【水滴系列】2016-2017九年级历史下册 第9课《西欧和日本经济的发展》日本的崛起课件
水滴系列九年级历史下册 第9课《西欧和日本经济的发展》教案1 新人教版
《西欧和日本经济的发展》教案教学目标：学生了解“欧共体”和“欧盟”的建立，掌握西欧和日本经济发展的主要史实，以及西欧和日本经济发展的主要原因。
用图表列出经济发展的情况，让学生逐步掌握运用图表数据等来说明历史现象的能力；培养学生运用共性和个性的原理分析问题和归纳问题的能力。
通过学习西欧和日本经济恢复与发展的主要原因，使学生认识到科技是第一生产力，培养学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，激发学生努力学习科学文化知识，振兴祖国热情。
重点：西欧和日本经济发展的主要原因。
难点：欧共体和欧盟的建立和意义。
教学过程：导入：1、大家还记不记得一战中有一场被称为“绞肉机”的战役？（生：凡尔登战役）“绞肉机”突出的体现了战争给人类带来的灾难，而第二次世界大战更是如此，它给人类带来了前所未有的灾难。
2、二战给西欧和日本带来的灾难的图片和视频。
二战给西欧和日本带来什么？经历了二战，西欧和日本成为一片焦土和废墟，经济已经完全崩溃，人民生活困苦。
这时，最主要的任务是什么？——灾难。
恢复和发展经济。
那我们今天就来学习战后西欧和日本经济的发展。
授新课：一、欧洲的联合1、西欧是哪里？（展示投影西欧的概念。
）西欧要想恢复经济，那我们先来思考一个问题：经济发展需要什么因素？（提示可以联系我们以前说资本主义经济、两次科技革命、罗斯福新政。
）——经济发展的要素有：劳动力、稳定的社会环境、科技、政策等等。
2、西欧经济恢复和发展的原因有哪些呢？——美国的援助。
（展示“马歇尔计划”）美国援助西欧的目的是什么?——是为了加强对西欧的控制，进一步巩固资本主义阵营以对付苏联。
美国的援助对西欧国家有什么作用？——客观上为西欧国家经济的恢复与发展提供了必要的物质基础。
除美国的援助，西欧经济的发展还有哪些原因？——（1）西欧国家发挥了高素质的劳动力优势（2）采用最先进的科技成果，（3）制定恰当的经济发展政策（4）加强与周边国家的经济合作3、看材料，分析欧洲走向一体化的原因。
九年级历史下册第9课《西欧和日本经济的发展》课件
西欧和日本经济 的发展
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经重建后的德国柏林
二战后，一片废墟 的德国城市街头
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2
重建后的广岛 二战后，一片废墟 的广岛
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二战后的欧洲城市
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一、西欧经济的发展
第三次科技革 第一、二次工业 命，科学技术 革命 客观： 美国的援助，马歇尔计划 转换为生产力 科学技术是第一生产力 加强国家对经济 主观： 高素质劳动力 的干预和指导 采用先进的科技 制定恰当的经济政策 欧洲的联合 （一）、原因
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一跪与一拜
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反思与启迪
战后的西欧和日本的经济发展有何共
同的原因？它们对中国经济的发展有什
么可取之处？
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共同点：西欧
日本
美国的援助 美国的援助、扶植 非军事化政策
美国扶持:朝鲜 高素质劳动力 引进、创新科技 越南战争刺激
采用先进的科技 恰当的经济政策 恰当的经济政策 恰当的经济政策 重视教育 欧洲的联合 发展教育 引进、创新科技
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（1）原因： ①西欧国家为了维护自身安全和利益； ②密切联系加强合作，加快经济发展步伐。 （2）成立：20世纪60年代，法国和联邦德国 等西欧国家成立了“欧洲共同体”组织。
（3）意义：对成员国经济的发展和国际地位
的提高发挥了重要作用。
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3、欧洲联盟的成立 （1）成立标志：1991年，法国、德国、意 大利等12个欧洲共同体国家在荷兰的马斯 特里赫特签署了《欧洲联盟条约》，1993 年该条约生效，欧洲联盟成立。 （2）发展：2002年开始使用统一的货币欧 元，2013年成员国发展为28个。
2017人教版九年级历史下册第9课《西欧和日本经济的发展》优质课件
高素质工程和技术人员
②西欧国家发挥高素质的劳动力优势，利用美国的援助， 采用最先进的科学技术成果，制定恰当的经济发展政策， 促进了经济的恢复和发展。（内因）
欧洲基础物理研究所
“如果战胜国和战败国共同达成协议，联合
经营共有的天然资源，法德两国之间的联系
将会变得那么牢固，将会为两国新的合作开 辟广阔的前景，将会为欧洲各国人民提供良 好的榜样。” ——法政治家让·莫内 1888-1979 “总有一天，到那时，……，所有的欧洲国家， 无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧
代 中 期 以 后 展（成为仅次于 革，推行非军事化政策朝鲜战争 的近二十年 美国的世界第二 爆发；美国在日本大量采购军用 号资本主义经济 物资；外因：日本政府制订了适 大国） 当的经济政策；引进第三次科技 革命的成就；发展教育 20 世 纪 70 年 经济发展速度减 受 1974—1975 年经济大危机的打
战争景气
为 朝鲜战争期间，在美军“特需订货”的刺激下，日本出现 美 军 了“战争景气”。1500亿日元的滞销货一扫而空，许多已 修 理 关闭的工厂重新开工，外汇收入不断攀升，绝路逢生的日 战 车 本经济迅速恢复到了战前水平。 的 日 本 工 厂
时间
特点
原因
20 世 纪 50 年 经济持续高速发 内因：美国在日本进行了社会改
紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们
将构筑欧洲的友爱关系……”——维克多·雨果 1802——1885
欧共体成立和领导人合影
欧洲煤钢共同体标志
欧共体成员国示意图
西欧的联合 1991年，欧共体12国首脑在荷兰的 加入（欧共体）欧盟
的国家 加入（欧共体）欧盟 的时间
马斯特里赫特签署了《马斯特里赫特条约》， 1993年11月条约正式生效，欧洲联盟诞 生，简称欧盟。
(水滴系列)初中九年级历史下册 第四单元 第9课 西欧和日本经济的发展名师教案 新人教版
第9课西欧和日本经济的发展一、本课教材地位分析：本课是第四单元《战后主要资本主义国家的发展变化》的第二节，前承第二次世界大战，后启多极化的未来，中间贯穿两极格局的时代,对世界发展有着重大影响。
战后西欧和日本经济发展的原因值得我们借鉴、学习，对我国的社会主义建设有着一定的启示，具有较强的现实意义，值得中学生进一步探究学习。
二、课程标准知道欧洲联合的趋势和日本经济的发展，初步了解战后资本主义发展的新特点。
三、教学目标：1.知识与技能：了解“欧洲联盟”的建立，把握战后西欧、日本经济发展的主要史实，以及西欧、日本经济发展的主要原因。
2.过程与方法：分析数据列表,二战后，西欧、日本经济迅速发展的主要原因有哪些共同点？其中哪些经验值得中国借鉴？培养学生运用材料分析问题和归纳问题的能力。
3.情感价值观：战后西欧和日本经济恢复与发展的主要原因，培养崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，激发学生努力学习科学文化知识，振兴祖国的热情。
三、学习重点、难点重点：重点：战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因。
难点：“欧洲共同体”与“欧盟”的建立和意义。
五、教学流程（一）创设情境、导入新课教师： 1971年，美国总统尼克松说：“在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到的那种挑战”。
尼克松说的“他们”指的是哪些国家？学生：欧共体与日本。
教师：是的，二战后的欧洲和日本在美国的帮助下，经济迅速恢复发展，成为世界重要的力量。
进入20世纪90年代,有人评论国际局势说：“当今世界,巨人林立。
美国是萎缩的巨人，欧洲是凝聚力正在加强的巨人，日本是独脚巨人；俄罗斯是生病的巨人，中国是迅速崛起的巨人……”，材料高度概括了当今世界政治格局的基本特点，欧洲和日本为什么得到这样的评价呢，这就是我们今天要学习的《西欧和日本经济的发展》。
（设计意图：以巨人林立的相关信息切入，启发学生的思考，同时还可以回顾旧知，向教材的后面延伸。
水滴系列九年级历史下册 第9课《西欧和日本经济的发展》习题3(无答案) 新人教版
《西欧和日本经济的发展》习题一、选择题：1.下列关于欧盟说法错误的是（）A.欧盟各国将逐步使用单一的货币——马克B.实现成员国之间商品、人员和资本的自由交流C.对外用“一个声音讲话”D.欧盟成员国之间资源共享，优势互补2.在资本主义世界中，日本一跃成为仅次于美国的第二经济大国，是在（）A.20世纪50年代初B.20世纪60年代C.20世纪70年代初D.20世纪80年代初3.欧盟成立的时间是（）A.1950年B.1967年C.1991年D.1993年4.20世纪50年代初，美国对日本的政策是（）A.非军事化政策B.削弱压制政策C.援助政策D.防卫政策5.二战后，日本经济迅速发展的原因是（）①美国军事订货的刺激②引进最先进的科学技术成就③美国大量经济援助④大力发展教育和科学技术A.①②③④B.①②④C.②③④D.①②③6.下列内容与欧洲共同体无关的是（）A. 加强了成员国之间的政治、经济联系B.促进了西欧经济的发展C.是在美国的倡议下建立的D.提高了西欧各国的国际地位7.到1995年，欧盟共有成员国（）A. 6个B.12个C.15个D.24个8.二战后西欧经济得以恢复的因素有：（）①从战争中获利②大量“美援”涌入③发挥高素质的劳动力优势，采用最先进的科学技术成果④制定恰当的经济发展政策A.②③④B.①②③④C.①③④D.①②③二、材料解析题：1.阅读下列两个表格：图表一：1939年和1946年英、法、德各国煤、铁、钢产量表图表二：资本主义国家经济年平均增长率比较表请回答：（1）图表一反映了什么历史现象？（2）图表二反映了什么历史现象？。
水滴系列2016-2017九年级历史下册 第9课《西欧和日本经济的发展》名师教案2 新人教版
《西欧和日本经济的发展》教案教学目标一、知识目标了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立，掌握战后西欧、日本经济发展的主要史实，以及西欧、日本经济发展的主要原因。
二、能力目标用图片或表格形式列出西欧和日本经济发展变化情况，让学生逐步掌握运用图、表、数据等说明相关历史现象的能力；通过引导学生比较分析战后西欧、日本在恢复和发展经济方面所采取的不同方式，培养学生运用共性和个性的原理分析问题和归纳问题的能力。
三、情感态度价值观目标通过学习战后西欧和日本经济恢复与发展的主要原因，使学生认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展离不开科技的进步，以此培养学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，并激发他们努力学习科学文化知识，振兴祖国的热情。
教学重点与难点重点：战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因。
难点：“欧洲共同体”与“欧盟”的建立和意义。
教学过程新课导入：〔复习导入〕第一次世界大战后，资本主义国家间关系暂时得到缓和，各国资产阶级政府稳固统治、恢复经济，1924年－1929年资本主义处于相对稳定时期，世界资本主义生产发展较快，出现一时繁荣。
二战后，资本主义国家经济恢复和发展出现了所谓的“黄金时期”。
上一节课我们已经共同学习了美国的经济发展情况（稍加复习），今天，我们要了解的是战后西欧、日本经济的发展。
讲授新课：一、欧洲的联合教师向学生展示《重建柏林》和教材上有关“欧盟”的几张图片，激起学生学习的兴趣。
教师让学生先来了解西欧：在自然地理概念上包括英国、爱尔兰、荷兰、法国、摩纳哥。
二战后，在国际政治概念上，指除苏联和东欧国家之外的24个欧洲资本主义国家。
面积360万平方千米，人口3.5亿。
是资本主义的发祥地。
课本采用的是后一概念。
二战中英国被夺去41万人口，全国1/4财富毁于战火之中，战争期间出口贸易大减，工业技术装备更加陈旧。
法国在法西斯占领摧残下，工业体系残缺不全，生产处于瘫痪状态。
德国战争夺去700万人口。
九年级历史下册 第9课 西欧和日本经济的发展PPT课件
④随着经济发展，谋求政治大国的欲望膨胀
A．①②
B．①④
C．②④
D．③④
我们的眼睛，总是看外界太多，看心灵太 少。
——于丹
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
至20世纪70年代，联邦德国在资本 主义世界工业生产中所占比重已从1948 年的3.6%跃升到10.1%。
1951年，欧洲一体化先驱让·莫内和法国外长罗伯特 ·舒曼首先提出建立欧洲煤钢共同体。法国、意大利、联 邦德国、比利时、荷兰、卢森堡六国正式签订了《欧洲煤 钢共同体条约》（即《巴黎条约》），从而在欧洲一体化 的进程中迈出了坚实的第一步。
战后日本经济迅速发展的原因与 西欧相比有哪些共同点？你觉得其中 哪些经验值得中国借鉴？
（1）共同点：善于引进和吸收外国先进科学技术，注重 发展教育，培养人才。这一点是促使两国经济腾飞的关键。 （2）经验：必须坚持和贯彻科教兴国的战略方针。在改 革中必须坚持求实与创新。
西欧和日本 经济的发展
欧洲的联合 日本的崛起
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
初中九年级历史下册第9课西欧和日本经济的发展人教新课标版PPT课件
1945年的德国几乎成了一片废墟，国内经济百废待举。
德国妇女清理废墟
20世纪50－70年代，西欧国家经济持续发展，联邦德国的经 济发展尤其迅速。 图为50年代联邦德国的汽车工厂。
你知道西欧的概念吗？
在自然地理概念上包括英国、爱尔兰、荷兰、法国、摩 纳哥。二战后，在国际政治概念上，指除苏联和东欧国 家之外的24个欧洲资本主义国家。面积360万平方千米， 人口3.5亿。是资本主义的发祥地。教材采用的是后一种 概念。
膨胀，军费支出不断增加，引起亚洲邻国的关注和不安。
④ 80年代中期以后，日本实行“科技立国”政策，促进了经
济的发展。
教材P56活动与探究题
1.共同原因
①都得到了美国在经济上的援助或扶植； ②都大力引进最先进的科学技术，发展教育，培养人才； ③都制定了恰当的经济政策。
2.对中国的启示：
①要善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系； ②要大力发展教育，培养人才，积极引进先进 科技，大胆创新； ③坚持改革开放，坚持社会主义道路，制定适 合本国国情的经济发展战略。
布 鲁 塞 尔 的 欧 盟 总 部 大 厦
（二）欧盟的成立 1.欧洲共同体的成立：
（1）原因： ①西欧国家为了维护自身安全和利益；
②密切联系加强合作，以加快经济发展步伐。
（2）成立：20世纪60年代，法国和联邦德国等西欧国家成立了 “欧洲共同体”组织。
（3）意义：欧洲共同体的成立，对成员国经济的发展和国际地 位的提高发挥了重要作用。
警钟长鸣
其中有个日本学生是这样分析的：“我们跟中国很可能在台湾回到中国以后， 有一场激战。台湾如果回到中国。中国会把基隆和高雄封锁。台湾海峡就会 变成中国的内海，我们的油轮就统统走右边。这样，会增加日本的运油成本。 我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋，穿过马六甲海峡，上中国的南海，跨 台湾海峡进东海，到日本，这是石油生命线。中国如果把台湾海峡封锁起来， 我们的货轮一定要从那里经过，我们的主力舰和驱逐舰就会出动，中国海军 一看到日本出兵，马上会上场，那就打！按照判断，公元2015年至2020年之 间，这场战争可能爆发。所以，我们现在就要做好对华抗战的准备。”
精选水滴系列2016_2017九年级历史下册第9课西欧和日本经济的发展教案3新人教版
《西欧和日本经济的发展》教案教材分析：本课主要介绍了战后西欧和日本经济的恢复和发展。
第一目讲述了60～70年代西欧经济迅速发展的原因，“欧共体”、“欧盟”的建立以及它们在促进战后西欧和世界经济发展中所起的作用。
第二目主要介绍了战后日本经济恢复和发展的状况及原因。
“欧盟”是当今世界上最大的经济体，日本是仅次于美国的当今世界第二号资本主义经济大国。
学习与探究欧盟和日本经济崛起的原因和条件，对建设好有中国特色的社会主义现代化建设有着充分的现实的借鉴意义。
学习目标：1、基础知识：要求学生了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立，掌握战后西欧、日本经济发展的主要史实，以及西欧、日本经济发展的主要原因。
2、能力目标：通过引导学生比较分析战后西欧、日本在恢复和发展经济方面所采取的不同方式，培养学生运用共性和个性的原理分析问题和归纳问题的能力。
3、情感态度与价值观：通过学习战后西欧和日本经济恢复与发展的主要原因，使学生认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展离不开科技的进步，以此培养学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，并激发他们努力学习科学文化知识，振兴祖国的热情。
对日本崛起后的一系列恶行，激发学生的民族忧患意识和为中华崛起而读书的高尚情感。
4、重点：战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因。
5、难点：“欧洲共同体”与“欧盟”的建立和意义。
6、过程与方法：（1）在讲西欧经济迅速发展的原因时，引导学生从主观条件和客观条件两个方面来分析。
（2）创设一个情景，探究性问题的情景，让学生去感悟与反思。
本节课主要是借助多媒体技术创设探究性问题的情景，引导学生走进历史，贴近历史时空。
（3）抓住两个主题：本节课的主题――西欧和日本经济的发展，体现本单元的主题――战后主要资本主义国家的发展变化，并实现两个主题的和谐统一。
（4）体现一个理念：让历史活起来，让学生动起来，让历史人物站起来。
（5）坚持教学设计的四个原则：教学设计问题化，问题设计层次化，解决问题民主化，形成知识网络化，最大限度地贴近学生的年龄、心理特征和认知水平。
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日本经济发展的原因
① 战后初期，美国在日本进行社会改 革，推行非军事化政策。 ②战后50年代起，美国开始扶持日本。 ③日本政府制定适当的经济政策，引 进最新的科技成就，发展教育和科技。 正是大胆引进与创新相结合的精 神，带来了日本经济的腾飞和现代化。
近年来日本在国际舞台的最新表现
• 明确提出要加入政治 大国的行列； • 重整军备，军费开支 居世界第二； • 以国际合作名义，接 连向海外派兵； • 几年多次要求成为常 任理事国。
日本的崛起
战后 日本经济 发展迅速 到60年 代末成为 资本主义 世界第二 经济大国。
ห้องสมุดไป่ตู้
1950~1970年主要资本主义国家 经济年平均增长率的比较
12.0% 10.0% 8.0% 9.6% 联邦德国 意 法 英 日 美
6.7% 5.3% 6.0% 5.6% 4.0% 2.0% 0.0% 3.5% 2.9%