2012级计算机科学与技术本科综合培养计划
北京工业大学2013(2012)级本科培养方案及教学计划-计算机科学与技术
北京工业大学计算机科学与技术专业本科培养方案一、制定培养方案的思路计算机科学与技术学科已成为一个基础技术学科，知识体系不断更新、不断丰富，应用面不断扩大、不断深入，在社会发展和北京市的建设中占有重要地位。
计算机科学与技术专业本科培养方案的制定应紧密围绕北京经济社会发展需要，坚持“立足北京、融入北京、辐射全国、面向世界”的办学定位，满足学校由教学研究型大学向研究型大学转变对创新型人才培养的新要求。
根据《北京工业大学关于制定2012版本科培养方案的指导意见》，结合计算机科学与技术学科专业特点，实行宽口径专业教育，加强基础，强化实践，引导探索，突出创新，推进复合，面向世界的培养目标，同时，促进学生个性化发展，为学生毕业后从事实际工作或继续深造做准备，为学生的终身学习打下良好的基础的总体要求。
在进一步拓宽专业口径的基础上，大力倡导在高年级灵活设置专业方向的基础上，加强工程教育，促进学科交叉，推进国际化人才培养，确定教学计划制订的总体思路。
专业教育依照知识、能力、素质三方面协调发展的基本要求，以知识为载体，实行能力培养和素质教育。
特别强调对学生的工程能力、创新能力与可持续发展能力的培养，以适应学科迅速发展的基本要求。
将创新能力的培养有机地结合到课程的讲授和实践环节的训练中，依据学科、学校和学生的特点，把握好基础理论和实践环节的训练强度，培养有北京工业大学特色的高级计算机工程应用型人才。
二、培养目标计算机科学与技术专业培养适应国家、特别是首都经济建设和社会发展需要的、德智体全面发展的、具有扎实的计算机科学与技术学科理论基础和良好的学科素养，获得工程师的基本训练，知识面宽，外语应用水平较高，工程实践能力较强的工程应用开发型计算机高级专门人才，可以在中小型工程中承担重要任务。
毕业生适宜到学校、企业、科研单位、技术和行政管理部门从事计算机方面的教学、系统开发、应用和管理工作。
三、毕业生基本能力要求根据教育部高等学校计算机科学与技术教指委《高等学校计算机科学与技术专业人才专业能力构成与培养》对计算机专业能力的描述，计算机科学与技术专业学生毕业时应具备：♦具有良好的文化素养和较高的表达能力，较强的社会责任感和良好的职业道德；♦具有从事计算机工程领域的工作所需要的基础数学知识和自然科学知识；♦系统地掌握计算机软件、硬件、计算机网络等领域的基本理论，具有跟踪计算机领域新知识、新理论、新技术的能力；♦具有综合应用计算机软件、硬件、计算机网络知识开发和应用计算机系统的能力，具备分析和解决计算机应用系统中实际工程问题的能力；♦具有全方位多渠道获取计算机最新技术和标准的能力，了解计算机工程相关领域的最新进展与发展趋势；♦在计算机应用系统设计和开发应用方面具有较强的创新意识和一定的创新能力；♦了解计算机领域和信息产业的基本发展方针、政策和国家法律法规；♦具有较强的组织和团队合作能力，能够对计算机开发项目进行有效的组织实施和管理；♦具有较强的分析和自学能力和终身学习能力，能够适应未来的计算机不断发展变化的需求；♦具有较宽的行业视野和国际前瞻性。
计算机科学与技术专业本科人才培养计划
计算机科学与技术专业本科人才培养计划计算机科学与技术专业本科人才培养计划随着信息技术的飞速发展，计算机科学与技术专业是当今备受热门的专业之一。
计算机科学与技术专业涉及到计算机基础理论、计算机系统与软件技术开发等多个领域，是数字化时代各个领域的核心驱动力之一。
为了满足企业的需求和国家经济的发展，计算机科学与技术专业在本科人才培养计划中也有所变化和创新。
第一年：理论学习与程序设计在计算机科学与技术专业本科人才培养计划的第一年，学生将学习计算机的基础原理和程序设计语言。
在这一学期中，学生将专注于学习各种算法和数据结构，为后续的课程内容打下坚实的基础。
除此之外，学生还将学习编程语言和软件工具，以及基本的程序设计技能和计算机编程语言。
第二年：系统软件与计算机网络在第二年的学习中，学生将学习计算机操作系统和网络系统的开发和运作原理。
此外，学生还将学习数据库管理系统和多媒体技术。
这些知识可以使学生更好地理解计算机操作系统和网络系统的基本架构和原理，设计、压缩和处理各种类型的媒体数据，并在网络中实现数据传输和通信。
第三年：软件开发与人工智能在第三年中，学生将学习软件的开发过程、软件设计模式和面向对象的编程技术。
此外，他们还将学习人工智能系统、机器学习、深度学习和自然语言处理等主题，探索人工智能技术对各个领域的应用。
第四年：课程设计与实践项目在最后一年的成长中，学生将学习高级的软件工程方法和课程设计基础。
此外，学生将参与计算机科学和技术的实践项目，以应用他们所学的技术和知识来解决现实问题，并准备项目展示。
这些实践项目可以让学生更好地应用他们所学的知识和技能，并为毕业后的职业生涯做好准备。
总之，计算机科学与技术专业本科人才培养计划旨在提供丰富的理论和实践知识，以培养高素质的计算机科学专业人才。
本计划将为学生的未来职业发展奠定坚实的基础，并为各个领域的数字化转型提供必要的支持。
219页2012级计算机科学与技术(2+2)专业课程替代的有关规定
计算机科学与技术专业（2+2）课程替代的有关规定（二○一二年三月）一、总则1、可以按照本办法，用前两年已学过的类似课程替代培养计划中明确列出课程名称的课程，但在后两年学习期间修读的课程不得少于70学分（不含‚思想政治理论课‛、课外教育项目和替代课程）。
2、‚思想政治理论课‛按照‚关于‘2+2’专业的‘思想政治理论课’学分替代的若干规定‛执行。
二、转入前已修读课程的学分计算1、原学校成绩单注明课程学分的，可以按原学校注明的学分计。
2、原学校成绩单注明课程学时数的，可以按理论课16学时=1学分、实践课及实践环节2周（32学时）=1学分的方法向下取整计算。
3、学生在申请毕业时,可以按课程选择上述一种计算方法。
三、同名称课程的免修原则如果转入前已修读课程与培养计划中课程的名称相同，且前者学分大于等于后者学分，可以替代培养计划中的课程。
四、不同名称课程的免修原则如果转入前已修读课程与培养计划中课程的名称不同，且前者的累计学分大于等于后者学分，符合下述情况的，可以替代培养计划中的课程。
1、用含关键词‚离散数学‛的课程替代‚离散数学（甲）‛。
2、用含关键词‚数据结构‛的课程替代‚数据结构（甲）‛。
3、用含关键词‚操作系统‛的课程替代‚操作系统（甲）‛。
4、用含关键词‚数据库‛的课程替代‚数据库系统原理（甲）‛。
5、用含关键词‚计算机网络‛的课程替代‚计算机网络（甲）‛。
6、用含关键词‚组成原理‛或者‚计算机组织与结构‛的课程替代‚计算机组成原理（乙）‛。
7、用含关键词‚微机原理‛或者‚接口与通讯‛的课程替代‚计算机接口技术（甲）‛。
8、用含关键词‚面向对象‛或者‚C++‛的课程替代‚C++面向对象程序设计（甲）‛。
9、用含关键词‚面向对象‛或者‚JAVA‛的课程替代‚Java面向对象程序设计（甲）‛。
10、用含关键词‚面向对象‛或者‚C#‛的课程替代‚C#面向对象程序设计（甲）‛。
11、用含关键词‚系统结构‛的课程替代‚计算机系统结构‛。
计算机科学与技术专业培养方案
计算机科学与技术专业培养方案
摘要
计算机科学与技术专业是一门重要的科学技术学科，它贯穿于社会信
息的重要支撑，其发展在不断走向深入中。
针对计算机科学与技术专业的
特殊性，本文以计算机科学与技术专业为背景，论述了加强师资和就业培养，针对性地改进教学方法，构建完善的实践教学体系，突出的科研研究，以及提高学生就业能力等方面，构建了计算机科学与技术专业的培养方案。
文章最后进行了总结。
关键词：计算机科学与技术；师资培养；就业培养；教学方法；科研
研究
Abstract
一、师资培养
1、招聘和培养高水平师资力量。
积极引进具有深厚学术造诣的、具
有良好专业素养的优秀师资力量，既让师资团队素质更优，也能满足企业
实习和毕业实践的需求。
2、定期举办专业讲座，邀请行业大咖或国内外著名专家学者来校开讲，为本专业的师资培养提供了更加全面的视野，也为计算机科学与技术
专业师生提供了良好的学习机会。
3、强化继续教育，不断更新教师学术视野，增强教师专业能力和教
学水平。
计算机科学与技术培养计划
计算机科学与技术培养计划计算机科学与技术是一门涉及计算机硬件、软件和数据处理的学科，培养计划旨在培养学生的计算机科学与技术能力，使他们能够在各个领域应用计算机知识解决问题并推动社会进步。
本文将介绍计算机科学与技术培养计划的课程设置、实践教学和学生发展等方面内容。
一、课程设置1. 基础课程：- 离散数学：该课程培养学生的逻辑思维和抽象能力，为后续计算机科学课程打下基础。
- 数据结构与算法：学生学习各种数据结构和算法，培养其解决实际问题的能力。
- 编程语言原理与设计：该课程介绍主流编程语言的设计原理和编译原理，并进行实际编程练习。
2. 专业课程：- 计算机网络：学生学习计算机网络的基本原理、协议和技术，了解互联网的组成和工作原理。
- 数据库系统：该课程介绍数据库系统的原理和应用，培养学生对数据的管理和分析能力。
- 软件工程：学生学习软件开发的基本原理和方法，包括需求分析、设计、开发和测试等流程。
3. 选修课程：- 人工智能：该课程介绍人工智能的基本概念和算法，培养学生在机器学习和数据挖掘领域的研究与开发能力。
- 网络安全：学生学习网络安全的攻防技术，了解网络安全威胁和防护策略。
- 分布式系统：该课程介绍分布式系统的基本原理和设计方法，培养学生在大规模系统开发和管理方面的能力。
二、实践教学除了理论课程，计算机科学与技术培养计划注重实践能力的培养。
学生需要参加以下实践教学活动：1. 实验课程：学生通过实验课程进行编程实践和系统设计，巩固并应用所学知识。
2. 实习实训：学生通过参加实习实训活动，接触真实的工作环境，提升实际问题解决能力。
3. 课程设计：学生完成课程设计项目，锻炼综合运用所学知识解决实际问题的能力。
4. 科研项目：学生参与科研项目，进行科学研究和创新实践，培养科研能力和创新思维。
三、学生发展计算机科学与技术培养计划不仅注重学生的学术培养，还关注学生的综合素质和职业发展。
1. 学术交流与竞赛：学生鼓励参加学术会议和竞赛活动，与同行交流学习，提高学术水平。
清华大学计算机科学与技术培养计划(本科)
计算机科学与技术专业（本科）人才培养计划一、基本学制：四年二、培养目标本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具有良好的科学素养和人文知识背景，较系统地掌握计算机科学与技术的基本理论知识，具有较强地实践应用能力与知识创新能力，能从事有关计算机科学与技术方面的研究、应用和开发工作的高级应用型工程技术人才。
三、业务培养要求本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基础理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的能力。
本专业是软硬兼顾，略偏重于软件的宽口径专业，毕业生应具有以下几方面的知识和能力：1．系统掌握计算机科学与技术的基本理论与基本知识；2．掌握计算机系统的分析和设计的基本方法；3．具有研究开发计算机软硬件系统的基本能力；4．掌握计算机网络与应用技术；5．掌握一门外语，具有较强的专业外文阅读能力；6．了解与计算机相关的法律、法规；7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力；8．具有工程意识、创新意识、经济意识和管理意识，掌握一定的经济学与管理学的知识，具有较强的工作适应能力，工程实践能力和组织管理能力。
四、主干学科、学位课程及主要实践教学环节1、主干学科：计算机科学与技术；2、学位课程：马克思主义基本原理、大学英语、高等数学、C与C++语言程序设计、电路与模拟电子技术、数字逻辑、算法与数据结构、离散数学、汇编语言程序设计、微型计算机技术、数据库原理及应用、操作系统原理、计算机组成与系统结构、软件工程、数值分析、编译原理。
3、主要实践教学环节：程序设计语言编程实践、数据结构课程设计、操作系统课程设计、计算机网络课程设计、微型计算机技术课程设计、组成原理课程设计、管理信息系统课程设计、毕业设计。
五、毕业规定学生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体育合格标准要求，应获得最低总学分为205学分，其中课内理论必修课126学分，实践教学35学分，选修课（含公共选修课12学分）44学分；课外学分10学分。
清华大学信息学院培养方案12级(THU 清华大学 计算机科学与技术 等专业)#精选.
信息科学技术学院本科培养方案一、培养目标信息科学技术学院(以下简称信息学院)本科培养方案面向电子信息科学与技术、计算机科学与技术、自动化、微电子学、示范性软件学院的计算机软件等五个专业，从2003级开始实行多学科交叉背景下、通识教育基础上的宽口径专业教育，构建具有各专业共性基础的学院平台课程体系以及具有一定特长的专业核心课程体系，强调对学生进行基本理论、基础知识、基本能力(技能)以及健全人格、综合素质和创新精神培养，为学生提供增强基础、选择专业的机制，培养基础厚、专业面宽、具有自主学习能力的复合型人才。
从2011级开始，信息学院对培养方案进行了全面修订，进一步将学科交叉范围扩大到专业核心课程体系，为学生提供更加灵活的选课机制和更加宽广的专业空间；并将继续深入研究和不断改进课程内容和教学方法，加强实践环节，更好地培养适应时代要求的信息科学技术专业人才。
信息学院致力于为学生全面参与教育教学、科学研究、文化艺术、社会服务等活动创造条件，提倡学生在参与中发现自己的能力和兴趣，最大限度地发展自己的智力和潜能，鼓励学生敢于面对挑战、不断探索、努力创造、追求卓越，并提供一种基础和环境，促使学生养成独立工作的能力和终身学习的习惯。
二、基本要求信息学院各专业通过各种教育教学活动发展学生个性，培养学生具有健全人格；具有成为高素质、高层次、多样化、创造性人才所具备的人文精神以及人文、社科方面的背景知识；具有国际化视野；具有创新精神；具有提出、解决带有挑战性问题的能力。
具有进行有效的交流与团队合作的能力；在信息科学技术领域掌握扎实的基础理论、相关领域基础理论和专门知识及基本技能，具有在相关领域跟踪、发展新理论、新知识、新技术的能力，能从事相关领域的科学研究、技术开发、教育和管理等工作。
电子信息科学与技术专业的本科生运用所掌握的理论知识和技能，从事信号获取、处理和应用，通信及系统和网络，模拟及数字集成电路设计和应用，微波及电磁技术理论、信号与信息处理的新型电子材料、器件和系统，包括信息光电子和光子器件、微纳电子器件、微光机电系统、大规模集成电路和电子信息系统芯片的理论和应用等方面的科研、开发与教育工作。
计算机科学与技术专业培养计划080901
计算机科学与技术专业培养计划080901计算机科学与技术专业培养计划（080901）（Computer Science and Technology）⼀、培养⽬标本专业培养能适应21世纪社会主义现代化建设需要的德智体美全⾯发展要求，具有良好的科学素养，具备职业精神和社会责任感，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应⽤的基本理论、基本知识和基本技能与⽅法，能在社会发展和经济建设中与时俱进，在计算机科学与技术及相关领域从事科学研究、系统分析、设计、应⽤开发、管理与运维⼯作，具有创新精神和较强实践能⼒的应⽤型⼯程技术⼈才。
毕业⽣毕业5年左右在社会和专业领域应达到的具体⽬标：培养⽬标1：具有良好的⼈⽂社会科学基础、品德修养和职业道德，和多视⾓、全⾯考虑问题的意识，⾝⼼健康，社会责任感强；培养⽬标2：具有较强的组织管理能⼒和团队合作能⼒，具备在团队中分⼯协作、交流沟通的能⼒；培养⽬标3：能够运⽤相关法规、技术标准、现代化⼯具及计算机科学技术专业知识，分析计算机科学与技术及相关领域内的⼯程技术问题，初步具备运⽤⼯程技术解决计算机科学与技术及相关领域复杂⼯程问题的实际⼯作能⼒；培养⽬标4：理论基础扎实，专业视野宽厚，能紧跟学科前沿，具备分析、研究复杂⼯程问题并提出解决⽅案的能⼒；培养⽬标5：具有终⾝教育意识和团队协作精神，具备较强的⾃我获取知识、创新创业和跨⽂化交流能⼒。
⼆、毕业要求毕业⽣应达到以下12个⽅⾯的能⼒：1. ⼯程知识：能够将数学、⾃然科学、⼯程基础和专业知识⽤于解决计算机科学与技术相关领域的复杂⼯程问题。
1.1 掌握计算机科学与技术专业所要求的数学和⾃然科学基本知识，⽤于计算机复杂⼯程问题的分析与建模。
1.2 掌握计算机科学与技术专业所需的算法分析与程序设计等知识，培养计算思维能⼒，能将其⽤于复杂⼯程问题模型的实现。
1.3 掌握从事计算机科学与技术⼯作所需的软件理论与开发知识，能将其⽤于计算机软件系统的研发、设计和维护。
计算机科学与技术专业培养计划001 (2)
“经济学”专业培养计划(Economiｃs)1.培养目标坚持“强化基础、突出实践、重在素质、面向创新"的本科人才培养方针，着力培养面向未来，富有创新潜质，具备团队精神，善于学习实践的高素质人才。
经济学专业依托北航深厚的自然科学与工程科学技术背景，培养具有扎实的经济学理论基础和较强数理分析能力,同时又对自然科学和工程技术有较深入了解的复合型高级经济学人才。
学生毕业后可以到国家各级经济管理部门、企事业单位、金融机构和经济咨询机构从事相关领域的研究、管理、经营、分析和预测等方面的工作。
2.培养要求在品德和政治思想方面:热爱祖国，拥护领导，愿为祖国现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
在知识和能力方面：要系统而牢固地掌握本专业所必需的自然科学、社会科学和人文学科的基础知识；系统而牢固地掌握微观经济学、宏观经济学、计量经济学、国际经济学、货币金融学、产业经济学等现代经济学的专业基础知识;能够牢固掌握和熟练运用经济学所要求的各类数学工具；了解自然科学和工程技术的基础知识，具有较宽的专业知识背景。
具有较好的书面与口头表达能力和组织工作能力，并熟练掌握一门外语.了解经济学学科的前沿,掌握分析经济问题和解决经济问题的基本方法和基本技能,能利用已经掌握的知识，融会贯通,通过经济学与其它社会科学知识的交叉、以及社会科学与自然科学及工程技术的知识交叉，培养创新意识和学习的主动性与自觉性。
在身体素质方面:具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯,受到必要的军事训练,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准,具有健全的心理和健康的体魄，能履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务.3.学制与学位学制4年，达到专业培养计划和学位条例要求者授予经济学学士学位。
A1002 本科专业教学计划(2012版)
目 录成都工业学院简况 (1)成都工业学院关于制定本科专业人才培养方案的指导意见 (4)成都工业学院本科公共选修课一览表 (10)成都工业学院第二课堂学分认定标准表 (11)材料成型及控制工程本科专业教学计划 (12)电子信息工程本科专业教学计划 (24)物流管理本科专业教学计划 (37)机械电子工程本科专业教学计划 (50)计算机科学与技术本科专业教学计划 (64)微电子制造工程本科专业教学计划 (79)成都工学院关于课程代码的编制说明 (91)成都工业学院关于考试与考查课程的说明 (92)成都工业学院简况我校创办于1913年，是辛亥革命后四川省最早设立的工科学校之一，曾使用过“四川省立第一甲种工业学校”（四川甲工校）、四川省立成都高级工业职业学校（成都高工校）、“成都工业学校”、“成都无线电机械学校”（成都无机校）、成都电子机械高等专科学校等13个校名，2012年3月经教育部批准，升格为成都工业学院。
建国前我校曾举办过染织、应化、机械、冶金、矿业、土木、皮革，通讯、电焊、汽车、航技等专业。
建国后我校曾长期直属国家电子工业部，现为四川省人民政府举办、省教育厅直属的普通本科学校。
我校是陈毅元帅的母校（1916-1918年在校学习染织专业）。
江泽民同志曾到校视察（1984年），并亲笔为我校七十五周年校庆题词：“发扬优良传统，培养优秀人才”（1988年）。
1997年，我校被原国家教委遴选为全国示范性高等工程专科重点建设学校（全国首批27所之一，四川省唯一）。
建校99年来，我校从未间断过办学，为国家电子信息产业培养了一大批高素质专门人才。
学校现有普通专科生9755人。
设有机械工程、机电工程、电气与电子工程、通信工程、计算机工程、工商管理、信息与计算科学、人文社科、外语、体育教学部、思政教学部等11个教学系部。
现有6个本科专业（材料成型及控制工程、机械电子工程、电子信息工程、微电子制造工程、计算机科学与技术、物流管理）和41个专科招生专业，经多年建设，形成了以工为主、以电子机械为主要特色的学科专业结构。
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计算机科学与技术Computer Science and Technology专业代码：080605学制：4年Speciality Code: 080605Schooling Years： 4 years培养目标：培养基础扎实、知识面宽、能适应计算机技术发展需要，德智体全面发展，具有研究能力或工程能力的计算机科学与技术高级专门人才。
目标1：（扎实的基础知识）培养学生掌握扎实的计算机科学与技术专业基本原理、方法和手段等方面的基础知识，并通过计算机系统分析、建模和计算等方面的先进方法，为将所学基础知识应用到计算机科学与工程实践中去做好准备。
目标2：（解决问题能力）培养学生能够创造性地利用计算机科学和工程基本原理解决实践和工业需求遇到的问题。
目标3：（团队合作与领导能力）培养学生在团队中的沟通和合作能力，进而能够具备计算机科学和工程领域的领导能力。
目标4：（工程系统认知能力）培养具备计算机、网络、信息系统相关知识，能在计算机软硬件研究、开发与应用等领域（部门）从事计算机科学基础与技术研究、软硬件及相关技术开发、信息系统规划建设与运行等方面工作的专业（工程）技术人才。
具有一定的工程意识和效益意识，具有系统级的认知能力和实践能力，掌握自底向上和自顶向下的问题分析方法，并使之服务于社会、服务于世界。
目标5：（专业的社会影响评价能力）培养学生正确看待信息化对社会的影响、计算机系统设计和应用对人们日常生活、工商业的经济结构以及人类健康所产生的潜在影响。
目标6：（全球意识能力）培养学生能够在全球化的环境里保持清晰意识，有竞争力地、负责任地行使自己的职责。
目标7：（终身学习能力）计算机科学与技术专业毕业生能够胜任到工业企业、研究部门、计算机软、硬件产业和开发机构、政府部门等各类企事业单位承担计算机研究或工程开发等工作，也可继续深造攻读硕士、博士，并具备终身学习的能力。
Educational Objectives:Objective 1:[Solid Fundamental Knowledge] Students should have solid fundamental specialized knowledge, such as basic principles, methods and skills in computer science and technology; furthermore make good preparation for applying the fundamental knowledge to the research and industry by making use of advanced techniques, like system analysis, modeling and computing. Objective 2:[ Problem-solving Capability] Students should creatively apply fundamental knowledge of computer science and engineering to solve the problems encountered in practice or in the industry. Objective 3:[Teamwork/Leadership] Students should have capabilities of cooperation and communication in the team work, and possess the leadership ability in the area of computer science and engineering.Objective 4:[ Engineering System Cognitive Ability] Student should have the knowledge of computers, networks and information systems, should be a professional who is able to study basic principles and technologies of computer science, study the development of hardware and software, and design information systems in the area of computer hardware and software research, development and application. Students should have the realistic senses of engineering and benefits, have the abilities of cognition and practice, master the bottom-up and top-down methods to analyze the problems, andcontribute to the society and the world.Objective 5:[Societal Impact Evaluation Capability] Students should correctly recognize societal impact of the development of information technology, and realize potential effect of the design and the application of computer systems for the daily life of people, the structure of business and economy, and the health of human beings.Objective 6:[Global Awareness Capability] Students should maintain clear thinking in the globalization environment, and carry out their duties responsibly and competitivelyObjective 7:[Lifelong Learning Capability] The graduates from the speciality of computer science and technology are capable of a variety of career experiences and have the capability of lifelong learning.专业特色：本专业注重学生的计算机科学与技术应用能力、研究能力和创新能力的培养，培养学生掌握扎实的计算机基础理论知识，掌握计算机软硬件核心技术，了解计算机学科发展前沿知识和新兴技术，成为具有研究能力和工程能力的计算机科学与技术高级专门人才。
加强基础课教学，开设数学分析课程加强学生的数学基础；开设“多媒体技术”和“人工智能”专业领域课程开拓学生的视野，培养研究能力；加强工程实践课程教学，培养工程实践能力；“学生研究计划和第二课堂”的实施培养学生的动手能力和创新能力。
Specialty Characteristics:The specialty of computer science and technology focuses on training students to have the capabilities of application, research and creativity, has a solid grasp of fundamental knowledge of computer science, master core technology of computer hardware and software, know about frontier knowledge and emerging technologies in the development of computer science in recent years, be a professional with good research and engineering ability in the area of computer science and technology. The specialty of computer science and technology will strengthen the teaching of general basic courses, open mathematical analysis courses to enhance fundamental knowledge of mathematics of the students, open specialty-related courses “Multimedia Technology” and “Artificial Intelligence” to broad their perspectives and develop research capacity, strengthen the teaching of the course of engineering and practice, develop the ability of engineering and practice. In addition, the student research plan and the second class will further improve the implementation ability and the creativity ability of students.培养要求：计算机科学与技术专业旨在培养基础扎实、知识面宽、能适应计算机技术发展需要，德智体全面发展，具有研究能力或工程能力的计算机科学与技术高级专门人才。
要求学生达到以下要求：●具备求实创新意识和严谨的科学素养、良好的文化修养。
●掌握工科公共基础知识。
●具有扎实的数学基础。