大班数学游戏抢椅子教案
2024年幼儿园大班教案《抢板凳》含反思
《抢板凳》教学对象：幼儿园大班教学目标：1. 培养幼儿的反应能力和团队合作精神。
2. 培养幼儿的观察力和注意力。
3. 培养幼儿的协调能力和敏捷性。
教学准备：1. 准备相同数量的板凳和幼儿。
2. 准备一个音乐播放设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿解释游戏规则，将板凳围成一个圈，每个幼儿坐在板凳上。
2. 教师播放音乐，幼儿围着板凳转圈。
二、游戏进行（10分钟）1. 音乐停止时，教师喊出一个数字，幼儿必须迅速找到相应的板凳坐下。
2. 哪个幼儿没有找到板凳，就被淘汰出局。
3. 每轮游戏结束后，去掉一个板凳，直到剩下一个幼儿。
三、团队合作（5分钟）1. 将剩下的幼儿分成两个团队，每个团队围成一个圈。
2. 教师在两个团队之间来回走动，突然喊出一个数字，团队成员必须迅速找到相应的板凳坐下。
3. 哪个团队没有找到板凳，就输掉一轮。
4. 进行几轮团队合作游戏，获胜的团队得到奖励。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾游戏过程，引导幼儿说出自己在游戏中的感受和体验。
2. 教师提问幼儿，让他们分享自己在游戏中学到的团队合作和协调能力。
3. 教师总结幼儿的表现，给予鼓励和肯定。
教学反思：《抢板凳》教学对象：幼儿园大班教学目标：1. 培养幼儿的反应能力和团队合作精神。
2. 培养幼儿的观察力和注意力。
3. 培养幼儿的协调能力和敏捷性。
教学准备：1. 准备相同数量的板凳和幼儿。
2. 准备一个音乐播放设备。
教学过程：六、导入（5分钟）1. 教师向幼儿解释游戏规则，将板凳围成一个圈，每个幼儿坐在板凳上。
2. 教师播放音乐，幼儿围着板凳转圈。
七、游戏进行（10分钟）1. 音乐停止时，教师喊出一个数字，幼儿必须迅速找到相应的板凳坐下。
2. 哪个幼儿没有找到板凳，就被淘汰出局。
3. 每轮游戏结束后，去掉一个板凳，直到剩下一个幼儿。
八、团队合作（5分钟）1. 将剩下的幼儿分成两个团队，每个团队围成一个圈。
2. 教师在两个团队之间来回走动，突然喊出一个数字，团队成员必须迅速找到相应的板凳坐下。
大班游戏抢椅子教案【含教学反思】
大班游戏抢椅子教案【含教学反思】一、背景知识本次教学对象为大班儿童，年龄在4岁至5岁之间，对于游戏这一活动是非常感兴趣的。
在游戏的过程中，可以培养孩子们的协作精神，增强其身体协调能力，锻炼反应能力，提高情绪管理能力等多个方面的能力。
二、教学目标1.学生能够遵守规则，积极参与游戏；2.学生能够通过游戏提高运动能力和协调能力；3.培养学生团队精神和合作意识。
三、教学准备1.一定数量的椅子；2.班级集体区域使用。
四、教学过程1. 游戏规则本次游戏为抢椅子游戏。
教师将椅子排成一行，孩子们围成一圈，按照顺时针方向行动；当教师喊“开始”时，每个孩子向自己后面的椅子走去，当孩子到达椅子后，尽可能快的坐下，没有椅子的孩子则被淘汰，游戏继续进行，直到一名“胜利者”产生。
在教师掌控的情况下，游戏可以不断加强难度，比如椅子数量逐渐减少等。
2. 游戏目标通过游戏，让大班儿童能够熟悉游戏规则，体会到游戏的乐趣，并在游戏中锻炼身体协调性和反应能力，同时培养团队合作精神。
3. 游戏过程1.教师向班级中的所有学生讲解游戏规则和目标；2.分发游戏材料，即椅子；3.让学生们围成一圈，按照顺时针方向行动，留出足够的空间，椅子放在中心；4.教师喊“开始”，学生开始向自己后面的椅子走去，并尽可能快的坐下；5.当没有椅子时，被淘汰的孩子退出游戏，游戏继续进行直到最后一名“胜利者”。
6.如果有特别出色的表现，可以根据情况给予奖励。
4. 游戏反思经过这次游戏，我们可以获得一些经验：1.游戏规则需要考虑到学生的年龄和能力水平，不仅要保证游戏的趣味性，还需要让每位学生都有机会获得成功；2.游戏过程中要注意安全问题，孩子们可能会很激动，需要教师掌控好局面，避免过于激烈的场面；3.游戏后教师要对游戏进行一定评价，让学生们认识到在游戏中的不足，为下一次游戏做好充分的准备。
五、总结大班儿童在这个年龄阶段非常适合进行游戏活动，游戏不仅能够丰富孩子们的生活，还能够培养他们的能力和个性，同时增强团队合作精神。
幼儿大班抢椅子教案8篇
幼儿大班抢椅子教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班游戏教案及教学反思《抢椅子》
大班游戏教案及教学反思《抢椅子》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解抢椅子的游戏规则，能积极参与游戏。
2. 技能目标：培养幼儿的反应能力、速度意识和团队协作能力。
3. 情感目标：通过游戏，让幼儿体验到快乐、紧张和成功的情绪，增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握抢椅子的游戏规则，能安全、有序地参与游戏。
难点：提高幼儿的反应能力和速度意识，培养团队协作精神。
三、教学准备：1. 物质准备：椅子若干把（比参与游戏的人数多一把），音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍抢椅子的游戏规则，讲解游戏过程，让幼儿明白游戏的目的和玩法。
3. 游戏进行（10分钟）：教师播放音乐，幼儿围着椅子顺时针跑动。
音乐停止时，幼儿立刻寻找椅子坐下。
一名没有找到椅子的幼儿淘汰，依次类推，直至剩下一名幼儿为胜者。
4. 游戏总结（5分钟）：教师邀请胜者分享感受，让幼儿认识到反应速度和团队协作的重要性。
教师对参与游戏的幼儿进行鼓励，让他们感受到游戏的乐趣。
五、教学反思：1. 教师应确保游戏过程中的安全，避免幼儿发生碰撞或摔倒。
2. 在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时引导他们遵守游戏规则。
3. 对于反应速度较慢的幼儿，教师应给予更多的关注和鼓励，提高他们的自信心。
4. 通过抢椅子游戏，教师可以发现幼儿在团队协作、反应能力等方面的优缺点，为今后的教学活动提供参考。
六、教学拓展：1. 教师可以邀请家长参与游戏，增进亲子关系。
2. 教师可以组织类似的游戏活动，如抢凳子、抢垫子等，让幼儿在不同的环境中体验游戏的乐趣。
3. 教师可以结合课程内容，将抢椅子游戏与其他教学活动相结合，提高幼儿的综合能力。
七、教学评价：1. 教师应关注幼儿在游戏过程中的表现，观察他们在反应速度、团队协作等方面的进步。
大班体育《抢椅子》教案
一、教学目标：1. 学习抢椅子的基本技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
3. 锻炼幼儿的快速反应能力和观察力。
4. 增强幼儿的自信心和勇气。
二、教学重点与难点：重点：学习抢椅子的基本技巧，培养团队合作意识和竞争意识。
难点：在游戏中快速找到空椅子并坐下。
三、教学准备：1. 教具：椅子若干把（比参与游戏的幼儿数多一把），音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本技巧（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解抢椅子的规则和技巧，如观察椅子位置、快速行动等。
2. 教师示范抢椅子的游戏，让幼儿跟随示范进行练习。
3. 教师指导幼儿在游戏中如何保持平衡和稳定。
3. 团队合作游戏（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2. 每组轮流进行抢椅子游戏，抢到椅子的小组得一分。
3. 教师在游戏中适时调整难度，如改变椅子的摆放位置、增加音乐节奏等。
4. 竞争性游戏（10分钟）：1. 教师将所有幼儿召回场地，进行抢椅子比赛。
2. 幼儿自由抢椅子，抢到椅子的小朋友得一分。
3. 教师在比赛中适时调整难度，如改变椅子的摆放位置、增加音乐节奏等。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 总结本次教学活动的成果，如幼儿的学习积极性、团队合作意识等。
2. 分析教学过程中的不足之处，如教学方法、时间安排等。
3. 针对不足之处提出改进措施，为下次教学活动做准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体协调性、灵活性和快速反应能力。
2. 评估幼儿在团队合作中的意识，如协作、分享和公平竞争。
3. 通过家长的反馈，了解幼儿在家庭中是否能够应用所学到的抢椅子技巧。
幼儿园游戏《抢椅子》教案通用
幼儿园游戏《抢椅子》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动，教材为《幼儿游戏精选》。
具体内容包括：游戏规则及玩法介绍，抢椅子游戏的策略与技巧，以及游戏中涉及到的安全知识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握抢椅子游戏的基本规则和玩法，提高他们的动作协调性和灵活性。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则、团结协作的良好品质。
3. 增强幼儿的安全意识，避免游戏中发生意外伤害。
三、教学难点与重点1. 教学难点：抢椅子游戏的策略与技巧。
2. 教学重点：游戏规则的遵守及安全知识。
四、教具与学具准备1. 教具：椅子（数量与幼儿人数相等），音乐播放设备。
2. 学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿围成一个圈，向他们介绍抢椅子游戏。
通过讲解和示范，让幼儿了解游戏规则和玩法。
2. 例题讲解（10分钟）教师邀请几名幼儿进行示范，讲解游戏中的策略与技巧。
如：如何快速找到椅子、如何保持身体平衡等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成若干小组，进行抢椅子游戏。
教师巡回指导，纠正错误动作，提醒幼儿注意安全。
5. 安全教育（5分钟）教师强调游戏中要注意安全，避免碰撞、摔倒等意外伤害。
六、板书设计1. 游戏规则1.1 椅子数量与幼儿人数相等1.2 音乐响起，幼儿围绕椅子转圈1.3 音乐停止，幼儿迅速找到椅子坐下1.4 没有找到椅子的幼儿淘汰，游戏继续进行2. 游戏技巧2.1 保持身体平衡2.2 快速找到椅子2.3 注意观察其他幼儿的动作，寻找机会3. 安全知识3.1 游戏中不要推搡、拉扯其他幼儿3.2 跑步时要注意脚下，避免摔倒七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩抢椅子游戏，注意遵守规则和保持安全。
2. 答案：无。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过抢椅子游戏，让幼儿锻炼了身体，提高了动作协调性和灵活性。
但在游戏中，部分幼儿存在推搡、拉扯等不文明行为，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行其他形式的团队合作游戏，如拔河、接力等，培养他们的团队精神。
幼儿园游戏《抢椅子》教案通用
幼儿园游戏《抢椅子》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动教材，主要围绕“抢椅子”游戏进行展开。
教学内容包括：游戏规则、游戏策略、合作与竞争意识的培养。
具体章节为《快乐的集体活动》中的第三节《抢椅子游戏》。
二、教学目标1. 让学生掌握抢椅子游戏的基本规则和玩法。
2. 培养学生的快速反应能力、团队协作能力和竞争意识。
三、教学难点与重点教学难点：游戏中的快速反应和团队协作。
教学重点：抢椅子游戏的规则和玩法。
四、教具与学具准备教具：椅子（数量为学生人数减一）、音乐播放设备。
学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生围成一个圈，讲述一个关于抢椅子的故事，引导学生进入游戏情境。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解抢椅子游戏的规则，包括游戏人数、椅子数量、音乐停止后迅速找椅子坐下等。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一名学生进行示范，演示抢椅子的过程，让学生更直观地理解游戏规则。
4. 随堂练习（5分钟）学生进行抢椅子游戏，教师在旁指导，纠正错误，确保学生掌握游戏规则。
5. 游戏策略分享（5分钟）教师邀请学生在游戏中表现出色的学生分享游戏策略，提高学生的游戏水平。
六、板书设计1. 《抢椅子游戏》2. 内容：游戏规则游戏策略合作与竞争意识七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行抢椅子游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：学生完成作业后，教师收集并批改，针对学生的作业情况进行点评和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加其他集体游戏，提高学生的团队协作能力。
邀请家长参与游戏活动，增进亲子关系，培养学生遵守游戏规则的习惯。
重点和难点解析：1. 教学难点：游戏中的快速反应和团队协作。
2. 游戏规则讲解：确保学生充分理解游戏规则。
3. 例题讲解：通过示范，让学生直观地掌握游戏技巧。
4. 随堂练习：关注学生在游戏中的表现，及时纠正错误。
5. 作业设计：与家长共同参与，提高作业的实践性和亲子互动。
幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思
幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解抢椅子游戏的规则，学会与他人合作。
2. 技能目标：培养幼儿的反应能力、协调能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握抢椅子游戏的规则，培养团队协作精神。
2. 教学难点：在游戏中，让幼儿学会与他人合作，不争抢椅子。
三、教学准备1. 物质准备：椅子若干、音乐播放设备2. 环境准备：宽敞的场地四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍抢椅子游戏的规则，讲解游戏的目的和意义，引导幼儿学会与他人合作。
3. 游戏进行（10分钟）：教师播放音乐，幼儿在场地内自由走动。
音乐停止时，幼儿迅速寻找椅子坐下。
没有抢到椅子的幼儿淘汰，继续游戏，直至剩下一名幼儿。
4. 游戏总结（5分钟）：教师带领幼儿总结本次游戏的表现，鼓励幼儿在游戏中学会与他人合作，不争抢椅子。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时引导他们学会合作，培养团队精神。
2. 在游戏过程中，教师应关注幼儿的安全，避免发生意外事故。
3. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整游戏难度，让他们都能在游戏中得到锻炼和成长。
4. 教师应注重培养幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中参与游戏，体验合作带来的快乐。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对于游戏规则的掌握程度以及团队协作能力。
2. 通过幼儿的参与度和互动情况，评价他们对游戏的热情和兴趣。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果，以便进行后续的教学改进。
七、教学拓展1. 为了让幼儿更好地理解合作的重要性，可以组织类似的团队协作游戏，如“多人三脚赛跑”等。
2. 结合课堂学习，通过讲述相关的故事或观看视频，帮助幼儿进一步理解团结合作的意义。
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大班数学游戏抢椅子教案
教案标题：大班数学游戏-抢椅子
教案目标：通过数学游戏的方式帮助大班幼儿巩固数数和比较数量
的能力，并培养他们的注意力、协作与竞争意识。
教学目标：
1. 学习数数，掌握数数的顺序和规律。
2. 培养幼儿的观察力和注意力。
3. 培养幼儿的协作与竞争意识。
教学准备：
1. 足够数量的椅子（比班级人数少一个）。
2. 数字牌或卡片。
3. 记分板和标记笔。
教学过程：
1. 游戏引入（5分钟）
- 与幼儿互动，询问他们喜欢玩什么游戏，并引出抢椅子游戏。
- 解释规则：在音乐播放时，幼儿围成一个圆圈围绕椅子快速跑动，当音乐停止时，每个幼儿尽快找到一把椅子坐下。
没有成功找到椅子
的幼儿将被淘汰。
- 引导幼儿讨论游戏的目标和注意事项，例如如何运用数数的能力来帮助找到椅子。
2. 数字数数（10分钟）
- 准备一组数字牌或卡片，随机分发给幼儿。
- 要求幼儿按顺序排列数字，逐个数出声音。
- 反复进行几次，以巩固数数的顺序和规律。
3. 游戏实施（15分钟）
- 安排椅子，一张椅子比班级人数少一个。
确保椅子围成一个圆圈。
- 开始音乐，幼儿围着椅子跑动。
- 音乐突然停止时，幼儿需要尽快找到一把椅子坐下。
没有坐到椅子上的幼儿将被淘汰。
- 继续进行游戏，每次移除一把椅子，直到只剩下一个幸运的幼儿。
4. 游戏总结（5分钟）
- 让幼儿分享他们游戏的体验和感受。
- 引导幼儿回顾游戏过程中运用的数数能力，并与数字牌或卡片进行关联。
- 给予幼儿肯定和表扬，提醒幼儿在游戏和日常生活中要注意数数的机会。
拓展活动：
- 在游戏进行时，设计其他有趣的指令，例如让幼儿按照自己所站位置的数字依次报数。
- 根据幼儿的兴趣和能力，探索其他能够培养数学概念的游戏，例如“数数接力”或“数字迷宫”。
教学反思：
- 游戏设置的椅子数量要合理，不宜过多或过少，以保证游戏的进行性和挑战性。
- 在游戏中引导幼儿积极参与、互相协作，并注重每个幼儿的参与程度，避免过于竞争或排斥现象的发生。
- 游戏结束后，及时进行反思和总结，帮助幼儿将游戏中学到的数学概念与日常生活联系起来。