食物链和食物网PPT

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食物链和食物网公开课PPT(北师版)

食物链和食物网公开课PPT(北师版)
详细描述
食物链通常由生产者和消费者组成,生产者主要指植物,消费者则是指动物。在食物链中,生产者通过光合作用 将太阳能转化为化学能,并生产有机物;消费者则通过捕食生产者或其他消费者来获取能量。食物链反映了生物 之间的能量流动和物质循环。
食物网的定义
总结词
食物网是指生态系统中多种食物链交织形成的复杂网络。
动态平衡
食物网在不断变化中保持动态平衡,通过自然选 择和生物演替不断调整其结构。
抵御外界干扰能力
食物网具有抵御外界干扰的能力,如气候变化、 环境污染等,通过自我调节维持其稳定性。
04
CHAPTER
食物链和食物网的实例分析
海洋食物链和食物网
海洋食物链实例
在大海中,浮游植物(如浮游藻类)通过光合作用产生有机物,成为小鱼的食 物,小鱼又成为大鱼的食物,大鱼最终可能成为人类的食物。这个过程就是一 条完整的食物链。
食物网的连接方式和相互作用
捕食与被捕食关系
食物网中的生物通过捕食 与被捕食关系相互连接, 形成食物链。
竞争关系
同一营养级的生物之间可 能存在竞争关系,争夺食 物和生存空间。
互利共生关系
某些生物之间存在互利共 生关系,相互依存,共同 生存。
食物网的结构和稳定性
结构稳定性
食物网的结构稳定性取决于其组成生物的种类和 数量,以及它们之间的相互作用关系。
食物链和食物网公开课ppt(北 师版)
目录
CONTENTS
• 食物链和食物网的基本概念 • 食物链的构成和特点 • 食物网的构成和特点 • 食物链和食物网的实例分析 • 人类活动对食物链和食物网的影响 • 如何保护食物链和食物网
01
CHAPTER
食物链和食物网的基本概念

五年级上册科学课件 -1.5 食物链和食物网-奇妙的食物链|教科版(共29张PPT)

五年级上册科学课件 -1.5 食物链和食物网-奇妙的食物链|教科版(共29张PPT)
美国国鸟白头鹰之所以面临灭绝,并不是被人捕杀, 而是因为有害化学物质DDT逐步在其体内积累,导致生 下的蛋皆是软壳,无法孵化。一个物种灭绝,就会破坏 生态系统的平衡,导致其物种数量的变化,因此食物链 对环境有非常重要的影响.并且,如果食物链有一环缺失, 会导致生态系统失衡。
食物链的详细介绍
食物链是一种食物路径,食物链以生物种群为单位, 联系着群落中的不同物种。食物链中的能量和营养素在 不同生物间传递着,能量在食物链的传递表现为单向传 导、逐级递减的特点。食物链很少包括六个以上的物种, 因为传递的能量每经过一阶段或食性层次就会减少一些, 所谓“一山不能有二虎”便是这个道理。
分解者
分解者也是异养生物,主要是各种细菌和真菌, 也包括某些原生动物及腐食性动物如食枯木的甲 虫、白蚁,以及蚯蚓和一些软体动物等。它们把 复杂的动植物残体分解为简单的化合物,最后分 解成无机物归还到环境中去,被生产者再利用。 分解者在物质循环和能量流动中具有重要的意义, 因为大约有90% 的陆地初级生产量都必须经过 分解者的作用而归还给大地,再经过传递作用输 送给绿色植物进行光合作用。所以分解者又可称 为还原者。
对稳定的状态下,这叫做生态平衡。

在一个具有复杂食物网的生态系统中,一般也不会由于一种生
物的消失而引起整个生态系统的失调,但是任何一种生物的绝灭都
会在不同程度上使生态系统的稳定性有所下降。当一个生态系统的
食物网变得非常简单的时候,任何外力(环境的改变)都可能引起
这个生态系统发生剧烈的波动。
食物链、食物网与生态平衡的关系
坏了自己生活的美好家园。
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经常的将草连根拔起。

草原失去了青青绿草,处处是裸露的黄色肌肤,一起风,黄沙

小学自然科学《食物链和食物网》课件

小学自然科学《食物链和食物网》课件
小学自然科学《食物 链和食物网》ppt课 件
REPORTING
• 食物链的定义与组成 • 食物网的定义与组成 • 食物链和食物网的重要性 • 如何保护食物链和食物网 • 课堂互动与思考
目录
PART 01
食物链的定义与组成
REPORTING
什么是食物链
总结词
食物链是生态系统中生物之间由于捕食关系而形成的一种联 系。
保护不同物种的栖息地, 避免物种灭绝,维持生物 多样性。
保护基因多样性
通过保护不同物种和生态 系统,保持基因多样性, 为未来的生物科技发展提 供资源。
减少污染
控制工业污染
减少工业废气、废水和固 体废物的排放,采用环保 技术和清洁能源。
减少农业污染
合理使用化肥和农药,发 展生态农业和有机农业, 降低农业对环境的污染。
将动植物残体分解为简单的无机物,释放到环境中供生产者再次利用。
食物网的例子
总结词
以森林生态系统为例,介绍食物网的组成和特点。
详细描述
在森林生态系统中,食物网包括许多种类的植物和动 物。生产者主要是树木和草本植物,它们通过光合作 用产生有机物。消费者包括植食动物如兔、鹿等,肉 食动物如狐狸、狼等。分解者包括细菌、真菌等微生 物。这些生物通过捕食与被捕食的关系相互连接,形 成一个复杂的食物网。在这个食物网中,每个生物都 有其特定的角色和位置,共同维持着生态系统的平衡 和稳定。
食物网的组成
总结词
食物网由生产者、消费者和分解者三个部分组成。
详细描述
食物网通常包括生产者、消费者和分解者三个部分。生产者主要是指绿色植物和藻类, 它们通过光合作用将太阳能转化为化学能,为整个生态系统提供能量和物质基础。消费 者是指动物,它们通过捕食其他生物来获取能量和营养物质。分解者是指微生物,它们

《食物链和食物网》PPT课件

《食物链和食物网》PPT课件

蔷薇或小草 蚜虫
落叶
蚯蚓
瓢虫
小鸟
小鸟
概念:
生物之间像链环一样的食物关系叫做食物链。 食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者。 食物链中直接或者间接消费别人制造的事物的生 物叫做消费者。
白鹭
黄鼠狼
猫头鹰
田鼠
老鹰 蛇
鱼虾
稻螟虫
小鸟
水稻ห้องสมุดไป่ตู้
蝗虫
青蛙
概念:
同一种植物会被不同的动物吃掉, 同一种动物可以吃多种食物,生 物之间这种复杂的食物关系形成 了一个网状结构,叫做食物网。
蔷薇
蚜虫
瓢虫
小鸟
小草
落叶
蚯蚓
讨论:这里的动物吃什么?它们有什么 样的事物关系?大家按照谁被谁吃的顺 序,用简单的文字或者箭头表示出来。
你知道吗?
在自然界里,同一区域里往往生活着许 多不同种类的生物,它们有的是相互合 作的“伙伴”,有的是相互敌对的“竞 争者”,是什么把这些不同种类的生物 连接在一起的呢?(是食物关系)
《食物链和食物网》PPT课件
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谁能用一个成语来说说这幅图讲的是哪个故事吗?
猜一猜
它们之间会发生哪些有趣的事情呢? (用箭头表示关系)
生物的生存需要什么?
(阳光、水、空气等等)
生物的生存除了一定的自然条 件外,它们彼此之间也是互相 依赖、互相影响的。
人生就像走斑马线规规矩矩行行道道总是太多面对人生所有选择所有进退我想做为一名小学生我们更应该思考的是水稻蝗虫青蛙稻螟虫小鸟老鹰猫头鹰黄鼠狼田鼠鱼虾白鹭人生就像走斑马线规规矩矩行行道道总是太多面对人生所有选择所有进退我想做为一名小学生我们更应该思考的是同一种植物会被不同的动物吃掉同一种动物可以吃多种食物生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构叫做食物网

食物链和食物网食物链和食物网 ppt课件

食物链和食物网食物链和食物网  ppt课件

三级 消 费 者



呼吸作用消耗
3生态系统能量流动的特点:
第一、能量流动不是循环的而是单向的: 从生产者→初级消费者→次级消费者→
三级消费者→……。 第二、能量流动是逐级递减的: 传递效率为10%~20%
4、能量金字塔和数量金字塔
反映食物链中各营养级生物的能量总值和数量值的对比, 它是能量流动特点的直观反应,营养级越高,能量越少,生 物的数量也越少。
资料三 有害物质通过食物链 富集
水俣病是有毒物质通过食物链富集的典型例子。1953年,日本的
水俣市出现了病因不明的“狂猫症”和人的“水俣病”,成群的家猫 狂奔乱跳,集体跳入水中,病人感到全身骨痛难忍。直到1965年才查 明,此病是由该市60 km以外的一家公司排出含汞废水进入水体引起 的,汞在水体中沿着食物链逐级富集,水体硅藻等浮游植物食硅藻的 水生昆虫及其幼虫石斑鱼肉食性鲟鱼和鲶鱼人或猫,鲶鱼体内含汞量 达到10~20 mg/kg,最高达50~60 mg/kg,比原来含汞废水中的汞浓 度高1万~10万倍,人或猫吃了鲶鱼,就会出现汞中毒。
(3)数量变化 ①短时间:若某种生物的数量减少,则下一营养级 的生物数量会减少,上一营养级的生物数量会增加 ②长时间:若某种生物的数量减少,则下一营养级 的生物数量会先减少后增加,上一营养级的生物数 量会先增加后减少 3.自动调节:生态系统中的生物种类和数量越多, 其自动调节能力越强,生态平衡越容易维持,反之 则容易被破坏。因此应保护生物的多样性。
生态系统的能量流动
1、生态系统中能量流动的起点:
生产者固定太阳能开始
通过绿色植物的光合作用和硝化细菌等细 菌的化能合成作用来完成。
因此:流经生态系统地总能量是生产者所固 定的全部太阳能。

小学自然科学《食物链和食物网》PPT课件

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七星瓢 虫 蚜虫 虎 羚羊 油菜 树叶
TITLE
感谢各位的观看
演讲人姓名
生物之间
单击此处添加文本具体内容, 简明扼要地阐述你的观点
目 录
Ⅰ点



群一 羊片 (草 打地 一上 水来 果了 )一
点 击 添 加 正 文
.mpg
Ⅲ点


添 加 正 文

一 .
狼羊草打 一 然 一群后 水狼又 果(来 )再了
点 击 添 加 正 文
树汁

螳螂
黄雀
单击此处添加文本具体内容,简明扼要 地阐述你的观点
树叶 毛毛虫 鸟 蛇 野猪
珊瑚 鱼 海狮 鲨鱼
蝗虫 草
比较下面的几条食物链,你能发
现什么生特产点吗?
消费者

• 草 → 兔→狐狸
• 草 → 兔→鹰
• 草→鼠→蛇→鹰
• 草→鼠→鹰
• 草→鼠→狐狸
• 草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰
• 草→蝗虫→鸟→鹰
• 草→蝗虫→蜘蛛→鸟→鹰
• 草→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰

食物链和食物网课件(共24张PPT)初中生物冀少版八年级下册


(2)水族箱在一定时间内为何能保持动态平衡? 答:该系统中阳光能提供稳定的能量,金鱼藻在适宜的温 度中进行光合作用制造有机物,为金鱼提供氧气和养料。金 鱼在生命活动中产生的二氧化碳能供金鱼藻进行光合作用合 成有机物。金鱼的粪便和金鱼藻的残体能被微生物利用和转 化,为金鱼藻的生活提供营养。所以,这样的生态系统中能量 流动和物质循环能较长时间地保持着一种动态平衡。
2.食物网 (1)概念:在一个生态系统中,许多 食物链 彼此交错相互连接 的复杂营养关系,叫作食物网 。
(2)食物网的形成:在一个生态系统中,一种生物可能被多种 其他生物捕食,一种生物也能捕食多种其他的生物,例如,在温带 草原生态系统中,草同时被兔、鼠、食草昆虫等捕食,同时,草原 中的鹰可以捕食兔、鼠、蛇、小鸟等多种动物。这些食物链相 互交错连接形成网状。生态系统中,生物的种类越多,食物网的 结构越 复杂 。
八年级·生物·冀少版·下册
第二章 生态系统
第二节 食物链和食物网
学习目标
1.分析生态系统中各成分的能量关系,概述生态系统中能量 的流动特点。
2.阐明生态系统的自我调节能力是有限的。 ◎学习重点:描述生态系统中的食物链和食物网。
夏季烈日当空,蝉慢慢从大树下爬上枝头,一边吸食着树汁, 一边欢快地歌唱。这时,忽然发生了一件奇怪的事,我们一起来 看一看:播放动画“螳螂捕蝉,黄雀在后”的情景。动画里的生物 之间是靠什么联系起来的呢?
学习小助手· 食物链反映的是生物与生物之间的一种捕食关系或吃与被 吃的关系。书写食物链时,起点一定是生产者,没有生产者的则 不是食物链养关系。食物网是由许多食物链相互交错连接而成 的。
例1.下图为某温带草原生态系统中食物网的一部分,据图判 断,下列叙述正确的是 (D )

《食物链与食物网》课件

响生物的然保护区
通过建立自然保护区,保护生物种群和生态系统,维护食物链和 食物网的完整性和稳定性。
控制外来物种的引入
对外来物种进行严格的评估和控制,防止其对本地食物链和食物网 造成破坏。
合理捕捞和捕猎
制定合理的捕捞和捕猎计划,控制捕捞和捕猎的数量和方式,以维 护生物种群的数量和生态平衡。
食物网则是指生态系统中多种食物链交织在一起形成的复杂的网络结构,除了生 产者、消费者和分解者外,还包括了许多中间环节和复杂的相互作用关系。
食物链与食物网在生态系统中的作用
食物链和食物网是生态系统中最基本、最重要的结构之一,它们决定了生物的生存 和繁衍,以及能量的流动和物质的循环。
食物链和食物网对于维持生态平衡和生物多样性具有重要作用,任何破坏食物链和 食物网的行为都可能对生态系统造成严重的后果。
THANKS
感谢观看
《食物链与食物网》ppt课件
• 食物链的定义与组成 • 食物网的定义与组成 • 食物链与食物网的关系 • 人类对食物链与食物网的影响 • 总结与思考
01
食物链的定义与组成
食物链的定义
总结词
食物链是指生态系统中生物之间由于捕食关系而形成的一种 联系。
详细描述
食物链是生态系统中生物之间的一种捕食与被捕食的关系, 这种关系像链条一样串联起来,形成了食物链。在食物链中 ,生产者位于食物链的起点,消费者位于其后,而分解者则 位于食物链的末端。
过度捕捞和捕猎
人类的过度捕捞和捕猎导致某些物 种数量的减少或消失,影响食物链 的结构和功能。
人类对食物网的影响
改变食物网结构
人类活动改变了生物种群的数量 和分布,从而改变了食物网的结
构。
增加营养级
人类活动将许多原本不属于某营 养级的物种引入该营养级,增加

食物链和食物网(完美版) ppt课件


ppt课件
5
生物的生存需要什么?
(阳光、水、空气等等)
生物的生存除了一定的自然条 件外,它们彼此之间也是互相依赖、 互相影响的。
ppt课件
6
我们在一簇花丛中发现了下面这些生物,讨
论:这里的小动物他们吃什么?他们有什么样的
食物关系?按照谁被谁吃的顺序,用简单的文字
或箭头表示这种关系。 ppt课件
7
ppt课件
14
生物之间像这种链环一样的食物关系叫 食物链
观察思考:食物链是由什么开始到什么终止?
食物链都是由绿色植物开始,到 凶猛的肉食动物终止。
食物链中能自己制造食物的生物叫 生产者 直接或者间接消费别人制造的食物的生物叫 消费者
ppt课件
15
蔷薇 蚜虫
小草
螵虫
落叶
ppt课件
蚯蚓
小鸟
16
蔷薇 生产者 消费者 蚜虫
此之间不会发生任何关系。
( ×)
4、食物链彼此交错在一起,形成一张“网”。( √ )
ppt课件
31
四、连线题 请用箭头标出田野里的生物之间的食物关系
水稻

麻雀

ppt课件
32
五、 比较下面的几条食物链,你 生 产 者 能发现什么特点吗?
草 → 兔→狐狸
消费者
小麦 → 兔→鹰
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→鹰
蔷薇花丛
小鸟
中的生物
小草
蚜虫
ppt课件 瓢虫
落叶
8
蚯蚓
蔷薇
蚜虫
瓢虫
小草
落叶
ppt课件
小鸟
蚯蚓
9
蔷薇或小草
蚜虫
瓢虫
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生物的生存需要什么? (阳光、水、空气等等)
生物的生存除了一定的自然条件外,它们 彼此之间也是互相依赖、互相影响的。 如果一种生物灭亡了,就会影响其他多种 生物的生存,因而保护了一种生物,也就是保 护了许多种生物。
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瓢虫 蔷薇 蚜 虫
小鸟
小草 落 叶
落叶 兔子 蚯蚓 青蛙
×

×
注意
1、吃与被吃的关系要合理 2、箭头指向吃者
3、食物链至少包括三种动植物 4、食物链从植物开始
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大多数食物链都 从绿色植物开始 到凶猛的肉食动 物为止。
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概念:
同一种植物会被不同的动物 吃掉,同一种动物可以吃多 种食物,生物之间这种复杂 的食物关系形成了一个网状 结构,叫做食物网。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
复习巩固
1.生态系统的概念是什么? 2.最大的生态系统是什么?它的范围有 多大? 3.生态系统的组成成分分为哪两大部分? 它们各自包括哪些内容?
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螳螂 黄雀 蝉
这个生态系统的食物链是:
柳树
黄雀
柳树

螳螂
蚱蜢

狗尾草
青蛙
这个生态系统的食物链是: 狗尾草 蚱蜢 青蛙 蛇

柳树
小草

螳螂 青蛙
黄雀
蚱蜢

生物之间这种像链环一样的食物关系, 叫做食物链 生产者: 能自己制造食物 消费者: 吃别人制造的食物
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初级消费者 三级消费者 生产者
蚱蜢 蛇
狗尾草
青蛙
次级消费者 鹰
这个生态系统的食物链是: 狗尾草 蚱蜢 青蛙 蛇
思考:下面两条食物链正确吗?为什么?
蚯蚓
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讨论:这些动植物有怎样的食物关系 ? 能用谁被谁吃的顺序说一说吗?
小鸟 鹭 蝗虫
稻螟虫
老鹰 蜘蛛 蛇 青蛙
鱼虾
水稻
黄鼠狼
猫头鹰 田鼠
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