手掷飞机的设计与制作 教学反思
中班飞机投掷教案反思
中班飞机投掷教案反思教案标题：中班飞机投掷教案反思教案目标：1. 帮助学生发展手眼协调能力。
2. 提高学生的注意力和集中力。
3. 培养学生团队合作和竞争意识。
教学准备：1. 飞机模型：准备一些易于投掷的飞机模型，确保它们安全无害。
2. 目标区域：在教室或室外设立一个目标区域，用于学生投掷飞机。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导学生回顾上一堂课学习的内容，即如何制作纸飞机。
- 提醒他们纸飞机的特点和飞行的方式。
2. 介绍活动（5分钟）：- 向学生介绍飞机投掷活动，并解释规则和目标。
- 解释学生需要将飞机投掷到目标区域内，离目标越近得分越高。
3. 分组活动（15分钟）：- 将学生分成小组，并确保每个小组有足够数量的飞机模型。
- 每个小组轮流进行飞机投掷，记录每个小组的得分。
4. 观察与讨论（10分钟）：- 观察每个小组的投掷情况，并讨论他们的策略和技巧。
- 引导学生思考如何改进他们的投掷方法。
5. 练习与巩固（10分钟）：- 给予学生更多的时间进行投掷练习，鼓励他们尝试不同的投掷角度和力度。
- 提供指导和帮助，确保每个学生都能参与到活动中。
6. 结束活动（5分钟）：- 统计每个小组的得分，并宣布获胜小组。
- 鼓励学生互相祝贺，并分享他们的投掷经验。
教案反思：- 教学目标达到程度：通过观察学生的表现，大部分学生能够投掷飞机到目标区域内，并有所得分。
他们展示了良好的手眼协调能力和注意力集中度。
- 教学方法和步骤：教案中的分组活动和观察与讨论环节有助于学生之间的合作和交流。
然而，在练习与巩固环节中，可能需要更多的个别指导，以满足不同学生的需求。
- 教具和资源：飞机模型和目标区域的准备是合适的，它们为学生提供了实践和目标感。
然而，可能需要更多的飞机模型，以确保每个学生都有足够的机会参与活动。
- 教学效果评估：通过观察学生的投掷情况和得分，可以评估他们的表现。
此外，观察学生的团队合作和竞争意识也可以作为评估的一部分。
手掷飞机的设计与制作教学设计
手掷飞机的设计与制作教学设计浙江桐乡启新学校张永强一、教学目标：1、认知目标：了解制作手掷飞机的一般工艺流程；了解机翼的形状对飞机飞行的意义；了解粘合剂的使用方法。
2、技能目标：学会识图、划线放样；初步学会制作刀、锉刀、砂纸等工具的使用；初步学会用切、削、锉、砂、粘等方法对木料进行加工，提高技术素养。
3、情感目标：培养学生热爱科学、勇于创造和团结协作的精神；提高质量意识。
二、重点难点：1、重点：机翼、机身的成形，飞机制作和调试2、难点：了解切割、打磨、粘接等木料的基本加工方法三、教学准备：胶水、笔、尺、美工刀、砂纸、桐木片、桐木条等四、教学过程：(一) 情景导入出示手掷小模型飞机介绍课题：今天我们来学习小模型飞机的制作及飞行调整比赛，请大家仔细观察这架模型飞机是由哪些部件组成的机翼、机身、尾翼三部分（二）提出新知设计出方案，并绘制出草图。
这架模型飞机，看似简单、容易飞行，但按照竞赛要求飞直线距离，就有相当的难度。
怎样才能让它飞得又直又远而平稳呢？归纳（三个条件）：1、较小的阻力；2、飞机的重心平衡3、机头必须插到黑胶头的顶部(三)探求新知根据设计草图画出制作图，确保尺寸准确。
如何达到上面三个目标条件，逐个进行分析：1、利用美工刀和砂纸，将各零部件多余的边角毛刺处理掉，使模型外表面整洁光滑，这样，才能减小飞行阻力。
2、飞机平稳飞行与和飞机的重心有关。
3、靠机翼和飞机重心平衡把空气排向后方，产生动力，推动飞机前进。
4、模型制作的方法、过程（四）制作实践，分别制作机翼机身尾翼，模型总装。
在学生操作过程中，有针对性地加强巡视。
（五）试飞、调试观察小飞机飞行姿态，有问题作出调整。
要养成分析问题、按科学规律解决问题的习惯。
要耐心、仔细地、一点一点调整舵面的角度，只有这样在能达到理想的飞行状态。
五、教学反思：制作和试飞模型，要多动脑、勤练习，在实践中逐步积累经验，争取在今后的活动中改进提高。
制作木质手掷两用飞机教案
制作木质手掷两用飞机教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握飞机的基本原理和结构。
2. 培养学生动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发学生对航空科技的兴趣和爱好。
二、教学内容1. 飞机的基本原理：介绍飞机的飞行原理，如升力、阻力、推力等。
2. 飞机的结构：介绍飞机的主要组成部分，如机翼、机身、尾翼、螺旋桨等。
3. 制作木质手掷两用飞机：教授学生如何制作一架木质手掷两用飞机，包括选材、切割、组装、调试等步骤。
三、教学方法1. 讲授法：讲解飞机的基本原理和结构。
2. 演示法：展示制作过程，引导学生动手操作。
3. 实践法：学生分组制作飞机，培养团队协作能力。
四、教学准备1. 教材：准备有关飞机原理和制作的教材或图文资料。
2. 工具：准备切割、打磨、组装等工具，如锯子、砂纸、螺丝刀等。
3. 材料：准备制作飞机所需的木料、胶水、绳子等。
4. 安全用品：准备安全眼镜、手套等防护用品。
五、教学过程1. 导入：通过问题或图片引导学生思考飞机的飞行原理和结构。
2. 讲解：讲解飞机的基本原理和结构，让学生了解飞机的升力、阻力、推力等概念。
3. 演示：展示制作过程，让学生了解木质手掷两用飞机的制作方法和步骤。
4. 实践：学生分组制作飞机，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 总结：让学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
6. 课后作业：布置有关飞机原理和制作的课后练习题，巩固所学知识。
六、教学评估1. 观察学生在制作过程中的动手操作能力和团队协作能力。
2. 检查学生制作完成的飞机结构是否完整、稳定。
3. 评估学生对飞机原理和结构的理解程度。
七、安全与环保1. 强调制作过程中的安全事项，如正确使用工具、佩戴防护用品等。
2. 教育学生节约材料，避免浪费。
3. 引导学生关注环保，妥善处理废弃物。
八、教学拓展1. 组织学生进行飞机设计比赛，鼓励创新。
2. 邀请航空专业人士进行讲座，增加学生对航空科技的认知。
3. 引导学生参观航空博物馆或航空展览，拓宽视野。
手掷模型滑翔机的调整与试飞[5篇范例]
![手掷模型滑翔机的调整与试飞[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/787b9ded7e192279168884868762caaedd33bac4.png)
手掷模型滑翔机的调整与试飞[5篇范例]第一篇：手掷模型滑翔机的调整与试飞手掷模型滑翔机的调整与试飞一、教学要求１、通过学习，培养学生对飞机模型的兴趣，激发学生对知识的强烈追求欲。
２、懂得并初步掌握手掷模型调试的基本过程和方法。
３、培养学生科学的态度和创新实践的能力。
二、教学重点与难点１、重点学会运用科学的方法探究问题，懂得并初步掌握手掷模型调试的基本方法。
２、难点学会根据对模型飞行姿态的综合分析和判断，确定调整手段的方法。
二、教学过程１、回顾复习：模型飞机各操纵舵面的名称与作用1）副翼——机翼后缘靠外侧的活动部分，左边的称左副翼，右边的称右副翼。
它们的作用是对飞机作横向转动操纵。
2）襟翼——机翼后缘靠内侧的活动部分，左边的称左襟翼、右边的称右襟翼。
它的作用是增加机翼的升力。
3）升降舵——水平尾翼后缘的活动部分，一般没有左右之分。
它的作用是对飞机作俯仰转动操纵。
4）方向舵——是指飞机垂直尾翼后缘的活动部分。
它的作用是对飞机作方向转动操纵。
２、直线飞行调试示范活动过程介绍：手掷起飞→飞行观察（轨迹、姿态）→分析原因→调整→再试飞，观察效果示范步骤：1）小动力手掷模型。
2）观察模型飞行轨迹和姿态。
假设模型偏航，同时快速下沉。
3）分析原因偏航的可能原因：1横侧不平衡；2方向不平衡⌝下沉的可能原因：1重心位置太靠前；2水平尾翼安装角太大 4）调整方法探讨⌝在实施调整前，必须先制定调整方案。
当模型同时存在几个问题时，首先要分清主次，找出主要问题，即主要矛盾，先行解决。
其它次要的问题暂时撇开。
⌝等主要牙盾解决后，再看留下的问题。
如果问题还不止一个，那么我们需要不断地去分清主次矛盾，按照先主后次的步骤，分析解决问题。
⌝通过模型飞行调试的过程，学习科学的方法论和思维方式，形成分析问题、解决问题的实际能力。
5）实施调整措施。
6）再试飞，观察调整结果。
7）把调试过程填入下表飞行调试实验情况记录表3、学生操练活动教师巡视，个别辅导，共性问题集体解剖4、效果检验组织若干学生飞行演示5、教师总结调试的步骤和方法6、课后探究探索盘旋飞行的调试方法，自制飞行调试实验表，把调试内容、方法、过程记载清楚。
小学科学精品教案：木制手掷飞机制作教学学设计
小学科学精品教案：木制手掷飞机制作教学设计一、教学目标1. 让学生了解飞机的基本结构和飞行原理。
2. 培养学生动手操作、观察和解决问题的能力。
3. 激发学生对科学的兴趣，培养创新精神和团队合作意识。
二、教学内容1. 飞机的基本结构：机翼、机身、尾翼、螺旋桨。
2. 飞行原理：流体动力学、升力、阻力、推力。
3. 木制手掷飞机的制作步骤和技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：飞机的基本结构、飞行原理和木制手掷飞机的制作过程。
2. 教学难点：飞行原理的理解和手掷飞机的制作技巧。
四、教学准备1. 教具：飞机模型、图片、视频、木板、剪刀、胶水等。
2. 学具：每个学生准备一块木板、剪刀、胶水、铅笔、直尺等。
五、教学过程1. 导入：通过展示飞机模型和图片，引导学生关注飞机的外形和结构。
2. 讲解：介绍飞机的基本结构和飞行原理，解释升力、阻力、推力的概念。
3. 示范：教师演示木制手掷飞机的制作过程，讲解制作技巧。
4. 实践：学生根据教师提供的模板，动手制作属于自己的木制手掷飞机。
5. 展示：学生展示自己的作品，分享制作心得和飞行体验。
6. 总结：教师点评学生的作品，总结飞行原理和制作技巧。
7. 拓展：引导学生思考如何改进飞机设计，提高飞行距离和稳定性。
六、制作与指导1. 教师提供详细的制作步骤和注意事项，确保学生理解每一步骤。
2. 学生按照模板剪裁木板，注意保持线条平直，避免材料浪费。
3. 指导学生正确使用胶水，确保飞机结构的稳定性。
4. 强调安全操作，避免使用尖锐工具时造成伤害。
七、飞行原理探索1. 学生通过实验观察不同形状和大小的机翼对飞行距离的影响。
2. 讨论流体动力学在飞行中的作用，引导学生理解升力和阻力的概念。
3. 分析不同投掷角度和力量对飞行路径和稳定性的影响。
八、实践与调整1. 学生进行多次试飞，记录飞行数据，如飞行距离、飞行时间和稳定性。
2. 学生根据试飞结果，调整飞机的设计，如机翼形状、重量分布等。
幼儿园中班教案《纸飞机》含反思(通用
幼儿园中班教案《纸飞机》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班手工活动教材第四章《有趣的纸艺》，详细内容为第三节《纸飞机的制作与投掷》。
通过学习制作纸飞机，培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对飞行的兴趣。
二、教学目标1. 了解纸飞机的基本结构，掌握制作纸飞机的方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力和空间想象力。
3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的品质。
三、教学难点与重点难点：纸飞机的制作方法及投掷技巧。
重点：掌握纸飞机的制作方法，培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：范例纸飞机、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个飞行的纸飞机，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？它是怎么飞起来的呢？”2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解纸飞机的基本结构及制作方法。
（2）教师示范制作纸飞机，边示范边讲解注意事项。
3. 幼儿动手制作（15分钟）（1）教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿按照示范方法制作纸飞机。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 投掷比赛（10分钟）（1）教师组织幼儿进行纸飞机投掷比赛，引导幼儿观察纸飞机飞行的距离和方向。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放练习纸，让幼儿在纸上画出自己制作的纸飞机，并进行投掷练习。
六、板书设计1. 纸飞机的基本结构2. 制作方法与步骤3. 投掷技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸飞机，并记录下它的飞行距离和方向。
答案：根据幼儿实际操作结果，记录飞行距离和方向。
2. 作业题目：与家长一起探讨，为什么纸飞机能飞起来？答案：纸飞机能飞起来是因为空气对纸飞机产生了升力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过制作纸飞机，让幼儿在动手操作中学习，提高了幼儿的动手操作能力。
课后，教师可以引导幼儿思考如何改进纸飞机的设计，使其飞行得更远。
同时，可以拓展延伸到其他类型的飞行器，激发幼儿对航空科学的兴趣。
《第九课 手掷模型飞机》参考教案
第9课手掷模型飞机
【教学目标】
1、通过本节内容的教学，使学生掌握手掷模型飞机的制作方法，学会使用简单的工具，掌握基本的识图能力。
2、通过本节内容的教学，激发学生的兴趣，培养学生的善于动脑、克服困难与勇于进取的优良品质
【材料准备】
220毫米长的木筷子、吹塑纸、KT板、橡皮泥、剪刀、裁纸刀、尺子等。
【教学过程】
一、导入新课。
手掷模型飞机就是利用手掷动力飞行的，我们一起来制作一架吧。
二、观察思考。
观察手掷模型飞机的结构，思考各部分可以用什么材料制作。
（1）木筷子做机身
（2）机翼与尾翼就是用吹塑纸制作的
（3）机头可以用KT板制作
三、设计方案
小组商讨确定手掷模型飞机制作方案
四、动手实践
1、制作机身
（1）在KT板上按尺寸画好机头
（2）把机头裁好后粘在机身上
2、制作机翼：按尺寸裁剪
3、制作水平尾翼与垂直尾翼
4、组装：用双面胶粘好机翼与尾翼
5、配重：机头配上适量橡皮泥
6、试飞：机头略微下倾，向前掷出。
五、分享成果
试飞调试后，评价自己的飞机模型，找出需要改进的地方。
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小学科学教案：木制手掷飞机制作教学学设计
小学科学精品教案：木制手掷飞机制作教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：了解飞机的基本结构和飞行原理。
学会使用简单的工具制作木制手掷飞机。
2. 过程与方法：通过观察、实验和制作，培养学生的动手能力和创新能力。
学会合作和交流，培养团队精神。
3. 情感态度价值观：培养学生对科学的兴趣和好奇心。
培养学生热爱大自然，关注环保的意识。
二、教学内容：1. 飞机的基本结构：介绍飞机的基本组成部分，如机翼、机身、尾翼等。
2. 飞行原理：讲解流体动力学和重力对飞机飞行的影响。
3. 制作木制手掷飞机：教授学生使用锯、钉枪等工具，动手制作木制手掷飞机。
4. 测试与优化：让学生进行飞行测试，观察飞机的飞行情况，分析并优化设计。
5. 总结与分享：让学生总结制作过程中的经验教训，分享飞行心得。
三、教学资源：1. 教材：小学科学教材相关章节。
2. 工具：锯、钉枪、锤子、螺丝刀等。
3. 材料：木板、钉子、绳子、胶水等。
4. 模型飞机：用于展示和参考。
四、教学过程：1. 导入：通过展示模型飞机，激发学生的兴趣，引入新课。
2. 讲解：讲解飞机的基本结构和飞行原理。
3. 示范：教师示范制作木制手掷飞机的过程。
4. 制作：学生分组合作，动手制作木制手掷飞机。
5. 飞行测试：学生进行飞行测试，观察飞机的飞行情况。
6. 优化设计：分析飞行测试结果，优化飞机设计。
7. 总结与分享：学生总结制作过程中的经验教训，分享飞行心得。
五、教学评价：1. 学生制作的飞机外观、结构和创新性。
2. 飞行测试结果：飞机的飞行距离、稳定性等。
3. 学生总结与分享的质量和深度。
4. 学生在制作过程中的团队合作和沟通能力。
六、教学实施步骤：1. 准备阶段：提前为学生准备好制作飞机所需的材料和工具，并对教室进行布置，设置一个安全的工作环境。
2. 导入新课：通过一个简短的动画或故事，引发学生对飞机的兴趣，进而引入本节课的主题。
3. 讲解与示范：在讲解飞机的基本结构和飞行原理后，教师进行一次示范制作，展示制作过程和技巧。
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手掷飞机的设计与制作教学反思
本节课主要是让学生了解制作手掷飞机的一般工艺流程，初步学会制作刀、锉刀、砂纸等工具的使用，培养学生热爱科学、勇于创造和团结协作的精神，提高质量意识。
反思本节课的教学，本节课在前三个环节均利用信息技术进行辅助教学，大大提高了学生的学习兴趣，有效地提高了课堂教学的效率与效果。
具体来说：一是课题引入环节，利用多媒体进行图片展示，大大提高了学生对本节课的学习兴趣，同时也为提高本节课的学习效果奠定了良好的基础。
二是制作工具与材料介绍环节，将材料和工具书上的图片拍成照片做成PPT课件，并利用多媒体向学生进行展示，提高了材料与工具的可视度，学生看了以后一目了然。
三是制作方法步骤教学环节，将制作方法拍成照片，做成课件，提高了课堂效率。
事实证明，利用信息技术进行辅助教学，不仅能有效地激发学生学习兴趣，还能在提高学生劳技制作的可视度，降低教学难度，提高课堂教学效率和效果方面发挥独特的作用。
如果我们在以后的课堂教学中，能根据不同的教学内容，应用不同的信息技术进行辅助教学，定能在传统教学的基础上更好地达成我们预期的教学目标。
此外制作和试飞模型，还要多动脑、勤练习，在实践中逐步积累经验，争取在今后的教学活动中改进提高。
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