七年级语文上册第六单元寓言四则练习新人教版

寓言四则赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子01积累运用1.根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。

(1)赫．(hè)耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕．(diāo)像者的店里。

(2)(蚊子)唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘．(zhān)住了。

(3)心想他身为神使，又是商人的庇护(bì hù)神，人们对他会更尊重些。

(4)蚊子吹着喇叭(lǎ ba)冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。

2.解释下列加着重号的词语。

(1)这故事适用于那些爱慕虚荣．．而不被人重视的人。

爱慕：因喜爱而向往。

(2)蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量．．过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。

较量：用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。

3.文学常识填空。

(1)《伊索寓言》大多是动物寓言，其中的一部分，如《狼与小羊》《狮子与野驴》等用豺狼、狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵，揭露他们专横、残暴、虐害弱小的本性，反映平民和奴隶的思想感情；也有的，如《乌龟与兔》《牧人与野山羊》等总结了人们的生活经验，教人们处世和做人的道理。

(2)《赫耳墨斯和雕像者》通过赫耳墨斯与雕像者的对话，以及赫耳墨斯的心理活动，生动形象地刻画了一个盲目自高自大者的形象，讽刺了爱慕虚荣而不被人重视的人。

(3)《蚊子和狮子》通过戏剧化的结尾，引起人们深思，也告诉我们：再强大的人，也会有弱点；以己之长，攻敌之短，这样才能战胜对方；不要被一时的胜利冲昏头脑，得意忘形，要时刻保持清醒等。

4.下列文学常识说法有误的一项是(C)A.寓言中的“寓”是寄托的意思，寓言常常用假设的故事寄寓意味深长的道理。

B.寓言这种体裁往往篇幅短小，语言精练，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。

C.伊索是古罗马寓言家，人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下，统称“伊索寓言”。

D.童话和寓言有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等，但两者也有区别。

5.班级要组织“小寓言大智慧”的综合性实践活动，需要你参与其中。

(1)【揭示特征】读下面材料回答问题。

大量的寓言在历代文人的著作中保存下来，成为我国文学遗产的宝贵财富。

寓言最初产生于民间，流行于民间，常以散文和韵诗的形式出现。

它的内容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事。

请你从上面材料中选择四个词语(每个词语限两字)来揭示寓言的特征，你觉得最合适的四个词语是：讽刺、劝诫、智慧、故事。

(2)【解读寓意】在书面表达和口语交际中，成语极富表现力，而且许多成语都源于寓言故事，请你根据提示，完成下面表格。

(3)【续写寓言】续写情节。

要求：不增加人物或动物形象，不少于15字。

狐狸看见藤上已熟的葡萄，用尽方法弄不到嘴里，只好放弃，[示例]狐狸安慰自己说：罗圈腿的小猎狗曹文轩一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。

它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。

但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。

小猎狗以为猎人没看到它，于是总挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。

主人的忽视，很让小猎狗伤心。

它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑着跑着，竟然发现自己的影子越来越短了。

此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲儿地笑话它是个傻瓜。

终于，有一天，它跳过一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。

当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。

猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。

他带着其他十条猎狗打猎去了。

当然，每次捕猎回来，它也分得一块肉。

但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为一条这个世界上跳得最远的猎狗。

它开始起跑……跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。

河岸上，猎狗们笑成了一团：“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！”小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。

一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部下到了水里。

放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边逃的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的罗圈腿！”猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转。

所有葵花都跟着太阳转动。

小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬它。

小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。

又到了给村民表演的时刻了。

猎人另外的十条猎狗皮毛光滑，神气十足。

突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了！众人发出“嘘——”声，这太丢人了！猎人觉得颜面尽扫。

这时，小猎狗突然蹿出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。

它快得像一团光，人们甚至都没看清楚它的样子。

等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着的那只雄壮的公狼，早已停止了呼吸。

从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。

他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。

人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：“瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊！”一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。

后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈腿。

6.简要概括文章的主要内容。

(2分)小猎狗在被别人瞧不起的情况下通过自身的努力获得了别人的尊重。

(2分。

语句通顺即可)7.联系上下文，体会下面语句中加着重号文字的表达效果。

(4分)小猎狗以为猎人没看到它，于是总挤．到前面去，可是猎人把目光越过它，还是．．数后面十条狗。

“挤”的动作描写，(1分)表现出小猎狗希望猎人关注自己的迫切心理。

(1分)“还是”则强调了猎人对小猎狗的忽视，(1分)凸显了小猎狗被忽视后的伤心失落。

(1分)8.猎人另外的十只猎狗对小猎狗的态度有怎样的变化？(2分)最初他们嘲笑小猎狗，(1分)说它是傻瓜，最后它们都竞相模仿小猎狗走成罗圈腿。

(1分)9.公狼的出现在这篇文章中起到什么作用？(2分)公狼的出现使小猎狗有了展示自己能力的机会，使故事情节发生逆转，达到高潮。

(2分)10.阅读本文之后，你获得了哪些人生启示？请具体阐述。

(2分)[示例一]从小猎狗的角度看：①面对自己的缺陷，面对他人的嘲笑，内心必须强大。

②不能满足于现状，要有自己的追求。

③不要怕挫折，要坚持不懈地努力。

④要敢于在关键时刻亮出自己的本领。

⑤相信只要努力，就会赢得别人的尊重。

[示例二]从猎人和人们的角度看：①不可以貌取人，不要随意轻视一个人。

②要看到别人的努力。

③要客观地评价一个人。

[示例三]从十条猎狗的角度看：①不要嘲笑别人。

②不要去轻视一个看似比你弱小的人。

③不要盲从。

(2分。

言之成理即可)穿井得一人杞人忧天01积累运用1.给下列加着重号的字注音。

溉．汲(ɡài) 崩坠．(zhuì) 寝．食(qǐn)中．伤(zhònɡ) 躇．步跐．蹈(chú)(cǐ)2.解释下列句子中加着重号的词。

(1)家无井而出溉汲．．溉：浇灌、灌溉汲：从井里取水(2)及．其家穿．井及：待，等到穿：挖掘、开凿(3)国人道．之道：讲述(4)闻．之于宋君闻：使知道(5)丁氏对．曰对：应答，回答(6)身亡．所寄亡：无，没有(7)因往晓．之晓：告知，开导(8)若．屈伸呼吸若：你(9)终日在天中行止．．行止：行动，活动(10)奈何．．忧崩坠乎奈何：为何，为什么(11)只使．．坠只使：纵使，即使(12)亦不能有所中伤．．中伤：伤害(13)充塞四虚．．四虚：四方3.下列选项中加着重号词的意思相同的一项是(D)A.宋之．丁氏晓之．者曰B.求闻之若．此若．屈伸呼吸C.只使．坠得一人之使．D.亦．不能有所中伤晓之者亦舍然大喜(解析：A.的/代词；B.像/你；C.即使，使唤；D.都是“也”的意思。

)4.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)家无井而出溉汲，常一人居外。

家里没有井，要到外面去打水浇田，经常要有一个人在外面(专门做这件事)。

(2)得一人之使，非得一人于井中也。

得到一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。

(3)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。

(4)若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？(5)只使坠，亦不能有所中伤。

即使掉下来，也不会有什么伤害。

(6)地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。

地不过是堆积的土块罢了，填满了各方的虚空之处，没有一个地方是没有土块的。

(7)其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

那个杞国人放心了，非常高兴；开导他的人也放心了，非常高兴。

5.文学常识填空。

(1)《穿井得一人》选自《吕氏春秋·慎行论·察传》。

《吕氏春秋》，又称《吕览》，是先秦杂家(流派)代表著作。

战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。

(2)《杞人忧天》选自《列子·天瑞》。

列子，本名列御寇，相传是战国(朝代)时期的道家(流派)人物。

《列子》一书保存了神话传说、音乐史、杂技史等众多珍贵的先秦史料，是先秦散文的代表作之一。

02课内精读阅读《穿井得一人》回答问题。

6.解释下列加着重号的词。

(1)家无井而出溉汲．汲：从井里取水(2)国．人道之国：居住在国都中的人(3)丁氏对．曰对：应答，回答7.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)国人道之，闻之于宋君。

居住在国都中的人谈论这件事，被宋国的国君知道了。

(2)求闻之若此，不若无闻也。

像这样道听途说，还不如什么都没听到的好。

8.宋君为什么要派人向丁氏询问这件事呢？因为宋君不太相信国人讲述的“穿井得一人”的事情。

9.这个故事告诉了我们一个什么道理？告诉我们对于道听途说的传言，切勿轻信，必须认真地思索，进行实际考察，否则很容易把事情搞错。

03拓展阅读(一)郑人买履郑人有且置履者，先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”10.下列加着重号的词语意思不相同的一项是(D)(3分)A.①先自度其足．②何不试之以足．B.①宁信．度②无自信．也C.①郑人有且置履．者②遂不得履．D.①先自度．其足②吾忘持度．(解析：A.“足”均为“脚”；B.“信”均为“相信”；C.“履”均为“鞋子”；D.“度”分别为“测量”和“量好的尺码”。

)11.将下列句子翻译成现代汉语。

(4分)(1)至之市而忘操之。

到了集市后，却忘记带量好的尺码。

(2)何不试之以足？你为何不用脚试试呢？12.这个郑人为什么会“宁信度，无自信也”？这个故事给了我们什么启示？(2分)因为他是个因循守旧的教条主义者。

这个故事讽刺了那些只信教条，不顾实际的人，告诉我们遇事要实事求是，要学会灵活变通，不要死守教条。

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2022-2022年七年级上册第6单元第22课《寓言四则》语文同步练习(人教部编版)

2022-2022年七年级上册第6单元第22课《寓言四则》语文同步练习（人教部编版）选择题下列加粗字注音全对的一组是（______）A. 庇护（pì）爱慕（mù）B. 俯视（fǔ）乏味（fàn）C. 惭愧（cán）妒忌（dù）D. 囱（cōng）矗立（chù）【答案】C【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。

A. 应为庇护（bì）；B. 应为乏味（fá）；C.正确；D. 应为矗立（chù）。

语言表达根据解释，写出成语。

①傲慢自大、得意或满不在乎的样子。

（______）②原指野兽的凶猛模样。

现常用于形容坏人凶相毕露的样子。

? （______）③形容称心如意而自得其乐。

（______）④目空一切，认为世界上无人能与之相比。

形容狂妄自大到了极点。

? （______）【答案】? ①大模大样? ②张牙舞爪? ③洋洋自得? ④不可一世【解析】此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。

根据意思写出成语即可。

注意不要写错别字，“洋洋自得”不能写成“扬扬自得”。

选择题赫耳墨斯化作凡人来到雕像者店里的目的是（）A. 他想知道自己在人间受不受尊重。

B. 他想知道人对神是否尊重。

C. 他想知道他在人间受到多大的尊重。

D. 他想知道自己在人间是否受到极大的尊重。

【答案】C【解析】此题考查梳理文章故事情节。

首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节概括出切题的答案，原文中有词语（句子）的，可首选原文中的词语（句子）。

赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，所以化作凡人来到雕像者店里。

故选C。

选择题蚊子第二次吹喇叭的原因是（）A. 有意气一气狮子，再一次从精神上征服狮子。

【精编】语文初一七年级上册第一学期第六单元第24课《寓言四则》练习1 -人教部编版.docx

24 寓言四则1．请给下面加点的字注音。

赫．拉( ) 庇．护( ) 喇．叭( )粘．住( ) 溉汲．．( ) 崩坠．( )寝．食( ) 中．伤( ) 跐．蹈( )2．解释下列句子中加点词的意思。

(1)因往晓．之( )(2)及．其家穿井( )(3)若．屈伸呼吸( )(4)闻．之于宋君( )(5)国人道．之( )3．用现代汉语翻译句子。

(1)求闻之若此，不若无闻也。

(2)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

4．下列文学常识说法有误的一项是( )A．寓言中的“寓”是寄托的意思，即以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。

B．寓言这种体裁往往篇幅短小，语言精练，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。

C．伊索是古罗马寓言家，人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下，统称“伊索寓言”。

D．童话和寓言有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等，但两者也有区别。

5．阅读前两则寓言，回答问题。

(1)《赫尔墨斯和雕像者》中赫尔墨斯三次问话的神态、语气分别是怎样的？(2)《蚊子和狮子》中为什么两次写到蚊子“吹着喇叭”？6．七年级(1)班准备组织一次名著阅读交流活动，请你参与并按要求事先做好如下工作。

七年级学生喜欢阅读的名著情况调查表名著名称《西游记》《安徒生童话》《伊索寓言》《繁星》《春水》人数比例52% 20% 20% 8%通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是：_______________________________________________________________________________________________________7．童话是世界文学宝库中珍贵而又瑰丽的宝藏，使一代又一代孩子幸福成长。

某校七年级(3)班正在开展以“童话伴我成长”为主题的综合性实践活动，请你积极参加。

(1)请你为“童话伴我成长”演讲比赛设计一个简要的活动方案。

七年级语文上册第六单元第30课《寓言四则塞翁失马》同步练习(含解析)新人教版(2021年整理)

七年级语文上册第六单元第30课《寓言四则塞翁失马》同步练习（含解析）（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级语文上册第六单元第30课《寓言四则塞翁失马》同步练习（含解析）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第30课《寓言四则<塞翁失马>》同步练习一、基础知识1、解释加点的字.近塞上．． ___________ 善术者:___________．．．塞上．．之人有善术者马无故亡．．而入胡故：___________ 亡：___________人皆吊．之吊： ___________此何遽．．不为福乎何遽:___________居．数月，其马将．胡骏马而归。

居： ___________将:___________家富．良马，其子好．骑富：___________ 好：___________胡人大．入塞，丁壮者引．弦而战。

大：___________ 引：___________近塞之人，死者十九．．。

十九：___________此．独以跛．．之故,父子相保．。

此：___________ 以：___________ 跛． ___________ 保：___________答案:塞上:这里指长城一带｜善术者：精通术数的人|故：缘故，原因; 亡：逃跑; 吊:对其不幸表示安慰｜何遽：怎么就，表示反问|居：经过|将：带领｜富：多|好：喜欢|大：大举|引:拉，拉开|十九：十分之九，意思是绝大部分|此：此人,这个人|以：因为|跛：瘸腿|保：保全解析：学生在翻译的时候要注意古今异义，如“亡”古意是逃跑，“十九”在这里是十分之久的意思。

七年级语文新人教版上册第六单元22寓言四则课后习题204712

七年级上册22 寓言四则1、下列加点字的注音有误的一项是( ) A 、爱慕．(mù) 溉汲．(jí) 躇．步跐蹈(chú) B 、庇．护(bì) 喇．叭(lǎ) 舍．然大喜(shě)C 、中．伤(zhòng) 强．大(qiáng) 身亡．所寄(wú) D 、较．量(jiào) 崩坠．(zhuì) 闻而传．之(chuán) 2、解释下列句中加点的词。

(1)你要是愿意,我们来较量．．较量吧!(2)及．其家穿井。

(3)若．屈伸呼吸。

3、下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )A 、家无井/而出溉汲。

B 、有/闻而传之者。

C 、奈何忧/崩坠乎?D 、晓之者/亦舍然大喜。

4、用现代汉语翻译下列句子。

(1)得一人之使,非得一人于井中也。

(2)地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。

课内品读阅读下面的文字,完成第5~8题。

赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。

他看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱?”雕像者说:“一个银元。

”赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说:“还要贵一点儿。

”后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些,于是问道:“这个值多少钱?”雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算添头,白送。

”这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。

蚊子和狮子蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。

若说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。

我比你强得多。

你要是愿意,我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。

狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。

蚊子战胜了狮子,又吹起喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。

蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。

七年级语文上册第六单元第30课寓言四则综合能力测试题 (新版)新人教版

《寓言四则》一、为加粗字注音。

宙斯（）庇护（）较量（）凯歌（）遽（）髀（）跛（）二、选出不是同义词的一项（）A．失败——惨败； B．排除——排斥；C．庇护——保护； D．重视——轻视三、选出不是反义词的一项（）A．渺小——伟大 B．增加——降低C．坚定——坚决 D．冷淡——热情四、为下列加粗词选择正确义项。

1．人皆吊之（）A．慰问 B．吊着 C．哀悼2．居数月，其马将胡骏马而归（）A．将要 B．带领 C．将来3．近塞之人，死者十九（）A．十九个人 B．十分之九 C．十有八九五、判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

1．寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。

（）2．寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。

（）3．寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，把较深刻的道理寓于简短的故事之中。

（）4．寓言在艺术手法上的重要特点是夸张，此外，还运用拟人、比喻等手法。

（）六、阅读。

（一）蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。

要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。

我比你强得多。

你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。

狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。

蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。

蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料却被这小小的蜘蛛消灭了。

这个故事适用于________________________________。

1．解释下列词语，并说说他们的表现作用。

A．较量较量：________________，这个词语表现出蚊子________________________的神情。

B．凯歌：________________________，这个词表现出蚊子________________________的神情。

精选-新人教版七年级语文上册第6单元第30课寓言四则同步练习(含解析)

新人教版七年级语文上册第6单元第30课寓言四则同步练习（含解析）一、双基积累1.选出下面字音、字形完全正确的一项( )A.边塞(sài) 较量(jiào) 剌叭(lǎ)B.爱慕(mù) 凯歌(kǎi) 饶头(ráo)C.赫拉(hè) 雕像(diāo) 粘住(nián)D.何遽(jù) 引弦(xián) 庇护(pì)2.选出下面加点的字解释有误的一项( )A.天雨墙坏(下雨)有善术者(精通)B.引弦而战(拉开弓弦)人皆吊之(对其不幸表示安慰)C.马无故亡而入胡(逃跑)居一年．．．(．住．)．D.大亡其财(丢失)死者十九(十分之九,意思是绝大部分)3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)此何遽不能为祸乎?译文:(2)家富良马,其子好骑,堕而折其髀。

译文:4.按照要求填空。

(1)《智子疑邻》节选自《》,作者是(时代)末期著名家(人名),他是诸子百家中家思想的代表人物。

(2)《塞翁失马》节选自《》,此书为(朝代)淮南王等编著。

二、美文品析(一)阅读《智子疑邻》,完成5～7题。

智子疑邻宋有富人,天雨墙坏。

其子曰:“不筑,必将有盗。

”其邻人之父亦云。

暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。

5.解释下列加点词语。

(1)其邻人之父亦云 ( )(2)暮而果大亡其财 ( )6.用现代汉语翻译下列句子。

(1)不筑,必将有盗。

译文:(2)其家甚智其子,而疑邻人之父。

七年级语文上册第六单元第24课寓言四则练习新人教版

寓言四则一、积累与运用1.下列加点字注音全对的一组是( )A.庇．护(pì)爱慕．(mù)赫．拉(hè)B.俯．视(fǔ)乏．味(fàn)饶．头(ráo)C.惭．愧(cán)妒．忌(dù)喇．叭(lǎ)D.烟囱．(cōng)矗．立(zhù)雕．像(diāo)2.根据解释,写出成语。

(1)傲慢自大、得意或满不在乎的样子。

( )(2)原指野兽的凶猛模样。

现常用于形容坏人凶相毕露的样子。

( )(3)形容称心如意而自得其乐。

( )(4)目空一切,认为世界上无人能与之相比。

形容狂妄自大到了极点。

( )3.选出“之”字用法不同的一项( )A.国人道之．B.闻之．于宋君C.问之．于丁氏D.得一人之．使4.对《穿井得一人》的寓意说法有误的一项是( )A.不要轻信流言蜚语。

B.一家之言,经再三转述,往往会丧失原意。

C.对于别人的话,要注意实地调查,掌握第一手材料。

D.要勇于揭穿别人的谎言。

5.判断正误,对的画“√”,错的画“×”。

(1)寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。

( )(2)寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。

( )(3)寓言主题的表现都是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,把较深刻的道理寓于简短的故事之中。

( )(4)寓言在艺术手法上的重要特点是夸张,此外,还运用拟人、比喻等手法。

( )6.用现代汉语翻译下列句子。

(1)国人道之,闻之于宋君。

(2)得一人之使,非得一人于井中也。

(3)又有忧彼之所忧者,因往晓之。

二、课内语段阅读(一)赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。

他看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱?”雕像者说:“一个银元。

”赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说:“还要贵一点儿。

季版七年级语文上册第六单元 24《寓言四则》习题新人教版

24 寓言四则1．请给下面加点的字注音。

赫．拉( ) 庇．护( ) 喇．叭( )粘．住( ) 溉汲．．( ) 崩坠．( )寝．食( ) 中．伤( ) 跐．蹈( )2．解释下列句子中加点词的意思。

(1)因往晓．之( )(2)及．其家穿井( )(3)若．屈伸呼吸( )(4)闻．之于宋君( )(5)国人道．之( )3．用现代汉语翻译句子。

(1)求闻之若此，不若无闻也。

(2)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

4．下列文学常识说法有误的一项是( )A．寓言中的“寓”是寄托的意思，即以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。

B．寓言这种体裁往往篇幅短小，语言精练，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。

C．伊索是古罗马寓言家，人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下，统称“伊索寓言”。

D．童话和寓言有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等，但两者也有区别。

5．阅读前两则寓言，回答问题。

七年级学生喜欢阅读的名著情况调查表通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是：_______________________________________________________________________________________________________ 7．童话是世界文学宝库中珍贵而又瑰丽的宝藏，使一代又一代孩子幸福成长。

某校七年级(3)班正在开展以“童话伴我成长”为主题的综合性实践活动，请你积极参加。

(1)请你为“童话伴我成长”演讲比赛设计一个简要的活动方案。

(2)活动举办了一场《开心辞典》节目模仿秀，内容涉及童话相关知识，请你仿照下面的示例，帮助主持人再出一道过关题目。

七年级语文上册第六单元22《寓言四则》杞人忧天过关练习新人教版

《杞人忧天》过关练习一、文学常识列御寇：家，郑国人，有《》，内容多为民间故事、寓言和神话传说，如《愚公移山》、《纪昌学射》《薛谭学讴》等。

二、词语解释1.天地崩坠崩坠：2.身亡所寄亡：寄：3.又有忧①彼之所忧者之：忧①：4.因往晓之因：晓：5.积气耳耳：6.若屈伸呼吸若：屈伸：7.终日在天中行止行止：8.奈何忧崩坠乎奈何：9.天果积气果：10.不当坠耶耶：11.只使坠只使：12.亦不能有所中伤中（zhòng）伤：13.奈地坏何奈……何：14.积块耳积块：15.充塞四虚四虚：16.躇（chú）步跐蹈：17.其人舍然大喜舍然：舍：三、句子翻译1.若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？译：2.若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？译：3.其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

译：四、文意理解1.杞人为什么忧天？这则寓言嘲讽了什么样的人？（寓意）2.从这则故事中你了解到“杞人忧天”这个成语是什么意思?杞人忧天：五、课外延伸（一）阅读下面的文言文，完成后面习题。

沈屯子多忧沈屯子入市，听唱书，至杨文广①被围柳城，内乏粮，外阻救，蹙然兴叹不已。

友拽之归，日夜忧念不置，曰：“文广围困至此，何由得解？”自此悒悒②成疾。

家人因劝出游，以纾③其意。

忽见负竹入市者，则又念曰：“竹末甚锐道上行人必有受其刺者。

”归忧益重。

家人为之请巫。

巫曰：“稽冥籍④，若来世当轮回作女人。

所适⑤夫麻哈也，貌甚陋。

”沈忧病转剧。

亲友来省者慰曰：“善自宽，病乃愈耳。

”沈曰：“若欲吾宽，须杨文广围解，负竹者归家，麻哈回作休书见付乃得也。

”（选自明代刘元卿《贤奕编》) 【注】①杨文广：北宋名将。

②悒悒yì：闷闷不乐。

③纾：解除④冥籍：阴间的书簿。

⑤适：侍奉，这里是“嫁”的意思。

1．解释下列加点字的意思。

（1）蹙然兴叹不已．已：（2）忽见负．竹入市者负：（3）归忧益．重益：（4）则又念．曰念：2．选出下列句子断句正确的一项（）A．竹末甚锐道上/行人必有/受其刺者B．竹末甚锐/道上行人/必有受其刺者C．竹末甚锐/道上行人必有受/其刺者D．竹末甚锐/道上行人必有/受其刺者3．用现代汉语写出下列句子的意思。