看图讲故事技巧
二年级上册语文《口语交际：看图讲故事》教案
二年级上册语文《口语交际：看图讲故事》教案一、教学目标核心素养：知识与技能：1.1 能按顺序讲清楚图意。
1.2 能认真听，知道讲的是哪幅图的内容。
过程与方法：2.1 培养学生仔细观察图片，捕捉图片信息的习惯。
2.2 引导学生学会用清晰、准确的语言描述图片内容。
情感、态度与价值观：3.1 激发学生对看图讲故事的兴趣。
3.2 培养学生的团队协作精神，鼓励学生积极参与课堂讨论。
二、教学重点•引导学生按顺序仔细观察图片，理解每幅图的内容。
•培养学生用流畅、准确的语言描述图片内容的能力。
三、教学难点•如何引导学生捕捉图片中的细节，丰富故事内容。
•如何让学生在描述图片时做到有条理、有重点。
四、教学资源•《父与子》系列漫画图片•多媒体课件（包含故事情节的串联、难点解析等）五、第一课时教学结构设计1. 复习创设情境引入课题•通过回顾之前学过的看图写话内容，引出本节课的主题——看图讲故事。
•展示《父与子》中的一组漫画，激发学生的兴趣，为接下来的学习做铺垫。
注：本节课不涉及课文的识记与背诵，因此“初读课文识记生字”环节可省略。
2. 整体感知理清层次•教师引导学生整体观察这组漫画，了解故事的大致内容和顺序。
•学生尝试根据图片顺序，简单讲述故事的大致情节。
3. 细节观察与故事讲述•教师逐一展示每幅图片，引导学生仔细观察并描述图片内容。
•学生尝试用自己的话详细描述每幅图片的内容，注意捕捉人物的动作、表情等细节。
•教师对学生的描述进行点评和指导，帮助学生提高描述的准确性和生动性。
4. 故事串联与完整讲述•学生尝试将每幅图片的内容串联起来，形成一个完整的故事。
•教师提供串联词和过渡语等语言支架，帮助学生更好地组织语言。
•学生分组进行故事讲述练习，互相评价并提出改进意见。
5. 总结拓展•教师总结本节课的学习内容，强调按顺序观察图片、捕捉细节和有条理地讲述故事的重要性。
•拓展延伸：鼓励学生回家后尝试找一组自己喜欢的漫画或图片，进行看图讲故事的练习。
2024年幼儿园大班教案《看图讲述》含反思
2024年幼儿园大班教案《看图讲述》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《语言表达》第三章《看图讲述》。
具体内容包括：通过观察图片，运用语言描述图片内容，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够仔细观察图片，发现图片中的细节，并用语言进行描述。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，能够根据图片内容进行合理的联想和讲述。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会倾听他人意见，进行有效的交流与分享。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿观察图片细节，进行有逻辑、有创意的讲述。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：图片一套、挂图、教学PPT、故事卡片。
学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一套有趣的图片，引导幼儿观察并激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师挑选一张图片，进行详细的观察和讲述，引导幼儿注意图片中的细节。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一张图片，进行观察、讨论和讲述。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
4. 小组分享（15分钟）每组选出一名代表，向全班分享他们的观察和讲述成果。
其他幼儿认真倾听，学会欣赏和尊重他人。
六、板书设计1. 图片主题：X（根据实际教学内容填写）2. 观察要点：X3. 讲述要点：X七、作业设计1. 作业题目：观察家里的一张照片，讲述照片中的故事。
2. 答案要求：描述照片中的场景、人物、事件等，进行合理的联想和讲述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注幼儿的观察力、想象力和语言表达能力的培养，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等环境中，多观察、多表达，提高他们的语言表达能力。
同时，可组织相关的实践活动，如“看图讲故事比赛”，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
重点和难点解析：1. 实践情景引入时的图片选择。
2. 例题讲解中教师的引导方式。
教师招聘幼教面试之讲故事技能——看图说故事
教师招聘幼教面试之讲故事技能——看图说故事
绝招一：粗看——大致看懂图意
绝招二：细看——仔细看每一幅图，看明白画了些什么
绝招三：详说——在说话时，第一幅图要介绍清楚时间，地点，人物(谁)注意观察各幅图中表情和动作，再想想可能会说什么，想些什么。
绝招四：联想——展开想象，在最后一幅图的基础上，加上一些自己的看法。
观察图片角度：图上有哪些小动物?哪些物品?表情、动作、气泡里的话、天气、在想什么?想表达什么?
讲故事描述图片：天气、景色、心情、地点、时间、想什么?说什么?干什么?拿什么?
描述技巧：多加一些形容词(如兴高采烈、漂漂亮亮)、副词、加入对话、拟声词、展开描述。
例：小乌龟开店。
《课文口语交际：看图讲故事》教案
《课文口语交际：看图讲故事》教案一、教学目标1、能够按照顺序观察图画，看懂图意，并能用自己的话把图中的故事讲出来。
2、认真倾听别人讲故事，能从别人的讲述中获取有用的信息，并对别人的讲述进行恰当的评价。
3、培养学生的观察能力、想象能力和口语表达能力，增强学生的自信心和团队合作精神。
二、教学重难点1、教学重点（1）按照顺序观察图画，理解图意，把故事讲清楚、讲完整。
（2）认真倾听他人讲述，能做出恰当的评价。
2、教学难点（1）发挥想象，丰富故事内容，让故事更加生动有趣。
（2）在口语交际中培养学生的合作意识和文明交流的习惯。
三、教学方法讲授法、讨论法、练习法、情境教学法四、教学准备1、多媒体课件，包含教材中的图画。
2、提前将学生分成小组。
五、教学过程（一）导入新课同学们，在今天的课堂上，我们要一起进行一次有趣的活动——看图讲故事。
通过观察图画，发挥我们的想象力，把图中的故事讲给大家听。
（二）观察图画，理解图意1、出示第一幅图，引导学生观察。
提问：图上有谁？他们在什么地方？在做什么？2、按照同样的方法，依次出示第二、三、四、五幅图，让学生观察并回答问题。
3、让学生把五幅图连起来看一看，想一想整个故事的大致内容。
（三）小组交流，练习讲故事1、把学生分成小组，每个小组选择一幅图，让学生在小组内互相讲述。
2、小组内成员互相倾听，互相补充，完善故事内容。
3、教师巡视各小组，了解学生的讲述情况，给予适当的指导和帮助。
（四）全班交流，展示讲故事1、每个小组推选一名代表，到讲台上给全班同学讲故事。
2、其他同学认真倾听，听完后可以提问、补充或发表自己的意见。
3、教师对学生的讲述进行评价，重点评价学生是否按照顺序讲清楚了图意，语言是否通顺，声音是否响亮等。
（五）发挥想象，丰富故事内容1、引导学生观察图画中的细节，如人物的表情、动作等，想一想他们可能在想什么、说什么。
2、让学生发挥想象，给故事添加一些情节，如人物之间的对话、心理活动等，使故事更加生动有趣。
口语交际：看图讲故事(教案)二年级上册语文部编版
口语交际：看图讲故事（教案）二年级上册语文部编版一、教学内容本节课的教学内容来自二年级上册语文部编版教材的口语交际章节，主题为“看图讲故事”。
具体内容包括：引导学生观察图片，激发想象力，运用已学的词汇和句型，组织语言讲述故事。
二、教学目标1. 让学生能够观察图片，发挥想象力，理解图片内容。
2. 培养学生运用所学词汇和句型，组织语言讲述故事的能力。
3. 提高学生的口语表达能力，增强自信心。
三、教学难点与重点教学难点：引导学生观察图片，发挥想象力，组织语言讲述故事。
教学重点：运用所学词汇和句型进行口语表达。
四、教具与学具准备教具：图片、黑板、粉笔、多媒体设备学具：口语交际活动手册、彩色笔五、教学过程1. 导入：展示一组有趣的图片，引导学生观察，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解看图讲故事的方法，引导学生注意图片中的细节，发挥想象力。
3. 实践情景引入：分组让学生观察图片，讨论图片内容，准备讲述故事。
4. 例题讲解：选取一幅图片，示范如何观察、思考和讲述故事。
5. 随堂练习：让学生分组进行练习，互相讲述图片故事，教师巡回指导。
6. 小组展示：每组推荐一名代表，展示讲述的故事，其他同学认真聆听，给予评价。
六、板书设计1. 图片展示区：展示讲述故事的图片，方便学生观察和回忆。
3. 故事提纲区：列出故事的主要情节，帮助学生整理思路。
七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，自选一幅图片，编写一个故事，要求使用本节课所学的词汇和句型。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何，学生是否能达到教学目标，有哪些地方需要改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察生活，多编写故事，提高口语表达能力。
同时，教师可提供更多有趣的图片，供学生课后练习。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 学生的口语表达能力4. 板书设计5. 作业设计一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要充分调动学生的积极性，让他们主动参与到观察图片和讨论图片内容的活动中。
二年级上册语文口语交际七：看图讲故事2024版
妈妈和儿子准 备开饭,可是左等 右等，却不见爸爸 回来。
观察第五幅图， 妈妈让儿子去干什 么？儿子是怎么说？ 怎么做的？
妈妈对儿子说:“儿子， 快去看看你爸爸怎么还不 出来吃饭。”“好的，妈 妈。”儿子说。
儿子接下来要去 ⑥ 哪呢？爸爸又在哪里？ 在做什么？我们一起 来画一画第六幅画， 并说一说。
下面让我们一起阅读漫画作 品《父与子》,给爸爸妈妈讲漫画 故事《一本引人入胜的书》。
看图想一想。
观察第一幅图， 图上都有谁？他们在 干什么？图上还应该 有谁？那个人哪去了？
要开饭了却不见儿 子，爸爸问妈妈:“儿 子呢?”妈妈指着儿子 的房间说:“在他房间 里,你去喊他吃饭吧!”
观察第二幅 图，说说儿子正 在干什么？爸爸 会说些什么？
口语交际：看图讲故事
统编版语文二年级上册
课前导入
同学们都喜欢听故事，讲故事， 这节课我们就根据书上的漫画一起 来讲故事、听故事、续编故事。
交际目标
1. 观察图画，了解每幅图 的意思，按顺序讲清楚 图意。
2. 认真听，知道别人讲的 是哪幅图的内容。
交际指导
① 按顺序观察每一幅图画,看懂每幅图 画的内容;再把五幅图画连起来整体 观察，大致了解漫画故事。
⑥
儿子走进房间,发现爸爸正像他之前那样趴 在地板上看书，原来，爸爸也被那本书迷住了!
连成一个故事
一本引人入胜的书 要开饭了却不见儿子，爸爸问妈妈:“儿 子呢?”妈妈指着儿子的房间说:“在他房间 里,你去喊他吃饭吧!”爸爸来到儿子房间。 发现儿子正津津有味地看着一本书。爸爸对 儿子说:“儿子,看什么书呢？快去吃饭吧!” 儿子说:“好的,爸爸。”
② 讲的人要根据人物的动作和神态讲清图画 上的内容;讲的时候可给每幅图画加入对 话,如爸爸妈妈的对话,爸爸与儿子的对话， 妈妈与儿子的对话等。想象一下故事的结 尾,然后按顺序把故事连贯、完整、清楚 地讲出来。
看图讲述教案7篇
看图讲述教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿看图讲故事教案
幼儿看图讲故事教案教案标题：幼儿看图讲故事教学目标：1. 帮助幼儿培养观察力和想象力；2. 提高幼儿口语表达能力；3. 培养幼儿的故事理解和创造能力。
教学准备：1. 一些有趣的图片或图画卡片；2. 一些幼儿喜欢的故事书籍；3. 笔和纸。
教学步骤：引入活动：1. 准备一些有趣的图片或图画卡片，展示给幼儿看，并引发他们的兴趣。
可以选择与幼儿熟悉的主题，如动物、交通工具等。
讲解规则：2. 向幼儿解释活动规则：幼儿将看到一张图片，然后他们需要根据图片内容讲一个有关故事。
示范讲故事：3. 以一个简单的故事为例，向幼儿展示如何使用图片讲故事。
可以选择一个图片，然后描述图片中的人物、场景和事件。
鼓励幼儿提问和参与讨论。
分组练习：4. 将幼儿分成小组，每个小组分发一张图片。
要求小组成员轮流讲述与图片相关的故事。
其他小组成员可以提问或补充故事细节。
创作自己的故事：5. 给每个幼儿发放一张图片，让他们自己创作一个与图片相关的故事。
鼓励他们使用自己的想象力，并提供必要的帮助和指导。
分享故事：6. 邀请幼儿分享他们创作的故事。
鼓励他们用口头的方式讲述，并提供积极的反馈和鼓励。
巩固活动：7. 为幼儿提供一些故事书籍，让他们自己选择一本喜欢的故事进行阅读。
鼓励他们在家与家人分享所读的故事。
评估：8. 观察幼儿在活动中的参与程度、口语表达能力和故事创作能力。
根据表现给予适当的反馈和鼓励。
拓展活动：9. 在其他教学活动中，鼓励幼儿使用图片讲故事，如绘画课、音乐课等。
注意事项：- 选择图片时，确保图片内容适合幼儿的年龄和理解能力。
- 在活动中鼓励幼儿提问、思考和互动，创造积极的学习氛围。
- 根据幼儿的年龄和能力，适当调整活动的难度和要求。
这个教案旨在帮助幼儿通过观察图片来讲述故事，培养他们的口语表达和想象力。
教师可以根据幼儿的实际情况和教学目标进行适当的调整和改进。
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看图讲故事技巧
在创作看图讲故事时，我们需要掌握一些技巧，以便更好地传达故事情节，吸
引读者的注意力。
下面就让我们一起来了解一些看图讲故事的技巧吧！
首先，要注意选择一张能够引起读者兴趣的图片。
图片的选择至关重要，它应
该能够直观地表达故事的主题和情感，让读者一眼就被吸引。
例如，如果你要讲述一个温馨的家庭故事，那么一张全家人围坐在一起的照片可能会更好地传达故事的温暖和幸福。
其次，要注重图片和文字的结合。
在看图讲故事中，文字和图片是相辅相成的。
文字可以补充图片无法表达的细节和情感，而图片则可以让故事更加生动和有趣。
因此，我们需要在文字和图片之间找到一个平衡点，让它们相互呼应，相互补充，从而达到更好的讲故事效果。
另外，要注重故事情节的安排和逻辑。
无论是短篇故事还是长篇小说，故事情
节的安排都是至关重要的。
在看图讲故事中，我们需要根据图片的内容和情感来安排故事情节，让故事的发展更加自然流畅。
同时，要注重故事情节的逻辑性，避免出现跳跃或不连贯的情节，让读者能够更好地理解和接受故事。
最后，要注重情感的表达和渲染。
无论是喜剧、悲剧还是其他类型的故事，情
感的表达和渲染都是至关重要的。
在看图讲故事中，我们需要通过文字和图片共同来表达和渲染故事中的情感，让读者能够更深刻地感受到故事所要传达的情感和内涵。
总的来说，看图讲故事是一种富有创意和想象力的表达方式，它需要我们在选
择图片、结合文字、安排情节和表达情感等方面下一番功夫。
希望以上的技巧能够帮助到你，在创作看图讲故事时更加游刃有余，让你的作品更加吸引人、感人和有趣！。