《1、找春天》正式
《找春天》课文笔记
《找春天》课文笔记《找春天》篇一找春天，听起来就像是一场充满惊喜的冒险。
春天啊，就像一个调皮的小精灵，总是躲躲藏藏的，让我们得费好大的劲儿才能找到它。
你要是以为春天就是那日历上写着的一个日期，那可就大错特错啦。
春天，那得是能看得到、摸得着、闻得到的。
我就这么踏上了找春天的路。
一出门，我就寻思着，春天会在哪儿呢？也许在那棵老槐树上吧。
我就朝着老槐树奔去。
到了树底下，我仰着脖子瞅啊瞅，哟呵，好像有点苗头了。
那树枝子不像冬天的时候干巴巴的，像是有了点水分，变得柔软了些，就像一个刚睡醒的人的胳膊，伸懒腰的时候还有点懒懒散散的。
我心里想，这是不是春天悄悄来的信号呢？可是我又不太确定，这万一只是冬天还没彻底走呢？我接着往公园里走。
走着走着，就看到草坪上有星星点点的绿色。
我兴奋得不得了，赶紧跑过去。
蹲下身子仔细一瞧，那些小草就像一个个小脑袋，从土里探出一点点，嫩绿嫩绿的。
我忍不住伸手想去摸一摸，可又怕把它们给弄伤了。
我就在想啊，这些小草可真勇敢，在这还带着点凉意的天气里就冒出来了。
这时候，我就觉得春天肯定在这儿了，但是我又不敢太笃定，毕竟就这么点绿色，好像还不太够有说服力。
我继续溜达着，突然闻到一股淡淡的香味。
我鼻子一耸，就像个小狗似的开始到处闻。
顺着香味找过去，原来是几株小花。
那小花可好看了，红的像火，粉的像霞。
花瓣娇嫩得就像小姑娘的脸蛋，吹弹可破。
我心里想，这小花肯定是春天的使者啊，它们都开了，春天肯定就在这儿了。
可我又有点犹豫，万一这只是个别现象呢？也许在别的地方春天还没到呢。
这找春天的过程啊，就像是在玩一个猜谜语的游戏，我总是在猜春天到底是不是真的来了。
有时候觉得找到了，可又怕弄错了。
但不管怎么样，这个找春天的过程就很有趣，就像在和春天玩捉迷藏，我一边找，一边期待着下一个发现春天的小惊喜。
《找春天》篇二找春天，这事儿就像是在挖掘宝藏一样，充满了未知和期待。
我刚出门去找春天的时候，那心情就像刚被放飞的小鸟，又兴奋又有点不知所措。
《找春天》PPT课件
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满 了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜 味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成 千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地 是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛， 还眨呀眨的。
看到了：小草、野花、树木 听到了：小溪、喜鹊、杜鹃 闻到了：花香、春的气息 触到了：荡秋千、摇啊摇
我会连
树枝上
春天在
风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 桃花、杏花枝头
笑 叫 荡秋千 摇啊摇
春天来了！我们看到了她，
她我 我在们们柳触听枝到到上了了荡她她秋，。千我她，们在在闻柳风到 枝筝她 上尾， 荡巴 上秋摇千啊，摇在；风她筝在尾喜巴鹊上、摇杜啊鹃摇嘴；里 叫她，在在喜桃鹊花、、杜杏鹃花嘴枝里头叫笑，…在…桃
问
• 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
句
• 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
小草从地下探出头来，那是春天 的眉毛吧？ ---------疑问句
小草从地下探出头来，那是春天 的眉毛。 ---------陈述句
小草从地下探出头来，多像春天 的眉毛啊！ ---------感叹句
我会连
小草 丁丁咚咚
野花 吐出嫩芽
树木 小溪
开出一两朵
探出头来
那是春天的眉毛 那是春天的眼睛 那是春天的音符 那是春天的琴声
春天这么美，同学们也来学一学 课文中的孩子们，想象一下春天 景物的样子吧！ “————，那是春天的—— ——吧？”
温暖的微风轻轻吹过，那是春天神奇的剪刀吧？ 迎春花绽放美丽的花瓣，那是春天俊俏的脸庞 吧？ 燕子从南方飞回来，那是春天的快递员吧？ 树枝上唱歌的黄莺，那是春天的声音吧？
《找春天》PPT课件
春天像个害羞的小姑娘，遮 遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地 找啊，找啊。
再读课文3——6自然段， 思考：
我们几个孩子仔细地找春 天，找到了什么？
小草从地下探出头 来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两 朵,那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽, 那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬 冬,那是春天的琴声吧?
吧？
“我们”看到了春天的什么？ “我们”听到了春天的什么？ “我们”闻到了春天的什么？ “我们”触到了春天的什么？
她在柳枝上荡秋千, 在风筝尾巴上摇啊摇;她 在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在 桃花、杏花枝头笑……
我们在（什么地方） 看（听、闻、 触）到了（什么） ，（它怎么 样） 。
我会连
树枝上
春天在
风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 桃花、杏花枝头
笑 叫 荡秋千 摇啊摇
我会连
小草 丁丁咚咚
野花 吐出嫩芽
树木 小溪
开出一两朵
探出头来
那是春天的眉毛 那是春天的眼睛 那是春天的音符 那是春天的琴声
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?
，那是
吧？
，那是
《找春天》PPT课件
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1 找春天
要求： 1、认真读课文，注意读准 字音，读通课文。
2、读读记记生字，再试着划 划词语。
脱掉 棉袄 田野 解冻 小溪 摇啊摇
xiū tàn nèn fú chù
害羞 探出头 嫩芽 音符 触到
人教版二年级语文下册《找春天》优质PPT课件
我会连
春天的可爱和勃勃生机
状元成才路
状元成才路
品读课文
请你试着用“她在……”的句式说一说春天还可能在哪些地方干什么。
示例：她在笋芽儿的尖尖上奔跑，在燕子的嘴里鸣叫。
品读课文
吐 tǔ结构：左右部首：口书写指导：“口”字靠上，“土”中的两横注意排列均匀。
书写指导
柳 liǔ结构：左右部首：木书写指导：“木”字作偏旁时，捺要变成点。“卯”的第三笔是撇。
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
nèn
fú
状元成才路
状元成才路
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
jiě
dīnɡ
小草野花嫩芽小溪
春天的眉毛 春天的眼睛 春天的音符 春天的琴声
比喻
春天的活泼、灵动和美好
状元成才路
状元成才路
品读课文
连一连：
小草是春天的野花是春天的嫩芽是春天的小溪是春天的
写一写春天；画一画春天；唱一唱春天；诵一诵春天。
赞 春
状元成才路
状元成才路
课后作业
书写指导
娘 niánɡ结构：左右部首：女书写指导：“良”的最后一笔在书写时要收敛点，不宜太舒展。
书写指导
仔 zǐ结构：左右部首：亻书写指导：左窄右宽。右部横画写在横中线上。
书写指导
状元成才路
状元成才路
第2课时
复习导入
脱棉袄 冲出 仔细 寻找 害羞 姑娘 遮掩 探头 吐气 嫩芽 音符 解冻 触到 柳枝 荡秋千 杜鹃 桃花 杏花
品读课文
急切、激动、兴奋
“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的？从哪些词语看得出？
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
小学二年级语文下册《找春天》PPT课件
CHENLI
8
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄， 冲出家门，奔向田野，去 寻找春天。
CHENLI
9
CHENLI
10
小草从地下探出头来，那是春
天的眉毛吧？ CHENLI
11
早开的野花一朵、 两朵，那是春天 的眼睛吧？
CHENLI
12
树木吐出点点嫩芽， 那是春天的音符吧？
CHENLI
CHENLI
32
到大自然中去找春天，把你看到 的画下来。
CHENLI
33
我会写
CHENLI
34返回
CHENLI
35
CHENLI
36
CHENLI
37
CHENLI
38
CHENLI
39
CHENLI
40
CHENLI
41
1 找春天
CHENLI
1
xiū zhē yǎn duǒ
羞遮 掩躲
tàn nèn fú chù
探嫩 符 触
què dù juān
鹊杜 鹃
CHENLI
2
羞遮 掩躲 探嫩 符 触 鹊杜 鹃
CHENLI
3
羞
遮 掩
鹊 躲 探嫩
符 触
CHENLI
4
换部首 加部首 相加法
tuō
说—脱
dòng
东—冻
xī yáo
CHENLI
3 掩，躲躲藏藏。
２、早开的野花一朵两朵，那是春天 的眼睛吧？
３、她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴 上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫， 在桃花、杏花枝头笑……
CHENLI
31
▪ 杨柳绿千里，春风暖万家。 ▪ 黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 ▪ 春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 ▪ 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《找春天》(完整版)PPT课件
2 找春天
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。(重点) 2. 激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、
发现。(难点)
1.“我们”去哪里找春天了？ (串珠问题1)
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向
田野，去寻找春天。 “脱掉”“冲出”“奔向”连用
3.“我们”是如何感受到春天的？(串珠问 题3)
几个动词说明孩子们亲自感受春天气息的快乐心情。
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，
我们闻到了她，我们触到了她。
排比句，“看、听、闻、 触”四个字要重读，读 出节奏，读出愉悦、激
动的感情。
课文结构
寻找春天——脱、冲、奔
找
小草 春天的眉毛
野花 春天的眼睛
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
初读课文后，我感受到了小朋友寻找春 天的喜悦心情，春天的无限美好。
1．用线把拼音和词语连起来。 hài xiū mián ǎo zhē yǎn dù juān nèn lǜ
遮掩 杜鹃 嫩绿 棉袄 害羞
2.看拼音，写词语。
四、下面的句子分别是什么句？请选择。
A.比喻句
B.拟人句
C.排比句
1．春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。( AB )
2．春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到
了她，我们触到了她。( C )
3．春天在桃花、杏花枝头笑……( B )
课后作业
请完成本课中的习题。
遮触 解符 嫩
鹃 羞
掩
脱
探
袄
语文二年级下册找春天课文
语文二年级下册找春天课文《找春天》这篇语文课文是让二年级同学们在阅读过程中，感受到了春天风光的无限美好。
店铺为二年级师生整理了语文课文《找春天》资料，希望大家有所收获!语文二年级下册《找春天》课文原文春天来了!春天来了!我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧?解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧?春天来了!我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……语文二年级下册《找春天》相关词语春：春季;一年的第一季。
如“四季如春”，“一年之计在于春”。
可组成“春景”、“春光”、“温暖如春”等。
[同义] 春天春日春季春今阳春艳阳春上大春三春九春青春艳阳天春景天初春：春季开头的时节。
例：“初春之风仍有凉意。
”春季：一年的第一季，我国习惯指立春到立夏的三个月时间，也指农历“正、二、三”三个月。
春令：春季。
例：“严冬已过，春令已到。
”注意：春令，也表示春季的气候。
如“冬行春令”。
春天：春季。
例：“明媚的春天，万物充满了生机。
”季春：指春季的末一个月。
开春：春初(一般指农历正月或立春前后)。
例：“开春农村又将是一番繁忙的景象。
”孟春：四季节令中的第一个月。
春天开头的第一个月。
暮春：晚春。
如“暮春三月”。
晚春：春之末。
新春：春节过后的一二十天泛称新春。
如“新春佳节”、“恭贺新春”。
阳春：泛指春天而言。
例：“阳春三月好风光。
”仲春：孟春之后阴历二月为仲春。
早春：初春。
如“早春二月”。
余春：犹暮春，晚春。
残春：余春。
酣春：春色正盛。
例“劳劳胡燕怨酣春”。
熙春：和煦的春天。
艳阳天：明媚的春天。
如“九九艳阳天”。
春风宜人：春天的和风使人感到舒适温暖。
二年级下册第一课《找春天》PPT课件
那是春天的眉毛 那是春天的眼睛 那是春天的音符 那是春天的琴声
探出头来
小草从地下探出头来， 那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵、两朵， 那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽， 那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬， 那是春天的琴声吧？
-------------------, 那是春天的------吧？
•
看 听 春天来了！我们看到了她，我们 闻 触 听到了她，我们闻到了她，我们触到 了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾 巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫， 在桃花、杏花枝头笑……
我 会 填 我们 看到 了。
我们 听到 了。 春天来了！ 我们 闻到 了。 我们 触到 了。
“我们”看到了春天的什么？ “我们”听到了春天的什么？ “我们”闻到了春天的什么？ “我们”触到了春天的什么？
春天像个害羞的小姑娘，遮 遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地 找啊，找啊。
下划线部分用了比喻和拟人的修辞 手法，把（）比作（）？ 春天比作小姑娘
春天像个害羞的小姑娘，遮 遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地 找啊，找啊。
读1~3段，完成练习：
1. 来了，几个孩子去 ，春 天像个 ， ， ，孩子们仔细地找啊，找啊。
孩子们找到：
小草
野花 嫩芽 小溪
小草从地下探出头来，那是春天的眉 毛吧？ 小草从地下探出头
来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵、两朵，那是春天 的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽, 那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?
我会连
小草 野花 树木 小溪 丁丁咚咚 吐出嫩芽
开出一两朵
看到了：小草、野花、树木 听到了：小溪、喜鹊、杜鹃 闻到了：花香、春的气息 触到了：荡秋千、摇啊摇
部编版小学语文《找春天》课文原文及赏析
部编版小学语文《找春天》课文原文及赏析
《找春天》课文原文：
春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
赏析：
《找春天》是一篇充满生活气息和儿童情趣的课文。
作者通过生动的语言和形象的比喻，描绘了孩子们在春天到来时，兴奋地走出家门，奔向大自然，寻找春天的场景。
课文以“春天来了”为开头，立刻抓住读者的注意力，引发人们对春天的美好期待。
接着，作者用“害羞的小姑娘”来比喻春天，形象地表现了春天的到来既令人期待又难以捉摸的特点。
在寻找春天的过程中，作者通过小草、野花、嫩芽、小溪等自然景象，引导孩子们观察和感知春天的细微变化。
这些生动的描绘，不仅让孩子们感受到春天的气息和生命力，也启发他们对大自然的热爱和敬畏。
最后，作者以“我们在柳枝上看到她，在风筝尾巴上听到她，在喜鹊、杜鹃嘴里闻到她，在桃花、杏花枝头触到她”这一系列生动的形象描绘，表达了春天无处不在的主题，同时也寓含了人与自然和谐相处的理念。
总的来说，《找春天》这篇课文以其优美的语言和生动的描绘，成功地展现了春天的美好和大自然的魅力，激发了孩子们对大自然的热爱和探索精神，具有很高的教育价值和艺术价值。
《找春天》语文教学PPT课件(4篇)
4.迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。(杜甫《绝 句》)
2 找春天
第1课时
字词识记tuōǎo源自脱掉棉袄zhē yǎn
遮掩
jiě
解冻
读一读
xún
寻找
tàn
探头
chù
触到
xiū
害羞
nèn
嫩芽
dù juān
杜鹃
ɡū
姑娘
fú
音符
加一加 古姑
二、照样子填一填。 遮掩 遮遮掩掩 躲藏 _躲__躲_藏__藏__ 叮咚 _叮_叮__咚__咚__ 说笑 说__说__笑__笑__ 仔细 _仔_仔__细__细__ 认真 认__认__真__真__ 漂亮 _漂_漂__亮__亮__ 平凡 平__平__凡__凡__
三、按课文内容填空。
小草从地下探出头来，那是春天的_眉__毛__吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的_眼__睛__吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的_音__符__吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的_琴__声__吧？
花香、春的气息 荡秋千、摇风筝
板书设计
出门寻春——田野
找
小草探头
春 春天的样子 野花早开
天
树木吐嫩芽
小溪解冻
热 爱 春 天
找到春天——看 听 闻 触
课文主题
课文通过对“我们”寻找春天的过 程的描述，让我们感悟到春光的美好， 体验到亲近大自然的乐趣，抒发了作者 对春天的喜爱、赞美之情。
课堂练习
一、比一比，再组词。 冲（ 冲动 ） 寻（ 寻找 ） 姑（ 姑娘 ） 钟（ 时钟 ） 村（ 村庄） 放（ 放任 ） 荡（ 动荡 ） 桃（ 桃花） 杏（ 杏花 ） 汤（ 汤水 ） 挑（ 挑选 ） 古（ 古代 ）
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春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲 躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。 小草 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛 吧？ 野花 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛 吧？ 树木 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声 小溪 吧？
•
看 春天来了！我们看到了她， 听 闻 我们听到了她，我们闻到了她， 触 我们触到了她。她在柳枝上荡 秋千，在风筝尾巴上摇啊摇； 她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃 花、杏花枝头笑……
她在柳枝上荡秋千, 在风筝尾巴上摇啊摇;她 在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在 桃花、杏花枝头笑……
想想说说：
春天来了，请同学 们联系生活，说说 你们又看到了什么； 听到了什么；闻到 了什么。
读了4—7段后，你能回答下面的
问题吗？ 1、这4段写我们在 2、我们找到了 我们找到了 我们找到了 我们找到了
春天。 。 。 。 。
树木吐出点点嫩芽， 那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬 冬,那是春天的琴声吧?
读读诵诵
• 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
• 早开的野花一朵、两朵，那是春天的眼睛吧？ • 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ • 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
• 我们看到了她，我们听到了她， 我们闻到了她，我们触到了她。
到大自然中去找春天，把你看到 的画下来。
我会写
返回
读1~3段，完成练习：
1. 来了，几个孩子去 ，春 天像个 ， ， ，孩子们仔细地找啊，找啊。
读1~3段，完成练习：
春天来了，几个孩子去 寻找 春天，春天像个害羞的小姑娘，遮 遮掩掩，躲躲藏藏，孩子们仔细地 找啊，找啊。
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄， 冲出家门，奔向田野，去 寻找春天。
tà n
说—脱
dòng
深—探
东—冻
xī yá o yě
溪 躲
摇 解
野
miá n
duǒ jiě
棉
你 会 读 吗 ？
脱 溪 躲
探 冻 摇 野 解 棉
春天来了！春天来了！ 脱 我们几个孩子，脱掉棉袄， 冲 冲出家门，奔向田野，去 奔 寻找春天。
小草从地下探出头来，那是春 天的眉毛吧？
早开的野花一朵、 两朵，那是春天 的眼睛吧？
我会连，你能吗？ （一） 小草是春天的 琴声 野花是春天的 音符 嫩芽是春天的 眼睛 小溪是春天的 眉毛 （二）
小草
野花
丁丁冬冬
吐出嫩芽
树木
小溪
开一两朵
探出头来
认真读课文，想一想：
1. 孩子们去寻找春天。
认真读课文，想一想：
1. 孩子们去 春天。 2. 孩子们找到：
孩子们找到：
小草
野花 嫩芽 小溪
1
找春天
•害羞 •嫩芽 •接触 •脱掉 •小溪
遮遮掩掩 躲躲藏藏 音符 探出头 喜鹊 棉袄 yǎn
duǒ
羞
遮 掩
fú juān
躲
chù
tà nè n n
探 嫩
què dù
符 触
鹊 杜 鹃
羞 遮 探 嫩
掩 躲 符 触
鹊 杜 鹃
羞
嫩
遮 鹊
躲
符
触 探
掩
tuō
换部首 加部首 相加法
春天来了
我们要保护环境，保护生态平衡， 使我们的家园到处都是春天。
好句：
１、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩 掩，躲躲藏藏。 ２、早开的野花一朵两朵，那是春天 的眼睛吧？ ３、她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴 上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫， 在桃花、杏花枝头笑……
杨柳绿千里，春风暖万家。 黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。