《酸的和甜的》PPT课件
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人教版小学语文二年级上册《酸的和甜的》[1]精品PPT课件
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现在我们明白了：无 论 什么事情， 不能随便 （听信别人 ），我们要亲 自去（ 尝试 ）。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
16
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
读一读：
4、小兔子连忙说：“不能吃，不 能吃，这葡萄是酸的！”
5、小兔子摇摇头，说：“我没吃 过，可是小松鼠说葡萄很酸。”
6、小松鼠也摇摇头，说：“我没 敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！”
我会比
1、小猴子吃起葡萄来。 2、小猴子大口大口地吃起葡萄来。
为什么狐狸硬说 葡萄是酸的呢？
我会填
_狐_狸__吃不着葡萄，说 它是_酸_的__,小__松_鼠_和小__兔_子_ 相信了，_小_猴__子_试吃了， 发现葡萄是_甜__的___。
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
猜谜语
树弯弯， 藤弯弯， 绿叶往上长，珍珠往下排。
一（串）葡萄
Байду номын сангаас
猴子
一颗
一串串
迫不及待 狐狸
告诉 葡萄
棵颗
一（颗）葡萄 一（棵）小树 几（颗）星星 一（棵）白菜
他一会儿转来转去，一会 儿跳起来摘葡萄，可是一颗 也没摘到。
这葡萄是酸的，不能吃！
读一读：
1、狐狸指着架上的葡萄，说： “这葡萄是酸的，不能吃！”
2、树上的小松鼠听了，心里想： 狐狸很聪明，他说葡萄不能吃，那一定 是很酸的。
3、小兔子一听，心里想：狐狸和 小松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃！
人教新课标二年级语文上册《17.酸的和甜的》课件
小猴子笑着问：“你吃过吗？”
小兔子摇摇头，说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。” 小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？”
小松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！”
小猴子问完小兔子和 小松鼠后，它是怎么 做的？结果怎么样？
会比
小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。 小猴子吃起葡萄来。
葡萄架下，有一只狐狸。他一会儿转来转去， 一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没有摘到。 于是，他指着架上的葡萄，说：“这葡萄是酸 的，不能吃！”
句子
对话
猴子
儿歌
生字
白
小松鼠在哪里？ 他听到什么了？ 心里是怎么想的？
小松鼠和小白兔对小 猴子怎么说的？小猴 子又问了他们什么呢？
小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！”
酸的和甜的
句子 对话 猴子 儿歌 生字 白
一颗
酸的
一串串
急迫
等待 葡萄
狐狸
我会填
狐狸 吃不着葡萄，说 ____ 酸的 小松鼠 它是____,____ 和小兔子 ____
小猴子 试吃了， 相信了，_____
甜的 发现葡萄是______ 。
狐狸在葡萄架下想 做什么？他是怎么 做的，又是怎么说 的？
小猴子大口大口地吃起葡萄来。
狐狸为什么硬说葡萄是 酸的呢？ 因为狐狸——————， 所以他说———————。
葡萄大，葡萄圆，
串串葡萄狐狸馋，
摘不到，硬说酸，
松鼠兔子不分辨。
小猴子，不轻信， 迫不及待架上攀，
自己尝试味道甜，
凡事都要亲体验。
我会看图讲 故事！
小兔子摇摇头，说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。” 小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？”
小松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！”
小猴子问完小兔子和 小松鼠后，它是怎么 做的？结果怎么样？
会比
小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。 小猴子吃起葡萄来。
葡萄架下，有一只狐狸。他一会儿转来转去， 一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没有摘到。 于是，他指着架上的葡萄，说：“这葡萄是酸 的，不能吃！”
句子
对话
猴子
儿歌
生字
白
小松鼠在哪里？ 他听到什么了？ 心里是怎么想的？
小松鼠和小白兔对小 猴子怎么说的？小猴 子又问了他们什么呢？
小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！”
酸的和甜的
句子 对话 猴子 儿歌 生字 白
一颗
酸的
一串串
急迫
等待 葡萄
狐狸
我会填
狐狸 吃不着葡萄，说 ____ 酸的 小松鼠 它是____,____ 和小兔子 ____
小猴子 试吃了， 相信了，_____
甜的 发现葡萄是______ 。
狐狸在葡萄架下想 做什么？他是怎么 做的，又是怎么说 的？
小猴子大口大口地吃起葡萄来。
狐狸为什么硬说葡萄是 酸的呢？ 因为狐狸——————， 所以他说———————。
葡萄大，葡萄圆，
串串葡萄狐狸馋，
摘不到，硬说酸，
松鼠兔子不分辨。
小猴子，不轻信， 迫不及待架上攀，
自己尝试味道甜，
凡事都要亲体验。
我会看图讲 故事！
人教版小学二年级语文上册人教版小学二年级语文上册17.酸的和甜的ppt课件ppt课件
小猴子笑着问： “你吃过吗？”小兔 子摇摇头，说：“我 没吃过，可是小松鼠 说葡萄很酸。”
小猴子又问小松 鼠：“你尝过吗？” 小松鼠也摇摇头，说： “我没敢尝，狐狸说 这葡萄酸的很呢！”
小猴子听了， 大口大口地吃起葡 萄来。小松鼠和小 兔子见他吃的猴子大口大口地吃起葡萄来。
小松鼠把狐狸说的话 告诉了小兔子。小兔子一 听，心里想：狐狸和小松 鼠都说葡萄是酸的，那一 定不能吃！
这时，来了一 只小猴子。他望望 架上那一串串紫红 色的葡萄，迫不及 待地爬上葡萄架， 摘下一串就要往嘴 里送。小兔子连忙 说：“不能吃，不 能吃，这葡萄是酸 的！”
迫不及待 急迫得不能等待。
形容心情急切。
小松鼠 和小兔子真 不明白，狐 狸为什么硬 说葡萄是酸 的呢？
串串葡萄大又圆， 狐狸吃不到葡萄硬说酸。
松鼠兔子不分辨， 小猴品尝知酸甜。 凡事亲自去尝试， 不能光听别人言。
全文结束
谢谢观看！
全文结束
17.酸的和甜的
pú tɑo
葡萄
酸的 葡萄 狐狸 一串串 迫不及待 硬说
葡萄架下,有 一只狐狸。它一 会儿转来转去， 一会跳起来摘葡 萄，可是一颗也 没摘到。于是， 它指着架上的葡 萄，说：“这葡 萄是酸的，不能 吃！”
树上的小松鼠听 了，心里想：狐狸很 聪明，它说葡萄不能 吃，那一定是很酸的。
部编版二年级语文上册17《酸的和甜的》ppt课件0
小猴子面对问题是 甜的。
，所以认识了葡萄是
小兔子、小松鼠面对问题是 葡萄是酸的。
，所以认为
狐狸面对问题
，所以认为葡萄是酸的，
这就是说得不到的东西就是不好的。
我会读
小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待爬上葡萄架。
小猴子吃起葡萄来。 小猴子大口大口地吃起葡萄来。
读读 想想 说说
小猴子爬上葡萄架。
这时，来了一只小猴子。他望望架上那一串串紫红色 的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。
小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！”
小猴子笑着问：“你吃过吗？”小兔子摇摇头，说： “我没 吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。”
小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？”小松鼠也摇摇头， 说： “我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！”
小猴子（
）爬上葡萄架。
架上挂着葡萄。
架上挂着（
）葡萄。
小明跑过来。
小明（
）地跑过来。
妈妈笑了。
妈妈（
）地笑了。
gào sù
（ 告 诉）
hú li
（ 狐）狸
看பைடு நூலகம்
拼
hóu zi
tù zi
音
（ 猴 子） （ 兔 ）子
填
词
yí chuàn
yì kē
语
(一 串)
( 一） 颗
míng bái
lián máng
（ 明 白） （ 连 ）忙
再见
①
②
③
④
17 酸的和甜的
葡萄架下，有一只狐狸。他一会儿转来转去，一会儿 跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是，他指着架上的 葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃！”
树上的小松鼠听见了，心里想：狐狸很聪明，他说葡 萄不能吃，那一定是很酸的。
酸的和甜的课件
是小松鼠说葡萄很酸。” 小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？”
小松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！”
句子 对话 猴子 儿歌 生字 白
句子
对话
猴子
儿歌
生字
白
句子
对话
猴子
儿歌
生字
白
句子
对话
猴子
儿歌
生字
白
他望望架上那一串串紫红 色的葡萄，迫不及待地爬 上葡萄架，摘下一串就要 往嘴里送。
小猴子听了，大口大口 地吃起葡萄来。
句子 对话 猴子 儿歌 生字 白
句子
对话
猴子
儿歌
生字
白
葡萄大，葡萄圆， 串串葡萄狐狸馋，
摘不到，硬说酸，
松鼠兔子不分辨。
小猴子，不轻信，
迫不及待架上攀， 自己尝试味道甜，
pān
凡事都要亲体验。
句子 对话 猴子 儿歌 生字 白
酸的和甜的
执教者:龙泉小学 马金芳
葡萄架下，有一只狐狸。 他望望架上那一串串紫红色的葡萄， 迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就 要往嘴里送。 小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什 么硬说葡萄是酸的呢？
句子 对话 猴子 儿歌 生字 白
小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！”
小猴子笑着问：“你吃过吗？”
小松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！”
句子 对话 猴子 儿歌 生字 白
句子
对话
猴子
儿歌
生字
白
句子
对话
猴子
儿歌
生字
白
句子
对话
猴子
儿歌
生字
白
他望望架上那一串串紫红 色的葡萄，迫不及待地爬 上葡萄架，摘下一串就要 往嘴里送。
小猴子听了，大口大口 地吃起葡萄来。
句子 对话 猴子 儿歌 生字 白
句子
对话
猴子
儿歌
生字
白
葡萄大，葡萄圆， 串串葡萄狐狸馋，
摘不到，硬说酸，
松鼠兔子不分辨。
小猴子，不轻信，
迫不及待架上攀， 自己尝试味道甜，
pān
凡事都要亲体验。
句子 对话 猴子 儿歌 生字 白
酸的和甜的
执教者:龙泉小学 马金芳
葡萄架下，有一只狐狸。 他望望架上那一串串紫红色的葡萄， 迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就 要往嘴里送。 小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什 么硬说葡萄是酸的呢？
句子 对话 猴子 儿歌 生字 白
小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！”
小猴子笑着问：“你吃过吗？”
小学语文二年级上册《酸的和甜的》10PPT课件(2)
17 酸的和甜的
suān
酸的
hú li
chuàn
狐狸 一串串
pò
dài
迫不及待
pú tao
葡萄
yìng
硬说
起点
酸
串
葡
狐
迫
萄
硬
狸
待
终点
文中哪些动物说葡萄是 酸的？谁最先这样说？
狐狸为什么说葡萄是酸的？
我会说
他一会儿转来转去，一 会儿跳起来摘葡萄，可是一 颗也没摘到。于是，他指着 架上的葡萄，说：“这葡萄 是酸的，不能吃！”
2、把这个故事讲给家人听。
小猴子听了，大口大口 地吃起葡萄来。
我会比
1、小猴子吃起葡萄来。 2、小猴子大口大口地吃起葡萄来。 1、小猴子爬上葡萄架。 2、小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
我会学着说
1、大家在听课。
2、大家在
地听课。Βιβλιοθήκη 3、风吹过。我会填
_狐_狸__吃不着葡萄，说 它是_酸_的__,小__松_鼠_和小__兔_子_ 相信了，_小_猴__子_试吃了， 发现葡萄是_甜__的___。
现在我们明白了：无 论 什么事情， 不能随便 （听信别人 ），我们要亲 自去（ 尝试 ）。
为什么狐狸硬说 葡萄是酸的呢？
课后拓展：
你要知道梨子的滋味，就得亲口
尝一尝。
------ 毛泽东
本来无望的事，大胆尝试，往往
就能成功。
------ 莎士比亚
课后作业：
1、在写话本上练习用一会儿 ‥‥‥一会儿‥‥‥、迫不 及待各写一句话。
你因能为用狐“狸因吃为不…到…葡所萄以，…所…以” 来说说葡说萄狐是狸酸为的什。么说葡萄酸 吗？
小松鼠和小兔子为什么也说 葡萄是酸的呢？
suān
酸的
hú li
chuàn
狐狸 一串串
pò
dài
迫不及待
pú tao
葡萄
yìng
硬说
起点
酸
串
葡
狐
迫
萄
硬
狸
待
终点
文中哪些动物说葡萄是 酸的？谁最先这样说？
狐狸为什么说葡萄是酸的？
我会说
他一会儿转来转去，一 会儿跳起来摘葡萄，可是一 颗也没摘到。于是，他指着 架上的葡萄，说：“这葡萄 是酸的，不能吃！”
2、把这个故事讲给家人听。
小猴子听了，大口大口 地吃起葡萄来。
我会比
1、小猴子吃起葡萄来。 2、小猴子大口大口地吃起葡萄来。 1、小猴子爬上葡萄架。 2、小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
我会学着说
1、大家在听课。
2、大家在
地听课。Βιβλιοθήκη 3、风吹过。我会填
_狐_狸__吃不着葡萄，说 它是_酸_的__,小__松_鼠_和小__兔_子_ 相信了，_小_猴__子_试吃了， 发现葡萄是_甜__的___。
现在我们明白了：无 论 什么事情， 不能随便 （听信别人 ），我们要亲 自去（ 尝试 ）。
为什么狐狸硬说 葡萄是酸的呢？
课后拓展：
你要知道梨子的滋味，就得亲口
尝一尝。
------ 毛泽东
本来无望的事，大胆尝试，往往
就能成功。
------ 莎士比亚
课后作业：
1、在写话本上练习用一会儿 ‥‥‥一会儿‥‥‥、迫不 及待各写一句话。
你因能为用狐“狸因吃为不…到…葡所萄以，…所…以” 来说说葡说萄狐是狸酸为的什。么说葡萄酸 吗？
小松鼠和小兔子为什么也说 葡萄是酸的呢？
《酸的和甜的》 精品PPT课件3
和
甜的
一颗葡萄
迫不及待
很硬 告诉 酸得很
狐狸 小兔
一串 小猴
很酸的
葡萄 狐狸 酸甜 一串串
猴子 颗粒 迫不及待 硬木 白兔 告诉
狐狸、兔子、松鼠为 什么说葡萄是酸的?
这葡萄是酸的， 不能吃！
酸
的 甜
他一会儿转来转去，一会儿跳起 来摘葡萄，可是一颗也没摘到。
的
狐狸很聪明, 他说葡萄不能吃, 那一定是很酸的。
的
____吃不着葡萄， 说它是____,____和 ____相信了，_____ 试吃了，发现原来是 ______。
小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬大口大口得吃起葡萄来。
葡萄大，葡萄圆， 串串葡萄狐狸馋，
摘不到，硬说酸，
松鼠兔子不分辨。
小猴子，不轻信，
迫不及待架上攀， 自己尝试味道甜，
pān
凡事都要亲体验。
句子 对话 猴子 儿歌 生字 白
二、找出下面句子中意思相反的词。 （1）虚心使人进步，骄傲使人落后。（ ）— （ ） （2）我们是好朋友，不是敌人。（ ）—（ ） （3）逆水行舟，不进则退。（ ）—（ ） （4）有时候我很温和，有时候我又很暴躁。 （ ）—（ ） （5）晚会从开始到结束一共用了两小时。 （ ）—（ ）
4
456
7
说话
表演
表1
1、读读伊索寓言《狐狸和葡萄》。
酸
2、找几个合作伙伴分角色有感情地 朗读课文。
3、把这个故事讲给爸爸妈妈或小伙 伴听。 4、把你最想对某一种动物说的话写 下来。
的 甜 的
学习自评表
请同学们自己进行评价，每项最多可获三颗星： 1、我能专心听老师讲课。 （ ）
2、我能认真思考问题并积极举手发言。(
甜的
一颗葡萄
迫不及待
很硬 告诉 酸得很
狐狸 小兔
一串 小猴
很酸的
葡萄 狐狸 酸甜 一串串
猴子 颗粒 迫不及待 硬木 白兔 告诉
狐狸、兔子、松鼠为 什么说葡萄是酸的?
这葡萄是酸的， 不能吃！
酸
的 甜
他一会儿转来转去，一会儿跳起 来摘葡萄，可是一颗也没摘到。
的
狐狸很聪明, 他说葡萄不能吃, 那一定是很酸的。
的
____吃不着葡萄， 说它是____,____和 ____相信了，_____ 试吃了，发现原来是 ______。
小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬大口大口得吃起葡萄来。
葡萄大，葡萄圆， 串串葡萄狐狸馋，
摘不到，硬说酸，
松鼠兔子不分辨。
小猴子，不轻信，
迫不及待架上攀， 自己尝试味道甜，
pān
凡事都要亲体验。
句子 对话 猴子 儿歌 生字 白
二、找出下面句子中意思相反的词。 （1）虚心使人进步，骄傲使人落后。（ ）— （ ） （2）我们是好朋友，不是敌人。（ ）—（ ） （3）逆水行舟，不进则退。（ ）—（ ） （4）有时候我很温和，有时候我又很暴躁。 （ ）—（ ） （5）晚会从开始到结束一共用了两小时。 （ ）—（ ）
4
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7
说话
表演
表1
1、读读伊索寓言《狐狸和葡萄》。
酸
2、找几个合作伙伴分角色有感情地 朗读课文。
3、把这个故事讲给爸爸妈妈或小伙 伴听。 4、把你最想对某一种动物说的话写 下来。
的 甜 的
学习自评表
请同学们自己进行评价，每项最多可获三颗星： 1、我能专心听老师讲课。 （ ）
2、我能认真思考问题并积极举手发言。(
《酸的和甜的》带动画的课件
摘不到，硬说酸，
松鼠兔子不分辨。
小猴子，不轻信，
迫不及待架上攀， 自己尝试味道甜，
pān
凡事都要亲体验。
句子 对话 猴子 儿歌 生字 白
二、找出下面句子中意思相反的词。 （1）虚心使人进步，骄傲使人落后。（ ）— （ ） （2）我们是好朋友，不是敌人。（ ）—（ ） （3）逆水行舟，不进则退。（ ）—（ ） （4）有时候我很温和，有时候我又很暴躁。 （ ）—（ ） （5）晚会从开始到结束一共用了两小时。 （ ）—（ ）
和
甜的
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一颗葡萄
迫不及待
很硬 告诉 酸得很
狐狸 小兔
一串 小猴
很酸的
葡萄 狐狸 酸甜 一串串
猴子 颗粒 迫不及待 硬木 白兔 告诉
狐狸、兔子、松鼠为 什么说葡萄是酸的?
这葡萄是酸的， 不能吃！
酸
的 甜
他一会儿转来转去，一会儿跳起 来摘葡萄，可是一颗也没摘到。
7
说话
表演
表1
酸
的 甜
他望望架上那一串串紫红色的葡萄， 迫不及待 迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就 要往嘴里送。
的
小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这 葡萄是酸的。”
小猴子笑着问：“你吃过吗？” 小兔子摇摇头，说:“我没吃过，可是小松 鼠说葡萄很酸。” 小猴子又问小松鼠:“你尝过吗？” 小松鼠也摇摇头,说:“我没敢尝，狐狸说 这葡萄酸得很呢！”
4
456
7
说话
表演
表1
1、读读伊索寓言《狐狸和葡萄》。
酸
2、找几个合作伙伴分角色有感情地 朗读课文。
3、把这个故事讲给爸爸妈妈或小伙 伴听。 4、把你最想对某一种动物说的话写 下来。