19.生命生命(完美版).ppt
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19课生命生命ppt

②“隔了几天,竟然冒出了 一截小瓜苗。”
● ●
竟然,能不能去掉? 不能。“竟然”表达了一 种意想不到,表达出一种惊喜, 若去掉就没有了这种表达效果。
★
比较句子:
我在花盘里种了一粒香瓜子,天 天浇水、施肥,过了几天,果然长出 一截小瓜苗。
墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子, 过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。
● ● ● ●
也可以白白地糟蹋它。
● ● ● ●
法制教育
珍爱生命 远离毒品
比较句子:
一切全由自己决定, 我必须对自己负责。 一切全由自己决定, 我要对自己负责。
聆听心跳— 对自己负责,珍惜生命
就是在这样一种状态下,她被挣扎求 生的飞蛾所震惊,被顽强生长的瓜苗所感 动,被自己心脏那沉稳而有规律的跳动所 震撼,于是对生命有了全新的感想:绝不 要放弃生命,她悟出了生命的意义!
大桥小学
“同课异构”教研活动
执教人:杨 梅
生命 生命
骚扰 挣扎 动弹 跃动 震惊 震撼 糟蹋 不屈向上 听诊器 茁壮成长
思考:文 章 围 绕“生命” 写了几个事例?用简洁的 语言概括每个事例。
只要我的手指稍一用力,它就不能动
弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我
感到一股生命的力量在我手中跃动,那
虽然, 生命短暂, 但是, 我们却可以让有限的生命 体现出无限的价值。 于是, 我下定决心, 一定要 珍惜生命, 决不让它 白白流失, 使自己活的更加光彩有力。Leabharlann 我必须对自己的 生命负责。
生命是……
小练笔:
把学了这篇课文的 感受写下来。
谢谢! 再见
竟使它可以冲破硬的外壳, 在没有阳光、没有泥土的砖 缝中,不屈向上,茁壮成长, 即使他它仅仅只活了几天。
19.生命生命(完美版)

那一声声沉稳而有规律的跳动给 我极大的震撼,这就是我的生命,单 单属于我的。
这就是我的生命, 单单属于我的。
我可以好好使用它,
也可以白白地糟蹋它。
十二岁,本是花一样的年 龄,可就是在这样的人生季 节里,杏林子的生命之花却 突然遭受到了命运的冰雹。 可怕的“类风湿性关节炎” 让她由一个原本健康活泼的 小女孩,变成了一个终身只 能生活在轮椅上的残疾人。 从12岁患病到61岁去世,她 腿不能行,肩不能举,手不 能抬,头不能转,就这样保 持着一种姿势,在轮椅上坐 了整整50年。
生命虽然短暂,但是,
我们可以让有限的生命体 现出无限的价值。
----杏林子
生命虽然短暂,但是,
我们可以让有限的生命体 现出无限的价值。
----杏林子
同学们我们读了这三个生活 当中习以为常的小故事,你对生 命有了怎样的思考呢?
小练笔: 根据提示,打开你的记忆 的盒子,拿起笔,以“生命是什 么”为题写一首诗,或写一两句 生命的感言。也可以以“生命” 为主题写一段话。
永靖四局小学 李 倩
但它挣扎着,极力鼓动双 翅,我感到一股生命的力量在 我手中跃动,那样强烈!那样 鲜明!
我挣扎着,极力鼓动双翅!
求生的欲望和渴望
墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子,过 了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的 种子里,包含着一种多么强的生命力啊! 竟使它可以冲破硬的外壳,在没有阳光、 没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮成长, 即使他它仅仅只活了几天。
冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥 土的砖缝中,不屈向上,茁壮成长。
那小小的种子里,包含着一种多么 强的生命力啊!竟使它可以冲破硬的外 壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中, 不屈向上,茁壮成长,即使他它仅仅只 活了几天。
十九课生命生命课件ppt

神经系统
负责感知、调节和支配机 体的各种生理活动,维持 机体与环境的适应。
03
生命的遗传与变异
遗传物质的本质
遗传物质是DNA
DNA是生物体的主要遗传物质,它 携带着生物体的遗传信息,通过复制 传递给下一代。
DNA的结构与功能
DNA的双螺旋结构使其能够稳定地储 存遗传信息,通过转录和翻译过程指 导蛋白质的合成。
认为每个人都有义务保护和尊重生命,无论其质 量如何。
生命伦理的原则与规范
不伤害原则
尊重自主原则
要求在维护和促进人类健康和福利的过程 中,不应给任何人带来不必要的痛苦或伤 害。
强调每个人都有权利自主决定自己的身体 和生命,包括生育、医疗、死亡等方面的 决策。
有利原则
公正原则
要求在维护和促进人类健康和福利的过程 中,应当尽可能地使利益最大化,使伤害 最小化。
十九课生命生命课件
• 生命的起源与演化 • 生命的结构与功能 • 生命的遗传与变异 • 生命的环境与适应 • 生命的伦理与价值
01
生命的起源与演化
生命的定义与特征
总结词
生命的定义与特征是生命起源与演化的基础。
详细描述
生命是由细胞构成的,具有新陈代谢、生长、繁殖和遗传等特征的有机体。生 命由核酸和蛋白质等物质组成,具有自我复制的能力,是自然界中最基本的物 质存在形式之一。
要求在维护和促进人类健康和福利的过程 中,应当公平地分配资源和风险,确保每 个人都能获得必要的关注和支持。
生命科学的发展与人类未来
基因编辑技术
基因编辑技术的发展为人类带来了新的希望和挑战,如治疗遗传性疾病、增强人类能力等 。但同时也引发了伦理和法律问题,如基因改造的界限和责任等。
19课生命 生命ppt课件

公正分配资源
确保生命资源的公平分配 ,关注弱势群体的需求和 权益。
可持续性发展
平衡当前和未来的世代需 求,促进人类与自然的和 谐共生。
基因编辑与人类未来
基因编辑技术的潜在风险
可能导致基因突变、遗传疾病等不可预测的后果。
伦理和法律问题
涉及人类基因编辑的伦理和法律问题,如是否允许对人类胚胎进行 基因编辑。
珍爱生命,尊重自然
珍爱生命
生命是宝贵的,每个人都应该珍惜自己的生命,并尊重他人的生命。我们应该关注自己的身心健康, 保持良好的生活习惯和心态,同时也要关心他人的生命安全和健康状况。
尊重自然
人类是自然界的一部分,与自然环境息息相关。我们应该尊重自然规律,保护生态环境,维护生态平 衡。通过合理利用资源、减少污染、推广可持续发展等方式,为子孙后代留下一个美好的家园。
地球生命的起源可以追溯到约40亿年前,当时地球上出现了原始的海 洋和大气。
03
在地球早期环境中,一些无机分子通过化学反应形成了有机分子,这 些有机分子逐渐演化成了原始的细胞。
04
地球生命的起源是一个复杂的过程,目前科学家仍在不断探索和研究 这一领域。
生命演化的历程
生命演化的历程
在演化过程中,生命逐渐适应了不同的环境,形成了多 样化的物种。
详细描述
细胞的结构与功能对于维持生命 活动至关重要。如果细胞的结构 或功能出现异常,可能会导致疾 病或死亡。因此,了解细胞的结 构与功能有助于更好地理解生命 的本质和疾病的发生机制。
遗传信息的传递与表达
总结词
遗传信息从DNA传递到RNA,再传递到蛋白质的 过程称为转录和翻译。
总结词
遗传信息的传递与表达是生命的重要特征之一。
《生命生命》ppt课件

细胞膜与物质运
细胞膜
细胞膜是细胞的外层结构,由磷脂双 分子层和蛋白质组成。它控制物质进 出细胞,维持细胞内环境的稳定。
物质运输方式
物质进出细胞的方式包括被动运输( 自由扩散、协助扩散)和主动运输( 胞吞、胞吐)。这些方式的选择取决 于物质的性质和细胞的需求。
细胞器及其功能
第一季度
第二季度
第三季度
免疫应答过程
包括固有免疫应答和适应性免疫应答,针对不同 病原体发挥防御作用。
常见疾病类型及预防措施
传染病
由病原体引起的疾病,预防措施包括控制传染源、切断传播途径 和保护易感人群。
慢性病
长期积累形成的疾病,预防措施包括改善生活方式、合理饮食和 适当运动。
遗传病
由基因缺陷引起的疾病,预防措施包括遗传咨询、产前诊断和选 择性流产。
合理饮食与运动对健康的影响
合理饮食
均衡摄入各种营养素,如蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和 矿物质,有助于维持身体正常生理功能,预防疾病。
适量运动
定期进行适量运动,如散步、慢跑、游泳等,有助于提高身体免疫 力,促进血液循环和新陈代谢,预防疾病。
饮食与运动的相互作用
合理饮食和适量运动相互促进,有助于控制体重、降低血压和改善 心理健康。
加强法制建设
制定和完善生物多样性保护相 关法律法规,加大对破坏生物
多样性行为的惩罚力度。
提高公众意识
加强生物多样性保护宣传教育 ,提高公众对生物多样性保护
的认识和意识。
06
人体健康与疾病防治
人体免疫系统及作用
免疫系统的组成
包括免疫器官、免疫细胞和免疫分子,共同构成 人体防御机制。
免疫系统的作用
识别并清除外来病原体,维护人体内部环境稳定 ,防止疾病发生。
第19课生命 生命PPT课件.ppt

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我会读
骚扰 动弹 挣扎 欲望 震惊 砖缝 听诊器 震撼 糟蹋
短暂
有限 茁壮
不屈向上
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趁它在停下的时候,我一伸 手捉住了它。只要我的手指稍一 用力,它就不能动弹了。但它挣 扎着,极力鼓动双翅,我感到一 股生命的力量在我手中跃动,那 样强烈!那样鲜明!
住了它。只要我的手指稍一用力,它
声音轻柔 读出脆弱
就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓
动双翅,我感到一股生命的力量在我
手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞
感情充沛 读出震惊
蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不 住放了它!
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自学第二个故事
默读 感受 交流
——雷锋
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人生在世界是短暂的,对 这短暂的人生,我们最好的报 答就是工作。
——爱迪生
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在人生的道路上,谁都会遇到 困难和挫折,就看你能不能战胜它, 战胜了,你就是英雄,你就是生活 的强者。
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虽然……但是……,于是……
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人的生命是有限的,可是,为 人民服务是无限的。我要把有限 的生命投入到无限的为人民服务 之中去。
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飞蛾拼命地挣(zhēng)扎,想 从作者手中挣(zhèng)脱。
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夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾
叙述事情
娓娓道来 不停地在我头顶上飞来飞去,骚扰着
我。 趁它在停下的时候,我一伸手捉
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
我会读
骚扰 动弹 挣扎 欲望 震惊 砖缝 听诊器 震撼 糟蹋
短暂
有限 茁壮
不屈向上
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趁它在停下的时候,我一伸 手捉住了它。只要我的手指稍一 用力,它就不能动弹了。但它挣 扎着,极力鼓动双翅,我感到一 股生命的力量在我手中跃动,那 样强烈!那样鲜明!
住了它。只要我的手指稍一用力,它
声音轻柔 读出脆弱
就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓
动双翅,我感到一股生命的力量在我
手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞
感情充沛 读出震惊
蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不 住放了它!
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人生在世界是短暂的,对 这短暂的人生,我们最好的报 答就是工作。
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夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾
叙述事情
娓娓道来 不停地在我头顶上飞来飞去,骚扰着
我。 趁它在停下的时候,我一伸手捉
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
19生命生命PPT课件PPT教学课件

第26页/共39页
✓此时,你感受到作者想跟你说 些什么?(可用原文回答)
我必须对自己负责 让有限的生命发挥出无限的价值 我愿意为它奋斗
第27页/共39页
如果对自己负责,就要________。 如果________,就_______。
第28页/共39页
杏林子十二岁的时候,患上了一 种非常严重类风湿性关节炎。全身百 分之九十以上的关节坏死,从十二岁 患病到六十一岁去世,整整五十年的 时间里,她都是在轮椅中度过。但是 坚强的杏林子并没有向命运低头,只 有小学学历的她凭着对生命的无限热 爱,用这样的双手(出示图片)写下 了80多部文学作品,被誉为“台湾最 具影响力的作家”。她组织成立了 “伊甸残障福利基金会”,为台湾 100多万残疾人作出了贡献。她离世 之后,家人根据其生前遗愿把躯体捐 给医院供医学研究。
找出每一个实例中最能体现生命的特征,焕 发生命光彩的词语。
飞蛾求生 欲望
瓜苗生长 不屈 倾听心跳 震撼
第4页/共39页
朗读课文,注意以下字的读音。
骚( sāo )扰 茁(zhuó)壮
小憩 ( qì) 糟(zāo)蹋 (tà)
庸(yōng)碌( lù) 辜(gū )负
昂( áng)然挺立 肃( sù )然起敬
3、此时此刻,你就是这只握在作者手里 的飞蛾,你会怎么第想9页/?共39页
趁它在停下的时候,我一伸手捉住了它。 只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但 它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的 力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞 蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它!
从这三个感叹号中你又体会到了什么?
“ 一粒貌不惊人的种子,往往隐
藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的
毛虫,可能蜕变为一只五色斑斓的
✓此时,你感受到作者想跟你说 些什么?(可用原文回答)
我必须对自己负责 让有限的生命发挥出无限的价值 我愿意为它奋斗
第27页/共39页
如果对自己负责,就要________。 如果________,就_______。
第28页/共39页
杏林子十二岁的时候,患上了一 种非常严重类风湿性关节炎。全身百 分之九十以上的关节坏死,从十二岁 患病到六十一岁去世,整整五十年的 时间里,她都是在轮椅中度过。但是 坚强的杏林子并没有向命运低头,只 有小学学历的她凭着对生命的无限热 爱,用这样的双手(出示图片)写下 了80多部文学作品,被誉为“台湾最 具影响力的作家”。她组织成立了 “伊甸残障福利基金会”,为台湾 100多万残疾人作出了贡献。她离世 之后,家人根据其生前遗愿把躯体捐 给医院供医学研究。
找出每一个实例中最能体现生命的特征,焕 发生命光彩的词语。
飞蛾求生 欲望
瓜苗生长 不屈 倾听心跳 震撼
第4页/共39页
朗读课文,注意以下字的读音。
骚( sāo )扰 茁(zhuó)壮
小憩 ( qì) 糟(zāo)蹋 (tà)
庸(yōng)碌( lù) 辜(gū )负
昂( áng)然挺立 肃( sù )然起敬
3、此时此刻,你就是这只握在作者手里 的飞蛾,你会怎么第想9页/?共39页
趁它在停下的时候,我一伸手捉住了它。 只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但 它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的 力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞 蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它!
从这三个感叹号中你又体会到了什么?
“ 一粒貌不惊人的种子,往往隐
藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的
毛虫,可能蜕变为一只五色斑斓的
生命生命 课件

顽强不屈
破壳而出
初生婴儿
石缝求生
展翅高飞
雪山滑冰
无所不能
欣然怒放
奔腾向前
身残志坚的霍金
生命
生命
题目中“生命”一词,为什么连续用两次?去 掉一个行不行?为什么?
它是一种修辞方法——反复。去掉
一个不可以。因为连用表示强调,表 达了对生命的强烈的呼唤,表达了强 烈的生命意识,去掉就没有这种表达 作用了。
静听心跳
令我震惊 令我肃然起敬 给我震撼
但它挣扎着,极力鼓动双翅,我 感到一股生命的力量在我手中跃动那 样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生欲 望令我震惊,我忍不住放了它!
飞蛾求生:生命虽卑微,求生欲望强
生命是—飞蛾挣扎的身影。 生命是—飞蛾极力鼓动的翅膀。
生命是— 飞蛾强烈的求生欲望!
那小小的种子里,包含着
一种多么强的生命力啊!竟使 它可以冲破坚硬的外壳,在没 有阳光、没有泥土的砖缝中, 不屈向上,茁壮生长,即使它 仅仅只活了几天。
瓜苗破土——生命短暂,顽 强抗争
那小小的种子里,包含着一种 多么强的生命力啊!
生命是砖缝里—不屈向上的幼苗。
生生命命是是砖—缝香里瓜—子不冲屈向破上坚的硬瓜外苗壳。的 生命勇是气香。瓜子—冲破坚硬外壳的勇气。
自由朗读课文,初步感知:
1、作者在文中写了哪几件事情来颂 扬生命?
2、用“﹏﹏”划出每个事例中自已 认为写得精彩、感受最深的语句,并 谈一谈你的感受。
rǎo zhěn hàn
骚扰 听诊器 震撼
tà
xiàn
糟蹋
有限
骚扰 欲望 不屈向上 茁壮生长 听诊器 震撼 糟蹋 有限 无限
掌握下列加横线的字的读音
骚扰(sāo) 小憩( q)ì 茁壮(zhuó) 糟蹋(Zāo)(tà) 庸碌(yōng)(lù) 辜负(gū) 昂然挺立(áng) 擎天撼地(qíng)(hàn) 肃然起敬(sù)
破壳而出
初生婴儿
石缝求生
展翅高飞
雪山滑冰
无所不能
欣然怒放
奔腾向前
身残志坚的霍金
生命
生命
题目中“生命”一词,为什么连续用两次?去 掉一个行不行?为什么?
它是一种修辞方法——反复。去掉
一个不可以。因为连用表示强调,表 达了对生命的强烈的呼唤,表达了强 烈的生命意识,去掉就没有这种表达 作用了。
静听心跳
令我震惊 令我肃然起敬 给我震撼
但它挣扎着,极力鼓动双翅,我 感到一股生命的力量在我手中跃动那 样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生欲 望令我震惊,我忍不住放了它!
飞蛾求生:生命虽卑微,求生欲望强
生命是—飞蛾挣扎的身影。 生命是—飞蛾极力鼓动的翅膀。
生命是— 飞蛾强烈的求生欲望!
那小小的种子里,包含着
一种多么强的生命力啊!竟使 它可以冲破坚硬的外壳,在没 有阳光、没有泥土的砖缝中, 不屈向上,茁壮生长,即使它 仅仅只活了几天。
瓜苗破土——生命短暂,顽 强抗争
那小小的种子里,包含着一种 多么强的生命力啊!
生命是砖缝里—不屈向上的幼苗。
生生命命是是砖—缝香里瓜—子不冲屈向破上坚的硬瓜外苗壳。的 生命勇是气香。瓜子—冲破坚硬外壳的勇气。
自由朗读课文,初步感知:
1、作者在文中写了哪几件事情来颂 扬生命?
2、用“﹏﹏”划出每个事例中自已 认为写得精彩、感受最深的语句,并 谈一谈你的感受。
rǎo zhěn hàn
骚扰 听诊器 震撼
tà
xiàn
糟蹋
有限
骚扰 欲望 不屈向上 茁壮生长 听诊器 震撼 糟蹋 有限 无限
掌握下列加横线的字的读音
骚扰(sāo) 小憩( q)ì 茁壮(zhuó) 糟蹋(Zāo)(tà) 庸碌(yōng)(lù) 辜负(gū) 昂然挺立(áng) 擎天撼地(qíng)(hàn) 肃然起敬(sù)
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这就是我的生命,单单属于我 的。我可以好好地使用它,也可 以白白糟蹋它。一切全由自己决 定,我必须对自己负责。
一个12岁就被病魔缠身的女孩,凭 着自己乐观的生活态度和顽强的毅力, 在病痛中写下了四十多本著名的散文、 小说、传记、剧本,成为了风靡台港和 东南亚的著名作家。她的第一次创作《 声之歌》。她的文章被收录在中学的课 本中,她的散文《杏林小记》、《生之 歌》、《生之颂》几十年来都是台湾中 学生假期指定读物,更以《另一种爱情 》获文艺大奖。
如果不落在肥土中而落在瓦砾中,有 生命的种子绝不会悲观,叹气,它相信 有了阻力才有磨练。它为着向往阳光,
为着达成它的生之意志,不管上面的石
块如何重,石块与石块之间如何狭,它 总要曲曲折折地,顽强不屈地透到地面 上来。它的根往土里钻,它的芽往上面
挺,这是一种不可抗的力,阻止它的石
块结果也被它掀翻。一粒种子力量之大 如此。
我在花盘里种了一粒香瓜子,天
天浇水,施肥,过了几天,果然长 出一截小瓜苗。
墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜
子,过了几天,竟然冒出一截小瓜
苗。
请你想象:香瓜子是怎样克服困难冒 出地面的?
香瓜子为了见一眼灿烂的阳光, 它——————————————— ———————————————— ———————————————— ——————它终于冒出了地面,舒 枝展叶。
①“我感到一股生命的力量在我手 中跃动。”
●●
“跃动”改为“跳动”行不行?为什么?
不行。跳动是一起一伏地 动;跃动表达心情急切。用“跃 动”更能表达“生之欲望”。
墙角的砖缝里掉进了一粒香 瓜子,过了几天,竟然冒出一 截小瓜苗。那小小的种子里, 包含着一种多么强的生命力啊 !竟使它可以冲破硬的外壳, 在没有阳光、没有泥土的砖缝 中,不屈向上,茁壮成长,即 使他它仅仅只活了几天。
《温柔的夜》《哭泣 的骆驼》。
这就是我的生命,单单属于我 的。我(一定要)好好地使用 它,(绝不会)白白糟蹋它。 一切全由自己决定,我必须对 自己负责。
生命是什么?
生命是什么?
生命是飞蛾求生的欲望。 ---------------生命是瓜苗生长的不屈。 --------------生命是心脏跳动的震撼。 ----------------
读一篇文章,要善于抓住关 键词或主题词,从而抓住中 心,抓住精神诵读全文,你 能说出作者列举了哪三个事 例,试用一句话概括每个事 例的内容。
b.作者列举了哪三个事例,试 用一句话概括每个事例的内容。
飞蛾挣扎 求生欲望强烈 香瓜子生长 生命力顽强
聆听心跳
对自己负责, 珍惜生命
默读课文思考: 这三件事中的哪些句子 最能让你感受到生命的存在?请你用直线画 出来;如果你对这个句子有很深的体会,可 以在旁边写一写,也可以和同桌交流一下。
十二岁,本是花一样的年龄, 可就是在这样的人生季节里, 杏林子的生命之花却突然遭受 到了命运的冰雹。可怕的类风 湿性关节炎让她由一个原本健 康活泼的小女孩,变成了一个 终身只能生活在轮椅上的残疾 人。从12岁患病到61岁去世, 她腿不能行,肩不能举,手不 能抬,头不能转,就这样保持 着一种姿势,在轮椅上坐了整 整50年。
体会句子的方法:
①抓住关键词句体会;
②抓住标点符号体会;
③通过联想或想象;
④结合自己的生活体验……
只要我的手指稍 一用力,它就不能 动弹了,但它挣扎 着,极力鼓动双翅 ,我感到一股生命 的力量在我手中跃 动,那样强烈!那 样鲜明!飞蛾那种 求生的欲望令我震 惊,我忍不住放了 它!
只要我的手指稍一用力 ,它就不能动弹了,但它 挣扎着,极力鼓动双翅, 我感到一股生命的力量在 我手中跃动,那样强烈! 那样鲜明!飞蛾那种求生 的欲望令我震惊,我忍不 住放了它!
说,您还是听我的吧。我还没活够,我
还有好多事还没做呢,”
这就是身体残疾却格外珍视生命的杏林 子的选择,后来,她用她的坚韧走完了 她63岁的人生。而她的这位好友,四肢 健全才华横溢的三毛,后来却选择了用 自杀的方式结束了自己年仅48岁的生命 。
台湾女作家三毛, 原名陈懋(mào)平, 三毛作品《倾城》、 《梦里花落知多少》 《雨季不再来》《撒 哈拉的故事》《送你 一匹马》 《背影》
轮椅上的杏林子在几乎无法执笔的情 况下,她组织成立了“伊甸残障福利基 金会,”致力于推动残障福利工作。她 一生积极开朗,淡泊名利,富有爱心。 她的作品洋溢着对生命的歌颂和热爱。 她的一句名言是:“除了爱,我一无所 有!”2003年杏林子不幸离开人世,家 属遵照她的生前遗愿,把躯体捐献给医 院,供“类风湿性关节炎”教学研究。
《种子的力》---夏衍
冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥 土的砖缝中,不屈向上,茁壮成长。
成功的花,人们只惊羡她现实的明 艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗 的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。
---冰心
那一声声沉稳而有规律的跳动 给我极大的震撼,这就是我的生 命,单单属于我的。我可以好好 地使用它,也可以白白糟蹋它。 一切全由自己决定,我必须对自 己负责。
比较句子:
我在花盘里种了一粒香瓜子 ,天天浇水、施肥,过了几天, 果然长出一截小瓜苗。
墙角的砖缝里掉进了一粒香 瓜子,过了几天,竟然冒出一截 小瓜苗。
②“隔了几天,竟然冒出了一截小瓜
苗。”
●
●
竟然,能不能去掉?
不能。“竟然”表达了一种 意想不到,表达出一种惊喜,若 去掉就没有了这种表达效果。
杏林子
马店小学:刘超
鼓动 冲破
茁壮 糟蹋
珍惜 规律 弹 动弹 子弹
跃动 坚硬 沉稳 短暂 骚扰 白白流失
缝 砖缝 缝补
欲望 坚强不屈 震憾 有限 光彩有力
挣 挣扎 挣钱
我听到了作者
对生命的
。
热爱、珍视、崇敬、强烈呼唤……
一颗貌不惊人的种子,却往往 隐藏着一个花季的灿烂,一条丑陋 的毛毛虫,却蜕变为一只五彩斑斓 的蝴蝶。因为,生命本身就是一桩 奇迹。
一次,杏林子病情恶化,她的朋
友台湾另一位著名女作家三毛来探望她
。杏林子在病床上被病痛折磨的样子,
在三毛看来都觉得不堪忍受。以至于三
毛探完杏林子后,在门外忍不住祈祷说
Байду номын сангаас
:“神啊,杏林子太惨了,求您大发慈
悲,早些接她到您那里安息吧!”杏林
子听到后大吃一惊,连忙作修正祷告:
“神呀,关于这件事您千万不要听三毛