中考语文复习 汉语语法之语素
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3、支配式（又叫述宾式，动宾式）：组合成 词的两个语素中，前一个语素表示动作、行 为，后一个表示动作行为支配的对象。
• 干事、管家、司机、披肩 • 化石、提纲、出席、留神 • 站岗、吃力、积木、夺目
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4、补充式：前一个语素表示动作、行 为，后一个语素补充说明动作、行为的 结果。
• 如：猩猩、姥姥、悄悄、狒狒
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•第二课时
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•双音节合成词：城市、学习、火车、 （大多数） 老师、桌子、提高
• 合成词
•三个音节的合成词：电视机、办公室、
（按音节分类） 汽车站、博物馆、 霹雳舞
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•四个音节以上的合成词：唯物主义、 积极分子、 人工智能、 宇宙飞船
汉语语法之
语素及词的 构成
一、引入几个概念
• 1、汉语的五级语言单位 • 语素——词——短语（词组）——句子（单
句、复句）——句群（句组） • 2、语素： • 最小的音义结合体；不可再分；是构词的最
小单位。 • 3、词： • 是能独立运用的音义结合体；是造句单位。
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1.语素有两个特点：一是最小的，不能再分割的； 二是有意义的。
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• 2、多音节单纯词：每个音节不能单独表意，只
有多个音节结合在一起作为一个整体才能表示一 个意义。
• （1）双音节的连绵词：指两个音节连缀成义而 不能拆开来讲的词。
• 双声：两个音节声母相同的连绵词。
• 如：伶俐、崎岖、参差、吩咐、仿佛、忐忑、
玲珑、蜘蛛、琵琶、枇杷、尴尬
• 叠韵：两个音节韵母相同的连绵词。
3、两个字拆分后，一个有意义，有关联，能 独立；一个没意义，没关联，不能独立， 即一个语素，如：蝴 蝶 贪 婪
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语素练习题
一、请按要求把下列词语进行归类，只填写序号。 ①恍惚 ②流苏 ③滥觞 ④佳丽 ⑤歇斯底里 ⑥法西斯 ⑦仓皇 ⑧婵媛 ⑨氤氲 ⑩啾啾 一个语素的有：
①② ③ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 两个语素的有：
• 如：烂漫、从容、彷徨、窈窕、逍遥、哆嗦、
翩跹、叮咛
• 其他：非双声、叠韵的连绵词。
• 如202：0/11/2芙4 蓉、蝴蝶、蝙蝠、蛤蚧
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• （2）音译外来词： • 如：咖啡、沙发、巧克力、安乃近、
白兰地、葡萄、奥林匹克、迪斯 科、布尔什维克
• （3）叠音词：由两个相同的音节相叠 而成。（注意：相叠后还是一个语素， 不能拆开）
④ 二、用横线画出下列句子中的语素 1、奥林匹克运动会。 2、我很爱吃巧克力。 3、园中的葡萄熟了。 4、学生在山上植树。
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二、词的构成
• 一般而言，从意义形式上看，词由语素构成。
• 两种标准，不同分类。
•词
•单纯词：由一个语素构成 的词。
（按意义形式分）
•合成词：由两个或两个以 上语素构成的词。
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பைடு நூலகம் •
词
（按语音形式分）
单音词：车、马、走、跑、 日、月、风……
•多音词：土地、雷达、 布尔什维克、 马克思主义、 安乃近
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三、单纯词
• 1、单音节单纯词（汉语中单纯词多属此）
• 如：天、地、江、鸟; • 看、走; • 红、三、我、谁
• 强调：这里语素、汉字、词一一 对应
•
②替代中要保持意义一致
• 练习：蝴蝶、马虎
• 明确：“蝶”是一个语素；“蝴蝶”是一个语 素；“马虎”只能是一个语素。
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语素切分的依据：
1、两个字拆分后，都有意义，与原来的有关 联，即两个语素，如：微 笑
2、两个字拆分后，都有意义，但与原来的毫 无相关联，即一个语素，如：秋 千
• （1）词缀+词根
• 老虎、老乡； 第一、第五；
• 小王、小李； 阿妹、阿嫂、阿毛
• （2）词根+词缀
• 刀子、瓶子； 花儿、鸟儿； 作者、记者；
• 石头、念头、看头； 党性、弹性、阶级性；
• 绿化、自动化、现代化
• 词根+叠音词缀（三个音节）
• 红彤彤、红通通、绿油油、水汪汪、干巴巴
2•020血/11/2淋4 淋、闹哄哄、笑嘻嘻、喜洋洋、黑黝黝
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8、重叠式：由一个单音节语素重叠 而构成的。
• 星星、宝宝、娃娃、哥哥、爷爷 • 暗暗、往往、纷纷、茫茫、草草
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• 一。指出下列各词属于单纯词还是合成词，是 合成词的请指出构词方式：
• 吩咐 朦胧
人物 玫瑰 抓紧
• 徜徉 重视
匆匆 司机 坎坷
• 暴露 船只
蟋蟀 鸡蛋 蜿蜒
• （3）国家、质量、窗户、人物、 偏义复合词
忘记、干净
（词义偏指其
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中一个语素）14
2、偏正式：组合成词的两个语素中，后一个 语素是主体，前一个语素起修饰后一个语素的 作用。(前偏后正)
• 火车、铁路、布鞋、电线、汽车 • 新闻、植物、足球、农业、海军 • 微笑、热爱、雪白、笔直、崭新
• 提高、缩小、扩大、延长、推广 • 发动、摧毁、说明、降低、推翻 • 戳穿、征服、减少、说服、看透 • 纠正、打倒、充满、立正、改进
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5、陈述式：前一个语素是陈述的对象， 后一个语素是陈述的内容。（主谓式）
• 地震、祖传、民办、月亮、日蚀 • 霜降、耳鸣、眼红、事变
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② 根据语义的独立性来考察，也可以将语素划分为三类：
自由语素、半自由语素和不自由语素。自由语素是能够独立
成词的语素。
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如何辨认？
替代法：用已知语素替代有待确定是否为语素的语 音单位。
• 举例：蜡烛：蜡人、蜡纸、蜡染
•
花烛、香烛、火烛
•
因此“蜡”“烛”各为一个语素。
• 注意点：①两种替代缺一不可
2.语素的种类: ①根据音节的多寡来考察，可以将语素划分为三类：单音节 语素、双音节语素和多音节语素。
示例：
单音节：天、地、人、日、月、金、木、水、火、土（基本 事物的概念）
双音节：蝴蝶、苜蓿、踯躅（踟蹰）、徘徊／仓促、仿佛、 淋漓／坦克、扑克、(分开来没有与该语素有关的意义) 多音节：威士忌、麦克风、布拉吉（连衣裙）、青霉素、奥 林匹克、阿司匹林、
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双音节合成词的构成方式
• 1、并列式：两个意义相同、相近
或相反、相对的语素并列组合而 成。
• （1）语言、道路、朋友、劳动、 词根意义并列 勇敢、声音、 群众、帮助、停止、可以互相说明
裁判、选择、优良、恶劣
• （2）骨肉、眉目、尺寸、风浪、 词根结合 笔墨、口舌、方圆、始终、反正、 生出新意
矛盾
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6、名量式：由一个表示实体事物的语素和一 个表示物量的语素组成的。（这种词一般都 是表示某一类事物的）
• 车辆、纸张、枪支、书本、船只 • 人口、布匹、花朵、事件、房间
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7、附加式：组合成词的两个语素中，有一个表示实 在意义（词根）；另一个不表示实在意义（词缀） 只作为辅助成分，附加在表示实在意义的语素的前 头或后头。
• 悄悄 人物
• 二。写出下列各合成词的构词方式：
• 朋友 金黄 动员 信件 雪崩
• 老师 妈妈 理发 心痛 北约
• 手足 蜂拥 旷课 揭露 船只
• 胖子 说明 星星 红茶 朗读
• 敏捷 纸张 安理会
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中学语文语法系列讲座一：汉字、语素
汉字形体的演变
• 汉字在这漫长的历史长河中，形体不断的 演变，主要经历了甲骨文、钟鼎文(金文)、 篆书、隶书、楷书、草书、行书到现在使 用的简化字这样一个过程。
• ①甲骨文：用刀刻在龟甲和兽骨上的文字。这种文字主要 是殷商时代的遗物。 • ②钟鼎文：(金文)，铸刻在金属器物(主要是钟和鼎)上的 文字。这种文字主要是西周时代的遗物。 • ③篆书：大篆和小篆的统称。秦朝统一中国后，整理文字， 每字规定一种写法，这种字体就是篆书，也叫篆字。秦统 一中国后经过简化的篆书叫做小篆。秦创制小篆以后，把 原来笔画较繁复的篆书叫做大篆。
讲 座
语法知识
——汉语的发展
汉语的发展顺序
汉语是由字、音、义三位一体的语言系 统,是世界几大古老语言体系之一
汉 语 拼 音 字母（26个） 声母（21个） 韵母及拼音规则 声调（阴平、阳平、上声、去声、轻声） 隔音符号
字
词
汉语的演变过程: 短语 单句 复句 多重复句
汉字的构成
• 六书： • 象形、指事、会意、形声、转注、假借
• ④隶书：由篆书简化演变而成的一种字体。秦末开始通行，汉魏 普遍使用。 • ⑤楷书：由隶书演变而成的一种字体，是从东汉末年一直沿用至 今的通行字体。笔画清楚、平直、结构匀称、紧凑，书写方便。 • ⑥草书：为书写便捷而连笔写的潦草的一种字体。广义地说，自 有汉字以来，各种字体都有潦草的写法。东汉以后才有“草书” 这一字体的名称。 • ⑦行书：楷书通行以后，又出现一种介于草书和楷书之间的字体。 • 汉字形体的演变一般是缓慢的、渐进的、总的发展趋势是由繁难 到简易。
四、形声字
•
形声是用形和声两部分拼合在一起来造字的一种 方法。形，即形旁、形符，表示这个字的意义； 声，即声旁、声符，表示这个字的读音。用这种 方法造的字叫形声字，如：恭、慕、灸、忽、超、 钢、雾、梨、湖、忠、泳、鹅、珠、描等。汉字 中绝大多数是形声字。据统计，在现代汉字中， 形声字占百分之九十以上。我们学习汉字，主要 是学形声字。
中考语文复习 汉语语法之语素
② 根据语义的独立性来考察，也可以将语素划分为三类：
自由语素、半自由语素和不自由语素。自由语素是能够独立
成词的语素。
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如何辨认？
替代法：用已知语素替代有待确定是否为语素的语 音单位。
• 举例：蜡烛：蜡人、蜡纸、蜡染
•
花烛、香烛、火烛
•
因此“蜡”“烛”各为一个语素。
• 注意点：①两种替代缺一不可
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双音节合成词的构成方式
• 1、并列式：两个意义相同、相近
或相反、相对的语素并列组合而 成。
• （1）语言、道路、朋友、劳动、 词根意义并列 勇敢、声音、 群众、帮助、停止、可以互相说明
裁判、选择、优良、恶劣
• （2）骨肉、眉目、尺寸、风浪、 词根结合 笔墨、口舌、方圆、始终、反正、 生出新意
矛盾
④ 二、用横线画出下列句子中的语素 1、奥林匹克运动会。 2、我很爱吃巧克力。 3、园中的葡萄熟了。 4、学生在山上植树。
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二、词的构成
• 一般而言，从意义形式上看，词由语素构成。
•两种标准，不同分类。
•词
•单纯词：由一个语素构成 的词。
（按意义形式分）
•合成词：由两个或两个以 上语素构成的词。
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• 2、多音节单纯词：每个音节不能单独表意，只
有多个音节结合在一起作为一个整体才能表示一 个意义。
• （1）双音节的连绵词：指两个音节连缀成义而 不能拆开来讲的词。
• 双声：两个音节声母相同的连绵词。
• 如：伶俐、崎岖、参差、吩咐、仿佛、忐忑、
玲珑、蜘蛛、琵琶、枇杷、尴尬
• 叠韵：两个音节韵母相同的连绵词。
(语法)初中语文入门基础知识整理
（语法）初中语文入门基础知识整理1.语素以分子原子为例来说明语素。
语素是语言中最小的音义结合体，再不能分解成更小的有意义的单位。
例如：“禾”是一个语素，它的语音形式是“”，它的意义是“禾苗”；“坦克”也是一个语素，它的语音形式是“”，它的意义是“装有火炮机枪和旋转炮塔的履带式装甲战斗车辆”。
现代汉语的语素绝大多数都是单音节的，如：人、吃、大、十等。
也有两个音节的，如：沙发、坦克、玻璃、芙蓉；还有三个或三个以上的音节，如“法西斯、乌鲁木齐、奥斯特洛夫斯基”语素构成词。
语素可以单独成词，也可以与别的语素组合成词，例如：“人”；“人参”。
“吃”；“吃亏”。
如何判断语素？判断语素很简单，就看看它能否再分，分后有意义就是语素，否则不是。
语素的分类：自由语素：可以独立成词，位置自由。
如“分、好、高、低”；半自由语素：不能独立成词，只能组合，位置自由。
如“话、习、确、民”；不自由语素：不能独立成词，位置固定。
如“者、第、阿”。
2.词类定义：词由语素构成，由一个语素单独构成的词叫作单纯词；由几个语素组合构成的词叫作合成词。
词的分类：词可分实词和虚词两大类。
实词表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。
虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。
（1）名词：表示人或事物名称的词。
例如：表人或事物（学生，教室，书本，友谊）；表时间（早晨，明天，季节）；表方位（前面，东面，左边等）。
（2）动词：表示动作、行为、发展变化、心理活动的词。
例如：走，笑，支持，保卫，发展，扩大，提高，爱，喜欢，出现，使，鼓励，能够，肯，要，起来，进去，出来，是等。
（3）形容词：表示性质或状态的词。
例如：美丽，迅速，明媚，激动，伟大，诚实，甜，高，圆，直等。
（4）数词：表示数目的词。
例如：表确数（二，亿，二分之一）；表概数（一些，许多，三四十）；表序数（第一，初二，老大等）。
汉语语法一：语素
汉语语法一：语素一、语素和语素分类：语素是语言中最小的语音、语义结合体，是最小的有意义的语言单位。
也就是说一个语言单位必须同时满足三个条件——“最小、有音、有义”才能被称作语素，尤其是“最小”和“有义”。
语素不是独立运用的语言单位，它的主要功能是作为构成词语的材料。
说它是语音、语义结合体，有意义的语言单位，目的是把它跟音节区分开来，有些音节光有音没有意义，不能看作语素，如“雳”、“馄”。
说它是最小的有意义的语言单位，不属于独立运用的语言单位，目的是把它跟词区分开来。
另外，语素和词也不是一回事。
1、语素按音节分类可以分成：①单音节语素：一个音节的语素叫单音节语素，单音节的语言单位可以直接运用语素的定义进行判定，如土、人、水、风、子、民、大、海等。
②双音节语素，两个音节的叫双音节语素，组成该语素的两个音节合起来才有意思，分开来没有与该语素有关的意义。
双音节语素主要包括联绵字、外来词和专用名词。
A.双声，声母相同的联绵字：如琵琶、乒乓、澎湃、鞑靼、尴尬、荆棘、蜘蛛、踯躅、踌躇、仿佛、瓜葛、忐忑、淘汰、饕餮、倜傥、含糊、慷慨、叮当、蹊跷、玲珑、犹豫等。
B.叠韵，韵母相同的联绵字：如从容、葱茏、葫芦、糊涂、匍匐、灿烂、蜿蜒、苍茫、朦胧、苍莽、邋遢、罗嗦、怂恿、螳螂、桫椤、倥侗、蜻蜓、轰隆、当啷、惝恍、魍魉、缥缈、飘渺、耷拉等。
C.非双声叠韵联绵字：如蜈蚣、蓊郁、珊瑚、疙瘩、蚯蚓、惺忪、铃铛、奚落、褡裢、茉莉、蚂螂、窟窿、伉俪、蝴蝶、笊篱、蹦达、蟪蛄、狡狯、狡猾、蛤蚧、蛤蜊、牡丹、磅礴、提溜等。
D.外来词，由汉语以外的其他语种音译过来的词语。
如干部、涤纶、甲克（夹克）、的士、巴士、尼龙、吉普、坦克、芭蕾、哒爹等。
E.专用名词，主要是地名、人和事物名称。
如纽约、巴黎、北京、苏轼、李白、孔子、萝卜、菠菜、番茄、红薯等。
③多音节语素，三个音节以上的叫多音节语素。
主要是拟声词、专用名词和音译外来词。
如：喜马拉雅、珠穆朗玛、安迪斯、法兰克福、奥林匹克、白兰地、凡士林、噼里啪啦、淅淅沥沥、马克思主义、中华人民共和国双音节和多音节的语言单位可以使用替代法，即用已知语素替代有待确定是不是语素的的语言单位。
语法复习(二) 语素 词的分类
根据语法功能和意义，把汉语的词分成两大类： 一、实词 表示实在意义的词，有名词、动词、形容 词、数词、量词、代词、副词、叹词、拟声词。
二、虚词
不表示实在意义而表示语法意义的词，有： 介词、连词、助词。
（一）名词
• 1、名词的意义和种类(意义特征) （1）人、物（2）时间（3）处所（4）方位 • 2、名词的语法特征 • （1）语法功能: • A、经常作主语、宾语，多数能作定语、 带定语，但不作补语。 • B、受数量词的修饰、不受副词修饰。
请把在这段文字中的名词找出来。
当国歌国旗一起升起来的时 当国歌 国旗一起升起来的时 候，我从一个山村孩子纯朴的敬 候，我从一个山村 孩子纯朴的 礼里，我从一个老华侨湿润的凝 敬礼 里，我从一个老华侨湿润 视里，看到，看到中国深远处的 的凝视 里，看到，看到中国深 伟力和韧性。 远处的伟力和韧性。
（二）动词
6、表语气:难道 究竟 必须 准 的确 不 没 未 勿 别
语法功能：1、修饰动、形，不修饰名词。2、都能作状语。
请把在这段文字中的副词找出来。 请把在这段文字中的副词找出来。
雅颂中也 很有一些挺出色的 雅颂中也很有一些挺出色的篇 篇 章，一般说来艺术价值的确 极 章，一般说来艺术价值的确极其不 其不如国风。小雅中偶尔有一些士 如国风。小雅中偶尔有一些士大夫 大夫大肆抱怨或讽刺王室的诗，但 抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟 他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛， 缺少人民所受的切肤之痛，因而揭 因而揭露社会现实必定缺乏深度。 露社会现实必定缺乏深度。
语素的种类 语素
语素与汉字的关系（一字一素/一字多素/多字一素）
汉 语 语 法 知 识 结 构 图
词语
词语的结构（单纯词，合成词【复合词、派生词】） 词语的种类（实词、虚词） 词语的意义（近义词、熟语、成语） 词语的色彩（褒义词、中性词、贬义词） 短语的语法种类
《精编》语文语法基础知识大全 - 完整版
初中汉语语法基础知识汉语的演变过程: 语素（字）词短语单句复句句群(多重复句)语素分类：（1）单音节语素（2）双音节语素（3）多音节语素汉字汉字的演变：其使用始于商代，历经甲骨文、金文、大篆、小篆、魏碑、宋体、仿宋、隶书、楷书、行书、草书、狂草、行楷、行草等诸般书体变化。
汉字的分类：汉字根据其构成方式可分为六种，即六书。
词一、词类：有实词与虚词两大类实词包括:名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词包括:副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词二、短语词和词组合，构成短语。
短语也叫词组。
短语由两个或两个以上的词构成。
短语按词的结构关系，初中时期要掌握的有：并列短语（联合短语）、偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语等五类短语，高中以至大学将多掌握——主谓宾短语、连谓短语、兼语短语、复指短语、介宾短语、固定短语（习惯语、四字熟语）、其他短语（‘的’字短语、‘所’字短语、比况短语、紧缩短语、特殊短语、双重否定短语、临时短语）等类型的短语。
三、单句1、句子按结构关系分为单句和复句。
由一个词或短语构成的句子叫单句。
由两个或两个以上的单句构成的句子叫复句。
在复句中，单句称为分句。
复句根据分句间的逻辑关系可分为：并列复句、承接复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句等八类。
3、句子按语气分为：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
4、句子成分:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、独立语、中心语（主谓宾中不可缺少的部分）。
五、句群(多重复句):句群是两个或两个以上的复句连在一起构成句群。
（初中暂且不学）第一章、法和语法前言一、什么是语法语法是语言组合的规律和法则。
汉语语法分析可以按由小到大分为五级单位，即语素（字）、词、短语、句子、句群。
二、为什么要学习语法为了掌握语言的组合规律、规则，提高理解语言的、运用语言的能力。
语素定义：汉语言中最小的语音语义结合体。
分类：（1）单音节语素：如：山、水、灯（独立表达一个完整的意思）（2）双音节语素：一种是古代遗留下来的连绵词，如：蜻蜓、琵琶、（拆开就不表达完整的意思）；另一种是音译外来词，如：坦克、沙发、吉普（拆开也不表达完整的意思，或者说表达的意思与词语本身要表达的意思不一致)（3）多音节语素：如，马铃薯；多是音译外来词，如：阿莫西林，君士坦丁堡汉字定义：亦称中文字、中国字、国字，是汉字文化圈广泛使用的一种文字，属于表意文字的词素音节文字。
中考语文一轮复习：《初中语法——语素、词》课件
①一般能用表示否定的副词“不”和“没”否定。
②一般不受表示程度的副词修饰，但表示心理活动 的动词能受程度副词修饰。例如：很爱、很想 念、最讨厌、极厌恶
③一般能重叠，重叠后有表示短暂、尝试的意思。 例如：写写、想想、研究研究、考虑考虑
④动词后边可以带“着”“了”“过”等助词，或 带趋向动词“起来”“下去”等表示动态的词。
1、名词的语法特征
①名词在句子中经常充当主语、定语和宾语。 ②方位名词用在其他名词性词语的后面，表示事 物所在的位置或范围，如屋檐下、玻璃上等 ③名词一般不受副词的修饰。
动词
动词是表示动作行为、心理活动或 发展变化的词，能带宾语，一般不受程 度副词修饰，主要充当句子的谓语。
动词的类型
根据语法特征及所表示的意义，动词可以 分为以下几类： ①动作行为：走、听、看、批评、宣传、等 ②心理动词：爱、怕、希望、讨厌等 ③判断动词：是 ④能愿动词：能、愿意、会、应该、要等 ⑤趋向动词：来、去、上来、进、出、起等 ⑥存在、变化、消失动词：在、有、发生、生 长、死亡等
结构助词主要有的、地、得、所、似的 得，用在动词或形容词后，表示它后面的成分起 补充说明作用 所，用在一部分动词的前边，后加的，组成一个 名词性成分，如所认识的 似的，附着在词或短语的后边，相当于像……一 样；
数词的使用
①“二”、“两”与“俩”的使用 “俩”、“两”都是数词，具体使用时有区别。 “俩”是“两个”的合音。因此使用的时候，不
能再说成“俩个” ②数量增加的表示法
数量的增加既可以说增加了几倍，也可以说增 加了几分之几。 ③数量减少的表示法
数量的减少只能用分数，不能用倍数。应该说 说减少或降低几分之几、几成，不能说减少或降低 多少倍。
②指示代词
初中语文 汉语语法知识汇总(通用)
汉语语法知识汇总语素定义：汉语言中最小的语音语义结合体。
分类：（1）单音节语素：如：山、水、灯（独立表达一个完整的意思）（2）双音节语素：一种是古代遗留下来的连绵词，如：蜻蜓、琵琶、（拆开就不表达完整的意思）；另一种是音译外来词，如：坦克、沙发、吉普（拆开也不表达完整的意思，或者说表达的意思与词语本身要表达的意思不一致)(3)多音节语素：如，马铃薯；多是音译外来词，如：阿莫西林，君士坦丁堡练习：思考：一个汉字就是一个语素吗？举例说明思考：两个汉字肯定是两个语素吗？举例说明汉字定义：亦称中文字、中国字、国字，是汉字文化圈广泛使用的一种文字，属于表意文字的词素音节文字。
是书写基本单元，传说是仓颉所创造的。
汉字的演变：其使用始于商代，历经甲骨文、金文、大篆、小篆、魏碑、宋体、仿宋、隶书、楷书、行书、草书、狂草、行楷、行草等诸般书体变化。
汉字的分类：汉字根据其构成方式可分为六种，即六书。
六书是汉字构字的基本原理。
在《周礼》中就提到了六书，只是没有说明具体内容。
到了东汉，许慎在《说文解字》中，详细阐述了“六书”构造原理：象形、指事、会意、形声、转注、假借。
象形：这种造字法是依照物体的外貌特征来描绘出来，所谓“画成其物，随体诘诎”是也。
如日、月、山、水等四个字，最早就是描绘日、月、山、水之图案，后来逐渐演化变成现在的造型。
瓜是一个象形字。
“瓜”字中，两撇表示藤，中间竖钩表示瓜，捺表示叶。
“葫芦科植物的统称”就是“瓜”的本义。
“形状像瓜”，在现实生活中有很多东西像瓜形的，比如，“瓜皮帽”是帽子的一种；“瓜皮船”是船的一种。
“像切瓜一样”，瓜的命运是要被切分的，由此引申出此义。
人们用“瓜分”表示分割或分配。
又指若干强国联合起来分割弱小或不发达国家的土地。
“傻瓜”，表示不聪明，这一词来自古代的“瓜子族”，春秋时期生活在瓜州(甘肃敦煌一带)姜姓人被称为“瓜子族”，他们十分勤劳，受人雇佣时总是一刻不停地干活，可是有些人把他们这种老实的习俗看作“傻”，于是就有了“傻瓜”了。
中考语文专题复习：语法知识课件(共88张PPT)
第二讲 语 素
一、语素的概念 语素是语言中最小的音义（语音、语义）结合体。如：“马虎”这 个语素，它的语音是“mǎ hu”，语义是“不认真”。 现代汉语的语素绝大部分是单音节的，如“天、地、河、农、土、 啥、而、吗”等，也有两个音节的，如“荒唐、牢骚、参差、尼龙”等， 还有三个或三个以上音节的，如“法西斯、海洛因、迪斯科、乌鲁木齐、 布尔什维克”等。 语素不能再分成更小的音义结合体，一旦拆开，要么不表示任何意 义，要么表示毫无关联的两个意义。
2、序数词——表示次序前后。一般是在基数前加前缀“第”或 “初”组成，例如“第一、第五、初一、初五”。有时可用“甲、
（六）量词——表示计算单位。可分为名量词和动量词 两大类。
名量词表示人和事物的计算单位，如“一个人”。动量 词表示动作次数和发生的时间总量，如“看三次”“看三 天”。下面是量词分类系统表：
②[为崛起的中国]而努力工作(表目的)
③[用声情并茂的语言]拨动听众的心弦(表工具方式)
④[从早上]工作到晚上(表示时间的起点)
⑤[在阅览室]看书(表示处所)
⑥黄河发源<于青海>(表示处所)
⑦(关于嫦城奔月)的传说(表示有关事物)
（二）连词——起连接作用，连接词、短语、分句和句子等， 表示并列、选择、递进、转折、条件、因果等关系。
一、实词（一）名词——表示人或事物或时地的名称。名词 有以下几种:
1、专有名词：鲁迅、中国、澳门 2、普通名词
：朋友、同志、作家、学生、牛、羊、飞机、原子 集合名词：人民、人口、群众、物品、马匹 抽象名词：道德、思想、文化、政治、欲望、苦头 物质名词：水、油、肉、声音、风、阳光 3、时间名词：秋天、早晨、明年、现在 4、处所名词：河岸、东郊、周围、里屋 (新疆、北京、广东、亚洲等兼属专有名词和处所名词) 5、方位名词：前、后、左、右、之上、以下、以西
语文语法知识大全
语文语法知识大全语法是语言的基本规律和法则，语法是语文学习中不可缺少的基础知识。
接下来店铺为你整理了语文语法的基础知识，一起来看看吧。
语文语法基础知识：一.语素以分子原子为例来说明语素。
语素是语言中最小的音义结合体，再不能分解成更小的有意义的单位。
例如：“禾”是一个语素，它的语音形式是“”，它的意义是“禾苗”;“坦克”也是一个语素，它的语音形式是“ ”，它的意义是“装有火炮机枪和旋转炮塔的履带式装甲战斗车辆”。
现代汉语的语素绝大多数都是单音节的，如：人、吃、大、十等。
也有两个音节的，如：沙发、坦克、玻璃、芙蓉;还有三个或三个以上的音节，如“法西斯、乌鲁木齐、奥斯特洛夫斯基”语素构成词。
语素可以单独成词，也可以与别的语素组合成词，例如：“人”;“人参”。
“吃”;“吃亏”。
如何判断语素?判断语素很简单，就看看它能否再分，分后有意义就是语素，否则不是。
语素的分类：自由语素：可以独立成词，位置自由。
如“分、好、高、低”;半自由语素：不能独立成词，只能组合，位置自由。
如“话、习、确、民”;不自由语素：不能独立成词，位置固定。
如“者、第、阿”。
语文语法基础知识：二.词类定义：词由语素构成，由一个语素单独构成的词叫作单纯词;由几个语素组合构成的词叫作合成词。
词的分类：词可分实词和虚词两大类。
实词表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。
虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。
(1)名词：表示人或事物名称的词。
例如：表人或事物(学生，教室，书本，友谊);表时间(早晨，明天，季节);表方位(前面，东面，左边等)。
(2)动词：表示动作、行为、发展变化、心理活动的词。
例如：走，笑，支持，保卫，发展，扩大，提高，爱，喜欢，出现，使，鼓励，能够，肯，要，起来，进去，出来，是等。
(3)形容词：表示性质或状态的词。