如何处理班级学生放高利贷现象(王雁霜)
学生借高利贷如何处理
学生借高利贷如何处理一:可以先咨询律师,年利率高于36%高利贷是不受法律保护的,不过年利率24%二:选择报警,讲明事情的缘由,如果是被迫,不知情的情况下进行的办理,可以由警察出面处理。
三:最好的办法就是跟家里人说,家里人还。
近年来，大学生借高利贷的情况屡见不鲜。
很多大学生一时沉迷游戏、网络赌博以及自尊心作祟，爱与旁人攀比，自己又没有经济能力，于是就借高利贷来满足自己的玩乐需求。
但后来才发现借高利贷利息很高，自己根本还不起，结果被放高利贷的威胁，不得不借助外界的力量来保护自己。
今天将和大家分享▲学生借高利贷如何处理呢?因为高利贷的“高利”不受法律保护，所以面对借贷者不还钱，放高利贷者不会采取法律途径要债，而是以自己的势力采取违法手段强迫借贷者还债，这不是普通百姓能承受的。
因此，如果确实需要借贷，最好是向银行或者亲朋好友借，就算借不到也不要借高利贷。
如果因为高利贷而受到困扰，不妨借助法律的力量使自己不受迫害。
如果放高利贷的人不通过正常的法律途径索要借款，却对其进行恐吓威胁，这显然违法的行为，建议借高利贷者报警处理。
即使公安机关无法马上对这些人进行制裁或者处罚，但报警备案也是有帮助的，至少可以让放高利贷的人不敢轻易采取非法手段。
借高利贷还不起的后果1、民间借贷的利率超过银行同类贷款利率4倍的，就可以认定为高利贷。
债务人对属于高利贷的部分可以不还，债权人因此提起的还款请求也不受法律保护，但是本金和合理的利息是要偿还的。
2、由于高利贷引起的诉讼，时效2年，从还款期限届满之日起算，如果没有写明还款日期，适用最长诉讼时效20年。
3、刑法中没有关于放高利贷的罪名，但是在此过程中产生的纠纷，如故意伤害等按相应的罪名承担刑事责任。
▲那么，当学生借了高利贷后，应该怎么处理呢？作为学校，如果发现学生借高利贷(非正常生活原因)，应以处分警示;作为政府有关部门，应严格监督非法高利贷走进校园;作为学生，借了高利贷无法偿还，应寻求法律帮助，避免受到人身伤害;作为家长，应和孩子保持沟通，了解孩子内心想法以及需求，避免借高利贷事件的发生。
学生借高利贷不还怎么办？
学生借高利贷不还怎么办？根据法律规定，高利贷是不受法律保护的。
如果学生欠债不归还，债主去法院起诉，法院诉讼后，利息最多是银行同期贷款利率的4倍，而且利息不再计算利息。
必须先说借贷高利贷的行为本身就是不合法的，而针对学生提供高利贷的行为是更加可恶的，近年来关于大学生深陷高利贷陷阱之中，断送了大好前程的报道层出不穷。
所以▲学生借高利贷不还怎么办这个问题，只能说既然做了违法的事情自然是不能再在自己利益受损时又想得到法律的庇护，下面就由为您继续介绍。
▲一、给学生放高利贷的行为是否合法有效？1、给学生放高利贷，贷款公司将注意打到学生身上，西安贷款公司给学生放高利贷，这样的行为到底合不合法呢?既然是学生，肯定不是有固定收入的人群，那么十八岁以下是属于完全无民事行为能力或是限制行为能力人群，借贷高利贷行为无效。
2、给学生放高利贷，是谁让学生一族背上了高利贷?高利贷作为一种残酷剥夺借贷者私人财产的手段，在中国的旧社会尤为盛行，最为常见的是所谓"驴打滚"利滚利，即以一月为限过期不还者，利转为本，本利翻转，越滚越大，这是最厉害的复利计算形式。
▲二、近年来高利贷对大学生的影响：1、近年来，互联网金融的迅猛发展让学生信贷死灰复燃，互联网分期购物平台纷纷“抢滩”高校，提供大量针对大学生信用贷款购物贷款。
其中，不少平台以隐性、欺哄等方式，诱得大学生开户消费，“高利贷”渐成高校大学生不可言说之痛。
2、“学生在学校，钱怎么能要不出来呢!”曾在高校做过分期付款笔记本电脑生意的黄安说，贷款公司其实并不担心自己贷给学生的钱烂掉，因为没有学生不想毕业，“辅导员知道了就是学校知道了，给家长一个电话学生就瞒不住家里了。
”这就是他们的底气和招数。
3、而签署一份合同意味着什么，很多学生不能完全判断其中的轻重。
部分学生过盛的虚荣心，是导致此类分期付款经久不衰的主要原因。
部分学校的失察，也是令其滋生的必备条件。
4、对于任何在校学生，尤其大学生来说，完成学业从来都是第一位的。
校园贷款的解决方案(3篇)
第1篇随着社会经济的发展，大学生消费观念的转变，校园贷款在我国逐渐兴起。
然而，校园贷款市场也存在诸多问题，如过度消费、贷款利率过高、暴力催收等。
为了解决这些问题，本文将从以下几个方面提出校园贷款的解决方案。
一、加强监管，规范市场秩序1. 完善法律法规政府应制定更加完善的校园贷款法律法规，明确校园贷款的定义、监管主体、业务范围、利率限制等，为校园贷款市场提供法律保障。
2. 建立健全监管机制监管部门应加强对校园贷款市场的监管，对违规操作的贷款机构进行严厉处罚，确保市场秩序稳定。
3. 强化信息披露贷款机构应如实披露贷款产品的利率、期限、还款方式等信息，让大学生充分了解贷款产品，避免盲目消费。
二、提高大学生金融素养1. 加强金融知识教育学校应将金融知识纳入课程体系，提高大学生的金融素养。
通过开设金融知识讲座、组织金融知识竞赛等活动，让大学生了解贷款的基本知识、风险防范等。
2. 培养理财观念引导大学生树立正确的消费观念，理性对待贷款。
通过开展理财培训、举办理财讲座等活动，提高大学生的理财能力。
3. 增强风险意识教育大学生正确认识贷款风险，了解逾期还款、不良信用记录等后果。
通过案例分析、警示教育等方式，提高大学生的风险意识。
三、创新贷款产品，降低贷款成本1. 优化贷款产品结构贷款机构应根据大学生的实际需求，创新贷款产品，提供多样化的贷款服务。
如针对学费、生活费、创业资金等不同需求，推出相应的贷款产品。
2. 适度降低利率贷款机构应适度降低贷款利率，减轻大学生的还款压力。
政府可对贷款机构进行政策引导，鼓励其降低贷款利率。
3. 推广无息或低息贷款对于家庭经济困难的大学生，政府可设立专项基金，提供无息或低息贷款，帮助他们顺利完成学业。
四、加强贷款风险防控1. 严格审查贷款申请人贷款机构应严格审查贷款申请人的信用状况、还款能力等，确保贷款资金安全。
2. 建立风险预警机制贷款机构应建立风险预警机制，对潜在风险进行实时监控，及时发现并处理风险。
解决校园贷的措施
解决校园贷的措施引言校园贷是指以高利贷的方式向大学生提供贷款，由于无抵押和无担保的特点，使得校园贷发放方一般会将利率设置的较高，使得借款人往往难以偿还。
由于校园贷的高利率和容易获得，导致一些大学生借款过多，甚至陷入了无法偿还的困境。
因此，采取有效的措施来解决校园贷问题至关重要。
本文将探讨几种解决校园贷问题的措施。
1. 加强宣传教育针对大学生群体，加强校园贷的风险宣传教育是一项重要的措施。
学校、媒体和相关组织可以开展宣讲会、公开讨论和专题培训等活动，向学生宣传校园贷的危害性，提高他们的风险意识。
此外，还可以通过校园广播、校园电视台、学校网站等媒体渠道，发布有关校园贷的风险提示和借贷知识，让学生了解借贷的基本原则和法律法规，以避免陷入校园贷的陷阱。
2. 增加借贷知识教育由于大学生在金融知识方面的匮乏，导致他们对借贷的基本原则和风险控制缺乏了解。
因此，学校可以开设借贷知识教育课程，包括贷款利率、借贷合同的注意事项、还款方式等内容，帮助学生了解借贷的基本知识，以及如何避免陷入校园贷的风险。
3. 设立金融援助机构为了帮助那些确实有急需资金的大学生，学校可以考虑设立专门的金融援助机构。
该机构可以提供低息贷款和紧急救助金等形式的资助，帮助学生解决困难。
金融援助机构可以与银行、社会组织和政府相互合作，提供真正可行的帮助，减少学生向校园贷发放方借款的必要性。
4. 加强法律和监管措施针对校园贷市场，加强法律和监管措施也是解决校园贷问题的关键。
政府和有关部门应加强对校园贷市场的监管力度，严厉打击不合法的校园贷发放方。
同时，完善法律法规，明确校园贷的合理利率和借贷行为的底线，切实保护大学生的权益。
5. 培养学生正确的消费观念培养学生正确的消费观念是从根本上预防校园贷问题的办法之一。
学校可以通过开展关于理财和消费规划的课程，加强学生的财务管理能力培养，使他们养成理智消费的习惯，避免过度消费和盲目借贷。
6. 加强与家长的沟通学校应加强与家长的沟通，提高家长对校园贷问题的认识和重视程度。
治理高校“校园贷”的法律途径
治理高校“校园贷”的法律途径随着互联网金融的发展和高校学生消费需求的增加，校园贷问题逐渐凸显。
校园贷是指在校园内以学生身份或学籍信息为抵押，借款方向学生发放资金的一种信贷行为。
这种行为在一定程度上助长了校园暴力、赌博、恶劣情感等不良行为，严重影响了高校学生的学习、生活和身心健康。
治理高校“校园贷”问题刻不容缓，需要通过法律途径严格管控和规范这一现象。
一、立法明确界定校园贷的性质和特点校园贷是一种在高校内部存在的金融乱象，其本质是非法金融活动，因此亟需通过立法明确其性质和特点。
可以通过相关法律规定，明确校园贷的概念和范围，界定校园贷为一种非法金融行为，严禁以学籍信息为抵押，向学生发放资金的行为。
在立法中可以对校园贷的借贷方和出借方进行限制，严格规范校园贷的操作和行为，加大对校园贷非法活动的打击力度。
二、建立健全的监管制度和机制高校“校园贷”问题需要通过法律途径建立健全的监管制度和机制来进行管控。
可以通过立法设立专门的管理机构，负责对高校内的金融活动进行监管和管理，特别是针对校园贷等非法金融活动进行严格监管。
还可以建立校园贷信息平台，对高校内的借贷信息进行统一管理和监控，加大对校园贷行为的排查和打击力度。
三、加强对校园贷的宣传教育法律途径治理高校“校园贷”问题还需要加强对校园贷的宣传教育工作，提高学生的防范意识和风险意识。
可以通过向学生普及校园贷的危害性和非法性质，增强学生自我保护意识和合法权益意识，让学生能够更好地认识和避免校园贷的风险。
四、加大对校园贷违法行为的处罚力度对于在高校内进行校园贷违法行为的个人和机构，需要通过法律途径加大处罚力度，使其付出相应的法律代价。
可以通过相关立法明确对校园贷违法行为的处罚标准和力度，对于违法机构和个人进行严厉处罚，以起到震慑和警示作用。
通过法律手段追究校园贷违法行为的责任，对于给学生造成的损失实行赔偿，保护学生的合法权益。
五、加强对校园贷合法借贷行为的监管和支持在治理高校“校园贷”问题的过程中需要加强对校园贷合法借贷行为的监管和支持，鼓励和引导学生通过合法途径进行借贷行为。
非法“校园贷”违法性分析及学生管理中的应对
非法“校园贷”违法性分析及学生管理中的应对校园贷是指以学生为主要对象的高息贷款行为，通常借款人是学生，放款方是一些非法贷款机构或个人。
校园贷的存在主要是因为高等教育的费用越来越高，一些学生家庭难以承担学费和生活费，只能借贷解决问题。
由于学生缺乏金融知识和经验，容易被高息的校园贷所诱导，进而陷入债务陷阱。
校园贷的违法性主要表现为以下几个方面：一、高额利息：校园贷的利率往往极高，远远超过了合法贷款利率的范畴，有的甚至高达每天几分之一。
这种高额利息明显违反了中国的法律规定，属于非法放贷和高利贷行为。
二、暴力催收：一些校园贷放款方为了保证自己的利益，采取了暴力威胁、恐吓、殴打等手段进行催收。
这种行为严重侵犯了借款人的人身权益，违反了中国的刑法和行政法规。
三、违法滞纳金：一些校园贷放款方为了增加收益，往往在借款合同中设置了违法的滞纳金条款。
这种行为违反了合同法的相关规定，是一种不公平和违法的行为。
校园贷违法性的存在给学生的生活和学习带来了巨大的困扰，而且给学校和社会带来了不安定因素。
对于校园贷的违法行为，需要采取以下应对措施：一、加强宣传教育：学校应该将校园贷的违法性和危害性作为必修课程，加强学生的法律意识和金融知识，使学生能够充分认识到校园贷的风险，不轻易涉足。
二、建立监管机制：学校应该建立校园贷的监管机制，指派专人负责监督和管理，及时发现校园贷的存在和借贷情况，采取相应的措施进行处理，遏制校园贷的泛滥。
三、加强合法贷款渠道：学校应该主动与金融机构合作，为学生提供合法的贷款渠道，降低学生借贷的成本，减少对校园贷的需求。
四、加大打击力度：对于违法放贷机构和个人，应该加大打击力度，依法进行处罚和追责，形成对违法放贷的震慑作用，减少校园贷的发生。
在校园贷问题的解决过程中，学生个体也需要做相应的调整和努力。
学生要提高自己的金融知识水平，学会正确理财和借贷。
学生要明确自己的需求和能力，避免过度消费和盲目借贷。
学生要合理利用资源，争取奖学金和助学贷款等各种资助，减轻经济压力。
治理高校“校园贷”的法律途径
治理高校“校园贷”的法律途径随着高校学生的数量不断增加，校园贷成为了一种普遍存在的问题。
许多学生在面临经济困难的情况下，选择通过校园贷来解决燃眉之急。
校园贷的高利息和不良影响，给学生带来了沉重的经济负担和心理压力，甚至损害了他们的正常学习和生活。
治理高校“校园贷”的法律途径势在必行。
在我国，针对校园贷问题的治理主要依赖于法律途径进行。
政府部门、学校和社会组织应加强对校园贷问题的监督和管理，建立完善的法律制度和监管机制，保护学生的合法权益，消除校园贷带来的负面影响。
一、制定相关法律法规，明确规定校园贷的合法性和责任治理校园贷问题的第一步是制定相关法律法规，明确规定校园贷的合法性和责任。
国家法律应设立明确的界限，规定校园贷的利率和期限，并加强对校园贷机构的监管。
对于违规经营的校园贷机构，应依法予以处罚，严惩不法行为。
法律也应对学生的借款行为进行规范，明确规定未成年学生的借款行为，规范校园贷市场秩序，遏制校园贷的蔓延。
二、加强学校管理，规范校园贷市场学校是校园贷问题的发生和扩散的重要场所，加强学校管理，规范校园贷市场是治理校园贷问题的重要环节。
学校应建立严格的财务管理制度，对学生的经济情况进行全面掌握，及时发现和帮助处于经济困难的学生。
学校也应主动与金融、监管部门合作，加强对校园贷机构的管理和监督，确保校园贷市场的健康发展。
三、加强宣传教育，提高学生的风险意识和财务管理能力加强宣传教育，提高学生的风险意识和财务管理能力是治理校园贷问题的长效途径。
学校应开展丰富多彩的宣传教育活动，通过讲座、宣传栏、文章等形式，向学生普及校园贷的风险和危害，增强学生的风险意识，避免盲目借款。
学校也应加强学生的财务管理教育，培养学生的理财意识和能力，使他们能够理性、安全地选择借款方式，防范校园贷带来的风险。
四、建立有效的投诉渠道和维权机制，保护学生的合法权益建立有效的投诉渠道和维权机制，保护学生的合法权益是治理校园贷问题的重要手段。
治理高校“校园贷”的法律途径
治理高校“校园贷”的法律途径随着高校学生日益增加的贷款需求，一些不法机构利用学生群体的特点，利用高利贷等手段向学生群体倾销贷款产品，给学生们的生活和学习带来了很大的困扰。
这种现象不仅对学生本人的财务状况构成了严重的威胁，同时也给高校的管理工作带来了极大的压力。
为了有效治理高校“校园贷”的问题，需要通过法律途径，加强对校园贷款的监管和管理。
高校需要建立健全的贷款管理机制。
学校可以设立专门的贷款管理部门，负责对学生贷款进行监管和管理。
在岗位设置上，可以配备专门的贷款管理人员，负责学生贷款的审核和监督工作。
可以成立专门的贷款监督委员会，加强对学生贷款的监管力度，及时发现和解决贷款管理中存在的问题。
建立规范的贷款审批程序。
学校可以制定严格的贷款审批标准和程序，确保贷款的审批程序公开、公正、公平。
在贷款审批过程中，可以参考学生的学习成绩、家庭经济情况等因素，对学生的贷款申请进行审查和评估，避免不法机构利用贷款进行非法倾销行为。
也可以加强对贷款机构的监管力度。
学校可以建立贷款机构的准入制度，对进入学校贷款市场的机构进行认证和审核，确保贷款机构的合法合规经营。
对于违规操作的贷款机构，可以采取惩罚措施，严厉打击违法行为，加强监督和管理。
加强宣传教育，提高学生的贷款意识。
学校可以通过开展宣传教育活动，向学生普及贷款知识，提高学生的贷款意识和风险防范意识。
可以通过开展讲座、宣传栏、宣传册等形式，向学生介绍合法贷款渠道，加强学生对贷款市场的了解，提高他们的贷款申请能力和风险识别能力。
建立完善的法律法规体系。
学校可以结合国家法律法规的要求，制定相关的规章制度，构建校园贷款的监管制度和管理体系。
对于涉及校园贷款的违法行为，可以依法进行处理，保护学生的合法权益，维护校园的稳定和秩序。
治理高校“校园贷”需要通过法律途径，加强对贷款市场的监管和管理。
学校可以依法建立健全的贷款管理机制，规范贷款审批程序，加强对贷款机构的监管力度，加强宣传教育，提高学生的贷款意识，建立完善的法律法规体系，共同为治理高校“校园贷”问题做出努力。
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班主任论坛发言稿
班级中，同学之间互相帮助偶尔进行经济上的援助也未尝不可。
但是，时至今日这种本应是仗义相助的正能量行为却变了味。
你会发现班级里借钱的与被借的总是那么几个人。
甚至演变成“放高利贷”、敲诈勒索的恶性行为。
这种现象，我们作为班主任一定要高度重视，并且要采取行之有效的措施来遏制这种不正之风。
在思考如何做之前，我们当要分析是什么催生了这些行为，才能对症下药。
析原因：
我们可以从借方与被借方两方面来进行分析。
从借方来说，仔细观察他们不难发现，每大周的零花钱与借来的钱多半流入了小卖部、夜宵店。
这些同学零花钱给的本来就不多，但嘴巴实在又太馋，借了第一次以后就会有第二次、第三次······甚至为还补亏空，还会借了东家还西家，久之就形成了恶性循环。
甚至有的时候其他同学不借，会进行利诱，主动提出还钱时会多还一些，最高的多还50%。
这是“高利贷”产生的一个成因。
从被借方来说，这些同学大都零花钱富足，而且返校时零食也带的很充足。
已从“温饱生活”过渡到“小康社会”。
一大周结束，零花钱甚至还未花完。
品性相对较好的，会慷慨无私的援助其他同学，并且是长时期提供经济援助；而个性较强势，平时就有恃强凌弱行为，歪脑筋比较多的就会放“高利贷”。
至于更为恶性的“敲诈勒索”现象，据得知多为“团伙作案”。
这些同学形成一个小团体专向本班甚至是他班“逆来顺受”的同学下手，威胁恐吓或武力胁迫。
遭勒索的同学以及知道这一情况的同学都是敢怒不敢言。
这一行为，给学校造成了恶劣的影响。
如何做：
1、如果钱够花，或花不出去，自然就不会去借。
所以应严格控制吃零食现象，
对于购买夜宵也要严格把关，不能放任自流。
每大周限定时间与次数，我们班严禁私自购买夜宵，都是我同意后一起购买。
一大周吃夜宵的次数不会超过五次。
一般都是当天班级整体表现较好，会当作奖励吃一次夜宵。
至于零食，教室是绝对不允许吃零食的。
学生一般会午餐后去买，但我严格规定了进寝室时间，绝对不能比我后到，就本班而言中午买零食现象比较少。
像学生爱吃的麻辣制品，严格禁食。
一旦发现，全部当面扔进垃圾桶，并且剥夺这一大周吃零食的权利。
2、适当的教会学生理财，合理分配这一大周的零花钱，也可以把钱存在我这里。
当然对于那些零花钱超标，不怎么让我放心的，我都是强制性代为保管。
我反复强调，不要前几天过皇帝的生活，后几天过乞丐的日子。
保证每天都有零花钱。
而且一定要告诉学生什么叫尊严，不到忍无可忍的时候，不要因为“馋”而去借钱。
如果真的需要购买学习用品，完全可以来找我借。
3、事先与家长沟通好，原则上每大周零花钱不要超过50元。
我会告诉家长如果
担心孩子钱不够，可以存我这里，以备孩子的不时之需。
尤其对于那些常年在外工作，孩子让爷爷奶奶抚养的家长们。
虽然对班主任而言又多了一副担子，但效果还是有的。
4、对于放高利贷、团伙作案、性质恶劣的学生，一定要调查清楚有哪些人涉案、
事件到了什么程度。
他们是一个利益共同体，而且一般是不见棺材不落泪。
在调查时一定要逐个击破，挨个单独谈话。
必要时用纸笔将每个人说的话记录下来。
如果以一对多，获得的信息多半不具价值。
要和这些同学强调事件
性质，事实上已构成犯罪，是够格进派出所了。
5、如果班级有学生在这些事件中深受其害，我们一定要做好安抚工作，与家长
沟通。
尽量将经济损失追回，必要时最好能进行一次家访。
6、最后一点也是很重要的一点，如果班级有此类事件发生。
作为班主任首先要
进行反思，这不是一朝一夕就形成的。
而是一开始班主任不知情、无作为，使这类事件愈演愈烈，最后一发不可收拾。
说明我们信息闭塞，不能及时得知这些情报。
所以一定要在班级培植自己的心腹。
有的事情你可以睁一只眼闭一只眼，但发生的事情事无巨细一定要了如指掌。
这样才不会使我们的工作处于被动。
供稿人：王雁霜。