酸的和甜的2PPT课件
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小学语文第三册《酸的和甜的》课件
狐 狐狸 白狐
hóu 与“候”区别
猴 猴子 猴王
tù
兔 兔子 白兔
sù
诉 告诉 诉苦
lí
狸 狐狸 狸猫
kē 与“棵”区别
颗 一颗 颗粒
狐狸为什么硬 说葡萄是酸的
呢？
想想说说
酸 的 和 甜 的
狐狸
小兔子 听说
小松鼠
紫葡萄
吃了
小猴子 紫葡萄
酸的 凡
事
要
自
己
去
做
甜的
才 行
读读说说
例：小猴子爬上葡萄架。 小猴子（ 迫不及待地 ）爬上葡萄架。 1、小猴子吃起葡萄来。 小猴子 （ 大口大口地 ） 吃起葡萄来。 2、小明跑过去。 小明 （ 飞快地 ） 跑过去。 3、妈妈笑了。 妈妈（ 开心地 ）笑了。
读读记记
指导
总结
生字
动画
练习
梁 道 承
讲故事
ā 酸 读读记记 su n源自酸的 酸果 酸甜葡萄 pū táo 葡萄
狐狸 hú li 串 chuàn 迫 pò 待 dài
狐狸 一串 肉串 压迫 迫不及待 等待 迫不及待
硬 yìng
硬块 硬的 坚硬
酸 葡萄 狐狸 串 迫 硬
酸的 这葡萄是酸的不能吃。
葡萄架下，有只狐狸。
狐狸为什么硬说葡萄是酸的。
一串串
葡萄架上结满了一串串紫 红色的葡萄。
迫不及待它迫不及待地爬上了 葡萄架。
硬说 狐狸硬说葡萄是酸的。
17 酸的和甜的
1、葡萄架下，有一只狐狸。他一会儿转来转去，一 会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是，他指着架 上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃！”
2、树上的小松鼠听了，心里想：狐狸很聪明，他说葡
送教下乡《酸的和甜的》PPT课件
他望望架上那一串串紫红色的 葡萄，迫不及待地爬上葡萄 架， 摘下一串就要往嘴里送。
小猴子 迫不及待地爬 上葡萄架。
小猴子爬上葡萄架。
他望望架上那一串串紫红色的 葡萄，迫不及待地爬上葡萄 架， 摘下一串就要往嘴里送。
小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！ 小猴子笑着问：“你吃过吗？”
小兔子摇摇头，说：“我没吃过，可是小松鼠说 葡萄很酸。”
酸的和甜的
桃城二小 梁慧鲜
葡萄
小提示：
1.遇到不认识的字，请教 课文中的小树叶。
2.遇到难读的句子多读几遍。
狐狸 .
小松鼠 .
小兔子 小猴子
.
酸的
葡萄
狐狸 一串串 硬说 迫不及待
他望望架上那 一串串
紫红色的葡萄，迫不 及待地爬上葡萄架， 摘下一串 就要往嘴 里送。
一 串 葡 萄
一 串 串 葡 萄
小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？” 小松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说这葡萄 酸得很呢！”
小猴子大口大口 地吃起 葡萄来。
小猴子吃起葡萄来。
小猴子听了，大口大口 地吃起葡萄来。
啊！真甜。
葡萄大，葡萄圆， 串串葡萄狐狸馋， 摘不到，硬说酸， 松鼠兔子不分辨。 小猴子，不轻信，
pān
迫不及待架上攀， 自己尝试味道甜， 凡事都要亲体验。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
酸的和甜的-叶倾2PPT课件
学生对酸和甜的基本概念和特 性有了更深入的理解，能够准 确区分不同来源和类型的酸和 甜。
学生掌握了酸和甜在食品中的 相互作用机制，能够分析其对 食品风味和口感的影响。
学生了解了酸和甜在食品加工 中的应用，能够运用所学知识 解决实际问题。
未来研究方向及挑战
01
深入研究酸和甜在食品中的相互作用机制，探 索更多具有创新性的应用方式。
改善食品加工性能
甜味剂在食品加工过程中能够改善 食品的质地、色泽和保水性等加工 性能。
酸与甜在食品加工中相互作用
风味互补
酸味和甜味在食品加工中能够相 互补充，使食品口感更加丰富多
彩。
平衡口感
适当的酸味能够平衡食品的甜度， 使食品口感更加自然、和谐。
促进食欲
酸味和甜味的组合能够刺激消费 者的味蕾，促进食欲，增加食品
03
探索新的技术和方法，提高酸和甜在食品加工中的 利用效率和安全性。
02
关注消费者对酸和甜感知的个体差异，研究如 何满足不同人群的口味需求。
04
面对日益严峻的食品安全和环保问题，研究如何在 保证食品品质的同时，减少对环境的影响。
THANKS
人群需要控制摄入量。
引发肥胖
过量摄入糖类等甜味物质可能导 致能量过剩，进而引发肥胖等问
题。
影响味觉
长期大量摄入甜味物质可能导致 味觉适应，使人对甜味的感受阈 值提高，影响食欲和饮食选择。
04
酸与甜在食品中应用
食品中酸味剂使用及作用
增强食品口感和风味
酸味剂能够赋予食品独特的酸味，使 其口感更加鲜明，提高食品的感官品 质。
如何合理搭配酸、甜食品
控制摄入量
01
根据个人身体状况和需求适量摄入酸性和甜性食品，避免过量。
《酸的和甜的》教学演示PPT课件
02
通过故事背景的介绍，引导学生 理解动物们的心理活动和行为动 机。
角色分析
主要角色包括狐狸、松鼠和兔 子等小动物。
每个角色都有其独特的性格特 点和行为表现，如狐狸的狡猾、 松鼠的谨慎和兔子的胆怯。
通过对角色的深入分析，帮助 学生更好地理解故事情节和主 题。
情节分析
故事情节包括小动物们发现葡萄、尝 试摘取葡萄以及最终对葡萄的不同评 价。
05
课堂活动与练习
角色扮演
总结词
通过角色扮演，学生可以更好地理解故事中的角色和情节， 提高对故事的理解和表达能力。
详细描述
教师可邀请学生分别扮演狐狸、松鼠、兔子等角色，根据故 事情节进行对话和表演。通过模仿角色的语气、表情和动作 ，学生能够更深入地理解角色的性格和心理状态，从而更好 地理解故事主题。
《酸的和甜的》教学演示 ppt课件
目录
• 引言 • 课文内容解析 • 教学方ห้องสมุดไป่ตู้与技巧 • 课文主题深入探讨 • 课堂活动与练习 • 总结与反思
01
引言
主题介绍
主题
《酸的和甜的》
内容
通过学习这篇课文，学生将了解什么是酸的，什 么是甜的，以及它们在生活中的意义。
目标
培养学生观察、思考和表达的能力，提高他们的 语言素养。
问题导向学习
总结词
以问题为导向，引导学生自主学习和探究，培养学生的思维能力和解决问题的能 力。
详细描述
教师可以在课前提出问题，让学生带着问题去预习和探究，通过自主学习和思考 ，寻找答案。在课堂上，教师可以让学生分享自己的答案和思路，并给予点评和 指导。
分组讨论
总结词
将学生分成小组，进行讨论和交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
通过故事背景的介绍，引导学生 理解动物们的心理活动和行为动 机。
角色分析
主要角色包括狐狸、松鼠和兔 子等小动物。
每个角色都有其独特的性格特 点和行为表现，如狐狸的狡猾、 松鼠的谨慎和兔子的胆怯。
通过对角色的深入分析，帮助 学生更好地理解故事情节和主 题。
情节分析
故事情节包括小动物们发现葡萄、尝 试摘取葡萄以及最终对葡萄的不同评 价。
05
课堂活动与练习
角色扮演
总结词
通过角色扮演，学生可以更好地理解故事中的角色和情节， 提高对故事的理解和表达能力。
详细描述
教师可邀请学生分别扮演狐狸、松鼠、兔子等角色，根据故 事情节进行对话和表演。通过模仿角色的语气、表情和动作 ，学生能够更深入地理解角色的性格和心理状态，从而更好 地理解故事主题。
《酸的和甜的》教学演示 ppt课件
目录
• 引言 • 课文内容解析 • 教学方ห้องสมุดไป่ตู้与技巧 • 课文主题深入探讨 • 课堂活动与练习 • 总结与反思
01
引言
主题介绍
主题
《酸的和甜的》
内容
通过学习这篇课文，学生将了解什么是酸的，什 么是甜的，以及它们在生活中的意义。
目标
培养学生观察、思考和表达的能力，提高他们的 语言素养。
问题导向学习
总结词
以问题为导向，引导学生自主学习和探究，培养学生的思维能力和解决问题的能 力。
详细描述
教师可以在课前提出问题，让学生带着问题去预习和探究，通过自主学习和思考 ，寻找答案。在课堂上，教师可以让学生分享自己的答案和思路，并给予点评和 指导。
分组讨论
总结词
将学生分成小组，进行讨论和交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
酸的和甜的课件
现在我们明白了：无 论 什么事情， 不能随便 （听信别人 ），我们要亲 自去（ 尝试 ）。
课后作业： 把这个故事讲给家人听。
小猴子听了，大口大口 地吃起葡萄来。
为什么狐狸硬说 葡萄是酸的呢？
串串葡萄大又圆， 狐狸吃不到硬说酸， 松鼠兔子不分辨， 猴子品尝知酸甜。 凡事亲自去实践， 不能光听别人言。
我会填
_狐_狸__吃不着葡萄，说 它是_酸_的__,小__松_鼠_和小__兔_子_ 相信了，_小_猴__子_试吃了， 发现葡萄是_甜__的___。
葡萄架下，有一只狐狸。 他一会儿转来转去，一会儿跳起 来摘葡萄，可是一颗也没摘到。
这葡萄是酸的，不能吃！
猴子
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一颗
一串串
Pò dài 迫不及待
狐狸
告诉 葡萄
读读记记
酸的
狐狸
硬的 葡萄
一串串 迫不及待
他望望架上那一串串 紫红色的葡萄，迫不及待 地爬上葡萄架，摘下一串 就要往嘴里送。
小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！” 小猴子笑着问：“你吃过吗？” 小兔子摇摇头，说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。” 小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？” 小松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！”
酸的和甜的教学课件
串告兔 诉颗
小松鼠和 小兔子真不明 白，狐狸为什 么硬说葡萄是 酸的呢？
葡萄大，葡萄圆，
chán
串串葡萄狐狸馋，
摘不到，硬说酸，
biàn
松鼠兔子不分辨。
小猴子，不轻信，
pān
迫不及待架上攀，
自己尝试味道甜，
凡事都要亲体验。
读读比比
小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
小猴子吃起葡萄来。 小猴子大口大口地吃起葡萄来。
猜一猜？
一根绿藤长又长，果 实串串挂藤上，要知 它是酸和甜，必须亲 口尝一尝。
葡萄架下，有一只狐狸。他一 会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡 萄，可是一颗也没摘到。
他望望架上那一串串紫红色 的葡萄，迫不及待地爬上葡萄 架， 摘下一串就要往嘴里送。
小松鼠和小兔子真不明白， 狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？
他一会儿转来转去，一会儿跳起 来摘葡萄，可是一颗也没摘到。
葡萄是酸的，不能吃！
树上的小松鼠听了，心里想:狐狸很聪明，他 说葡萄不能吃，那一定是很酸的。
这葡萄是酸 的，不能吃。
小松鼠把狐狸说的话告诉了小兔子。小兔子 一听，心里想：狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的， 那一定不能吃！
不能吃，不能吃， 这葡萄是酸的！
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酸的和甜的
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狐狸 猴
这时，来了一 只小猴子。他望望 架上那一串串紫红 色的葡萄，迫不及 待地爬上葡萄架， 摘下一串就要往嘴 里送。小兔子连忙 说：“不能吃，不 能 吃，这葡萄是酸
小猴子笑 着问：“你吃 过吗？”小兔 子摇摇头，说： “我没吃过， 可是小松鼠说 葡萄很酸。”
6
小猴子又问 小松鼠：“你尝 过吗？”小松鼠 也摇摇头，说： “我没敢尝，狐 狸说这葡萄酸得 很呢！”
心情压抑，为了一个课件一直烦恼着，着急着
希望我的这个课件能帮助到你度过个时段
还要其它的课件 可以继续关注于我
在细微的烛火，聚集起来一样能照亮黑暗 ?
让我这个小小的课件解除你所有的烦恼 让我们一起来共度知识的海洋
在次感谢你的光顾
suān 酸的
葡萄
hú li
chuàn
狐狸 一串串 硬说
pò
dài
迫不及待
pú tao yìng
起点
酸பைடு நூலகம்
串
葡
狐
迫
萄
硬
狸
待
终点
葡萄架下有一只狐狸，他吃不着 葡萄就说葡萄是酸的。
小猴子看着架上一串串紫红色的
葡萄，迫不及待地摘下一串就往嘴 里送。
小松鼠和小白兔真不明白，为什 么狐狸硬说葡萄是酸的呢？
故事里有哪些动物？ 故事讲了一件什么事?
葡萄架下，有 一只狐狸。他一会 儿转来转去，一会 儿跳起来摘葡萄， 可是一颗也没摘到 。于是，他指着架 上的葡萄，说： “这葡萄是酸的， 不能吃！”
PPT模板下载：/moba n/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijin g/ 优秀PPT下载：/xiazai / Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
狐狸 猴
这时，来了一 只小猴子。他望望 架上那一串串紫红 色的葡萄，迫不及 待地爬上葡萄架， 摘下一串就要往嘴 里送。小兔子连忙 说：“不能吃，不 能 吃，这葡萄是酸
小猴子笑 着问：“你吃 过吗？”小兔 子摇摇头，说： “我没吃过， 可是小松鼠说 葡萄很酸。”
6
小猴子又问 小松鼠：“你尝 过吗？”小松鼠 也摇摇头，说： “我没敢尝，狐 狸说这葡萄酸得 很呢！”
心情压抑，为了一个课件一直烦恼着，着急着
希望我的这个课件能帮助到你度过个时段
还要其它的课件 可以继续关注于我
在细微的烛火，聚集起来一样能照亮黑暗 ?
让我这个小小的课件解除你所有的烦恼 让我们一起来共度知识的海洋
在次感谢你的光顾
suān 酸的
葡萄
hú li
chuàn
狐狸 一串串 硬说
pò
dài
迫不及待
pú tao yìng
起点
酸பைடு நூலகம்
串
葡
狐
迫
萄
硬
狸
待
终点
葡萄架下有一只狐狸，他吃不着 葡萄就说葡萄是酸的。
小猴子看着架上一串串紫红色的
葡萄，迫不及待地摘下一串就往嘴 里送。
小松鼠和小白兔真不明白，为什 么狐狸硬说葡萄是酸的呢？
故事里有哪些动物？ 故事讲了一件什么事?
葡萄架下，有 一只狐狸。他一会 儿转来转去，一会 儿跳起来摘葡萄， 可是一颗也没摘到 。于是，他指着架 上的葡萄，说： “这葡萄是酸的， 不能吃！”
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pò
dài
迫不及待
yìng
硬说
2020年10月5日
2
起点
酸
串
葡
狐
迫
萄
硬
狸
待
终点
葡萄架下有一只狐狸，他吃不着 葡萄就说葡萄是酸的。
小猴子看着架上一串串紫红色的
葡萄，迫不及待地摘下一串就往嘴 里送。
小松鼠和小白兔真不明白，为什 么狐狸硬说葡萄是酸的呢？
故事里有哪些动物？ 故事讲了一件什么事?
葡萄架下，有 一只狐狸。他一会 儿转来转去，一会 儿跳起来摘葡萄， 可是一颗也没摘到 。于是，他指着架 上的葡萄，说： “这葡萄是酸的， 不能吃！”
树上的小松 鼠听了，心里想： 狐狸很聪明，他 说葡萄不能吃， 那一定是很酸 的。
小松鼠把狐狸 说的话告诉了小 兔子。小兔子一 听，心里想：狐 狸和小松鼠都说 葡萄是酸的，那 一定不能吃！
狐狸 猴
这时，来了一 只小猴子。他望望 架上那一串串紫红 色的葡萄，迫不及 待地爬上葡萄架， 摘下一串就要往嘴 里送。小兔子连忙 说：“不能吃，不 能 吃，这葡萄是酸
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小松鼠 和小兔子真 不明白，狐 狸为什么硬 说葡萄是酸 的呢？
读读比比 (一)
小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
读读比比（二）
小猴子吃起葡萄来。 小猴子大口大口地吃起葡萄来。
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
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酸的和甜的
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suān
酸的
pú tao
葡萄
hú li
狐狸
chuàn
一串串
小猴子笑 着问：“你吃 过吗？”小兔 子摇摇头，说： “我没吃过， 可是小松鼠说 葡萄很酸。”
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小猴子又问 小松鼠：“你尝 过吗？”小松鼠 也摇摇头，说： “我没敢尝，狐 狸说这葡萄酸得 很呢！”
小猴子听了， 大口大口地吃葡 萄来。小松鼠和 小兔子见他吃得 这么开心，也尝 了一颗。啊！真 甜。
2年10月10日
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