尺水见波澜——“以小见大”的作文构思方法
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中考作文技巧：尺水兴波引人入胜_中考作文中考作文技巧：尺水兴波引人入胜江苏曹津源条理清楚、详略得当是中考作文结构上的基本要求，但如想获得高分，还需克服平铺直叙的毛病，做到“叙有悬念，文有曲折”，引人人胜。
《哈佛家训》中有一篇题为《买你一小时》的短文就是切中时弊、情真意切、尺水兴波的佳作。
【佳作展示】买你一小时一位父亲下班回到家很晚了，他发现5岁的儿子靠在门旁等他。
“爸，可以问你一个问题吗？”“什么问题？”“你一小时可以赚多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地说。
我只是想知道，请告诉我，你一小时赚多少钱？”孩子继续哀求道。
“我一小时赚20美金。
”“哦，”孩子低下头，接着说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是想买毫无意义的玩具，给我回到房间去，好好想想为什么你那么自私。
我每天长时间辛苦工作，没时间和你玩小孩子的游戏。
”孩子安静地回到自己的房间并关上了门。
父亲坐下来还很生气。
后来，他平静下来了，开始想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要钱。
父亲走进孩子的房间，问道：“你睡了吗，孩子？”“爸，还没，我还醒着。
”孩子回答。
“我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我把今天的气都爆发出来了——这是你要的10美金。
“爸，谢谢你。
”孩子欢呼着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
“你已经有钱了，为什么还要？”父亲问。
“因为这之前不够，但现在足够了。
”孩子回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点儿回家——我想和你一起吃晚饭。
”【赏析】四、结尾：“急收”再兴波。
结尾“兴波”一般有两种方法。
一是“意料之外，情理之中”的“急收”法，让故事情节戛然而止，留给读者丰富的想象空间，欧·亨利式的结尾就属于这一种；二是“抒情升华，议论兴波”法，即记叙后用抒情点化、升华，形成波澜——由事到理（情）的思想之“波”、情感之“波”。
尺水兴波,波澜起伏 一
尺水兴波，波澜起伏一发展等级作文技法之一怎样构思叙事清代文人袁枚说“凡做人贵直，而作文贵曲。
”就是说写文章要做到结构曲折多变，故事情节一波未平，一波又起，时而山重水复，时而柳暗花明，悬念迭出，跌宕起伏，妙趣横生。
使观文者蹙眉才舒，又屏息凝神，随情节的变化、人物的悲喜而惊惧、忧虑，欢欣、狂喜。
1、悬念所谓“悬念”就是读者对故事发展和人物命运的关切心情。
就是在写作时故意卖“关子”，故意留下疑团，以激发读者的心理期待。
这样，可使文章跌宕起伏，摇曳生姿，韵致无穷，从而具有强烈的吸引力和感染力。
就象相声艺术中常用“抖包袱”来吊听众的胃口一样。
“包袱”抖好了自然就能迷住读者，使之饶有兴趣地进入你的“圈套”。
这就需要精心构思，匠心独运，将故事安排得一波三折，层层相扣，象剥洋葱一样，一层层去铺垫，一层层设置悬念。
既要“设悬”和也要“释悬”。
〓2005年安徽一篇满分《生日》，开篇这样写的“30岁生日，我点燃了53支蜡烛。
妻子边找酒边唠唠叨叨地说‘没听说谁的生日是提前两天过的，害得我啥也来不及准备。
’……”读了这样的开头，我们本能的反应就是在想，在问自己，30岁生日干吗点53支蜡烛？生日干吗提前过？有了这么多的疑问就又会情不自禁地、迫不及待地读下去，这样的文章，读者想不说好也难。
〓另一篇满分作文《一百元》，写的是一个富商的儿子向爸爸借钱的故事，文章自始至终悬念迭生。
爸爸一回到家，18岁的儿子就问爸爸一小时可以赚多少钱，在得知爸爸一小时赚一百元后就向爸爸借钱。
为什么要问爸爸一小时可以赚多少钱？为什么要向爸爸借一百元？直到结尾才揭开了谜底——“爸，我现在有一百元了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚饭。
”原来如此！文章产生了震撼人心、感人至深的力量。
〓萧乾的《枣核》一文，开篇点明身在异国他乡的友人竟然再三索要几枚枣，这究竟是为了什么呢？索枣核的原因就像一团迷雾笼罩在读者心头，让人好想知道原委。
尺水兴波 平文起澜——浅谈记叙文的构思
故事焕发 出扣人心 弦的新魅 力 。 使
读 者 有 了 阅读 的冲 动 。这 样 的 文 章 能 不 得 高 分吗 ？
二、 误 会 深 文 意
花板上 ， 有 些 书 甚 至 要 用 梯 子 才 能
拿到 。书总是排布得 整整 齐齐的 ．
这 个 问题 揪 住 了 “ 我” 的心 ． 也
揪 住 了读 者 的心 。这 样 文 章 才 能 自 然过 渡到 下 文奶 奶关 于 她和 藤椅 故 事 的叙 述 。 藤 椅见证 了爷爷奶奶
的爱情 ， 记 录 了 奶 奶 与 父 亲 的 母 子 情， 保 存 了奶 奶 与 我 的 祖 孙 情 。 小 作 者 运 用 悬 疑 法 让 一 个 老
能 写 好 记 叙 文 呢 ？同 学 们 脸 上 全 是
其 实设悬疑并 不难 ． 只 是 把 原 本 想说 的话 。 卖个 关子 。 通过 “ 我”
中就 巧 设 误 会 ，让 文 章 复 杂化 ， 脱
离 了 单 薄 地叙 述 。
我知 道这个老馆 长 ． 他 极 爱 藏 书， 书 的数量 ， 涉 及 的 范 围 虽 不 及
问号 ？其 实 。 高分记叙 文具备 的条
件 不 外 乎 精 准 的 审 题 、 独 特 的 选 材 、诗 化 的 语 言 还 有 巧 妙 的 构 思 。 今 天 笔 者 将 着 重 谈 谈 记 叙 文 的 构
阳 光 徐 徐 洒在 庭 前 那 藤 椅 上 ，
泛 出黯 淡 的 光 ， 似乎 可以噢到 那尘 土 的味 道 。 萦 绕在 那藤 椅 上 。
书背 ， 仿 佛 有 种 穿 越 古 今 的 力 量 悄 无 声 息 的 贯 通 全 身 。每 ＂ ３此 时 ． － 我
写作文如何以小见大
写作文如何以小见大何为以小见大，就是通过小的事情，反映出大的道理。
平时给的题目很宽泛，如果考试作文六百字，很难把一个宽泛的题目写的面面俱到，这时候就要从大的题目里选取能体现这一主题的小事情。
比如说题目就是“人生”，人生这一题目非常大，必须怎么写下呢？你对人生的认知就是什么，这时候你必须挑选出生活中的一件小事，对这件小事展开描绘，描绘过后，你得出结论了什么样的结论，这个结论就是能彰显人生的，那么这就叫做以小见大，通过写下一件生活中的小事，去获得人生的道理。
如果你轻易说道人生怎么怎么样，就变得空洞而且不真实了。
如有不明，欢迎追问作文如何“以小见大”至今还回忆起《刮痧》这部电影，影片的故事出现在美国，人物主要就是一家中国人。
事情是从这家的小孩感冒发烧开始的，因爷爷看不懂洋文，无法拿药给孙子吃，就使用了中国民间常用的治疗方法，即刮痧，就是用铜钱等物蘸水或油在病人的背上刮，直到背部皮肤充血为止。
在幼儿园里孩子背部的印痕被老师发现，于是孩子被老师和记者“保护”起来。
孩子的家长再也无资格与孩子见面，原因就是孩子遭了家庭暴力，人生权利受了侵害，而且两名激于公愤的记者还将孩子的父亲告到了法庭，由于就是美国人不认知中国人的作法，在法庭上中国人与美国记者、法官进行了惨烈的辩论，两种相同文化喷发出点火石光……由此引起观众对国与国之间文化交流的深层次思索。
这部电影说我们，从平时小事抓起常常就是达至文学创作目的重要途径之一。
许多深刻的立意都体现在一件小事中。
初中基本篇目有很多都采用了以小见大的写法，如《七根火柴》、《变色龙》、《一件小事》、《社戏》、《背影》《最后一课》、等等，可见，许多作家都是善于观察和描述日常生活中的小事的。
我们的生活就是由无数的小事共同组成的，大事也产生于小事，写文章正像喝饼，不可能将一口就全系列吃掉一块大饼，必须找寻一个最合适的角度、一个最合适的切入口、一个具体内容的题目，从咬伤第一口已经开始。
写下小事，还有助于踏进含糊直白和文题不一的误区，有助于写下浅写下皱，写下个性。
尺水兴波,波澜摇曳——记叙类作文构思的升格策略
目” 的邻居很 是好 奇 ， 总想一睹“ 芳容 ” 。终于 有一天， 隔壁 传 来 开 门的 声音 。机 不 可 失 。 赶
忙 打 开 门一 看 ， ， 一 位 秀发披 肩 清 纯 美 丽 哇 好 的现 代 淑 女 ！当我 正 上 上 下 下“ 餐 秀 色” ． 饱 时
中渐入 佳境 ， 出人 意料地 给 读者 一 个惊喜 ， 加作 品 的吸 引力和 可读性 。 增
关 键词 ： 记叙 类 ： 文 ： 作 构思 ； 升格 策略
脂砚 斋评 说 ：山无起 伏 ， “ 便是 顽 山 ； 无 潆洄 ， 水 便是 死水 。 同样 ， 篇 文章 能够 让读 者为 之拍 案 叫 ” 一 绝 ． 了 主题 鲜 明 、 材 新颖 、 言 优 美之 外 ， 离 除 题 语 更
和 回味 的余地 。
环环推进 ， 波澜迭起 ． 而使读者始终保持浓厚 的 从 兴趣 ， 去关 注事情 的发展 ， 关注 人物 的命 运 。 去
这一 点 运用 得 比较成 功 的要 数微 型 小说 《 封
电报》此文连标点才 １０ ， ５ 个字 ， 以说是世界上写 可
得最 短 的小说 之一 了 ． 获得 了美 国一 家 杂 志 的全 却
线 最美 。作 文也 一 样 ， 波未 平 ， 波又 起 ， 一 一 使情 节
“ 巴布猎狮 身死——佛 莱特 。 伊 莉薇娜 悲痛欲 ”
绝， 回电弟弟 ：运 尸回 家。” “ 半个 月后 ， 非洲运 从 来一 个 大 包裹 ． 面是 一 个狮 尸 。她 又赶 紧发 里
了一份 电报 ：狮收到 ， “ 弟误 。 请寄回巴布尸。 ”
很 快得 到 非洲 的 回 电 ： 无 误 ， “ 巴布在 狮 腹
尺水兴波 文短意长
尺水兴波文短意长作者：吴应海来源：《课外语文》2015年第10期【技法指导】小小说以其短小的篇幅，简单的情节，独特的构思，深刻的主题，深受读者喜爱。
尺水兴波，文短意长，由于小小说能在有限篇幅内呈现矛盾冲突，塑造鲜活人物，以小见大，反映深刻的社会主题，近年来，经常被设计成中考阅读试题。
而在中考作文的写作中，如果同学们能独辟蹊径，巧妙构思，写一篇精彩的小小说，无疑能引人注目，获得高分。
那么，小小说难写吗？一点都不难，只要掌握了小小说的基本特征，平时多阅读一些小小说作品，适当加以练习，就能很轻松地驾驭这种文学体裁。
其实，学写小小说，不仅仅是为了能在考场上写出与众不同的作文，更能全面提高写作水平，为同学们今后的发展打下良好基础。
托尔斯泰有一句名言：“小小说是训练作家最好的学校。
”学写小小说的意义不言而喻。
如何写出一篇像样的“小小说”作文，反映现实生活，表达我们的所思所感呢？一、了解一点常识。
小小说又称微型小说、超短篇小说、一分钟小说。
它具有四个显著特征：一是“微”，指篇幅短小，一般1000字左右，因此行文时必须认真锤炼语言，惜字如金，力求简洁明了，却又不失生动。
二是“新”，指立意新颖，风格清新，着眼于现实生活，反映一些细微的东西，常常令人有耳目一新之感。
三是“密”，指结构严密，要在有限的篇幅内把故事交代清楚，把人物写活，把主题凸显出来。
四是“奇”，指小小说的结尾要新奇巧妙，出人意料，余味无穷。
平时，同学们应经常阅读一些小小说作品，了解作者的立意、构思等情况，从中学习一些写作技巧。
在此基础上，多观察生活，着重寻找那些故事虽小、情节虽然简单，结果却令人意外，或蕴含一定哲理的素材，做好整理和积累。
等有了一定的积累，就可尝试进行练笔，写一些简单的小小说，并请老师帮助修改。
厚积方可薄发，只要平时多练习，考场上就能从容发挥，写出小小说佳作。
二、选取一则（或多个）素材。
考场作文，时间非常宝贵，常常是分秒必争。
所以面对一道作文题目，如果同学们想写一篇小小说，那就应该迅速从不同角度分析题目，寻找一个合适的突破口，然后在自己积累的素材中进行搜寻，选取一个或多个素材。
尺水兴波法的作文
尺水兴波法的作文
《生活中的“小波澜”》
那天，我和朋友约好了去逛街。
本以为就是一次平平常常的出门嘛，结果却发生了一连串让人哭笑不得的事儿。
我特兴奋地精心打扮了一番，哼着小曲就出门啦。
等到了约定地点，左等右等不见朋友的影子。
嘿，这家伙，难道掉链子啦？我一会儿看看表，一会儿朝远处张望。
差不多过了半小时，这家伙才慢悠悠地出现，还笑嘻嘻地说睡过头了。
我那个气呀，这不是浪费我的时间嘛！
然后我们就开始逛啦，逛到一家服装店的时候，我看中了一件衣服，正准备去试试呢，朋友在旁边来了一句：“哎呀，这衣服看着不咋样啊，别试了。
”我顿时就有点不乐意了，我还没试呢，你怎么就知道不好看啦。
但我还是去试了，嘿，穿上还挺合身挺好看的，我就故意在朋友面前显摆。
接下来我们又去了一家饰品店，我看到一个特别可爱的小发卡，就想买下来。
朋友又在那发表意见了：“买这个干啥呀，浪费钱。
”我不管，我就想买，结果付钱的时候发现自己没带够钱，那场面，别提多尴尬了。
这一天逛下来呀，真是状况百出，就像那水面，时不时就泛起一阵小波浪。
不过呢，现在想想，也挺有意思的。
这不就是生活嘛，平平淡淡中总会有些“尺水兴波”，这才让每一天都变得独特起来呀！虽然过程中有生气有无奈，但到最后都变成了一段有趣的回忆。
这小小的波澜呀，还真给生活增添了不少色彩呢！
你说，生活是不是就是这样，时不时地来点小惊喜或者小折腾呀？嘿嘿。
以小见大,尺水兴波记叙文
以小见大,尺水兴波记叙文以小见大,尺水兴波记叙文刘久娥主题(中心）就是作品中作者所流露出来的思想感情。
主题的升华是指文章的主题由浅入深，逐步深化的过程，是指作者的思想境界从所描述的事物的表象上升到一个新的高度，从而凸现出文章审美价值和认识价值的关键所在。
优秀的作品，总会在主题的升华方面下一番功夫。
就记叙文而言，须在记人叙事的过程中，形象地刻画人物形象，生动地描写事件经过，突出人物形象和事件的深刻内涵，从而使得文章中心更加深刻、突出。
经典引领莫怀戚《散步》片段：到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
赏析：莫怀戚的《散步》中，一家人走到一处难走的地方，家中的两个中年人分别背起了一老一小，这是很平常的一件事。
背人是表象，但透过“背人”这一表象，作者揭示了中年人身上应该具备“承前启后”“尊老抚幼”的人生责任的道理。
这样，揭示了表象背后的深刻本质，文章的主题就被提升了。
训练指要1.横向铺排法。
运用横向思维，抓住一些相近相关的材料，根据其内在联系加以联缀铺排，最后使得到升华的'方法。
如一篇优秀作文《为自己感动》（晏敏）横向铺排了九次感动，其中六次感动构成画面，三次一笔带过。
六次感动依次是为自己的体贴、孝心、主见、宽容、善良和勇敢，每次感动都从一个方面、一个角度体现着“我”的性格，作文的主题已基本显现出来。
最后在铺排的基础上用“青春年少的我常常为自己能有这么多的感动而感动”这句议论使主题得到升华。
如果没有前面浓墨重彩的铺排，作文主题的升华就没有力度。
2.类比掘进法。
通过类比联想将主题向深层掘进的方法。
要求作者找准所写事物与所要表达的思想的相同点，进行类比联想，将文章的基本思想与某一深刻的哲理联系起来，从而使文章的主题上升到新的高度。
高分作文必杀技巧系列——“以小见大法”写记叙文(导学案)
高考分文体写作之记叙文的“以小见大法”写作导学案（教师版）【训练目的】一、了解记叙文“以小见大法”的写作特点；二、走近高考，研读例文，学会写“以小见大法”的记叙文。
【导入学习】“以小见大法”是指从生活的一个角度、一个层面、一个点，发掘出具有深 刻社会意义的主题，揭示问题的内在本质。
不是面面俱到，而是突出精要。
这种技法，也就是立意求深法。
“借一叶而知秋，以一目而传神”。
“小”与“大”是对立统一的，“小”是现象，“大”是本质，小是大的一部分，大是通过小来反映本质特征的。
而以小见大中的“小”，应是描述的焦点，它是作者匠心独具的安排。
一滴水里看世界，半瓣花上说人情。
细心观察生活的微小，往往能悟出大道 理。
如王愿坚的《七根火柴》，描写的是位无名战士在生命的最后时刻保护、转交火柴的故事。
相对于长征而言，在茫茫的草地里，可谓是小事；但通过小事却看出当时红军处境的的异常艰难，反映出红军战士用生命保全火种、一心向党革 命到底的伟大精神。
这主题可谓是大主题。
【自主学习】“以小见大式”写作模板小故事蕴含大道理，因此，考场上运用小材料来写作往往会收到独特的效果。
这种写作模板就是，使用生活中常见的素材，并通过挖掘该素材的内涵，由表及里，层层论证，使文章内容不断深化。
1．着眼于“大”，挖掘要深刻。
古人一直把“意深”作为写作的首要标准，强调“意必深然后为工”“论事叙事，皆以穷尽事理为先”。
我们写作时，一定要细心观察，精于思考，对生活中那些看似平淡无奇的小事进行多方面的思考，发 掘出最本质的一点，思考对人生、对社会有意义和价值的东西，从平凡中见不平凡，从无奇见有奇，就能使文章的主题得到升华。
如范文《追求兴趣，更要尊重 兴趣》的立意就在于“尊重、包容他人的兴趣，于己，于人，于国，皆成幸事”，主旨深远。
2.大中取“小”。
选材要精心。
以小见大中的“小”，是描写的焦点。
它既是写作创意的浓缩和生发，也是我们独具匠心的安排，是高度提炼的写作点。
以小见大、以点带面写作技巧材料
以小见大”系列写作指导教学案作文指导一：“以小见大”之以小事见大（学案）一:【教学内容】1:欣赏范文,感受”以小事见大”写作手法.2:赏析例文,掌握”以小事见大”的写作规律和方法.（重点、难点）二: 【教学方法】例规法三:【思路点拨】我们在写记人记事的文章时,若欲选“大’事,普通人又没有那么多英雄壮举;怎么办?写小事.从小角度发掘题材来表现人物的精神风貌、思想品格。
一叶落而悲秋,窥一斑而知全豹,说的都是从一个小的角度或部位,只要能认真观察和思考,照样可以得出对事物的全面认识.作文也是这样,以小见大是记叙文中常用的写作手法,它往往在选材上或撷取一个片断,或定格一幅画面,或捕捉一个瞬间,或选择一件小事,通过多种表现技法,努力开掘、提炼,写出它的内涵,以一目尽传精神,反映深刻的文章主题。
四:【探究写作技巧】☆学习活动一:感知经典,小中有大例文:散步莫怀戚①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③天气很好。
今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切都使人想着一样东西——生命。
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
”我们都笑了。
⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时我感到了责任的重大。
我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
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再比如． 指 导 学生 以 “ 品味时尚” 云． 了无 新 意 指 导 构思 时 ． 教 师不 妨
只小 狗 在 文 革 中 的遭 遇 为 什 么 取 为话 题 作文 。 “ 时 尚” 的范 围很 广 ． 如果 引 导 学 生 从 乡 村 宁 静 、 自然 、 静 谧 的
田园生 活 人 手 ．仔 细 刻 画 乡 土 人 情 ．
缩 小 宽 泛 文 题 范 围 的办 法 是 在 的 火 花 即 “ 大” ． 碰撞体 即“ 小” ． 两 者
中心语 前 加 修 饰 和 限 定 的 成 分 ． 或 在 之 间必 有 相似 性 和 内在 联 系 如“ 绿 色 生活 ” 这道题 ． 最 简单 的
皆有 ． 人 人 笔下 皆无 写 起 透 过 平 凡 后 面 加 补 充 的成 分 ．也 可 前 后 都 加 。
的事 、 景 和 现象 ， 阐述 人生 哲 理 ， 挖 掘 如 “ 父辈 ” 可 写 成 艰 难 的父 辈 、 父 辈 的 构思 立 意 是 写 环保 面对 当今 环 境污 不平 凡 的本 质 巴金 先 生 的 散 文 《 小狗包弟》 就 是 一篇 以小 取 胜 的典 范 巴金 先 生 在 这 篇 文 章 中所 选 的材 料 非 常普 通 ． 即
Ｉ
一
于风 趣 中透机 智
“ 文革” 对人精神伤害之深 ． 体会到 － 『 出 现这种 情 况 有 个学 生 写作 时 ． 单 选 归原 始 绿 色 生 活 的欲 望 这 样 ． 文 章
“ 浩劫” 的真 实 含义 ： 让 读 者 看 到 了 一 “ 时尚” 中发 型 的变 化 ． 从“ 头” 说起 ． 写 的立 意 岂不 上 了一 个 台 阶 ７ 个 在 经 历 了几 十年 的社 会 动 荡 、 变 迁 出 了不 同时期 人们 追 逐 的时 尚 ：小 时 如 果 再挖 掘 一 下 ． 还 可将 “ 绿色”
一
了作 者对 生 活 的关 注 ． 极 富 生 活气 息
淡 泊 的人 生态 度 面对 当今 社会 经 济
花一 世界 ． 一 沙一 天 堂 小 事物 同 时 ． 行 文从 “ 平头” 开始． 又 以“ 平头” 高速发展 ． 竞争 压力不断 加大 ． 人 心
结束 ． 反 映 了时 尚的轮 回与沉 淀 。 在 这 浮 躁 迷 茫 ， 贪污 、 暴力 、 色情 事 件 层 出
Ｉ 言文行远Ｉ 实践
大处着 眼 ． 小 处落笔 ． 记 叙 的 是
小事 ． 描写的是细 节 ． 剖 析 的 是 细 小 现象 ． 但 所表现 的是重大 主题 ． 所 阐 发 的 是深 刻 道 理 ． 这 种 作 文 构 思 技 法
叫做“ 以 小 见 大法 ” 在 实 际教 学 中 ．
尺 水 见 波 澜
“ 以 小见 大 ＂ 的 作 文 构 思 方 法
黄 冈市黄 州 区西 湖 中学 徐 金 兰
我 们不 妨 这 样 做
一
、
精选小事。 以 小取 胜
开 口小 ． 角度 新 ． 以尺 水 见 波 澜 ， 是 构思 取 胜 的 妙招 教师 在 指 导 学 生 的 突破 口 ． 如一 件 小 事 、 一 个人 、 一 件 和提 炼 ． 简而 言 之 ， 就 是 思 维创 新 。 这 作文时． 应 引导 学 生 捕 捉 与 文 章 主 旨 物品 、 一种感受 、 一点看法等 ， 集 中笔 种 创 新 不 是无 中生 有 ． 而是 头脑 中 固 相 关 的精 彩 瞬 间 或 片 断 不 求 面 面 俱 墨 把所 写 的角度 写 细 ． 写深． 写 透 到． 但求 从片言只语 中落笔 ： 从 人 人 眼中皆有 ． 人人心 中皆无 ． 人 人 心 中 有 信 息 和 新信 息 的碰 撞 碰 撞 时产 生
一
辉煌 、 父 辈的遗憾 、 父 辈— — 执 着 的 染 、 气 候 变暖 的 自然 状 况 ． 我 们 要 提
一
代、 对 待 父 辈 即对 待 传 统 … …这 样 倡 过 一 种 低 碳 的绿 色 生 活 然 而 ． 如
限制 ． 文 章 就好 下 笔 了 。 果仅 仅 从 这 个 角度 写 ． 很 容 易人 云亦
也 有大 境 界 ． 小 事情 也 能反 映大 道理
指 导学 生 作文 构思 时 ．引 导学 生 着 眼 种追 逐 与变 化 中 ．作 者 写 出了对 时 尚 不 穷 、 屡禁不止 的现象 ． 以此 呼 吁 人 于 身边 的小 事 、 平凡 事 ． 就 降低 了写 作 的感悟 和 品 味 整篇 文 章 以小见 大 ． 叙 们 过 一种 没 有 心 灵 污 染 、 崇 尚生 活 率 的门槛 儿 ．让 学生感 觉 到 写作 原来 并 述 完 整 ， 表达形象 ． 于 幽默 中见 深 刻 ， 真 、享 受 人 间 真 情 真 爱 的 “ 绿 色 生 不难． 从 而 消除 对写 作 的畏惧 心 理
材 如此 小 的 文 章却 震 撼 了无 数 人 呢 ７ 面 面俱 到 ．难免 会 蜻蜓 点水 ．浮光 掠
因 为这 篇 文 章 故 事虽 小 ． 意 义 却 很 深 影 如果 学生 拿 到题 目后 ． 就 知道从 缩 写 出充 满 乡 间气 息 的古 朴 风 光 这种
刻 从 一 条 小狗 身 上 ． 让 读 者 看 到 了 小 “ 时 尚” 的范 围 进行 构 思 ． 就 能 避 免 以小 见 大 的构 思 ． 很 容 易激 起 人 们 回
后． 仍 执着 地 保 持 着 一 颗 清 醒 头脑 的 候 的 “ 平头” “ 分 头” ． 初 中时的“ 毛 毛 看 作 喻 体 这 样 ． “ 绿色生活” 就 是 一
老 人 真 诚 地 剖析 自己 ． 用 真理 和 良知 头 ” ． 再 到 高 三时 的 “ 平头 ” 。文 章体 现 种 健 康 、 朴实 、 平 和 的生 活 ． 喻 指 一 种 感 染 读 者 的 博 大情 怀