激励学生学习发言稿
初三教师激励学生发言稿(3篇)
第1篇今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同探讨如何激发学生的潜能，助力初三学子在接下来的日子里，勇敢追梦，砥砺前行。
在此，我要向在座的同学们发出诚挚的问候，并向辛勤付出的家长们表示衷心的感谢！同学们，初三是一个充满挑战和机遇的阶段。
面对即将到来的中考，你们或许感到压力山大，或许对未来充满迷茫。
但请相信，只要我们坚定信念，勇敢面对，就一定能够战胜一切困难，实现自己的人生目标。
首先，我要告诉大家，每个人都有自己的潜能。
潜能就像一颗种子，需要我们用心去浇灌，才能生根发芽，开出绚烂的花朵。
那么，如何激发潜能呢？一、树立远大理想理想是人生的指路明灯，是激发潜能的强大动力。
同学们，你们是否想过，自己的人生目标是什么？是成为一名科学家、医生，还是教师、企业家？只有明确了自己的理想，才能为之努力奋斗。
在此，我鼓励大家要树立远大的理想，并为之不懈努力。
二、培养良好习惯良好的习惯是成功的基石。
在学习、生活、待人接物等方面，我们要养成良好的习惯。
例如，上课认真听讲，课后及时复习；珍惜时间，合理安排作息；尊重他人，团结友爱。
这些习惯将助力我们更好地发挥潜能。
三、勇于挑战自我挑战自我是激发潜能的重要途径。
同学们，在初三这个关键时期，我们要敢于面对自己的不足，勇于挑战自我。
比如，在课堂上积极发言，提高自己的语言表达能力；参加各类竞赛，锻炼自己的思维能力和创新能力。
只有不断挑战自我，我们才能不断突破自己的极限。
四、保持积极心态积极的心态是激发潜能的助推器。
面对困难和挫折，我们要保持乐观的心态，相信自己有能力战胜一切。
同学们，当你遇到困难时，不妨想想自己曾经的成功，相信自己的潜能。
只要保持积极的心态，我们就能在逆境中不断成长。
五、学会感恩感恩是激发潜能的源泉。
我们要感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感谢朋友的陪伴之恩。
在感恩中，我们会发现生活中的美好，激发出更多的潜能。
同学们，初三的征程已经开启，让我们一起携手前行。
领导激励学生的发言稿
大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家共同探讨一个重要的话题——领导激励学生。
在这个快速发展的时代，教育已经成为国家和社会发展的关键因素。
作为教育工作者，我们肩负着培养下一代的重要使命。
而作为学生，你们是国家的未来，是民族的希望。
因此，如何激发学生的潜能，引导他们健康成长，是我们共同的责任。
首先，让我们思考一下，什么是领导激励？领导激励，是指领导者通过运用各种手段，激发被领导者的积极性和创造性，使其在实现个人价值的同时，为组织和社会作出贡献。
在学生教育中，领导激励就是通过激发学生的内在动力，引导他们树立正确的人生观、价值观，努力成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
那么，如何对学生进行领导激励呢？一、树立正确的教育理念作为教育工作者，我们要树立以学生为本的教育理念，关注学生的个性发展，尊重学生的兴趣和特长。
我们要认识到，每个学生都是独特的个体，他们的成长过程中会遇到各种困难和挫折。
因此，我们要用心去发现学生的闪光点，用爱去呵护他们的成长。
二、激发学生的内在动力1. 肯定和鼓励。
在学生成长过程中，肯定和鼓励是非常重要的。
我们要善于发现学生的优点，及时给予表扬和鼓励，让他们在成功的喜悦中增强自信心。
2. 激发兴趣。
兴趣是最好的老师。
我们要引导学生发现学习的乐趣，培养他们的兴趣爱好，让他们在快乐中学习，在探索中成长。
3. 培养自主学习能力。
我们要引导学生学会自主学习，培养他们独立思考、解决问题的能力，让他们在未来的社会中具备竞争力。
三、营造良好的校园氛围1. 营造和谐的人际关系。
我们要关注学生的心理健康，引导他们学会与人沟通、合作，培养良好的团队精神。
2. 加强校园文化建设。
我们要开展丰富多彩的校园文化活动，让学生在参与中锻炼自己，提高综合素质。
3. 建立健全的激励机制。
我们要建立健全的奖励机制，让学生在实现个人价值的同时，感受到社会的认可和尊重。
四、加强家校合作1. 加强与家长的沟通。
我们要主动与家长沟通，了解学生的家庭背景、成长环境，共同关注学生的成长。
激励小学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能和大家分享一些关于激励小学生发言的小建议。
我们都知道，小学生是祖国的花朵，是未来的希望。
他们的每一次发言，都是对知识的探索，对世界的认知，对未来的憧憬。
因此，激发他们的发言热情，培养他们的表达能力，对于他们的成长至关重要。
以下是我为大家准备的一些激励小学生发言的小建议，希望对大家有所帮助。
一、营造轻松愉快的氛围1. 营造民主平等的课堂氛围。
老师要尊重每一位学生，给予他们发言的机会，鼓励他们大胆表达自己的想法。
2. 创设有趣的教学情境。
通过游戏、故事、图片等形式，激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中发言。
3. 鼓励学生互相倾听。
让学生明白，发言不仅是表达自己的观点，更是学会倾听他人意见的过程。
二、提高学生的自信心1. 肯定学生的优点。
在学生发言时，老师要善于发现他们的优点，及时给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。
2. 培养学生的兴趣爱好。
通过参加各类活动，让学生在兴趣的驱使下，勇敢地发表自己的见解。
3. 培养学生的合作意识。
让学生在小组讨论中学会倾听、表达、交流，提高他们的自信心。
三、培养良好的表达习惯1. 教会学生如何组织语言。
让学生学会用简洁、明了的语言表达自己的观点，避免冗长、啰嗦。
2. 培养学生的逻辑思维能力。
让学生在发言时，注意观点的连贯性和逻辑性，使自己的观点更有说服力。
3. 提高学生的语言表达能力。
通过朗读、演讲、辩论等活动，锻炼学生的语言表达能力。
四、激发学生的创新思维1. 鼓励学生提出独特见解。
让学生在发言时，勇于打破常规，提出自己的观点。
2. 培养学生的想象力。
通过阅读、绘画、手工等活动，激发学生的想象力，让他们在发言中展现独特的创意。
3. 鼓励学生进行实践探究。
让学生在课堂上进行实验、观察、调查等活动，提高他们的实践能力，从而在发言中展现创新思维。
五、关注学生的个体差异1. 尊重学生的个性。
每个学生都有自己的特长和兴趣，老师要关注他们的个体差异，因材施教。
班主任鼓励学生的发言稿5篇
班主任鼓励学生的发言稿5篇最新班主任鼓励学生的发言稿5篇班主任要增进师生之间的情感，发挥班主任的工作职能，让学生信任教师，与教师做朋友，关于班主任鼓励学生的发言稿该怎么写呢？下面是为大家带来的最新班主任鼓励学生的发言稿，欢迎大家阅读与收藏。
最新班主任鼓励学生的发言稿（精选篇1）尊敬的老师，亲爱的同学们：今天我演讲的题目是“成功与胜利永属自强者”。
自强者有健康的心理素质，坚定的品格意志和自强不息的进取精神，他们坚信“天生我材必有用”、“前途是自己创造出来的”他们藐视困难，追求高远目标，面对人生激流中的暗礁与险滩，奋勇搏击，不懈努力。
他们面对挫折和失败，坚强地站起来，用自己毅力，勇气和智慧扬起自强的风帆，驶向胜利的彼岸，中国女足就是这样一个自强不息，顽强拼搏的光荣团体，为了祖国的荣誉，只愿付出和奉献；她们自信，自强，不怕挫折和失败。
她们把这宝贵的自强精神和献身精神浓缩在竞技场上，印刻在长期的奋斗历程中，书写在一个个金光闪闪的奖杯上，她们的事迹告诉我们。
成功与胜利永远属于自强不息的介。
自强不息者的力量来自信念、意志和毅力。
那些有成就的革命家、科学家、艺术家、文学家都有着坚定的必胜的信念，有着艰苦奋斗、顽强拼搏的精神，有着百折不挠、奋发向上的毅力。
伟大的革命家马克思身处逆境，自强不息，奋发努力，呕心沥血，花了整整四十年，才有巨著《资本论》的问世。
科学家居里夫人，历经十几年的苦心研究，不怕挫折和失败，才从几十吨矿石中提炼出几克镭。
艺术家达·芬奇-顽强的毅力，刻苦磨练，几百次画蛋，才有从蒙娜丽莎的诞生。
我国伟人的文学家、鲁迅先生身处白色恐怖的恶劣环境中，仍顽强拼搏，利用别人喝咖啡的时间努力学习和写作，终于成为中国文坛的巨匠……纵观华夏五千年历史，自古至今，从万里长城、四大发明到三峡工程，无一不表现出中国人奋发向上，自强不息的奋斗精神，这许许多多的事例都充分说明了自强不息是成功和胜利的重要保证。
马克思曾经说过：“在科学道路上没有平坦的道路，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
二年级激励学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是二年级的学生代表，很荣幸能够站在这里，与大家分享一些激励的话语。
在这个美好的时刻，我想对大家说，让我们一起加油，努力成为更好的自己！首先，我想谈谈自信。
自信是我们前进的动力，是我们在学习、生活中克服困难的关键。
同学们，你们知道吗？每个人都有自己的优点和特长，只要我们相信自己，勇敢地去追求，就一定能够实现自己的梦想。
在二年级这个关键时期，我们要学会自信。
我们要相信自己有能力学好每一门功课，相信自己能够与同学们和睦相处，相信自己能够战胜生活中的困难。
同学们，让我们用自信的勇气，去迎接每一天的挑战！其次，我要强调勤奋。
勤奋是成功的基石，是我们在学习道路上必备的品质。
同学们，你们知道吗？知识不是天上掉下来的，而是通过我们不懈的努力，一点一滴积累起来的。
只有勤奋，才能让我们在知识的海洋中遨游，才能让我们在未来的道路上越走越远。
在二年级这个关键时期，我们要学会勤奋。
我们要珍惜每一分每一秒，努力学习，不断提高自己的综合素质。
同学们，让我们用勤奋的汗水，去浇灌成功的花朵！接下来，我要谈谈团结。
团结就是力量，是我们战胜一切困难的有力武器。
同学们，你们知道吗？一个团结的集体，就像一个温暖的大家庭，让我们在困难面前不再孤单，让我们在快乐中共同成长。
在二年级这个关键时期，我们要学会团结。
我们要学会尊重他人，学会关心他人，学会与同学们共同进步。
同学们，让我们用团结的力量，去创造美好的未来！此外，我还想谈谈感恩。
感恩是一种美德，是一种情怀。
同学们，你们知道吗？我们要感谢父母的养育之恩，感谢老师的辛勤付出，感谢同学们的陪伴与帮助。
让我们学会感恩，珍惜身边的一切，用一颗感恩的心，去回报这个世界。
在二年级这个关键时期，我们要学会感恩。
我们要学会关心他人，学会宽容，学会付出。
同学们，让我们用感恩的心，去感受生活的美好，去传递爱与温暖！最后，我要谈谈梦想。
梦想是我们前进的方向，是我们奋斗的目标。
同学们，你们知道吗？有了梦想，我们才有动力去追求，才有勇气去面对困难。
初三激励学生教师发言稿
初三激励学生教师发言稿尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我想感谢学校领导给予我这个机会，站在这里与大家共同交流。
我是你们的班主任，也是你们的朋友，今天我想与大家分享一些关于初三学习的心得与体会。
初三，是人生中一个重要的阶段。
它承载了我们的梦想，我们的希望，我们的未来。
但同时，我们也要面对前所未有的困难和压力。
这个阶段，我们面临着高中升学的考试压力，面临着身心发育的变化和压力，面临着各种各样的诱惑和挑战。
然而，我相信，在这个阶段，只要我们努力奋斗，我们一定能够取得好成绩，实现自己的梦想。
首先，我想告诉大家的是，成功不是偶然的，而是源于付出与努力。
每一个取得成绩优异的同学背后都有无数个不眠之夜，都有无数个放弃与坚持。
他们用自己的汗水和努力换来了今天的成绩。
所以，同学们，只有努力，才能有收获；只有奋斗，才能有成功。
我们要立下自己的目标，制定自己的计划，然后默默付出，默默奋斗。
相信我，辛苦不会白费，努力不会辜负自己。
只要我们坚持不懈，就一定能够创造属于自己的辉煌。
其次，我想告诉大家的是，自信是成功的基石。
面对考试的挑战和压力，我们往往会心生恐惧和失望。
但是，同学们，我们要坚信自己的能力。
只有相信自己，才能战胜一切困难和挑战。
所以，同学们要相信自己，相信自己的实力和潜力。
做到心中有数，胸有成竹。
我们要时刻提醒自己，只要用心去做，就一定能够成功。
同时，互相鼓励，互相支持，给予彼此正能量。
我们身边的同学是我们最好的伙伴和助力，我们要一起共同进步，共同为我们的未来奋斗。
第三，我想告诉大家的是，学习是一种能力的培养。
我们现在面临的教育环境已经完全不同于过去，知识爆炸式增长，学科难度也越来越大。
这就要求我们要具备学习的能力。
而学习的能力，不仅仅是对知识的掌握，更是对学习方法的熟悉和运用。
同学们，只有掌握了科学的学习方法，才能够高效地学习，才能够更好地应对考试。
所以，我们要学会总结经验，总结成功和失败的教训，找到适合自己的学习方法，高效地利用自己的时间和资源。
优秀激励学生发言稿范文(3篇)
第1篇大家好！我是来自XX班的XX，很荣幸能站在这里，与大家分享一些关于学习和成长的感悟。
今天，我想以“优秀激励学生”为主题，向大家发出倡议，共同追求卓越，成为更好的自己。
首先，让我们回顾一下我国伟大领袖毛泽东主席的一句话：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。
”这句话告诉我们，年轻一代肩负着民族复兴的重任，我们要努力成为国家的栋梁之才。
而要实现这一目标，我们必须从自身做起，努力学习，追求卓越。
一、树立远大理想，明确人生目标古人云：“志当存高远。
”一个人没有理想，就像一艘没有舵的船，永远找不到方向。
作为一名优秀的学生，我们要树立远大理想，明确自己的人生目标。
这个目标可以是国家层面的，比如为祖国的繁荣富强贡献力量；也可以是个人层面的，比如成为一名科学家、艺术家或企业家。
只要我们心中有梦想，就有奋斗的方向。
二、勤奋学习，不断提升自己学习是学生的天职，也是我们实现梦想的基石。
在学习的道路上，我们要勤奋刻苦，勇于拼搏。
以下是一些建议：1. 制定学习计划：合理安排时间，明确学习目标，确保每天有足够的时间用于学习。
2. 培养良好的学习习惯：按时完成作业，主动预习、复习，积极参与课堂讨论。
3. 注重学习方法：掌握适合自己的学习方法，提高学习效率。
4. 保持良好的心态：面对困难和挫折，要保持乐观的心态，勇敢地迎接挑战。
三、全面发展，追求卓越优秀的学生不仅在学习上出类拔萃，还要在德、智、体、美等方面全面发展。
以下是一些建议：1. 培养良好的品德：尊敬师长，团结同学，关爱他人，乐于助人。
2. 关注身心健康：积极参加体育锻炼，养成良好的生活习惯，保持良好的心态。
3. 培养兴趣爱好：发掘自己的潜能，丰富课余生活，提高综合素质。
4. 积极参与社会实践：投身社会实践，锻炼自己的能力，为社会作出贡献。
四、团结协作，共同进步在追求卓越的道路上，我们要学会团结协作，共同进步。
以下是一些建议：1. 互相尊重：尊重他人，包容他人的不足，共同营造和谐的学习氛围。
激励学生发言稿
激励学生发言稿亲爱的同学们：让我跟大家分享一些我的想法和经历吧。
我上学的时候呀，和你们一样，也遇到过各种各样的事情，有迷茫，也有成长。
我记得有一次，我们面临一场特别难的考试。
我当时看到那些密密麻麻的知识点，心里就发慌，觉得自己肯定搞不定了。
我想过放弃复习，想就这么混过去算了。
但是我又不甘心，毕竟我也努力了那么久。
于是我就开始制定计划，每天早起一个小时背单词，晚上放学后又多花一个小时做练习题。
过程真的很艰难，有些数学题做了好几遍还是错，单词背了又忘。
但是我没有放弃，我知道只要坚持就会有收获。
经过一段时间的努力，考试成绩出来的时候，我发现自己的成绩提高了很多。
这件事给我的体会是，只要你不放弃，一点一点地去努力，就一定能有所进步。
困难就像一座山，你不攀永远也过不去，但是你去攀登了，总能看到山顶不一样的风景。
还有啊，我之前参加学校的演讲比赛。
上台前，我紧张得手脚发抖，我都不确定自己能不能把要说的话完整地说出来。
但是我不断给自己打气，告诉自己就是来锻炼的，没关系。
上台后，我看到台下那么多双眼睛，脑子有一瞬间的空白，但我很快调整过来，凭着记忆把演讲完成了。
虽然结果不是最优秀的那次，但我特别为自己自豪，因为我克服了内心的恐惧。
所以呀，同学们，在你们的学习和生活中，也会面临无数个像我这样的时刻。
特别想说的是，遇到困难不要怕，大胆去尝试，去努力。
你们可能会在做数学题的时候想放弃，觉得自己没有数学天赋，其实呀，那也许只是你还没发掘出自己的潜力。
我的建议就是，每次遇到这种情况就告诉自己，再坚持一下下。
学习是一场马拉松，不是百米冲刺。
有时候感到累是正常的，就像我当初复习考试和准备演讲一样。
但是只要我们一步步地坚持，目标明确，享受这个过程的酸甜苦辣，我们一定可以成为更好的自己。
另外，不要太在意别人的看法。
我曾经因为同学的一句玩笑话，难过了好久，觉得自己是不是真的不行。
但后来我发现，我有自己的闪光点，他们的话并不能代表什么。
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激励学生学习发言稿【篇一：激励学生发言稿】今天我站在这里，与其说发言，不如说说点真实的感受，我这人的一大优点就是爱说实话，敢说实话，可能有的学生不喜欢被批评，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，我还是要说写心里话，说的不对，多多批评，私下交流，说道学生，第一个问题我要问的是我们为什么要上学？这个问题有的同学觉得太简单或者说太幼稚，你会头口而出，为了我自己，为了我亲爱的爸爸妈妈。
没错，今天我给你的第一个答案也是他，为了自己我们要读书，要好好读书。
那么，2010年的毕业生人数630万，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知。
就业形势就很严峻。
你们将来就要众多竞争者当中找到你的工作，你们想过吗？一个用人单位招员工光简历就要收一大摞，在那么多简历当中，他为什么让你去面试啊?第一个看的是什么？就是学历，所以说要说没有学历你找不到工作，这是在骗你，要说有学历就一定能找到一个好工作那是在忽悠你，我告诉你，一个好的文凭是你找到好工作的一个敲门砖，没有这个敲门砖，你可能连机会都没有。
有的学生就是不信，说老师你看，现在的人找工作要的是能力，学历不重要，你只说对了一半，能力重要，学历也重要，二者并不是对立的，是有一定联系的。
有一位高管对这个问题是这么回答的，一定的学历就代表了一定的能力，学历并不只代表的你的文化水平，在一定程度上代表着你的素质，而学历高的学生，在学习上有主动性，肯吃苦，有责任感，有毅力。
有对学习的热情，有和别人一拼高下的不服输的精神，而这些才子们会把这种激情，责任，坚强，主动开拓进取带入工作中去。
而作为企业不正需要这种年轻人的干劲吗？相反，学历低的人，缺乏自觉性，主动性，只要一有机会就会偷懒，学习散漫，思想道德素质往往也不高。
用人单位要这样的年轻人又有什么用呢。
哪家企业愿意要散漫的。
整天等着老板监督，分配工作的员工呢。
一位出身自名牌大学的高管朋友认定还是名牌大学毕业的人更好用。
他的经验是，同样是做一件事，名牌大学的毕业生在“发现问题-分析问题-解决问题”这三步曲的逻辑思维能力上更强，而且懂得利用一切资源比如网络和人脉等找到更多解决问题的方法，而更多非名牌大学的毕业生只能等待主管发出具体行动的指令。
现在你明白为什么社会、家长那么注重你考什么样的大学了吧？有的同学说我托关系考公务员，公务员现在是金饭碗，人见人爱，但是你别忘了，公务员有报名条件，2010年国家公务员考试，学历最低要求就是本科，甚至有的要求是研究生，有的要求英语过四级或六级，有的要求计算机二级等等，你没有这个最起码的报名条件，你连报名都报不上，还考什么。
这个谁都帮不了你。
有的同学说，我们家里有人，有钱，不用我找工作，家里给我解决了，羡慕吧。
好了，你真傻，我就碰上过好几个这样的学生跟我这么说，有这样想法的学生你问问你的家长，如果没有一个好的学历，能给你安排一个正式工吗？最多也就给你安排一个临时工，这也是为什么即使你的家里有关系有钱，你爸妈还是在天天的唠叨，好好学习。
因为学历他们帮不上你。
有的学生说了，老师这些话我都懂，我也特别想考一个好大学，我就时不爱吃苦，我告诉你，全中国这么多学生谁不想考清华北大啊?谁都想，为什么有的人实现了，有的人没有实现，我认为就在于你是真想，还是假想，想的强烈还是不强烈，如果真想，想得很强烈，那你就为了理想，舍弃一切吧。
学习确实很苦，为什么叫寒窗苦读，没有叫寒窗甜读的，但是如果你走到大街上问问，人什么阶段最幸福，大部分人会告诉你，你上学的时候，如果你连上学最幸福的苦都吃不了，你还能吃什么苦，什么苦都吃不了。
所以今天我把哈佛大学告诉它的学生的话告诉你们：“学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
”我在告诉你一句话：“惟坚韧者始能遂其志”激励学生发言稿田旺【篇二：激励学生的演讲稿】告诉学生“你能行”对每一个在学海中翱翔的学生来说，自信心如同一对翅膀，能让他飞得更高更快，如果没有这对翅膀，他将永远在地面上徘徊不前，永远看不到前方那亮丽的风景线。
胸中没有大目标，一根稻草压断腰；胸中有了大目标，泰山压顶不弯腰。
你见过昆仑屈膝吗？没有！昆仑——那是我们中国骄傲的腰背！亿万斯年，无论有多少雨、雪、风、雷，她都骄傲地屹立于我们骄傲的版图上和我们骄傲的心扉！你见过长城弯腰吗？没有！长城——那是我们民族自豪的脊椎！千百年来，无论有多少刀、兵、火、水，她都自豪地高挺在我们自豪的史册里和我们自豪的口碑！不会不会下跪！我们的母亲的血液中没有跪的基因！不会下跪！我们的父亲的骨骼里没有跪的骨髓！不会下跪！我们的赖以生存的中国的流水里含有很多的钙，她只会养育吐气和扬眉而不会养育下跪——因此，我们的每一个头颅，都是经风经霜的永不低垂的盛开的花卉！不会下跪！我们的寸步难离的中国的土壤中含有足够的铁，她只会生长无惧和无畏而不会生长下跪——因此，我们的每一条汉子，都是耐雨耐雪的永不倒伏的坚实的禾穗！不能下跪啊！陈胜吴广如果向皇帝下跪，中国的汗青中将多了一片阴霾，而少了几缕光辉！不能下跪啊！屈原李白如果向天子下跪，中国的诗歌里将少了几多骨气，而多了几许谄媚！不能下跪啊！文天祥如果向汉奸下跪，我们的生命里将没有那首《正气歌》令人气荡肠回！不能下跪啊！中国的神话如果向苍天下跪，我们心中的女娲将不再是女娲，而是上帝的贵妃，而我们头上的天空将依然是支离破碎！不能下跪啊！中国的寓言如果向大山下跪，我们笔下的愚公将不再是愚公，而是山神的护卫，而我们脚下的道路将照样是水阻山围！因为压力，人才会产生一种责任感、一种上进心，还有不断前进的动力。
失败只是通往成功路上的一处小岔路，是驶往彼岸的一次小波浪，是飞向目标地途中的一次歇息。
没有谁能阻止你继续前进，除了你自己！坚定信念，超越自我她，盲聋哑集于一身的弱女子竟然毕业于哈佛大学，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被评选为20世纪美国十大英雄偶像。
理想和信念像熊熊燃烧的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，帮助她飞上云天。
从某种意义上说，人不是活在物质世界里，而是活在精神世界里，活在理想与信念之中。
对于人的生命而言，要存活，只要一碗饭，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有远大的理想和坚定的信念。
理想信念使贫困的人变成富翁，使黑暗中的人看见光明，使绝境中的人看到希望，使梦想变成现实。
下面我给大家讲一个故事：浩瀚的沙漠中，一支探险队在艰难地跋涉。
头顶骄阳似火，烤得探险队员们口干舌燥，挥汗如雨。
最糟糕的是，他们没有水了。
水就是他们赖以生存的信念，信念破灭了，一个个像塌了架，丢了魂，不约而同地将目光投向队长。
这可怎么办？队长从腰间取出一个水壶，两手举起来，用力晃了晃，惊喜地喊道：“哦，我这里还有一壶水！但穿越沙漠前，谁也不能喝。
”沉甸甸的水壶从队员们的手中依次传递，原来那种濒临绝望的脸上又显露出坚定的神色，一定要走出沙漠的信念支撑他们踉跄着，一步一步地向前挪动。
看着那水壶，他们抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。
终于，他们死里逃生，走出茫茫无垠的沙漠，大家喜极而泣之时，久久凝视着那个给了他们信念支撑的水壶。
队长小心翼翼地拧开水壶盖，缓缓流出的却是一缕缕沙子。
他诚挚地说：“只要心里有坚定的信念，干枯的沙子有时也可以变成清冽的泉水。
”同学们，不管你现在的成绩怎么样，不管你现在的基础怎么样，只要坚定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奋斗的目标，你就有了生活的动力，你就有了成功的希望！少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁，磨砺十年，今将试锋芒。
乱云飞渡，战士信念未移，驰骋疆场，方显英雄本色，让我们背起理想行囊、怀揣信念之光不负学校重托，不负父母厚望，不负恩师培育，不负青春梦想，顽强拼搏，乐战不怠，全力以赴，铸就辉煌！不抛弃不放弃好评如潮的电视剧《士兵突击》不仅造就了一群兵迷，也塑造了许三多这个虚拟的人物形象，使其成为2007年百度第一位的封面人物，成为超越李安、王朔等人的年度新锐人物，成为登上报纸、杂志封面最多的电视剧人物。
那么，这个迟钝、木讷、一根筋、笨手笨脚??几乎拥有了所有“聪明人的世界”中不该出现的缺点的虚拟人物怎么会成功的？青春励志电视剧《士兵突击》给高考有哪些启发呢？经典语录：团长说：“想要和得到中间还有两个字，那就是做到。
你只有做到，才能得到！”在高考中的启示：“想到”，可以理解为目标、理想和梦想等等，对于每一位高三学生来说，经过十二年的寒窗苦读，高三的确是历经蜕变、破茧化蝶的过程，有许多对未来生活的憧憬。
比如：考上哪所大学？选择怎样的专业？理想中的大学位于哪座城市？等等，这一切的谜底都将在高考之后揭开“神秘的棉纱”。
“得到”可以理解为实现自己的梦想，目标达成。
“做到”，就是实现目标的行动，如果不拿出具体的行动，只一味在那里想入非非的话，那肯定是得不到的。
所以奉劝所有高三的学生，一分耕耘一分收获，你只有现在脚踏实地地勤奋学习，才能得到你想要得到的东西，实现目标，收获梦想，否则只是空想，“天上不可能掉下馅饼来”是永恒的真理。
经典语录：钢七连的口号“不放弃，不抛弃！”在高考中的启示：“不放弃，不抛弃！”即是铁骨铮铮的钢七连的口号，更是《士兵突击》这部电视剧最核心的价值观。
许三多正是凭着“不放弃，不抛弃！”的执着和信念，才完成了三百三十三个腹部绕杠，最终蜕变成长为“兵王”。
这句话对于每一位高三的师生来说都值得回味。
对于教师来说，不放弃，不抛弃任何一位高三学生是起码的职业道德，哪怕那位学生每次月考、模拟考试都排名很后，从自己学校、年级、班级的排名来看也许真的无法上线或者无法达到学校要求、老师希望的本科率等等，但学生的潜力是无限的，不到最后高考，谁也很难预料该学生到底如何？只要学生本人还在努力的话，所以我们的老师就没有理由为了所谓的“集中优势兵力达到学校规定的上线率、本科率”而舍弃掉这些学生。
更何况，越到最后关头，这些学生越敏感，如果他们意识到老师已经放弃了他们的话，那这些学生或许真的要“绝望”了。
对于学生来说，不放弃，不抛弃任何一门学科，任何一个薄弱的知识点，咬紧牙关，各个击破，不存有任何侥幸心理。
自认为这些知识可以蒙混过关了，事实上每次考试下来，不少同学都说，越是平时感觉底气不足的知识点，越是在考试中容易碰到。
经典语录：连长说：“他每做一件小事的时候，都像救命稻草一样抓着，有一天我一看，好家伙，他抓着的是已经让我仰望的参天大树了”。
在高考中的启示：高三的学习过程中除了学习之外，仍有许多的小事，比如班级中环境卫生的打扫、教室的布置、出黑板报、广播操的队列、眼保健操秩序维持，甚至仍然需要召开主题班会，需要排练运动会开幕式等诸如此类的活动。
不能因为高三时间紧，班级中的这些事情就没人负责，而恰恰在这些小事上体现出个人的素质和素养，如果能像许三多那样，抱着“吃亏是福”的心态，每做一件小事的时候，都像救命稻草一样抓着，把这些小事做得尽善尽美，说不定就会有意想不到的收获，正如连长所说的“有一天我一看，好家伙，他抓着的是已经让我仰望的参天大树了”。