调查报告 2020网络使用情况调查报告

2019网络使用情况调查报告

调查目的：

根据xx 年7 月发布的中国互联网信息中心的调查数据，18 岁以下的网民在互联网用户中所占的比例逐年缓慢增加，在今年发布的数据中，而10-19 岁的网民占比从27.3%下降到26.0%。网民中学生群体占比最高，达到29.9%。不仅在大城市，中小城市的家庭和学校也购买计算机供孩子学习电脑知识，随着互联网不断在国内蔓延，越来越多中小城市的孩子有机会上网，在计算机和互联网的使用上有了较大的变化，从拨号上网到宽带上网以及手机上网，从简单的收发邮件到制作网页，中小城市的青少年不仅开始使用互联网，而且在使用互联网方面积累了一些经验。这种经验是否会影响到青少年的学习、生活、人际交流等，是我们开展这次调查的目的。

数据分析：

从这些数据中可以看出，50%左右的初中学生家中有一台以及一台以上的电脑，这些学生家中的电脑90%联网;所有的学生都使用过互联网。学生经常上网的场所在家中的初中生42%左右，小学生30% 左右;在网吧上网初中生平均占了18%，小学生占2.4%。家庭上网环境与上网场所呈现出正相关性，家中有宽带上网的学生有82%的人经常在家中上网，只有18%在网吧上网;家中没有电脑或家里电脑没有联网的学生主要在学校或亲友家(74%)和网吧(23%)上网，2.8%的初中生和 1.7%的小学生因为上网有逃课经历。样本整体呈现出上网的频

率并不高，平均只有9%的学生几乎天天上网，12.7%的学生每周上网3-5 次，31.4%的学生每周上网1-2 次，46.9%偶尔上网。初一学生最常出现的上网行为依次是网络游戏、聊天、在线听音乐和浏览网页;初二学生最常出现的上网行为依次是在线听音乐、聊天、浏览网页和网络游戏;初三学生最常出现的上网行为依次是浏览网页、在线听音乐、聊天和网络游戏;五年级学生最常出现的上网行为依次是在线听音乐、聊天、浏览网页和网络游戏;六年级学生最常出现的上网行为依次是浏览网页、在线听音乐、聊天和下载软件或文件;对于上网与学习之间的关系，大多数学生都会因为学习而减少上网(19.9%的学生担心上网会影响学习，39%的初一学生、46%的初二学生、57、4%的初三学生、29%的五年级学生、26.3%的六年级学生因为学习紧张而没时间上网)，无论这种克制上网的动机是主动的还是被动的，最后有33%的学生认为上网对学习几乎没什么影响，其他学生中认为有好的影响与坏的影响的学生比例是：初一(2：1)初二(1：2)初三(1：1)五年级(2.4：1)六年级(1：1)。75%的初中生和88%的小学生认为上网后，看课外书的时间没有变化，80%的学生认为上网后，温习功课的时间没有什么变化。90%的学生认为上网没有影响体育活动时间，88%的学生睡眠没有受到影响。10%的学生认为上网后与父母的交流减少了。家长对孩子上网坚决反对的初二最多(22%)，其次为初一(13%)，初三(12.8)，六年级(6.3%)，五年级(2.2%)。80%的家长对孩子上网要求正确使用，避免不健康东西;80%左右的学生有网友，35%的学生上网后现实生活中朋友增多，65%上网后现实生活中朋友不变。

结论：

本次调查结果从网络对青少年的影响和青少年的网络媒介素养两方面分析。

在家长、老师和大众传媒的印象中，强调了网络对青少年的影响是负面的。在调查过程中我的确看到沉迷于网络游戏而严重影响学习的案例，但是这样的孩子通常是在上网之前就沉迷于其他娱乐而影响学习，网络游戏只是替代了过去的娱乐方式，而且加深了娱乐对学习的影响;也有部分孩子受到轻度影响，因为网络游戏而造成学习成绩下滑。但是总的来看，这样的个案占据的比例比较小。在调查中整体上网络对青少年是积极正面的影响，而且这种影响的程度还不是很广很深，网络是青少年信息渠道、交流方式的一种补充。而且青少年并不是被动接受网络的影响，他们对网络的负面影响有认识也有一定的警觉性。另外越来越多的青少年甚至他们的家长把使用网络的能力看作是一种必备的能力，而互联网建设的发展也会加深这种认识。这样就涉及到目前青少年网络媒介素养及其培养的问题。

媒介素养指儿童与青少年接近、分析、评估或创造信息的能力。网络媒介素养是指儿童与青少年接近、分析、评估网络媒介和利用网络媒介创造信息的能力。

网络素养主要包括：

1、接近和使用互联网的能力，包括了解如何接近互联网以及使用互联网的经验分享;了解和分析自己的的偏好以及家庭成员的偏好及其变化;学习如何评估和管理个人的使用行为，学习如何理性地使

用互联网;认识互联网对自己日常生活的影响;以及了解自己使用互联网的权利和与互联网有关保护青少年的法律、法规，使青少年了解如何保护自己的安全等。

2、分析互联网信息的能力，包括：了解互联网的发展历史和基本形态;了解有关的信息制作的基本知识;学习辨别网络虚拟世界与现实之间的差异及联系;了解说服性信息的可信性(如网络广告等)以及与娱乐性信息的区别;理解新闻的真实性;学习对媒介基本论题如刻板印象等进行分析。

3、评估网站及其信息的能力，包括：了解网站的运行机制及社会因素对网站的控制，较完整和较客观的评价媒介的性质、功能和局限;学习对网站的性质及运作特征进行评估;学习对各种信息进行评估，根据伦理的、道德的和民主的原则探讨信息的表面意义和内部涵义;学习对流行文化进行评估;学习如何辨别跗面信息以及避免父母信息对个人的影响。

4、创造性地利用大众媒介的能力，包括：学习运用网络信息改善自己的生活;学习利用网络进行人际沟通;辨别和区分可以利用的网络资源，学习利用这些资源表达自己的声音和参与事务;以及学习如何创造自己的媒介，传播青少年的声音。

从问卷调查可以看到，在社会信息传播渠道多元化和青少年以同学、朋友、家长、老师为主要信息来源的特性共同作用下，青少年在主动的利用网络新媒体，并且随着网络建设的发展和使用经验的增长正在培养自己的网络素养。在媒介极大丰富下成长起来的青少年其实

已经形成一定的判断力，他们会意识到玩网络游戏有负面作用，会主动的利用新媒体帮助自己的学习生活，会利用网络来扩展人际交流面。

随着网络建设由拨号上网到宽带上网，随着年龄和使用经验的增长，青少年对网络的使用范围和程度也逐步拓展，而且对于青少年网络行为的管理和网络素养的培养处于初期一个很重要的阶段，也是一个便于管理和培养的阶段。

总的来说，网络进入青少年发展阶段成为一个不可避免的趋势，网络对青少年的影响不尽是大众想象的负面作用，现在的青少年是一个具有一定的判断力和主动选择权的群体，而且他们有使用网络媒体的愿望，面对主客观的必然性，如何开展网络媒介素养培养成为一个重要的问题，对于这个问题还有必要进行更进一步的研究。

内容仅供参考

2019网络使用情况调查报告

2019网络使用情况调查报告调查目的：根据20**年7月发布的中国互联网信息中心的调查数据，18岁以下的网民在互联网用户中所占的比例逐年缓慢增加，在今年发布的数据中，而10-19岁的网民占比从27.3%下降到26.0%。网民中学生群体占比最咼，达到29.9%。不仅在大城市，中小城市的家庭和学校也购买计算机供孩子学习电脑知识，随着互联网不断在国内蔓延，越来越多中小城市的孩子有机会上网，在计算机和互联网的使用上有了较大的变化，从拨号上网到宽带上网以及手机上网，从简单的收发邮件到制作网页，中小城市的青少年不仅开始使用互联网，而且在使用互联网方面积累了一些经验。这种经验是否会影响到青少年的学习、生活、人际交流等，是我们开展这次调查的目的。数据分析：从这些数据中可以看出，50%左右的初中学生家中有一台以及一台以上的电脑，这些学生家中的电脑90%联网;所有的学生都使用过互联网。学生经常上网的场所在家中的初中生42注右，小学生30% 左右；在网吧上网初中生平均占了18%小学生占2.4%。家庭上网环境与上网场所呈现出正相关性，家中有宽带上网的学生有82%勺人经常在家中上网，只有18%^网吧上网；家中没有电脑或家里电脑没有联网的学生主要在学校或亲友家(74%)和网吧(23%)上网，2.8%的初中生和1.7%的小学生因为上网有逃课经历。样本整体呈现出上网的

频率并不高，平均只有9%勺学生几乎天天上网，12.7%的学生每周上网3-5次，31.4%的学生每周上网1-2次，46.9%禺尔上网。初一学生最常出现的上网行为依次是网络游戏、聊天、在线听音乐和浏览网页；初二学生最常出现的上网行为依次是在线听音乐、聊天、浏览网页和网络游戏；初三学生最常出现的上网行为依次是浏览网页、在线听音乐、聊天和网络游戏；五年级学生最常出现的上网行为依次是在线听音乐、聊天、浏览网页和网络游戏；六年级学生最常出现的上网行为依次是浏览网页、在线听音乐、聊天和下载软件或文件；对于上网与学习之间的关系，大多数学生都会因为学习而减少上网(19.9%的学生担心上网会影响学习，39%勺初一学生、46%勺初二学生、57、4%勺初三学生、29%勺五年级学生、26.3%的六年级学生因为学习紧张而没时间上网)，无论这种克制上网的动机是主动的还是被动的，最后有33%勺学生认为上网对学习几乎没什么影响，其他学生中认为有好的影响与坏的影响的学生比例是：初一(2 : 1)初二(1 : 2)初三(1 : 1)五年级(2.4 : 1)六年级(1 : 1)。75%勺初中生和88%勺小学生认为上网后，看课外书的时间没有变化，80%勺学生认为上网后，温习功课的时间没有什么变化。90%勺学生认为上网没有影响体育活动时间，88%勺学生睡眠没有受到影响。10%勺学生认为上网后与父母的交流减少了。家长对孩子上网坚决反对的初二最多(22%),其次为初一(13%), 初三(12.8)，六年级(6.3%)，五年级(2.2%)。80%勺家长对孩子上网要求正确使用，避免不健康东西；80%左右的学生有网友，35%勺学生上网后现实生活中朋友增多，65%上网后现实生活中朋友不变。

做调查问卷最稳定技巧你必须得看!

做调查问卷最稳定技巧你必须得看！问卷调查可以说是企业进行培训需求分析中最常用的一种方法了，但是常用并不代表会用。你将如何使用调查结果?这样避免把时间浪费在无用或不恰当的问题上。如何才能做好网上问卷调查赚钱？那么做调查问卷最稳定技巧你必须得看！一、要养成刷调查的习惯：没事就多去各大调查网站刷一刷，看看有没有新的调查，毕竟多一个调查就多一个攒钱的机会嘛。就比如收奖网，它那里有个“有奖调查”的按钮，每天没事的时候上去刷两下，经常会出现新的调查的，每天至少可以刷3次。集思吧的调查你也不要只做它发到你邮箱的调查，要主动去网站去“参与问卷”。收奖网每天没事就点击几下那个“有奖调查”按钮，会经常出来新的调查的，每天点击3次可以的。集思网的调查你不能等着他发到邮箱里来，要主动去网站点击“参与问卷”。二：需要掌握的调查技巧： 1、虽然大多数调查站做调查时做的选项不需要跟你调查网填写的资料吻合，但也有个别例外，比如第一调查网就需要你调查

填写的资料和网站的一致。 2、我们经常会碰到多个调查站都出现了相同的调查问卷，如果你在其中一家已经做过的话，另一家可能就提示你已经做过，不能再做了。其实已经做的调查，你换一台电脑，在另一个调查站也能再做的。那么哪些调查在各大站点出现的比较多呢？去查客网之类的论坛去看看，如果别家发过的调查，攻略里会提到。 3、调查不通过，被筛选了怎么办？先别去按提交返回的按钮，试着清除浏览器的cookies以及更换IP，可能还能重新再做过。不过也有很多调查网是不吃这套的，不管怎么，先试试呗，多尝试就多次机会。 4、有些调查网做完后网页就一直卡在空白页不能动怎么办？你可以先关闭这个页面，然后用浏览器的重新打开关闭网页功能，这样基本就都会返回了。如果这个办法没用，那就只能写信给客服了，别觉得麻烦，网赚不能嫌麻烦，按照我的经验，如果你确实完成了，一般都会给你补上的。 5、很多调查都是有着时间限制的，不要提交的太快，不然不会给你加分的。你5分钟昨晚它没关系，可以先做其他的调查，十分钟之后再提交。此外，做调查不要太死板得认为一定不能按返回键，有些调查如果带有自动返回的按钮，是可以准许你返回修改的。

大学生手机使用情况调查报告

大学生手机使用情况调查报告一、调查背景由于经济迅速发展,人们收入不断提高,逐渐开始追求高品质生活。此时手机技术也正在不断成熟,生产手机的成本不断降低,这就为手机的普及创造了条件。大学生远离家系乡求学需要跟家里和朋友联系,需要一个通信工具,而手机的价格便宜且方便,这就成为大学生的首选电子产品。手机作为现代信息科技的一个产物，在人们的生活中越来越重要。大学生使用手机已经成了一种新的消费热点，越来越多的手机厂商把目光投向了校园这一潜在的巨大市场。因此了解大学生对手机的各种不同偏好以及他们的消费倾向和这种需求是很有必要的。我们决定以大学生手机市场调查的基本情况，进行一次深入的手机市场调研。这样，既可以开发一片手机市场，又可以增加对大学生现在的消费情况的了解。二、调查目的 1、明确手机在大学生心中的品牌认知与竞争程度。 2、了解大学生对手机产品的心理需求，获取有关消费者对手机产品的重要信息。 3、了解东营职业学院学生所使用的手机品牌、款式、价位等。了解他们的心理需求，以及对手机的消费观念和消

费行为。 4、了解手机在大学时群体中的结构及其潜在的市场需求 5、了解手机市场的行情，为手机销售商制定营销策略，提供客观依据三、调查内容 1、大学生对手机使用功能的要求及颜色的选择。 2、学生购买手机时主要的考虑因素 3、大学生购买手机可以承受的价格 4、大学生手机拥有和需求情况 5、大学生对手机品牌的认知度 6、大学生对手机款式、款式、外型、画面质量的要求。 7、大学生对各类手机价格的态度。 8、大学生购买手机的主要用途四、调查对象和调查地点调查对象：东营职业学院在校学生调查地点：东营职业学院餐厅、图书馆、教学楼、宿舍门口等。五、调查方式和方法 1、搜集调查资料采用抽样调查法 2、到学生宿舍内、用问卷调查法取得所需信息。六、调查结果及分析

大学生网络情况调查报告(完整版)

报告编号：YT-FS-7427-10 大学生网络情况调查报告 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

大学生网络情况调查报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。通过此次对部分大学生上网情况的调查，我们感到，虽然多数大学生网民的素质较高，能够较好地利用网络工具于成才之中，对网络中的不健康内容能够自觉抵制，对某些相关问题也有自己的正确判断。但是，也明显地存在着许多不足。值得关注：近半数大学生想做黑客和我国网民的整体素质相比，大学生网民的整体素质相对较低。据cnnic的调查，我国网民整体的周收发电子邮件平均数为21.2件，远远高于此次调查中的3.34件。我国网民整体最常使用的网络服务中的搜索引擎比率为51.3%，而此次调查显示该项比率较低，说明大学生网民还不能自觉地利用搜索引擎来有效地获取相关信息。全国网民整体使用网上寻呼的比率为

31.6%，调查中此项比率高于此值1倍以上；全国网民整体在网上最主要获得的信息中，电子书籍排在第4位，而大学生则把这项内容排在第6位以后……说明多数大学生网民把网聊作为上网的主要内容，还不能把上网作为学习工具。值得重视的是，还有相当数量的大学生网民对一些问题缺乏正确的认识。如：仍有16%的人对网上的传闻和性内容感兴趣；有29%的人对网络黑客表示崇拜，更有40%多的人表示有机会想试一下黑客行为；网络文明工程已经在全国范围内轰轰烈烈开展近一年，仍有1/4左右的人对此不清楚，更有7%的人认为此举可有可无。尽管本次调查对一些较深层次的问题还没有来得及调查，但仅就上述结果就可以看出，抓紧对大学生网民的教育已经刻不容缓，高校网络文化阵地的建设更是迫在眉睫。值得重视：高校网站亟待加强因特网不仅为人们提供了一个极其便利的交际工

大学生对于网络舆论的看法的调查报告

大学生对于网络舆论的看法的调查报告许行指导教师：陈金华自从21世纪以来，由于互联网的快速普及，资讯的传播速度有了一个指数型的增长。消息来源变得更广更及时，已经从平面媒体转为门户网站和个人博客。特别是在微博、SNS 等Web 2.0型社交网站出现后，更多的声音也能在极短的时间内得到广泛的传播。这给网民提供了一个相对自由地表达意见、获取信息和互动交流的空间，进而形成了独特的网络舆论。然而网络舆论是把“双刃剑”，一方面能关注一些主流媒体忽视或者被迫忽视的地方，使得正义得以张扬；另一方面也正是由于网络的放大作用，很多意见在网络的环境下变得“夸张”，甚至产生“网络暴力”。因为大学生是目前网络的主力军，从而引发了笔者对于大学生对于网络舆论的看法的调查兴趣。本调查采用调查问卷的方式，网上以人人网投票的方式发放，网下发放纸质调查问卷。并且辅以面对面口头访谈。然而，由于受课题开展过程中发生的黄山事件的影响，使得后期数据被迫删除而样本数量较少，并且由于接受调查学生的组成片面性，调查样本具有参考价值而不具备严格的代表意义。但是，依然可以从调查中收集出许多重要的信息。从调查中可以分析出调查对象——大学生的一些基本情况：网龄长、每天上网时间长、并且关注各类事件。从此可以看出大学生是网络舆论的最主要参与者。所有的被调查者都认为讲道理、辩论不是一种不良的网络行为，他们认为“在网络上发表自己的言论的权利是必须尊重的”，然而，在网络辩论的过程中，却产生了大量的不良行为，其中，恶搞、调侃甚至粗口脏话是比比皆是。辩论者希望得到更多人的支持，因而来标榜自己，阐明自己观点，对此多数大学生认为是无可非议的。然而，很多辩论者用一些虚无的证据，从道德层面来消灭对手却成了一种常见的暴力现象。当被问及对网络暴力舆论的看法时，一位历史系的受访者说：“网民对特定事件的讨论严重侵犯了他人的隐私和合法权利，而且，由人肉搜索的案例可以看出，网络舆论已经不仅仅局限于互联网的虚拟空间，而是直接延伸和投射到现实生活之中。这是十分危险的。” 一位旅游管理系的受访者也同意这个观点，并且认为“网民有以道德讨伐的名义执行法律职责的倾向。” 然而，有不少受访者有另外的看法。一位新闻系的受访者说：“‘网络暴力’只是由于我们现在网络环境不成熟的表现，现实压力、突发性事件、其他观点表达渠道缺失，成为网络暴力形成的条件，而这本身并非是网络舆论的错。事实上，网络舆论更多的时候表现出的是一种对被忽视者的关注，和对真理的追求。” 甚至有受访者认为，网络舆论只是一种舆论，网络只是一种渠道，而只是因为网络的

大学生手机App使用情况调查报告

大学生手机App使用情况调查报告一、调查背景科技不断向前发展，为适应社会主流，手机的使用不再单单是打电话，在移动互联网市场积极发展的情况下，各种手机应用相继推出。现在从手机游戏到手机工具、从新闻查看到百科收录、从资讯分享到社区讨论，手机应用几乎占领了我们生活的方方面面。大学生群体就其他群体而言在使用手机应用方面更加了解、快速和全面。【App：第三方应用程序，是应用程序application program的简称，多指第三方智能手机的应用程序。】二、调查目的通过这次的调查，发现大学生群体中手机App的使用情况以及满意度的问题，了解大学生的生活方式以及心理特征。如何正确处理时间、金钱和精力与手机App之间的关系，从而找到一个更加科学的途径使手机App能够为大学生群体服务，创造更加高效、多彩的生活。三、调查信息调查时间：2014年11月1日——2014年12月12日调查对象：XXXX大一到大四的学生调查方法：采用随机发放问卷的形式，注意样本的协调平均。并浏览网页查找资料，对比数据的真实性，合理分析数据。调查内容：针对大学生有关智能手机及APP使用情况及影响的调查，对手机APP 使用种类、下载方式、使用时间等多个方面展开深入的调查、统计、分析。数据大致情况调查地点发放问卷收回问卷有效问卷回收率有效率滁州学院50 46 45 92% 90% 性别和年级占总体样本的分配比例状况如下类别分布状况人数比例性别男16 35.6% 女29 64.4% 年级大一11 24.4% 大二9 20.0% 大三17 37.8% 大四8 17.8%

3.1、手机操作系统的使用情况本次问卷调查中，安卓系统的使用比例为82.20%，苹果系统为8.90%，塞班系统2.20%，微软系统6.70%，其他无操作系统甚少，安卓系统在手机操作系统中占据绝大份额。 3.2、目前手机APP的数量数据显示，安装10-30个软件的人数最多，30-50的有24%，可见大学生安装的软件数量还是较多的。其实，这是受手机出厂商强行安装不能卸载和消费者个人喜好共同因素决定的。 3.3获得手机软件信息的途径大学生下载手机软件主要还是到下载平台看排行推荐下载，如豌豆荚、91手机助手等平台，或是根据需要自己搜索下载。也有一部分紧跟流行趋势，亦或是受朋友影响下载使用。大学生群体还是比较理性和受周围环境影响的。

网络使用情况调查报告

XX校区大学生网络使用情况调查报告一、调查背景随着信息网络技术的迅速发展，互联网已经成为我们学习、娱乐、交友和工作的重要工具。然而，众所周知，互联网除了可以交流互动及下载学习资料外，还有许多吸引青年人、且耗费大量时间与精力的诸如网络游戏、对战游戏、高清影视等娱乐功能。那么，由于科技进步与经济发展而大量普及的大学生寝室电脑，究竟给我XX大学的学子们带来了什么？有大量自由时间可以支配的同学们又是如何使用手中的电脑的呢？到底寝室电脑的普及，给大学生带来了怎样的利与弊？为此而写了这份调查报告。二、调查过程：（一）调查对象： XX校区在校大学生（二）调查方式：采取对大一至大四的学生进行分层抽样调查，发放问卷，本次调查供发放问卷200份，回收问卷188份，其中有效问卷180份，其中有115份是由男生填写，65份是由女生填写。；然后，进行实地考察(包括网吧、宿舍等)；（三）调查结果分析；（这部分你们要重写，结果分析应该把问卷设计的问题概况为几个大的方面，在每一方面需要的地方在用统计的数据予以支撑说明，实地考察的也应放在这部分）（1）问卷情况汇总本次问卷调查的第一调查部分是整体调查部分，目的在于调查不同年级的学生接触网络的时间有多久，学生对网络的态度和看法是什么，学生一个月上网的费用是多少以及大学生上网的频率问题。本次问卷调查的第二部分是关于学生网上聊天和使用电子邮件情况的调查，目的在于调查学生网上聊天的目的和网上聊天的话题，学生是否有过网恋经历。本次问卷调查的第三部分是关于学生对网络游戏的调查，目的在于了解有多少大学生在迷恋网络游戏，学生对哪些网络游戏更为着迷，和对网络游戏的看法等本次问卷调查的第四部分是学生对网络生活情况调查，目的在于调查学生对网络生活带来的影响的看法，如交友、身心健康等。本次问卷调查的第五部分是关于学生对校园网使用情况的调查，目的在于调查学生对校园网建设的态度，学生有效利用校园网进行学习占整个学习过程的百分比，学生比较乐于接受什么类型的校园网以及学生对学校现在的网络建设情况是否满意本次问卷调查的第六部分是关于学生对浏览网站的兴趣和在网络未来发展中起的作用调查，目的在于调查学生想在网络未来发展中起的作用，学生对那些类型网站感兴趣。（2）问卷显示结果分析 1.整体情况调查部分：从大一到大四随机抽样调查中，有63.3%的同学大学期间不打算购买电脑，目前同学们使用电脑的主要用途是休闲娱乐，占总调查人数的81.5%。网龄随年级的增长而逐渐上升，在大一同学中近47.6%的同学网龄在两年以上，说明大部分同学高中时已经经常接触网络.

教你几招,巧妙答问卷调查赚钱技巧!

教你几招,巧妙答问卷调查赚钱技巧！问卷调查是一门技术活，很多问卷的问题，都需要认真的选择，一定选择了错误的选项，那么你的问卷调查收入很有可能成为零，亦或是只要非常非常少的收益。不过调查网赚里面也有奇葩，有的人没有时间玩游戏，也不喜欢玩游戏，而且游戏需要大把大把的时间，那么教你几招,巧妙答问卷调查赚钱技巧！一、如何才能做好网上问卷调查赚钱？建议首先应该将公众号推荐的几家调查网站都注册好，然后填好资料，有免费升级高级用户的就升级到高级用户，资料越完善，获得的调查数量就会越多，赚钱的机会就越多。但并不是说你一注册好会员就马上会有调查给你，而是他们需要审核你的资料，再确定给你发什么样的调查。其次，多看几遍本文的第二部分，将这些有助于你通过调查的技巧在脑海中留个印象，之后随着参与调查次数的增多，自然而然你就能掌握了。二、为什么有时做调查会遇到不符合条件的情况？有时在做网上调查赚钱会遇到不符合条件而无法继续完成的情况，这一般有两种可能。一种是你不是该调查想要调查的对象，比如说别人想调查喜欢看电影的人，而你填写问卷时却表示不喜

欢看电影。另一种是调查系统认为你的问卷无效，比如前面问你多少岁，你答28岁，后面再问你，你什么时候出生，结果你填1980年，前后不一，直接被系统认为作弊。三、网上问卷调查一定要填写真实信息吗？这里我们分为两部分，首先是在注册调查网站的时候填写的个人信息。这个大部分需要是真实的，特别是你的身份信息，通讯资料等，要不然收不到奖金、奖品就不好办了，而关于职业、收入、资产、兴趣爱好、旅行情况、家庭情况等比较难以核实的信息可以稍有改变，一般原则是将自己包装成一个中层管理，收入水平中上，资产（房产、车子、电子设备等）大多都有，教育背景良好，兴趣爱好广博，经常旅行，家庭完满的人，这样你收到商业调查的机会就会提高。四、做调查技巧 1、收奖网的万能攻略，女，32岁，工作5-8年，本科！基本每个查用这个攻略都能进查； 2、有空就点击有奖调查或者F5刷新，每天至少能刷出几个查，但每天最多只能做8个查； 3、进入主题问卷后，尽量多选中立的态度，这样可以避免逻辑前后不对； 4、如果你一次性刷出N个查，做完第一个后，别“确认”，只点“关闭”，如果点了“确认”，其它调查也没有了。

大学生对网络暴力的认知及态度的调查报告

大学生对网络暴力的认知及态度的调查报告您好，我们正在进行一项关于大学生对于网络暴力的认知及态度调查，想邀请您用几分钟时卷。本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析，请您放心填写。题目选项无对错之分，情况填写。谢谢您的帮助。 Q1、您平均每天上网的时长大约是多少？ 1、半小时左右 2、1到2小时 3、3到4小时 4、4小时以上 Q2、您上网主要的目的是：（请选择最主要的1～3项，不要超过3项） 1、互联网基础应用（使用搜索引擎、电子邮件、即时通信） 2、浏览新闻、博客/个人空间；更新博客/个人空间 3、数字娱乐（网络游戏、网络视频、网络音乐） 4、电子商务（网络购物、网上支付） 5、网络社区（论坛/BBS访问及发帖） 6、其它（网上银行、网上炒股/基金、网络求职、网络教育等） Q3、您对网络暴力了解多少？ 1、非常了解 2、了解

4、不太清楚 5、一点都不了解 Q4、您认为什么是网络暴力？ 1、攻击对方，涉及不雅用语，使用侮辱性语言等 2、故意违反版规，恶意灌水、爆吧等 3、侵犯他人隐私，与现实高度相关的暴力：如恶意人肉搜索等 4、其他 Q5、您是否了解近几年发生的下列网络事件？ 1、某名星粉丝割腕事件 2、舒淇怒删微博事件 3、姜岩事件 4、英国女孩汉娜自杀事件 5、莎朗斯通事件 6、辽宁女张雅事件 Q6、在以上事件中，您是否对您不了解的事件产生了好奇心？ 1、非常好奇 2、好奇 3、一般

5、完全不好奇 Q7、您是否在以上热门事件中发过帖，您的言论属于那种类型？ 1、仅表示感叹：如“怎么会这样！” 2、发泄不满：如“真是人渣！”等 3、细致分析：如我认为他为什么这么做…… 4、无所谓：如“顶”、“沙发” 5、明确观点：如强烈支持或谴责某一方 6、不发帖，纯看客 Q8、有人认为这些事件的发起人及参与者是在使用网络暴力，您赞成这个观点么？ 1、非常赞成 2、赞成 3、一般 4、反对 5、非常反对 Q9、如果您发的帖子被网管删除了，您有什么反应？ 1、受打击不发了 2、在能发的地方加倍发

大学生手机使用情况调查报告

大学生手机使用情况调查报告一．导言由于经济迅速发展，人们生活水平不断提高，社会信息化进程加快，高新科技产品成为了消费热点，手机作为一种方便快捷通讯工具已经逐步走进了现代生活的各个领域，也随之遍布了大学校园的角角落落，走在校园中，随处可见同学们一边走路一边拿着款式不同的手机打电话或者发信息，手机在当代大学生中普遍是不足为奇的。大学生使用手机已经成了一种新的消费理念。因此，了解他们对手机的各种不同偏好以及他们的消费倾向和各种需求是很有必要的。二、方法 1.调查对象本次调查以北京社会管理职业学院在校学生为总体，采用随机抽样的方法选取调查对象。具体做法是：调查小组在校园和班级内随机抽取了120名在校学生作为本次调查的样本。 2.资料收集方法本次调查采取问卷法收集资料。问卷由16个问题构成，主要询问了学生使用手机的情况。被调查学生的抽取及问卷的发放与回收，由北京社会职业管理学院人文科学系六位人员构成的调查小组事实和完成的。实际发放问卷150份，回收有效问卷120份，有效回收率80%。实际调查样本的构成为，男生64人，占总人数的53.3%；女生56人占总人数的46.7%。 3.资料整理与分析调查人员先编制问卷编码表，全部问卷资料由调查员核实后进行编码，然后输入计算机，由笔者利用Excle软件进行统计分析。三、结果与分析在调查的120名学生中三星、苹果的使用者最多，分别为22、23个；小米手机异军突起，有12名使用者，在大学生所使用的手机品牌中排第三，第四为摩托罗拉：oppo、华为、步步高、联想、中兴等国产品牌为例其后；而曾经的巨头诺基亚的使用者已经寥寥无几，只有4人使用。其中国产手机占49%，非国产占51% 在使用的系统方面，安卓系统占据大半壁江山，占到72%，得益于谷歌对全球免费开放其安卓系统，现在手机厂商大都采用安卓系统。Ios系统占到19%，而曾经遍布天下的塞班系统随着诺基亚手机的衰败而一振不起，占有率仅为3%。微软公司推出的微软手机系统宣传的很不错，但似乎手机厂商根本不买微软的帐，占有率仅为4%。随着智能系统在手机中运用的愈来愈广泛，良好的操控体验是不能少的，大学生使用直板类型的手机占据手机类型的85%，翻盖滑盖等类型已寥寥无几。手机的屏幕也越来越大，4英寸以上的手机已占据一大半。大学生购买手机的场所依然是传统的去商场和专卖店为主，而网购的占到22%,可见电子商务发展的迅猛。大学生手机的价格分布比较合理一千元以下的占18%,一千元到两千元的占35%，两千元到三千元的手机占17%，三千元以上的占30% 大学生购买手机首先考虑的因素中，功能和品牌占据主导地位，分别占总量的32%、28%；价格因素，外形因素以及其他因素分别占18%、15%、7%。大学生使用手机最常用的功能调查中，打电话是占的最多，为38%；其次是上网，为28%，发短信，打游戏及其他分别占14%、12%、8%。

2021网络使用情况调查报告

2021网络使用情况调查报告 2021网络使用情况调查报告调查目的：根据20** 年7 月发布的中国互联网信息中心的调查数据，18 岁以下的网民在互联网用户中所占的比例逐年缓慢增加，在今年发布的数据中，而10-19 岁的网民占比从27.3%下降到26.0%。网民中学生群体占比最高，达到29.9%。不仅在大城市，中小城市的家庭和学校也购买计算机供孩子学习电脑知识，随着互联网不断在国内蔓延，越来越多中小城市的孩子有机会上网，在计算机和互联网的使用上有了较大的变化，从拨号上网到宽带上网以及手机上网，从简单的收发邮件到制作网页，中小城市的青少年不仅开始使用互联网，而且在使用互联网方面积累了一些经验。这种经验是否会影响到青少年的学习、生活、人际交流等，是我们开展这次调查的目的。数据分析：从这些数据中可以看出，50%左右的初中学生家中有一台以及一台以上的电脑，这些学生家中的电脑90%联网;所有的学生都使用过互联网。学生经常上网的场所在家中的初中生42%左右，小学生30% 左右;在网吧上网初中生平均占了18%，小学生占2.4%。家庭上

网环境与上网场所呈现出正相关性，家中有宽带上网的学生有82%的人经常在家中上网，只有18%在网吧上网;家中没有电脑或家里电脑没有联网的学生主要在学校或亲友家和网吧上网， 2.8%的初中生和 1.7%的小学生因为上网有逃课经历。样本整体呈现出上网的频率并不高，平均只有9%的学生几乎天天上网，12.7%的学生每周上网3-5 次，31.4%的学生每周上网1-2 次，46.9%偶尔上网。初一学生最常出现的上网行为依次是网络游戏、聊天、在线听音乐和浏览网页;初二学生最常出现的上网行为依次是在线听音乐、聊天、浏览网页和网络游戏;初三学生最常出现的上网行为依次是浏览网页、在线听音乐、聊天和网络游戏;五年级学生最常出现的上网行为依次是在线听音乐、聊天、浏览网页和网络游戏;六年级学生最常出现的上网行为依次是浏览网页、在线听音乐、聊天和下载软件或文件;对于上网与学习之间的关系，大多数学生都会因为学习而减少上网，无论这种克制上网的动机是主动的还是被动的，最后有33%的学生认为上网对学习几乎没什么影响，其他学生中认为有好的影响与坏的影响的学生比例是：初一初二初三五年级六年级。75%的初中生和88%的小学生认为上网后，看课外书的时间没有变化，80%的学生认为上网后，温习功课的时间没有什么变化。90%的学生认为上网没有影响体育活动时间，88%的学生睡眠没有受到影响。10%的学生认为上网后与父母的交流减少了。家长对孩子上网坚决反对的初二最多，其次为初一，初三，六年级，五年级。80%的家

关于中学生上网情况的调查问卷

关于中学生上网情况的调查问卷你好！以下是关于中学生上网情况的一份调查问卷，请你仔细阅读每一个题目，根据自己的实际情况认真将相应的选项填在括号中。谢谢你的支持与合作！ 1、性别（） A. 男 B. 女 2、你家里是否有电脑？（） A. 有 B. 没有 3、你一般上网时是干什么的? （） A. 打游戏 B. 查资料 C. 聊天 D. 其它 4、你一般上网多长时间? （） A. 5小时以上 B. 3～5小时 C. 3小时以下 5、你一般在哪里上网？（） A. 家里 B. 网吧 C. 其它地方 6、你去过网吧吗？（） A. 是 B. 否 7、你的网龄是多少？（） A. 5年以上 B. 3～5年 C. 3年以下 8、在网上聊天室是否文明？（） A. 是 B. 否 9、你是否经常想着上网？（） A. 是 B. 否 10、你聊天时，对方一般是谁？（） A. 同学 B. 学校以外的朋友 C. 陌生人 11、你是否在没有电脑的情况下，经常使用手机上网？（） A. 是 B. 不是 12、促使你上网的原因是什么？（）（可多选） A. 学习需要，如查资料 B. 很多人都在上网，自己也想 C. 无聊呗 D. 其他 13、你第一次接触互联网的地点？（） A . 学校 B . 家里 C. 网吧 14、你对网上资料最感兴趣的项是：（多选题）（） A .社会科学 B. 教育 C. 情感交流 D. 文学艺术 E. 游戏攻略 F. 聊天 15、你对上网的认识是什么？（） A. 利大于弊 B. 弊大于利 C. 不知道 D. 其他 16、你觉得自己能够控制上网时间吗？ 17、你认为上网是否对学习有影响（） A 没有 B 有影响，但是不大 C 影响比较大 18、是否因上网有逃课经历（任何课程）？（） A 是B否 19、你认为你的父母或师长对网络了解吗？（） A了解B一点点 C 一点也不懂 20、父母对你上网持什么态度？（） A. 禁止上网 B. 可以上，前提是完成作业 C. 不限制，相信你能把握好时间

网络暴力调查结果报告

. 对网络暴力的调查报告【前言】次《中国互联39CNNIC）完成的第据2017年中国互联网络信息中心（亿，全年月，中国网民规模达7.31，截至网络发展状况统计报告》2016年1253.2% 4299万人。互联网普及率为共计新增网民什么是网络暴力？网络暴力是一种暴力形式，它是一类在网上发表具有“网视频的行为现象，人们习惯称之为伤害性、侮辱性和煽动性的言论、图片、络暴力”。网络暴力能对当事人造成名誉损害，而且它已经打破了道德底线，往往也伴随着侵权行为和违法犯罪行为，亟待运用教育、道德约束、法律等手段进行规范。网络暴力是网民在网络上的暴力行为，是社会暴力在网络上的延伸。【正文】一、调查目的本次调查主要在于了解不同年龄的人群对于网络暴力的理解和对待网络暴力的态度，探究正确网络用语的使用。二、调查对象及一般情况网络用户岁为中心的正态分布，网龄20之间,其中年龄以这部分人年龄在10-30 年都为6-10 三、调查方式本次调查采取的是随机问卷调查。发放问卷是在上海市徐汇区美罗城地下一楼随机选择网民当场发卷填 100% 10份，回收率达写，并当场收回的形式。共发出调查问卷四、调查时间：日月42017年8 五、调查内容主要调查了不同年龄人群对于网络暴力的理解和对待网络暴力的态度。个问题。（见附一）问卷共向投资者提出了9 六、调查结果的填写者很少遭遇过的填写者有时遭遇过网络暴力，20%通过调查，70% 的人则没有遭遇过网络暴力。网络暴力，而剩下的10%的人对于网络暴力的理解较肤浅，对于较严40%在这些受调查者中，有的人对于网络暴力非常理解。重的网络暴力行为认为理所当然；剩下60%的人在影50%100%的人选择举报，其中还有对于网络暴力的解决方法， 50%的人选择抓住对方纰漏给予打击。响轻微时选择置之不理，还有的人认为政府需颁布的人认为网络秩序需靠个人自觉，另有50%有50% 网络法律、网络维护者需加强监督。对于网络用语，网民一致认为，对于咒骂家人、本人的语言是令人讨厌的人承认，若喜爱的明星、作品等被拿来对比、贬低，自己都会70%的，另有非常生气。50%100%的人认为应该坚强，不能因此放弃生命，其中对于网络暴力，的人认为因网络暴力死去的40%对于因网络暴力死去的人为此感到可惜；另有的人认为网络暴人是对家人的不负责，太懦弱，十分谴责这种行为；剩下10% 力和自己无关。3 / 1 . 七、调查体会从调查结果可以看出，大部分的网民对于网络暴力持有排斥、谴责的态度，但有小部分网民对网络暴力的认识不够深切。那网络暴力有哪几种表现形式呢？ 1、网民对未经证实或已经证实的网络事件，在网上发表具有伤害性、侮辱性和煽动性的失实言论，造成当事人名誉损害 2、在网上公开当事人现实生活中的个人隐私，侵犯其隐私权 3、对当事人及其亲友的正常生活进行行动和言论侵扰，致使其人身权利受损等现今互联网发达的时代，在虚拟的网络上，我们要学会正确地应对网络暴力，遇到小事情时置之不理，遇到大事情时可以选择通过法律手段解决，切记不可放弃生命，但对于已经逝世的人们，也不能冷嘲热讽。网络秩序需要网民共同维护，不用脏字，不发布虚假信息，不讽刺等等，文明上网。

大学生手机使用情况调查报告

大学生手机使用情况调查报告随着生活水平的改善，手机的普及率开始升高。且使用范围也开始扩大，在大学里，手机几乎是人手一部的通讯工具。以下是小雅整理的关于大学生手机使用情况调查报告，供参考借鉴！一、手机使用情况调查背景由于经济迅速发展，人们收入不断提高，逐渐开始追求高品质生活。此时手机技术也正在不断成熟，生产手机的成本不断降低，这就为手机的普及创造了条件。大学生远离家系乡求学需要跟家里和朋友联系，需要一个通信工具，而手机的价格便宜且方便，这就成为大学生的首选电子产品。现在手机已渐渐不再是个别人物的身份的象征，也不再是大人们的专用，年轻人，尤其是大学生已悄悄成为新的消费人群。越来越多的商家也已开始把大学生作为手机购买群中最重要的消费群体之一，开始为大学生量身订做了很多款适合大学生使用的手机。手机，作为一种重要的联络手段，一种高端科技产品，一种时尚的象征和身份的标志，手机在校园里的普及率已经超乎人们的想象。购买手机的大学生越来越多，而且更换手机的频率也越来越快，因为大学生是对新事物和新潮流反应最快的一个群体。因此，了解他们对手机的各种不同偏好以及他们的消费倾向和各种需求是很有必要的，所以这次调查主要是针对大学生群体，从而

了解大学生对手机的偏好选择，了解手机的市场需求及其发展方向。本次调研主要在我校，通过问卷调查方式针对我校学生手机使用情况、手机选择、偏好情况，消费特征等方面进行了较为细致的调查，取得了较为全面的信息资料，对我校的学生手机使用和消费情况有了大致的了解。二、手机使用情况数据分析 1。调查的男女比例分析 2。受访者手机品牌倾向分析大学生是比较讲究个性和流行的消费群体，因此在手机购买商凸显了个人特点。接受调查的同学中有25%的同学选择三星，接下来是其他品牌的手机，苹果占22。5%，HTC占15%，诺基亚和摩托罗拉分别占12。5%，其他的占7。5%。可以看出使用品牌机的同学还是占多数的，尤其是国外的知名品牌，比如三星、苹果。 3、受访者所能接受的价位由图可以看出，价格在1000—2020之间存在最大的消费人群，比例高达35%，而购买3000元以上的比例只有15%，说明价格越高购买人数越少，反应大学生的消费水平有限。 4、受访者购买手机时所考虑的因素调查显示，学生消费者在购买手机时最注重的还是手机的性能、价位及服务。大部分的被调查者认为好用和耐用才是最重要的，在保证质量的前提下，还要优先考虑手机的外观设计是否符

网络使用情况调查报告

网络使用情况调查报告网络使用情况调查报告1 调查目的：根据20xx年7月发布的中国互联网信息中心的调查数据，18岁以下的网民在互联网用户中所占的比例逐年缓慢增加，在今年发布的数据中，而10-19岁的网民占比从%下降到%。网民中学生群体占比最高，达到%。不仅在大城市，中小城市的家庭和学校也购买计算机供孩子学习电脑知识，随着互联网不断在国内蔓延，越来越多中小城市的孩子有机会上网，在计算机和互联网的使用上有了较大的变化，从拨号上网到宽带上网以及手机上网，从简单的收发邮件到制作网页，中小城市的青少年不仅开始使用互联网，而且在使用互联网方面积累了一些经验。这种经验是否会影响到青少年的学习、生活、人际交流等，是我们开展这次调查的目的。数据分析：从这些数据中可以看出，50%左右的初中学生家中有一台以及一台以上的电脑，这些学生家中的电脑90%联网;所有的学生都使用过互联网。学生经常上网的场所在家中的初中生42%左右，小学生30%左右;在网吧上网初中生平均占了18%，小学生占%。家庭上网环境与上网场所呈现出正相关性，家中有宽带上网的学生有82%的人经常在家中上网，只有18%在网吧上网;家中没有电脑或家里电脑没有联网的学生主要在学校或亲友家(74%)和网吧(23%)上网，%的初中生和%

的小学生因为上网有逃课经历。样本整体呈现出上网的频率并不高，平均只有9%的学生几乎天天上网，%的学生每周上网3-5次，%的学生每周上网1-2次，%偶尔上网。初一学生最常出现的上网行为依次是网络游戏、聊天、在线听音乐和浏览网页;初二学生最常出现的上网行为依次是在线听音乐、聊天、浏览网页和网络游戏;初三学生最常出现的上网行为依次是浏览网页、在线听音乐、聊天和网络游戏;五年级学生最常出现的上网行为依次是在线听音乐、聊天、浏览网页和网络游戏;六年级学生最常出现的上网行为依次是浏览网页、在线听音乐、聊天和下载软件或文件;对于上网与学习之间的关系，大多数学生都会因为学习而减少上网(%的学生担心上网会影响学习，39%的初一学生、46%的初二学生、57、4%的初三学生、29%的五年级学生、%的六年级学生因为学习紧张而没时间上网)，无论这种克制上网的动机是主动的还是被动的，最后有33%的学生认为上网对学习几乎没什么影响，其他学生中认为有好的影响与坏的影响的学生比例是：初一(2：1)初二(1：2)初三(1：1)五年级(：1)六年级(1：1)。75%的初中生和88%的小学生认为上网后，看课外书的时间没有变化，80%的学生认为上网后，温习功课的时间没有什么变化。90%的学生认为上网没有影响体育活动时间，88%的学生睡眠没有受到影响。10%的学生认为上网后与父母的交流减少了。家长对孩子上网坚决反对的初二最多(22%)，其次为初一(13%)，初三()，六年级(%)，五年级(%)。80%的家长对孩子上网要求正确使用，避免不健康东西;80%左右的学生有网友，35%的学生上网后现实生活中朋友增多，65%上网后现实生活中朋

关于大学生手机使用情况的调查报告总结

青岛理工大学琴岛学院 Qingdao Technological University Qindao College 调查报告题目：关于大学生手机使用情况的调查报告社会调查报告培养院系：经贸系专业：国际经济与贸易报告作者：陈思王海环张琼于暢学号： 0501034 0501016 0501030 0702025 指导教师：周勋章 12月

关于大学生手机使用情况调查报告一、手机使用情况调查背景由于经济迅速发展,人们收入不断提高,逐渐开始追求高品质生活。此时手机技术也正在不断成熟,生产手机的成本不断降低,这就为手机的普及创造了条件。大学生远离家系乡求学需要跟家里和朋友联系,需要一个通信工具,而手机的价格便宜且方便,这就成为大学生的首选电子产品。现在手机已渐渐不再是个别人物的身份的象征，也不再是大人们的专用，年轻人，特别是大学生已悄悄成为新的消费人群。越来越多的商家也已开始把大学生作为手机购买群中最重要的消费群体之一，开始为大学生量身订做了很多款适合大学生使用的手机。手机，作为一种重要的联络手段，一种高端科技产品，一种时尚的象征和身份的标志，手机在校园里的普及率已经超乎人们的想象。购买手机的大学生越来越多,而且更换手机的频率也越来越快,因为大学生是对新事物和新潮流反应最快的一个群体。因此,了解她们对手机的各种不同偏好以及她们的消费倾向和各种需求是很有必要的,因此这次调查主要是针对大学生群体,从而了解大学生对手机的偏好选择,了解手机的市场需求及其发展方向。本次调研主要在我校,经过问卷调查方式针对我校学生手机使用情况、手机选择、偏好情况，消费特征等方面进行了较为细致的调查,取得了较为全面的信息资料,对我校的学生手机使用和消费情况有了大致

网络问卷调查技巧攻略-调查陷阱

网络问卷调查技巧攻略-调查陷阱调查公司为了避免无效问卷，会对作弊行为增加防范措施，其防范主表现在调查过程当中的所设置的种种陷阱，有些陷阱不为人所知，甚至把一些符合调查要求的人员也筛选出去，对于参与调查的会员，其积极性造成了一定的打击。所以，兼职者需了解其中的秘密，才能成功兼职网上调查。调查陷阱最常见的是以下几种方式：（1）题目类型：问你是否在下面行业工作：市场调查、广告、广告代理、新闻出版、法律、金融，有的还有旅游等行业，选以上都没有。答案：否，以上皆无。一般出现在调查的开头，是最常见的陷阱。 Ps：小心变异题。现在调查公司也已经把所要调查的项目也一起列进去了，如果选以上都没有可能也会被筛选出去，但无论如何，市场调查、广告、广告代理这几项都不能选。这种几率较小。（2）题目类型：问你是否在过去一段时间参加过诸如电子产品、化妆品等调查。答案：一次都没有。就算你参加了N次，也不要选“有”。一般出现在调查的前几题。（3）题目类型：问你的公司是否是大公司的连锁企业答案：否。关系到采购权的问题。你公司都已经加入连锁企业没办法采购他们的产品，对你的调查也就没有用处了。（4）题目类型：你的公司是否在私人场所办公？答案：否。人家不希望问在家庭办公的企业。大部分情况是如此，但也少数专门针对家庭办公展开调查的。（5）题目类型：你的网络连接时是否发出“嘟嘟”声？答案：否。选“是”说明你用拨号上网，连接速度慢，看不到广告图片或听不到声音，广告商对你是没有兴趣的。（6）题目类型：夏天或者冬天问你是否在以后的一段时间去度假？答案：否。涉及调查态度，你打算马上去旅游了还会认真写问卷吗？（7）陷阱类型：前后答案一致性。现在所有的问卷几乎都没有反回上页的选项，只有前进或进入下页，这也是反作弊的手段之一，所以你在进入下一页之前你必需牢记你之前的选择，否则你前后回答不一致，

关于中学生使用手机情况的调查报告

关于中学生使用手机情况的调查报告调查背景：二十一世纪是人类全面进入信息化社会的世纪.伴随网络技术的发展和作为通讯工具手机的普及,手机已逐渐成为中学生的新宠.近几年来,只要你稍加留意,随处可以看到一些中学生拿着手机侃侃而谈。随着中学生使用手机的人数也越来越多，使用的手机也越来越好，对于正处在身心发展的关键时期的学生们来说，使用手机对他们的成长是否有好处？是利大于弊还是弊大于利？手机在校园内的流行，使我们不得不重视这个问题。为此我决定做一次调查。调查目的： 1、了解学生购买手机的目的及拥有比例；了解使用手机给他们的学习、生活带来得影响；了解社会、学校、家庭方面对学生持有手机的态度及对策。 2、通过这次调查，寻求一个较好的方式引导学生利用好手机。调查对象：桓台县XX中学全体学生。调查内容：本次调查主要是有针对性地就购买手机的目的、中学生拥有手机的总体利弊以及校园实现手机普及这一社会现象的正常与否和影响中学生购买决策的因素等。调查方法：问卷调查、现场采访。调查时间：2010.11.2—2010.12.2 调查过程及结果分析：本次调查我挑选了一所中学的全体中学生作为考察对象，共发放调查问卷380张，学生其中有效问卷368张，22张为无效问卷。通过对问卷的整理分析我得出以下数据：调查表： 1、你是否拥有手机？ A .有 69.65% B. 无 30.35%

2、你购买手机的目的是？（可多选） A.方便与家人、朋友联系 60% B.工作需要 15.29% C.受周围人影响 14.71% D.交异性朋友 7.65% E.炫耀自己 2.35% 分析：从调查的这组数据来看,学生们购买手机的目的还是很明确. 3、你是在什么时候拥有的手机？ A.小学 11.17% B.初中 45.65% C.高中 44.28% 分析：通过调查手机的使用出现了低龄化，拥有手机的学生得年龄逐步走低。 4、你觉得现阶段是否有必要带手机？ A.有必要52.36% B.可有可无22.05% C.没必要25.59% 分析：大多数学生都愿意拥有手机，可以看出手机对于学生们来说具有非常大的诱惑力。 5、你购买手机的费用来自？ A.家长 74.38% B.亲戚 1.83% C.自己赚钱20.14% D.朋友赠送 3.65% 分析：学生购买手机的费用大部分都是来自于父母,据我们调查还有很大部分同学通过业余时间打工赚钱买的. 6、你选购手机或你有选购的机会时，你会优先考虑下列哪个因素？ A.性能30.68% B.价位18.95% C.品牌 22.11% D.服务 7.47% E.流行趋势12.53% F.能用就行 8.26% 分析：由此可见同学们在购买手机的时候,要求是高性能的,追求多功能的手机,也是促使同学们着迷于手机游戏等的原因之一. 7、你家长是否允许你带手机上学？ A.允许34.16% B.不允许47.69% C.不清楚18.15% 分析：通过这组数据可以看出家长不然孩子带手机的占了多数，可是学生们有手机的依然占多数。 8、你使用手机最多是？ A.打电话32.16% B.发短信42.69% C.上网15.79% D.玩游戏 6.43% E.其它 2.92% 分析：从结果中得知同学们使用手机不外乎打电话、发信息、玩游戏、上网这几个原因,从以上数据中有很多同学都把手机当成”微型电脑”使用了. 9.你每个月的话费支出是多少？ A.50元以下 57.74% B.50—80元 29.48% C.80—100元 11.91% D.100元以上 0.87% 分析：通过以上数据可以知道，同学们每个月的消费大都在50元左右，这个数目对于学生们来说还是可以承受的。 10、你购买手机的价格一般是多少？ A.1000元以下 30.65% B.1000—1500元 44.78% C.1500—2500元 20.22% D.3000以上 4.35%