王芳快乐英语社团精彩活动教案设计
有关快乐英语社团活动教案
有关快乐英语社团活动教案引言快乐英语社团活动旨在提供一个有趣、愉快的环境，鼓励学生主动参与英语学习和交流。
本教案旨在为活动策划者提供指导，让他们能够组织和管理一系列成功的社团活动。
活动目标•培养学生对英语学习的积极态度。
•提高学生的英语听、说、读、写的能力。
•增加学生与他人的交流能力。
•培养学生团队合作的精神。
活动安排1. 活动介绍和目标设定（10分钟）在每次活动开始前，讲解活动内容和目标，让学生对即将参与的活动有所了解和期待。
2. 游戏和挑战环节（30分钟）利用各种游戏和挑战来激发学生的兴趣，帮助他们在愉快的氛围中学习和练习英语。
•单词接龙游戏：学生们围成一个圈，每人要说一个以前一个学生说的单词的第一个字母开头的英文单词，队员用不同的颜色的笔来写每个单词的第一个字母。
•短语搭配挑战：教师列举一些常用短语的前半部分，学生需要尽可能快地回答出与之匹配的短语的后半部分。
•角色扮演游戏：学生分成小组，每个小组扮演不同的角色，进行对话练习，模拟真实场景。
3. 主题学习和讲座（30分钟）每次活动安排一个主题，例如旅游、文化、科技等。
教师可以准备一些相关的资料和讲座，向学生介绍主题相关的词汇、表达和知识。
4. 互动讨论和分享（20分钟）学生分成小组，互相交流并分享他们在学习过程中的心得和体会。
老师可以提供一些问题来引导学生的讨论，例如他们喜欢哪些活动、发现了什么有趣的词汇等等。
5. 小组演讲和展示（20分钟）每个小组派一名代表，向全体学生介绍他们小组的活动情况和成果。
这可以提供一个展示学生英语表达能力的机会，同时也可以激励其他同学更加积极地参与。
6. 结束语和总结（10分钟）总结活动的收获和成果，鼓励学生继续努力学习英语，并展望下一次活动的内容。
活动准备•准备相关游戏、挑战和讲座的资料和素材。
•组织学生分成小组，提前确定每个小组的成员。
活动评估活动结束后，可以通过以下方式评估学生的学习和参与情况：•观察学生在活动中的表现和互动。
快乐英语活动方案
快乐英语活动方案一、活动背景在当今社会，英语已经成为一种全球通用的语言。
为了提高学生的英语口语能力和培养他们对英语的兴趣，我们计划组织一场快乐英语活动。
通过这个活动，我们希望能够激发学生学习英语的热情，提高他们的英语口语表达能力，增加他们对英语文化的了解。
二、活动目标1. 提高学生的英语口语表达能力。
2. 培养学生对英语学习的兴趣。
3. 增加学生对英语文化的了解。
4. 提供学生一个展示英语才艺的平台。
三、活动内容1. 英语角活动：在校园内设立英语角，为学生提供一个交流英语的场所。
在英语角中，学生可以自由地与其他人用英语进行对话，分享自己的学习心得和经验，提高自己的口语表达能力。
2. 英语竞赛：组织一场英语知识竞赛，包括听力、口语、阅读和写作等环节。
通过竞赛，激发学生学习英语的积极性，提高他们的英语综合能力。
3. 英语演讲比赛：邀请学生参加英语演讲比赛，主题可以是自己的学习经验、英语文化、国际交流等。
通过演讲比赛，培养学生的公众演讲能力，提高他们的口语表达能力。
4. 英语歌曲比赛：学生可以自由选择一首英语歌曲，并进行演唱。
通过比赛，展示学生的音乐才艺，提高他们的英语听力和发音能力。
5. 英语戏剧表演：学生可以组队进行英语戏剧表演，演绎经典的英语剧本。
通过表演，培养学生的表演能力和团队合作精神，提高他们的英语口语表达能力。
6. 英语展览：学生可以准备一些英语作品展示，包括英语诗歌、绘画、手工制作等。
通过展览，展示学生的创造力和英语学习成果，增加他们对英语文化的了解。
四、活动安排1. 活动时间：活动将在每周五下午进行，持续一个月。
2. 活动地点：校园内设立英语角，并在学校礼堂进行英语竞赛、演讲比赛、歌曲比赛和戏剧表演。
英语展览将在校园内的展览区进行。
3. 参与人员：所有学生均可参加活动，并根据自己的兴趣选择参与的项目。
4. 活动流程：- 第一周：英语角活动。
- 第二周：英语竞赛。
- 第三周：英语演讲比赛。
快乐英语社团活动教案
快乐英语社团活动教案一、活动概述本次活动是由快乐英语社团组织的一项英语学习交流活动。
通过这次活动，旨在提高社团成员的英语口语表达能力，增加对英语文化的了解，并且增进社团成员之间的交流与合作。
二、活动目标1.提高社团成员的英语口语表达能力。
2.增加对英语文化的了解。
3.增进社团成员之间的交流与合作。
三、活动内容1.活动主题：英语角交流会–活动时间：每周三下午2点-4点–活动地点：社团办公室–活动人数：预计参与人数为20人左右–活动具体安排： - 每周指定一个英语主题，例如：家庭、旅行、音乐等。
- 参与者可提前准备相关话题的自我介绍、讨论问题等。
- 活动开始，自由发言，鼓励社团成员之间进行交流。
- 鼓励使用英语进行讨论，提高英语口语表达能力。
- 活动结束，对本次活动进行总结和反馈。
2.活动主题：英语电影欣赏–活动时间：每月第一个周五晚上7点-9点–活动地点：校园影视室–活动人数：预计参与人数为30人左右–活动具体安排： - 活动开始前，提前选定一部经典英语电影。
- 在活动开场前，进行简单的电影导读，介绍电影的基本情节和背景。
- 播放电影，并提供中英文字幕，方便理解。
- 活动期间，观影者可随时提问、交流对电影的看法和理解。
- 活动结束后，对电影内容进行讨论和分享。
3.活动主题：英语角游戏竞赛–活动时间：每学期末的社团活动日上午9点-11点–活动地点：校内户外草坪–活动人数：预计参与人数为50人左右–活动具体安排： - 活动开始前，组织者提前准备游戏题目和道具。
- 分为多个组别，每个组别有5人参与。
- 每个组别进行各种英语口语游戏竞赛，例如：翻译、问答、角色扮演等。
- 游戏期间，观众可以为每个组别打分，最后评选出胜出的组别。
- 活动结束后，进行游戏总结和反馈。
四、活动评估1.活动之后进行参评者的反馈，通过问卷调查方式进行。
2.按照参与者对活动的满意程度进行评估和整理反馈。
3.根据反馈结果进行活动改进和优化。
快乐英语活动方案
快乐英语活动方案一、活动背景快乐英语活动是为了提高学生英语口语表达能力、培养学生英语学习兴趣而举办的。
通过丰富多样的活动形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，激发他们对英语学习的热情，提高他们的英语口语水平。
二、活动目标1. 提高学生英语口语表达能力，增强他们的英语沟通能力。
2. 培养学生对英语学习的兴趣和爱好，激发他们学习英语的动力。
3. 培养学生团队合作意识，提高他们的合作能力和集体荣誉感。
三、活动内容1. 主题演讲比赛学生可以自由选择一个主题，准备一个英语演讲稿，并在比赛中进行演讲。
评委会根据内容、表达和语言运用等方面进行评分，评选出优秀演讲者。
参赛学生需要提前报名，并在规定时间内提交演讲稿。
演讲时间限制在3-5分钟。
2. 角色扮演学生分组进行角色扮演，每组选择一个英语电影或故事情节，进行表演。
评委会根据表演的内容、表演技巧和语言运用等方面进行评分，评选出最佳表演组。
参赛学生需要提前报名，并在规定时间内准备好表演的剧本和服装道具等。
3. 英语歌曲演唱学生可以自由选择一首英语歌曲，进行演唱。
评委会根据发音准确性、节奏感和表演力等方面进行评分，评选出最佳歌唱者。
参赛学生需要提前报名，并在规定时间内准备好歌曲的伴奏和演唱。
4. 英语游戏竞赛设计一系列英语游戏，如单词接龙、猜词游戏等，让学生在游戏中学习和运用英语。
评委会根据游戏表现和英语运用情况进行评分，评选出游戏竞赛冠军。
参赛学生可以个人报名或组队参加，游戏规则会提前公布。
5. 英语绘画比赛学生可以选择一个英语主题进行绘画创作。
评委会根据创意、技巧和表现力等方面进行评分，评选出优秀绘画作品。
参赛学生需要提前报名，并在规定时间内提交绘画作品。
四、活动安排1. 活动时间：XX年XX月XX日2. 活动地点：学校礼堂3. 报名时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日4. 活动流程：- 上午9:00-9:30：开幕式- 上午9:30-11:30：主题演讲比赛- 下午1:30-3:30：角色扮演- 下午3:30-4:30：英语歌曲演唱- 下午4:30-5:30：英语游戏竞赛- 下午5:30-6:00：英语绘画比赛- 晚上7:00-8:00：颁奖典礼五、活动宣传1. 制作海报和宣传册，张贴在学校各个角落和班级。
快乐英语社团教案初中
快乐英语社团教案初中课时：1课时年级：初中教学目标：1. 提高学生的英语口语表达能力，增强他们的自信心。
2. 培养学生的团队合作精神，提高他们的交际能力。
3. 激发学生学习英语的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
教学内容：1. 英语口语练习：通过小组活动，让学生有机会用英语进行交流，提高他们的口语表达能力。
2. 英语游戏：设计有趣的英语游戏，让学生在游戏中学习英语，提高他们的学习兴趣。
3. 英语才艺展示：鼓励学生展示自己的英语才艺，增强他们的自信心。
教学过程：Step 1: 热身活动（5分钟）1. 教师与学生进行简单的英语对话，活跃课堂气氛。
2. 学生进行小组讨论，分享彼此的英语学习心得。
Step 2: 英语口语练习（15分钟）1. 教师提出一个主题，让学生围绕主题进行小组讨论。
2. 学生轮流发言，表达自己的观点。
3. 教师对学生的口语表达进行指导和鼓励。
Step 3: 英语游戏（20分钟）1. 教师设计一个有趣的英语游戏，如“单词接龙”、“英语猜谜”等。
2. 学生参与游戏，积极回答问题。
3. 教师给予奖励，增加学生的学习积极性。
Step 4: 英语才艺展示（15分钟）1. 学生准备一段英语才艺表演，如唱歌、跳舞、讲笑话等。
2. 学生上台展示自己的才艺，其他学生给予掌声和鼓励。
3. 教师对学生的才艺展示进行评价和指导。
Step 5: 总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获和不足。
2. 学生提出改进意见，为下次活动做好准备。
教学评价：1. 观察学生在活动中的参与程度，评估他们的口语表达能力和团队合作精神。
2. 收集学生的反馈意见，了解他们对活动的满意度和改进建议。
教学资源：1. 英语口语练习主题列表。
2. 英语游戏设计方案。
3. 学生才艺展示评价表。
教学建议：1. 教师应注重激发学生的学习兴趣，创造轻松愉快的课堂氛围。
2. 教师应鼓励学生积极参与活动，提高他们的口语表达能力和自信心。
快乐英语活动方案
快乐英语活动方案引言概述：快乐英语活动是一种结合英语学习与娱乐的活动形式，旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学习效果。
通过各种有趣的活动形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，从而提高他们的英语水平。
一、活动形式1.1 游戏环节：设置各种英语游戏，如英语单词接龙、英语歌曲填空等，让学生在游戏中轻松学习英语。
1.2 演讲比赛：组织英语演讲比赛，让学生展示自己的英语口语能力，激发他们的学习动力。
1.3 英语角：设立英语角，提供英语学习资源，如英语杂志、英语电影等，让学生自主学习。
二、奖励机制2.1 积分制度：设立积分制度，鼓励学生积极参与活动，通过参与活动、表现优异等方式获得积分，最终兑换奖品。
2.2 优秀学生奖励：每期评选出表现优异的学生，给予奖励，如奖金、书籍等，激发学生学习英语的积极性。
2.3 团体比赛奖励：组织团体比赛，鼓励学生团队合作，通过团体比赛获得胜利的团队将获得丰厚奖励。
三、活动内容3.1 主题讲座：邀请外教或专业人士进行英语主题讲座，拓展学生英语知识面。
3.2 文化体验：组织英语文化体验活动，如英式下午茶、美式烧烤等，让学生感受英语国家的文化魅力。
3.3 实践活动：组织英语实践活动，如英语角逛街、英语电影欣赏等，让学生在实践中提高英语应用能力。
四、活动时间4.1 每周一次：定期每周举办一次快乐英语活动，保持学生对英语学习的持续热情。
4.2 每月一次：每月举办一次大型英语活动，如英语节日庆祝活动、英语话剧表演等，增加学生学习英语的乐趣。
4.3 每学期一次：每学期举办一次英语比赛，如英语演讲比赛、英语歌曲比赛等，激发学生学习英语的竞争欲望。
五、活动效果5.1 提高学习积极性：通过快乐英语活动，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的学习积极性。
5.2 提升英语水平：通过各种活动形式，提升学生的英语听、说、读、写能力，使他们在英语学习中取得更好的成绩。
5.3 塑造英语氛围：通过快乐英语活动，营造浓厚的英语学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中享受学习英语的乐趣。
快乐英语活动方案
快乐英语活动方案一、活动背景快乐英语活动是为了提高学生英语口语表达能力、增加英语学习的兴趣和自信心而设计的。
通过丰富多样的活动形式和趣味性的内容，激发学生学习英语的热情，培养他们的英语思维能力和交流能力。
二、活动目标1. 提高学生的英语口语表达能力，培养他们自信地运用英语进行交流。
2. 增加学生对英语学习的兴趣，激发他们的学习动力。
3. 培养学生的英语思维能力，提高他们的跨文化交际能力。
三、活动内容1. 欢迎仪式：组织学生进行英语口语问候，包括相互介绍和问候等，以热烈的氛围拉开活动序幕。
2. 语音练习：通过有趣的游戏和练习，帮助学生改善发音和语调，提高英语口语流利度。
3. 语法小测：设置简单的语法测试题目，让学生在轻松的氛围中检验自己的语法掌握程度。
4. 口语对话：安排学生进行情景对话练习，提供各种生活场景，如购物、旅行、餐厅等，让学生在实际情境中运用英语进行交流。
5. 模拟演讲：鼓励学生准备一个自选的主题演讲，展示他们的英语口语表达能力和思维能力。
6. 词汇游戏：通过各种词汇游戏，如单词拼图、词义配对等，帮助学生扩大词汇量，提高词汇记忆能力。
7. 英语歌曲：选取一些简单易学的英语歌曲，让学生跟着歌词一起唱，培养他们的英语听力和语感。
8. 分组竞赛：将学生分成小组，进行英语知识竞赛，激发学生的学习兴趣和团队合作精神。
四、活动安排1. 活动时间：活动时间为一个小时，每周举办一次，持续六周。
2. 活动地点：活动地点为学校的多功能教室，确保有足够的空间和设备支持。
3. 活动人员：活动由英语教师组织和指导，学校学生会成员协助安排和管理活动。
4. 活动流程：- 第一周：欢迎仪式和语音练习。
- 第二周：语法小测和口语对话。
- 第三周：模拟演讲和词汇游戏。
- 第四周：英语歌曲和口语对话。
- 第五周：分组竞赛和模拟演讲。
- 第六周：口语对话和总结反馈。
五、活动评估1. 学生评估：通过学生的参与度、口语表达能力和活动反馈等方面进行评估，了解学生对活动的满意度和收获程度。
快乐英语活动方案
快乐英语活动方案引言概述：英语学习是现代社会中不可或缺的一项技能。
然而，传统的英语学习方式往往让学生感到枯燥乏味。
为了激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平，我们需要设计一些快乐的英语活动方案。
本文将介绍一个创新的快乐英语活动方案，旨在帮助学生在轻松愉快的氛围中提高他们的英语能力。
一、游戏化学习1.1 单词接龙游戏：学生们可以分成小组，每个小组轮流说出一个以上一个单词的最后一个字母开头的新单词。
这个游戏可以帮助学生扩展他们的词汇量，并提高他们的语言表达能力。
1.2 翻译对抗赛：将学生分成两个队伍，每个队伍派出一名代表，他们需要在规定的时间内翻译一些简单的句子或短文。
这个游戏可以锻炼学生的翻译能力和团队合作精神。
1.3 英语拼图游戏：将一些英语单词或短语拆散成拼图，学生需要根据提示将拼图组合成正确的单词或短语。
这个游戏可以帮助学生记忆和巩固他们的英语知识。
二、角色扮演2.1 商店购物对话：学生们可以分成买家和卖家两个角色，通过模拟商店购物对话来练习他们的口语表达能力。
这个活动可以帮助学生提高他们的交际能力和应对实际情境的能力。
2.2 酒店接待对话：学生们可以扮演酒店前台接待员和客人，通过模拟酒店接待对话来练习他们的听力和口语能力。
这个活动可以帮助学生提高他们的语音理解和应对不同情况的能力。
2.3 电影角色扮演：学生们可以选择自己喜欢的电影角色，通过模拟电影对话来练习他们的语感和表演能力。
这个活动可以帮助学生提高他们的语言表达和情感交流能力。
三、音乐与舞蹈3.1 英文歌曲欣赏：学生们可以听英文歌曲，并跟着歌词一起唱。
这个活动可以帮助学生提高他们的听力和发音能力，并增加他们对英语文化的了解。
3.2 英文歌曲编舞：学生们可以根据英文歌曲的节奏和歌词编排舞蹈动作。
这个活动可以帮助学生提高他们的节奏感和肢体表达能力。
3.3 英文歌曲创作：学生们可以根据自己的创意编写英文歌曲的歌词，并配上简单的旋律。
这个活动可以培养学生的创造力和表达能力。
快乐英语活动方案
快乐英语活动方案一、活动背景快乐英语活动旨在提高学生学习英语的兴趣和积极性，培养他们的英语口语和听力能力。
通过丰富多样的活动形式，激发学生参与的热情，让学习英语变得有趣和愉快。
二、活动目标1. 提高学生的英语口语表达能力。
2. 培养学生的听力理解能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 增强学生对英语学习的兴趣和自信心。
三、活动内容1. 英语角交流活动活动形式：学生分成小组，每个小组都有一个主题，可以是介绍自己、讲述一个有趣的故事或者演讲一个感兴趣的话题。
每个小组成员轮流发言，其他小组成员可以提问或者发表自己的观点。
鼓励学生使用英语进行交流，纠正他们的发音和语法错误。
2. 英语歌曲比赛活动形式：学生自愿参加英语歌曲比赛，可以独唱或者组队演唱。
比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛由学生们自行准备歌曲并进行演唱，由评委打分选出决赛选手。
决赛阶段，选手们再次演唱自己准备的歌曲，评委根据表现和演唱技巧评分。
最终评选出冠军、亚军和季军。
3. 英语剧场活动活动形式：学生分成小组，每个小组准备一部英语剧场表演。
剧本可以是经典故事的改编或者是学生们自己创作的故事。
学生们需要扮演角色并使用英语进行对话和表演。
活动结束后，评委评选出最佳表演奖和最佳剧本奖。
4. 英语游戏竞赛活动形式：学生分成小组，进行各种英语游戏竞赛，如单词接龙、猜谜语、快速问答等。
每个小组根据答题正确率和速度进行积分，最终积分最高的小组获胜。
通过游戏的方式，激发学生学习英语的兴趣和动力。
5. 英语电影欣赏活动形式：组织学生观看英语电影，并提供英文字幕。
观影后，学生们进行讨论和交流，分享自己对电影的理解和感受。
鼓励学生用英语表达自己的观点和意见，提高他们的听力理解和口语表达能力。
四、活动安排1. 活动时间：每周举行一次，每次活动约2小时。
2. 活动地点：学校教室或者多功能厅。
3. 活动人员：学生、英语教师和活动组织者。
4. 活动流程：a. 活动开始，介绍本次活动的主题和目标。
快乐英语活动方案
快乐英语活动方案一、活动背景快乐英语活动是为了提高学生英语口语表达能力、培养学生自信心和团队合作精神而开展的。
通过丰富多样的活动形式，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的英语应用能力，使学生在轻松愉快的氛围中提高英语水平。
二、活动目标1. 提升学生英语口语表达能力，培养学生自信心。
2. 培养学生团队合作精神，增强学生的合作意识和团队凝聚力。
3. 增加学生对英语学习的兴趣，激发学生学习英语的积极性。
4. 培养学生的听说能力，提高学生的英语应用能力。
三、活动内容1. 英语角活动在校园内设立英语角，每周定期举行英语角活动。
学生可以自由参与，进行英语口语练习。
活动中可以设置一些主题，如旅行、文化、音乐等，鼓励学生围绕主题展开讨论，提高他们的口语表达能力。
2. 英语竞赛组织英语竞赛，分为个人赛和团队赛。
个人赛可以设置口语演讲、听力测试等环节，鼓励学生展示自己的英语能力。
团队赛可以设置英语对话、口语问答等环节，培养学生的合作意识和团队凝聚力。
3. 英语角色扮演组织英语角色扮演活动，学生可以选择自己喜欢的角色扮演，通过模拟真实场景，提高学生的英语口语表达能力。
可以设置一些常见场景，如餐厅点餐、购物、旅行等，让学生在情景中学习和运用英语。
4. 英语歌曲比赛举办英语歌曲比赛，鼓励学生通过唱歌的方式学习英语。
可以设置个人或团队参赛，评选最佳表演和最佳创意等奖项，激发学生的学习热情和创造力。
5. 英语电影欣赏组织英语电影欣赏活动，选择一些适合学生水平的英语电影进行播放，通过观看电影来提高学生的听力和理解能力。
可以设置观影后的讨论环节，让学生分享自己的观影感受和理解。
6. 英语游戏开展各种英语游戏，如单词接龙、猜词游戏等，通过游戏的方式激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的英语应用能力。
可以设置奖励机制，激发学生的竞争意识。
四、活动方案1. 活动时间：每周一次，活动时间可根据学校安排进行调整。
2. 活动地点：校园内的英语角、多功能教室等。
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地点：四（6）班教室
内容：
学习26英语字母
教学步骤：
一、学习26个英语字母的读音及书写
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
二、纠正书写中的错误
a应写成ɑ g应写成g
三、学会唱26个英文字母歌。
地点：四（6）班教室
内容：
音标
教学步骤：
一、热身：唱26个英语字母唱
二、学习单元音
三、学习双元音
四、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。
五、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。
地点：四（6）班教室
内容：
口语交际
教学步骤：
一、学习表达Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼
二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How do you do!
三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：
How are you?
Fine(I’m fine),Thank you! And you?
I’m fine,too.
四、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答：
What’s your(her,his) name?
My(her,his) name is ×××
五、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：
①相互询问：How old are you？ I’m 数字
②询问第三个人的年龄：
How old is he/she?
He/She is 数字
六、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。
快乐英语社团活动教案（四）
地点：四（6）班教室
培训内容：
口语交际
一、学习表达Good morning/Good afternoon.及其回答：
二、学习询问别人居住在哪里，并能回答：
Where are you live？
①对大地方进行回答： I live in (地点)
②对小地方进行回答： I live (地点).
三、学习询问别人来自于哪里，并回答：
①Where are you from?
I’m from……
②Where do you come from?
I come from……
四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际。
快乐英语社团活动教案（五）
地点：四（6）班教室
内容：文具用品
教学步骤：
一、学习日常文具用品的表达。
pen pencil ruler ballpen eraser book bag book pencil-box note
①学习读音②操练③做游戏
二、学习表达This is …，That is…句型来指物。
三、学习表达I like…来表达自己的喜好。
四、设置情境，编短剧来进行交际。
快乐英语社团活动教案（六）
地点：四（6）班教室
内容：颜色的表达及描述
教学步骤：
一、热身运动。
图片引入，出示几种不同颜色的气球。
二、学习七个关于颜色的单词：Red, yellow, black, blue, pink,
green, white.
三、做火车传身游戏，操练几个颜色的单词。
四、引入主要句型：What colour do you like？ I like ……
五、利用今天所学颜色描述文具．
六、学习Colour歌。
七、自编短剧进行交际。
快乐英语社团活动教案（七）
地点：四（6）班教室
内容：
身体各个部位
教学步骤：
一、学习身体的各个部位的名称。
二、学习用英语表达各个部位：
head face hand eye nose ear mouth arm neck foot leg body
三、学习表达：I have 句型。
四、做游戏
五、设置情境，结合所学内容进行交际。
快乐英语社团活动教案（八）
地点：四（6）班教室
内容：数字的表达一、学习1——100数字表达。
教学步骤：
一、归纳总结其数字表达规律。
二、学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答：
三、学习What’s your number?句型及其回答：My number is (数字)
四、设置情境，进行口语交际操练。
快乐英语社团活动教案（九）地点：四（6）班教室
内容：天气描述
教学步骤：
一、出示本节课要学的句子：
How is the weather?
It’s cool.
It’s warm and rainy.
It’s hot and sunny.
The weather is cold and snowy. The weather is windy and cloudy.
二、教学这些句型，并且反复操练。
三、设置情境，进行口语交际操练。
快乐英语社团活动教案（十）地点：四（6）班教室
内容：谚语积累
教学步骤：
一、出示本节课要学的谚语：
Time is money.
Time flies.
Easy come , easy go.
Do it now.
Live and learn.
Love me , love my dog.
二、教学这些句型，并且反复操练。
三、熟读记忆这些短小精悍的短语。
实用文档。