长春工业大学优秀教学团队推荐表

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长春工业大学黄大年式教师团队

长春工业大学黄大年式教师团队
副高级/教师
1981-12-24
党员
博士
高分子材料
毛竹
副高级/实验师
1986-12-10
党员
博士
分析化学
何雯雯
中级/教师
1987-09-23
党员
博士
物理化学
盖方圆
中级/教师
1986-11-17
群众
博士
高分子材料
姜春竹
中级/教师
1985-12-14
党员
博士
分析化学
杜巍峰
中级/教师
1989-08-05
党员
2009.12
T300碳纤维及聚丙烯腈原丝的稳定生产关键技术的研究
吉林省科技进步一等奖
吉林省科技进步奖励委员会
2005.12
大规模、低成本PAN基碳纤维原丝工业化生产技术
第七届中国技术
市场最高奖“金桥奖”
中国技术市场协会
2014.9
吉林省优秀共产党员
省部级
中共吉林省教育厅委员会
2011.6
长春市青年五四奖章暨十大杰出青年
2013.3
3.党的十八大以来团队重要科研立项情况
项目名称
经费
项目来源
起止时间
年产5000吨聚丙烯腈基碳纤维原丝高技术产业化示范工程
1500
国家发改委示范工程
2009-2012
聚丙烯腈基碳纤维原丝大规模产业化技术开发
1000
吉林省科技厅“双十”重大科技转化
2011-2014
可循环利用卤胺型高分子抗菌纳米复合材料的可控制备及生物学效应研究
长春工业大学黄大年式教师团队——
化学与生命科学学院碳纤维开发与应用创新教师团队
一、团队基本信息

长春工业大学关于2008年教学成果奖评审结果公示的通知

长春工业大学关于2008年教学成果奖评审结果公示的通知

长春工业大学关于2008年教学成果奖评审结果公示的通知2009-02-23点击: 415
长春工业大学关于2008年教学成果奖评审结果公示的通知
各学院及有关单位:
根据我校《关于开展2008年教学成果奖励工作的通知》,经个人申报和各学院及有关单位的初选、推荐,校教学成果评审委员会对申报的教学成果依照《长春工业大学2008年教学成果奖励工作实施办法》进行了评审,共评出“长春工业大学2008年教学成果奖”特等奖3项、一等奖10项、二等奖17项、三等奖26项,合计56项。

按照教学成果奖评审的异议期制度,现将56项获奖成果予以公示,公示期5天。

校级二等奖(17项)
校级三等奖(26项)。

长春理工大学 吉林省高等学校优秀教学团队推荐表

长春理工大学 吉林省高等学校优秀教学团队推荐表

附件1:吉林省高等学校优秀教学团队推荐表(本科)推荐院校:长春理工大学团队名称:团队带头人:吉林省教育厅制二〇一二年二月填表说明1.所填内容必须真实、可靠,如发现虚假信息,将取消该团队参评省优秀教学团队的资格。

2.“一、团队基本情况”中“课程性质”是指研究生课程、本科课程、高职高专课程;必修课程、选修课程(公共、专业);公共课、基础课、专业基础课、专业课。

3.“二、团队带头人情况”中“教师类型”是指:公办院校为专职、外聘兼职,民办高校和独立学院为自有专任(指关系在本院和全职在本院工作的退休教师)、外聘专任。

外聘教师的项目、成果仅填写署名为本校的项目、成果。

4.“二、团队带头人情况”中“授课对象”是指本科生、高职生、研究生。

5.除历届国家、省质量工程项目,两届教学成果奖,或另有说明外,本表所填各项内容时限均为近3年。

6.表格中所涉及的项目、奖励、教材,截止时间是2011年12月31日。

7.申报审批表中各项内容以Word文档格式填写;表格空间不足的,可以扩展或加页;均用A4纸打印,左侧装订。

二、带头人情况3-1.团队成员构成3-2.团队整体结构3-3.成员自然情况和教学情况(除带头人外再复制、填写3名教师)四、教学成果4-1.在研和完成省级及以上教研课题(限填负责人是本团队成员的课题)4-2.公开发表教研论文(限填独撰和第一作者的论文)4-3.公开出版著作和教材(独撰人或第一作者)4-4.获得历年国家、省质量工程和本科教学工程项目(前二名)注:1./下写参加编写的人数,/上写本人名次(下同);2.一个项目同时获得国家级和省级奖项只写国家级(下同);3.包括团队成员是负责人的省优秀课程。

4-5.获得近两届国家、省教学成果奖(专指四年一次的政府奖,前二名)4-6.获得其它省部级及以上教学表彰和奖励(第一名,不包括学生竞赛获奖指导教师奖)五、教学建设与改革注:1.评价结果用百分制的分数表示;2.团队成员数超过10人时,可以给出10人的评价结果;3.若某个教师一段时间校外进修或没有上课,因而没参加测评,该段时间评价结果可以空着不填。

吉林省教育厅关于公布2011年度吉林省高等学校省级优秀教学团队名单的通知

吉林省教育厅关于公布2011年度吉林省高等学校省级优秀教学团队名单的通知

吉林省教育厅关于公布2011年度吉林省高等学校省级
优秀教学团队名单的通知
文章属性
•【制定机关】吉林省教育厅
•【公布日期】2011.12.12
•【字号】吉教高字[2011]41号
•【施行日期】2011.12.12
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
吉林省教育厅关于公布2011年度吉林省高等学校省级优秀教
学团队名单的通知
(吉教高字[2011]41号)
各有关高等学校:
按照吉林省教育厅《关于开展2011年度吉林省高等学校优秀教学团队评审工作的通知》(吉教高字[2011]30号)文件要求,近日,我厅组织了2011年度吉林省高等学校优秀教学团队的评审工作。

根据对学校申报材料的认真审查和团队负责人现场汇报、答辩情况,经专家组综合评议,现批准吉林大学的“计算数学课程教学团队”等42所高校的65个团队为“吉林省高等学校优秀教学团队”,现予公布(名单见附件)。

希望各有关学校继续加强对优秀教学团队建设工作的指导,不断规范优秀教学团队的建设,充分发挥优秀教学团队在教学改革与实践中的带头和示范作用,确保高等教育教学质量的不断提高。

附件:2011年度吉林省高等学校优秀教学团队名单
二〇一一年十二月十二日。

黑龙江省高等学校教学团队评审结果公示

黑龙江省高等学校教学团队评审结果公示

黑龙江省高等学校教学团队评审结果公示
Document number:BGCG-0857-BTDO-0089-2022
2010年黑龙江省高等学校教学团队评审结果公示根据《关于开展2010年黑龙江省高等学校教学团队评审工作的通知》(黑教高函 [2010]49号)文件精神,在各高等学校申报的基础上,我厅组织开展了省级教学团队的评审工作,并在此基础上确定了推荐参加国家级教学团队评选的教学团队名单。

现将经评审委员会评审通过的教学团队名单予以公示,欢迎社会各界监督。

如有异议,请于2010年3月28日前反馈给我厅高等教育处。

联系人:徐颖琪,联系电话:6,
附件:
1.2010年黑龙江省高等学校教学团队名单(本科)
2.2010年黑龙江省高等学校教学团队名单(高职)
3.2010年推荐参评国家级高等学校教学团队名单
黑龙江省教育厅
二〇一〇年三月二十一日
附件1:
2010年黑龙江省高等学校教学团队名单(本科)
附件2:
2010年黑龙江省高等学校教学团队名单(高职)
附件3:
2010年推荐参评国家级高等学校教学团队名单
本科:
高职:
注:2010年教育部分配给我省教学团队推荐名额共计13个。

我省在推荐时,将黑龙江林业职业技术学院的家具设计与制造教学团队(带头人为张志刚)列为备选推荐团队,如教育部同意我省推荐名额增加到14个,则推荐该团队。

长春工业大学教学名师实施方案

长春工业大学教学名师实施方案

关于印发《长春工业大学教学名师实施方案》的通知[文号:长春工大教字[2007]33号][2007-10-16 16:06:34][阅读177次]各学院及有关单位:根据教育部教高[2007]1号文件关于深入开展“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的有关精神和教高厅函[2007]24号文件关于开展“教学名师”评选工作的要求,结合我校实际情况,现对原《长春工业大学“教学名师”“教学名师标兵”实施办法》及《长春工业大学“教学名师工程”实施方案》进行修订,形成《长春工业大学教学名师实施方案》,经校长办公会研究通过,现印发给你们,请遵照执行。

附件:长春工业大学教学名师实施方案长春工业大学二○○七年七月三日附件:长春工业大学教学名师实施方案(经2007年6月18日校长办公会研究通过)一、指导思想实施教学名师评选,是我校实施“质量工程”,加强教师队伍建设、提高教学质量的一项重要举措,通过教学名师的引导示范作用,促进我校课程建设、教学团队建设和教学研究与改革工作,努力建设一支适应我校教育教学改革与发展的高素质教师队伍,不断提高教育教学质量。

二、实施目标经过3至5年的努力,力争在全校形成一支师德高尚、治学严谨、教风优良、学术水平高、教学效果优秀的教学名师队伍。

三、评选范围原则上在编且承担全日制本、专科教学任务的副教授(或高级实验师)以上职称的教师及实验教师均可参加评选,条件特别突出的讲师或实验师也可参加评选。

四、评选条件1.政治立场坚定,思想进步,师德高尚;事业心强,富有团队意识和协作精神;治学严谨,教风优良,教书育人,为人师表。

2.长期主动承担全日制本、专科教学任务,讲授必修课程特别是公共基础和学科基础课程。

3.教学效果突出,主讲课程在本学科同行、校内督导组、教学管理人员及学生听课中评价必须为“优秀”。

4.参评教师每学年完成的教学工作量必须位于教师所在学院本、专科教学工作量平均值以上。

5.在从事教学工作的同时,能够长期从事教学改革和研究工作,必须有校级以上(含校级)教学成果奖,并能将教改成果应用到实际教学中,效果较好。

长春工业大学本科教学工作审核评估自评报告

长春工业大学本科教学工作审核评估自评报告

本科教学工作审核评估自评报告2014 年10 月20 日目录学校简介 (1)1.定位与目标 (3)1.1 办学定位 (3)1.2 培养目标 (6)1.3 人才培养中心地位 (8)2.师资队伍 (13)2.1 数量与结构 (13)2.2 教育教学水平 (14)2.3 教师教学投入 (16)2.4 教师发展与服务 (17)2.5 师资队伍存在的问题及改进措施 (20)3.教学资源 (27)3.1 教学经费 (27)3.2 教学设施 (28)3.3 专业设置与培养方案 (32)3.4 课程资源 (35)3.5 社会资源 (37)3.6 教学资源存在的问题及改进措施 (39)4.培养过程 (45)4.1 教学改革 (45)4.2 课堂教学 (49)4.3 实践教学 (53)4.4 第二课堂 (56)4.5 培养过程存在的问题及改进措施 (60)5.学生发展 (68)5.1 招生及生源情况 (68)5.2 学生指导与服务 (69)5.3 学风与学习效果 (73)5.4 就业与发展 (75)5.5 学生发展存在的问题及改进的措施 (78)6.质量保障 (84)6.1 教学质量保障体系 (84)6.2 质量监控 (89)6.3 质量信息及利用 (93)6.4 质量改进 (95)6.5 质量保障存在的问题及改进措施 (97)7.特色项目:致力于离学生最近的教育 (104)学校简介长春工业大学是一所以工为主,工、管、文、理、经、法、教育、艺术等多学科相互支撑、协调发展的吉林省省属重点大学。

学校始建于1952 年,前身是为筹建一汽而创建的长春汽车工业学校,1992 年被吉林省政府确定为首批三所省属重点高校之一,在 2004 年全国本科教学工作水平评估中获得优秀等级。

学校现有三个校区,总占地面积81 万余平方米,建筑面积52 万平方米,教学、科研仪器设备总值2.4 亿元,馆藏图书160 余万册。

学校现有全日制在校学生19807人,其中本科生15435人,研究生2169人。

关于公布长春工业大学第十八次优秀课程评价及

关于公布长春工业大学第十八次优秀课程评价及

关于公布长春工业大学第十八次优秀课程评估及
申报2009年省级优秀课程评审结果的通知
各学院及有关单位:
为了深入推进我校课程建设工作,不断巩固和扩大课程建设成果,进一步提高课程建设水平和人才培养质量,更有力地推动教学改革与教学建设。

我校于2009年7月1日进行了第十八次校级优秀课程评估和申报参评2009年省级优秀课程的推荐评审工作。

经过专家组认真评审,严格把关,评出《冲压成型工艺及模具设计》等6门课程为我校第十八次校级优秀课程;推荐《大学计算机基础》等7门课程申报参评2009年省级优秀课程。

希望新评出的校级优秀课程和推荐参评省级优秀课程的课程组全体教师再接再励,不断加强课程建设,尤其是优质课程网络资源建设,带动和促进我校课程建设再上新台阶。

希望尚未参评和本次没评上的课程,要根据省、校级课程建设评估指标体系标准找出差距,加快建设,争取早日达到校、省级优秀课程的标准。

附件:长春工业大学第十八次校级优秀课程和推荐参评2009年省级优秀课程名单
长春工业大学
二○○九年七月三日
附件
长春工业大学第十八次校级优秀课程和推荐
参评2009年省级优秀课程名单。

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长春工业大学优秀教学团队推荐表
(本科)
推荐单位:基础科学学院
团队名称:物理教学团队
团队带头人:韦韧
长春工业大学教务处制
二〇一二年二月
填表说明
1.所填内容必须真实、可靠,如发现虚假信息,将取消该团队参评校优秀教学团队的资格。

2.“一、团队基本情况”中“课程性质”是指研究生课程、本科课程、高职高专课程;必修课程、选修课程(公共、专业);公共课、基础课、专业基础课、专业课。

3.“二、团队带头人情况”中“教师类型”是指:专职、外聘兼职,外聘教师的项目、成果仅填写署名为本校的项目、成果。

4.“二、团队带头人情况”中“授课对象”是指本科生、高职生、研究生。

5.除历届国家、省、校质量工程项目,两届教学成果奖,或另有说明外,本表所填各项内容时限均为近3年。

6.表格中所涉及的项目、奖励、教材,截止时间是2011年12月31日。

7.申报审批表中各项内容以Word文档格式填写;表格空间不足的,可以扩展或加页;均用A4纸打印,左侧装订。

一、基本情况
二、带头人情况
三、成员情况
3-1.团队成员构成
3-2.团队整体结构
3-3.成员自然情况和教学情况(除带头人外再复制、填写3名教师)
四、教学成果
4-1.在研和完成省级及以上教研课题(限填负责人是本团队成员的课题)
4-2.公开发表教研论文(限填独撰和第一作者的论文)
4-3.公开出版著作和教材(独撰人或第一作者)
4-4.获得历年国家、省、校质量工程和本科教学工程项目(前二名)
注:1./下写参加编写的人数,/上写本人名次(下同);
2.一个项目同时获得国家级、省级、校级奖项只写等级最高的(下同);
3.包括团队成员是负责人的省优秀课程。

4-5.获得近两届国家、省、校教学成果奖(专指四年一次的政府奖,前二名)
4-6.获得其它校级及以上教学表彰和奖励(第一名,不包括学生竞赛获奖指导教师奖)
五、教学建设与改革
2.团队成员数超过10人时,可以给出10人的评价结果;
3.若某个教师一段时间校外进修或没有上课,因而没参加测评,该段时间评价结果可以空着不填。

六、科研成果
6-1.在研和完成校级及以上科研项目(限填负责人是本团队成员的项目,限4项)
6-2.公开发表科研论文(限填独撰和第一作者的教材,限4篇)
6-3.获得校级及以上学术奖励(集体奖限填负责人是本团队成员的成果,限4项)
6-4.科研成果转化教学情况
七、团队建设及运行的制度
八.自我评价8-1
九、“十二五”建设规划
十、推荐意见和评审意见
精心整理,仅供参考编辑文案使用,请按实际需求再行修改编辑
2020年2月17日。

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