看接线图时，只能知道电器元件的安装位置、接线方法、相互之间如何接线，但不能明显表示电器动作原理，特殊是帮助电路，根本辨别不出各条小支路来，因此要搞清主电路和掌握电路由哪些元器件组成，它们是怎样完成电器动作的，各个元器件在电器设备中的作用时什么，就必需对比电气原理图。
2）依据具有相同标号的导线是相连的这一原则，了解主电路和帮助电路的走向、连接方法和导线截面等。
①先看主电路。
看主电路是从引入的电源线开头，顺次往下看，直至电动机，主要目的是知道三相电源线经过哪些电器元件到达电动机。
一、3三相异步电动机直接启动控制(点动和长动)
数控机床电气控制
2. 长动控制线路
数控机床电气控制 原理：
接通电源开关QS →按下起动按钮SB2 → 接触器KM吸合→接触器KM辅助常开触点 闭合→电动机M运行→松开按钮SB2 → M 继续运行。 按下停止按钮SB1 → KM线圈断电， 接触器所有触点断开→ M停转。
自锁（自保）：依靠接触器自身的辅助触点 来使其线圈保持通电。
数控机床电气控制 第三节 三相异步电动机的起动 一、直接起动
点动：按下按钮，电动机工作，松开按钮， 电动机停。 长动：按下按钮，： 接通电源开关QS→ 按下起动按钮SB → 接触器线圈KM通电， 开主触点闭合→电动 机M接通。松开SB →线圈KM断电→M 停止。
三相异步电动机点动长动控制线路点动与长动混合控制识读
教案首页教学环节、教学内容与教学过程设计教学方法学生活动时间分配提问讲授提问讲授车床电气控制中电机工作情况回顾倾听记笔思考回答5分钟5分钟5分钟（2）控制线路的工作原理闭合负荷开关QS1→电动机M1通电正转启动。
断开负荷开关QS1→电动机M1失电停止。
闭合负荷开关QS2→电动机M2通电反转启动。
断开负荷开关QS2→电动机M2失电停止。
2、点动控制（1）点动概念点动——按下启动按钮，电动机起动运行，松开启动按钮，电动机即停转。
思考：可以用在什么场合？教学环节、教学内容与教学过程设计教学方法学生活动时间分配画图讲授讲授边画图边记忆倾听记笔记15分钟15分钟（2）电路图3、三相异步电动机长动控制（1）长动和自锁的概念长动——按下启动按钮，电动机起动运行，松开启动按钮，电动机即停转。
自锁——交流接触器通电后，利用其常开辅助触头的闭合来保持其线圈持续得电的现象。
交流接触器实现自锁后，主触头始终处于闭合状态，电动机教学环节、教学内容与教学过程设计教学方法学生活动时间分配画图讲授边画图边记忆倾听记笔记对比电路5分钟15分钟5分（2）电路图（3）控制线路工作原理教学环节、教学内容与教学过程设计教学方法学生活动时间分配讲授练习提问倾听思考讨论回答5分钟20分钟4、点动与长动混合控制在机床电气控制中，为了满足加工需要，有时要求电动机既能点动，又能长动，这时就可以把上面两种控制综合起来使用。
比如T68镗床，X62W铣床，为了进行变速冲动，在主电动机的控制中既有点动，又有长动控制。
思考：是否简单的叠加就能实现所需要的控制？设计：点动与长动混合控制线路教学环节、教学内容与教学过程设计教学方法学生活动时间分配讲授画图练习提问倾听边画图边记忆讨论分析回答45分钟30分钟10分有三种方法可以实现点动与长动混合控制a.用复合按钮复合按钮SB2的常开触头用作起动，常闭触头用于断开自锁触头回路，使交流接触器不能实现自锁，从而实现点动。
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4、点动与长动混合控制 在机床电气控制中，为了满足加工需要，有时要求电动机既 能点动，又能长动，这时就可以把上面两种控制综合起来使用。 比如 T68 镗床，X62W 铣床，为了进行变速冲动，在主电动机 的控制中既有点动，又有长动控制。 思考：是否简单的叠加就能实现所需要的控制？ 设计：点动与长动混合控制线路
提问 讲授
黑板 画图 并说 明作 用原 理
35 分 钟
讲授
倾听
40 分 钟
教
学
设
计
教学 方法 学生 活动 时间 分配
教学环节、教学内容与教学过程设计
（2）控制线路的工作原理 闭合负荷开关 QS1→电动机 M1 通电正转启动。 断开负荷开关 QS1→电动机 M1 失电停止。 闭合负荷开关 QS2→电动机 M2 通电反转启动。断开负荷开关 QS2→电动机 M2 失电停止。 车床 电气 控制 中电 机工 作情 况回 顾 倾听 记笔
2、点动控制 （1）点动概念 点动——按下启动按钮，电动机起动运行，松开启动按钮，电动机 即停转。 思考：可以用在什么场合？
提问 讲授
5 分 钟 5分 钟
提问 讲授
思考 回答
5分 钟
教
学
设
计
教学 方法 学生 活动 时间 分配
教学环节、教学内容与教学过程设计
（2）电路图 画图 讲授
边画 图边 记忆
15 分 钟
1、电路图识读 2、电器元件在电路中的安装安装
知识 目标
1、熟悉点动、长动的概念 2、掌握三相异步电动机点动、长动控制线路、点动与长动混合控制原理 3、掌握自锁的概念
素质 目标
培养认真负责、严谨细致的工作作风
重点难点 与 解决方法
重点难点：自锁的概念 解决方法：通过设备电气实训设备演示及电路的对比直观讲解
教
学
设
计
教学 方法 学生 活动 边画 图边 记忆 时间 分配
教学环节、教学内容与教学过程设计
（2）电路图
画图
5分 钟
（3）控制线路工作原理
讲授
倾听 记笔 记
15 分 钟
对比：点动与长动的联系与区别
提问
对比 电路 回答
5分 钟
教பைடு நூலகம்
学
设
计
教学 方法 讲授 学生 活动 倾听 时间 分配 5分 钟
教学环节、教学内容与教学过程设计
教学环节、教学内容与教学过程设计
一、组织教学 二、目标告知 1、电路图识读 2、熟悉点动、长动的概念 3、掌握三相异步电动机点动、长动控制线路、点动与长动混合控 制原理 4、掌握自锁的概念 三、任务引入 1、复习：刀开关、按钮、指示灯、熔断器、交流接触器、热继电 器、低压断路器 2、回忆在设备电气实训室看到的电动机有哪些运转方式？ 四、讲授新课 1、三相异步电动机手动控制 我们可以直接用刀开关实现对电动机的直接启动：单向运行及 正反转控制。 例如：学校实习工厂的车工车间，用了一个磁底胶盖闸刀开关控 制一台电动机，只要一合上刀开关，电动机即转动，通过电动机 带动砂轮机转动，进行车刀的磨削。 （1）电路图
教
课 程 设备电气 11 数控 2 11 设备 1
案
任课教师 授课时间
首
页
石智华 授课序次 授课时数 累计课时 3 6 18
授课班级 授课地点 课 题
教 室、数控仿真室
三相异步电动机点动、长动控制线路、点动与长动混合控制识读 讲 授 多媒体 √ 操作演示 学生操作 分组讨论 实作演练
授课方式 √
能力 目标 教 学 目 标
参考教材
《电力拖动控制线路及实训指导》
教学准备 教具、 设备
设备电气实训台、教案、元件实物、电工电子实训软件
课后作业 或 拓展训练
作业三 1、分析三相异步电动机点动、长动、点动与长动混合控制工作原理。 2、分析三相异步电动机点动、长动控制的区别。 3、说明三相异步电动机实现点动与长动混合控制电动机控制的方法。
练习 提问
思考 讨论 回答
20 分 钟
教
学
设
计
教学 方法 讲授 学生 活动 倾听 时间 分配
45 分 钟
教学环节、教学内容与教学过程设计
有三种方法可以实现点动与长动混合控制 a.用复合按钮 复合按钮 SB2 的常开触头用作起动， 常闭触头用于断开自锁触头 回路，使交流接触器不能实现自锁，从而实现点动。 另一个按钮 SB1 只有一个常开触头，用于长动控制。 b.用中间继电器 中间继电器：也是电磁式电器，工作原理和交流接触器相同。没有 主辅触头之分，触头对数多，主要用于将一个输入信号转换为多个输 出信号。
巩固 新课 要点
1、点动、长动的概念 2、三相异步电动机点动、长动控制线路、点动与长动混合控制原理 3、自锁的概念
单元小结 与 改进措施
组长审阅 年 月 日
任课教师
石智华 2012 年 8 月 15 日
教
学
设
计
教学 方法 点名 检查 胸卡 讲授 学生 活动 配合 检查 倾听 时间 分配 2分 钟 3分 钟
3、三相异步电动机长动控制 （1）长动和自锁的概念 讲授 长动——按下启动按钮，电动机起动运行，松开启动按钮，电动 机即停转。 自锁——交流接触器通电后，利用其常开辅助触头的闭合来保持 其线圈持续得电的现象。 交流接触器实现自锁后，主触头始终处于闭合状态，电动机 持续得电运转，实现长动。 倾听 记笔 记 15 分 钟
教案首页课程设备电气任课教师石智华授课序次3授课班级11数控211设备1授课时间授课时数6授课地点教室数控仿真室累计课时18课题三相异步电动机点动长动控制线路点动与长动混合控制识读授课方式讲授多媒体操作演示学生操作分组讨论实作演练教学目标能力目标1电路图识读2电器元件在电路中的安装安装知识目标1熟悉点动长动的概念2掌握三相异步电动机点动长动控制线路点动与长动混合控制原理3掌握自锁的概念素质目标培养认真负责严谨细致的工作作风重点难点与解决方法重点难点
画图
边画 图边 记忆
当中间继电器 KA 得电时为长动，只有交流接触器 KM 得电时即为点 动。 五、课堂练习： 1、分析三相异步电动机点动、长动控制线路、点动与长动混合控 制原理。 2、提问巩固 六、小结及布置作业 讲授 练习 讨论 分析
30 分 钟
提问
回答 倾听 记录
10 分 钟 5 分钟