基于Web3D的虚拟仿真技术及应用研究
基于Web的虚拟仿真实验教学系统研究
基于Web的虚拟仿真实验教学系统研究近年来，随着网络技术的不断发展，基于Web的虚拟仿真实验教学系统越来越受到教育界的重视。
这种教学方式可以极大地丰富学生的教育资源，提高教学效果，为学生提供更加真实、直观的教学体验。
一、基于Web的虚拟仿真实验教学系统的优势基于Web的虚拟仿真实验教学系统具有多种优势。
首先，它不受时间和空间的限制，学生可以在任何时候、任何地点进行学习，这样可以大大提高学习的灵活性和自主性。
其次，这种教学方式可以为学生提供更加真实、直观的教学体验。
通过虚拟仿真实验，学生可以在模拟实验环境下进行操作，更加直观地了解实验原理和操作步骤，加深对实验知识的理解和掌握。
此外，基于Web的虚拟仿真实验教学系统还具有资源共享的优势。
通过网络，教育资源可以得到更好的共享和利用，教学质量和效率可以得到更大的提高。
二、基于Web的虚拟仿真实验教学系统的设计与实现基于Web的虚拟仿真实验教学系统的设计和实现主要包括以下几个方面。
首先，需要考虑教学目标和教学内容，确定所需的虚拟仿真实验类型和要求。
其次，需要进行系统控制和管理的设计和实现，包括用户管理、安全保障等方面。
最后，需要考虑实验数据的采集和处理，对实验结果进行分析和展示。
在设计和实现中，应该注重系统的易用性和可靠性，确保学生可以方便、稳定地进行学习，同时确保数据的准确性和完整性。
三、基于Web的虚拟仿真实验教学系统的应用案例基于Web的虚拟仿真实验教学系统已经在各种教育场景下得到广泛应用，下面以某高校的人工智能实验课程为例进行介绍。
该校人工智能课程开设了基于Web的虚拟仿真实验教学系统，学生可以在该系统中进行人工智能相关的实验操作。
该系统基于HTML5技术，支持跨平台操作。
学生无需安装任何软件，只需通过网页浏览器即可进行学习。
在该系统中，学生可以进行基于AI的游戏设计、基于机器学习的数字图像识别等实验操作。
系统提供了详细的实验步骤和操作指导，同时可以对学生的实验过程和结果进行监控和评估。
基于Web3D技术的虚拟仿真研究
基于Web3D技术的虚拟仿真研究一、引言随着计算机技术的发展和应用的扩展，虚拟仿真技术逐渐成为研究热点。
基于Web3D技术的虚拟仿真，其具备互联网应用的通用性、展示的多样性和互动的灵活性，越来越得到广泛的应用。
二、Web3D技术概述Web3D技术是指应用于互联网上的三维图形技术，是将三维图形、多媒体信息等整合在一个Web应用程序中的技术。
Web3D技术中包含了传统的计算机图形学技术，如几何处理、材质表现、纹理映射等，同时也包含了网络技术、分布式计算和数据库技术等。
Web3D技术常见的标准有VRML、X3D和Collada等。
三、Web3D技术在虚拟仿真中的应用1、虚拟现实Web3D技术可用于创建虚拟现实环境，如城市街景、自然风景、建筑空间等。
在这些环境中，用户可以通过互联网与环境中的元素进行交互，控制视角、进行操作和获取信息等。
2、虚拟制造在此应用中，Web3D技术可用于创建产品的三维模型和动画模拟。
用户可以模拟生产流程、测试产品性能以及进行虚拟组装等操作。
这使得虚拟制造逐渐成为了许多制造企业的重要工具。
3、虚拟培训Web3D技术可以应用于虚拟培训中，包括安全培训、医学培训以及工程培训等。
通过三维模型和动画模拟，学员可以直观地了解培训内容，提高学习效率和培训效果。
4、虚拟游戏Web3D技术也可应用于虚拟游戏领域。
游戏中的三维场景、动态物体等可以被映射到Web浏览器中，用户可以通过互联网参与游戏，享受游戏带来的乐趣。
四、Web3D技术优势与展望1、广泛性由于Web3D技术是基于互联网的，因此其具有广泛性和普适性。
用户只需要通过Web浏览器，即可以参与到虚拟仿真环境中来。
这为虚拟仿真的应用拓展提供了无限可能。
2、多样性Web3D技术在视觉效果上提供了更多的展示选择。
用户可以通过3D建模软件，创建精美的模型和场景，同时还可以通过图像处理技术加强模型的真实感和艺术效果。
3、互动性Web3D技术在用户互动上提供了更多的选择。
基于Web 3D智能人角色实时显示技术的研究与实现
基于Web 3D智能人角色实时显示技术的研究与实现随着互联网技术的不断发展，Web 3D智能人角色实时显示技术逐渐成为了研究的热点之一。
在传统的Web应用中，用户只能在二维环境中观看和交互，而在Web 3D环境中，用户可以通过虚拟现实技术，以更加生动和直观的方式与信息进行交互。
在这一背景下，本文将对基于Web 3D智能人角色实时显示技术进行研究与实现，探讨其技术原理、应用领域以及未来发展方向。
一、技术原理基于Web 3D智能人角色实时显示技术主要基于虚拟现实技术，通过3D建模、动画渲染等技术手段，将真实世界中的人物角色呈现在虚拟环境中。
其基本原理包括以下几个方面：1. 3D建模：通过专业的建模软件，对真实人物进行建模，包括外形、骨骼、动作等方面的设计。
2. 动画渲染：利用计算机图形学技术，对3D模型进行动画渲染，实现人物角色的运动和行为。
3. 实时显示：利用网络传输和图形处理技术，将3D模型实时呈现在Web环境中，实现用户与人物角色的即时互动。
二、应用领域基于Web 3D智能人角色实时显示技术可以在多个领域应用，其中包括但不限于以下几个方面：1. 在线教育：通过Web 3D环境，可以实现在线虚拟教室，教师和学生可以在虚拟环境中进行面对面的互动教学。
2. 虚拟购物：通过Web 3D环境，用户可以在虚拟商城中选择商品，并与虚拟导购员进行实时互动，获得更加真实的购物体验。
3. 社交娱乐：用户可以在虚拟社交平台中创建自己的3D人物，并与其他用户进行虚拟社交互动，实现更加生动的社交体验。
4. 远程协作：在Web 3D环境中，团队成员可以创建虚拟办公室，实现远程协作和沟通。
1. 技术优化：随着硬件设备和网络带宽的不断提升，Web 3D技术将更加成熟和流畅，用户体验将会得到进一步提升。
2. 智能化：随着人工智能技术的发展，Web 3D智能人角色将变得更加智能化，可以根据用户的需求和环境做出更加智能化的互动反应。
基于Web3D技术的虚拟现实场景研究
基于Web3D技术的虚拟现实场景研究一、Web3D技术的介绍Web3D技术是指通过互联网传输3D图形，让用户感受到真实的虚拟现实场景的技术。
Web3D技术的基础是计算机图形学和计算机网络。
从Web1.0到Web2.0再到现在的Web3.0，Web3D技术依托于此，使得虚拟现实场景得以实现。
Web3D技术从功能上来说，主要是通过各种3D图形软件，包括3dsmax、Maya、Blender等，来创建3D模型，然后将这些3D模型保存成Web3D格式（包括X3D、VRML、Collada等），通过Web浏览器向用户呈现3D图形。
使用Web3D技术，用户只需要具备一台能接入互联网的计算机，便可以享受完美的虚拟现实场景。
二、基于Web3D技术的虚拟现实场景的研究现状随着VR技术的发展，人们开始使用VR技术来访问基于Web3D技术的虚拟现实场景。
目前基于Web3D技术的虚拟现实场景主要是应用在教育、旅游、游戏等领域。
比如VR虚拟教室，可以让学生身临其境地参与到历史文化中，增强知识深度，提高知识记忆度；比如VR虚拟旅游，可以让游客想象身临其境，在有限的时间内更好地了解和欣赏了一个地方的景点和文化；比如VR虚拟游戏，可以完美地再现游戏场景，使玩家沉浸在游戏中，达到更好的娱乐效果。
三、基于Web3D技术的虚拟现实场景研究的应用1.教育领域在教育领域，基于Web3D技术的虚拟现实场景可以让学生获得身临其境的教学效果。
通过VR虚拟教室，学生可以亲身参与到历史事件和世界各地独特的文化中，增强了学生对现有知识的深度认识，同时提高学生的知识记忆度。
2.旅游领域在旅游领域，基于Web3D技术的虚拟现实场景可以让游客在虚拟场景中提前了解细节情况，使游客在实地旅游过程中更加深入地欣赏和了解一个地方的景点和文化，同时也为观光旅游提供了全新的交流和展示方式。
3.游戏领域在游戏领域，基于Web3D技术的虚拟现实场景可以带给玩家更加真实的游戏体验，完美的再现游戏场景，让玩家沉浸在游戏中，达到度身定制、更好的娱乐效果等。
基于Web 3D智能人角色实时显示技术的研究与实现
基于Web 3D智能人角色实时显示技术的研究与实现Web 3D技术是指在网络环境中，利用三维图形技术实现的网页应用程序，可以在浏览器中直接运行，并且可以实现与用户的交互操作。
基于Web 3D智能人角色实时显示技术的研究与实现，是近年来数字技术领域的一个热门研究方向。
本文将对这一技术进行探讨和研究，从技术原理到实现方法进行深入探讨。
一、研究背景Web 3D技术的发展为虚拟现实应用提供了更广阔的发展空间，许多虚拟现实应用场景如虚拟会议、虚拟演出等需要实时显示智能人角色。
但目前智能人角色实时显示的技术还存在一些问题，如实时性能、图形逼真度、用户交互等方面需要进一步研究和改进。
基于Web 3D的智能人角色实时显示技术的研究与实现具有重要意义。
二、技术原理1. 三维建模和动画技术智能人角色的实时显示首先需要进行三维建模和动画设计，包括角色外形、骨骼动画等。
2. 图形渲染技术图形渲染技术是实现智能人角色逼真显示的核心技术之一，包括光照、纹理映射、阴影等。
3. 实时数据传输技术智能人角色实时显示需要通过网络进行数据传输，要求实现低延迟、高带宽的传输性能。
4. 交互技术智能人角色的实时显示还需要实现与用户的交互，包括姿态控制、声音交互等。
四、技术应用1. 虚拟教学利用基于Web 3D的智能人角色实时显示技术，实现虚拟教学场景，提供更生动、直观的教学体验。
2. 虚拟会议通过智能人角色实时显示技术，实现虚拟会议场景，提升远程会议的互动性和沟通效果。
五、技术挑战1. 实时性能智能人角色实时显示要求实时性能较高，对硬件设备和网络传输都提出了挑战。
2. 用户体验如何在实现智能人角色的实时显示的确保用户友好的交互体验也是一个技术挑战。
3. 安全性在网络环境下实现智能人角色的实时显示，还需要解决数据安全、隐私保护等问题。
六、技术展望随着Web 3D技术和人工智能技术的不断发展，基于Web 3D的智能人角色实时显示技术将迎来更广阔的应用场景。
基于Web3D的虚拟仿真技术研究与应用
基于Web3D的虚拟仿真技术研究与应用随着计算机技术和网络技术的发展，虚拟现实技术（Virtual Reality，简称VR）逐渐流行起来，Web3D（基于互联网的3D图形技术）则是虚拟现实技术的一个分支，是将3D图像和Web技术相结合的产物。
Web3D技术的目标是能够在任何地点、任何时刻、任何设备上都能够展现出高质量的3D图像。
Web3D技术可以应用于多个领域，最广泛的应用是网络游戏、虚拟展览、CAD设计等领域。
本文将从Web3D虚拟仿真技术的概念、发展历程、技术特点及应用领域等方面进行探讨。
一、Web3D虚拟仿真技术的概念Web3D虚拟仿真技术是一种利用Web技术和3D图形技术相结合的技术，它将3D模型嵌入到Web页面中，让用户通过浏览器或插件访问并与之交互。
二、Web3D虚拟仿真技术的发展历程Web3D技术的发展历程比较悠久，早在20世纪90年代初期，人们就开始研究3D图形技术，并尝试将其应用于Web页面中。
但由于当时计算机性能不够强大，网络带宽也很有限，Web3D技术的应用受到了很大限制。
直到21世纪初，随着计算机性能和网络带宽的提升，Web3D技术才开始快速发展。
现在，Web3D技术已经可以应用于多个领域，如网络游戏、虚拟展览、CAD设计等领域。
三、Web3D虚拟仿真技术的技术特点（一）跨平台性。
Web3D技术基于Web标准开发，可以在任何设备上（如PC、手机、平板电脑等）进行访问，无需安装任何特殊的软件。
（二）交互性。
Web3D技术可以实现用户与3D模型的直接交互。
用户可以通过鼠标、键盘等交互方式控制3D模型的运动、旋转等操作。
（三）实时性。
Web3D技术可以实现实时渲染，用户可以在不同视角下观看3D模型，提高了视觉效果。
（四）可定制性。
Web3D技术支持多种文件格式，支持C++、Java等多种编程语言，使得其在应用方面具有广泛性。
四、Web3D虚拟仿真技术的应用领域Web3D虚拟仿真技术在应用领域方面具有广泛性。
面向实时互动应用的Web3D技术研究
面向实时互动应用的Web3D技术研究随着计算机和互联网技术的快速发展，多媒体技术已成为当前信息技术的重要组成部分。
Web3D技术是一种通过网络实现三维虚拟场景展示与交互的技术，具有很高的发展前景。
面向实时互动应用的Web3D技术研究，成为了现阶段的一个热点领域。
本文将对Web3D技术的发展现状、应用领域和发展趋势进行探讨。
一、Web3D技术发展现状Web3D技术的起源可以追溯到上世纪90年代初，它的目的是为了将三维图形技术应用于互联网上，为用户提供更丰富的视觉体验和交互方式。
最初的Web3D技术以VRML（Virtual Reality Modeling Language）为代表，该技术采用文本格式，支持基本的三维图形，提供有限的交互功能。
然而，由于VRML技术的语言复杂性和性能问题，它并没有得到广泛应用。
进入21世纪后，Web3D技术得到了快速发展。
以X3D为代表的新一代Web3D标准相继发布，它采用XML文本格式，支持高保真度的三维图形，提供强大的交互功能，具有较好的可扩展性和易用性。
此外，随着HTML5技术的不断完善，Web3D技术也得到了更好的支持，为Web3D应用提供了更强大的基础。
二、Web3D技术应用领域1. 虚拟现实和增强现实Web3D技术可以通过虚拟现实和增强现实技术，为用户提供更加真实的交互和体验。
例如，用户可以通过Web3D技术，穿上VR头盔或使用AR设备，进入一个虚拟的三维场景中，与周围环境进行交互。
此外，Web3D技术还可以应用于游戏开发、虚拟空间漫游等领域。
2. 工业制造Web3D技术可以帮助工业制造企业进行数字化转型。
例如，在工业制造中，Web3D技术可以用于设计、仿真和训练等领域，提高生产效率和质量。
此外，Web3D技术还可以帮助企业建立数字化双胞胎，提高生产线的可视化和管理能力。
3. 建筑设计Web3D技术可以应用于建筑设计领域。
例如，在建筑设计中，Web3D技术可以通过虚拟现实技术，让用户进入建筑设计中的三维场景中，对建筑进行更加直观的感受和设计。
深究Web3D技术在现代教学中的应用
深究Web3D技术在现代教学中的应用
Web3D技术指的是将三维图形和虚拟现实技术应用于Web页面上，使用户可以在浏览器中直接访问、交互和操纵三维图形和虚拟场景。
在现代教学中，Web3D技术有许多应用的潜力。
首先，Web3D技术可以用于创建沉浸式的学习环境。
通过将视觉和听觉元素融入教学中，学生们可以在虚拟场景中进行更加真实和逼真的实践和体验。
例如，学生们可以通过Web3D技术参观著名的历史建筑和文化遗址，探索宇宙中的星系和行星，以及模拟实验和操作复杂的机器。
其次，Web3D技术可以提供互动性和个性化学习的机会。
学生们可以在虚拟场景中自行探索并与教学内容进行互动。
他们可以操纵和操作三维对象，解决问题，并与其他学生和教师进行实时的协作和交流。
这样的学习方式有助于培养学生的探索精神、解决问题的能力和团队合作精神。
此外，Web3D技术还可以提供更丰富和生动的教学材料。
教师可以使用三维模型、动画和虚拟场景来演示抽象的概念和复杂的过程。
这样的教学材料可以更好地引起学生的兴趣和注意力，使他们更容易理解和记忆教学内容。
最后，Web3D技术还可以提供在线实时评估和反馈的机会。
学生们可以在Web3D环境中进行在线测试，教师可以实时监测学生的学习进度和理解情况，并及时提供个性化的反馈和指导。
综上所述，Web3D技术在现代教学中的应用潜力巨大。
它可以提供沉浸式学习环境、互动性学习体验、个性化学习机会和丰富的教学材料，从而使学习变得更加有趣、生动和有效。
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基于Web3D的虚拟仿真技术及应用研究摘要:目前WEB3D虚拟现实软件和技术已达几十种之多。
例如,-VRML、X3D、Viewpoint、Cult3D、Java3D、VirTools、Shockwave3D 等对这些技术进行了分析介绍,对基于Web3D的各种热点仿真应用进行了总结,并对Web3D的发展和应用前景做了展望。
关键词:虚拟仿真虚拟现实Web3D1 Web3D技术1.1 VRMLVRML是VRML联盟发布的虚拟现实建模语言,是一个开放的、可扩展的、工业标准的景象描述语言。
它的出现主要是为了解决在网页中实现三维动画的效果以及基于三维对象的用户交互问题。
VRML1.0支持相对简单的动画,而VRML2.0通过允许Java和JavaScrip程序员编写在VRML对象上施加动作的脚本,以支持复杂的3D动画、模拟和行为。
VRML技术的原理是在用户端提供一些基本的三维图形库,并在网页运行时实时着色和渲染,这样就使得在网络上传输的数据量大大减少。
事实上,VRML文件只是一个文本文件。
当你在网页上点击VRML文件时,如果你的计算机上安装了相应的VRML浏览器,它便会首先将VRML文件(文本文件)下载到本地机上,然后在本地机上解释运行,因此这时的运行速度只是取决于本地计算机的性能,而与网络的速度无关。
1.2 X3DWeb3D协会为下一代VRML制定的X3D标准则使VRML又得到新的发展。
X3D标准由XML、X3D文件格式和一个3D引擎组成。
X3D文件格式沿袭了VRML97的节点、域、域值的结构,兼容VRML97标准和MPEG-4格式。
3D引擎基于Java Applet,无论是文字、图片还是声音都可以方便的与3D内容结合,无需安装专用的插件就可以在浏览器中观看。
除此之外,X3D新规范中突出了VRML与XML的集成。
X3D采用可扩展标记语言编码,定义了一个小型运行内核、一组API和多个扩展集,具有小型化、组件化和可扩展等特性。
通过XML,X3D能轻易地整合到网络浏览器和其他应用程序里。
X3D体系结构的设计是以软构件技术为指导的。
构件是指功能相关的一个或多个节点类型的一个集合,一个构件扩展内核在某一特定领域的功能。
X3D首先将VRML的关键特性封装为一个小型的、可扩展的内核,然后通过特性集扩展内核,实现复杂的或是应用程序定义的功能。
用户可以在内核上建立一个完整的VRML97扩展,从而实现对VRML97规范的兼容;也可以添加其他扩展,如NURBS扩展、二进制文件格式扩展及Goral扩展等。
1.3 ViewpointViewpoint Experience Technology (简称VET)是由Metacreation和Intel开发的Metastream技术。
Metastream生成的文件格式非常小,三维多边形网格结构具有可伸缩和流传输特性,使得它非常适合于在网络上传输。
在结构上,VET分成两个部分,一个是储存三维数据和贴图数据的Mts(Metastream)文件,一个是对场景参数和交互进行描述的基于XML的mtx文件。
它具有一个纯软件的高质量实时渲染引擎,渲染效果接近真实而不需要任何的硬件加速设备。
VET可以和用户发生交互操作,通过鼠标和浏览器事件引发一段动画或一个状态的改变,从而动态地演示一个交互过程。
VET除了三维对象外还犹如一个能容纳各种技术的包容器。
它可以把全景图像作为场景的背景。
Flash动画能作为贴图使用。
Viewpoint的主要运用市场是作为物品展示的产品宣传和电子商务领域。
许多著名的公司与电子商务网站使用了此技术作为产品展示。
1.4 Cult3DCult3D是瑞典的Cycore公司开发的一种跨平台3D渲染引擎。
Cult3D使用高效的压缩技术使用户可以通过Internet来访问Cult3D 的内容。
Cult3D的一个优势是具有很好的跨平台效能,它支持目前主流的各种浏览器、从PC到苹果的各种机型和包括Unix、Linux、Windows在内的各种常用操作系统。
它的另一个优势是可以作为元素插入到Word和Acrobat等文档中使用。
Cult3D在表现和交互上和Viewpoint十分相似。
和Viewpoint相比,Cult3D的内核是基于Java的,利用Java来增强交互和扩展。
Cult3D 的开发环境比Viewpoint人性化和条例化,开发效率也高得多。
1.5 Java3DJava3D API是Sun定义的用于实现3D显示的接口。
3D技术是底层的显示技术,Java3D提供了基于Java的上层接口。
Java3D把OpenGL和DirectX这些底层技术包装在Java接口中。
这种全新的设计使3D技术变得不再繁琐并且可以加入到J2EE、J2SE的整套构架中,这些特性保证了Java3D强大的扩展性。
Java3D实际上是Java语言在三维图形领域的扩展,是面向对象的编程,Java语言的简单性为Java3D的推广提供了便利。
它可以实现如生成物体、颜色贴图和透明效果、灯光、事件的处理判断能力、雾和声音等效果、模型变换及动画等功能。
现在,使用Java3D API技术生成的纯粹的Java3D图形,一定要有插件才能看到。
但以后如果完美兼容Java2的话,Java3D也将得到更好的应用。
1.6 VirtoolsVirtools是法国公司的产品,是国外专业游戏、3D/VR设计及企划人员广泛使用的软件及开发平台,目前全球已有多家设计公司使用此软件平台开发多样的游戏软件及交互式网页。
Virtools之所以会受专业人士采用,是因为利用其完全可视化接口与高度逻辑化编辑方式,轻易地将互动模块加入到一般的3D模块中,非常适合非程序设计出身的设计人员。
Virtools可以输入3DS Max、LightWave、Softimage等3D动画软件所制作的模型,支持JPG、TIFF、TGA、A VI等2D图片和影片格式,支持W A V、MP3等声音文档,也可利用SDK进行二次开发。
Virtools 制作效果非常好,如国内的虚拟故宫就是采用该技术开发的。
1.7 Shockwave3DShockwave3D是MacroMedia公司联合Intel公司合作开发的网络多媒体技术。
它可以输入3DSMax、Maya等软件制作的模型,最后得到的文件非常小,在互联网上进行流式传输,能根据电脑的资源自动调整3D内容的品质,并不影响图像的清晰度,只是影响可见的细节水平。
Shockwave3D通过MacroMeadia Director进行制作,由于Director 本身是多媒体开发平台,因此Shockwave3D可以和多媒体很好的结合。
Director也为Shockwave3D加入几百条Lingo控制函数,通过这些函数,Shockwave3D在交互能力和扩展能力上也具有强大的优势,通过Havok,Shockwave3D可以模拟真实物理环境和刚体特性。
但在画面的生成质量上看,Shockwave3D还无法和Viewpoint、Cult3D抗衡,目前多应用在不太复杂的网络游戏上。
1.8 其他技术基于WEB3D的虚拟现实技术和产品有很多,除了上述技术和产品,市场上还有Pulse3D、OpenGVS、Blaxxun3D、Shout3D、B3D、EON、3D WebMaker、3DS Net、AXELedge、DarkBasic、LivePicture、Muse技术等,另外还有国内公司自主开发的如西安赛能的3DVRi,广州维亚的Limn3D,武汉适普的3Dbrowser,杭州光影的inVista等技术。
它们在业界和市场上或者有一定影响,或者是著名公司的产品。
2 基于Web3D的仿真应用随着基于WEB3D技术的发展,出现了各种基于WEB3D的仿真应用。
主要应用领域包括(教学仿真、产品仿真、工程可视化仿真、虚拟展示仿真、娱乐仿真等。
2.1 基于Web3D的教学仿真Web3D技术在教育领域的应用主要包括虚拟教学展示和虚拟实验[3]。
在虚拟教学方面,瑞士皇家技术学院开发了共享型虚拟学习环境CyberMath,用三维立体的方式来表现抽象数学模型,体现了数学科学的内在艺术性。
中国第二军医大学现代教育中心人员使用QTVR技术开发了一个胎儿学的网络教学课程,该课程可以让学生在网络上全方位的观察畸形胎儿的标本,从而加深学生理解和认识先天性胚胎发育畸形的原因。
中国地质大学利用Web3D技术进行了晶体学研究和教学应用,通过直观演示它们的内部结构,大大加深了学习者对晶体结构的了解。
此外,国内外的一些教育资源开发者将Web3D技术结合中小学的地理课程开发了一些关于宇宙天体、火星全景、火山爆发、太阳系运动等漫游型和演示型网络教学课程,这些课程向学生直观地展示了平时无法观察和接触到的自然现象。
在虚拟实验方面,国内外研究主要包括休斯顿大学和NASA约翰逊空间中心开发的虚拟物理实验室,美国Michigan大学的VRiCHEL(Virtual Reality in Chemical Engineering Laboratory)实验室,美国北卡罗莱纳大学的用户用手操纵分子运动的VR系统,中国科技大学基于Web3D开发的物理实验仿真软件,北京师范大学现代教育技术研究所研发的三维电子线路实验环境Evlab系统,海军航空工程学院青岛分院自主开发的“电路与电子网上虚拟实验教学系统”,浙江大学研制的基于网上虚拟现实的大学工程化学实验系统等。
清华大学的面向网络实验教学的虚拟协同装配技术研究等[4]。
2.2 基于Web3D的产品仿真虚拟现实在产品仿真中的应用主要有两个方面,一是面向设计人员的,主要用来模拟复杂的建模或装配过程、辅助设计人员对产品进行分析等,另一方面就是直接面向制造商的客户,主要用来向消费者展示产品的外观、性能等。
大连理工大学应用Web3D技术开发了基于网络产品信息发布系统,并以部分电子产品为应用对象,实现了新产品信息发布、浏览产品信息、产品三维模型互动操作展示、产品快速查询、用户信息反馈等功能,用户不仅能从文字、图片了解产品功能,还可以通过互动操作从不同角度观察产品,对产品的属性有一个更加直观的了解]。
西北工业大学开发了一套基于网络的交互式虚拟展示系统,并基于该系统展示了医疗设备X光机产品外形、结构和性能仿真效果。
现在,越来越多的企业将他们的产品发布成网上三维的形式,能够展现出产品外形的方方面面,加上互动操作,演示产品的功能和使用操作,充分利用互连网高速迅捷的传播优势来推广公司的产品。
2.3 基于Web3D的工程可视化仿真工程可视化是指将工程计算产生的数据结果信息以图形或图象信息呈现,能够更加直观的描述随时间和空间变化的物理现象和物理量。
三峡大学结合长江三峡工程二期厂坝施工的实践,开发了基于Web3D的水电工程施工过程可视化仿真和施工信息的交互查询,为施工管理者提供了远程科学决策的信息支持。