写人之典型事例
用典型事例写人的范文
用典型事例写人的范文《我的二姑》我的二姑呀，那可是个特别有意思的人。
二姑长得胖胖的，笑起来眼睛就眯成一条缝，特别和蔼可亲。
每次我去她家，她总是会笑嘻嘻地迎上来，说：“哎呀，我的宝贝侄儿来啦！”然后就会给我拿好多好吃的。
记得有一次，我去二姑家玩，正赶上二姑在做饭。
我就凑过去看，二姑正在做她最拿手的红烧肉呢。
二姑一边做一边跟我说：“这红烧肉啊，可得好好做，调料得放得恰到好处，火候也得掌握好，不然可就不好吃啦。
”我看着二姑熟练地切肉、炒菜，那模样真像个大厨。
不一会儿，红烧肉就出锅了，闻着那香味，我口水都快流出来了。
二姑笑着说：“别急别急，等会儿让你吃个够。
”我连忙点头。
二姑还特别会讲故事。
晚上睡觉前，二姑总会给我讲一些有趣的故事。
有一次，二姑给我讲了一个关于小兔子的故事。
她说：“从前呀，有一只小兔子，特别调皮，总是到处乱跑。
有一天，它跑到了一个森林里，迷路了。
小兔子可着急了，它不知道该怎么回家。
就在这时，它遇到了一只聪明的小鸟……”二姑讲得绘声绘色的，我听得入了迷，不知不觉就睡着了。
二姑还很喜欢唱歌呢。
有一次，我们一家人去 KTV 唱歌，二姑可是麦霸呀。
她拿着麦克风，唱了一首又一首，什么《青藏高原》呀，《天路》呀，二姑都唱得特别好。
我们都给二姑鼓掌，二姑笑得合不拢嘴。
二姑也有很倔强的时候。
有一次，二姑和姑父因为一件小事吵架了，我们都去劝二姑，让她别生气了，可二姑就是不听，还说：“我就是生气，他怎么能这样对我呢！”后来还是姑父给二姑道歉，二姑才原谅了他。
二姑虽然有时候有点倔强，但她对我们这些晚辈可好了。
每次去她家，她都会给我们做好多好吃的，还会给我们买好多礼物。
我特别喜欢我的二姑。
我的二姑就是这样一个既可爱又有趣，既会做饭又会讲故事，既喜欢唱歌又有点倔强的人。
她是我生命中非常重要的一个人，我希望她能一直开开心心的，身体健健康康的。
这就是我的二姑，我爱我的二姑！。
典型事例八年级怎么写200字
典型事例八年级怎么写200字一、写人篇。
1. 勤奋好学的同桌。
我的同桌是个非常勤奋的人。
每天清晨，他总是第一个到教室，开始背诵英语单词或者古诗词。
课堂上，他全神贯注地听讲，眼睛紧紧盯着老师，手中的笔不停地记录着重点。
有一次，他生病发烧了，大家都以为他会请假，可是他仍然坚持来上课。
课间休息时，他还在向老师请教不懂的数学题。
他的这种勤奋好学的精神，时刻激励着我，让我也变得更加努力。
2. 热心肠的邻居张奶奶。
张奶奶是我们的邻居，她是个热心肠的人。
有一回，我爸妈突然有事外出，把我一个人留在家里。
到了中午，我正发愁没饭吃的时候，张奶奶敲响了我家的门。
她端着热气腾腾的饭菜，笑着说：“孩子，快吃点，别饿着了。
”还有一次，小区里的一位老爷爷摔倒了，张奶奶看到后，急忙跑过去，小心翼翼地扶起老爷爷，还帮忙联系了老爷爷的家人。
张奶奶就像小区里的一盏明灯，温暖着每一个人。
二、叙事篇。
1. 班级拔河比赛。
在八年级的班级拔河比赛中，那场面至今让我难忘。
比赛开始前，同学们个个摩拳擦掌，紧紧地握住绳子，双脚用力蹬地。
随着裁判的一声哨响，双方都使出了浑身解数。
我们班的同学齐声喊着口号：“一二，一二！”大家的脸涨得通红，额头上青筋暴起。
在比赛的关键时刻，有个同学不小心摔倒了，但他迅速爬起来继续拔河。
旁边的啦啦队也声嘶力竭地为我们加油助威。
最终，我们班凭借着顽强的毅力赢得了比赛，那一刻，全班同学欢呼雀跃，这个胜利让我们懂得了团结的力量。
2. 第一次做志愿者。
我第一次做志愿者是在社区的图书馆。
那天，我早早地来到图书馆，工作人员给我分配了整理图书的任务。
看着那一排排杂乱的书架，我有点不知所措，但还是鼓起勇气开始整理。
我按照图书的编号一本本地摆放，有些书破损了，我还细心地用胶带修补。
在整理过程中，我遇到了一位小朋友在找书，我主动上前询问，然后带着他找到了他想要的书。
一天的志愿者工作结束后，虽然我感觉有些疲惫，但内心却充满了成就感，我明白了帮助他人是一件非常快乐的事情。
写人的典型事例的作文
写人的典型事例的作文
《我的“活宝”爷爷》
嘿呀，我要给你们讲讲我那超级有趣的爷爷。
我爷爷呀，那可是我们家的一大“活宝”。
记得有一次，我们一家人围坐在一起看电视呢，电视里正放着一个特别搞笑的综艺节目。
爷爷刚开始还好好地看着呢，看着看着就坐不住了，突然就开始模仿起电视里的人来。
那动作，那表情，哎呦喂，简直绝了！他一会儿扭扭屁股，一会儿挥挥胳膊，还特别夸张地哈哈大笑，把我们全家人都给逗得前仰后合的。
我们笑，他自己也笑，笑得眼睛都眯成一条缝了，脸上的皱纹更深了，就像一道道沟壑似的。
他一边笑还一边说：“哈哈，你们看我像不像，像不像啊？”我们边笑边点头说像极了。
奶奶在旁边嗔怪道：“你个老顽童，都这么大年纪了还瞎折腾。
”爷爷却不以为然，继续在那耍宝。
这还不算完呢，后来广告时间到了，爷爷竟然又开始自编自演起来了，还给我们讲起了他自己瞎编的故事，那绘声绘色的模样，简直比专业演员还厉害呢。
就这么一会儿的功夫，爷爷就把我们全家都带入了他的欢乐世界，那个场景啊，现在想起来都觉得特别好玩。
我爷爷就是这样一个充满活力和幽默感的人，他总是能给我们带来无尽的欢乐，真希望他能一直这么开心快乐地生活下去呀！他就是我们家的开心果，有他在，我们的生活总是充满了欢声笑语。
哎呀，我可太爱我的这个“活宝”爷爷啦！。
选取典型事例写人优秀作文
选取典型事例写人优秀作文说起我们的班主任，那可真是个十足的“怪咖”。
老班的外貌就很有特点。
他那一头乱发，就像被龙卷风席卷过一样，总是乱蓬蓬的，而且还夹杂着不少银丝，仿佛每一根白发都是他为我们操劳的见证。
他的眼睛不大，却透着一种犀利的光，只要在课堂上有谁开小差，那目光就像两把小剑“嗖”地射过来，让人心惊胆战。
老班的身材嘛，有点发福，圆滚滚的肚子就像藏了个小西瓜似的，可他还总爱穿着那件紧绷绷的衬衫，每次看到他那勒着肚子的模样，我们就忍不住想笑。
老班的管理方式更是“怪”得出奇。
别的班要是有同学违反纪律，那肯定是严厉批评外加写检讨书。
我们老班呢？他有一套独特的“惩罚”方式。
有一次，班里两个男生在课间打闹，差点把教室里的花盆都给打翻了。
老班知道后，并没有大发雷霆，而是笑眯眯地说：“你们两个，不是精力旺盛嘛。
行，今天放学后，你们俩把教室的前后黑板都擦得干干净净，一尘不染，要像镜子一样能反光才行。
”那两个男生以为这是个轻松的活儿，满口答应。
可真到做的时候才发现，要把黑板擦得像镜子一样难着呢。
他们擦了一遍又一遍，累得满头大汗。
从那以后，这两个男生再也不敢在教室里打闹了。
老班还经常搞一些奇怪的班级活动，比如“班级吐槽大会”，让我们在这个会上可以毫无顾忌地说出对班级管理、同学相处等方面的不满。
他呢，就坐在旁边认真地听着，还不时地记笔记，就像一个虚心接受批评的小学生。
这就是我们的“怪咖”老班，虽然他的行为举止、教学和管理方式都很奇特，但我们都知道，他的每一个“怪”招背后，都是对我们满满的爱和期望。
在他这个“怪咖”的带领下，我们这个班级就像一个充满欢乐和温暖的大家庭。
写人作文选取典型事例
写人作文选取典型事例
《我的好朋友》
嘿呀，今天我要来说说我的好朋友小李。
小李这家伙，那可真是太有意思了。
有一次啊，我们一起去爬山。
那天天气本来好好的，可刚到山脚下，这老天爷就像小孩子变脸似的，突然下起了毛毛雨。
咱大家就商量要不改日再爬吧。
但小李呢，他那股倔劲上来了，非说这点小雨不算啥，要爬！好吧，那就爬呗。
一路上，他就像个冲锋陷阵的战士，蹭蹭地往上冲，我们在后面都累得气喘吁吁的，他还啥事没有。
爬到一半的时候，雨突然变大了，我们都成了落汤鸡。
哎呀呀，那模样别提多搞笑了。
可小李呢，还哈哈大笑着说这多有意思啊。
等爬到山顶，他满脸雨水，但笑得格外灿烂，还挥着手大喊：“我上来啦！”那场景，真的让我一辈子都忘不了。
你看看，这就是小李，做啥事都这么有激情，有个性。
选取这么一个典型事例啊，就能看出他这个人的特点啦。
反正我觉得和他在一起，每天都充满了新奇和欢乐，真挺好的呀！以后也还会有更多关于他的有趣故事呢。
关于写人典型事例的小作文交警叔叔
关于写人典型事例的小作文交警叔叔
《交警叔叔》
在我们的城市里，有一位让我特别敬佩的人，那就是交警叔叔。
每天早上，我背着书包去上学，总能在路口看到交警叔叔的身影。
他们穿着帅气的制服，戴着白色的手套，站在马路中间指挥交通。
有一次，天下着大雨，路特别滑。
我看到一辆车突然熄火停在了路中间，后面的车都堵在了一起，喇叭声响成一片。
交警叔叔看到后，马上跑过去，他用力地推着那辆车，雨水打湿了他的脸和衣服，可他一点也不在乎，终于把车推到了路边，交通又恢复了畅通。
还有一次，我看到一个小朋友在马路上乱跑，交警叔叔赶紧跑过去把他抱到了安全的地方，还耐心地告诉他不能在马路上玩耍，太危险了。
交警叔叔，您辛苦了！是您让我们的城市交通变得更有序，更安全。
《了不起的交警叔叔》
在车水马龙的大街上，有一群人总是在忙碌着，他们就是交警叔叔。
我记得有一天放学，妈妈接我回家。
当时路上的车特别多，大家都着急赶路。
突然，两辆车不小心撞到了一起，司机们吵了起来。
这时，交警叔叔很快就赶到了。
他先让司机们冷静下来，然后仔细地查看了车辆的情况，又问清楚了事情的经过。
没一会儿，交警叔叔就把问题解决了，道路又变得畅通无阻。
还有一次，我看到一位老奶奶过马路走得很慢，交警叔叔马上过去扶着她，一边指挥车辆停下来，一边陪着老奶奶慢慢地走过马路。
交警叔叔真的很了不起！他们不管是烈日炎炎还是寒风刺骨，都坚守在自己的岗位上，守护着我们的安全。
写人的一件典型事例作文
写人的一件典型事例作文
李爷爷在茶馆里慢吞吞地泡茶，他的手指在茶壶和茶杯上跳舞，动作像古代的音乐旋律，优雅又有节奏。
这双手啊，真是岁月留下
的艺术品，一点不显老态。
午后阳光斜斜地照进图书馆，小杨埋头在古籍里，眼睛瞪得大
大的，仿佛要把书里的字都吃进去。
他看得那么认真，感觉就像在
和古代的大文豪聊天，一点都不敢分心。
公园里的小孩们可热闹了，围在一起画画。
那个小女孩，眼睛
亮闪闪的，好像藏了星星。
她画得真快，一笔一划都像是从心里流
出来的。
写一篇关于典型事例写人的作文
写一篇关于典型事例写人的作文在我家，有这么一号人物，他堪称“戏精”本精，那就是我的老爸。
老爸个子不算高，挺着个圆滚滚的肚子，笑起来眼睛眯成一条缝，看起来十分和蔼可亲。
但你可别被他这副外表给骗了，他那“戏精”的本质，常常让我们一家人哭笑不得。
就说上次我们一家人出去旅游那次吧。
一路上，老爸就像打了鸡血一样，兴奋得不行。
刚到目的地，还没等我们站稳脚跟，他就迫不及待地开始了他的表演。
“哇塞！这地方简直就是人间仙境啊！”老爸夸张地张开双臂，仰着头，深吸一口气，仿佛要把这所有的美好都吸进肚子里。
我们入住了酒店，放好行李准备出去逛逛。
走在古色古香的街道上，老爸突然停住了脚步，眼睛直勾勾地盯着一家卖特色小吃的店铺。
“哎呀，我的肚子在跟我抗议啦，说它一定要尝尝这个美味！”老爸摸着自己的肚子，可怜巴巴地看着我们。
没办法，我们只好走进店里。
老爸一坐下，就开始对着老板点菜，那架势，就像是在五星级酒店点餐一样。
“老板，这个，这个，还有这个，都给我来一份！”点完菜，他还不忘加一句：“速度要快，我的肚子已经等不及啦！”不一会儿，小吃端上来了，老爸立马两眼放光，拿起筷子就狼吞虎咽起来。
“嗯，好吃，太好吃了！这简直是我吃过的最美味的东西！”他一边吃，一边嘴里还不停地念叨着，那模样，就像一个小孩子得到了最心爱的玩具。
逛完街回到酒店，大家都累得不行，准备休息。
可老爸却精神抖擞，非拉着我们玩游戏。
“来来来，咱们一起玩猜谜语，谁输了谁就表演节目！”老爸兴奋地说道。
结果，几轮下来，老爸输得最惨。
“哎呀，我这是故意让着你们的，不然你们哪有机会赢我呀！”老爸嘴硬地说道。
没办法，愿赌服输，老爸只好表演节目。
只见他清了清嗓子，开始模仿起了明星唱歌。
那跑调的歌声，夸张的动作，把我们逗得哈哈大笑。
第二天，我们去爬山。
山还挺高的，爬了一会儿，我和妈妈就累得气喘吁吁。
“加油啊，宝贝，坚持就是胜利！”老爸在前面一边爬，一边给我们打气。
可没一会儿，他自己也累得不行了。
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具体事例的描写练习
教学目标：典型事例的描写
教学难点：选取突出人物个性的事例
教学过程：谈话导入：前两次课我们已经学了写人的一些描写方法。
有什么呀？肖像描写，语言描写，动作描写，神态描写，心理描写。
写人的作文呢肯定是离不开写事的，通过某件事突出人物的个性突出人物的品质。
今天我们来集中看看，如何以典型的事例表现人物的品质或特点。
问：人物的性格主要通过哪些方面体现出来的呢？
A，个性：风趣幽默，坚强乐观，精力充沛，谨慎小心，爱笑，爱哭，倔强，聪明、、、、、、
B，爱好：唱歌，跳舞，读书，集邮，运动，下棋，画画，旅游、、、、、、
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型’
1，写一个人2，写两个人3，写几个人，其中以写1个人为主。
写一个人为主的记叙文，大致又有以下起情况：
一、通过一件事写一个人。
有的文章写人只写了一件事，那你在写这类作文的
时候要注意以下几点。
1，要选择有代表性的生动事例来写。
反映一个人的精神面貌的事例是有很多的，通过一件事写人的话，那你就要选取一件最有代表性的生动事例来写。
2，要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
3，要把事情写具体。
用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
片段1，小东是个孝顺的孩子，奶奶干了一天活，到了晚上，背酸了，小东给奶奶捶背。
片段2，小东是个孝顺的孩子。
奶奶干了一天活，到了晚上，背酸了，奶奶坐在凳子上休息，用手捶着背。
小东看见了，连忙走到奶奶身边说：“奶奶，我给您捶捶背。
奶奶高兴地说：“好。
”小东紧握拳头在奶奶的背上“咚咚咚”地敲起来。
小东敲敲奶奶的后颈，敲敲奶奶的背，敲敲奶奶的腰。
敲了一会儿，奶奶说：“小东，奶奶舒服多了，你歇一歇吧。
”小东说：“我不累，我不歇。
”奶奶听了一个劲儿地夸：“小东真是我的好孙子。
”
以上两个片段，你认为哪个更好？好在哪里？
片段3，我的妈妈是一个爱孩子爱家庭的人。
记得有一次：因为我晚上没盖好被子，而发烧了，体温居然达到了四十一度。
而爸爸因为工作太忙，也感冒了，妈妈正在上班，她听了这个消息，马上向老板请了假，跑回家来，妈妈马上带着我和爸爸去医院看病。
到了医院，妈妈挂号、配药，陪我和爸爸挂盐水，忙进忙出，连气都喘不过来了。
在家里，妈妈有时摸摸我的额头，有时为我和爸爸倒上一杯茶，为了照顾我们，妈妈一夜都没睡。
课堂练习：小明，小丽，小军是乐于助人的好孩子。
一天下午，阿姨装来了一车白菜，小明，小丽，小军看见了，一起帮阿姨搬白菜。
请你把这个场景用叙事的方法写出来，适当的加上动作描写，神态描写以及语言描写。
小明、小丽、小军是乐于助人的孩子。
一天下午，他们在路边上蹦蹦跳跳，玩得起劲！这时，一位阿姨开着一辆小卡车过来了。
卡车上装满了大白菜。
阿姨把车停好，把白菜搬下来堆在墙边上。
小明看见了，对小丽、小军说：“你们看，
阿姨一个人要搬那么多白菜，太辛苦了，我们去帮帮她吧”。
三个小朋友连忙跑过去对阿姨说：“阿姨，我们帮你搬白菜吧。
”阿姨高兴地说：“谢谢。
”阿姨把白菜从车上搬下来，三个小朋友把白菜整整齐齐地堆在墙边上。
他们跑来跑去搬得满头大汗。
阿姨说：“你们累了吧？歇一歇吧。
”小朋友擦一下汗说：“我们不累。
”过了一会儿，一车白菜都搬好了。
阿姨夸奖他们：“你们真是乐于助人的好孩子。
”
二、通过几件事写一个人
我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得有点单薄，不足以充分反映人物的特点及品质。
因此，必须用两三件事才可能说得明白，再显得充分。
通过几件事写人时要注意以下几点：
1，几件事不能相互矛盾，对人物的性格在几件事中要和谐，统一。
2，概括交代和具体描写相结合。
在一篇剪短的作文里要用几件事写一个人，不可能每一件事都详细叙述，因此可以先交代一些事例，再详细记叙一两件事。
三、通过对比写一个人
1，同一个人前后相比，说明这个人的变化
2，对一个人认识前后相比，说明这个人的品质
片段3，我的妈妈是一个爱孩子爱家庭的人。
记得有一次：因为我晚上没盖好被子，而发烧了，体温居然达到了四十一度。
而爸爸因为工作太忙，也感冒了，妈妈正在上班，她听了这个消息，马上向老板请了假，跑回家来，妈妈马上带着我和爸爸去医院看病。
到了医院，妈妈挂号、配药，陪我和爸爸挂盐水，忙进忙出，连气都喘不过来了。
在家里，妈妈有时摸摸我的额头，有时为我和爸爸倒上一杯茶，为了照顾我们，妈妈一夜都没睡。
课堂练习：写你熟悉的人的熟悉的一件事的片段，比如说考试之前的紧张复习，考试收卷那一刻的片段，注意写的时候要体现熟悉的人的性格、爱好、精神品质等特征。
课堂练习：
1、在临近考试的时候，作业就越发地多了起来，什么作文作业、什么考试卷、什么复习作业等等，真是蜂拥而至。
一回到家中，平时还可以短时间地玩一会儿；而如今，连喘口气的工夫都没有了。
我真像笼子里的鸟一样。
我整天写啊，练啊，手上都起了泡。
为了写这些作业，我甚至每晚要到一点多钟才能睡觉。
“好累啊！”
我常常这样叹息，总想从中少做一些，但又提心吊胆，害怕老师明天万一检查，那可糟糕了，不是挨骂就是再把作业重做几遍，那样的罪，可不好受啊！想到这里，我又只好重新拿起笔来，唰唰地写起来了。
2、“时间到了，收卷！”老师宣布说。
考场上立刻响起了各种声响，同学们也表现出各种情状。
有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有的急三火四地加紧动作，赶忙再添上几笔。
收卷的老师距我只有两张桌子的间隔，而我的最后一道题再有半分钟才可大功告成。
抓紧时间，争分夺秒，攻下这个堡垒！可越急越添乱，本来很有把握的，这时却理不出个头绪，真是乱了方寸。
我那被同学羡慕的“英雄”笔在卷子上犹豫不定，写不出一个字，“老师，再给半分钟！就半分钟！”我在心里向老师暗暗乞求，浑身冒汗。
二、写两个人，一般是写《我和XX》XX应包括亲人，朋友，同学，老师等熟悉的人。
要写好这类题材作文应注意以下几点：
1，要写好人物之间的联系，比如说《我和XX》题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出我和某某之间的联系。
在叙
事的过程中，写出彼此之间都想了什么，说了些什么，做了些什么。
只有
从双方写起，才能把握住题目要求写的重点。
2，用对话展开情节。
写《我和某某》作文时，由于要写出两个人的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。
用对话展开情节，用对话表现文章的中
心。
范文
一分耕耘一分收获
时光流逝，岁月如梭，很快我们又要迎来本学期的第一次考试——月考，面对老师和家长的双重压力下，我还是会“三更灯火五更鸡，正是起床读书时。
”彻夜苦读，只为那一搏。
再过几天就要考试了，心里好紧张喔！每天就好像过着地狱般水深火热的生活，被折磨得惨不忍睹，也好像被一颗大石头压着一样，痛苦万分。
因为每天除了复习之外就是写测评试卷，要不然就是去补习班加强，连休息的时间都没有。
不过俗话说：“时间就是金钱。
”虽然很痛苦，但我还是想好好把握剩下的几天，抓紧复习考试科目，期待有好成绩。
月考的日子终于来到，“铛！铛！铛！”无情的钟声响起，老师拿着考卷走进教室，我如临大敌般紧张万分，甚至于不放过最后一秒钟，直到老师开始发考卷，才无奈地收起课本。
拿到考卷那一剎那，我战战兢兢的看着每一道题目，发现教室里面鸦雀无声，只剩下沙沙的笔声，大家都跟我一样正在努力奋战，希望有好的成绩。
“剩下几分钟，大家快检查考卷。
”耳边传来老师的叮咛声音，这时我不断的检查，生怕有错误，等到钟响了才罢休。
考试终于结束了。
接下来，最紧张的就是发考卷的时刻。
因为我平时都有预习，加上考前也有冲刺，所以并不是很悲观。
当我拿到考卷，看到左上角斗大的分数时，心情雀跃不已。
虽然没有前三名，但是却进步很多。
所谓“一分耕耘，一分收获。
”正因为考前的努力，所以欢喜收成了。