学校管理学练习及答案
学校管理学习题及答案
学校管理学1._________ 是指学校发挥某些积极作用的能力及其实际结果。
1.办学效能2.由权威机构设定一些目标，假定学校有实现这些目标的能力，通过最后的结果来检验学校的效能称为学校办学的______模式。
2.目标3.自70 年代末期，世界范围内浮现由政府出面协调，给中小学以一定的办学自主权的潮流。
这一行动在西方国家被称作__________ ，即以学校为基础的自主管理。
3.校本管理4.学校发展战略是学校对其___________及___________所作的宏观的有预见的构想和安排。
4.长远发展目标、行动路线5.转制战略又称为_______________，这种战略普通是政府举办的公立学校转变为_________，通过享受新的政策待遇，使得学校在全新的基点上获得更多的办学自主权，产生更大的活力，使学校全面的发展。
5.改变办学体制战略、国有民办6.所谓学校特色，就是一所学校整体的_________或者在各项工作中表现出的积极的与众不同之处。
6.办学思路1.戴明在质量管理学中提出，管理由_______ 、_______ 、检查和_______等四个环节组成，这四个词的英文字头分别为P (plan) D (do) C (check) A (action)，因此管理过程被认为是由PDCA 构成整体、连续循环的过程。
1.计划、执行、修正2.学校工作计划是指导学校工作的基本文件，它是在一定的观念和政策的指导下，为实现___________________ 而对学校工作的内容、规则、步骤、以及__________和方式方法的通盘预先安排。
2.学校工作的任务和目标、资源分配3. 学校工作计划按层次可分为总体计划、___________和具体工作计划；按作用又可分为进入计划、常规计划和_________。
3.中间计划、应急计划4.决策是管理者在一定的条件下，运用科学的方法对______________进行研究和选择的全过程。
学校管理学试题及答案
学校管理学试题及答案第一章: 管理基础概念学校管理学试题1. 什么是管理学？2. 管理学的研究对象包括哪些内容？3. 管理学的发展历程有哪些重要阶段？4. 解释并举例说明管理学中的“四项基本功能”是什么？5. 请简要介绍并对比“管理”和“领导”两个概念。
学校管理学试题答案1. 管理学是研究组织内部事务，以实现组织目标的一门科学。
它主要涉及组织和协调资源、指导和激励员工、控制和监督工作以及规划和决策等活动。
2. 管理学的研究对象包括组织结构、组织行为、组织变革、战略管理、人力资源管理等方面。
3. 管理学的发展历程主要包括传统管理学阶段、行为科学管理学阶段、决策理论管理学阶段、系统管理学阶段、现代管理学阶段等。
4. “四项基本功能”指的是规划、组织、领导和控制。
规划是指确定组织目标，并制定实现这些目标的具体计划；组织是指构建组织结构，并分配资源和任务；领导是指指导和激励员工，确保他们能够完成各项任务；控制是指对组织活动进行监督和评估，以确保达到预期结果。
5. “管理”强调对组织活动整体的规划、组织、领导和控制，侧重于实现组织目标。
而“领导”着重于激励和指导员工，促使他们积极参与和贡献。
第二章: 学校管理模式学校管理学试题1. 请介绍传统学校管理模式及其特点。
2. 什么是科学管理模式？它对学校管理有什么借鉴意义？3. 现代学校管理模式具有哪些特点和优势？4. 请解释并对比孙子兵法和管理学中的“战略管理”概念的异同之处。
5. 列举并简要阐述适用于学校管理的几种管理模式。
学校管理学试题答案1. 传统学校管理模式以行政管理为核心，注重权威和纪律，强调学校的组织层次和岗位职责。
它的特点包括垂直的管理结构、单向的指令传递、严格的层级关系和集权式的决策体系。
2. 科学管理模式是由弗雷德里克·泰勒等人首先提出的，它强调通过对工作进行科学的分析和规划，提高劳动生产率。
它对学校管理的借鉴意义在于引入科学方法和数据分析，提升教学和管理效果。
学校管理学试题及答案
学校管理学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学校管理学主要研究的是（）A. 学校内部的组织结构B. 学校与社会的互动关系C. 学校管理的理论与实践D. 学校教育的课程设计2. 学校管理的核心目标是（）A. 提高教育质量B. 增加学校收入C. 扩大学校规模D. 提升学校知名度3. 学校管理中，校长的主要职责不包括（）A. 制定学校发展规划B. 监督教学活动C. 管理学校财务D. 直接参与课堂教学4. 学校管理学认为，有效的学校管理应该（）A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以家长为中心D. 以学校管理层为中心5. 学校管理中，以下哪项不属于人力资源管理的内容？（）A. 教师招聘B. 教师培训C. 课程设置D. 教师绩效评估6. 学校管理学中，领导力的体现不包括（）A. 决策能力B. 沟通能力C. 教学能力D. 激励能力7. 学校管理中，以下哪项不是学校文化建设的内容？（）A. 校园环境建设B. 学校精神的培育C. 学校规章制度的制定D. 学校课程的安排8. 学校管理中，以下哪项不是学校危机管理的内容？（）A. 制定危机应对计划B. 进行危机预防教育C. 组织学生参加社会活动D. 危机发生时的快速响应9. 学校管理学认为，以下哪项不是学校管理创新的途径？（）A. 引入新的教育理念B. 改革学校组织结构C. 增加学校预算D. 采用新的教学方法10. 学校管理中，以下哪项不是学校质量监控的内容？（）A. 教学质量评估B. 学生满意度调查C. 学校设施维护D. 教师专业发展二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 学校管理学的研究范畴包括（）A. 学校组织结构B. 学校管理过程C. 学校文化建设D. 学校发展战略2. 学校管理中，以下哪些因素会影响学校管理效果？（）A. 学校领导风格B. 教师专业水平C. 学校资源配置D. 学校地理位置3. 学校管理中，以下哪些是学校人力资源管理的内容？（）A. 教师招聘B. 教师培训C. 学生评价D. 教师绩效评估4. 学校管理学中，以下哪些是学校领导力的体现？（）A. 决策能力B. 沟通能力C. 教学能力D. 激励能力5. 学校管理中，以下哪些是学校文化建设的内容？（）A. 校园环境建设B. 学校精神的培育C. 学校规章制度的制定D. 学校课程的安排三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述学校管理学的主要研究内容。
(完整版)《学校管理学》练习题库及答案
华中师范大学网络教育学院《学校管理学》课程练习题库及答案本科一、单项选择题（从下列四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在题干的空白处）1．管理实践始于（）A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．工业社会2．管理产生的原因是由于（）A．群体劳动的需要B．个体劳动的存在C．阶级的产生D．私有制的出现3．集体活动发挥作用的效果，主要取决于组织的（）A．结构关系B．环境要素C．管理水平D．自然属性4．职能要素说认为管理要素包括（）A．计划、执行、检查和处理B．人力、物力、财力C．主体、客体、方法、环境D．计划、组织、指挥、协调和控制5．西方管理学诞生的标志是（）A．威廉．佩恩的《论学校管理》B．罗伯的《学校管理》C．达顿与斯奈登的《美国公共教育管理》D．卡巴利的《公立学校的行政》6．世界最早的教育理论专著是（）A．中国的《学记》B．古罗马昆体良的《论演说家的教育》C．夸美纽斯的《大教学论》D．杜威的《论民主主义教育》7．学校管理学在我国开始起步的标志（）A．《奏定学堂章程》颁布B．杜佐周的《教育与学校行政原理》C．罗廷光的《教育行政》D．蒋维乔、郭秉文的《学校管理法》8．我国最早规定开设学校管理课程的时期是（）A．春秋战国时期B．清朝末期C．民国时期D．新中国成立以后9．要形成正确的管理指导思想，首先要有正确的（）A．管理方法B．管理观念C．管理原则D．管理目标10．管理指导思想具体化就是（）A．管理职能B．管理原理C．管理原则D．管理目标11．学校管理指导思想是（）的具体运用，是管理规律的反映。
A．管理原则B．管理原理C．管理职能D．管理目标12．系统最本质的属性是（）A．结构有序性B．系统整体性C．系统动态性D．要素相关性13．人本管理是在管理活动中把（）作为管理的核心。
A．人B．事C．人与事D．工作成效14．管理者实施人本管理的前提，就是对（）的认识和把握。
A．人的个体差异B．人的本性C．人的个性D．人的社会本性15．人的本质力量的根源、人的各种活动的根据和动因是（）A．人的潜能B．人的权利C．人的需要D．人的个性16．充任教师的起码条件是（）A．教师体质B．教师精力C．教师素质D．教师形象17．现阶段我国大力推行的教师任用制度是（）A．代用制B．任命制C．聘任制D．考评制18．教师人力资源评价包括很多方面，其中最重要的是（）A．素质测评B．士气调查C．绩效评价D．目标评审19．实现学校教师人力资源的优化配置主要通过（）A．教师人力资源规划B．教师人力资源调整C．教师人力资源评价D．教师人力资源预测20．教师职业生涯发展的本质是（）得到全面的发展。
学校管理测试题及答案
学校管理测试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 学校管理的核心是什么？A. 学生管理B. 教师管理C. 课程管理D. 财务管理答案：B2. 学校管理中，以下哪项不是学校文化建设的内容？A. 校风建设B. 校规制定C. 校园绿化D. 学生成绩排名答案：D3. 学校管理中，以下哪项不是学校安全工作的重点？A. 校园周边环境安全B. 学生心理健康安全C. 学生个人卫生习惯D. 校园食品安全答案：C4. 学校管理中，以下哪项不是学校人力资源管理的内容？A. 教师招聘B. 学生档案管理C. 教师培训D. 教师绩效考核答案：B5. 学校管理中，以下哪项不是学校资产管理的内容？A. 学校设施维护B. 学校设备购置C. 学校图书管理D. 学生成绩分析答案：D6. 学校管理中，以下哪项不是学校教学管理的内容？A. 教学计划制定B. 教学活动组织C. 教学资源分配D. 学生家庭作业检查答案：D7. 学校管理中，以下哪项不是学校后勤管理的内容？A. 校园环境维护B. 学生宿舍管理C. 学校食堂管理D. 学生课外活动组织答案：D8. 学校管理中，以下哪项不是学校对外交流的内容？A. 国际学校交流B. 校际合作项目C. 学校对外宣传D. 学生家庭作业布置答案：D9. 学校管理中，以下哪项不是学校危机管理的内容？A. 自然灾害应对B. 校园暴力事件处理C. 学生心理危机干预D. 学生日常行为规范答案：D10. 学校管理中，以下哪项不是学校信息化管理的内容？A. 学校网络建设B. 学校信息系统维护C. 学校电子资源管理D. 学生体育活动组织答案：D二、多项选择题（每题3分，共5题）1. 学校管理中，以下哪些属于学校文化建设的内容？A. 校风建设B. 校规制定C. 校园绿化D. 学生成绩排名答案：ABC2. 学校管理中，以下哪些属于学校安全工作的重点？A. 校园周边环境安全B. 学生心理健康安全C. 学生个人卫生习惯D. 校园食品安全答案：ABCD3. 学校管理中，以下哪些属于学校人力资源管理的内容？A. 教师招聘B. 学生档案管理C. 教师培训D. 教师绩效考核答案：ACD4. 学校管理中，以下哪些属于学校资产管理的内容？A. 学校设施维护B. 学校设备购置C. 学校图书管理D. 学生成绩分析答案：ABC5. 学校管理中，以下哪些属于学校教学管理的内容？A. 教学计划制定B. 教学活动组织C. 教学资源分配D. 学生家庭作业检查答案：ABC三、判断题（每题1分，共5题）1. 学校管理的核心是学生管理。
学校管理学及答案
学校管理学及答案(1) (2) (3)一、填空题1．学校管理的职能是计划决策、组织指挥、协调控制、改革创新。
2．管理固有的"二重性"是自然属性和社会属性。
3．领导一所学校首先是思想上的领导，其次才是行政上的领导。
4 ．纵观学校管理发展的模式有：经验管理模式、行政管理模式、科学管理模式、现代科学管理模式。
5 ．一份有效的计划应具备的条件：方向性\科学性\可行性\可检性6 ．学校管理者在实施阶段的职责：组织\指导\协调\激励和教育7．学校管理原则，是学校管理者行为准则在管人、理财、处事、用物等一系列管理活动中所必须遵循的基本要求和。
8．校风的内容：领导的作风教师的教风学生的学风领导的作风、教师的教风、学生的学风。
9．实施学校教育全面质量管理要做好四个工作：树立质量标准、加强质量控制、注意质量检查、重视质量服务。
二、判断题(本大题15 小题，每小题1 分，共15 分)1．学校管理的要素是人、财、物、时、空、信、事……等。
(×)2．学校管理学是一门边缘科学和应用科学。
(√ )3．体育是以发展身体为核心的教育过程，它承担着使人体正常发展、增强体质的重大任务。
( √ )4．美育以形引人，以情动人，使学生在美的熏染中陶情淑性，在愉耳悦目、趁心快意的美的享受中接受教育。
( √ ) 5．教师的任务是对学生传授知识，学生的任务是积累知识。
在管理，就应该把教学的重心放在智育上管理。
(×)6．劳动(技术)教育在于培养学生的劳动观点、劳动习惯和热爱劳动人民的思想感情，培养学生初步掌握一些生产劳动或者通用的职业技术基础知识和基本技能。
( √)7．素质教育就是通过科学的教育途径和手段，充分发掘人的天赋条件，提高人的各种素质水平，并使其得到全面、充分、和谐发展的教育。
( √ )8．学校教育质量主要指育人的质量，包括学生考试的“分质”和升学的“率值”两方面来衡量。
(×)9．课外活动主要指按照教学计划要求，运用课余时间，有计划、有回的、有组织的各种学生教育活动。
学校管理学试题及答案
学校管理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学校管理学是一门研究什么的学科？A. 学校建筑B. 学校教育C. 学校运营D. 学校文化2. 学校管理的基本原则不包括以下哪一项？A. 人本原则B. 效率原则C. 随意原则D. 公平原则3. 学校管理的最终目标是什么？A. 提高教师待遇B. 优化教育资源C. 提升教学质量D. 增加学生人数4. 以下哪项不是学校管理的主要内容？A. 人力资源管理B. 财务管理C. 课程管理D. 学生个人爱好5. 学校管理学中的“SWOT分析”不包括以下哪一项？A. Strengths（优势）B. Weaknesses（劣势）C. Opportunities（机会）D. Threats（威胁）E. Environment（环境）答案：1. C 2. C 3. C 4. D 5. E二、判断题（每题1分，共10分）1. 学校管理学是教育学的一个分支学科。
（对）2. 学校管理学只关注学校的行政管理。
（错）3. 学校管理的目的是实现学校教育目标的最大化。
（对）4. 学校管理不需要考虑教师和学生的意见。
（错）5. 学校管理学中的“PDCA循环”指的是计划、执行、检查、行动。
（对）答案：1. 对 2. 错 3. 对 4. 错 5. 对三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述学校管理学的基本功能。
答：学校管理学的基本功能包括规划、组织、领导、控制。
规划是确定学校发展目标和策略；组织是合理分配资源和人员；领导是激励和指导教师和学生；控制是监督学校活动，确保目标的实现。
2. 学校管理中如何实现公平原则？答：实现公平原则需要确保所有教师和学生在机会、资源和待遇上的平等。
这包括公正的选拔和晋升机制，公平的资源分配，以及对所有学生一视同仁的教育机会。
3. 学校管理中如何运用“SWOT分析”？答：运用“SWOT分析”首先识别学校的优势（Strengths）、劣势（Weaknesses）、机会（Opportunities）和威胁（Threats）。
学校管理试题及答案
学校管理试题及答案### 学校管理试题及答案#### 一、选择题1. 学校管理的核心是什么？A. 学生成绩B. 教师团队C. 学校文化D. 学校设施答案：C2. 以下哪项不是学校管理的基本原则？A. 公平性B. 系统性C. 灵活性D. 单一性答案：D3. 学校管理中，哪种领导风格最能促进教师和学生的积极参与？A. 权威型B. 放任型C. 民主型D. 交易型答案：C#### 二、简答题1. 简述学校管理中的“以人为本”原则的重要性。
学校管理中的“以人为本”原则强调的是尊重和满足师生的需求，促进其全面发展。
它的重要性体现在：首先，能够激发师生的积极性和创造性，提高教育教学质量；其次，有助于构建和谐的校园文化，形成积极向上的教育环境；最后，有利于培养全面发展的人才，实现教育的长远目标。
2. 描述学校管理中的沟通机制应如何建立。
学校管理中的沟通机制应包括以下几个方面：首先，明确沟通的目的和目标，确保信息传递的准确性；其次，建立多渠道的沟通方式，如会议、通知、网络平台等，以满足不同群体的需求；再次，培养师生的沟通能力，提高信息接收和反馈的效率；最后，定期评估沟通效果，及时调整沟通策略。
#### 三、论述题1. 论述学校管理中如何实现教育资源的合理分配。
实现教育资源的合理分配，首先需要对学校的教育资源进行全面的评估和分析，包括师资、设施、资金等。
其次，制定合理的分配标准和原则，确保资源分配的公平性和有效性。
再次，建立动态的资源调配机制，根据教育需求的变化及时调整资源分配。
此外，加强资源使用的监管和评估，确保资源的有效利用。
最后，鼓励师生参与资源分配的决策过程，提高资源分配的透明度和公信力。
#### 四、案例分析题1. 某学校在推行新的教学改革时，部分教师表现出抵触情绪。
作为学校管理者，你将如何处理这一问题？面对这种情况，首先需要深入了解教师的顾虑和抵触的原因，通过开展座谈会、问卷调查等方式收集教师的意见和建议。
学校管理学试题及答案
学校管理学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学校管理学主要研究的是（）。
A. 学校教育规律B. 学校管理规律C. 学校教学规律D. 学校课程规律答案：B2. 学校管理的首要任务是（）。
A. 制定学校发展规划B. 制定学校规章制度C. 制定学校课程计划D. 制定学校教学计划答案：A3. 学校管理的基本原则不包括（）。
A. 以人为本B. 公平公正C. 以权谋私D. 效率优先答案：C4. 学校管理的最终目标是（）。
A. 提高教育质量B. 提高教师待遇C. 提高学生成绩D. 提高学校声誉答案：A5. 学校管理学的研究方法不包括（）。
A. 实证研究B. 案例分析C. 理论推导D. 经验总结答案：C6. 学校管理中，校长的主要职责是（）。
A. 教学管理B. 学生管理C. 财务管理D. 行政管理答案：D7. 学校管理中，教师的主要职责是（）。
A. 教学管理B. 学生管理C. 财务管理D. 行政管理答案：A8. 学校管理中，学生的主要权利是（）。
A. 受教育权B. 参与管理权C. 决策权D. 监督权答案：A9. 学校管理中，家长的主要权利是（）。
A. 参与管理权B. 决策权C. 监督权D. 受教育权答案：C10. 学校管理中，社会的主要责任是（）。
A. 提供教育资源B. 参与学校管理C. 监督学校工作D. 制定教育政策答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 学校管理学的研究内容主要包括（）。
A. 学校组织管理B. 学校人力资源管理C. 学校财务管理D. 学校文化建设答案：ABCD2. 学校管理中，校长的权力主要包括（）。
A. 决策权B. 执行权C. 监督权D. 评价权答案：ABCD3. 学校管理中，教师的权利主要包括（）。
A. 教学自主权B. 学术自由权C. 参与管理权D. 评价学生权答案：ABCD4. 学校管理中，学生的义务主要包括（）。
A. 遵守学校规章制度B. 完成学习任务C. 参加学校活动D. 维护学校荣誉答案：ABCD5. 学校管理中，家长的义务主要包括（）。
学校管理标准试题及答案
学校管理标准试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 学校管理的核心是什么？A. 教学质量B. 学生安全C. 校园文化D. 学校设施答案：A2. 学校管理中，以下哪项不是常规管理内容？A. 课程设置B. 教师培训C. 学生心理辅导D. 校园绿化答案：D3. 学校管理中，以下哪项措施最能促进学生全面发展？A. 增加课程难度B. 减少课外活动C. 强化体育锻炼D. 限制学生自由答案：C4. 学校管理中，以下哪项是对学生进行有效管理的关键？A. 严格的校规B. 定期的家长会C. 有效的沟通机制D. 丰富的课外活动答案：C5. 学校管理中，以下哪项是提高教师教学质量的关键？A. 教师的学历B. 教师的经验C. 教师的培训D. 教师的职称答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 学校管理中，以下哪些因素会影响学生的心理健康？A. 家庭环境B. 学校氛围C. 教师态度D. 同学关系答案：ABCD2. 学校管理中，以下哪些措施有助于提高教学质量？A. 定期进行教学评估B. 增加教师的培训机会C. 减少学生的作业量D. 引入先进的教学设备答案：ABD3. 学校管理中，以下哪些活动有助于培养学生的团队精神？A. 体育竞赛B. 艺术表演C. 社区服务D. 学术竞赛答案：ABCD4. 学校管理中，以下哪些因素会影响学校的声誉？A. 学校的教学质量B. 学校的设施条件C. 学校的安全记录D. 学校的文化传统答案：ABCD5. 学校管理中，以下哪些措施有助于提高学生的自我管理能力？A. 学生自主管理B. 学生自我评价C. 学生参与决策D. 学生参与活动答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 学校管理的目标是提高学生的考试成绩。
（）答案：错误2. 学校管理应该注重培养学生的创新能力。
（）答案：正确3. 学校管理中，教师的个人发展与学生的成长无关。
（）答案：错误4. 学校管理中，家长的意见和反馈对学校改进没有价值。
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学校管理学练习及答案
(2010-07-21 21:14:54)
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文化
一、选择题
1、创建学校特色的内部条件包括等。
A.要有一位管有特色的校长
B.要有一批教有特色的教师
C.要行政部门简政放权
D.要有一种适应特色建设的文化氛围
E.要有一套保障特色建设的设施设备
答案:A,B,D,E
2、学校创建特色的基本模式，有。
A.目标优化模式
B.榜样示范模式
C.内容优化模式
D.方法优化模式
E.管理优化模式
答案:A,C,D,E
3、校长的角色特征体现在等方面。
（第一节）
A.指导性
B.技巧性
C.育人性
D.复杂性
E.示范性
答案:A,C,D,E
4、校园文化具有等功能。
A.导向功能
B.凝聚功能
C.规范功能
D.惩罚功能
答案:A,B,C
5、目标在学校管理过程中具有等重要功能。
A.引导
B.凝聚
C.激励
D.控制
E.评价
答案:A,B,C,D,E
二、判断题
6、学校管理体制包括管理体系和管理制度。
答案:正确
7、学校文化主要通过各种规章制度发挥其规范功能。
答案:错误
8、校园文化环境建设主要体现在校园绿化、环境卫生等方面。
答案:错误
9、管理起源于工业时代。
答案:错误
10、只要校长坚持自己的办学思想，就能形成学校的办学特色。
答案:错误
11、学校文化包括物质文化、制度文化、精神文化等构成部分。
答案:正确
12、校长的职责主要表现为抓好学校的教育、教学工作。
答案:错误
13、校长要按照角色规范的价值去选择和调适自己的角色行为。
答案:正确
14、管理目标，既是学校管理的起点，也是学校管理的归宿。
答案:正确
15、学校的教育目标最终是为了实现学校的管理目标。
答案:错误
三、名词解释
16、校长：是国家教育行政部门或其他办学机构的管理部门任命的学校主要负责人，对外代表学校，对内主持校务
17、学校特色：是一所学校在长期教育实践中，遵循教育规律，发挥本校优势，选准突破口，以点带面，实行整体优化，逐步形成一种独特的、优质的、稳定的办学风格和样式。
P.157
18、目标：是指个人、群体或组织在一定的时间和空间范围内，以预测为基础，以动机为诱因，按一定的价值观所确定并力争实现的最终的行为结果的标准、境界或状态。
P.98
19、学校管理：是学校管理者通过一定的机构和制度，采用一定的手段和方法，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，有效地实现学校工作目标的组织活动。
四、论述题
20、论述校长的角色问题。
答题要点：
1、校长的社会角色规定了校长应有特定的行为模式。
而在现实中，校长的个人身份让他充当着许多不同的角色，构成了校长的“角色丛”。
2、校长的“角色丛”，形成了“角色差距”——校长自身的不同角色具有不同的行为特征与角色规范，容易导致校长产生“角色混同”——校长自身的角色之间相互混淆，甚至导致校长产生“角色冲突”——校长自身的角色行为与其角色规范之间产生矛盾、冲突甚至是相互背离的现象。
3、因此，校长要自觉地进行角色调适，及时调整角色偏差，正确履行角色规范。
五、案例分析
21、题目：根据丁校长在学校管理工作中存在的问题提出改进的对策
案例：丁校长在忙什么
丁校长当校长也近20年了。
他的最大特点是闲不住，兢兢业业。
丁校长坚持在校园内一日三巡，也就是早巡、间巡、晚巡。
所谓早巡，就是早读前和早读时巡视。
丁校长每天比教师到校早，他先到操场上看看露天体育器材的螺丝是否松动，再到各教研室转一圈，了解教师到校的情况，然后到教学区走一趟，察看教室卫生，听听学生早读，察看学生出勤，了解学生风气。
所谓间巡，就是或上午或下午上课或课间到教室周围转转，了解教师是否按时上课，有否体罚学生、拖课等现象，以及学生的学习情绪、卫生保持、课间活动、课间操和眼保健操等方面情况。
所谓晚巡，就是放学时和放学后巡视，可以了解环境卫生的打扫、校园花木、桌椅器械的保护、学生的安全以及教师是否留下学生“惩罚”等情况。
有时还到生活区看看，和教师聊天，了解教师生活上的要求。
最近几年丁校长就更忙了，上下近1000人的学校，上至教育教学，下至生活福利，大到方针政策，小到吃喝拉撒，哪项都要经过他点头。
丁校长说：“现在的状况是文山会海婆婆多，里外夹攻压力大。
政府系统，各种临时机构及计划生育办公室、爱国卫生办公室、体委、科委都可以向学校布置任务。
比如搞卫生，县主管部门主要领导挂帅，召开校长会布置工作，时隔一天，乡爱办又通知校长开会，布置任务完全相同。
县主管部门检查团还没有离开，乡检查团又来了。
什么自查、互查、记分、评比，重复的会议，重复的检查，搞得人精疲力竭。
这1周内我要写4个汇报材料，要用4天忙于接待。
这种会议多，布置多、检查多、评比多、汇报材料多、竞赛多的日子我真不知如何过才好。
”
正当丁校长一件事一件事诉说苦衷的时候，电话铃急骤地响了，通知明天到县里开会，会期3天，汇报开学以来的情况。
丁校长无可奈何地放下了电话，看着我，苦笑着。
答题要点
1、丁校长在学校管理工作中陷入了“大小事情一把抓”的被动局面，暴露出他是一个只有工作热情、缺乏现代管理意识、低效运作的典型。
2、改进的对策：
扮演好校长的角色，处理好“一个人”与“一群人”的关系，充分发挥出学校管理群体的效能；
建立和健全学校管理组织体系，做到岗位明确，责任清晰，各负其责，各尽其能，充分发挥学校管理体系的的功能和作用；
建立和健全学校管理运行机制，强化岗位责任制，明确行政程序，提高办学效率。
六、简答题
22、学校管理系统中的“人”主要包括哪些群体？他们各具什么本质特征？
答案:主要包括教师与学生两个群体。
学生群体的本质特征——无论在其生物属性方面还是在其社会属性方面，都具有发展的不完整性和不成熟性，是一个正在发育、发展着的未成年人群体。
教师群体的本质特征——其身份特征是从事“教书育人”活动的专业工作者；在学校管理系统中，他们则充当着互为“主。