新形势下大学学生管理工作论文
新形势下的高校学生管理工作分析
新形势下的高校学生管理工作分析【摘要】随着社会的发展和学生群体的多样化，高校学生管理工作面临着新的挑战。
传统管理模式的不足已经暴露出来，需要加强学生管理的重要性变得愈发显著。
为了有效地应对新形势下的高校学生管理工作，必须采取相应的措施，并运用现代科技手段进行管理，以提升管理效率。
通过总结新形势下的高校学生管理工作，我们可以更好地展望未来发展方向，为高校学生管理工作的提升提供有效的指导和方向。
在这个不断变化的时代，高校学生管理工作的现代化和科技化已成为必然趋势，只有不断适应新形势，与时俱进，才能更好地应对挑战和迎接未来的机遇。
【关键词】高校学生管理、新形势、挑战、管理模式、重要性、现代科技、管理效率、总结、发展方向。
1. 引言1.1 背景介绍高校学生管理工作是高校管理工作中的一个重要方面，直接影响着学生的学习、生活和发展。
随着社会的不断发展和变化，新形势下高校学生管理工作也面临着新的挑战和机遇。
高校学生管理工作的现状和问题正值引起人们的关注和思考。
背景介绍部分需要对当前高校学生管理工作的现状进行全面的分析，包括学生规模的增长、学生结构的变化、学生需求的多样化等方面。
同时也应该关注高校学生管理工作中存在的问题，比如管理手段不足、管理模式过时等。
只有深入了解现状和问题，才能更好地把握新形势下高校学生管理工作的发展趋势和方向。
部分应该客观、全面地呈现高校学生管理工作的现状和问题，为接下来的分析提供重要的参考依据。
1.2 问题意识在新形势下，高校学生管理工作面临着诸多挑战和问题。
随着社会经济的快速发展和高校学生数量的不断增加，学生管理工作的难度和复杂性也在不断增加。
学生的多样化需求和问题日益突出，管理工作亟待创新和完善。
新形势下，学生群体更加多元化和个性化，传统的管理模式和手段已经难以满足学生的需求，需要更加灵活和多样化的管理方法。
信息技术的飞速发展也给学生管理工作带来了新的挑战，如如何保障学生信息的安全和隐私，如何运用科技手段提升管理效率等问题也变得尤为重要。
新时期下的高校学生管理工作
新时期下的高校学生管理工作1. 引言1.1 新时期下的高校学生管理工作概述在新时期下的高校学生管理工作中，面临着许多新的挑战和机遇。
随着社会经济的快速发展和信息技术的普及，高校学生管理工作已经不再是简单的传统管理，而是需要适应时代发展的需要，不断创新和改进。
新时期下的高校学生管理工作要求教育管理者具备先进的理念和方法，能够全面了解学生的需求和心理特点，创造性地开展工作。
当前，高校学生管理工作面临着诸多挑战，如学生群体多元化、学生思想观念日益多样化、学生行为规范亟待规范等问题。
因此，加强高校学生管理工作的研究和实践显得尤为重要。
只有不断完善管理体制机制，提高管理水平，才能更好地适应新时期高校学生管理工作的需求。
在新时期下的高校学生管理工作中，我们需要深入探讨各方面问题，不断创新管理思路和方法，为高校学生的全面发展提供更好的保障和支持。
1.2 新时期下的高校学生管理工作意义随着社会的不断发展和高等教育的普及，高校学生管理工作显得尤为重要。
新时期下的高校学生管理工作具有深远的意义，主要体现在以下几个方面：高校学生是国家的未来和希望，他们将成为建设社会的栋梁。
加强高校学生管理工作能够有效引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养有社会责任感和创新精神的优秀人才，为社会发展做出贡献。
高校学生是青年一代，是社会的中坚力量。
通过优化高校学生管理体制机制，可以有效提高管理效率和工作质量，促进学生全面发展，培养具有综合素质和创新能力的优秀人才，为国家的长远发展打下良好基础。
加强高校学生行为规范管理可以提升学生的道德修养和社会责任感，培养他们良好的行为品质和社交能力，促进学生成长成才，为社会形成良好的风气和环境。
新时期下的高校学生管理工作意义重大，不仅关乎学生个人的发展成长，更关系到国家和社会的未来发展。
只有加强高校学生管理工作，不断完善管理体制和机制，才能更好地培养出适应时代发展需求的优秀人才。
2. 正文2.1 加强高校学生思想政治教育管理工作在新时期下，加强高校学生思想政治教育管理工作是至关重要的。
新形势下的高校学生管理工作分析
新形势下的高校学生管理工作分析【摘要】随着社会环境的变化，新形势下的高校学生管理工作面临着诸多挑战与机遇。
本文首先探讨了高校学生管理工作的重要性，分析了新形势下高校学生管理工作所面临的挑战，并明确了研究的目的和意义。
接着从新形势下高校学生管理工作的特点、现状分析、改进措施、未来发展方向和重点工作等方面进行了深入探讨。
总结了新形势下高校学生管理工作的挑战与机遇，提出加强高校学生管理工作的建议，强调了工作的重要性。
这些分析为高校学生管理工作的持续发展提供了重要参考，有助于提升高校学生管理工作的质量和效率，实现高校教育事业的可持续发展。
【关键词】高校学生管理工作、新形势、挑战、现状、改进措施、未来发展方向、重点工作、挑战与机遇、建议、总结1. 引言1.1 高校学生管理工作的重要性在现代社会中，高校学生管理工作的重要性日益凸显。
高校学生是国家的未来，他们的行为举止、学业成绩和思想观念都直接关系到国家的未来发展。
加强高校学生管理工作，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人就显得至关重要。
高校学生管理工作可以帮助学生树立正确的人生观和价值观。
在大学期间，学生正处在青春期的成长阶段，他们对人生和社会的认知需要得到引导和塑造。
通过学校的学生管理工作，可以引导学生树立正确的人生观，树立正确的世界观和价值观。
这对于学生的成长有着积极的影响。
高校学生管理工作可以促进学生的全面发展。
除了学术方面的知识培养，学校还应该注重学生的思想道德、心理健康、体魄发展等方面的培养。
通过学生管理工作，学校可以为学生提供各种机会和平台，让他们全面发展，培养他们的综合素质和能力。
高校学生管理工作的重要性不容忽视，只有加强管理工作，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生的全面发展，才能培养出更多优秀的人才，为国家和社会的发展做出贡献。
高校学生管理工作应该成为学校工作中的重要组成部分，得到足够的重视和支持。
1.2 新形势下高校学生管理工作的挑战在新形势下，高校学生管理工作面临着诸多挑战。
新形势下加强高校学生管理工作的对策
新形势下加强高校学生管理工作的对策随着我国综合实力的不断提升，社会各界越来越关注我国的教学改革以及教育事业的发展，高校教育在这样的现实背景之下实现了快速的发展，许多综合实力较强的学校积极的实现精英教育向大众教育的有效过渡，通过扩招的形式来主动的承担一定的社会责任，充分体现自身的价值和作用。
在新的时代背景之下我国教育实现了精英教育向大众教育的过渡，在校大学生的人数越来越多，学生面临着较大的就业压力，现有的就业制度还不够合理，因此许多的教学管理工作面临着诸多的困难和障碍，这一点在学生管理工作中呈现的尤为明显，许多高校还没有结合时代发展的背景以及变革要求重新调整学生管理工作策略及方向，对这一工作的内容认知以及具体要求了解较少，难以真正的掌握科学合理的管理策略和管理方向，学生的个性化发展也受到了极大的束缚及影响，学生对学生管理工作的理解和认知比较浅显，管理工作质量呈现不断下降的趋势。
一.高校学生管理工作高校学生管理工作的系统性和实践性比较强，所涉及的内容较为复杂，对管理者是一个极大的挑战和威胁。
传统教学模式导致一部分老师直接以简单理论知识的学习为依据，无视学生综合实践动手能力的培养，在管理和引导学生的过程之中过于关注学生学习能力的提升，这一点不仅不符合我国课程教学改革的核心要求以及教育事业发展的规律，还难以真正的实现教育教学资源以及管理资源的合理配置及利用。
许多重要国家领导人在大会之中明确强调，要想要推动人类文明进程，首先需要培养综合的高素质人才、其中高校在培养综合性人才的过程之中扮演着重要的角色，高校必须要充分的体现自身的作用及优势，注重创造性教学策略的选择以及革新，了解培养学生综合动手能力的相关要求，顺利实现前期的人才培养目标。
管理层需要坚持学生管理工作的核心地位，提高自身的管理质量和管理水平，只有这样才能够有效的应对时代发展的变动以及所带来的挑战。
另外从微观的角度来看，我国高校还需要注重管理策略的革新，严格围绕目前的时代发展趋势以及就业政策，保障學生管理工作的制度化科学化以及法制化，只有这样才能够促进人才培养质量的综合提升，保障自身所培养出来的人才能够顺利的走向不同的工作岗位，为社会的发展做出自身相应的贡献。
新形势下高校学生管理工作模式探讨
新形势下高校学生管理工作模式探讨随着社会的不断发展，高校学生管理工作面临着新的形势和挑战。
传统的高校学生管理模式已经不再适应当今社会的需求，因此需要不断进行探讨和改进。
本文将从学生自主管理、学校管理力量、信息化手段等方面来探讨新形势下高校学生管理工作的模式。
学生自主管理是新形势下高校学生管理的重要模式。
在过去，学生管理主要通过学校的管理力量来进行，学生的参与度较低。
而在新形势下，学生的自主管理能力和意识不断提高，他们具有一定的自主权。
新形势下的高校学生管理应该更加注重培养学生的自主管理能力，建立学生自治的机制和平台，让学生参与到学校管理中来。
可以设立学生代表大会或学生会等机构，让学生参与到学校管理决策中来，让学生的声音得到充分尊重和重视。
学校管理力量的组织和运作模式也需要进行调整。
传统的学校管理力量主要由教职工和学生会等组成，他们的职责是维护学校的秩序和规章制度。
在新形势下，学校管理力量需要更加注重服务学生和引导学生的发展。
学校管理力量应该加强对学生需求的了解和分析，建立管理与服务并重的理念，使学生能够在一个和谐、宽松、有创造性的环境中学习和成长。
学校可以加强对学生心理健康的关注和教育，提供心理辅导和心理咨询服务，帮助学生解决学习和生活中的问题。
信息化手段的应用也是新形势下高校学生管理工作的重要模式。
随着信息技术的不断发展，学校可以利用互联网和移动互联网的技术手段，为学生提供更加便利和高效的学生管理服务。
可以建立学生档案管理系统、学生评价系统等信息化平台，方便学生查询和管理个人信息。
学校还可以利用社交媒体和网络平台来与学生进行沟通和交流，做好学生心理疏导和引导工作。
新时期下的高校学生管理工作
新时期下的高校学生管理工作随着社会的不断发展和进步，高校学生管理工作也面临着新的挑战和机遇。
在这个信息化、网络化的时代，高校学生管理面临着新的形势和要求，如何适应新的变化，提高管理水平，成为每一个高校管理者都需要思考和解决的问题。
本文将就新时期下的高校学生管理工作进行深入探讨。
1. 网络化随着互联网的快速发展和普及，学生们的信息获取方式也发生了变化。
他们可以通过网络获取各种信息、进行交流和沟通，这使得传统的学生管理模式面临了挑战。
传统的管理模式更多依靠书面文件、口头通知，而网络化的管理要求管理者及时准确地发布信息，同时也需要及时监督学生的网络行为。
2. 多元化如今的高校学生群体更加多元化，他们的兴趣爱好、价值观念、文化背景都不同，这给学生管理带来了挑战。
管理者需要更加关注每个学生的身心健康，帮助他们解决学习和生活中的问题。
管理者也需要尊重每个学生的个性差异，合理制定管理策略。
3. 信息化学校管理信息化程度的提高，也对学生管理工作提出了更高的要求。
管理者需要更多地依赖信息系统进行学生信息管理、学业管理和行为管理。
信息化系统的使用需要管理者有一定的信息技术水平，同时也需要保护学生信息的安全。
1. 加强网络化管理针对网络化挑战，高校管理者需要加强网络化管理，借助互联网和信息技术，建立健全的网络管理系统。
通过建立网站、微博、微信等平台，及时发布学校通知、管理政策，方便学生查询和了解学校动态。
要加强网络监督，防范网络不良信息对学生的影响。
2. 多元化管理面对学生多元化的现实，管理者需要运用多种手段和策略进行学生管理。
不同的学生可能需要不同的管理方式，管理者需要根据学生的特点，采取不同的管理方法，关注学生的个体差异，促进学生的全面发展。
3. 人性化管理在多元化的管理中，管理者需要更加注重学生的人性化需求，关心学生的心理健康和情感需求，尊重学生的个性差异。
建立健全的学生心理健康服务体系，加强心理咨询、辅导等服务，帮助学生解决心理问题，提高学生的心理健康水平。
新时代下的高校学生管理工作-学生管理论文-管理论文
新时代下的高校学生管理工作-学生管理论文-管理论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——[摘要]新时代背景下，高校学生管理工作面临新的机遇与挑战，学生的思想行为有了较大的变化。
为此，作为学生管理的主体辅导员必须转变管理理念，创新工作模式，要紧抓对学生干部的培养，校院合力，共同促进学生的成长成才。
[关键词]新时代；高校学生工作；创新随着大数据时代、信息时代的迅速发展，高校大学生的人生观、价值观也深受影响。
在新的时代背景下，如何加强和改进大学生的思想教育、心理健康教育，培养学生成为德智体全面发展的建设者和接班人，成为高校学生管理工作的一个重要研究课题。
作为最贴近高校学生日常生活学习的辅导员，不断探索新的工作方式方法，才能更好地在新时代做好育人工作[1]。
1高校学生工作存在的一些问题1.1高校学生管理队伍需要进一步壮大和发展，工作方式需要进一步创新目前，部分高校的学生工作管理队伍较小，师生比有甚者达到1：400，在这样的情况下，学生的管理很难做到全面系统有条不紊的进行。
受传统思想的影响，辅导员老师的工作方式呆板松懈，不能尽职尽责，本应自己亲自处理的事情交给了主要学生干部，致使在学生中没有威信，学生管理难度加大。
学生的管理模式一成不变，随着大数据时代信息时代的到来，新时期的学生思想行为也发生了很大的变化，按照原有的管理思想已不能让学生信服，必须创新管理模式和工作方式，才能适应新时代学生管理工作的需要。
1.2学生干部的引领作用不能充分的发挥学生干部是学生群体中的优秀者，应起到示范的作用，为广大的学生服务，做到学生自己管理好自己，高度自治。
但是目前很多学校学生干伍缺乏集体观念，纪律涣散，认为当上学生干部只是起到传话筒的作用，起到服务老师的作用，这完全了学生干部的初心，致使班集体没有凝聚力，学习氛围较差。
因此，加强学生干伍的培养和管理迫在眉睫。
2新时期高校辅导员队伍的创新工作策略2.1创新管理理念，改进管理模式《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出辅导员是开展大学生思想教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。
新形势下高职院校学生管理论文
新形势下高职院校学生管理论文随着高等教育的不断发展，高职院校已经成为高等教育的重要组成部分。
高职教育致力于培养适应当前社会和经济发展的复合型高级技术和应用型人才，成为实现国家产业升级以及人才引进政策的重要渠道。
在这个背景下，高职院校学生管理成为高等教育的重要组成部分，因此加强高职院校学生管理，提高学生的综合素质已成为一个必须重视的问题。
一、新形势下高职院校学生管理存在的问题1. 学生自主意识欠缺：传统的高职院校学生管理方式虽然可以有效的维护校园的纪律秩序，但是却很难引导学生自觉、自信的发挥自己的特长，缺乏主动创新、自我管理的能力和意识。
2. 过于关注单一成绩评价：高职院校学生管理过于关注学生的单一成绩，忽视了学生的人文素质和职业能力的培养。
3. 科技与人文的脱节: 在培养专业技术人才的同时，高职院校学生管理也需要加强人文教育的培养，增强学生人文素质和社会责任感。
二、新形势下高职院校学生管理的发展战略1. 建立和完善学生自主管理机制。
高职学校应建立起学生自主管理机制，鼓励学生参与学校管理，发挥学生的自主能力，提升学生的自我管理能力和创新能力。
2. 树立以多元化评价为主的教育观念。
高职院校学生管理的目的不仅仅是评价学生的成绩，更是要注重评价学生的职业素质和综合素养，鼓励学生通过多元化的方式展示自己的技能和实践体验，提高学生的创新和综合能力。
3. 加强人文教育。
高职院校学生管理应该关注学生人文素质和社会责任感的培养。
高职学校应该鼓励学生参与志愿活动和社会实践，让学生在实践中体会人文精神和社会责任感。
4. 加强师生沟通。
高职学校应该注重师生沟通，建立良好的师生互动平台，通过开展交流会、班会等活动，促进师生之间的有效沟通，深化师生之间的情感联系，增强学生归属感和自豪感。
三、结语高职院校学生管理的效果和高职学校的发展水平息息相关。
在新的形势下，高职院校学生管理需要注重学生本身的自主能力和综合素质的培养，同时加强师生的互动，建立从多元化评价的教育观念，树立健康的价值观念，提高学生的综合能力，为高职院校人才培养做出更大的贡献。
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浅谈新形势下的大学学生管理工作【摘要】大学学生管理工作,是培养优秀大学生的重要保障,是达到大学培养人才根本目的所必须的途径。
因此,大学学生管理的优劣将直接关系到大学人才输出的质量,在我国大学工作中具有十分重要的现实意义和长远意义。
目前,我国的大学学生管理工作正面临着越来越多的挑战,教育方式和教育理念都必须跟随社会的发展和前进做出应有的调整。
【关键词】大学；学生管理；沟通
【中图分类号】g647 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089 (2012)02-0088-01
随着知识经济时代、网络时代的来临，社会对人才需求量增大，对人才素质的要求也逐渐提高，从而给大学学生教育管理工作带来了新的课题。
高等教育大众化，教育环境市场化，社会因素复杂化，学生思想多元化等问题都伴随教育改革的深入而浮出水面，对大学学生教育管理工作提出新的挑战。
1 当前大学学生管理工作中面临的问题
1.1 管理理念和管理制度陈旧。
目前，我国的大学生管理一直沿用长期以来形成的传统管理模式，强调组织性、纪律性、服从性，要求学生个人服从组织，个人利益服从整体利益，某种程度上忽略了从人性角度站在学生立场上想问题，通常运用惩罚和道德灌输等管理方式，从管理者角度出发想问题，较少强调学生的民主意识和个性发展，很少真正在管理上听取学生的意见。
一些学生管理工作
者运用自己求学期间的管理理念来教育当今学生，而没有与最新的学生管理理论接轨。
与管理理念相配套的管理制度也相对陈旧，这些制度包括《教育部关于普通高等学校学生管理规定》、《普通高等学校学生行为准则》等。
尽管各高校也普遍建立了诸如学生工作周例会制度、学习制度、二十四小时值班制度等，但基本都是针对学生本身和管理工作者的一些制度，未能从根本上解决学生的各种问题，更没有帮助学生提高整体素质，未能从根本上解决理想、信念等问题。
1.2 管理队伍缺乏良好的保障机制。
首先，学生管理队伍在数量上远远不够，近年来高校连续扩招，但学生管理者的增长速度并没能跟上学生的增长速度。
不仅如此，学生管理者的整体素质也有待商榷，其中相当一部分人并不是热心教育事业，不是把培养综合素质高的学生作为工作的出发点，没有把教书育人贯彻好。
现在学生与辅导员的比例在绝大多数高校达不到1：150。
而且其中相当一部分辅导员从事这项工作是权宜之计，或者是为将来进行深造提供跳板，或者是为以后有机会时转岗，或者是暂时找不到合适的工作，或者是因为高校比较稳定而且待遇不错，总之整体素质有待提高。
1.3 社会环境变化较大。
近年来，由于实行了教育改革，学校的办学方式多样化，大学招生人数呈逐年上涨趋势，但学生管理人员人数却未能与学生人数同步增长，目前，专职辅导员与学生的比例一般达不到1：200，学生管理人员精力有限，这必然给学生管理工作带来影响。
学分制的实施也给学生管理带来了一定的影响。
实
施学分制的好处是显而易见的，能够更加个性化地教育学生，给学生更多的选择空间等，但这也给学生管理带来了不小的难度。
实施学分制，打破了同一班级学生在固定教室上课的模式，学生组合的流动性较大，教师与学生、学生与学生之间接触的机会减少，容易出现纪律松散、不团结、集体荣誉感差等现象。
后勤社会化的实行也给学生管理带来了挑战，高校实行公寓式管理后，由于食堂、宿舍与学校分离，由投资商管理，对于他们而言，利益是第一位的，学生管理的好坏并不是他们最关心的问题，配备的管理人员、食堂宿舍的配套设施等，都难以保证把学生管理工作放在首位来考虑。
2 大学学生管理工作的新思路探析
2.1 学生工作者首先要解放思想转变学生管理理念。
过去学生管理只是对学生日常的学习、生活进行管理，但却忘记了学生管理首要目的是育人即要让学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
因此学生管理的理念首要就是“以人为本”，将关注的重点放在学生自身，围绕学生全面发展综合素质来进行管理。
因此学生管理者不仅仅要管理学生，更要树立为学生服务的理念。
侧重于培养学生具备较高的职业道德、严谨的职业态度、具备较强的人际交往及协同能力，并在管理过程中逐渐树立学生的诚信意识，即做事先学会做人。
这样就使得国家、教育部提出的现代教育理念得到贯彻和实施，实现学生管理与服务的和谐统一。
因此学生工作管理者要转变观念、解放思想，重视学生的主观能动性，激励学生全面发展。
2.2 建立多种渠道学生沟通渠道。
学生管理工作者与学生应建
立多种沟通渠道，才能够适应学生工作的发展。
有些同学愿意来老师的办公室进行面对面的交流；有些同学顾及办公室人员来往较多，不愿直接来办公室交谈，这时可以通过电子邮件、qq等学生经常使用的网络工具来进行交流与沟通同样也能够达到很好的效果。
2.3 开展丰富多彩的校园活动来引导学生建立正确的价值取向。
校园文化是学校在长期的办学过程逐渐形成的既包括浓厚的人文气息也包含这所学校的精神氛围。
可以说校园文化是一所学校的精华所在，他在某一时期相对固定，但却也继承和发展。
学生在积极向上的文化氛围中可以不知不觉得到熏陶，使自己的精神面貌、价值取向有了很大的进步。
因此强校园文化建设，既能巩固科学文化知识的传播成果，提高育人质量，又能促进教育现代化。
学生思想活跃，具有积极追求上进和汲取知识的渴求，因此应该通过丰富的校园活动，如用格调高雅的精神产品像话剧、歌剧等来丰富他们的精神生活，陶冶他们的情操。
在活动中学生自己也学会了判断是非，能够建立正确的价值取向，树立正确人生观、价值观和世界观。
另外在这一过程中由于需要师生的共同努力才能够取得良好的效果，故能够拉近师生之间的距离，加深师生之间的感情。
这些反过来又会促进学生管理工作的健康发展，实现了双赢。
2.4 用爱心去关爱学生，用严格的制度规范他们的行为。
在对学生的管理上，学生管理者要倾注自己的爱心，用自己的爱心去关爱学生，去关心他们的学习、生活。
但这种爱不同于父母之爱。
因为现在独生子女占到在校生的很大比例，他们自小就受到父母的
“宠爱”，祖父母、外祖父母的“溺爱”，在这种家庭的爱心环绕之下，造成了学生唯我独尊的性格。
这对于他们的成长是不利的。
而学生工作管理者就是要用自己的爱心来扭转学生的性格缺陷，塑造他们健全、健康的人格。
这就需要在对学生付出爱心的同时要辅之以科学、规范的管理评价制度，将爱寓于严格的教育和管理之中，这为学生的正常学习和生活提供了有力保障，使得学生在这种动态的管理中能够逐渐养成良好的行为，为自己的成才之路奠定坚实的基础。
2.5 关心关爱弱势群体。
这里所讲弱势群体是指在经济较差的群体、有残疾的群体和偏远农村群体。
对于这些学生学生工作管理者更要付出更多的爱心和精力去关注、关心他们。
建立无损他们自尊心的援助渠道，如设立勤工助学岗位、联系家教等方式来使得他们能够实现和认识到自己的价值，进而帮助他们拾起自己的自信心，对自己的学习、未来进行科学的规划。
这样使得这部分弱势群体不至于偏离班集体，使得他们能够健康地成长。
3 结语
21世纪需要的是综合素质高的具有创新精神和实践能力的高级人才。
要实现这一目标，新形势下大学学生管理工作必须变被动为主动，确立以人为中心的管理思想，把学生看成既是管理对象，同时又是管理的主体，在管理中充分发扬民主调动大学生的积极性，加强自我管理。
同时我们还需要不断加强学生管理工作队伍建设，探索新的管理模式，运用现代化的教育管理手段，使大学学生管理
工作进一步科学化、制度化、法治化。
我们相信只要不断学习和积极探索，大学学生管理工作一定能适应新形势的要求，为人才的培养做出更大的贡献。