第六章第四节正式版
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人教版 物理必修2 第六章 第四节 万有引力理论的成就Gra-theory
GM （2）天体表面的重力加速度 g = 2 ） R
4π r （3）天体的质量 M = ） 2 GT
2 3
无语
太阳无语，却放射出光辉； 太阳无语，却放射出光辉； 高山无语，却体现出巍峨。 高山无语，却体现出巍峨。 蓝天无语，却显露出高远； 蓝天无语，却显露出高远； 大地无语，却展示出广博。 大地无语，却展示出广博。 鲜花无语，却散发出芬芳； 鲜花无语，却散发出芬芳； 青春无语，却散发出活力。 青春无语，却散发出活力。
第四节 万有引力理论的成就
前情回顾
太阳与行 星间的相 互作用
m F ∝ r 2 F ' ∝ M r2
Mm F∝ 2 r
Mm F =G 2 r
通过月—地检验 通过月 地检验
注意： 是比例系数 是比例系数， 注意：G是比例系数，与 太阳、行星无关！ 太阳、行星无关！
万有引力定律mຫໍສະໝຸດ 双星模型由万有引力定律得
Mm F = f =G 2 (R + r)
M
R
F o
r f
m
又 ω M = ωm = ω
由万有引力提供向心力可得
Mm G = Mω 2 R = mω 2 r (R + r)2
MR = mr M r m = R
小结
匀速圆周运动， 万有引力提 （1）天体都做匀速圆周运动，都是万有引力提 ）天体都做匀速圆周运动 都是万有引力 供向心力！ 供向心力！
计算天体的质量
例1：地球表面的物体所 ： 受的万有引力等于其自身 重力。 重力。 mE ⋅ m G = mg 2 RE
地球的质量
2 gRE mE = G
m
mE o
RE
科学太神奇了！我们称出了地球的质量！ 科学太神奇了！我们称出了地球的质量！
4π r （3）天体的质量 M = ） 2 GT
2 3
无语
太阳无语，却放射出光辉； 太阳无语，却放射出光辉； 高山无语，却体现出巍峨。 高山无语，却体现出巍峨。 蓝天无语，却显露出高远； 蓝天无语，却显露出高远； 大地无语，却展示出广博。 大地无语，却展示出广博。 鲜花无语，却散发出芬芳； 鲜花无语，却散发出芬芳； 青春无语，却散发出活力。 青春无语，却散发出活力。
第四节 万有引力理论的成就
前情回顾
太阳与行 星间的相 互作用
m F ∝ r 2 F ' ∝ M r2
Mm F∝ 2 r
Mm F =G 2 r
通过月—地检验 通过月 地检验
注意： 是比例系数 是比例系数， 注意：G是比例系数，与 太阳、行星无关！ 太阳、行星无关！
万有引力定律mຫໍສະໝຸດ 双星模型由万有引力定律得
Mm F = f =G 2 (R + r)
M
R
F o
r f
m
又 ω M = ωm = ω
由万有引力提供向心力可得
Mm G = Mω 2 R = mω 2 r (R + r)2
MR = mr M r m = R
小结
匀速圆周运动， 万有引力提 （1）天体都做匀速圆周运动，都是万有引力提 ）天体都做匀速圆周运动 都是万有引力 供向心力！ 供向心力！
计算天体的质量
例1：地球表面的物体所 ： 受的万有引力等于其自身 重力。 重力。 mE ⋅ m G = mg 2 RE
地球的质量
2 gRE mE = G
m
mE o
RE
科学太神奇了！我们称出了地球的质量！ 科学太神奇了！我们称出了地球的质量！
人教版地理八下第六章第四节 祖国的首都——北京课件 (共46张)
北京故宫又名紫禁城。是明、清两朝的
皇宫，是世界现存规模最大、保存最完
整宫殿建筑群。现为故宫博物院，是我
国文物(wénwù)收藏最丰富的博物馆。
第十八页，共47页。
北京(běi jīnɡ)旅 游名胜
南锣鼓巷
前门大街
前门大街是老北京最繁华(fánhuá)的商业街 ，有许多中华老字号。近年来，经过大规模 的修缮整治，前门大街恢复了民国初年的风 貌。
• 现代：兴建了地下铁路、国家奥林匹克体 育中心、中华世纪坛以及一些高级旅游饭 店和住宅小区等现代建筑。
• 漫步北京街头，你会看到传统建筑和现代 建筑交相辉映。北京既具有现代化风貌， 又有浓郁的传统文化特色
第二十七页，共47页。
改善(gǎishàn)环境质量
• ①搬迁污染较重的企业 • ②发展高新技术产业(chǎnyè)等耗能低、耗水
长城、明清故宫、周口店北京 猿人遗址、颐和园 、天坛 、明十 三陵墓先后被列入《世界遗产名录
》，能够体现历史文化传统的有四合 院 、胡同、牌楼等。
第十七页，共47页。
明十三陵
北京旅游(lǚyóu)名 胜
颐和园
颐和园是我国现存规模最大、保存最完
整的皇家园林。它集中了中国古典建筑
北京故宫
的精华，容纳了不同(bù tónɡ)地区的园 林风格，堪称园林建筑博物馆。
第四节 祖国(zǔguó)的首都——北京
第一页，共47页。
一、政治(zhèngzhì)文 化中心
第二页，共47页。
首都北京的符号 (fúhào)
人民大会堂
天安门广场 （世界(shìjiè)上最大的城市中心广场
第三页，共47页。
古城北京(běi jīnɡ)的符号
八年级物理上册人教版课件 第六章 第四节 密度与社会生活
密度与温度 风车是如何转动起来的？ 水的密度随温度如何变化？
密度与物质鉴别 为什么扬起掺有草屑的麦粒后，就能将其分开？
草屑密度小，随风飘走， 麦粒密度大，落回地面。
密度与物质鉴别 为什么调好的鸡尾酒中不同的液体会分层呈现？
不同酒饮的密度不同
密度与物质鉴别
密度是物质的一种特性； 一般来讲，物质不同，密度不同； 密度可以作为物质的一种鉴别方式。
风的形成
风的形成
火焰上方空气受热膨胀， 密度变小而上升，
热空气上升后，冷空气就从四 面八方流过来，形成风，风车 就转起来了。
密度受温度的影响
风的形成 风在生活中有很多用处
风也有一定的危害
风车
龙卷风
液体的热胀冷缩 液体遵循热胀冷缩规律吗？
常温下
放入冷水里 放入热水里
液体的热胀冷缩 液体遵循热胀冷缩规律吗？ 液体遵循热胀冷缩规律
水的反常膨胀
1、是否所有的物质都有热胀冷缩的性质？ 2、是不是一种物质在任何时候都遵循热胀冷缩的规律？
水的反常膨胀 冬天的时候，自来水管为什么会被冻裂？
水的反常膨胀 冬天的时候，自来水管为什么会被冻裂？
相同质量的水结成冰后体积变大。 水不简单遵守一般物质的“热胀冷缩”的规律。
水的反常膨胀 冬天的时候，湖面结冰，为什么湖里的小鱼没有被冻死？
密度与物质鉴别 生活中的实例
鉴别牛奶和酒的纯度
密度与物质鉴别 生活中的实例
鉴别金属的纯度和矿石的种类
密度与物质鉴别 生活中的实例
通过盐水鉴别种子的优良
课本例题 所以不是纯铅的。
例题
A A．铜球一定是空心的 B．铁球一定是空心的 C．两球一定都是空心的 D．条件不足，无法判断
初中生物人教版七年级下册《第六章第四节激素调节》课件
实例
内分泌腺 无 经血液循环输送 垂体、甲状腺等
外分泌腺
有
经导管排出 汗腺、唾液腺等
你知道还有哪些内分泌腺吗？
2.几种激素及其主要功能
视频： 内分泌腺与激素
人体主要内分泌腺及其分泌的激素
垂体（分泌生长激素等）
甲状腺（分泌甲状腺激素等）
人 体
胸腺（分泌胸腺激素等）
的
肾上腺（分泌肾上腺素等）
内 分
胰岛（分泌胰岛素等）
（3）科学家发现，狗被切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现 糖尿病病人的一些症状。加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了 这种物质，称为胰岛素。用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。
切除胰腺的狗 糖尿吸引大量蚂蚁 班廷提取胰岛素
(1)上述三种激素分别是由什么内分泌腺分泌的？它们各具有什么作用？
生长激素由垂体分泌，可以增加细胞的体积和数量，从而促进人体的生长。甲 状腺激素由甲状腺分泌，可以调节新陈代谢、生长发育等人体的基本生理过程， 可以促进幼年个体的发育。胰岛素由胰腺内的一些胰岛细胞分泌，可以调节葡 萄糖在人体内吸收、利用和转化的过程。胰岛素可以降低血糖浓度。
正常饲料
含甲状腺激素的饲料
视频：甲状腺激素促进蝌蚪发育实验过程
讨论
这个实验的变量是什么？应当给蝌蚪提供什么样的生活条件？实验 组和对照组的蝌蚪，喂的饵料应当相同吗？水质和水温应当相同吗？ 实验变量为甲状腺激素；应当提供优良的水质和温暖的环境；实 验组和对照组的蝌蚪，喂的饵料应当相同；水质和水温应当相同。
泌
卵巢（分泌雌性激素等）
系
睾丸（分泌雄性激素等）
统
（1）侏儒症和巨人症患者
侏儒症患者的症状是 生长迟缓，身材矮小， 病因是患者幼年时生 长激素分泌不足。
(新)人教版高中生物必修一第六章第四节细胞的增殖(细胞周期)
分裂间期
为分裂期进行活跃的物质准备。 ❶完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。
（完成染色体的复制） ❷同时，细胞有适度的生长。
分裂期 包括前、中、后、末四个时期
思考判断：
下图是连续分裂的一个细胞的几个不同时期，一个完
整的细胞周期是指____b_ ～g
其中代表细胞分裂后期的是图中的____ e段f。
(4)两个阶段：分裂间期和分裂期。
判断正误
× (1)在细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期的短( ) × (2)人体所有细胞的细胞周期持续时间相同( )
(3)连续分裂的细胞，计算细胞周期开始的时间应从细胞核开始
× 形成时算起( )
深化探究
1.试判断下列细胞有无细胞周期，并说明理由。
①根尖分生区细胞 ②胚胎干细胞 ③皮肤生发层细胞
0.8
15.3
2.0
合计 22 22 12.4 17.3
不同种类细胞的细胞周期持续时间（t/h） 结论:①分裂间期所占时间远远大于分裂期；
②细胞种类不同,细胞周期的时间也不同。
分裂间期
间期包括G1期、S期和G2期 G1期主要进行RNA的复制和蛋白质的合成 S期主要进行DNA的复制（即染色体的复制） G2期也是主要进行RNA的复制和蛋白质的合成
有丝分裂 是真核生物进行细胞分裂的主要方式。
(2)细胞增殖是重要的细胞生命活动， 是生物体 生长 、 发育 、 繁殖 、 遗传 的基础。
细胞周期
基础梳理
(1)适用生物： 真核生物
。
(2)前提条件： 连续进行有丝分裂分裂
(3)起止点 起点： 从一次分裂完成
时开始；
止点： 到下一次分裂完成 时为止。
的细胞。
北师大版八年级数学下册课件第六章第四节多边形的内角和与外角和
角有什么关系？试说明理由.
A
解：如图，四边形ABCD中，
D
∠A+ ∠C =180°.
B
∵ ∠A+∠B+∠C+∠D=(4－2) ×180 °= 360 °，C
∴ ∠B＋∠D= 360°－（∠A＋∠C） = 360°－ 180° =180°.
如果一个四边形的一组对角互补，那么另一组对角互补.
【变式题】如图，在四边形ABCD中，∠A与∠C互 补，BE平分∠ABC，DF平分∠ADC，若BE∥DF， 求证：△DCF为直角三角形．
多边形内角的一边与另一边的反向延长线所 组成的角叫做这个多边形的外角.
如图，∠A的外角是∠1.
多边形所有外角的和叫
B
做这个多边形的外角和.
2
1A 5
E
C3
4 D
如图，在五边形的每个顶点处 各取一个外角．
1A
题1：任意一个外角和它相邻的内角有什么关系？
互补 问题2：五个外角加上它们分别相邻的五个内角和是多少？
······
3 ······ n -3
4
4×180º=720º
······
······
n -2 （ n -2 ）·180º
总结归纳
多边形
分割
三角形 转化思想
分割点与多边形的位置关系
顶点
边上 内部 外部
多边形的内角和公式
n边形内角和等于(n-2)×180 °.
例2 一个多边形的内角和比四边形的内角和多 720°，并且这个多边形的各内角都相等，这个多 边形的每个内角是多少度？
第六章 平行四边形
6.4 多边形的内角和与外角和
导入新课
讲授新课
新人教版高中物理必修二第六章第四节《生活中的圆周运动》
向。但是物体没有飞出去，这是因为向心力在拉着它，使它与圆
心的距离保持不变。一旦向心力突然消失，物体就会沿切线方向
飞出去。
除了向心力突然消失这种情况外，在合力不足
以提供所需的向心力时，物体虽然不会沿切线飞
去，也会逐渐远离圆心（图 6.4-7）。
离心运动
这里描述的运动叫作离心运动。离心
运动有很多应用。例如，洗衣机脱水时
使汽车做圆周运动的向心力 F。鉴于向心加速度的方向是竖直向下
的，故合力为
F ＝ G － FN
汽车过拱形桥
当汽车通过桥的最高点时，根据牛顿第二定律 F ＝ ma，
有
F＝
所以
2
m
G － FN ＝ m
2
由此解出桥对车的支持力 FN ＝ G － m
2
汽车对桥的压力 FN′与桥对汽车的支持力 FN 是一对作用力和反作
在铁路弯道处，稍微
留意一下，就能发现内、
外轨道的高度略有不同。
你能解释其中的原因吗？
火车转弯
车轮的构造
火车车轮有突出的轮缘
火车转弯
火车转弯时实际是在做圆周运动，因而具有向心加速度。是什么力
使它产生向心加速度？与汽车轮胎不同的是，火车的车轮上有突出的轮缘
如果铁路弯道的内外轨一样高，火车转弯时，外
火车转弯
汽车过拱形桥
汽车过拱形桥时的运动也可以看作圆周运动。质量为m 的汽车
在拱形桥上以速度 v 前进，设桥面的圆弧半径为 r，我们来分析汽
车通过桥的最高点时对桥的压力。
选汽车为研究对象。分析汽车所受的力，如果知道了桥对汽车
的支持力 FN，桥所受的压力也就知道了。
汽车过拱形桥
汽车在竖直方向受到重力 G 和桥的支持力 FN，它们的合力就是
心的距离保持不变。一旦向心力突然消失，物体就会沿切线方向
飞出去。
除了向心力突然消失这种情况外，在合力不足
以提供所需的向心力时，物体虽然不会沿切线飞
去，也会逐渐远离圆心（图 6.4-7）。
离心运动
这里描述的运动叫作离心运动。离心
运动有很多应用。例如，洗衣机脱水时
使汽车做圆周运动的向心力 F。鉴于向心加速度的方向是竖直向下
的，故合力为
F ＝ G － FN
汽车过拱形桥
当汽车通过桥的最高点时，根据牛顿第二定律 F ＝ ma，
有
F＝
所以
2
m
G － FN ＝ m
2
由此解出桥对车的支持力 FN ＝ G － m
2
汽车对桥的压力 FN′与桥对汽车的支持力 FN 是一对作用力和反作
在铁路弯道处，稍微
留意一下，就能发现内、
外轨道的高度略有不同。
你能解释其中的原因吗？
火车转弯
车轮的构造
火车车轮有突出的轮缘
火车转弯
火车转弯时实际是在做圆周运动，因而具有向心加速度。是什么力
使它产生向心加速度？与汽车轮胎不同的是，火车的车轮上有突出的轮缘
如果铁路弯道的内外轨一样高，火车转弯时，外
火车转弯
汽车过拱形桥
汽车过拱形桥时的运动也可以看作圆周运动。质量为m 的汽车
在拱形桥上以速度 v 前进，设桥面的圆弧半径为 r，我们来分析汽
车通过桥的最高点时对桥的压力。
选汽车为研究对象。分析汽车所受的力，如果知道了桥对汽车
的支持力 FN，桥所受的压力也就知道了。
汽车过拱形桥
汽车在竖直方向受到重力 G 和桥的支持力 FN，它们的合力就是
2021版：第六章第四节思想道德与法治
2021版：第六章第四节思想道德与法治1. 背景介绍思想道德与法治是社会文明进步的重要标志，是国家和民族的精神支柱。
在新时代背景下，加强思想道德与法治建设，既是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要保障，也是推动社会主义核心价值观落细落小落实的关键。
本节将对思想道德与法治的概念、内涵、现状及发展进行探讨。
2. 思想道德与法治的概念和内涵2.1 思想道德思想道德是指人们在社会生活中形成的关于善恶、美丑、正当与不正当等价值观念和行为准则，是人们内心信念和行为规范的总和。
思想道德主要包括以下几个方面：- 价值观念：如爱国主义、集体主义、社会公德、家庭美德等；- 道德规范：如诚实守信、仁爱互助、敬业奉献等；- 道德品质：如诚实、善良、勇敢、谦虚等。
2.2 法治法治是指国家依据一定的法律制度来治理社会，保障国家和社会的稳定和发展。
法治主要包括以下几个方面：- 法律制度：如宪法、刑法、民法、行政法等；- 法律观念：如法律面前人人平等、依法行政、公正司法等；- 法治精神：如尊重和保障人权、维护社会公平正义、推动全社会法治意识等。
3. 我国思想道德与法治现状3.1 思想道德现状近年来，我国思想道德建设取得了显著成果，全社会道德水平不断提高。
但在一些领域和地区，道德失范现象仍然存在，如腐败现象、不诚信行为等。
因此，加强思想道德建设仍任重道远。
3.2 法治现状我国法治建设取得了举世瞩目的成就，法律法规不断完善，法治观念深入人心。
但在一些地区和领域，法治建设还存在不足，如执法不严、司法不公等问题。
因此，全面推进法治国家、法治政府、法治社会建设仍需努力。
4. 思想道德与法治发展策略4.1 加强思想道德建设- 弘扬中华优秀传统文化，传承民族精神；- 培育和践行社会主义核心价值观，增强全民族道德素质；- 强化道德教育，培养文明道德的社会风尚。
4.2 全面推进法治建设- 完善法律法规体系，提高法律法规的科学性、权威性和实用性；- 加强法治宣传教育，提高全民法治意识；- 深化司法改革，保障司法公正、高效、权威；- 强化执法监督，严肃查处执法不严、司法不公等问题。
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知识回顾
2020/6/20
主要观点 成立契约国家 分权、限制公权 自然权利学说、法律面前人人平 等、开明专制 发展了洛克的分权学说，提出 三权分立学说 社会契约论、人民主权说、民主 共和制
宣扬理性、科学、民主
3
理性之光与浪漫之声
康德
卢梭
一，康德（道出启蒙的真谛）——
启蒙运动的主要终结者
康德于1724年4月22日出生在东普鲁 士的首府哥尼斯堡（现属俄罗斯，更名 为加里宁格勒）。
一，1、启蒙运动的宗旨是什么？ 2、在人身自由和思想自由方面作出重大理论贡献的是哪两位思想 家？ 3、根据P116页材料，指出康德认为启蒙运动的真谛是什么？ 4、康德的思想有什么意义？
二，1、结合课本115页概括卢梭对“理性”是如何质疑的？
2、卢梭为什么要对理性质疑？ 3、浪漫主义的内涵是什么，有何特点？你如何看待卢梭对理 性质疑（即浪漫主义的评价）？ 4、结合资料分析卢梭是非理性主义者吗，其浪漫主义与理性 主义关系如何？ 三，1、结合课文和所学，概括启蒙运动对人文主义的发展有 哪些？发展的根本原因是什么？
英法启蒙运动的主要思想原则
否定特权
天赋人权
否定等级
自由平等
公民取代臣民
人权
否定王权
主权在民
需要法律保障
否定君权神授
社会契约
否定和防止专制
三权分立
法治取代人治
法治
2020/6/20
热点考向示例 教材习题全解
2
活页规范训练
时期 国家 代表人物
兴起 英国
霍布斯
洛克
高潮 法国 伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
狄德罗
扩展 德国 康德
启蒙运动的政治学内涵
核心思想－－反封建
主要内容——提倡“理性”主义。反对专制主义、教权主 义、等级制度；实现资产阶级所追求的政治民主、权利平 等和个人自由。
性 质－－欧洲资产阶级继文艺复兴运动后又一场反封建 的思想文化运动。
专制主义 封建王权
政治民主
反对
教权主义 等级制度
宗教神权 贵族特权
追求 个人自由 权利平等
封建专制及其宗教思想体系
建立资产阶级“理性王国” ，按资产 阶级利益构建政治制度。
追求人的全面自由与平等； ④对人的解放： 充满个性的浪漫主义。
世界的新思潮——浪漫主义。
3、浪浪漫主漫义主：义指一的种内宣涵扬人是的什本么能、，个有性何、道特德点、？感情如至何上评价 卢的梭倾的向浪和态漫度主。义其特点是非理性的、人文的、个性的、想
像的和情感的。评价分积极作用和消极局限性两方面叙述。
4、浪结漫合主资义料是分理析性主卢义梭和是启非蒙理运性动的主产义物者、吗反，叛其和浪补充漫， 主义因与为理最终性目主的义同关样系是如为何实现？人的自由。
6
■康德简介■
康德简介: 伊曼纽尔·康德 (Immanuel Kant) １７２４年出生于柯尼斯 堡。
康德生活中的每一项活动，如起床、喝咖啡、写作、讲学、进餐、散步， 时间几乎从未有过变化，就像机器那么准确。每天下午３点半，工作了二 天的康德先生便会踱出家门，开始他那著名的散步，邻居们纷纷以此来校 对时间，而教堂的钟声也同时响起。唯一的一次例外是，当他读到法国浪 漫主义作家卢梭的名著《爱弥尔》时，深为所动，为了能一口气看完它， 不得不放弃每天例行的散步。这使得他的邻居们竟一时搞不清是否该以教 堂的钟声来对自己的表。！
康德深居简出，终身未娶，一辈子 过着单调刻板的学者生活，直到1804年 2月12日康德在家乡哥尼斯堡去世为止， 从未踏出过出生地半步。
哥尼斯堡的康德 (1724-1804)雕像
康德从没有出过远门 思考范围却横跨宇宙 5
康德“三大批判”中译本封面
《纯粹理性批判》
《判断力批判》
《实践理性批判》
2020/6/20
二、卢梭对理性的质疑
怀疑理性，张扬个性，依靠感情、听人本能；尊重自然， 有宽容心态，科学知识有害健康。
1、结合课本115页概括卢梭对“理性”是如何质疑 工爱的业的？革合命乎引理起性的的社社会会巨在变当，时使失启去了蒙实思现想的家可所能预，言社的会自现由实、的平残等酷、宣博 告生2了了、启一卢蒙种梭理对想社为的会什破现么灭状，强会这烈对就不理引满起，性了强质社调疑会抒中发？普个遍人失 情望感的，情积绪极，追于寻是理诞想
一、康德道出启蒙的真谛
1、启蒙使运人动获的得宗人旨身是自什么由？和思想自由 2、在人身自由和卢思梭想自由康方德面作出重大理论贡
献的是哪两位思想家？
道摆智运34出、 、动脱，根 康了的不自据 德真启成由P的谛蒙熟地1思是1的状表4想什页真态达有么材谛，自什？料，么能己和是意够的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ理义文自思？性，觉想之指地和出光运 言康确用论德立自。认了己为人的启类蒙理 的主体地位。
一、康德道出启蒙的真谛 ——终结
阅读教材结合导学案思考并回答： 1、启蒙运动的宗旨是什么？ 2、在人身自由和思想自由方面作出重大理论贡 献的是哪两位思想家？
3、根据P114阅读材料和课文，指出康德认为启 蒙运动的真谛（即含义和手段）是什么？
4、康德哲学思想有什么意义？
二、卢梭对理性的质疑----超越
阅读教材结合导学案思考并回答： 1、结合课本115页概括卢梭对“理性”是如何质 疑的？
2、卢梭为什么要对理性质疑？
3、浪漫主义的内涵是什么，有何特点？你如何看待卢梭
对理性质疑（即浪漫主义的评价）？
4、结合资料分析卢梭是非理性主义者吗， 其浪漫主义与理性主义关系如何？
三、启蒙运动对人文主义的发展
1、结合课文和所学，概括启蒙运动对人文主义 的发展有哪些？发展的根本原因是什么？
这个被誉为人类哲学界的哥白尼、一辈子只崇尚头上的星空和心中的 道德律的孤寡老头，这个终生没离开过家乡小镇，却奇迹般地创造出古典 哲学大厦的哲学泰斗，同时从不暴露自己科学院院士头衔的高尚的人，其 仙逝时，哥尼斯堡全市居民陷入巨大的悲恸中。人们连续十六天天自发前 往瞻仰这位不足一米六的巨人、伟大哲学家的遗容。直到现在，加里宁格 勒的年轻人结婚时，也不忘带上一束花放到康德的墓前。
三、启蒙运动对人文主义的发展
⑴对人文主义发展：
启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文 主义发的展发的展根做本出原了因重:要贡献。
①指资经导本济思主和想义政：在治地17位-由崇18。“ 拜世人到纪文崇得主尚到义理发”性展发、，展科资为学产“等阶理。级性要主求义进”一，步对提人高
②斗争矛头： ③追求目标：