幼儿园小班打喷嚏健康教案.doc
幼儿园小班打喷嚏健康教案(精选5篇
幼儿园小班打喷嚏健康教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教育活动教材的第三章节“我会保护我自己”，详细内容围绕“打喷嚏”这一生活现象展开，让幼儿了解打喷嚏的原因、正确的打喷嚏方法以及如何预防感冒等。
二、教学目标1. 让幼儿知道打喷嚏的原因，学会正确的打喷嚏方法。
2. 培养幼儿养成讲究卫生、预防感冒的良好习惯。
3. 增强幼儿的自我保护意识，提高自我服务能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解打喷嚏的原因，学会预防感冒。
四、教具与学具准备教具：打喷嚏图片、卫生纸、纸巾盒、玩具医生工具箱。
学具：幼儿用书、画笔、彩色纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，讲述医院里来了很多感冒的病人，然后引导幼儿讨论感冒的症状，引出打喷嚏这个话题。
2. 讲解打喷嚏的原因（3分钟）教师展示打喷嚏的图片，讲解打喷嚏的原因，如感冒、花粉、灰尘等。
3. 学习正确的打喷嚏方法（5分钟）教师示范正确的打喷嚏方法，如用纸巾捂住口鼻、面向旁边打喷嚏等，然后引导幼儿进行练习。
4. 例题讲解（5分钟）教师通过讲述一个小故事，让幼儿了解感冒的危害以及预防感冒的方法。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行角色扮演，模拟医生给病人讲解打喷嚏的正确方法以及预防感冒的措施。
六、板书设计1. 打喷嚏的原因：感冒、花粉、灰尘等。
2. 正确的打喷嚏方法：用纸巾捂住口鼻、面向旁边打喷嚏。
3. 预防感冒的方法：勤洗手、保持室内空气流通、增强抵抗力等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅预防感冒的宣传画。
答案：幼儿可根据所学内容，自由发挥，画出预防感冒的措施，如勤洗手、戴口罩等。
2. 作业题目：讲述正确的打喷嚏方法。
答案：幼儿可结合自己的生活经验，讲述正确的打喷嚏方法。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入2. 正确的打喷嚏方法的教授3. 预防感冒措施的讨论4. 作业设计与答案的合理性5. 课后反思及拓展延伸的实操性详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。
幼儿园小班打喷嚏健康精品教案(精选5篇
幼儿园小班打喷嚏健康精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教育活动教材第四章《身体的小秘密》，详细内容为“打喷嚏”。
通过本节课的学习，让幼儿了解打喷嚏的原因、礼仪以及预防感冒的方法。
二、教学目标1. 知道打喷嚏的原因，了解打喷嚏时的礼仪。
3. 培养关爱同伴、关心他人的情感。
三、教学难点与重点重点：打喷嚏的原因、礼仪及预防感冒的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、视频、卡片等。
2. 学具：纸巾、口罩、洗手液等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师扮演故事角色“小兔子”，讲述小兔子感冒时打喷嚏的故事，引导幼儿关注打喷嚏的现象。
2. 例题讲解（1）教师提问：“小朋友们，你们有没有打过喷嚏？打喷嚏是什么感觉？”（3）教师示范正确的打喷嚏方法，并讲解打喷嚏时的礼仪。
3. 随堂练习（1）教师发放卡片，让幼儿判断卡片上的打喷嚏行为是否正确。
（2）幼儿分组讨论，分享预防感冒的方法。
4. 小结与拓展六、板书设计1. 打喷嚏的原因2. 打喷嚏的礼仪3. 预防感冒的方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于预防感冒的画。
答案：略。
2. 作业题目：回家后，向爸爸妈妈分享今天学到的打喷嚏的礼仪和预防感冒的方法。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课的教学过程中，注意观察幼儿的参与情况，针对幼儿的疑问进行解答。
3. 家园共育：教师与家长保持沟通，共同关注幼儿的健康成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 教师在讲解重点知识时，应运用生动的语言、形象的比喻，以增强幼儿的理解和记忆。
2. 针对难点，教师可以设计一些生活场景，让幼儿在角色扮演中实践所学知识，从而更好地内化为自身行为。
二、教学过程中的实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的重要环节。
幼儿园小班打喷嚏健康教案(精选5篇
幼儿园小班打喷嚏健康教案(精选5篇教案一：认识打喷嚏一、教学内容1. 教材：《幼儿园健康教育指导手册》小班第二学期第五章。
2. 内容：认识打喷嚏，了解打喷嚏的原因和正确的处理方法。
二、教学目标1. 让学生了解打喷嚏的原因，知道打喷嚏是一种正常的生理反应。
3. 培养学生关爱他人，不打扰别人的意识。
三、教学难点与重点1. 难点：让学生理解打喷嚏是一种正常的生理反应。
2. 重点：培养学生正确的处理打喷嚏的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 引入：通过图片和视频，让学生了解打喷嚏的原因。
2. 讲解：讲解打喷嚏是一种正常的生理反应，是由鼻腔内的异物或刺激引起的。
3. 演示：演示正确的处理打喷嚏的方法，如用纸巾遮住口鼻，轻轻咳嗽等。
4. 练习：让学生用彩笔在画纸上画出打喷嚏的正确处理方法。
六、板书设计1. 打喷嚏的原因：鼻腔内的异物或刺激。
2. 正确的处理方法：用纸巾遮住口鼻，轻轻咳嗽。
七、作业设计1. 题目：请用彩笔在画纸上画出打喷嚏的正确处理方法。
2. 答案：学生根据自己的理解和记忆进行作画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：学生是否理解打喷嚏的原因，是否掌握了正确的处理方法。
2. 拓展延伸：让学生了解不同的生理反应，如咳嗽、流鼻涕等，并学会正确的处理方法。
教案二：学会打喷嚏一、教学内容1. 教材：《幼儿园健康教育指导手册》小班第二学期第五章。
2. 内容：学会打喷嚏，了解打喷嚏的正确方式和注意事项。
二、教学目标2. 培养学生关注自己和他人的健康，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点1. 难点：让学生掌握打喷嚏的正确方式。
2. 重点：培养学生关注健康，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 引入：通过图片和视频，让学生了解打喷嚏的正确方式。
2. 讲解：讲解打喷嚏的正确方式，如用纸巾遮住口鼻，轻轻咳嗽等。
幼儿园小班健康儿歌教案《打喷嚏》含反思
幼儿园小班健康儿歌教案《打喷嚏》含反思一、教学目标2. 培养幼儿的节奏感、音乐感知能力和集体合作意识。
3. 提高幼儿对健康知识的认知，增强自我保护意识。
二、教学内容1. 儿歌《打喷嚏》的歌词学习。
2. 打喷嚏的正确方式和卫生习惯。
三、教学重点与难点2. 教学难点：打喷嚏的正确方式和卫生习惯的实践运用。
四、教学准备1. 教学材料：儿歌《打喷嚏》歌词卡片、洗手液、纸巾等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，进入学习状态。
2. 教学儿歌（5分钟）1. 教师向幼儿介绍儿歌《打喷嚏》的歌词，带领幼儿一起朗读。
2. 教师播放儿歌，让幼儿跟随音乐一起唱。
3. 教师指导幼儿掌握打喷嚏的正确方式和卫生习惯。
3. 实践环节（5分钟）1. 教师设置情景，让幼儿在遇到有人打喷嚏时，能够正确地使用纸巾遮住口鼻，并立即洗手。
2. 教师组织幼儿进行角色扮演，巩固打喷嚏的正确方式和卫生习惯。
1. 教师带领幼儿回顾儿歌内容和打喷嚏的正确方式。
2. 邀请幼儿分享自己在实践环节中的收获和感受。
六、教学评价通过本次教学，观察幼儿在实践环节中打喷嚏的正确方式和卫生习惯的掌握程度，以及幼儿在家庭中的实践情况，评价教学效果。
七、教学反思在教学过程中，教师应关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保幼儿能够扎实掌握打喷嚏的正确方式和卫生习惯。
教师应注重培养幼儿的集体合作意识，提高他们的自我保护意识。
八、教学拓展教师可以结合本次教学，开展关于健康主题的系列活动，如学习洗手七步法、认识病毒等，让幼儿了解更多健康知识，提高他们的健康素养。
九、教学时间本教案计划用时1课时（40分钟）。
十、教学资源1. 儿歌《打喷嚏》歌词卡片。
2. 洗手液、纸巾等卫生用品。
3. 音响设备。
六、教学策略1. 采用互动式教学法，引导幼儿积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。
幼儿园小班健康儿歌教案《打喷嚏》含反思
幼儿园小班健康儿歌教案《打喷嚏》含反思教案标题：幼儿园小班健康儿歌教案《打喷嚏》一、教学目标1.能够唱出《打喷嚏》这首儿歌；2.了解喷嚏的原因和如何正确行动；3.培养幼儿的口齿伶俐和音乐欣赏能力；4.完成教学后，带领幼儿进行反思：喷嚏过程中的注意事项。
二、教学内容1.主题课本：儿歌《打喷嚏》；2.附加材料：喷嚏的图片和卡通形象。
三、教学方法1.听觉教学法：通过听歌识曲，培养幼儿的音乐欣赏能力；2.视觉教学法：通过图片展示和观察，了解喷嚏的过程和正确行动；3.体验教学法：通过手动模仿喷嚏的动作，培养幼儿的动手能力和形象思维能力。
四、教学准备1.教师准备：准备好课件、卡通形象和喷嚏图片；2.学生准备：建议家长提前告知幼儿儿歌内容，培养他们的听歌兴趣。
五、教学过程1.准备阶段（1）教师展示卡通形象，引起幼儿兴趣，问：“大家知道这是谁吗？”（2）听到各种答案后，教师告诉幼儿这是喷嚏的形象，引入主题。
（3）教师出示喷嚏图片，让幼儿观察说：“大家知道喷嚏是什么吗？为什么会出现喷嚏呢？”（4）引导幼儿发表意见，教师补充：“喷嚏是身体自我保护的一种反应，可能是鼻子里有不适的感觉”（5）教师告诉幼儿喷嚏的好处：“喷嚏能把鼻子里的灰尘、细菌喷出去，保护我们的呼吸道不受伤害。
”2.教学过程（1）播放音乐：通过听歌识曲，唱《打喷嚏》这首儿歌，加强幼儿对歌曲内容的理解。
（2）教师引导幼儿动手模仿喷嚏的动作，鼓励他们把手捂在嘴巴前面，将喷嚏的力量减小。
（3）教师反复提问：“当我们感觉要打喷嚏的时候，应该如何做？”并鼓励幼儿回答：“可以掩住口鼻，用纸巾遮住。
”（4）教师播放卡通形象和喷嚏图片，让幼儿观察解释：正确行动在喷嚏时该如何保护自己和他人。
（5）教师带领幼儿唱《打喷嚏》这首儿歌，鼓励幼儿大声唱出来，增加他们的自信以及语言表达能力。
（6）教师引导幼儿总结喷嚏的过程，带领幼儿进行反思、交流：“在喷嚏的时候，我们应该注意哪些方面？如果没有纸巾怎么办？”六、反思1.教学过程：通过音乐、图片展示和互动，培养幼儿的音乐欣赏能力和正确应对喷嚏的行动；2.教学方法：听觉教学法、视觉教学法和体验教学法的组合应用，使幼儿积极参与；3.教学准备：卡通形象、喷嚏图片和儿歌音乐的准备，让课堂更加生动有趣；4.教学目标：幼儿能唱出《打喷嚏》这首儿歌，了解喷嚏的原因和正确应对方式；5.教学效果：通过反思，幼儿能自主总结喷嚏过程中的注意事项，培养了良好的卫生习惯和自我保护的能力。
幼儿园小班健康活动《打喷嚏》教案
幼儿园小班健康活动《打喷嚏》教案幼儿园小班健康活动《打喷嚏》教案「篇一」活动目标：1．通过小实验了解打喷嚏的原因。
2．通过观察、学习解决问题的办法。
3．了解一些保护鼻子的小常识。
活动准备1．幼儿用书、挂图。
2、胡椒粉、五香粉、辣椒粉、香水、咖喱等材料。
活动过程1．联系幼儿的生活经验，鼓励幼儿说一说鼻子为什么会打喷嚏？——你打过喷嚏吗？什么情况下会打喷嚏？——幼儿讨论，自由回答。
2．出示准备的教具。
师：老师这有好多东西，谁来闻一闻？——他们闻过以后怎么了？请他们来说一说。
——打完喷嚏后有什么感觉？——请没闻过的幼儿都来闻一闻，并说一说自己的感受？——幼儿回答后师小结。
3．出示挂图，和幼儿一起讨论：——人为什么会打喷嚏呢？——我们闻到哪些味道会打喷嚏？（冷气、尾气、灰尘等）——你觉得哪些时候特别容易打喷嚏？（感冒、过敏等）——如果打喷嚏了你会怎样做？4．活动延伸——将准备的教具（辣椒粉等）放到区角让幼儿继续体验打喷嚏的感觉。
幼儿园小班健康活动《打喷嚏》教案「篇二」活动目标：1、观察画面内容，乐意表达自己对故事内容的理解。
2、知道别人生病了要关心和帮助他。
活动准备：PPT、故事《胖胖猪生病了》。
活动过程：一、谈话导入(目的：引出故事，听辨故事起因)(点击胖胖猪图片)这是谁啊?他叫胖胖猪。
他今天感冒了，感冒以后会怎么样呢?谁来说一说?(请几位小朋友谈一谈对感冒的认识)提问：那胖胖猪感冒了是什么样子的呢?小结：胖胖猪感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。
二、理解故事内容(目的：观察图片，了解并讲述故事情节)1、图片出示松鼠提问：(图)松鼠看见了什么?(看见胖胖猪生病了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的)松鼠的心里是什么感觉?猜猜他会怎样帮助胖胖猪?豆豆跳进屋里，挥起大尾巴掸落桌上的灰尘，又洗干净饭碗和菜碗。
胖胖猪的心里变得怎么样了?(教师关注引导幼儿仔细观察画面)小结：小胖猪看到小松鼠帮忙打扫卫生，心里感觉舒服多了。
2、图片出示小鸟提问：看见胖胖猪生病了，小鸟的心里一定也很难受，她会为胖胖猪做什么呢?胖胖猪这次感觉怎样了?小结：小鸟为胖胖猪唱起了动听的歌，胖胖猪觉得又舒服了些。
幼儿园小班打喷嚏健康教案(精选5篇
幼儿园小班打喷嚏健康教案(精选5篇教案一：认识打喷嚏一、教学内容1. 教材：《幼儿园健康教育活动指导手册》小班第二学期，第五章。
2. 内容：认识打喷嚏，了解打喷嚏的原因和注意事项。
二、教学目标1. 让学生了解打喷嚏的基本知识。
2. 培养学生正确的打喷嚏习惯。
3. 教育学生关爱他人，注意个人卫生。
三、教学难点与重点1. 难点：让学生理解打喷嚏的原因和注意事项。
2. 重点：培养学生正确的打喷嚏习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过一个有趣的打喷嚏的短视频，引起学生的兴趣。
2. 讲解：用PPT展示打喷嚏的原因和注意事项，让学生了解正确的打喷嚏习惯。
4. 创作：让学生画出自己打喷嚏的样子，进行展示和分享。
六、板书设计1. 板书内容：打喷嚏的原因、注意事项、正确习惯。
2. 设计原则：简洁明了，突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：请描述一下你打喷嚏的样子，并说明为什么要注意正确的打喷嚏习惯。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：学生对打喷嚏的认识是否有所提高？是否养成了正确的打喷嚏习惯？2. 拓展延伸：让学生了解更多的呼吸道疾病，提高自我保护意识。
教案二：爱护眼睛一、教学内容1. 教材：《幼儿园健康教育活动指导手册》小班第二学期，第六章。
2. 内容：了解眼睛的重要性，学会保护眼睛的方法。
二、教学目标1. 让学生了解眼睛的重要性。
2. 培养学生正确的用眼习惯。
3. 教育学生关爱自己，注意眼部卫生。
三、教学难点与重点1. 难点：让学生理解眼睛的重要性。
2. 重点：培养学生正确的用眼习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过一个有趣的眼睛的短视频，引起学生的兴趣。
2. 讲解：用PPT展示眼睛的重要性，让学生了解正确的用眼习惯。
4. 创作：让学生画出自己保护眼睛的样子，进行展示和分享。
幼儿园小班健康儿歌教案《打喷嚏》含反思
幼儿园小班健康儿歌教案《打喷嚏》教学目标
•通过唱歌学习如何避免传染病传播
•认识打喷嚏的正确方式
•学习卫生习惯，保持健康
教学准备
1.教具：幼儿园儿歌《打喷嚏》
2.课程表：
–首先带领孩子唱一遍儿歌
–其次讲解如何正确地打喷嚏，并通过游戏等方式加以强化
–最后结合实际生活，让学生体会到健康的重要性
教学步骤
第一步：引入
首先播放音乐，引导孩子们跟着音乐打拍子，然后点播《打喷嚏》儿歌的音乐，让孩子们跟着唱。
第二步：讲解
1.学习正确的打喷嚏方式，对减少传染疾病的传播有巨大作用。
2.如果孩子感觉有打喷嚏的冲动，应将面部贴近手肘，避免病毒通过空气传播。
3.不要用手遮挡口和鼻子，以免病毒残留在手上，通过触摸物品传播疾病。
4.要勤洗手，养成良好的卫生习惯，保持身体健康。
第三步：强化
通过一些有趣的游戏等方式，加深孩子们对正确打喷嚏方式的记忆，如： 1. “请手牵手，依次站成一排，大家来模拟“打喷嚏”，看看谁的打的最好” 2. “请你模仿猫咪打喷嚏的声音，看看谁的声音最像呢？”
第四步：实践
引导孩子们在日常生活中，注意健康卫生，如勤洗手，遵守正确的打喷嚏方式等，保持健康的身体。
反思与评价
通过这次教育活动，孩子们不仅能学到正确的打喷嚏方式，更能在游戏和其他实践活动中，培养自己的卫生习惯，学会正确的健康保护方法。
整个课程过程生动有趣，充满互动性。
但是在实践落实中，教师仍需多加注意让孩子们落实好这些学到的卫生知识，从而养成良好的卫生习惯，保障孩子们的健康成长。
幼儿园小班主题教案《打喷嚏》
幼儿园小班主题教案《打喷嚏》教学背景小班幼儿已经初步掌握了一些基本的卫生习惯，但是他们仍然需要进一步加强对于个人卫生的认识和细节行为的实践操作，比如如何打喷嚏是一个非常基本的操作，也是一个很重要的卫生习惯。
因此，本次教学将通过具体的教学组织和活动设计，帮助幼儿正确掌握打喷嚏的正确方法，并强化幼儿的个人卫生意识。
教学目标本次教学的目标主要包括：•让幼儿与老师一起探究打喷嚏的正确方法，理解为什么正确打喷嚏很重要，并培养幼儿爱护自己和他人的健康的思想。
•学会正确的打喷嚏姿势，并能够熟练掌握正确的打喷嚏方法。
•能够在需要的时候正确地打喷嚏，且能够在自己和他人周围保持清洁卫生。
教学内容和过程课程内容和过程可以分为以下几个部分：1.引入教师出示相关图片或实物，让幼儿自由发言，谈论自己对“打喷嚏”一词的理解和经验。
对幼儿的各种答案做简单的引导和卫生教育解释，并简单阐述为什么正确打喷嚏是非常重要的。
2.观察与讨论教师向幼儿展示正确的打喷嚏方法，并引导幼儿去观察和分析这种方式的优点与好处。
对于幼儿在观察过程中发现的问题，老师要及时给予引导和建议，让幼儿正确领会这种操作方法。
3.操作练习教师组织幼儿分别两两配对进行打喷嚏的操作练习，并引导幼儿相互提出意见进行评价，不断改进，并强调要保持周围环境的卫生清洁。
在练习过程中，教师随时给予口头温馨提示和实际操作演示。
4.知识点总结教师对幼儿所学的知识点进行总结，让幼儿逐步认识到正确打喷嚏所需要的因素（比如例如遮住口鼻的姿势和使用纸巾等）和与他人和周围环境卫生及整洁的联系，并提醒幼儿正确的操作方法和注意事项。
5.游戏与评价教师设计相应的游戏和实践操作，让幼儿去巩固和消化所学的知识点。
例如，用清水和口香糖来进行喷嚏演练，让孩子互相帮忙观察、评价。
教师从中做出评价，引导幼儿在游戏中学会打喷嚏。
教学总结通过课堂教学的组织，引导幼儿理解、认识正确的打喷嚏方式，让他们能够在丰富有趣的操作练习中不断巩固和熟练正确操作方法。
幼儿园小班《打喷嚏》教案含反思精选
幼儿园小班《打喷嚏》教案含反思精选一、教学内容幼儿园小班教案《打喷嚏》主要针对园内小班儿童设计。
教学内容围绕着打喷嚏的主题，通过讲解、演示、互动等形式，让幼儿了解打喷嚏的原因、正确的擤鼻涕方法以及如何预防感冒等。
教学内容涵盖了健康、生活习惯和社交礼仪等方面。
二、教学目标1. 让幼儿了解打喷嚏的原因，知道打喷嚏时如何正确处理；3. 通过教学活动，提高幼儿的观察力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会擤鼻涕的正确方法，了解打喷嚏时的礼仪；四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学卡片、擤鼻涕纸、玩具；2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：通过一个有趣的动画故事《小猪打喷嚏》，引起幼儿的兴趣，引出今天的主题；2. 讲解：讲解打喷嚏的原因，让幼儿知道打喷嚏时应该如何处理；3. 演示：教师现场演示如何擤鼻涕，让幼儿跟随教师一起练习；4. 实践：让幼儿自己尝试擤鼻涕，互相观察、交流，看看谁的方法正确；5. 互动：组织一个“擤鼻涕比赛”，鼓励幼儿大胆表现自己；7. 作业：让幼儿回家后，教给爸爸妈妈正确的擤鼻涕方法，观察爸爸妈妈的学习效果。
六、板书设计打喷嚏原因处理方法擤鼻涕方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，教给爸爸妈妈正确的擤鼻涕方法，观察爸爸妈妈的学习效果，第二天分享给大家；2. 作业答案：幼儿能够正确地教给爸爸妈妈擤鼻涕的方法，爸爸妈妈能够按照正确的方法操作。
八、课后反思及拓展延伸在课后，幼儿能够主动回家教给爸爸妈妈擤鼻涕的方法，说明他们对教学内容有了深入的理解和掌握。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿了解更多关于呼吸系统的知识，如鼻子的作用、如何预防感冒等。
还可以通过举办类似的活动，让幼儿学会更多的健康和生活常识。
重点和难点解析：在小班教案《打喷嚏》中，有几个重点和难点需要特别关注。
擤鼻涕的正确方法是本节课的重点。
在讲解和演示这一部分时，教师需要清晰地展示如何轻轻地擤鼻涕，以防止鼻腔感染。
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幼儿园小班打喷嚏健康教案
活动目标：
1、理解儿歌内容，知道对着别人打喷嚏是一件不卫生、不礼貌的事情。
2、学习正确的打喷嚏的方法。
3、初步了解健康的小常识。
4、培养良好的卫生习惯。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：
课件；餐巾纸、手帕等。
活动过程：
一、播放课件，引起兴趣今天，我们请来了许多动物朋友，看看他们是谁？请跟他们打个招呼吧------过渡：小狗、河马，还有大象说，小朋友们你们真有礼貌。
二、分段引出，理解儿歌
（一）小狗打喷嚏
1、小狗在干什么？它的朋友可能会是谁呢？
2、可是小狗鼻子痒痒的，发生了一件什么事呢？
（追问：小狗是怎么打喷嚏的？小鸭、小鸡怎么啦？为什么被吓跑了？）小结：小狗打喷嚏，对准朋友”阿---嚏”，小鸡、小鸭吓跑，因为喷嚏里有口水，很脏……。
（二）河马打喷嚏
1、河马生活在哪里？它的朋友可能会是谁呢？
2、可是河马鼻子痒痒的，发生了一件什么事呢？
（追问：河马是怎么打喷嚏的？乌龟、小鱼为什么被吓跑了？）小结：河马打喷嚏，张大了嘴巴”阿---嚏”，乌龟、小鱼吓跑，因为喷嚏的声音很响，没有礼貌……
（三）大象打喷嚏
1、大象的朋友可能会是谁呢？为什么？
2、大象的鼻子也痒痒的，它是怎么打喷嚏的？山羊、小马为啥被吓跑？
小结：大象打喷嚏，伸长鼻子”阿---嚏”，山羊、小马被吓跑，因为喷嚏里有细菌，很不卫生……
（四）宝宝打喷嚏
1、宝宝的鼻子也痒痒的，宝宝应该怎样打喷嚏？（引导捂鼻和嘴、轻声）
2、宝宝为啥要捂住鼻和嘴呢？
小结：宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴”阿---嚏”，声音轻轻，朋友夸。
（五）完整听赏儿歌刚才老师把小动物和宝宝打喷嚏的事编成了一首儿歌，儿歌的名字叫《打喷嚏》……小结与过渡：我们要学儿歌中的谁？是呀宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴”阿---嚏”，声音轻轻，朋友夸。
朋友会夸我们什么呢？那我们一起来做一个讲卫生、有礼貌的好宝宝吧！
三、操作运用，掌握方法请幼儿取手帕或餐巾纸，边听儿歌（最后一句），边学做捂鼻的动作。
教师观察与纠正捂鼻姿势。
小结：刚才，我们学会了一样很有用的本领，以后碰到要打喷嚏的时候要学着使用哦！
附：儿歌《打喷嚏》（改编）
小狗打喷嚏，对准朋友”阿--嚏”，小鸡、小鸭吓跑了。
河马打喷嚏，张大嘴巴”阿--嚏”，乌龟、小鱼吓跑了。
大象打喷嚏，伸长鼻子”阿--嚏”，山羊、小马吓跑了。
宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴”阿--嚏”，声音轻轻，朋友夸。