二年级语文说课课件

部编版二年级上册语文《场景歌》说课教学课件说课

海鸥
理解词语
【鱼塘】养鱼的池子。【小溪】原指山里的小河沟，现在泛
指小河沟里的小水流。【翠竹】翠，青绿色,青绿色的竹子。【红领巾】借指少年先锋队员。
红领巾
请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？
一只海鸥
一条帆船
一艘军舰
一处港湾
描写的是一幅海港风景图。
请圈画出表示数量的词？再说说哪个量词表示数量多？
第二单元 · 第一课
场景歌
教育部组织编写二年级
课文导入
识
字
上课前老师想和大家做个游戏，愿意吗？请你给我招招手，（我就跟你招招手）、点点头、笑一笑、去旅游。那今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游，好不好？
初读课文
yì z 一只海鸥, 一片沙滩, yì 一艘军舰, 一条帆船。 yì qí yānɡmiáo yí kuài dào 一畦秧苗，一块稻田, yì fānɡ yú 一方鱼塘，一座果园。
1.课后习题。 2.内容拓展：
(1)量词歌 (2)拍手歌
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课后习题1
朗读课文。
老师来指导全文描绘了4幅场景图，以儿歌的形式分4小节呈现，
语言整齐，节奏明快。朗读时，要特别注意“一”的变调。每一小节有4个短语，短语与短语之间要注意停顿，同时略有节奏的快慢变化，以及语调的高低变化。
课后习题1
方法总结：“一”的变调情况如下表：
例词
读音规律
一、第一
单用或在词尾读yī
一处
在四声前读yí
一只、一群、一把
在一、二、三声前读yì
结构示图
场景歌
港湾风景田园风光公园景色活动场面

二年级(上)语文《我要的是葫芦》说课PPT课件

练习环节
朗读课文，理解课文内容
角色扮演，模拟课文中的对话
完成课后练习，巩固知识点
拓展阅读，了解其他关于葫芦的故事
小结环节
01
回顾课文内容，总结课文主题
02
强调葫芦的生长过程和结果
03
引导学生思考，如何正确对待事物
04
鼓励学生分享自己的收获和感悟
作业布置
01
02
03
04
教学理念与特色
04
情感态度价值观：学生是否对课文主题有正确的理解和感悟
评价方法
课堂观察：观察学生在课堂上的表
01
现，包括参与度、互动情况等测试评价：通过测试，了解学生对
03
知识的理解和运用情况同伴评价：让学生之间相互评价，
05
了解他们在合作学习中的表现
作业评价：通过学生的作业情况，
02
了解学生对知识的掌握程度
教师应具备良好的心理素质，能够应对教学中的各种压力和挑战。
教师应具备良好的道德品质，能够为学生树立良好的榜样。
谢谢观看
汇报人：小银桦
汇报时间：20XX/XX/XX
教学理念
以学生为中心，关注学生的兴趣和需求
采用启发式教学，引导学生自主探究
注重培养学生的阅读理解能力和语言表达能力
结合生活实际，引导学生将所学知识运用到生活中
教学特色
01 以学生为中心，注重学
生自主学习
03 结合生活实际，增强学
生理解能力
采用多媒体教学，提高 02
教学效果
注重学生情感体验，培 04
反思教学效果：分析教学目标是否达成，教学效果是否理想

部编版二年级上册语文《树之歌》教学说课课件

细读课文，整体感知
松柏
喜温抗寒，广泛分布于我国华北南部及华东地区，常用作园林作观赏树种。中国人民自古以来就对松树怀有一种特殊的感情，常用松柏象征坚强不屈的品格，并把松、竹、梅誉为 "岁寒三友"。
细读课文，整体感知
mù mián 木棉
木棉是一种在热带及亚热带地区生长的落叶大乔木，高10--25米。树干基部密生瘤刺，以防止动物的侵入。木棉外观多变化：春天时，一树橙红；夏天绿叶成荫；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树，四季展现不同的景象。
第二单元 · 第二课
树之歌
教育部组织编写二年级
课文导入
识字
课文导入
在天地之间，存在着一个奇异的树木王国。在地球上的树木王国中，有数以万计的
树木开花的季节充满一年的四季春、夏、秋、冬。树木的花色、花香，真是姹紫嫣红、五彩缤纷；花朵的大小、花期的长短，更是丰富多彩。
银杏树生长较慢，寿命极长，自然条件下从栽种到结银杏果要二十多年，四十年后才能大量结果，是树中的老寿星，具有观赏，经济，药用价值。
课文讲解
水杉
高大落叶乔木，分布在我国华南、华东和华北部分地区。是优秀的产材树种，国家一级保护植物，是中国特有树种。
课文讲解
jīn guì 金桂
桂花是中国传统十大名花之一，集绿化、美化、香化于一体的观赏与实用兼备的优良园林树种。
拓展延伸植树造林可以净化空气、美化环境、绿化祖国。
课文总结
树木是人类忠实的朋友，它们无私地为人类奉献出自己的全部，不仅为我们创造着美好的生活环境，还给我们带来了无限的欢乐。让我们好好的珍惜、好好的爱护这位朋友吧！
最新人教版部编语文二年级上册
识字2 树之歌

部编版二年级上册语文《日月潭》说课教学电子课件

课后拓展
K
E
课后拓展
读课文，回答问题
1、日月潭地处哪里？ 2、日月潭环境怎么样？ • 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
课后拓展
1、向爸爸妈妈或你的好朋友介绍日月潭； 2、画画你心中的日月潭； 3、搜集有关日月潭的故事和传说，读一读
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
十
②你觉得日月潭美在哪儿？找出有关的句子读一读。
示例：
日月潭的名字美。如，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。日月潭的景色美。清晨美：如，清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。中午睛天清晰美：如，中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。雨天朦胧美：要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
最新人教版部编语文二年级上册
第10课日月潭
一
名míng（有名、姓名、著名）胜迹jì（古迹、事迹、足迹）央yāng（央求、中央、央告）丽lì（秀丽、美丽、丽人）华展z 披
二
潭绕rào（环绕、围绕、绕来绕去）盛岛dǎo（宝岛、小岛、海岛）童引yǐn（引起、引导、吸引）
茂mào（茂盛、茂密、繁茂）纱客kè（游客、客人、来客）
课文讲解
课文共有五个自然段，依次介绍了日月潭的环境、形状、以及清晨、中午、雨天的景色。第一自然段有三句话，概括介绍了日月潭的地理位置和周围环境。.第二自然段描写了日月潭的形状，通过两个形象的比喻句：“北边像圆圆的太阳，叫日潭。”“南边像弯弯的月亮，叫月潭。”写明了日月潭名字的由来。第三自然段写清晨，日月潭被晨雾包围着，朦朦胧胧的，景色宜人。第四自然段描写了日月潭中午、雨天的景色。“太阳高照”、“清晰”写出了晴天日月潭美得明朗;“濛濛细雨”、 “轻纱”、 “朦胧”几个词语点明了雨天日月潭美得宛如仙境。在这样的对比中，感受到日月潭不同时间、不同天气给人们带来的不同美感。最后一个自然段概括了全文，赞美日月潭风光秀丽、是旅游胜地。

部编版二年级上册语文《玲玲的画》PPT课文课件说课

一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在
楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑
了。
得意
伤心
满意
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
就在这时候，水彩笔叭叭的的一一声声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
课文讲解
起因：画弄脏，来不及画。（坏事）
课文讲解
经过：在弄脏的地方画了只小花画看起来更好了。（好事）
整体把握
起因：画弄脏，来不及画。（坏事）经过：在弄脏的地方画了只小花狗。（积极动脑思考）结果：整张画看起来更好了。（好事）
课文讲解
看到了吧，孩子。好多事情并不象我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
端详评奖弄脏肯定报纸
只要时候时间楼梯
bā
fú
叭的一声一幅画
来不及懒洋洋
默读课文，边读边用笔圈出表示玲玲心情变化的词语。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一
角》。这幅画明天就要参加评奖了。
就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，
把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了
画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。 “我的画脏了，另画一张也来不及了。”
课文讲解
3、爸爸看了画后，怎么说的？
“孩子，在这儿画点什么，不是很好吗？”
4、玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只
小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。
课文讲解
你能用用自己的话，说出对文章主要内容的理解和感受吗？试试弄清故事的起因、经过和结果，理清文章顺序。

部编版二年级上册语文《狐假虎威》PPT优秀课件说课

21 狐假虎威
嗓
嗓子嗓音
造句：妈妈有一副好嗓子，唱歌很好听。
派
气派
气派
派来
造句：皇家宫殿气派非凡。
21 狐假虎威
wéi
违
违背违反
造句：他因为违反课堂纪律，受到了老师的批评。
kànɡ
抗
违抗抗命
造句：他因为违抗命令受到了惩罚。
21 狐假虎威
z
爪
爪子鸡爪
造句：妈妈今天中午做了我最爱吃的鸡爪。
趟
一趟趟马
造句：这一趟旅行最少得走三天。
21 狐假虎威
神
走神眼神
巧记 “申”请指示”。
造句：上课要认真听讲，不要走神。
z
猪
野猪
巧记
小猪老“者”牵着“犬”。
造句：森林里有许多可爱的野猪。
21 狐假虎威
nà
纳
出纳采纳
造句：我采纳了爸爸的建议，制订了一个锻炼计划。
mèn
闷
愁闷烦闷
造句：这几天妈妈的心情很烦闷。
21 狐假虎威
词语解释神气活现：自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子。
他挣了点钱,就神气活现起来。
半信半疑：没有有些相信，又有些怀疑。尽管大家都这么说,他还是半信半疑。
21 狐假虎威
东张西望：张，看。形容这里那里地到处看。他从站台出来,东张西望,一个熟人也没有。
大摇大摆：形容走路挺神气、满不在乎的样子。
21 狐假虎威
联系生活想象“扯着嗓子”说话是什么样子的？
说话时声音音量放大，音调也会提高，并且每一个字都拉长了说话的样子。
狐狸在虚张声势
21 狐假虎威
狐狸为什么说“你敢吃我”？而不说“你不能吃我”或“你别吃我”？

部编版二年级上册语文《树之歌》PPT说课教学课件

4.指名读儿歌，分组读，指名读。 5.看图，说说图中的是哪一种树。（出示课件或卡片）
环节三、学习朗读儿歌 1.学生自读儿歌，体会这首儿歌的特点。儿歌的第一、二、四、五、六、八行最后一个字的韵母都是ang。这首儿歌是用ang来押韵的。这是儿歌的一般特点，一般是第一、二、四行的最后一个字的韵母是一样的。这样，我们读起来就朗朗上口了。同学们再读一读，体会体会。
我会写
yáng
杨
音序：Y 部首：木结构:左右
组词：杨树杨柳造句：街道两侧栽种着一排排挺拔的白杨树。
书写指导：木字旁的最后一笔把捺换成撇。右面的第一撇短，第二撇长。
z
壮
音序：Z 部首：士结构:左右
组词：榕树壮壮士造句：钱塘江大潮气势壮观。
书写指导：右边是士，不要写成土，第一横长，第二横短。
3.根据学生的回答，老师边指图边总结这几种树的特点。杨树——长得高，笔直。榕树——长得壮，树干分枝多，树冠大。梧桐树——叶子呈掌状分裂。枫树——秋天叶子是红色的。
松柏——一年四季常青。木棉——喜欢暖和的气候，生长在南方。桦树——产于东北，耐寒。树皮是白色。银杏、水杉——古老的树种，有“活化石”之称。金桂——花朵金黄，香飘十里。
学生初步了解过形声字，但对形声字形旁表义，声旁表音的特点和自主识字意识差一些。所以本课要引导学生发现汉字规律，运用形声字形旁表义、声旁表音的特点归类识字，并鼓励学生运用已经掌握的方法自主识字。
三、说教学目标
1.正确认识、读写本课生字词，运用形声字自主识字。 2.多种形式朗读课文，试着背诵课文。 3.通过读文看图，初步了解11种树木的基本特点，激发学生了解树木，探索自然的兴趣。
相同点：两个词含有“把衣服盖在身上”的意思。不同点：不同点：“披” 指把衣服覆盖在肩背上。“穿”

部编版二年级上册语文《曹冲称象》PPT说课教学电子课件

课文
曹冲称象
展示学习
yì guǒ rán c
展示学习
z
重量
画线
c
称重
guānyuán yìlùn
官员议论
kǎndǎo
砍倒
yīgǎn dàc
c
一杆大秤船舷
guǒrán
果然
自主学习
自读课文，给课文标出自然段，说一说这篇课文出现了哪些人物？
自主学习
说一说：读了第一自然段，我们知道了什么？
自主学习
都不满意
交流分段情况
第三部分(第4－5自然段)
曹冲提出了称象的办法，按照曹冲的办法，果然称出了大象的重量。再读课文Fra bibliotek再读课文
本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好多的称象方法，从而称出大象重量的故事。
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了遇事动脑筋，想办法，就能找到解决问题的方法。
学习目标
请同学们自由朗读课文，努力读准字
音、读通句子。
想一想：课文写了什么？
我会认
cáo yuán gēn yì
lùn z
曹员根议论重
kǎn c
xiàn z
liàng
砍秤线止量
多音字
重
z c
称
c c
杆
gǎn（一杆秤） gān（旗杆）
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
造句：现在超市里一般用台称来称重。
理解词语
船舷船两边的边。
造句：这艘大船的船舷上写着“中国制造”。
果然表示事实与所说或所料相符。造句：果然像她说的一样，菊花有绿色的。