课标高考英语科命题思路
基于新课标的高考英语命题思路及备考策略
外语教学与研究2020.11◎张红梅阅读理解题材广泛,选材围绕人与自然、社会和自我三大主题,充满鲜明的时代特征,具有一定的知识性、创新性和教育性。
体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文。
考查学生的语篇理解能力、提取和处理信息能力、推断能力、分析能力,以及跨文化交际意识和恰当运用阅读策略的能力。
选材和试题设置难度适中,但阅读广泛对词汇量有提升。
阅读A 篇是一篇应用文,是关于湖区周围四个景点的旅游指南。
A 篇阅读难度较易,题目设置以细节题为主,信息定位明确,易于查找,学生能够快速阅读并查到准确答案。
B 篇是一篇说明文,题材人与社会,家庭教育。
介绍了芝加哥大学心理学家Susan Levine 的实验。
研究人员通过对不同家庭背景中2-4岁小孩子的观察发现,经常拼拼图的小孩子空间能力比较强,以及拼拼图能够锻炼小孩子数学相关的能力。
B 篇四道题目中前三道为细节题,最后一道题为文章主旨大意题,文章脉络清晰,内容易懂,题目设置不难。
C 篇文体属于说明文。
题材人与自然,环境保护。
文章以新奥尔良和布鲁克林时装表演中开始重新使用海狸鼠皮毛制品为话题,介绍了海狸鼠从阿根廷带入路易斯安纳后,破坏了当地环境,引起科学家的担忧。
因此生态学家希望人们意识到海狸鼠皮毛的使用和交易是环保的。
此主题新颖独特,打破了“禁止动物皮毛交易”的传统认知。
D 篇夹叙夹议。
作者分享了图书馆在自己成长中的重要性,并对自己的孩子和家庭都意义非凡。
阅读考查在选材上充分体现了思想性和育人功能。
在阅读理解的试题设置上侧重考查学生的思维品质。
1.2倡导跨文化交流,培养学生的审美能力和文化保护意识2020年的完形填空试题体裁是记叙文,选材体现跨文化交流和审美教育。
文章讲述了一位父亲在一个街边拍卖处买了两副画作,语言与测试研究160cn. All Rights Reserved.后来发现这是两副价值昂贵的法国名画。
文章故事情节清晰,所考查词汇都是课标要求掌握的词汇,但有些许低频使用的词汇和部分派生词汇增加词汇考查的难度。
2023高考英语全国卷命题思路(试题评析)
2023高考英语全国卷命题思路（试题评析）2023年高考英语命题依据高校人才选拔要求和普通高中英语课程标准，坚持“方向是核心，平稳是关键”的原则，结合中学英语教学和复习备考实际，坚持落实立德树人的根本任务，引导学生德智体美劳全面发展，在深化基础性考查的同时，突出关键能力考查，发挥高考的育人功能和积极导向作用。
坚持立德树人，引导学生全面发展1．聚焦铸魂育人，落实核心素养考查英语科试卷通过选择特定主题的语篇，落实核心素养考查，引导学生养成喜爱读书、善于求知的学习习惯，培育自尊自爱、自信自强的思维品质，倡导爱护自然、热衷环保的生态理念。
新课标II卷阅读部分选取的语篇介绍一本关于书本的书，通过有关书本和阅读的艺术作品图片展现书与读书人的历史；全国甲卷阅读部分选取的语篇讲述作者畅游于哲学书籍阅读的海洋，重点介绍了Eric Weiner的《The Socrates Express》一书，说明哲学对现实生活的指导意义。
这些语篇引导学生重视书籍阅读和知识的积累，丰富学识，积淀文化底蕴。
新课标I卷阅读部分第二节选取的语篇讲述要学会适度自我原谅，通过罗列个人优点和做过的好事来增强自信；全国甲卷阅读部分第二节选取的语篇通过给出三方面的建议来讲述如何成为更有耐心的人。
这些语篇通过说明阐释和给出建议引导学生养成自尊、自爱、自信的心理素质，积极乐观地看待自己、善待他人。
各套试卷还选取了设计具有净化污水能力的生态设计、接触自然有益人们生活的实验研究、关于美国灰熊生存环境和生存状况的探讨、室内植物养植有益提高生活质量等材料引导学生关注自然和周围环境，培养保护和改善生态环境的意识。
2．引导体美劳教育，夯实全面发展基础英语科试卷围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题选材，合理设计考查内容、考查要求和考查情境，体现高考对体育、美育和劳动教育的引导。
在体育方面，全国乙卷完形填空题选取美国体操运动员Gabby Douglas在华人教练的培训下，经过刻苦努力最终获得奥运会个人全能冠军的语篇；新课标I卷完形填空题选取了一名越野赛跑运动员在比赛中将受伤的运动员背至终点就医的语篇。
高中英语高考完型填空题的设计思路和命题特点
号顿市安谧阳光实验学校了解高考完形填空题的设计思路和命制特点对于考生顺利完成做题有着重要的指导意义。
现行的《全国统一考试英语科说明》对做完形填空题的要求是“….所给的选项中选出最佳答案，使补足后的短文意思通顺，前后连贯，机构完整。
”这个要求反映了该题型的主要优点在于它能够多层次，全方位地考查学生综合语言知识的水平。
因此，这一题型涉及知识面广，综合性强，覆盖面广，它不仅能真实地反映出考生的语言知识水平，而且还能反映出考生的理解能力，逻辑推理能力以及综合运用语言，驾驭语言知识的能力。
权威统计的数据表明，在高考NMET考试中，完形填空题的失分几乎达到60%，成为考生感到最难的题目之一。
完形填空题的设计要求从所给的选项中选出最佳答案，能使短文意思通顺，前后连贯，结构完整，答题时需要根据词汇的意义和用法，词语搭配和惯用法，词语辩析，行文逻辑等通篇考虑，掌握大意，精密思考。
设计完形填空题时，要尽可能多设需联系上下文才能得出答案的问题。
如果虽然有上下文，但可以在句子范围内找到答案，就失去了语境的意义而不成其为完形填空了。
请看以下填空题： 1) They were busy ____ earth in their mouths to stop the entrance of the nest.A) carrying B) carry C)carried D)to carry 2) Have you _____the right guess?A) make B) to make C) made D)making 3) What do we know about the water: oceans, seas and rivers? Most___ us have seen water.A) in B) of C) on D) to 例1）的答案为A，因为be busy doing是固定搭配；做例2）时只要稍懂现在完成时的结构就可以判断出答案是C；例3）中找出正确答案B非常简单，因为most后接人称代词时必须用of连接。
2023年的高考英语试题阅读理解依据《新课标》要求,考查学生学科关键能力。
2023年的高考英语试题阅读理解依据《新课标》要求，
考查学生学科关键能力。
阅读理解文章取材多样，注重对信息的筛选和整合能力的考查，同时强调对
文章深层含义的推理和推断能力的考查。
此外，阅读理解文章还注重对学生
批判性思维能力的考查，要求学生在理解文章内容的基础上，对文章的主题、观点、论据等进行深入分析和评价。
在阅读理解题目的设置上，注重对学生实际运用能力的考查，如阅读理解文
章中涉及的细节信息、主旨大意、推理判断等，都需要学生在实际生活中加
以运用。
此外，阅读理解题目还注重对学生语言运用能力的考查，如阅读理
解文章中的词汇、语法和句型等，都需要学生在实际运用中加以掌握。
总的来说，2023年的高考英语试题阅读理解依据《新课标》要求，注重对
学生学科关键能力的考查，同时也强调对学生实际运用能力和语言运用能力
的考查。
这样的命题思路旨在全面提高学生的英语学科素养，为未来的学习
和工作打下坚实的基础。
高中英语高考七选五解题思路整理
高考英语七选五解题思路一、命题特点1.题型归纳完形填空和七选五有异曲同工之妙，完形填空填的是词，七选五填的是句子，但七选五在难度上要远远高于完形填空。
七选五题型要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句子之间、段落之间的关系，把握文章脉络。
该题型在新课标卷出现以来均采用说明文。
2.选材特点短文一般为300词左右的说明文或议论文，其中正文词数240左右，选项词数60左右。
短文篇章结构常归纳为：提出问题——解决问题，一般不在首句设空。
3.设空类型主旨句（标题类，主题句类）、过渡性句子（文章结构）、细节注释性句子（上下文逻辑意义）二、解题步骤在高考的现场如果考生用大量的时间来彻底读懂文章的意思其实是不现实的，也是没有必要的，考生可以尝试用下面的步骤解题。
1.先读文章的开始部分，明确文章的基本话题，然后仔细阅读五个空各自的前后句，寻找并画出关键词。
2.要对文章中出现的衔接手段保持敏感度。
衔接手段分为三种：词汇衔接、逻辑衔接、结构衔接。
可按这几个原则判断原文的空与选项是否匹配。
3.一旦确定一个选项，就要在该选项上做出标记（例如可以删掉），以避免干扰和分散注意力。
4.将选项代入到文章中重读，依据行文逻辑，再次确定选项。
三、几种高效的解题法1.词汇复现法复现，是保证文章前后衔接而经常使用的一种写作手段，即作者在文章上下文不同的位置对同一个概念进行重复描述。
复现关系，主要是指同义词复现、近义词复现、反义词复现等。
例1：...half of shoppers refused to queue for more than five minutes in a high street shop.The Internet, which allows shoppers to buy more goods, with just a click of the mouse, is one of the reasons why people’s patience appears to be thin.______A.It was typical in the past.B.But it would seem we are no longer prepared to wait in line.C.More people prefer to click the mouse for shopping at home.D.As a result, food and drink sellers are having to find new ways to deliver good customer service.答案：C解析：前面的内容讲述了由于网上购物只需要点点鼠标，所以人们的耐心减弱了，自然人们更加喜欢在家点鼠标购物。
高考英语题型命题原则及应试技巧
3. 高考英语听力测试约需20分钟左右，共20个小题， 计分30分、用时约20分钟。设问全部是特殊疑问句， 几乎涵盖了所有的疑问句型. 如,what,who,when,where,why,how,what 在 time,how many,how much,how long,how old,how soon,how often等，选项为“3选1”。听力测试共 分两节：第一节是听五段简短对话，每段对话后仅 有一个选择题，每段对话仅读一遍。主要考查考生 对语音，数字（时间，日期，号码，价格等），字 母，句子结构及句意的快速反应能力和理解能力。 第二节包括5段对话或独白，共15小题，每段材料 播放两遍。主要考查考生对较长对话或短文的整体 理解和把握能力，即对细节的归纳综合能力和判断 能力等
二、听力测试的应试技巧
① 培养良好的心态 ② 充分利用试听时间 ③ 不要阅读汉语的试题要求 ④ 听前必须抢读，预测话题 ⑤ 学会边听边记，捕捉关键词 ⑥ 拓宽背景知识，熟悉交际用语 ⑦ 科学判断推理
单项选择 命题分析及解题方法
一、命题原则
在特定的语言环境中考查考生综合运用语言的能 力。分值占整个卷面的10%。
划分句子成分法、逆向思维法、 还原法
⑱ 搭配干扰 The country life he was used to ________ greatly since the opening policy. A. change B. has changed C. changing D. having changed
高考英语题型
命题原则 及应试技巧
听力测试
命题原则及应试技巧
一、.听力测试的命题要旨
1. 测试的目的 高考听力测试以语篇（对话或独白）为测试载 体，在语言使用的场景中测试学生使用语言， 语法，词汇知识的能力，主要是考查考生对所 听信息的正确理解能力和快速反映能力。 2.听力测试要点包括 1）理解主旨和大意。 2）获取具体信息，如时间，地点，人物等。 3）简单推断谈话背景，人物关系等。 4）理解说话人的意图，观点或态度。
新课程标准下英语高考命题趋势分析与探讨
新课程标准下英语高考命题趋势分析与探讨1. 引言1.1 背景介绍新课程标准下英语高考命题趋势分析与探讨引言随着新课程标准的实施，高考英语试题的命题方向和难度也在发生一定的变化。
新课程标准的推出旨在培养学生的综合语言运用能力，强调学生在语言表达、交流和理解方面的能力。
高考英语试题的命题趋势也必然会受到影响。
新课程标准下的高考英语试题更加注重考查学生的实际语言运用能力，强调对语言知识的综合运用和实践应用能力。
相比以往，考试内容更贴近学生的实际学习和生活场景，更具有针对性和实用性。
本文旨在通过对新课程标准下高考英语试题命题趋势的分析，探讨新课程标准对高考英语命题的重要性，帮助考生更好地理解和应对新课程标准下的高考英语考试。
接下来，我们将就新课程标准对高考英语试题的影响、命题趋势分析、试题类型分布、命题策略以及对考生备考要求进行探讨。
1.2 研究目的本文旨在通过对新课程标准下英语高考命题趋势的分析与探讨，深入了解新课程标准对高考英语试题命题的影响。
具体来说，我们的研究目的如下：1. 探讨新课程标准对高考英语试题的整体影响，包括试题规范、难度、题型和命题思路等方面的变化；2. 分析高考英语试题命题的趋势，探讨命题者在新课程标准下对考生英语能力的考查重点；3. 通过对新课程标准下高考英语试题类型分布的研究，揭示不同题型在试题中的权重变化及其对考生备考的影响；4. 探讨新课程标准下高考英语试题的命题策略，分析命题者在设计试题时所遵循的原则和方法；5. 分析新课程标准对考生备考要求的变化，探讨考生应如何面对新的考试要求和命题特点，提出相应的备考建议。
通过以上研究，旨在帮助考生在新课程标准下更好地备考高考英语，更好地适应并应对新的考试命题趋势。
2. 正文2.1 新课程标准对高考英语的影响随着新课程标准的实施，高考英语试题的命题思路和题型也发生了一定的变化，这对考生备考和应试都提出了新的挑战和要求。
新课程标准要求学生具备更为广泛的语言运用能力，强调语言的实际运用和交流能力的培养。
论文浅析新课标背景下的中学英语命题
论文浅析新课标背景下的中学英语命题《深化新时代教育评价改革总体方案》提出：改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和“机械刷题”现象。
试题形式会直接影响教师的教学方式和学生的学习方式，试题形式相对固化会导致教学模式化、学习套路化。
适度变化、创新试题形式，有利于促进教学方式改革和学习方式变革，引导教师去培养学生的创新精神和实践能力。
如何创新试题形式？有利于引导教师和学生改革教学方式和学习方式的试题应该具有哪些特征呢？一、加强试题的情境设计加强试题情境设计，使情境更真实、更典型、更适切，紧密联系学生社会生活实际，在特定的社会实践情境或学习情境中考查能力。
新的中高考英语试题比较注重情境的设计，更多地使用语篇作为考试的情境，在更加完整、真实的情境中考查语言知识运用、跨文化理解和表达。
加强试题情境设计有利于引导师生在真实的社会情境中开展教学活动，通过主题情境和语篇主题意义探究使教学内容结构化、情境化，摒弃碎片化教学和学习，培养学生的核心素养。
二、增强试题的开放性增强试题的开放性是英语学科命题改革的又一方向，开放性试题的条件是灵活的，解题的思路和方法是不固定的。
开放性试题让学生有更多发挥个性特长和能力的空间，以不同的视角、层次设问，考查学生灵活运用所学知识解决问题的能力，能更好地考查学生思维的灵活性、创造性和批判性。
此外，开放性试题还能促进学生把握事物的本质，形成举一反三的迁移能力，激励学生深度学习，改变以“ 刷题”替代学习的习惯。
三、强化试题的应用性应用性试题有利于引导学生在学习英语的过程中关注社会、关注生活，促进学生积极参与社会实践。
由此，学生能增强问题意识，积极思考并主动面对社会生活、生产中可能存在的各种实际和潜在的问题，能尝试用所学的知识和积累的经验去分析问题、解决问题，提高解决真实社会生活问题的能力。
四、突出试题的综合性增强试题的综合性，考查学生是否能运用语音、词汇、语法、语篇、语用等多方面的语言知识、文化知识以及相应的生活和学习经验，采取合适的策略和方法去完成某一任务。
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课标高考英语科命题思路新课标高考英语科命题思路全国各地将继续实行“全国统一考试分省自主命题”的原则，但是它们都将依据教育部考试中心的“注重基础，强调运用，突出能力”的“命题总体思路”进行命制。
结合近几年全国及各地英语卷特点，高考英语试卷具体有以下七条命题思路：【命题思路一】语言真实，素材源于生活全国各地的高考试卷从听力、单项填空、完形填空、阅读理解到短文改错和书面表达各大题型的内容均与学生的日常生活活动息息相关，具有较强的时代感，并且注重人文关怀。
英语试题会继续体现这样的一个原则：创设真实的语言环境、运用地道的语言、选用贴进学生生活学习的具有时代感的素材。
这要求考生在备考时，要具备相当丰富的生活文化知识，还要有一定的人文素养。
高考所测试的基础知识，不仅包括基础语音、基础语法和大约1,200个基础词汇，而且还包括“基础话题”，如：个人情况、家庭、朋友、学校生活等等。
这类基础话题都是在初中一、二年级就已经接触过的，而且一直见诸于初高中各个年级的语料之中。
仅就听力理解而言，据不完全统计，经常出现“英语课程标准”所列的“1、个人情况”、“2、家庭、朋友与周围的人”、“4、日常生活”、“5、学校生活”和“16、旅游和交通”等多种基础话题，例如全国卷出现的场景有银行场景、购物场景、租房场景、打电话场景等，湖北卷听力部分的对后一段独白是有关英语在线学习的内容，这都是考生在日常生活中非常熟悉的。
单选部分的题干设置所涉及的话题也基本来源于生活，考生们都比较熟悉。
例如:—Do you think their table tennis team will win the first place at the coming Asian Games?—_________. Ours is much stronger than theirs.A. Of courseB. It dependsC. Don’t mention itD. By no means这个小对话的话题是有关大家都很关注的亚运会，“你认为在即将到来的亚运会上他们的乒乓球队会得第一么？”，结合对方的回答“我们的国家队比他们国家队强多了。
”可以得出答案D. By no means 绝对不可能。
再比如More and more high-rise buildings have been built in big cities _______ space.A. in search ofB. in place ofC. for lack ofD. for fear of这道题涉及到在大城市很常见的高楼大厦。
“越来越多的摩天大楼在大城市被建起是由于缺乏空间。
”根据句意还有各个选项的含义：A. 寻找，B. 代替，C. 因缺乏，D. 生怕、以免可以得出答案C。
完形填空，阅读理解以及书面表达不仅涵盖这些基础话题，而且增加了诸如：“24、文学与艺术”、“17、语言学习”、“18、自然”、“20、科普知识与现代技术”等等“ 热点话题”，尤其是，诸如有关“7、个人感情”、“8、人际关系”等“社会话题”的哲理思辨文章。
这在一定程度上丰富了阅读理解能力的测试要求。
例如完形填空，有文章讲的是医生和一名年老病人之间的事，从医生和病人交流的过程中来阐释这位年老病人的爱情观和生活观，文章结尾部分升华主题，发人深思。
还有的完型填空的选材是通俗易懂的记述文，通过一个孩子的自述，向读者展示了其继母如何用热情和鼓励帮助他及其家人如何获得成功故事。
还有的记叙文，主要描写自己从最初接触英英词典的惊异，到习惯使用英英词典以及使用英语词典的好处。
这些文章无论是题材内容还是体裁风格都为考生所熟悉。
近年高考阅读理解文章的选材更趋现代化、生活化，进一步突出实用性和时代性，更广泛地涉及到社会、自然、科学，人生观等日常生活各个领域。
例如有的阅读理解讲述了美国城市的新变迁；农业在利用淡水资源方面存在的问题；主编的劝说同行要注重手下记者的职业发展，激发他们的潜能的公开信等。
这些文章都取自于日常生活。
写作部分的短文改错基本上都是一篇贴近学生生活的记叙文，有的甚至是学生平时的习作。
例如陕西卷短文改错是作者姐姐去超市购物买茶杯的经历：（湖南卷） I walked slowly through the market, where people all kinds of fruits and vegetables. I studied the prices carefully and bought what I needed.A. sellB. were sellingC. had soldD. have sold这道题根据选项可以得知考察动词的时态和语态，根据题干中“I studied the prices carefully and bought what I needed”的提示可判断此处表示“人们当时正在出售各种水果和蔬菜”，即表示过去某时正在发生的动作，故选B项。
（全国卷I）The discovery of gold in Australia led thousands to believe that a fortune ______.A. is madeB. would makeC. was to be madeD. had made 该题句意为：在澳洲金矿的发现使千百人相信将会发财。
根据选项此题考察时态和语态。
make fortune译为发财，make在句中需要使用被动形式，因此排除B和D，题干中led提示时间为过去，因此选择C。
be to do译为“将会、将要”，was to be made表示过去将来。
除了动词的时态语态，动词和动词短语词义辨析以及非谓语动词也都是考察热点。
例如：（山东卷） Sam _____ some knowledge of the computer just by watching others working on it.A. brought upB. looked upC. picked upD. set up 该句句意应为“山姆只是凭借看别人操作电脑就学到了一些电脑知识。
”表示“学会” 用pick up。
pick up另外还有“捡起; 顺车接送,搭载；收拾，整理；重新开始；获得”等义；bring up 表示“抚养，教育；提出；呕吐”；look up 表示“向上看；（形势）好转，改善；查阅”；set up表示“建立，设置；造成，产生”，故答案选C。
(湖北卷) Had he _________ her promise, she would have made it to Yale University.A. looked up toB. lived up toC. kept up withD. come up with该题的难点不仅仅在于这四个词组的辨析，更主要的是考生要读得懂这个句子的意思。
该句是典型的虚拟语气，“if” 引导的非真实条件句的倒装句，描述的事于过去事实是相反的。
“如果她当年履行了自己的诺言，她就会进入耶鲁大学了。
”look up to译为“抬头看，尊重”；keep up with译为“跟上，追上”；come up with译为“追赶上；想出；提出”；只有live up to“履行，实行”符合题意。
（北京卷）25. I'm calling to enquire about the position _________ in yesterday's China Daily.A. advertisedB. to be advertisedC.advertising D. having advertised本题考查非谓语动词。
该句的句意为：我打电话来咨询下昨天中国日报上刊登职位的信息。
the position肯定是被广告的，此处的过去分词可以理解为一个定语从句which was advertised，故答案选A。
除了动词外，考查从句的题目在历年高考题中也占有不小比例。
在各地试卷中，考察状语从句、定语从句、名词性从句的题目每年都会出现2~3题。
例如：（江西卷） The girl arranged to have piano lessons at the training centre with her sister ______ she would stay for an hour.A whereB who Cwhich D what此题考察定语从句。
定语从句的先行词为centre而不是her sister，如果先行词找不对容易误选B。
定语从句she would stay for an hour 不缺宾语或主语, 故要填状语, 表地点用关系副词where。
股答案选A（浙江卷） It is uncertain ________ side effect the medicine will bring about, although about two thousand patients have taken it.A．that B．what C．how D．whether本题考查主语从句的引导词。
根据句意：尽管大约有两千名病人服用过这种药物，但是，它会带来什么样的副作用还不确定。
side effect意思是“副作用”，还原主语从句中的主干是the medicine will bring about ______ side effect。
故选择what，起修饰作用，译为“什么样的”。
(上海卷) __________ you may have, you should gather your courage to face the challenge.A. However a serious problemB. What a serious problemC. However serious a problemD. What serious a problem 该题考查让步状语从句，根据句意“无论你有多么严重的问题，你都应该鼓起勇气面对挑战”排除B、D， however做连接副词，相当于no matter how，后接形容词或副词，意为“无论、不管”，引导让步状语从句，其序为“however+形容词、副词+主语+谓语”。
就总体而言各地高考卷单项选择题重视基础，强调语境，注重运用。
知识点覆盖面广，动词所占的比例大，考点相对集中，题目整体难度不大，无偏题、怪题，强调在语境中运用英语。
虽然历年有些常见考点并没有涉及，但备战2012年高考的考生对于这些语法点还是不能小视，一定要彻底理解，毕竟高考英语是综合语法点的考核。