高中生物浙科版必修三教学案：第二章 第三节 高等动物的内分泌系统与体液调节

第三节高等动物的内分泌系统与体液调节1.人体的内分泌系统包括分散在体内的一些无管腺和细胞。

这些腺体或细胞在一定刺激作用下分泌某种特异性物质(激素)到体液中。

(1)有的内分泌细胞比较集中，形成内分泌腺：如垂体、甲状腺、胰岛、性腺等。

(2)有的内分泌细胞比较分散：如胃、肠中的内分泌细胞。

(3)兼有内分泌作用的细胞：下丘脑的某些神经细胞。

2．由于激素是通过体液的传送而发挥调节作用的，所以这种调节又称为体液调节。

3．下丘脑通过对垂体活动的调节来影响其他内分泌腺的活动。

下丘脑与垂体的功能上的联系是神经系统与内分泌腺联系的重要环节。

4．甲状腺分泌的甲状腺激素调节机体的发育与代谢。

5．胰岛素与胰高血糖素是调节血糖浓度的重要激素，其中胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，胰高血糖素的作用与胰岛素相反。

对应学生用书P251．体液调节分散在体内的一些无管腺和细胞在一定的刺激作用下分泌某种特异性物质到体液中，由体液传送，作用于某些特定器官，调节它们的活动。

2．内分泌系统包括分散到体内的一些无管腺和细胞，包括多种腺体和组织。

(1)有的内分泌细胞比较集中，形成内分泌腺，如垂体、甲状腺、性腺等。

(2)有的内分泌细胞比较分散，如胃、肠中的内分泌细胞。

(3)有的兼有内分泌的作用，如下丘脑的某些神经细胞。

3．激素调节的特点[判断](1)激素和酶都具有微量和高效的特点。

(√)(2)激素调节需经过体液的运输。

(√)(3)激素对所作用的靶器官或靶细胞大都具有一定的特异性。

(√)(4)激素和神经递质一样，发挥完作用后就会被分解而灭活。

(√)(5)甲状腺激素可为细胞提供能量从而促进新陈代谢。

(×)4．体液调节与神经调节的比较1．激素直接参与细胞内的代谢吗？提示：激素不直接参与细胞内的代谢活动，而是作为信号分子对细胞(靶细胞或靶器官)的代谢起调节作用。

2. 激素如何作用于靶器官或靶细胞？为什么对所作用的靶器官或靶细胞具有一定的特异性？提示：激素是一种信号分子。

内分泌细胞分泌相应的激素由体液运输到靶器官或靶细胞后，与靶细胞表面(或细胞内)的受体结合，使细胞内的代谢发生变化，从而发挥调节作用。

而且，激素与靶细胞表面(或细胞内)的受体是特异性结合的。

3. 与神经调节相比，体液调节具有什么特点？提示：与神经调节相比较，体液调节反应比较缓慢，作用持续的时间比较长，作用范围较广泛。

1．内分泌系统与激素(1)内分泌系统：内分泌系统包括通常所说的内分泌腺，如甲状腺(还有甲状旁腺)、胸腺、性腺(卵巢、睾丸)、垂体等腺体，还有属于神经系统的下丘脑，属于消化系统的胃、十二指肠和小肠上部(促胰液素就是来自这里的分泌细胞)、胰腺(内含胰岛，分布在胰腺的腺泡组织之中)中的一定部位的分泌细胞，即内分泌系统⎩⎪⎨⎪⎧无管腺内分泌腺内分泌细胞分散存在 (2)激素：①来源：由内分泌腺腺体或细胞在一定刺激(神经的或体液的刺激)作用下分泌产生的特异性物质。

②去向：由产生部位经体液传送至作用部位——靶器官或靶细胞，如下图所示：③激素调节的特点：a. 微量和高效——激素在血液中含量很低，但却能产生显著的生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果。

b. 通过体液运输——内分泌腺没有导管，激素弥散到体液中，主要由血液来运输。

c. 作用于靶器官、靶细胞——激素的作用具有“特异性”，它能选择性地作用于靶器官或靶细胞。

d. 作为信号分子调节生命活动——激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，作为信息分子使靶细胞原有的生理活动发生变化。

e. 有的激素(如甲状腺激素)可作用于内分泌细胞并对其进行反馈调节。

1．下丘脑分泌的激素及作用：分泌促甲状腺激素释放激素，作用于腺垂体(靶组织)，刺激促甲状腺激素的释放。

2．垂体(1)位置：位于脑的下部，也叫脑下垂体。

(2)组成：由腺垂体和神经垂体两部分组成。

(3)腺垂体分泌的激素及作用：⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ 促甲状腺激素：促进甲状腺激素的形成和分泌生长激素⎩⎪⎨⎪⎧ 作用：促进蛋白质合成，刺激细胞生长， 对肌肉的增生和软骨的形成与钙化 有特别重要的作用分泌失调症⎩⎪⎨⎪⎧ 幼年缺乏：患侏儒症，身材矮 小，智力发育正常幼年过多：患巨人症 3．下丘脑与垂体的联系(1)下丘脑的神经细胞――→分泌 促激素释放激素――→到达腺垂体――→分泌促激素等――→调节控制内分泌腺体的激素分泌。

(2)两者功能上的联系是神经系统与内分泌系统联系的重要环节。

4．甲状腺激素(1)包括甲状腺素(T 4)和三碘甲腺原氨酸(T 3)，属于小分子有机物。

(2)甲状腺激素(T 3、T 4)的主要作用：促进物质代谢与能量转换，促进生长发育，特别是促进骨骼的成熟和中枢神经系统的正常发育。

(3)缺乏症：婴幼儿时期缺碘造成甲状腺激素分泌不足，则会引起呆小症，病人骨骼停止生长，智力也停止发育。

5．性激素(1)睾丸分泌雄激素，主要成分是睾酮。

睾酮促进精子的发生；促使附属生殖器官的生长；维持男性的第二性征。

(2)雌激素促进卵巢中卵子成熟和卵泡生长，促进输卵管、子宫和阴道长大；促进输卵管和子宫的活动增强及外生殖器成熟。

雌激素支持青春期的突发性快速增长，引发女性第二性征。

1. 下丘脑只能分泌促甲状腺激素释放激素一种激素吗？提示：不是，下丘脑可以分泌多种激素。

2. 垂体分神经垂体和腺垂体两部分，只有腺垂体能分泌激素吗？提示：不是，神经垂体也可以分泌一些激素。

3. 请以甲状腺激素的调节为例，说说下丘脑和垂体之间的联系。

提示：下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素，通过血液运输到腺垂体，刺激腺垂体分泌促甲状腺激素。

4. 若某地人群缺碘，其体内相应的激素含量会如何变化？提示：碘是合成甲状腺激素的必要原料。

缺碘会导致甲状腺合成、分泌的甲状腺激素减少，从而对下丘脑和腺垂体的负反馈抑制减弱，使它们分泌的促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素都增加。

5. 人体受寒冷刺激，体内的甲状腺激素含量如何变化？提示：会导致体内甲状腺激素增加，甲状腺激素可以促进物质代谢和能量转换。

1．甲状腺激素的生理作用(1)促进生长发育：甲状腺激素促进生长发育作用在婴儿时期最明显，在出生后头四个月内影响最大。

它主要促进骨骼、脑的生长发育。

所以先天性或幼年时缺乏甲状腺激素，引起呆小病。

呆小病患者的骨生长停滞而身材矮小；脑发育不全而智力低下。

新生儿甲状腺功能低下时，应在一岁之内适量补充甲状腺激素，这对中枢神经系统的发育和脑功能的恢复较有效。

迟于此时期，以后即使补充大量T3或T4，也不能恢复正常功能，治疗往往无效。

(2)对代谢的影响：①产热效应：甲状腺激素可提高大多数组织的耗氧率，使基础代谢率增高，增加产热效应。

②对三大营养物质代谢的作用：甲状腺激素主要是促进蛋白质合成，这对幼年时的生长、发育具有重要意义。

(3)其他方面：甲状腺激素对维持神经系统的兴奋性有重要的意义。

2．甲状腺激素的分泌调节①下丘脑合成和分泌的促甲状腺激素释放激素，可促进腺垂体合成并分泌促甲状腺激素，后者作用于甲状腺，促进其腺泡细胞增生，合成、分泌甲状腺激素(T4、T3)。

当血液中甲状腺激素浓度升高时，将负反馈于下丘脑和腺垂体，使相应激素合成和分泌减少，从而使甲状腺激素合成分泌减少，使其在血中浓度降至正常水平。

②甲状腺功能也受中枢神经系统的间接控制。

体内外环境条件变化可作用于感受器，通过该过程调节甲状腺的生理活动。

例如寒冷刺激可促进T 4、T 3分泌，使机体产热增多，利于御寒。

1．胰腺的组成⎩⎨⎧ 腺泡组成：分泌消化酶胰岛组织⎩⎨⎧ 位置：分散在腺泡组织之中细胞种类⎩⎪⎨⎪⎧ α细胞分泌胰高血糖素β细胞分泌胰岛素2．胰岛素与胰高血糖素(1)化学本质：⎩⎪⎨⎪⎧胰岛素：蛋白质。

胰高血糖素：多肽。

(2)请完善下面关于胰岛素和胰高血糖素调节血糖浓度的思维导图。

1.引起胰岛素和胰高血糖素浓度变化的原因是什么？提示：血糖浓度的变化引起胰岛素和胰高血糖素浓度变化。

当血糖浓度升高，血糖作用于胰岛β细胞，胰岛素分泌增加，胰岛α细胞分泌的胰高血糖素减少；反之，血糖浓度降低，血糖作用于胰岛α细胞，胰高血糖素分泌增加，胰岛素分泌减少。

2．肌糖元能作为血糖的来源吗？提示：肌糖元不能作为血糖的直接来源。

肌糖元的作用是肌肉细胞中的贮能物质，可以氧化分解供能，但不能转变为血糖。

3．某同学未吃早饭，刚开始饥饿难耐，在未进食的情况下，一段时间后，饥饿感降低了，请分析其中的原因。

提示：饥饿感与血糖含量有关，未吃早饭，血糖含量降低，感到饥饿，但随着肝糖元转化为葡萄糖，血糖含量上升，饥饿感降低。

1．胰岛素与胰高血糖素(1)胰岛素是唯一的一种降血糖的激素，升高血糖的激素除胰高血糖素外，还有甲状腺激素、生长激素等。

胰岛素和胰高血糖素各自的作用相反。

(2)胰岛素、胰高血糖素、血糖浓度三者之间的关系：如上图所示，胰岛素和胰高血糖素的含量随血糖浓度的变化而变化。

2．高等动物各种激素种类及主要作用归纳3．各种激素的化学本质(1) 多肽和蛋白质类：下丘脑和垂体分泌的激素，如促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、生长激素等，还有胰岛素和胰高血糖素。

(2) 氨基酸衍生物类：如甲状腺激素(T4、T3)。

(3) 脂质类(固醇类激素)：如性激素(雄激素、雌激素)。

对应学生用书P28[例1]为探究促甲状腺激素(TSH)分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的家兔体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体。

然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养液中，培养后测定培养液内TSH的浓度，结果如下：(1)在上述实验中设置A瓶的目的是用以说明_________________________________________________________________________________________________________。

(2)将上述5瓶进行比较，可以得出哪些结论？①下丘脑不能分泌TSH；②垂体能分泌TSH；③________________________________________________________________________；④________________________________________________________________________。

(3)D瓶中甲状腺激素与垂体细胞的细胞膜表面的__________结合，反映出细胞膜能进行________________________________________________________________________。

(4)研究者进一步研究在活体实验条件下，甲状腺激素含量对TSH分泌的影响，设计如下操作：①挑选生长期、大小、性别一致的实验家兔12只，随机均分成两组；②依次测定和记录12只家兔血液中____________和______________的含量，每天1次、连续3天。