黎阳 激情人生

前几天编辑杂志时，从桌上厚厚的一堆稿件中发现了这样一篇文章，一个即将走出学校、步入社会的技校生的心语：“我只是一个中技生，一没文凭，二没工作经验，谁会用我们………往日的美好设想，变成了对现实的无奈，变成了每日的哀叹。

我在大街上游荡，感觉像被社会抛弃的人……”看罢，心中异常沉重。

诚然，理想与现实是有差距的，有时甚至是很大的。

当心中美好的憧憬与愿望同现实的无情与残酷发生猛烈的撞击时，身心就变得那般无力、那般无奈、那般脆弱、那般不堪一击。

昔日的理想如同昨日黄花，往日的激情恍若消逝流水，一去不返了。

于是，就逐渐颓唐、悲观、怨天尤人，抑或是安于现状、得过且过，再或是被生活与岁月磨得无棱无角，看惯了平庸，习惯了世俗。

总之，那曾经拥有的热情与梦想、昂扬与纯真都变得无影无踪；再没有了对生活的激情，人就在这在已经逝去和即将逝去的日子里迷失了自己的希望和方向。

我想，这样的人，即便是作为再普通不过的一个平常人，他也只是在活着，而不是在生活。

美好的生活需要有追求来支撑，真正的人生需要有激情来作伴。

人生，是一个存在的过程。

人生，是一个不以生为始，不以死为终的过程。

曾几何时，我也觉得迷惘，也觉得无助。

面对时光的飞逝，面对世事的纷芸，面对壮志的难酬，思绪万千，“实迷涂其未远，觉今是而昨非”，问天地之苍茫，叹人世之多变。

然而，人生亦就是在这理想与现实中辗转，在这入世与出世中徘徊，在这有缘与无缘间飘泊。

活着的时候因为精神的富足才具有生命，逝去了之后灵魂的永驻才能延续生命。

人活着累一点、苦一点并不是问题，但一个人活着没有劲就大大的有问题了。

无论生活怎样平凡与苦闷，无论人生怎样失意与压抑，都不要轻言没有了希望，都不要轻易放弃了努力。

没有了一生的执着，没有了一生的激情，纵然是活着，活着又有何滋味？醉过方知酒浓，爱过方知情重，尝试过方知个中的酸甜苦痛。

不经历风雨，怎么见彩虹？也许我们应当感激上苍给我们的种种不平，种种磨练。

它使我们更加成熟、更加理性、更加清醒、更加坚韧。

对我们来说，一时的不平与压抑又算得了什么？没有文凭就努力去拿，没有经验就努力去学，只要你心中还有梦，只要你还有对生活的激情。

有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪前却步；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在走不出的苦闷中消沉。

既然不相信宿命的发生，就要用实际行动去回答宿命；既然不相信命运的安排，就要敢于把命运发来的险球给它扣将回去；既然不相信自己注定就是平庸，就要试着把自己投入到铸就辉煌的惊心动魄之中。

把不满表达成上进，把委屈升华为不屈，把失意改写成冷峻。

从一时的压抑中酝酿出一生的执着，从一时的失意中迸发出一生的激情。

生活，要有追求永支撑；人生，要有激情常相伴。

有灵性的女作家黎阳，和她一起去领略、感悟《激情人生》。

二、让学生根据网上搜索的情况，说说“我眼中的黎阳”，老师补充介绍。

（见多媒体课件，内附电视台原版音频介绍“阳光女作家黎阳”——家在德阳特别栏目）黎阳，著名新生代女作家，研究生，大学客座教授。

曾任刊物主编，电视台节目主持人，大型企业文化总监，文化公司总经理等。

自幼酷爱文学，擅长演讲，多次在国内各类文学大赛中获奖。

著有散文集《激情人生》、诗集《朝阳集》、中篇小说《永远的守候》，长篇小说《何处是归程》、编译作品《处世手册》、《绝妙口才》(作为北京市丰台区公务员培训教材),《秋的怀念》（韩菁清、梁实秋纯美爱恋真情纪事）等。

代表作《何处是归程》被列入“畅想2003提高个人修养（３）最后一段在全文中有什么作用？以此梳理出文章的脉络：一份中技生的来稿（1）——自己曾经迷惘的体验（2—4）——揭示人生的真谛（5—９）这样安排结构的好处：学生容易从宏观的角度阅读文章，能从更深层次的体会作者要表达的意图。

（见多媒体课件）辨析品味揣摩语言他也只是在活着，而不是在生活。

“活着”意在强调物质的存在，而“生活”意在强调精神的追求和人生的价值。

辨析品味美好的生活需要有追求来支撑，真正的人生需要有激情来作伴。

一个人如果没有追求就会失去生活的信念，如同航行在茫茫大海中的一只帆船迷失了方向；一个人如果没有激情。

碌碌无为的活着，就不会实现自己的人生价值。

无论生活怎样平凡与苦闷，无论人生怎样失意与压抑,都不要轻言没有了希望,都不要轻易放弃了努力。

生活不可能一帆风顺，人生的道路也有荆棘丛生的时候，只要心中有梦想，不放弃一线希望，就会创造出生活的奇迹。

辨析品味醉过方知酒浓,爱过方知情重,尝试过方知个中的酸甜苦痛。

不经历风雨，怎么见彩虹?说明了人生是一个体验、感悟、沉淀的过程,真正有价值的人生不在于结果，而重在过程。

有蓝天的呼唤,就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化;有大海的呼唤,就不能让搏击的勇气在风浪前却步;有远方的呼唤,就不能让寻觅的信念在走不出的苦闷中消沉。

有了理想，明确了目标，就会产生前进的勇气和动力，梦想如同明灯，给人生的跋涉指明前进的方向。

人人都需要呼唤，需要梦想，唯有如此，才能唤起希望，唤起奋发的力量。

辨析品味既然不相信宿命的发生，就要用实际行动去回答宿命；既然不相信命运的安排，就要敢于把命运发来的险球给它扣将回去；既然不相信自己注定就是平庸，就要试着把自己投入到铸就辉煌的惊心动魄之中。

人生不能没有理想，但有了理想，必须要付出行动，才能变成现实，人生的成败把握在自己的手上，就看你如何对待它。

付出自己的努力，抓住每一次机会，那成功就离你不远了。

辨析品味把不满表达成上进，把委屈升华为不屈，把失意改写成冷峻。

从一时的压抑中酝酿出一生的执着，从一时的失意中迸发出一生的激情。

在人生中遇到挫折，我们如果用一种积极的心态对待它，就会有收获。

把生命中的每一次挫折看成风雨中的一道门坎，每一次承受，每一次超越都意味着一次生命的成熟。

拓展延伸畅谈感悟以“我看人生”为话题，展示自己搜索的种种人生境遇，谈谈自己的感悟。

张海迪的人生活着就要做个对社会有益的人杨利伟的人生我为伟大祖国而感到骄傲!比尔·盖茨的人生建议电视剧并不是真实的生活，真实生活的每个人都不得不离开咖啡店而去工作。

朱军的人生机遇从不光顾没有准备的人!课堂练习1.阅读下列文段，完成下面的问题。

有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪前却步；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在走不出的苦闷中消沉。

(1)概括其主旨。

要以积极的心态为理想而奋斗（2）反复阅读揣摩、仔细辨析与品味以上文字，说说使用了哪几种修辞手法？有何表达作用? 排比、拟人、语言流畅、富于节奏、形象突出、富有文采。

2.联系上下文意，辨析、品味文中的这段话，回答问题。

人生亦就是在这理想与现实中辗转，在这入世与出世中徘徊，在这有缘与无缘中飘泊。

活着的时候因为精神的富足才具有生命，逝去了之后灵魂的永驻才能延续生命。

(1)辨析这段文字中两个句子之间的关系。

后一句是前一句内容的承接，意义上的升华。

(2)仔细品味，这段文字使用了什么修辞手法，它们的表达效果是什么。

排比，能表达作者强烈的感情，增强语言的气势，突出意思的重心.。

五、小结1．本文是一篇散文，作者针对中职学校学生在职业与理想之间的矛盾，阐述了关于人生的哲理：美好的生活，要有追求来支撑；真正的人生，必须有激情来做伴。

前面的叙述为后文的议论打下基础。

２．本文的语言隽永，富有哲理，相信大家一定会有所体会。

六、布置作业１．把自己喜欢的句子圈点出来，能够说出一两句自己喜欢的原因。

２．读了文章后，结合从网上所搜集的种种人生，谈谈自己对人生有何感悟？制成幻灯片，供课上交流。

随想：黎阳的《激情人生》，引人振奋，催人奋发。

人生原本是苦的极致，再苦一点又有什么不同？既然做不到“引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜”，那为什么不“乘万里凤，破万里浪”，积极一点呢？教学习题选例一：阅读下文，完成19～22题。

（18分）激情人生黎阳前几天编辑杂志时，从桌上厚厚的一堆稿件中发现了一篇文章，写的是一个即将走出学校、步入社会的技校生的心语：“我只是一个中技生，一没文凭，二没工作经验，谁会用我？往日的美好理想，变成了对现实的无奈，变成了每日的哀叹。

我在大街上游荡，感觉像被社会抛弃的人……”看罢，心中异常沉重。

诚然，理想与现实是有差距的，这差距有时甚至是很大的。

当心中美好的憧憬与愿望同现实的无情与残酷发生猛烈的撞击时，身心就变得那般无力，那般无奈，那般脆弱，那般不堪一击。

昔日的理想如同明日黄花，往日的激情恍若流水，一去不复返了。

于是，就逐渐颓唐、悲观、怨天尤人，抑或是安于现状、得过且过，再或是被生活与岁月磨得无棱无角，看惯了平庸，习惯了世俗。

总之，那曾经拥有的热情与梦想、昂扬与纯真都变得无影无踪；再没有了对生活的激情，人就在这已经逝去和即将逝去的日子里迷失了自己的希望和方向。

我想，这样的人，即便是作为再普通不过的一个平常人，他也只是在活着，而不是在生活。

美好的生活需要有追求来支撑，真正的人生需要有激情来作伴。

人生，是一个存在的过程。

人生，是一个不以生为始，不以死为终的过程。

曾经，我也觉得迷惘，也觉得无助。

面对时光的飞逝，面对世事的纷纭，面对壮志的难酬，思绪万千，“实迷途其未远，觉今是而昨非”，问天地之苍茫，叹人世之多变。

然而，人生亦就是在这理想与现实中辗转，在这入世与出世中徘徊，。