17酸的和甜的.优秀课件
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人教部编版小学二年级上册语文17_酸的和甜的ppt
小猴子，不轻信，
pān
迫不及待架上攀，
自己尝试味道甜，
凡事都要亲体验。
串告兔 诉颗
读读比比
小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
小猴子吃起葡萄来。 小猴子大口大口地吃起葡萄来。
1、学了这个故事，你一定想给 小狐狸说几句话吧！
2、除了给狐狸说几句话外，你 还想对这些小动物们说点什么？
小松鼠把狐狸说的 树上的小松鼠听 话告诉了小兔子。小兔 了，心里想：狐狸很 子一听，心里想：狐狸 聪明，他说葡萄不能 和小松鼠都说葡萄是酸 吃，那一定是很酸的。 的，那一定不能吃！
小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！” 小猴子笑着问：“你吃过吗？” 小兔子摇摇头，说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。” 小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？” 小松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！”
17 酸的和甜的
我能做到：
1、用好办法记住 本课9个生字。 2、我可以用归类 识字的法，看偏 旁想字义法... ...
我会读：
suān pú táo hú lí
酸葡萄狐狸
chuàn pò dài yìng
串 迫待硬
酸葡萄狐狸 串迫待硬
酸葡
萄狸 迫 串
狐
待硬
suān
酸的
hú li
chuàn狐狸 一串串源自pú tao)的葡萄
再读课文想一想:
1、它们谁说葡萄是酸的？葡萄到底是酸的 还是甜的？ 2、狐狸、松鼠、小兔子它们为什么说葡萄 是酸的？而小猴子怎么知道葡萄是甜的呢？
3、我能用“一会儿......一会儿”说话
一会儿
葡萄架下，有
一只狐狸。他一会
儿转来转去，一会
儿跳起来摘葡萄，
pān
迫不及待架上攀，
自己尝试味道甜，
凡事都要亲体验。
串告兔 诉颗
读读比比
小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
小猴子吃起葡萄来。 小猴子大口大口地吃起葡萄来。
1、学了这个故事，你一定想给 小狐狸说几句话吧！
2、除了给狐狸说几句话外，你 还想对这些小动物们说点什么？
小松鼠把狐狸说的 树上的小松鼠听 话告诉了小兔子。小兔 了，心里想：狐狸很 子一听，心里想：狐狸 聪明，他说葡萄不能 和小松鼠都说葡萄是酸 吃，那一定是很酸的。 的，那一定不能吃！
小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！” 小猴子笑着问：“你吃过吗？” 小兔子摇摇头，说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。” 小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？” 小松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！”
17 酸的和甜的
我能做到：
1、用好办法记住 本课9个生字。 2、我可以用归类 识字的法，看偏 旁想字义法... ...
我会读：
suān pú táo hú lí
酸葡萄狐狸
chuàn pò dài yìng
串 迫待硬
酸葡萄狐狸 串迫待硬
酸葡
萄狸 迫 串
狐
待硬
suān
酸的
hú li
chuàn狐狸 一串串源自pú tao)的葡萄
再读课文想一想:
1、它们谁说葡萄是酸的？葡萄到底是酸的 还是甜的？ 2、狐狸、松鼠、小兔子它们为什么说葡萄 是酸的？而小猴子怎么知道葡萄是甜的呢？
3、我能用“一会儿......一会儿”说话
一会儿
葡萄架下，有
一只狐狸。他一会
儿转来转去，一会
儿跳起来摘葡萄，
二年级语文上册17课《酸的和甜的》PPT课件
为什么狐狸硬说 葡萄是酸的呢？
我会填
_狐_狸__吃不着葡萄，说 它是_酸_的__,小__松_鼠_和小__兔_子_ 相信了，_小_猴__子_试吃了， 发现葡萄是_甜__的___。
现在我们明白了：无 论 什么事情， 不能随便 （听信别人 ），我们要亲 自去（ 尝试 ）。
课后作业：
1、在写话本上练习用一会儿 ‥‥‥一会儿‥‥‥、迫不及待各 写一句话。
2、把这个故事讲给家人听。
歙县金川小学 洪善山
猴子
一颗
一串串
迫不及待 狐狸
告诉 葡萄
我会比
1、小猴子吃读：
1、狐狸指着架上的葡萄，说： “这葡萄是酸的，不能吃！”
2、树上的小松鼠听了，心里想： 狐狸很聪明，他说葡萄不能吃，那一定 是很酸的。
3、小兔子一听，心里想：狐狸和 小松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃！
人教版小学语文二年级上册17酸的和甜的PPT课件
小学语文第三册
回顾生字
分析课文
朗读表演
回顾总结
巩固练习
suān
pú tao
酸的
hú li
葡萄
chuà n狐狸yì Nhomakorabeag一串串
pò dà i
硬说
迫不及待
起点 酸 串
狐
葡
萄 狸
迫
硬 待 终点
他一会儿转来转去，一 会儿跳起来摘葡萄，可是一 颗也没摘到。
这葡萄是酸 的，不能吃
读读比比 (一)
小猴子爬上葡萄架。
到相似的情况，你会 怎么做？
狐
狸
猴
再见
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
读读比比（二）
小猴子吃起葡萄来。
小猴子大口大口地吃起葡萄来。
这葡萄是酸 的，不能吃。
不能吃，不能吃， 这葡萄是酸的！
你吃过吗？
我没吃过，可 是小松鼠说葡 萄很酸 。
那你们就尝 一尝吧！
狐狸说的
真甜啊！
为什么狐狸说 是酸的呢？
小朋友讲讲你在
学习、生活中是否遇
回顾生字
分析课文
朗读表演
回顾总结
巩固练习
suān
pú tao
酸的
hú li
葡萄
chuà n狐狸yì Nhomakorabeag一串串
pò dà i
硬说
迫不及待
起点 酸 串
狐
葡
萄 狸
迫
硬 待 终点
他一会儿转来转去，一 会儿跳起来摘葡萄，可是一 颗也没摘到。
这葡萄是酸 的，不能吃
读读比比 (一)
小猴子爬上葡萄架。
到相似的情况，你会 怎么做？
狐
狸
猴
再见
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
读读比比（二）
小猴子吃起葡萄来。
小猴子大口大口地吃起葡萄来。
这葡萄是酸 的，不能吃。
不能吃，不能吃， 这葡萄是酸的！
你吃过吗？
我没吃过，可 是小松鼠说葡 萄很酸 。
那你们就尝 一尝吧！
狐狸说的
真甜啊！
为什么狐狸说 是酸的呢？
小朋友讲讲你在
学习、生活中是否遇
《酸的和甜的》教学演示PPT课件
02
通过故事背景的介绍，引导学生 理解动物们的心理活动和行为动 机。
角色分析
主要角色包括狐狸、松鼠和兔 子等小动物。
每个角色都有其独特的性格特 点和行为表现，如狐狸的狡猾、 松鼠的谨慎和兔子的胆怯。
通过对角色的深入分析，帮助 学生更好地理解故事情节和主 题。
情节分析
故事情节包括小动物们发现葡萄、尝 试摘取葡萄以及最终对葡萄的不同评 价。
05
课堂活动与练习
角色扮演
总结词
通过角色扮演，学生可以更好地理解故事中的角色和情节， 提高对故事的理解和表达能力。
详细描述
教师可邀请学生分别扮演狐狸、松鼠、兔子等角色，根据故 事情节进行对话和表演。通过模仿角色的语气、表情和动作 ，学生能够更深入地理解角色的性格和心理状态，从而更好 地理解故事主题。
《酸的和甜的》教学演示 ppt课件
目录
• 引言 • 课文内容解析 • 教学方ห้องสมุดไป่ตู้与技巧 • 课文主题深入探讨 • 课堂活动与练习 • 总结与反思
01
引言
主题介绍
主题
《酸的和甜的》
内容
通过学习这篇课文，学生将了解什么是酸的，什 么是甜的，以及它们在生活中的意义。
目标
培养学生观察、思考和表达的能力，提高他们的 语言素养。
问题导向学习
总结词
以问题为导向，引导学生自主学习和探究，培养学生的思维能力和解决问题的能 力。
详细描述
教师可以在课前提出问题，让学生带着问题去预习和探究，通过自主学习和思考 ，寻找答案。在课堂上，教师可以让学生分享自己的答案和思路，并给予点评和 指导。
分组讨论
总结词
将学生分成小组，进行讨论和交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
通过故事背景的介绍，引导学生 理解动物们的心理活动和行为动 机。
角色分析
主要角色包括狐狸、松鼠和兔 子等小动物。
每个角色都有其独特的性格特 点和行为表现，如狐狸的狡猾、 松鼠的谨慎和兔子的胆怯。
通过对角色的深入分析，帮助 学生更好地理解故事情节和主 题。
情节分析
故事情节包括小动物们发现葡萄、尝 试摘取葡萄以及最终对葡萄的不同评 价。
05
课堂活动与练习
角色扮演
总结词
通过角色扮演，学生可以更好地理解故事中的角色和情节， 提高对故事的理解和表达能力。
详细描述
教师可邀请学生分别扮演狐狸、松鼠、兔子等角色，根据故 事情节进行对话和表演。通过模仿角色的语气、表情和动作 ，学生能够更深入地理解角色的性格和心理状态，从而更好 地理解故事主题。
《酸的和甜的》教学演示 ppt课件
目录
• 引言 • 课文内容解析 • 教学方ห้องสมุดไป่ตู้与技巧 • 课文主题深入探讨 • 课堂活动与练习 • 总结与反思
01
引言
主题介绍
主题
《酸的和甜的》
内容
通过学习这篇课文，学生将了解什么是酸的，什 么是甜的，以及它们在生活中的意义。
目标
培养学生观察、思考和表达的能力，提高他们的 语言素养。
问题导向学习
总结词
以问题为导向，引导学生自主学习和探究，培养学生的思维能力和解决问题的能 力。
详细描述
教师可以在课前提出问题，让学生带着问题去预习和探究，通过自主学习和思考 ，寻找答案。在课堂上，教师可以让学生分享自己的答案和思路，并给予点评和 指导。
分组讨论
总结词
将学生分成小组，进行讨论和交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
17酸的和甜的PPT市公开课金奖市赛课一等奖课件
我会填
_狐_狸__吃不着葡萄，说 它是_酸___,小__松_鼠_和小__兔_子_ 相信了，_小_猴__子_试吃了， 发觉葡萄是_甜_____。
第8页
现在我们明白了：无 论 什么事情， 不能随便 （听信他人 ），我们要亲 自去（ 尝试 ）。
第9页
课后作业：
1、在写话本上练习用一会儿 ‥‥‥一会儿‥‥‥、迫不及待各 写一句话。 2、把这个故事讲给家人听。
第4页
我会比
1、小猴子爬上葡萄架。 2、小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
第5页
读一读：
4、小兔子连忙说：“不能吃，不 能吃，这葡萄是酸！”
5、小兔子摇摇头，说：“我没吃 过，可是小松鼠说葡萄很酸。”
6、小松鼠也摇摇头，说：“我没 敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！”
第6页
为何狐狸硬说 葡萄是酸呢？
第7页
第10页
第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ页
猴子
一颗
一串串
迫不及待 狐狸
告诉 葡萄
第2页
我会比
1、小猴子吃起葡萄来。 2、小猴子大口大口地吃起葡萄来。
第3页
读一读：
1、狐狸指着架上葡萄，说：“这 葡萄是酸，不能吃！”
2、树上小松鼠听了，心里想：狐 狸很聪明，他说葡萄不能吃，那一定是 很酸。
3、小兔子一听，心里想：狐狸和 小松鼠都说葡萄是酸，那一定不能吃！
17、酸的和甜的教学课件
小猴子听了，心里想：（ ）。 于是，他（ ）。小松鼠和小兔子见 他吃得这么开心，心里想：（ ）。 于是，他们（ ）。
小松鼠 和小兔子真 不明白，狐 狸为什么硬 说葡萄是酸
的呢？
狐狸为什么硬说 葡萄是酸的呢？
狐狸为什么硬 说葡萄是酸的 呢？
这几个小动物中， 你最喜欢谁？为什么？
我想对你说
葡萄大，葡萄圆， 串串葡萄狐狸馋， 摘不到，硬说酸， 松鼠兔子不分辨。 小猴子，不轻信， 迫不及待架上攀， 自己尝试味道甜， 凡事都要亲体验。
我会填
狐狸 ____吃不着葡萄，说 酸的 小松鼠 小兔子 它是____,____和____
小猴子 相信了，_____试吃了，
甜的 发现葡萄是______。
狐
狸
猴
17、酸的和甜的
（第二课时）
酸
葡
萄
狸
迫
串
待
硬
狐
酸
葡
萄
狸
迫
串
待
硬
狐
葡萄架下,有一只狐狸。它一会儿转来转去，一会跳起 来摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是，它指着架上的 葡萄，说：
葡 迫
萄 待
狐 硬
狸
chuàn
tù
串
gào
一串 肉串 告诉 告别
偏旁“犭”
兔
sù
兔子 告诉 狐狸
白兔 诉苦 狸猫
告
hú
诉
lí
狐 猴
狐狸 白狐 猴子 猴王
狸 颗
hóu 与“候”区别
kē 与“棵”区别
一颗
ห้องสมุดไป่ตู้
颗粒
棵与颗
一( 棵 )树 五( 颗 )珍珠 一( 棵 )草 一( 颗 )钻石 几( 颗 )星星 两( 棵 )白菜
二年级上册17酸的和甜的课件
听读课文。这 葡萄到底是酸的， 还是甜的呢？你 是怎么知道的？
读第七自然段。你是从 哪儿看出葡萄好吃的？
小兔子和小松
鼠为什么等小猴 子吃了以后才敢 吃呢？自由读第 一至第三自然段。
那小猴子为什 么吃了葡萄呢， 他们难道没有劝 告小猴子吗？读 四至六自然段。
读了小猴子和小兔子、小 松鼠的对话，你有哪些想法？
suān
酸 tián 甜
17酸的和甜的
pútao húli suān chuàn
葡萄 狐狸 酸甜 一串串
hóu
kē ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱò daì
猴子 一颗 迫不及待
yìng tù Sù
硬说 白兔 告诉
我会读：
suān pú táo hú lí
酸葡萄狐狸
chuàn pò dài yìng
串 迫待硬
酸葡
萄狸 迫 串
读读比比 (一)
小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
pò
dài
迫不及待
， 迫不及待地
。
（什么时候） （谁）
（干什么）
读读比比（二）
小猴子吃起葡萄来。 小猴子大口大口地吃起葡萄来。
读读说说
例：小猴子爬上葡萄架。 小猴子（ 迫不及待地 ）爬上葡萄架。 1、小猴子吃起葡萄来。 小猴子 （ 大口大口地 ） 吃起葡萄来。 2、小明跑过去。 小明 （ 飞快地 ） 跑过去。 3、妈妈笑了。 妈妈（ 开心地 ）笑了。
抱头鼠窜 过街老鼠 投鼠忌器 兔：守株待兔 兔死狗烹
狡兔三窟
猴 ：尖嘴猴腮 杀鸡吓猴 猴年马月
棵与颗
一(棵 )树 五(颗 )珍珠
一( 棵 )草 一(颗 )钻石
几(颗 )星星 两( 棵 )白菜
《酸的和甜的》 精品PPT课件
1.坚硬 2.刚强 3.执拗、固执 4.勉强
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
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You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
17 酸的和甜的
我能做到：
1.识记本课9个生字，会写 8个生字。
2.正确流利地朗读课文。pú táo hú lí
酸葡萄狐狸
chuàn pò dài yìng
串 迫待硬
酸葡萄狐狸 串迫待硬
酸葡
萄狸 迫 串
狐
待硬
酸味 酸果 葡萄 狐狸 一串串 急迫 迫不及待 等待 坚硬 硬块 硬说
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
比一比
小猴子吃起葡萄来。
小猴子大口大口地 吃起葡萄来。
狐狸为什么硬说 葡萄是酸的呢？
这个故事告诉我们什么道理？
我们平常做事要亲自去体验，去 尝试，不能光听别人的话。
我会说
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
比一比
小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地 爬上葡萄架。
小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！” 小猴子笑着问：“你吃过吗？” 小兔子摇摇头，说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。” 小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？” 小松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！”
小猴子听了，大 口大口地吃起葡萄来。 小松鼠和小兔子见他 吃得这么开心，也尝 了一颗。啊！真甜。
于是，他指着 架上的葡萄，说： “这葡萄是酸的， 不能吃！”
树上的小松 鼠听了，心里想： 狐狸很聪明，他 说葡萄不能吃， 那一定是很酸的。
小松鼠把狐狸说 的话告诉了小兔子。 小兔子一听，心里想： 狐狸和小松鼠都说葡 萄是酸的，那一定不 能吃！
这时，来了一只小 猴子。它望望架上那一串 串紫红色的葡萄，迫不及 待地爬上葡萄架，摘下一 串葡萄就要往嘴里送。小 兔子连忙说：“不能吃， 不能吃，这葡萄是酸的！”
我会读
• 这葡萄是酸的，不能吃。 葡萄架下，有一只狐狸。
• 狐狸很聪明，他说葡萄不能吃，那一定是 很酸的。
• 他望望架上那一串串紫红色的葡萄，迫不 及待地爬上葡萄架，摘下一串就往嘴里送。
• 狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？
读课文，想一想：
故事里有哪些动物？ 课文讲了一件什么事?
葡萄架下，有一 只狐狸。他一会儿转 来转去，一会儿跳起 来摘葡萄，可是一颗 也没摘到。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
17 酸的和甜的
我能做到：
1.识记本课9个生字，会写 8个生字。
2.正确流利地朗读课文。pú táo hú lí
酸葡萄狐狸
chuàn pò dài yìng
串 迫待硬
酸葡萄狐狸 串迫待硬
酸葡
萄狸 迫 串
狐
待硬
酸味 酸果 葡萄 狐狸 一串串 急迫 迫不及待 等待 坚硬 硬块 硬说
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
比一比
小猴子吃起葡萄来。
小猴子大口大口地 吃起葡萄来。
狐狸为什么硬说 葡萄是酸的呢？
这个故事告诉我们什么道理？
我们平常做事要亲自去体验，去 尝试，不能光听别人的话。
我会说
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
比一比
小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地 爬上葡萄架。
小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！” 小猴子笑着问：“你吃过吗？” 小兔子摇摇头，说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。” 小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？” 小松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！”
小猴子听了，大 口大口地吃起葡萄来。 小松鼠和小兔子见他 吃得这么开心，也尝 了一颗。啊！真甜。
于是，他指着 架上的葡萄，说： “这葡萄是酸的， 不能吃！”
树上的小松 鼠听了，心里想： 狐狸很聪明，他 说葡萄不能吃， 那一定是很酸的。
小松鼠把狐狸说 的话告诉了小兔子。 小兔子一听，心里想： 狐狸和小松鼠都说葡 萄是酸的，那一定不 能吃！
这时，来了一只小 猴子。它望望架上那一串 串紫红色的葡萄，迫不及 待地爬上葡萄架，摘下一 串葡萄就要往嘴里送。小 兔子连忙说：“不能吃， 不能吃，这葡萄是酸的！”
我会读
• 这葡萄是酸的，不能吃。 葡萄架下，有一只狐狸。
• 狐狸很聪明，他说葡萄不能吃，那一定是 很酸的。
• 他望望架上那一串串紫红色的葡萄，迫不 及待地爬上葡萄架，摘下一串就往嘴里送。
• 狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？
读课文，想一想：
故事里有哪些动物？ 课文讲了一件什么事?
葡萄架下，有一 只狐狸。他一会儿转 来转去，一会儿跳起 来摘葡萄，可是一颗 也没摘到。