Adobe软件在中职计算机专业课程中应用实践

Adobe软件在中职计算机专业课程中的应用与实践

摘要：adobe系列软件是计算机设计领域的软件旗舰。本文就中职学校计算机专业如何选择adobe软件开设课程、如何组织教学实训、如何开展职业资格认证考试等三方面进行了探索与研究，分享一些实用经验，并对教学过程中的一些常见问题进行了探讨。

关键词：adobe软件课程实训认证考试

中图分类号：g642 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）05（b）-0150-02

adobe creative suite系列软件是美国adobe系统公司出品的一套集图像设计、影像编辑与网络开发的多媒体设计产品，它以强大的设计功能、丰富的艺术创意，深受设计师们的喜爱，在全球设计行业中起着举足轻重的作用。

当前设计行业常用的大型软件并不多，除adobe系列外，还有corel、autodesk、sony等公司开发的软件，在易学性、扩展性和通用性上adobe软件明显超越了后者。而且，adobe的行业解决方案早已是计算机设计领域的金科玉律，其旗下的photoshop、premiere、flash、acrobat等均已成为业界标准。再者，adobe软件的风格界面几乎一致，操作方式几乎通用，文件格式相互兼容，使得学习相对容易上手。当今社会已进入视觉文化年代，设计类人才就业前景十分广阔，熟练掌握adobe设计软件的毕业生深受用人单位的青睐。近年来，各中职学校已将adobe的多个软件争相引入到课程中。因此，在中职计算机专业教学中，突出adobe软件在课

程设置中的地位，运用好它的技术精华，科学地组织教学实训，对学生的技术提高和毕业就业有着重要的意义。

adobe旗下的软件分几个系列共二十多个，如何根据中职学生的能力特点选择软件开设课程，如何结合这些软件的功能定位和企业岗位需要组织开展教学实训，是计算机专业老师值得思考的问题。笔者就多年的adobe软件教学经验，谈谈一些实践做法，以供同仁交流商榷。

1 课程设置

1.1 软件的选择

课程的开设依据就是人才需求。笔者在对地方的计算机专业人才需求进行调研后，在课程设置中选择了以下adobe软件：photoshop、illustrator、indesign、acrobat、premiere、aftereffects、encore、audition、flash、dreamweaver、firework等，它们在不同的课程中各司其职，为培养学生各种专业设计技能起到重要作用。

我校计算机专业课程设置中，设有平面设计、网页制作、数字影视三个专业方向。

（1）在平面设计方向的课程设置中，选择的软件是photoshop、illustrator、acrobat、indesign。photoshop是图像设计行业中最为出名的图像处理软件，在图像、广告、视频、出版等各方面都有涉及；illustrator是一款工业标准矢量插画的软件，广泛应用于印刷出版、专业插画和互联网页面的制作等；acrobat用于制作

可跨平台使用的pdf 格式文档，它以postscript语言图像模型为基础，能高质量地表现文字、图形，能集成声音和影像等电子信息，主要应用于网上阅读、印刷出版；indesign则是世界上第一个支持unicode文本处理的主流dtp应用程序，率先使用新型open type 字体，与兄弟软件illustrator、photoshop等的完美结合，是报刊杂志和其他出版环境中的重要排版软件。

（2）在网页设计方向的课程设置中，选择的软件是dreamweaver、flash、photoshop、 firework。dreamweaver是著名网站开发工具，它使用所见即所得的接口和html编辑的功能，是学习网页制作不二的选择；flash依据业界通用的交互式矢量图和web动画的标准，集动画创作与应用程序开发于一身，能为数字动画、交互式web站点、桌面应用程序提供了功能全面的创作编辑环境；fireworks提供专业网络图形设计和制作方案，支持位图、矢量图和动画，与dreamweaver、flash实现网页的无缝连接，为用户一体化的网络设计方案提供有力支持。

（3）在数字影视方向的课程设置中，选择的软件是premiere、audition、aftereffects、photoshop、encore。premiere是基于非线性编辑设备的视音频编辑软件，广泛的应用于电视台、广告、电影剪辑领域，成为pc和mac平台上应用最为广泛的视频编辑软件；audition是多音轨的音频编辑工具，支持128条音轨和多种音频格式，用其可方便地对音频文件进行编辑、合成；aftereffects 作为视频特效制作工具，主要是对影视进行后期的合成处理，它可

制作绚丽多变的视觉特效，是制作片头、片尾、过场特效的常用工具；encore则覆盖了创建 dvd、blu-ray等视频光盘的基本工作流程，支持多种流行的输出方式，与photoshop、premiere和after effects等其他软件应用完美整合。

1.2 课程的设置

如何在课程设置中合理安排adobe软件课程，是运用好该软件开展教学的首要问题。经过缜密的思考，我校计算机专业将adobe的一系列软件课程这样安排（见表1）。

2 实训模式

实训教学是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手实践能力的重要途径。adobe软件是实践性很强的软件，要求学生有熟练的动手能力才能轻松驾驭。因此adobe软件的教学，理所当然是以实训为主。

2.1 教学做合一，以企业案例、项目为导向，以任务驱动学生进行技能训练

教师要及时掌握行业的动态和发展前沿，深入了解企业岗位对技能的要求。以此为依据设计教学实训内容，小至应用案例，大至企业项目，都与工作实践密切相关，学生在学习软件应用后，所做的作业就是将来工作实践的产品。以此提高学生学习动力，缩短在校学习和工作实践的距离。

2.2 实训室建设要引入企业氛围，做到学习与实践合一、教室与工作室合一、作业与产品合一