校际教研交流活动简报(精选多篇)
两校教研交流活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强学校之间的教育教学交流，促进教师专业成长，提升教育教学质量，我校与邻县XX中学于2023年3月15日至16日开展了为期两天的教研交流活动。
本次活动以“深化课堂教学改革，提高教育教学质量”为主题，旨在通过互相学习、共同研讨，促进两校教师教育教学水平的提升。
二、活动内容1. 教学观摩与研讨活动期间，两校教师分别进行了课堂教学观摩。
观摩课后，双方教师针对课堂教学进行了深入研讨，就教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行了交流。
（1）我校教师观摩了XX中学的语文、数学、英语、物理、化学等学科的课堂教学，感受到了XX中学教师严谨的教学态度和扎实的学科功底。
（2）XX中学教师观摩了我校的美术、音乐、体育、历史、地理等学科的课堂教学，对我校教师多元化的教学手段和丰富的课堂活动表示赞赏。
2. 专题讲座与分享（1）我校教师开展了以“信息技术与教育教学融合”为主题的专题讲座，分享了信息技术在课堂教学中的应用经验。
（2）XX中学教师以“核心素养导向下的课堂教学改革”为题，探讨了如何将核心素养融入课堂教学，提升学生综合素质。
3. 互动交流与研讨两校教师就教育教学中的热点问题进行了互动交流与研讨，如学生心理健康教育、家校合作、课程建设等。
通过交流，教师们拓宽了视野，增强了教育教学改革的信心。
三、活动成果1. 提升教师教育教学水平通过观摩、研讨、讲座等活动，两校教师的教学理念得到了更新，教学方法得到了改进，教育教学水平得到了提升。
2. 促进教育教学资源共享本次活动为两校教师提供了交流平台，促进了教育教学资源的共享，为两校教育教学改革提供了有力支持。
3. 增强学校之间的友谊通过此次活动，两校教师建立了深厚的友谊，为今后的教育教学合作奠定了坚实基础。
四、活动总结本次教研交流活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
两校教师纷纷表示，要以此次活动为契机，继续深化教育教学改革，提高教育教学质量，为培养更多优秀人才贡献力量。
学校校际教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步推动教育教学改革，促进教师专业成长，加强校际间的交流与合作，我校于2023年4月15日举办了校际教研活动。
本次活动邀请了周边地区的几所学校共同参与，旨在通过观摩、研讨、交流等方式，提升教师的教学水平和学校的教育教学质量。
二、活动内容1. 开幕式活动当天，我校校长发表了热情洋溢的致辞，对各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎，并对本次教研活动的意义和目的进行了阐述。
随后，各位嘉宾纷纷发言，表示将积极参与，共同促进教育教学的进步。
2. 课堂观摩本次活动共安排了六节公开课，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
授课教师们精心准备，充分展示了各自的教学风格和教学特色。
观摩教师们认真聆听，详细记录，对课堂教学中的亮点和不足进行了深入剖析。
3. 专题讲座在观摩课后，各位专家和教师围绕“新课程背景下的教学策略”这一主题，进行了深入研讨。
专家们结合自身教学经验，从课程设计、教学方法、教学评价等方面进行了详细讲解，为教师们提供了宝贵的指导。
4. 互动交流在互动交流环节，教师们就教学中的困惑和问题进行了热烈的讨论。
针对这些问题，专家们给予了针对性的解答，并提出了改进建议。
此外，教师们还就教学方法、教学资源、教育技术等方面进行了交流，共同探讨提高教学质量的途径。
5. 总结表彰活动最后，对本次教研活动中表现突出的教师进行了表彰。
校长在总结讲话中强调，教师们要以本次教研活动为契机，不断提升自身素质，努力提高教育教学质量。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升。
通过观摩、研讨、交流等活动，教师们对教育教学有了更深入的认识，教学方法和教学策略得到了丰富和拓展。
2. 教学质量得到提高。
本次教研活动为教师们提供了一个展示自我、学习他人的平台，有助于提高教师的教学水平和学生的学习成绩。
3. 校际间交流与合作得到加强。
本次活动促进了校际间的交流与合作，为今后开展类似活动奠定了基础。
四、活动反思1. 活动组织方面：本次活动组织有序，内容丰富，达到了预期效果。
两校教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强校际之间的交流与合作，促进教师专业成长，提高教育教学质量，我校与邻近的XX学校于2023年3月15日联合举办了一场主题为“聚焦核心素养，提升教学实效”的教研活动。
本次活动旨在通过共同研讨、交流教学经验，进一步推动两校教育教学改革，实现资源共享，共同进步。
二、活动内容1. 开幕式活动伊始，两校校长分别致辞，对本次活动给予了高度评价，并表达了加强校际合作、共同发展的决心。
随后，与会教师共同观看了两校优秀教师的示范课视频，为接下来的研讨奠定了基础。
2. 主题讲座本次活动邀请了著名教育专家XXX教授做主题为“核心素养导向下的课堂教学”的讲座。
XXX教授从核心素养的内涵、核心素养导向下的教学目标、教学方法等方面进行了深入剖析，为与会教师提供了宝贵的理论指导。
3. 同课异构为了更好地展示两校教师的教学风采，本次活动安排了同课异构环节。
两校选派了相同年级、相同学科的教师在课堂上进行了教学展示。
课后，两校教师针对课堂教学中的亮点和不足进行了深入交流，共同探讨提高课堂教学实效的方法。
4. 教学经验分享在经验分享环节，两校教师分别介绍了各自在教学实践中积累的经验和心得。
分享内容包括教学设计、教学方法、班级管理、家校沟通等方面，为与会教师提供了丰富的实践案例。
5. 教学观摩活动最后，与会教师观摩了优秀教师的示范课。
在观摩过程中，教师们认真记录、积极讨论，对优秀教师的课堂教学给予了高度评价。
三、活动成果1. 提升教师专业素养通过本次活动，两校教师对核心素养导向下的课堂教学有了更深入的理解，进一步提升了自身的专业素养。
2. 优化教学策略活动期间，教师们针对课堂教学中的问题进行了深入探讨，为优化教学策略提供了有益的参考。
3. 加强校际交流本次活动为两校教师搭建了交流平台，增进了校际之间的了解与合作，为今后的教育教学工作奠定了基础。
四、活动总结本次教研活动圆满成功，达到了预期目标。
与会教师纷纷表示，此次活动让他们受益匪浅，为今后的教育教学工作提供了有力支持。
中学校际教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为提高教育教学质量的关键。
为了加强校际间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于近日联合周边几所中学开展了一次中学校际教研活动。
本次活动旨在通过校际间的交流，共同探讨教育教学中的热点问题，提高教师的教育教学水平。
二、活动时间与地点活动时间：2022年9月15日-16日活动地点：XX中学多功能厅三、活动主题本次教研活动主题为“新时代背景下教育教学改革与创新”。
活动内容涵盖教育教学理念、教学方法、课程建设、班级管理等方面。
四、活动内容1. 专家讲座活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，旨在为教师们提供前沿的教育教学理念和方法。
讲座内容包括：（1）新时代教育教学改革趋势与策略（2）课程建设与教学创新（3）班级管理与学生心理健康教育2. 校际交流各校教师代表分别就各自学校的教育教学经验进行分享，包括教学理念、教学方法、课程建设、班级管理等。
交流环节分为以下几部分：（1）教学理念交流：分享各校在教育教学理念上的创新与成果。
（2）教学方法交流：探讨如何运用多种教学方法提高教学质量。
（3）课程建设交流：介绍各校在课程建设方面的特色与经验。
（4）班级管理交流：分享班级管理经验，提高班级管理水平。
3. 课堂观摩各校教师代表观摩了对方的优质课堂，交流教学心得。
观摩内容包括：（1）语文、数学、英语等学科课堂教学（2）特色课程、选修课程等（3）信息技术与教育教学的融合4. 教学研讨各校教师围绕活动主题，结合自身教学实践，开展教学研讨。
研讨内容包括：（1）如何在新课改背景下提高课堂教学效果（2）如何运用信息技术辅助教学（3）如何加强班级管理，促进学生全面发展五、活动成果1. 提高了教师的专业素养。
通过专家讲座、校际交流、课堂观摩等活动，教师们拓宽了视野，学习了先进的教育教学理念和方法。
2. 促进了校际间的合作。
本次活动为各校教师提供了交流平台，增进了校际间的了解与友谊。
小学校际教研活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步推动小学教育教学改革，提高教师教育教学水平，加强校际之间的交流与合作，我校于2023年3月25日成功举办了以“聚焦核心素养，提升教学品质”为主题的小学校际教研活动。
本次活动邀请了周边兄弟学校的优秀教师代表参加，旨在通过共同研讨、交流分享，共同提升教育教学质量。
二、活动内容1. 开幕式上午8点，活动在热烈的掌声中正式开始。
我校校长发表了热情洋溢的致辞，对参加活动的领导和老师们表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次教研活动的主题和意义。
随后，各参会学校代表也分别进行了简短的发言，表达了参加本次活动的期望和决心。
2. 课堂教学展示本次活动共展示了六节优质课，涉及语文、数学、英语、科学等多个学科。
展示的老师们凭借扎实的教学功底、丰富的教学经验和独特的教学风格，为与会教师呈现了一堂堂精彩纷呈的课堂。
以下为部分展示课的简介：（1）语文课《背影》执教教师：XX学校李老师李老师通过细腻的讲解，引导学生体会文章的情感，培养学生的文学素养。
课堂上，学生们积极参与，课堂气氛活跃，展示了良好的学习效果。
（2）数学课《分数的意义》执教教师：XX学校王老师王老师运用直观的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中理解分数的意义。
课堂上，学生们通过小组合作、动手操作等活动，提高了自己的数学思维能力。
（3）英语课《My Family》执教教师：XX学校张老师张老师以生动活泼的教学方式，让学生在游戏中学习英语，培养了学生的英语口语表达能力。
课堂上，学生们积极参与，课堂气氛热烈。
3. 专题讲座在课堂教学展示之后，我校教研组长分别就“核心素养下的课堂教学改革”、“信息技术与教育教学的融合”等主题进行了专题讲座。
讲座内容丰富，既有理论高度，又有实践深度，为与会教师提供了宝贵的经验。
4. 互动交流讲座结束后，与会教师进行了热烈的互动交流。
大家结合自身教学实践，就课堂教学、教学方法、教学评价等方面进行了深入探讨，共同分享教育教学经验，为提升教育教学质量献计献策。
教研经验交流活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日组织开展了教研经验交流活动。
本次活动邀请了各学科的优秀教师在会上分享他们的教学经验和心得，旨在为全体教师提供一个相互学习、共同进步的平台。
二、活动时间及地点活动时间：2022年10月15日活动地点：学校多功能厅三、活动流程1. 开幕式2. 优秀教研成果展示3. 教研经验分享4. 分组讨论5. 总结发言6. 闭幕式四、活动内容1. 开幕式校长发表了热情洋溢的讲话，对本次活动表示了充分的肯定，并强调了教研工作对提高教学质量的重要性。
随后，主持人介绍了活动流程和参会人员。
2. 优秀教研成果展示在优秀教研成果展示环节，各学科教师分别展示了他们在教学过程中取得的成绩和经验。
这些成果包括教学设计、教学课件、教学反思等，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
3. 教研经验分享（1）语文组教师王老师分享了她在阅读教学中的心得，强调了激发学生阅读兴趣的重要性，并结合具体案例介绍了如何运用多种教学方法提高学生的阅读能力。
（2）数学组教师李老师以“培养学生的数学思维”为主题，分享了她在教学过程中如何引导学生进行数学思考，提高学生的数学素养。
（3）英语组教师张老师以“互动式教学在英语课堂中的应用”为题，介绍了她在课堂教学中如何运用互动式教学，提高学生的英语听说能力。
（4）物理组教师刘老师分享了他在实验教学中的经验，强调了实验在物理教学中的重要性，并介绍了如何引导学生进行科学探究。
（5）化学组教师陈老师以“实验与理论相结合的教学方法”为题，分享了她在教学过程中如何将实验与理论相结合，提高学生的化学素养。
4. 分组讨论在分组讨论环节，参会教师根据学科分组，围绕如何提高教学质量、培养学生的核心素养等话题展开了热烈的讨论。
各组教师积极发言，分享了自己的教学经验和心得，为其他教师提供了有益的启示。
5. 总结发言活动最后，校长对本次活动进行了总结，对参会教师的表现给予了高度评价，并提出了对今后教研工作的期望。
两校教研交流活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为进一步加强校际交流与合作，促进教师专业成长，提高教育教学质量，我校于近日与邻近的X学校开展了教研交流活动。
本次交流活动以“聚焦核心素养，提升教学质量”为主题，旨在通过分享教学经验、探讨教学策略，共同推动教育教学工作的深入开展。
二、活动内容1. 开幕式活动伊始，两校校长分别致辞，对本次教研交流活动的成功举办表示祝贺，并对两校教师提出了期望和要求。
随后，两校教师代表进行了热情洋溢的发言，表达了对教育教学工作的热爱和信心。
2. 课堂教学观摩本次活动共安排了10节观摩课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术等学科。
授课教师以核心素养为导向，注重学生主体地位，采用多种教学手段，展示了各自独特的教学风格和教学艺术。
观摩课后，两校教师进行了热烈的评课讨论，对课堂教学中的优点和不足进行了深入剖析。
3. 教学经验分享本次活动邀请了多位优秀教师进行教学经验分享。
他们分别从课程建设、教学方法、学生管理、教学评价等方面，结合自身教学实践，为与会教师提供了宝贵的经验和启示。
分享内容丰富多样，既有理论高度，又有实践深度，为广大教师提供了学习借鉴的机会。
4. 教研成果展示两校教师展示了近年来在教学科研方面取得的成果，包括论文发表、课题研究、教学竞赛等。
通过成果展示，进一步激发了教师们的科研热情，为今后的教育教学工作提供了有力支持。
5. 闭幕式活动最后，两校校长对本次教研交流活动进行了总结。
他们认为，本次交流活动达到了预期目的，取得了圆满成功。
同时，他们对今后两校的交流合作提出了更高要求，希望两校教师继续加强沟通与合作，共同为提高教育教学质量而努力。
三、活动成效1. 提升教师专业素养。
本次活动为教师提供了学习交流的平台，使他们在观摩、评课、分享中不断丰富教学经验，提升专业素养。
2. 促进校际交流合作。
通过本次教研交流活动，两校教师增进了了解，加深了友谊，为今后的校际合作奠定了基础。
校际间教研活动简报范文(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强校际间的交流与合作，促进教师专业成长，提高教育教学质量，我校于XX年XX月XX日联合周边兄弟学校开展了校际间教研活动。
本次活动以“深化课堂教学改革，提升教师专业素养”为主题，旨在通过观摩、研讨、交流等形式，促进教师之间的相互学习，共同提高。
二、活动时间及地点活动时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日活动地点：XX学校多功能厅及各学科教室三、活动内容1. 课堂教学观摩本次教研活动共观摩了6节优秀课例，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物等多个学科。
观摩过程中，教师们认真记录，深入思考，对授课教师的课堂教学方法、教学设计、课堂管理等方面进行了详细的分析和评价。
2. 教学研讨观摩课后，各学科分组进行了深入的研讨。
教师们针对课堂教学中的亮点和不足进行了交流，分享了各自的教学经验和方法。
同时，针对当前教育教学中存在的问题，提出了改进措施和建议。
3. 教学交流各校教师代表分别介绍了本校在教学改革、教师培训、课程建设等方面的经验。
通过交流，教师们拓宽了视野，学习了先进的教育理念和教学方法。
4. 专题讲座邀请了知名教育专家进行专题讲座，内容涉及新课程改革、教学策略、学生心理健康等方面。
讲座中，专家结合实际案例，深入浅出地阐述了教育教学中的关键问题，为教师们提供了有益的指导。
四、活动成果1. 提高了教师的教学水平。
通过观摩、研讨、交流，教师们学到了新的教学方法和技巧，提高了自身的教育教学能力。
2. 促进了校际间的交流与合作。
本次活动增进了各校之间的了解，为今后开展更多形式的校际交流奠定了基础。
3. 推动了教育教学改革。
通过研讨和交流，教师们对教育教学改革有了更深刻的认识，为推动我校教育教学改革提供了有力支持。
五、活动总结本次校际间教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是活动总结：1. 教师们积极参与，认真观摩、研讨、交流，展现了良好的职业素养。
2. 活动组织有序，各项工作安排合理，为教师们提供了良好的学习环境。
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校际教研交流活动简报(精选多篇)正文第一篇：校际交流活动简报加强校际交流引领教师成长---八渡镇中心校与广西田林县旧州中心校开展校际交流活动为了适应时代发展的需求，努力提高教师专业技能发展，全面促进学校教育教学教研活动的深入开展，作力打造“高效课堂”，八渡中心小学坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则，积极开展校际教学研讨交流活动，力求做到拓宽渠道，博采众长，增加与兄弟学校切磋交流机会，尽可能提升教师专业素质。
20XX年11月29日，在八渡镇中心学校校长李帮胜的带领下组织全体教师前往广西省田林县旧州镇中心学校学习取经，并取得良好实效。
本次活动得到旧州镇中心校的蒙启宏校长及其它教师的热烈欢迎和积极配合，旧州镇中心校蒙校长亲自安排教学班级，精心组织各班教学，安排了不同科目的示范课和观摩教学，并组织全校教师与我校教师进行教学讨论和工会交流。
根据旧州镇中心学安排，上午，旧州中心校王雪亚、八渡小学王昌化老师、唐盟军老师分别献上了三堂精彩纷呈的语文课和数学课。
课上，授课教师们讲解声情并茂、细致入微。
让全体教师过了把“高效课堂”的瘾。
听课教师认真仔细，并不时露出会心笑脸。
上课结束后，旧州小学校长蒙启宏、教务主任何炳生组织全体教师进行了经验交流。
在交流会上，首先两校校长针对本次活动进行了讲话，再由三位授课教师分别说课，最后两校教师根据本校实际，结合听课的情况进行交流讨论。
整个交流活动气氛热烈、融洽，大家畅所欲言，对学习收获、启示进行了坦诚的交流，对几节示范课进行认真客观地评价。
下午，两校教师在蒙启宏校长的带领下，参观了旧州小学校容校貌，听取了旧州小学的发展史。
随后，组织开展了两校教师篮球友谊赛。
通过这次两校交流活动，使八渡小学的教师感受颇深。
(更多请你搜索)本次校际交流活动，给两校教师提供了一个展示和学习的平台，有力地促进了两校教师专业化的成长。
同时，也增进了兄弟学校的相互了解，拉进了距离，增进了友谊、促进了共同进步与发展。
（八渡小学张德俊供稿）第二篇：校际交流活动简报简报（第二十二期）促进校际交流引领教师成长---第六小学到姚庄子小学参加校际交流活动纪实为了适应时代发展的需求，努力提高教师专业技能发展，全面促进学校教育教学教研活动的深入开展，第六小学坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则，积极开展校际教学研讨交流活动，力求做到拓宽渠道，博采众长，增加与兄弟学校切磋交流机会，尽可能提升教师专业素质。
20XX年12月10日，学校组织全体教师前往姚庄子小学学习取经，并取得良好实效。
本次活动得到姚庄子小学王校长及其他教师的热烈欢迎和积极配合，姚庄子小学王校长亲自安排教学班级，精心组织各班教学，安排了不同科目的示范课和观摩教学，并组织全校教师与静海六小教师进行教学讨论交流。
根据姚庄子小学安排，上午，姚庄子小学陆海鸥老师、廖双慧老师、黄丽老师分别献上了三堂精彩纷呈的语文课和数学课。
课上，授课教师们讲解声情并茂、细致入微。
听课教师认真仔细，并不时露出会心笑脸。
上课结束后，姚庄子小学教务主任王老师组织全体教师进行了经验交流。
在交流会上，首先由姚庄子小学王校长和第六小学艾校长针对本次活动进行了讲话，再由三位授课教师分别说课，最后两校教师根据本校实际，结合听课的情况进行交流讨论。
整个交流活动气氛热烈、融洽，大家畅所欲言，对学习所获、启示进行了坦诚的交流，对几节示范课进行认真客观地评价。
下午，两校全体教师在王校长的带领下，参观了姚庄子小学的实验基地。
随后，组织开展了两校男、女教师篮球友谊赛。
通过这次两校交流活动，使第六小学的教师感受颇深。
本次校际交流活动，给两校教师提供了一个展示和学习的平台，有力地促进了两校教师专业化的成长。
同时，也增进了兄弟学校的相互了解，拉进了距离，增进了友谊、促进了共同进步与发展。
（第六小学供稿）第三篇：校际教研交流活动通讯稿赏“枣花”舞论阅读教学之道——记养贤、洪林棋盘小学与水东中心小学校际教研交流活动金秋送爽，气候宜人。
十一月三日晨，水东中心小学迎来了来自养贤中心小学、洪林棋盘小学一行近三十余位参加“校际教研交流活动”的客人。
来宾们首先饶有兴致地观看了该校的大课间活动。
具有鲜明的地域特色、散发着浓郁的乡土气息的“枣花舞”给来宾留下了深刻的印象。
接着，来宾们由养贤中心小学许星林校长、洪林棋盘小学孙有义校长领队，步入多媒体教室，听取了该校王明娟老师执教的略读课文《卡罗纳》与翟静老师执教的精读课文《富饶的西沙群岛》。
王明娟老师扎实的教学功底、匠心的教学设计、潜心的点拨引导，获得众位教师的好评。
而翟静老师幽默，富有情趣的教学语言；充沛，富有感染力的教学激情；多彩，富有实效的教学形式，则让课堂溢满了浓浓的“语”味、融融的“情”味、浓厚的“趣”味。
随后，宾主一行又“移师”该校综合楼阅览室，参加以“准确把握课型提高阅读教学实效”为主题的交流研讨会。
会上，水东中心小学刘高潮校长向各位来宾介绍了该校“校园建设‘搭台’，教育教学‘唱戏’”的构想。
两位授课教师借助幻灯片阐释了教学设想，恳切地反思了不足之处。
旋即，与会教师围绕交流研讨主题探讨了学生主体地位彰显与教师主导作用发挥的辩证统一关系。
并针对王明娟老师的教学，重点讨论了略读课文“扶”“放”问题；由翟静老师的“妙语连珠”，引出了什么是有效的课堂评价的思考并从语文课堂应该姓“语”的角度，充分肯定了两位授课教师对语言表达方法的渗透，整个交流研讨活动形式新颖，发言热烈，气氛融洽，在轻松愉快而又不乏严谨的氛围中进行，不知不觉时钟指向12时。
最后，教导处杨光升主任展望了该校今冬明春“班班通”的建设将引发的教学变革。
此次校际教研交流活动为三校教师搭建了相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台，促进了三校教师的专业成长，增进了学校之间的友谊。
柏勇第四篇：20XX0616校际交流活动简报3镇宁县城关镇第二小学信息第25期20XX年6月16日开展校际交流活动加快教育均衡发展---简嘎学校到我校开展校际交流活动为了适应时代发展的需求，尽可能提升教师专业素质，加快镇宁县教育的均衡发展。
20XX年6月16日下午，简嘎学校陈校长一行5人到我校开展了校际交流活动。
交流会上，首先由我校王周英校长和简嘎学校陈校长简单介绍自己学校的基本情况。
然后我校教导主任唐洪凤介绍学校的教育教学、教研教改情况；再由大队副辅导员马琼介绍了学校德育工作。
课间时间简嘎学校陈校长一行还我参观了我校的德育特色亮点：“感恩手操”。
最后，两校班子进行了坦诚的交流，两位交换的教师也各自谈了自己到新学校一年的收获。
整个交流活动气氛热烈、融洽，大家畅所欲言。
此次校际交流活动取得了圆满成功，使两校的班子们感受颇深，下一步我们将把此项活动形成长效机制，加强兄弟学校之间的交流，拉进距离，增进友谊、促进共同进步,争取为我县的教育均衡发展贡献一份力量！第五篇：校际交流教研活动心得体会扬长避短、后发赶超、再创辉煌---------------到都濡镇中心学校参观学习的心得体会柏村镇中心完小田军波20XX年12月17日早上接受柏村镇中心完小业务处的安排到都濡镇中心学校参加校际交流学习，天阴沉沉的，干冷干冷的，好像要下雨似的，我们一行14人分别坐三辆车向目的地进发，车在公路上疾驰，路面上留下一道道灰尘，在谈笑间不知不觉地到了目的地，车嘎的一声停住了，我打开车门走进学校，原来是铁将军在把守。
门卫立刻上前询问做什么的，要求出示证件，当我说明是来参加校际交流学习时，门卫却让我登记。
我心理不停的在追问，如此负责的门卫，我想学校的管理一定是出色的。
当我们一行来到学校的通道上时，我们看到校园卫生清洁整齐，没有一点垃圾。
此时快步走来的冉校长、申校长一行的热情欢迎我们，恰巧此时遇到都濡中心学校的课间操的时间，学生从教学楼整齐排队出现在操场上，各位老师在相应的班级中站好，一位老师在组织学生排队，随着音乐响起，孩子们在认真的做操，个个显得有精神，动作规范整齐有力。
接下是健身气功八段表演，孩子们、教师们都在认真做健身气功，瞧，她们做的多么的认真啊！从起势到结束每一个动作做到了一丝不苟。
在都濡中心学校的领导的陪同下，我们来到主教学大楼，同事们受到了都濡中心学校的老师们热情款待，从倒水，热情的话语充分体现了主人的好客。
我是闲不住的人，信步去了底楼的班级中，东瞧瞧西望望，我发现每一个班级课桌，书本、劳动工具摆放整齐，教室布臵得当，黑板报内容得体，经常性的更换。
楼道上布臵了字画，出自行家的手迹。
文化氛围浓，布局合理，学生在潜移默化中受到教育和感悟。
铃声响起了，上课的时间到了，我们一行来到多媒体教室听余兴芬老师上课，都濡中心学校准备充分，给我们每人都发了听课表，以及两位上课老师的教案。
第一节课是余兴芬老师执教六（3）班的《扇形统计图》。
我听了此节课后让我受益匪浅，耳目一新；我认为是一 1节有效、高效的课堂，通观整个教学环节，节奏感特别强烈，紧紧抓住了教学的目标，把握教学的重难点，设臵的教学环节为教学的目标服务，在教学的过程中突破了教学的重难点，在教学环节中巧妙的渗透了德育教育。
首先从余老师的导入部分说起，余老师采用创设情境，生成问题的方法进行导入，这样的导入能最大的程度上激发学生的兴趣，情境的创设尊重学生已有的生活经历上进行的，有利于学生产生共鸣，拉近老师与学生之间的距离。
在导入时又巧妙的把问题隐藏在情境中，生成了要解决的问题，为下一个教学环节作好铺垫。
其次，教学新知时，利用白板出示扇形统计图，在演示的过程中余老师操作熟练，让我们汗颜。
从余老师的细节表现中不难看出她扎实的基本功，也能想象到她平时的工作是多么的认真负责啊，正所谓的冰冻三尺，非一日之寒。
在设计的教学环节中紧紧抓住了问题，以各种问题激发学生求知的欲望。
在整个教学环节中余老师提问非常精练，没有多余的费话，真的是一针见血。
在此环节中充分体现了教师的主导和学生的主体地位，在评价学生回答的问题恰到好处，张驰有度、收放自如。
我听到余老师总是学生做练习时常常出现一句话，选择你感兴趣的题目进行练习，有没有不同的意见等，我特别的感动，余老师做到了蹲下来看学生，尊重学生，充分体现师爱的伟大，能做余老师的学生我觉得特别的幸福。
最后在小结的过程中，我认真聆听了学生的回答，感到特别的高兴，学生正确精彩的回答有力的证明了余老师的教学艺术，但是余老师在教学的过程中留给学生的思考太少了，练习的时间有点短。
严丽老师执教的《月光曲》，从课件的准备上花了大量的心血，准备特别的充分，导入清新自然，富有创新。
课件溶入了大量的教学元素。
给我们感觉不错的，学生的读、说、写环节做的不错。
只是没有把握好时间，没有完成设计的教学任务。
听完课后，我们分为语文、数学组评课，首先让授课的老师说课，我发现都濡完小的老师的说课的基本功特别的扎实，完全按说课的要求来做的，没有半点的作秀。