六年级上册语文试题-16 盼人教(部编版)(含答案)
小学语文人教部编版(2019)六年级上册第五单元16 盼-章节测试习题(2)

章节测试题1.【答题】下列选项中,运用比喻修辞手法的一项是()A. 妈妈冲我笑了笑,好像猜着了我的心思。
B. 我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
C. 快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。
D. 路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
【答案】D【分析】本题考查辨析比喻句的能力。
【解答】ABC都不是比喻句,没有喻体,D选项的句子中,把杨树上的y雨珠比作珍珠玛瑙。
故答案为:D。
2.【答题】“路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺上了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
”下列选项中理解最准确的一项是()A. 这句话赞美了雨后美丽的街景。
B. 这句话借赞美雨后美丽的街景,抒发了自己未能穿上心爱的雨衣漫步雨中的遗憾心情。
C. 这句话赞美了雨后美丽的街景,表达了因下雨而十分兴奋的心情。
D. 这句话赞美了雨后美丽的街景,表达出对妈妈不让她穿雨衣出去的气愤。
【答案】B【分析】本题考查对文中句子的理解能力。
【解答】注意结合文章作答,文中“路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
”后文跟的内容是“可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。
我扑到自己的床上,一心想着明天雨点打在雨衣上的事。
”可知,这里不仅赞美雨后美丽的街景,还抒发了自己未能穿上心爱的雨衣漫步雨中的遗憾心情。
3.【答题】百字小练笔。
小时候,你最盼望什么?写一写吧!_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例:我最盼望寒暑假,因为放了假,我就可以去北京,和在那里工作的爸爸妈妈团聚。
【精品】六年级上册语文第16课《盼》一课一练(人教部编版,含答案)

六年级上册语文第16课《盼》一课一练第一课时一、下面加点字读音完全正确的一组是()A.嚷.(rǎng)酱.油(jiàng)应和.(hé)痱.子(fèi)B.嘴唇.(chún)浸.湿(jìn)烤.干(kǎo)窸窸窣窣..(shuài)C.嘟囔.(nāng)甩.手(shuǎi)袖.筒(xiù)斗篷.(péng)D.瓦.蓝(wǎ)情况.(kuàng)腥.味(xīn)喧.闹(xuān)二、在括号里填上合适的词语。
()的纸盒子()的新雨衣()的天()的云彩()的空气()的玻璃三、仿写词语。
凉冰冰瓦蓝瓦蓝四、课文理解。
有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。
还用问,这是起了风。
一会儿,几朵厚墩墩的云彩飘游过来,把太阳这也给遮盖住了。
天一下子变了脸色。
路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!果然,随着几声惊雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。
我又伸手试了试周围,手心里也落上了两点。
我兴奋地仰起头,甩打着书包就跑排进了楼门。
1.写出下面句子的修辞手法。
(1)路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。
()(2)天一下子变了脸色。
()2.这段文字的主要内容是什么?3.这段文字主要采用了哪些描写方法?第二课时一、给下列加点字注音。
嘟囔.()痱.子()炖.肉()焖.米饭()腥.味()玛瑙..()蒜薹.()瞟.一眼()二、把词语补充完整。
理()气()不()替()势()可()迫()()待()寝()食不()不()三、写出下面句子的描写方式。
1.妈妈说:“蕾蕾,你疯啦?嫌身上没长痱子吗?”()2.每天在放学的路上我都这样想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣,天气预报总是“晴”呢?()3.我连忙把雨衣脱下来,摸摸后背,衬衫已经让汗水浸湿了,浑身凉冰冰的。
部编六年级语文上册:16 盼阅读理解专项训练(含答案)

部编六年级语文上册:16 盼阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1.阅读下文,回答问题。
雨之歌①我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。
②我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。
③我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。
④云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使:这位干渴难耐,我去解除;那位相思成病,我去医治。
⑤雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了。
尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱。
⑥我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔。
一旦我见到美丽的园林,便落下来,吻着花儿的芳唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人。
⑦在寂静中,我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃,于是那敲击声构成一种乐曲,启迪那些敏感的心扉。
⑧我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。
这同爱情何其酷肖:它是感情大海的叹息,是思想天空的泪水,是心灵田野的微笑。
(1)写出第⑤段中的韵脚。
(2)第③段中为什么“我哭”、“山河乐”,“我掉下来”花草“绽笑脸”?(3)解释第⑥自然段中“吻”和“拥抱”的意思。
(4)第⑧段中诗人连用两组排比句,将“雨”同“爱情”进行了类比,请结合课文,谈谈他是怎样“何其酷肖”的。
【答案】(1)“道”、“了”、“抱”。
(2)雨下得山河水涨浪高,呈现出“乐;雨“掉”下来才能“风调雨顺”,满足了花草的需要,因而“绽笑脸”。
(3)指雨水浇灌花草和树木。
(4)①雨是奉献者和使者的形象,爱情不只包括情感传递,更意味着奉献;②在自然界中,雨水意味着一个循环,正如爱情在人类世界中意味着一个循环,它滋润生命,传递生命的能量,使之生生不息。
【解析】【分析】(1)韵脚是韵文(诗、词、歌、赋等)句末押韵的字。
一篇(首)韵文的一些(或全部)句子的最后一个字,是韵腹或韵尾相同的字。
人教部编版六年级上册语文课时练第17课《盼》(含答案)

部编版六年级上册语文17.盼课时练一、下列加点字注音完全正确的一项是( )A.酱.油(jiàng) 应和.(hé) 痱.子(fèi)B.甩.手(shuăo) 烤.干(kăo) 窸窸窣.窣(shuài)C.吵嚷.(răng) 浸.湿(jìn) 袖.筒(xiù)二、下列语句中没有运用“心理描写”的一项是( )。
A.我一边想,一边在屋里走来走去,戴上雨帽,又抖抖袖子,把雨衣弄得窸窸窣.窣响。
B.每天放学路上我都在想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣,天气预报就总是“晴”呢?C.天一下子变了脸色。
路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!三、课内阅读自我检测。
阅读课文,回答下列问题。
1.“路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。
”这段话中将比作。
这样写的好处是2.结合上下文,体会下列语句中“我”的情感。
(1)我还以为是树上掉下来的,直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
(2)我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃:滴答,滴答滴答……3.结合全文内容,写一写你学习完这篇文章后的收获(可以从选材、语言、写作特色不同方面入手)。
四、阅读下文,回答问题。
鸟是树的花朵铁凝①一棵树落光了叶子,不能说丑,但缺了枝繁叶茂的风姿,裸露出树枝与树枝之间巨大的空旷,总是遗憾。
我时常有一种冲动,希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。
②终于,一些鸟落到了树上,大大小小,五颜六色。
我仿佛看见了满树的花朵!③有了鸟的树显得格外生动。
我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟。
喜欢它们在树枝上舞蹈。
冬天的风因为这些小鸟的跳跃,也就显得细微而富有弹性。
部编六年级语文上册:16 盼阅读理解专项训练(含答案)

部编六年级语文上册:16 盼阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1.课内阅读。
①皮鞋匠静静地听着。
②他好像面对着大海,月亮正从_______的地方升起来。
③_______的海面上,霎时间洒遍了银光。
④月亮越升越高,穿过_______轻纱似的微云。
⑤忽然,海面上刮起了大风,卷起来巨浪。
⑥被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……(1)按原文填空。
(2)用横线在文中画出实在事物,用波浪线画出联想的内容。
(3)皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面,它们是:①________②________③________(4)第②③描写了音乐节奏________,第④句表现了乐声________,第⑤⑥句描写表现了乐声________。
A.气势逐渐增强B.轻柔舒缓C.高昂激越【答案】(1)水天相接;微波粼粼;一缕一缕(2)实在事物:皮鞋匠静静地听着。
联想事物:他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。
月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然,海面上刮起了大风,卷起来巨浪。
被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……(3)月亮升起,海面微波粼粼;月亮升高,穿过微云;海面波涛汹涌(4)B;A;C【解析】【分析】(1)本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
(2)联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程,想象是在原有知识、信息的基础上重新创造出一个新形象。
(3)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(4)解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再结合具体语句加以判断。
故答案为:(1)水天相接;微波粼粼;一缕一缕(2)实在事物:皮鞋匠静静地听着。
联想事物:他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。
部编六年级语文上册:16 盼阅读理解专项训练(含答案)

部编六年级语文上册:16 盼阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1.阅读练习。
水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。
(1)从“窜、舔”中我们能够感受到________这种感受还可以从文中的________一句中体会出。
(2)①老汉突然冲上来,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”②老汉吼道:“少废话,快走。
”两次写到老汉“吼道”联系上下文体会老汉的心情。
当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时,他会想:________;当老汉把儿子推上木桥时,他会想:________。
【答案】(1)洪水的来势凶猛。
;水爬上了老汉的胸膛。
(2)身为党员怎么能不先人后己呢?你真令人失望。
;这是我们党员的责任,不要怪我!【解析】【分析】(1)体会划线词语,了解用词之美------动词精辟准确,把事物说得形象具体;为文章增色;关键词能为中心服务。
结合具体语境进行分析,表述合理即可。
(2)心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节,理解人物的处境、性格的基础上来完成得。
语言的组织要条理。
故答案为:(1)洪水的来势凶猛。
、水爬上了老汉的胸膛。
(2)①身为党员怎么能不先人后己呢?你真令人失望。
②这是我们党员的责任,不要怪我!【点评】(1)此题主要是分析动词“窜、舔”的表达效果。
(2)此题主要考查对人物心理活动的揣摩能力。
2.阅读《竹节人》选段,完成练习。
教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。
(1)划线句子使用了什么修辞手法,有什么表达效果?(2)根据拼音写汉字,并解释成语。
①破课桌,yǎn________然一个叱咤风云的古战场。
②叱咤风云:________(3)读句子,从词语,“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中,你体会到作者怎样的心情?将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。
两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。
部编本六年级语文上册第16课《盼》同步练习题(含答案)(2020年)
那一定比珍珠玛瑙还好看。
①这句话运用了
的修辞手法,把大雨冲刷过的路面比作
,
把小杨树上的雨水比作
,生动形象地写出了雨后马路的景色,也引
发了“我”对穿雨衣的憧憬,充分地体现了一个字“
”。
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②请结合下面的语境,运用上述修辞手法,写一写,表现“盼雪”这一中心。
阳光照在雪后的小路上,小路上
字形,一会儿成为 S形,一会儿成为“人”字形……太阳公公露出了灿烂的笑容,
天空中架起一座七色彩虹桥。 看到这灿烂美好的一幕, 我不禁感叹道: 这雨下得
真好!
7. (1)示例:合家欢乐 五福临门 恭喜发财 其乐融融
(2)爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏
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课后作业 - 《盼》
1. 用“√”选出加点字的正确读音。 痱.子( f ēi f è)i 萎缩.( suō suò) 瞟.见( pi āo pi ǎ)o 玛瑙.(l ǎo n ǎ)o
2. 看拼音写词语,注意把字写正确、规范、美观。
xi ù zi (
) dòu peng(
) zhē g à(i
(2)可是……还差半小时呀。”我
着,心想,你怎么就不向窗外看一眼呢?
①句中横线上应该填写的词语是
,这个词语指人连续不断地自言自
语,在这句话里表示
(不满 害羞 惭愧)。
②像这样表示小声说话的词语还有很多, 请你根据下面的提示语写出相应的四字
词语。
A. 小声地吟唱。(
) B. 背地里小声说话。(
)
4. 按要求完成句子练习。
;阳光照在白
雪覆盖的大树上,大树上
。
部编版小学语文六年级上册第16课《盼》 阅读练习试题(含答案)
统编版小学语文六年级上册第16课课内外阅读专项训练一、阅读课内片段,完成练习。
①我开始盼着变天。
可是一连好多天,白天天上都是瓦蓝瓦蓝的,夜晚又变成满天星斗。
我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
每天放学路上我都在想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣,天气预报就总是“晴”呢?②有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。
还用问,这是起了风。
一会儿,几朵厚墩墩的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。
天一下子变了脸色。
路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!果然,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。
我又伸手试了试周围,手心里也落上了两三个雨点儿。
我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。
1.片段的主要内容是__________________________。
2.片段中有两处具体描写了“盼”这一心理活动,请在文中用“_”画出来。
3.第①段写天气的晴朗,写出了“我”________________________。
4.第②段中,变天时路人的反应是______________________,“我”的反应是___________________。
二者之间形成____________,写出了“我”对下雨的“盼”。
5.片段中画“”的句子运用了__________的修辞手法,这样表达的好处是什么?__________________________________________________________________________________________二、阅读宋威的《涵养几分静气》一文,回答后面小题。
①一则故事,读来耐人寻味。
父亲丢了一块表,抱怨着四处寻找,可怎么也找不到;等他出去后,儿子悄悄进屋,不一会儿就找到了。
父亲很好奇,儿子则回答:我就安静地坐着,听到滴答滴答的声音,表就找到了。
人教部编版(五四)六年级语文上册第17课 《盼》同步练习
《盼》分层练习◆基础题一、看拼音写词语。
xiù tǒnɡ qínɡ kuànɡ wǎ lán jiàng yóu xīnɡ wèi zuǐ chún ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、造句。
瓦蓝:喧闹:三、辨字组词。
筒()醒()唇()篷()疯()铜()腥()辰()蓬()枫()四、仿写词语。
瓦蓝瓦蓝凉冰冰五、结合上下文,体会下列语句中蕴含的“我”的情感。
1. 我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
2. 有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。
◆能力题六、把下面词语补充完整,再按要求填空。
理()气()不()代()势()可()()不及()()()忘食美()美()写四个表示磨砺意志的成语:________ 、_________、__________、__________ 七、给下面句子加上正确的标点符号。
直到妈妈一声喊蕾蕾你疯啦嫌身上没长痱子吗八、请根据要求把句子换个说法,使句意不变。
(6分)1、可是,不是还要炖肉吗?(改为陈述句)___________________________________________例:王宁说:“我要像李刚那样关心集体。
”王宁说,他要像李刚那样关心集体。
2、烈士的母亲说:“我的儿子是潜艇兵,为祖国牺牲光荣,我不能对组织提出任何要求。
”___________________________________________________九、请把下列的诗句、名言、对联等补充完整。
(4分)1、地满红花红满地,______________________。
2、少年易老学难成,______________________ 。
3、归来饱饭黄昏后,______________________。
十、写一段心理活动的句子。
今天,我不小心把妈妈最喜欢的花瓶打碎了。
【精品配套】六年级上册语文同步练习-16盼第二课时(人教部编版,含答案)
第16课《盼》第二课时同步练习基础百花园一、在括号里填上合适的词语。
()的纸盒子()的声响()的天()的云彩()的回答()的玻璃二、在句子中的括号里填上合适的关联词语。
1.()这件雨衣上有袖子,()可以伸出手来想干什么就干什么。
2.()我一直找借口想出去,()到底也没有得到妈妈的允许。
3.()妈妈说得都对,蕾蕾()认为妈妈是在故意为难她。
提升训练营三、选词填空。
指引引诱逗引1.雨点滴滴答答地敲打着玻璃窗,好像是敲着鼓点()我出去。
2.当你不辨方向时,一束柔光()你迈开坚定的脚步。
3. 当一个陌生人用金钱来()你去帮他忙的时候,千万要谨慎。
四、按要求,写句子。
1.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。
(缩句)__________________________2.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。
(仿写句子)_____________________ _____五、课外阅读。
又是荠菜花开时我的童年是在江南广阔的田野里度过的,那里是我的活动室。
这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。
那可真是个激动人心的世界,蕴藏着A(无穷无尽无边无际)的乐趣。
无论是春夏,还是秋冬,那里有许多东西令我兴奋激动,其中就有荠菜。
兴奋激动的理由,主要不在她的美味,而在于寻找她的过程。
荠菜善变,不仅颜色变,形状也会变。
长在没有太多杂草的地方,她是匍匐在地上的,叶子呈锯齿状,有时候那锯齿还很大,整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来,而且颜色很深,灰紫色,不仔细找,根本发现不了。
如果长在菠菜地里,她就往上长,叶子几乎没有齿,而且颜色碧绿,和菠菜的模样十分相似。
如果周围有些浅浅的、灰绿色的草,她既不匍匐着,也不高高站着,颜色也就变成灰绿,叶子有浅齿,和周围的草一样,叶表一层细细的茸毛,这就又和采杂草打成一片了。
所以,每找到一棵,都是一次胜利。
有时候,第一遍没有发现,但有些疑惑,一回头,突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。
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类文阅读-16 盼
爸爸的花儿落了(节选)
林海音
当我在一年级的时候,就有早晨赖在床上不起床的毛病。
每天早晨醒来,看到阳光照到玻璃窗上了,我的心里就是一阵愁:已经这么晚了,等起来,洗脸,扎.(zhāzā)辫子,换制服,再到学校去,准又是一进教室就被罚站在门边。
最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的,他不管你晚不晚。
有一天,下大雨,我醒来就知道不早了,因为爸爸已经在吃早点。
我听着,望着大雨,心里愁得了不得。
我上学不但要晚了,而且要被妈妈打扮得穿上肥大的夹.(jiājiÁ)袄(是
在夏天!),拖着不合脚的油鞋,举着一把大油纸伞,走向学校去!想到这么不舒服的上学,我竟有勇气赖在床上不起来了。
过了一会儿,妈妈进来了。
她看我还没有起床,吓了一跳,催促着我,但是我皱紧了眉头,低声向妈妈哀求说:
“妈,今天晚了,我就不去上学了吧?”
妈妈就是做不了爸爸的主意,当她转身出去,爸爸就进来了。
他瘦瘦高高的,站在床前来,瞪着我:
“怎么还不起来,快起!快起!”“晚了!
爸!”我硬着头皮说。
“晚了也得去,
怎么可以逃学!起!”
一个字的命令最可怕,但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝。
爸爸气极了,一把把我从床上拖起来,我的眼泪就流出来了。
爸爸左看右看,结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音,我挨.(āi Ái)打了!
爸爸把我从床头打到床角,从床上打到床下,外面的雨声混合着我的哭声。
我哭号,躲避,最后还是冒着大雨上学去了。
(选自《城南旧事》)
1.给文中加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
2.在括号里填上合适的词语。
()的夹袄()的眉头()的油鞋
3.用“”在第一自然段中画出心理描写的句子。
4.你认为作者的爸爸为什么不许小孩子乘车去上学?
5.当“我”不去上学时,爸爸是怎么做的?你认为爸爸是一个怎么样的人?
【参考答案】
1.zājiÁÁi
2.肥大紧皱不合脚
3.已经这么晚了,等起来,洗脸,扎辫子,换制服,再到学校去,准又是一进教室就被罚站在门边。
4.爸爸要培养“我”独立、自主、自立、自强的能力。
5.爸爸打了“我”。
爸爸是一个严厉的人。
童年笨事——追屁(节选)
赵丽宏
如果回想一下,每个人儿时都会做过一些笨事,但做笨事并不一定是笨人,聪明人和笨人的区别在于:聪明人做了笨事之后会改,并且从中悟出一些道理,而笨人则屡错屡做,永远笨头笨脑地错下去。
我小时候笨事也做得不少,现在想起来还会忍不住发笑。
五六岁的时候,我有个奇怪的嗜好:喜欢闻汽油的气味。
而汽油味中,我最喜欢闻汽车排出的废气。
有一次跟哥哥出去,他发现我不停地用鼻子吸气,便问:“你在做什么?”我回答:“我在追汽车放出来的气。
”哥哥大笑道:“这是汽车在放屁呀,你追屁干吗?”哥哥和我一起在马路边前俯后仰地大笑了好一阵。
笑归笑,可我的怪嗜好依旧未变,还是爱闻汽车排出来的气。
一次,一辆摩托车停在我家弄堂口。
我想,如果离那排气管近一点,一定可以闻得很过瘾。
当摩托车的主人准备发动时,我动作敏捷地趴到地上,将鼻子凑近排气管的出口处等着。
摩托车的主人当然没有发现
身后有个小孩在地上趴着,只见他的脚用力踩动了几下,摩托车呼啸着箭一般蹿了出去。
而我呢,趴在路边几乎昏倒。
那一瞬间的感觉,我永远不会忘记——随着那机器的发动声轰然而起,一团黑色的烟雾扑面而来,把我整个儿包裹起来。
根本没有什么美妙的气味,只有一股刺鼻的、几乎使人窒息的怪味从我的眼睛、鼻孔、嘴巴里钻进来,钻进我的脑子,钻进我的五脏六腑。
我又是流
泪,又是咳嗽,只感到头晕眼花、天昏地黑,恨不得把肚皮里的一切东西都呕出来……
(选自《中国作家人生历程童年》)
1.联系上下文,理解词语的意思。
嗜好:
窒息:
2.作者认为聪明人和笨人的区别是什么?用“”在文中画出。
3.用“”画出文中的比喻句。
4.“我”的嗜好是,短文围绕“我”的嗜好写了件事,分别是。
【参考答案】
1.特别爱好。
无法呼吸。
2.聪明人做了笨事之后会改,并且从中悟出一些道理,而笨人则屡错屡做,永远笨头笨脑地错下去。
3.摩托车呼啸着箭一般蹿了出去。
4.喜欢闻汽油的气味 2 在马路上追闻汽车放出来的气;闻摩托车尾气,被熏得呕吐
5.。