(四上)数学PPT课件-9.3 复习丨苏教版 (26张)
合集下载
四年级上册数学课件图形王国苏教版(共25张PPT)

四年级上册数学课件-9.3 图形王国丨苏教版 (共25张PPT)
图中平行的线段有( 2 )组 相交的线段有( 4 )组
这个平行四边形的四条边都相等,它的 两条对角线是( )关系
四年级上册数学课件-9.3 图形王国丨苏教版 (共25张PPT)
四年级上册数学课件-9.3 图形王国丨苏教版 (共25张PPT)
四年级上册数学课件-9.3 图形王国丨苏教版 (共25张PPT)
图中有( 5 )个锐角 ( 2 )个直角 ( 1 )个钝角
四年级上册数学课件-9.3 图形王国丨苏教版 (共25张PPT)
四年级上册数学课件-9.3 图形王国丨苏教版 (共25张PPT)
2
1
3 4
∠1=50° ∠3=(50)°
∠2=(40)° ∠4=(130)°
2、你还能用三角板画吗?
四年级上册数学课件-9.3 图形王国丨苏教版 (共25张PPT)
四年级上册数学课件-9.3 图形王国丨苏教版 (共25张PPT)
1、以下面的射线为角的一条边,用量角器 分别画出45°、135°的角
2、你还能用三角板画吗? 3、用三角板还能拼出哪些度数的角?
四年级上册数学课件-9.3 图形王国丨苏教版 (共25张PPT)
四年级上册数学课件-9.3 图形王国丨苏教版 (共25张PPT)
乙
a
甲
b
如图,直线a、b表示公路两边 ,你能为这 段公路加画人行横道线吗?
如果甲、乙分别穿过人行横道,怎样走路 线最短?
他们走过的路线一样长吗?为什么?
四年级上册数学课件-9.3 图形王国丨苏教版 (共25张PPT)
四年级上册数学课件-9.3 图形王国丨苏教版 (共25张PPT) 四年级上册数学课件-9.3 图形王国丨苏教版 (共25张PPT)
四年级上册数学9.3图形王国苏教版(共27张PPT)

(1)个周角=(2)个平角=(4)个直角
4.用量角器量角和画角时要注意什么?
点对点 中心点对角的顶点 线对边 0刻度线对角的一条边 再看另一边 内0看内圈,外0看外圈
线段 射线
直线
角 量角 分类 画角
相交 平行
垂直 画垂线
画平 行线
1.你是怎样理解两条直线互相垂直和互相平行的? 2.画垂线时要注意什么? 3.画平行线时要注意什么?
义务教育教科书四年级上册
《图形王国》整理与复习
1.计量水、油、饮料等液体的多少,通常用什么作单 位?用什么字母表示?
2.计量比较少的液体,通常用什么作单位?用什么字 母表示?
3.1升水正好装满棱长是多少的正方体容器? 4.1毫升水大约有多少? 5.1升=( )毫升
活动一.轻松过关
1.
毫升 升
毫升
相同点
都是直的
没有端点 无限长
线段 射线
直线
角 量角 分类 画角
1.什么是角?角的大小与什么有关? 2.角是怎样分类的?你能从小到大排一排吗? 3.哪些角是固定不变的?它们之间有什么关系? 4.用量角器量角和画角时要注意什么?
1.什么是角?角的大小与什么有关? 边
顶点 边
从一点引出的两条射线可以组成角。
角的大小与叉开的大小有关,与边的长短无关。
2.角是怎样分类的?你能从小到大排一排吗?
小于900的角 等于900的角 大于900且小于1800的角 等于1800的角 等于3600的角
锐角 直角 钝角 平角 周角
锐角 < 直角 < 钝角< 平角 < 周角
3.哪些角是固定不变的?它们之间有什么关系?
直角=900 平角=1800 周角=3600
4.用量角器量角和画角时要注意什么?
点对点 中心点对角的顶点 线对边 0刻度线对角的一条边 再看另一边 内0看内圈,外0看外圈
线段 射线
直线
角 量角 分类 画角
相交 平行
垂直 画垂线
画平 行线
1.你是怎样理解两条直线互相垂直和互相平行的? 2.画垂线时要注意什么? 3.画平行线时要注意什么?
义务教育教科书四年级上册
《图形王国》整理与复习
1.计量水、油、饮料等液体的多少,通常用什么作单 位?用什么字母表示?
2.计量比较少的液体,通常用什么作单位?用什么字 母表示?
3.1升水正好装满棱长是多少的正方体容器? 4.1毫升水大约有多少? 5.1升=( )毫升
活动一.轻松过关
1.
毫升 升
毫升
相同点
都是直的
没有端点 无限长
线段 射线
直线
角 量角 分类 画角
1.什么是角?角的大小与什么有关? 2.角是怎样分类的?你能从小到大排一排吗? 3.哪些角是固定不变的?它们之间有什么关系? 4.用量角器量角和画角时要注意什么?
1.什么是角?角的大小与什么有关? 边
顶点 边
从一点引出的两条射线可以组成角。
角的大小与叉开的大小有关,与边的长短无关。
2.角是怎样分类的?你能从小到大排一排吗?
小于900的角 等于900的角 大于900且小于1800的角 等于1800的角 等于3600的角
锐角 直角 钝角 平角 周角
锐角 < 直角 < 钝角< 平角 < 周角
3.哪些角是固定不变的?它们之间有什么关系?
直角=900 平角=1800 周角=3600
四年级数学上册教材课件ppt-整理与复习(苏教版)(共35张PPT)

13. 5升=(5000)毫升 8000毫升=( 8 )升
14.连一连
15.把一条线段延长,表示射线;另一条线段延长,表 示直线。
线段是直的,有2个端点,有限长; 射线是直的,有1个端点,无限长; 直线是直的,没有端点,无限长。
16.下面各是什么角?哪几个角的度数可以直接说 出来?其余的角你能用量角器量一量吗?
24王大伯第一天收货30筐土豆,共重750千克,第 二天比第一天多收获10筐。照这样计算,第二天收 获多少千克?两天一共收获多少千克?
第二天:750÷30×(30+10)=1000(千克) 答:第二天收获1000千克。 两天:750+1000=1750(千克) 答:两天一共收获1750千克。
25.海边灯塔上的一盏照明灯以固定的规律发出亮 光。下图表示前14秒灯光明暗变化的情况,第1、 2秒是亮的,第3秒是暗的。
8.少年宫举办“我们爱科学”夏令营活动,时间6 天。光明小学有13名同学报名参加,共缴纳伙食费 936元,平均每人每天的伙食费是多少元? 936÷13÷6=12(元) 答:平均每人每天的伙食费是12元。
9.赵阿姨从12只河蚌里剖出432颗珍珠。 (1)如果每72颗珍珠穿成一条项链,那么赵阿姨 剖出的珍珠能穿成多少条项链?
第9单元·P100-105整理与复习
1.口算下面各题。 80÷20= 4 150÷50= 3 2×45= 90 92÷2= 46 300÷60= 5 560÷8= 70
630÷70= 9 51÷3= 17 480÷80= 6
2.192÷30 =6……12 192÷34 =5……22 192÷38 =5……2
24
5
8
8
3
从上面的统计表中,你知道了什么?
苏教版四年级上册数学全册期末复习单元总复习课件

认识统计表 和条形统计 图
分段整理数 据
平均数
统计表用表格呈现,条形统计图用直条呈现数据。 做统计图,一般会先做统计表,条形统计图能直观、 形象地表示出数量的多少。
分段整理数据用画“正”字的方法比较快速 简便。
1.移少补多。2.总数÷人数(份数)=平均数
知识回顾 考点一 统计表与条形统计图
根据统计表解决问题的步骤:收集数据;
1升=1000毫升,升与毫升之间的 进率是1000。
比较下面3个玻璃杯的容量,你发现了什么?
考点一 容量的含义
容器所能容纳物体的多少就是 它的容量。
。。
问题解决:
在括号里填合适的容量单位。 分析
容量就是容器里所能
一桶 8(
容纳的物体的量。
)
计量容量较多的液体
时,通常用升作单位,升可
一瓶 500(
解决实际问题时,如果问题的已知条件比较 多,在已知条件和所求问题的关系不够清楚 的情况下,用列表的方法收集整理信息。
知识回顾
考点一 用列表法整理题中信息
用列表法解决问题是要注意选取相关的条件和问题
,同时发现数据的规律,寻找解决问题的方法。
知识回顾
车间生产了960个 玩具,一共装了8箱, 每 箱 10 盒 。 平 均 每 盒 装多少个玩具?
960÷8÷20=6(个) 答:平均每箱装6 个玩具。
考点五
连除实际问题
根据实际情况,可以运用乘、 除法的知识列综合算式解决实际问题。 同一个问题,思考的角度不同,列出 的算式也不同。检验计算结果是否正 确,可以把得数带入原题进行检验。
考点二
两、三位数除以两位 数的笔算
用竖式计算时,商要与被除数的相同 位数对齐。被除数的前两位大于或等于除数时, 商是两位数。“四舍”“五入”法试商,要根 据除数个位上的数进行判断商是否合适,关键 看余数,余数要比除数小。
苏教版四年级上册数学全册ppt课件

9÷3= 3 90÷30= 3 40÷8= 5 400÷80= 5
苏教版小学数学四年级上册
笔算除法
复习巩固
用竖式计算
480÷60= 8
380÷60=6……20
8 60 4 8 0
480 0
6 60 3 8 0
360 20
新知讲解 2
可以分给多少个班级,还剩多少根? 380÷30= ( )…… ( )
新知讲解
3
500毫升
6ml 250毫升
计量比较少的液体,通常用毫升作单位。 毫升也可以用字母“mL(ml)”表示。
新知讲解
3 1毫升有多少呢?
用滴管吸入1毫升水,看看1毫升水有多 少,再把它滴在手心上,数数大约有多少 滴。
绿色圃小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
6、下面容器的容量各是多少毫升?在 合适答案的右面画“√”。
1毫升 10毫升 100毫升
2.5毫升 25毫升 250毫升
练习一
6、下面容器的容量各是多少毫升?在 合适答案的右面画“√”。
5毫升 50毫升 500毫升
4毫升 40毫升 400毫升
练习一
7、用什么单位计量各容器比较合适? 连一连。
升
毫升
练习二
2.
2 40 8 0
80 0
2 40 8 5
80 5
练习二
2.
4 30 1 2 0
120 0
3 30 1 1 4
90 24
练习二
3.用竖式计算,并验算。
99÷20
510÷90
4 20 9 9
80 19 20×4+19=99
5 90 5 1 0
苏教版小学四年级数学上册全套PPT课件

先摆一摆,再看一看。
从哪面看这三个物体,看到的 形状完全相同?从哪面看到的 形状不同?
(一)
学习目标
1、让学生经历整理和分析数据的简单的 统计过程,学会根据实际情况对一组数据 分段进行整理 2、让学生进一步增强用统计的方法解决 实际问题的意识,发展统计观念,培养学 习的兴趣。 3、联系环境保护的一些知识,增强学生 的环保意识
上面
我用5个同样大的正方体
摆成了一个物体。
根据所提供的信息“想一想、猜一猜、摆一摆”。 从正面看到的是 ;
从侧面看到的是
从上面看到的是
;
。
怎样的呢?
先数一数各有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ个正方体,再摆一摆。
有( 7)个
有( 8 )个
有(9 )个
有( 11)个
观察的 物体
从正面看 从侧面看 从上面看
观察的 物体
从正面看 从侧面看 从上面看
8
本 (
) 商9大了, 改商8。
9 8 把34看作 34 ) 2 7 2 “30”,商是9。 2 3 7 0 2 6 0
30
答:平均每人借书8本。
回忆旧知
6 54) 3 6 1 32 4 3 7
10 26) 2 7 2 2 6 1 2
50
40
7 43) 3 4 2 30 1 4 1 90 5 89) 4 4 8 44 5 3
答:四年级二班平均每人借书7本。
一辆汽车每小时行67千米,小华家到省会城市的 路程是268千米。小华坐汽车到省会城市需要几小时?
268÷67= 4(小时)
70 4 3 67)2 6 8 2 0 6 1 8 6 0 7
商3,除数和余数 一样大说明商小了, 改商4。
小学数学苏教版四年级上九整理与复习图形王国课件
直角 90°
平角 180°
周角 360°
3.连一连。
4.创客大赛中,四(1)班设计的作品是一个由多个相同 正方体组成的几何体。从三个方向视察到的图形如图所示。 它是由( 7 )个小正方体组成的立体图形。
从前面看
从右面看
从上面看
5.小韩用一个长方形ABCD绕点O转动一定角度后 得到图形ABCD(如下图)。用三角尺测量后发现, ∠1=60°。你能求出∠2是多少度吗?
图形
特点
大于90° 小于90° 等于90°小于180°等于180° 等于360°
角的画法 画角的步骤和注 意事项:
50°
1. 先画一条射线,这 是角的一条边。
2. 量角器的中心和射 线的端点重合,0°刻 度线和射线重合。
画角的步骤和注 意事项:
50°
3. 从0°起找到要画的 度数,作出标记,画出 另一条边。
垂线与平行线 射线、线段、直线
角的认识 从一点引出的两条射线可以组成角。
角的度量
把量角器的中心与角的 顶点重合。
将量角器的内圈刻度的 0°刻度线与角的一条边 重合。
在量角器上找与角的 另一边重合的刻度线, 与角另一边重合的刻度 线所对应的度数就是这 个角的度数。
角的分类
名称
角
类别 锐角 直角 钝角 平角 周角
∠2=180°-(180°-∠1)=60°
6.(1)画出一个75°的角。 75°
(2)分别画出已知直线的垂线和平行线。
4.在所画的角中标出
如果两条直线相交成直角, 就说这两条直线互相垂直,
其中一条直线叫做另一条 直线的垂线,
这两条直线的交点叫作垂足。
认识平行
像这样,在同一平 面内不相交的两条 直线互相平行。
2020苏教版四年级数学上册全册完整课件
2020苏教版四年级数学上册全册 完整课件目录
0002页 0070页 0105页 0136页 0171页 0204页
一 升和毫升 简单的周期 四 统计表和条形统计图(一) 五 解决问题的策略 七 整数四则混合运算 怎样滚得远
一 升和毫升
2020苏教版四年级数学上册全册完 整课件
二 两、三位数除以两位数
运动与身体变化
2020苏教版四年级数学上册全册0苏教版四年级数学上册全册完 整课件
六 可能性
2020苏教版四年级数学上册全册完 整课件
七 整数四则混合运算
2020苏教版四年级数学上册全册完 整课件
简单的周期
2020苏教版四年级数学上册全册完 整课件
三 观察物体
2020苏教版四年级数学上册全册完 整课件
四 统计表和条形统计图(一)
2020苏教版四年级数学上册全册完 整课件
2020苏教版四年级数学上册全册完 整课件
八 垂线与平行线
2020苏教版四年级数学上册全册完 整课件
怎样滚得远
2020苏教版四年级数学上册全册完 整课件
九 整理与复习
2020苏教版四年级数学上册全册完 整课件
0002页 0070页 0105页 0136页 0171页 0204页
一 升和毫升 简单的周期 四 统计表和条形统计图(一) 五 解决问题的策略 七 整数四则混合运算 怎样滚得远
一 升和毫升
2020苏教版四年级数学上册全册完 整课件
二 两、三位数除以两位数
运动与身体变化
2020苏教版四年级数学上册全册0苏教版四年级数学上册全册完 整课件
六 可能性
2020苏教版四年级数学上册全册完 整课件
七 整数四则混合运算
2020苏教版四年级数学上册全册完 整课件
简单的周期
2020苏教版四年级数学上册全册完 整课件
三 观察物体
2020苏教版四年级数学上册全册完 整课件
四 统计表和条形统计图(一)
2020苏教版四年级数学上册全册完 整课件
2020苏教版四年级数学上册全册完 整课件
八 垂线与平行线
2020苏教版四年级数学上册全册完 整课件
怎样滚得远
2020苏教版四年级数学上册全册完 整课件
九 整理与复习
2020苏教版四年级数学上册全册完 整课件
苏教版四年级数学上册全册课件【完整版】
运动与身体变化
苏教版四年级数学上册全册课件【 完整版】
五 解决问题的策略
苏教版四年级数学上册全册课件【 完整版】
六 可能性
苏教版四年级数学上册全册课件【 完整版】
七 整数四则混合运算
苏教版四年级数学上册全册课件 【完整版】目录
0002页 0033页 0066页 0091页 0133页 0178页
一 升和毫升 简单的周期 四 统计表和条形统计图(一) 五 解决问题的策略 七 整数四则混合运算 怎样滚得远
一 升和毫升
苏教版四年级数学上册全册课件【 完整版】
二 两、 完整版】
八 垂线与平行线
苏教版四年级数学上册全册课件【 完整版】
怎样滚得远
苏教版四年级数学上册全册课件【 完整版】
九 整理与复习
苏教版四年级数学上册全册课件【 完整版】
苏教版四年级数学上册全册课件【 完整版】
简单的周期
苏教版四年级数学上册全册课件【 完整版】
三 观察物体
苏教版四年级数学上册全册课件【 完整版】
四 统计表和条形统计图(一)
苏教版四年级数学上册全册课件【 完整版】
最新苏教版四年级上册数学全册教学课件PPT
A.牛奶多 B.水多 C.一样多 D.无法确定
提示:只有一杯牛奶,水加了两次,都是半 杯水,合起来正好是一杯水,所以选一样多。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
1.能容纳其它物体的物体,称为容器。 2.一个容器能盛东西的多少就叫容量。 3.为了准确测量或计算容器的容量,要用统一的容量单位。 4.计量水、油、饮料等液体的多少,通常用“ 升 ”作 单位。升可以用字母“ L ”表示。 5.棱长是1分米的正方体容器的容量是1升。
例1
红把 可能
黑把
12
方法一: 在红把冷水壶盛满橙汁,倒入黑把的冷水壶中
因为在红把冷水壶里 装满橙汁,倒入黑把冷水 壶,红把冷水壶还有剩余 橙汁,所以红把冷水壶的 容量大一些。
方法二: 在黑把冷水壶盛满橙汁,倒入红把的冷水壶中
因为在黑把冷水壶 里装满橙汁,倒入红把 冷水壶,红把冷水壶还 没有装满,所以红把冷水 壶的容量大一些。
绿色中小学教育 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.c om
①
②
②号杯还没有倒满, ② 号杯的容量比①号杯的大。
①
③
①号杯还有剩余,所以① 号杯的容量比③号杯的大。
( ②)杯的容量最大,(③)号玻璃杯的容量最小。
我会选。 小明喝一杯牛奶,第一次喝了一半后,加满水; 第二次又喝了一半后,又加满水,最后全部喝完。 他喝的牛奶与水比较( C )。
(二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个延伸:往课外阅读延伸,往语文生活 延伸。 (三)加强了教材编写的科学性,编研结合。 (四)贴近当代学生生活,体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点: (一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。 (二)单元结构创新——更加灵活的单元结构体制,综合性更强。 (三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。 (四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提高学生的语文素养。 (五)把课外阅读纳入教材体制。 (六)识字写字教学更加讲究科学性。 (七)提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 1、国家意识。 2、目标意识。 3、文体意识,非常突出文学素养的培养。 4、读书意识。 5、主体意识。 6、科研意识。 小结:好教,但教好不易。
提示:只有一杯牛奶,水加了两次,都是半 杯水,合起来正好是一杯水,所以选一样多。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
1.能容纳其它物体的物体,称为容器。 2.一个容器能盛东西的多少就叫容量。 3.为了准确测量或计算容器的容量,要用统一的容量单位。 4.计量水、油、饮料等液体的多少,通常用“ 升 ”作 单位。升可以用字母“ L ”表示。 5.棱长是1分米的正方体容器的容量是1升。
例1
红把 可能
黑把
12
方法一: 在红把冷水壶盛满橙汁,倒入黑把的冷水壶中
因为在红把冷水壶里 装满橙汁,倒入黑把冷水 壶,红把冷水壶还有剩余 橙汁,所以红把冷水壶的 容量大一些。
方法二: 在黑把冷水壶盛满橙汁,倒入红把的冷水壶中
因为在黑把冷水壶 里装满橙汁,倒入红把 冷水壶,红把冷水壶还 没有装满,所以红把冷水 壶的容量大一些。
绿色中小学教育 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.c om
①
②
②号杯还没有倒满, ② 号杯的容量比①号杯的大。
①
③
①号杯还有剩余,所以① 号杯的容量比③号杯的大。
( ②)杯的容量最大,(③)号玻璃杯的容量最小。
我会选。 小明喝一杯牛奶,第一次喝了一半后,加满水; 第二次又喝了一半后,又加满水,最后全部喝完。 他喝的牛奶与水比较( C )。
(二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个延伸:往课外阅读延伸,往语文生活 延伸。 (三)加强了教材编写的科学性,编研结合。 (四)贴近当代学生生活,体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点: (一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。 (二)单元结构创新——更加灵活的单元结构体制,综合性更强。 (三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。 (四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提高学生的语文素养。 (五)把课外阅读纳入教材体制。 (六)识字写字教学更加讲究科学性。 (七)提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 1、国家意识。 2、目标意识。 3、文体意识,非常突出文学素养的培养。 4、读书意识。 5、主体意识。 6、科研意识。 小结:好教,但教好不易。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
3、下面每个图形有几组平行线?有几组垂线?
选择题
1、相交的两条直线( C )
A、垂直 B、一定不垂直
C、可能垂直,但一定不平行 2、一条直线的平行线有(C )条。
A、一 B、两
C、无数
3、在同一平面内,两条直线一定(C )
A、相交 B、平行 C、不平行就相交
赛场上,小明发现裁判员给小刚 测量的跳远成绩不准确,于是争论 起来,你认为呢?说一说理由。
踏 板
测定跳远成绩是时,怎样测量比 较准确,为什么?
要从幸福镇修一条通往公路的水 泥路,怎样修最近呢?
幸福镇
答:从幸福镇到公路的垂直 线段最近。
当堂训练:
小马要到河对岸去,它怎样过河最 近?请画出示意图。
要从幸福镇修一条通往公路的水泥
路。
幸福镇
怎样修路 最近?
• 1.批评对 作品的 意义不 言而喻 。好的 批评如 同灯光 ,指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中, 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。 • 2.但与此 同时, 诗歌批 评庸俗 化的趋 势越来 越明显 ,不少 诗歌批 评为了 应酬需 要,违 心而作 ,学术 含量可 疑,甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴,还 不如索 性没有 的好。 • 3.批评文 章却写 得天花 乱坠, 一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ,外延 无限扩 张,乃 至另起 炉灶, 使批评 成为原 创式的 畅想, 早已失 去了与 原作品 的联系 。 • 4.评庸俗 化表现 为概念 代替文 本,行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作,不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ,在这 样的背 景和语 境下, 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ,也往 往是你 方唱罢 我登场 ,名目 噱头不 少,却 未见得 与文学 和读者 有 何关系。 • 5.一切表 现形式 都应该 是创造 的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实, 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质, 精神是 否向真 向善向 上,以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。 • 6.而批评 要做的 ,就是 把真正 的创造 性成果 点亮, 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ,在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。 • 7.诗歌批 评庸俗 化趋势 亟须扭 转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立,批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ,对诗 歌和读 者,都 将是福 音。 • 8.中国音 乐在发 展过程 中,不 断承传 自我, 吸收各 地音乐 ,器乐 发达, 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹,皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团,其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
垂线
垂线
在同一平面内两条直线相交成直角,
就说两条直线 互相垂直 , 其中一条直线叫做另一条直线的 垂线 ,
这两条直线的交点叫做 垂足 。
过直线上一点画这条直线的垂线 1、将三角板的一条直 角边与直线重合。
2、将三角板沿直线移 动,让三角板的顶点 与直线上的点重合。
3、沿三角板的另一条 直角边画一条射线。
4、移动三角板,到达 需要的位置。
5、沿三角板的直角边 画一条直线。
一画、二贴、三靠、四移、五画
从直线外一点到这条直线所画的 垂直 线段最短, 它的长度叫做这点到直线的距离。
a
b
在两条平行线之间画几条与平行线垂 直的线段,量一量这些线段的长度, 你发现了什么?
平行线间的距离处处相等 。 检验两条直线是否平行的一种方法
• 1L=1000ml
(所以题目转化成毫升思考)
添一个,从正面看形状不变, 应怎样摆?
从上面看形状不变,可以摆在哪里?
从右面看形状不变,可以摆在哪里?
在同一平面内两条直线的位置关系有:
相交 和 平行
。
a
b
在同一平面内不相交的两 条直线叫做 平行线 , 也可以说这两条直线 互相平行 。
垂 足
4、标上直角符号。
过直线外一点画这条直线的垂线
1、将三角板的一条直角 边与直线重合。
2、将三角板沿直线移动, 让三角板的另一条直角边 经过直线外的点。
3、沿三角板的另一条直 角边画一条射线。
4、画上直角符号。 一对齐,二平移,三画线,四标符号
1、画一条直线。
2、三角板的直角边贴 在直线上。
3、直尺的立面靠在三角 板的另一条直角边上。
复习
• 容器: 能盛放东西的物体。
• 容量: 容器能容纳多少东西叫容器的容量。
• 容器的容量是有大小的。 容量的大小取决于容器内部空间的大小。
• 计量水、油、饮料等液体的多少,通 常用“升”作单位。升可以用字母 “L”表示。
• 边长是1分米的正方体容器的容量是1升。
• 计量比较少的液体,常用毫升作单位,也 可以写成ml。
亲爱的同学们,再见!
判断题
5、在同一平面内,两条直线不相交就一定平 行。 (∨)
6、两条平行线间的距离都相等。 (∨)
7、过直线外一点到这条直线的所有线段中, 垂线段最短。 (∨ )
8、两条直线相交,这两条直线就互相垂直。 (×)
填空 1、在同一平面内的两条直线的位置关系有相交 和 平行 两种情况。
2、正方形的对边是互相 平行 的,相邻的两条边 是 互相垂直 的。
1、下面有5组直线,根据要求填合适的序号。
1
2
34Βιβλιοθήκη 5(1)两条直线相交的有( 1、3、4 )
(2)两条直线互相平行的有( 2、5
)
(3)两条直线互相垂直的有( 4
)
2、在下图中,哪几组直线互相平行? 哪几组直线互相垂直?。
1
2
3
4
5
6
7
判断题
1、两条直线永不相交,这两条直线就一定平 行。(×) 2、两条直线相交,交点是垂足。 (×) 3、两条不相交的直线是平行线。 (×) 4、若两条线段互相平行,则它们的长度一定 相等。 (×)
选择题
1、相交的两条直线( C )
A、垂直 B、一定不垂直
C、可能垂直,但一定不平行 2、一条直线的平行线有(C )条。
A、一 B、两
C、无数
3、在同一平面内,两条直线一定(C )
A、相交 B、平行 C、不平行就相交
赛场上,小明发现裁判员给小刚 测量的跳远成绩不准确,于是争论 起来,你认为呢?说一说理由。
踏 板
测定跳远成绩是时,怎样测量比 较准确,为什么?
要从幸福镇修一条通往公路的水 泥路,怎样修最近呢?
幸福镇
答:从幸福镇到公路的垂直 线段最近。
当堂训练:
小马要到河对岸去,它怎样过河最 近?请画出示意图。
要从幸福镇修一条通往公路的水泥
路。
幸福镇
怎样修路 最近?
• 1.批评对 作品的 意义不 言而喻 。好的 批评如 同灯光 ,指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中, 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。 • 2.但与此 同时, 诗歌批 评庸俗 化的趋 势越来 越明显 ,不少 诗歌批 评为了 应酬需 要,违 心而作 ,学术 含量可 疑,甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴,还 不如索 性没有 的好。 • 3.批评文 章却写 得天花 乱坠, 一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ,外延 无限扩 张,乃 至另起 炉灶, 使批评 成为原 创式的 畅想, 早已失 去了与 原作品 的联系 。 • 4.评庸俗 化表现 为概念 代替文 本,行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作,不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ,在这 样的背 景和语 境下, 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ,也往 往是你 方唱罢 我登场 ,名目 噱头不 少,却 未见得 与文学 和读者 有 何关系。 • 5.一切表 现形式 都应该 是创造 的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实, 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质, 精神是 否向真 向善向 上,以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。 • 6.而批评 要做的 ,就是 把真正 的创造 性成果 点亮, 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ,在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。 • 7.诗歌批 评庸俗 化趋势 亟须扭 转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立,批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ,对诗 歌和读 者,都 将是福 音。 • 8.中国音 乐在发 展过程 中,不 断承传 自我, 吸收各 地音乐 ,器乐 发达, 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹,皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团,其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
垂线
垂线
在同一平面内两条直线相交成直角,
就说两条直线 互相垂直 , 其中一条直线叫做另一条直线的 垂线 ,
这两条直线的交点叫做 垂足 。
过直线上一点画这条直线的垂线 1、将三角板的一条直 角边与直线重合。
2、将三角板沿直线移 动,让三角板的顶点 与直线上的点重合。
3、沿三角板的另一条 直角边画一条射线。
4、移动三角板,到达 需要的位置。
5、沿三角板的直角边 画一条直线。
一画、二贴、三靠、四移、五画
从直线外一点到这条直线所画的 垂直 线段最短, 它的长度叫做这点到直线的距离。
a
b
在两条平行线之间画几条与平行线垂 直的线段,量一量这些线段的长度, 你发现了什么?
平行线间的距离处处相等 。 检验两条直线是否平行的一种方法
• 1L=1000ml
(所以题目转化成毫升思考)
添一个,从正面看形状不变, 应怎样摆?
从上面看形状不变,可以摆在哪里?
从右面看形状不变,可以摆在哪里?
在同一平面内两条直线的位置关系有:
相交 和 平行
。
a
b
在同一平面内不相交的两 条直线叫做 平行线 , 也可以说这两条直线 互相平行 。
垂 足
4、标上直角符号。
过直线外一点画这条直线的垂线
1、将三角板的一条直角 边与直线重合。
2、将三角板沿直线移动, 让三角板的另一条直角边 经过直线外的点。
3、沿三角板的另一条直 角边画一条射线。
4、画上直角符号。 一对齐,二平移,三画线,四标符号
1、画一条直线。
2、三角板的直角边贴 在直线上。
3、直尺的立面靠在三角 板的另一条直角边上。
复习
• 容器: 能盛放东西的物体。
• 容量: 容器能容纳多少东西叫容器的容量。
• 容器的容量是有大小的。 容量的大小取决于容器内部空间的大小。
• 计量水、油、饮料等液体的多少,通 常用“升”作单位。升可以用字母 “L”表示。
• 边长是1分米的正方体容器的容量是1升。
• 计量比较少的液体,常用毫升作单位,也 可以写成ml。
亲爱的同学们,再见!
判断题
5、在同一平面内,两条直线不相交就一定平 行。 (∨)
6、两条平行线间的距离都相等。 (∨)
7、过直线外一点到这条直线的所有线段中, 垂线段最短。 (∨ )
8、两条直线相交,这两条直线就互相垂直。 (×)
填空 1、在同一平面内的两条直线的位置关系有相交 和 平行 两种情况。
2、正方形的对边是互相 平行 的,相邻的两条边 是 互相垂直 的。
1、下面有5组直线,根据要求填合适的序号。
1
2
34Βιβλιοθήκη 5(1)两条直线相交的有( 1、3、4 )
(2)两条直线互相平行的有( 2、5
)
(3)两条直线互相垂直的有( 4
)
2、在下图中,哪几组直线互相平行? 哪几组直线互相垂直?。
1
2
3
4
5
6
7
判断题
1、两条直线永不相交,这两条直线就一定平 行。(×) 2、两条直线相交,交点是垂足。 (×) 3、两条不相交的直线是平行线。 (×) 4、若两条线段互相平行,则它们的长度一定 相等。 (×)